第一篇：小學六年級學生家長會班主任發(fā)言1

小學六年級學生家長會班主任發(fā)言稿

謝麗敏

各位尊敬的家長：你們好！我是班主任

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使每一位學生都能順利畢業(yè)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的共同目標。下面我就本班的一些情況談談自己的想法。

關(guān)注學生的思想。看看我們現(xiàn)在的六年級學生，在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。他們千方百計的想證明自己長大了，不想再當乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密，同學之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而大打出手。

面對這些問題，我們的家長感覺到這個時候的孩子不聽話了，老師覺得這個時候的學生不好教了。作為家長、老師，我們對孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長。注意他是不是經(jīng)常跟同學打電話聊天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細心觀察就能及時的發(fā)現(xiàn)、及時的處理，避免問題大。

注意培養(yǎng)孩子良好的個性心理品質(zhì)。成長是快樂的，是迷茫的，也是青澀的。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤，因勢利導，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)。

要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育，也是對孩子影響最深的教育，人們常說：家長是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以，當你的孩子與別的孩子相比落后的時候，當你的孩子犯錯誤的時候，先別批評孩子，先別責問他人，換個角度想想孩子為什么會這樣，自己應該怎么教育。

關(guān)注學習。六年級學生面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對六年級來所學知識進行一次系統(tǒng)的整理和回顧，關(guān)注孩子的學習依然是十分重要的。作為家長，我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學習精神,那就是要刻苦勤奮,奮力拼搏。其次,父母要以身作則,樹立良好的“家風”,如父母喜歡看書,對兒女的熏陶匪淺,父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學無術(shù)？三是要掌握事半功倍的學習方法:

1、要培養(yǎng)學習興趣,“快樂學習”不覺得枯燥。如果你的孩子對學習有濃厚的興趣，他就不會畏懼考試。

2、培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預習，課堂注意聽講，課后就能迅速完成作業(yè)，因為課外作業(yè)不過是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三。另外你有時間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學內(nèi)容,鍛煉孩子的注意力和記憶力。

3、要鼓勵孩子與其他孩子找距離,但不嫉妒。因為有比較才有鑒別,以正確的心態(tài)認識自己、認識別人,學習別人的長處。

4、保持旺盛的精力,早睡早起,不過分疲勞。

5、培養(yǎng)孩子自覺完成作業(yè)的規(guī)范習慣,不拖拉。

6、給孩子更大的空間,包括活動空間和心理空間,不能讀死書。

7、鼓勵有余力的孩子多讀課外書,擴大知識面,達到融會貫通、觸類旁通的效果。

家長們，九年義務教育讓每一個人都有上中學的權(quán)利，因此，有些畢業(yè)生沒有學習壓力，更缺乏學習的動力，輕視藝體綜合學科的學習，對語文、數(shù)學、英語的學習也是滿足現(xiàn)狀，不愿追求更好。在這方面，老師做了許多的努力，他們從學習目的上教育學生，學習是為了自己終身的發(fā)展需要，無論你將來上哪一所高一級的學校，扎實的基礎(chǔ)都是不可缺少的。光有我們的教育是遠遠不夠的，還需要我們的家長與我們達成教育共識，在這里我希望我們的家長不要過早的給孩子承諾上什么學校，不要讓學生過早的憧憬中學生活而無心于現(xiàn)在的學習。讓他們感覺現(xiàn)階段的學習對于他們來說已經(jīng)毫無意義了，表現(xiàn)好也罷，表現(xiàn)不好也罷，誰都改變不了什么了。我們應該告訴孩子，升學固然重要，但畢業(yè)同樣重要，它標志著小學階段學習的結(jié)束。我們要教育學生珍惜小學生活，珍惜六年來在學校、老師、同學心目中留下的美好印象。教育學生，在小學階段的最后日子里，保持這美好的印象，延續(xù)這美好的印象。有一句話說得很好：我們每天過的都是今天，把每一個今天串起來就是幸福的一生。所以，我們應該和孩子一起珍惜今天，不要太惦記昨天，也不要一味的憧憬于明天，今天才是最實在的。

家長們，其實最重要的,是從小培養(yǎng)好孩子的“人品”，人格是最高學位,希望你們做好孩子一生的教師!希望我們共同關(guān)注我們的孩子，讓他們成為合格的實小畢業(yè)生。各位家長，今天我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣?，都希望尋求更好的教育孩子的方法，都希望我們的孩子健康幸福的成長，我們只希望我們的學校教育與你的家庭教育結(jié)合起來，共同追求更好的教育效果。再次謝謝各位家長的光臨。

第二篇：小學六年級家長會班主任發(fā)言

在六年級家長會上的發(fā)言

尊敬的各位家長：

晚上好！轉(zhuǎn)眼間，六年就要過去了，也許，這是我們033班全體家長和老師最后一次那么齊心合力地坐在一起商量孩子的大事了。我們非常珍惜這個機會，我相信家長們也會非常珍惜這個機會。小學畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的第一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學習、成長都會產(chǎn)生不可磨滅的影響。可以說，六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑，畢業(yè)考試是學生人生道路上的重要一步。

對于今年這屆畢業(yè)班，我們學校十分重視。我們有信心勝利的闖過這一關(guān)，也希望家長們給予我們更多的支持和鼓勵！我想，我們畢業(yè)班的老師所應做的應該是如下幾項工作。

一、團結(jié)拼搏，繼續(xù)發(fā)揚無私奉獻的精神

面對領(lǐng)導的信任、家長的殷切希望，我們畢業(yè)班的全體老師將責無旁貸，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)拼搏、無私奉獻的精神，為順利實現(xiàn)“達標升級”的目標而努力。

二、關(guān)愛學困生，注重對學生的思想、心理教育。

俗話說“親其師，信其道”，也就是說，當學生覺得老師是可親可敬的時候，他才更容易接受你傳授的知識、道理。進入六年級，學生的學習壓力逐漸增大，而壓力既可以轉(zhuǎn)化為學生學習的動力，也可以成為學生學習的阻力。特別是一些學困生，容易產(chǎn)生自卑感，失去上進的信心。因此教師在這個階段更要關(guān)愛自己的學生，特別要關(guān)注學困生的思想變化，多用誠摯的話語和學生交流，多以朋友的身份與學生接觸，讓他們覺得老師是他們最親近的人，確保讓他們放下包袱，輕裝前進。請各位家長放心，我們將決不會放棄一個差生。

三、追求實效，為學生的人生奠基

教學的落實歸根結(jié)底還是依靠課堂教學。我們?nèi)w畢業(yè)班老師將努力追求上好每一節(jié)復習課，努力追求高效的課堂教學。

陶行知先生認為：好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。因此，在教學過程中，我們還要特別重視學習方法的指導，使學生獲得知識的同時，還要學會學習的方法，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)，為學生的人生奠基。

我們努力做到不放棄每一位學生，同時我們也希望各位家長不放棄每一個孩子?，F(xiàn)在，家長們首先要做到的是以下幾點： 1.要以身作則，要給孩子一個寧靜的學習環(huán)境，盡量讓孩子接觸積極向上的東西。家長要始終同教師保持一致，給予教師積極地配合和支持。教師是人不是神，也有缺點。切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點。但可和教師直接溝通。我們十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。

2.給孩子多一點關(guān)心。孩子是家庭的未來和希望。再忙也不要忘記給孩子以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他們學習上的困難，并給予幫助。要經(jīng)常和常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學習情況。特別是本學期，家長要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，家長要利用畢業(yè)考試前的時間，配合老師共同提高孩子的成績，使學生自己學會學習。

3.給孩子一個正確的評價。應該明確：家長也是教育者。"家長與老師是同事，因為我們共同面對同一樣的教育對象。要經(jīng)常了解孩子的學習態(tài)度、學習情況，對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵孩子努力上進。

4.要重視心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。給孩子以信心，知道學習是需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和毅力。要關(guān)注孩子對學習的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學習興趣，增強他的責任感。心理素質(zhì)對孩子以后的學習工作，十分重要，只有這樣，我們培養(yǎng)的人才才能應對未來的挑戰(zhàn)，才會擁有終生的幸福！好習慣使人終生受益。

5.關(guān)心學生的學習成績，正確看待孩子的分數(shù)。說句實話，到了這個時候，每位家長都應對孩子的學習多關(guān)心。但關(guān)心，不要只問你這次考多少分，用分數(shù)來評價自己的孩子，關(guān)鍵看他是怎么學習的。我們先不要看他的結(jié)果，要看他的學習過程怎樣，是不是正確，會不會學習，方法是否妥當，多多引導。

6.注意安全，教育孩子上學，放學的路上要遵守交通規(guī)則，路上不要玩耍，不要玩危險的游戲，不要下河玩，不能玩火等。

7.要節(jié)制孩子上網(wǎng)、玩游戲的時間，特別是雙休日。要帶領(lǐng)孩子多做有益身心健康的事情。

總之，我們是同事，都是孩子的老師，為了使每個孩子都可以健康成長，都可以成才。更需要我們認真+用心來教導每一個孩子，才能使每一個孩子都能考出優(yōu)異的成績，更好完成他們的學業(yè)。希望在座的家長支持學校、支持全體老師的工作并與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。謝謝大家！

第三篇：小學六年級家長會班主任發(fā)言材料

為即將踏入初中的學生搭橋 小學六年級家長會班主任發(fā)言材料

尊敬的各位家長，晚上好！

大家好！今天,今天有這樣一個機會與大家一起交流教育孩子的問題，我感到非常高興。你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持，百忙之中來參加家長會。首先我代表六年級全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎與衷心的感謝。

一、召開家長會的目的。

這次家長我覺得有著特殊的意義，是那樣的不同凡響，因為我想這可能是孩子在小學階段最后的一次家長會，所以我倍感我珍惜。

各位家長：隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)臨近畢業(yè)了。六年級畢業(yè)班工作是非常重要的，三個月的時間我們既要完成本的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結(jié)，又是為初中學習打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作?，F(xiàn)在可以說是學生在小學學習生活中最后一個階段，是承前啟后的關(guān)鍵時刻，也是小學與初中的接軌點，對孩子來說具有重要的意義。

你們的孩子就要面臨小學畢業(yè)升入初中了，今天請各位來開這個家長會，我們想重點和各位家長坐在一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。目的就是加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校

及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育孩子?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆??！?/p>

二、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因。

孩子進入了六年級感覺到了很大的變化?，F(xiàn)在孩子普遍青春期有所提前，我做了一個調(diào)查進入青春期的孩子占一半。女孩子要偏多一些。他們的思想從單純走向復雜，他們在自我意識上早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。易與家長、教師產(chǎn)生分歧與大人唱反調(diào)，如果大人對自己稍加約束，就會產(chǎn)生逆反心理；有的不服管教，和老師頂嘴，還有的孩子也表現(xiàn)出于老師對著干，面對這些問題，我們的家長也可能感覺到這個時候的孩子不聽話了，老師覺得這個時候的學生不好教了。處在這樣的時期對孩子的教育與引導顯得特別重要，需要我們家長與老師密切配合共同教育好我們的孩子。

三、家校合力，共同托起孩子美好的明天。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。委會的成立正是形成了學校與家庭參與教育合力。

說到這里我想各位家長會感覺到自己肩上有一份責任，我們在班級中也會看到到，家庭和睦、家長對孩子關(guān)注比較多，注重家庭教育的孩子成績會相對比較優(yōu)秀。而平時疏于管理，特別是很多的父母離異的孩子真的對孩子的傷害是非常大的。我們也感覺到了他們或多或少都有一些心理上的陰影。這在平時的課堂或課下都有所體現(xiàn)，上課走神，心不在焉，不求上進等校消極因素。

面對著孩子的心理、生理特點，那作為我們家長如何引導孩子健康成長呢？

1、正確對待孩子的學習成績。

根據(jù)教育局安排，本學期我們六年級6月份畢業(yè)考試，最多三個月的時間，我們要學完本學期的課程，還要進行系統(tǒng)的復習，因此時間緊，任務重。

對于孩子在學校的情況，我想很多家長更多的是關(guān)注孩子的學習成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。孩子是有個體差異的。但是，在相同的條件下自己

與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說：“學習要踏實，玩耍才能快樂！孩子只要你努力，你一定會進步的。相信自己你能行，孩子下次作業(yè)認真寫好嗎？

平時對孩子我們要多一些鼓勵，少一些抱怨與批評。

我們在平時也不要跟班級中優(yōu)秀的孩子來比較?！罢l誰比你強，”你考了優(yōu)，滿分的有多少。各位家長我們在比中會扼殺學生的自信心。當我們的孩子在失敗的時候，我們要靜下心來，坐下來，幫孩子一起分析錯誤的原因，找到問題的所在，然后制定下一步的努力方向，鼓勵孩子重新樹立信心，奮起直追。這才是正確的策略。

我更堅決反對，平時對孩子的學習從不過問，作業(yè)更不理會，問孩子寫了么？孩子說：寫了。但是質(zhì)量如何，完成了嗎，這些統(tǒng)統(tǒng)不管。但是一看到孩子成績不好的試卷卻大發(fā)雷霆，簡單粗暴的方法來對待孩子，這是不可取的。

所以各位家長我們看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多的關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語文，因為語文的讀書、背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心作業(yè)的完成情況。我想建議家長們還是盡量抽出一點時間，監(jiān)督孩子完成學習任務之后簽字。還有英語，有好多孩子的英語作業(yè)完不成、對英語的重視很不夠，所以家長要督促

孩子，力爭把英語學得更好。

2、善于溝通，走近孩子的心靈。

作為家長我們力所能及地要給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。同時還要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。在班級中據(jù)我了解仍有某些學生抄作業(yè)。這需要我們家長特別注意，一定在家在督促家庭作業(yè)順利完成。

孩子即將畢業(yè)，再加上本身的心理特點，處在思想波動較大的時期，所以我們這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。每個孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達自己的關(guān)愛呢？請家長一定要記住，回到家要把自己最燦爛的笑容給我們的孩子。多跟孩子在一起！，要抽空多與他們談談心、說說話，了解他們在學校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。

3、給子女多一點約束。

陶行知說過：教育就是培養(yǎng)習慣。養(yǎng)成教育是我們教育的重點，這包括行為習慣、意志、品質(zhì)、學習習慣等。所以我們家長要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，丟三落四，常忘記作業(yè)、文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入初中就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過晚、周末自己在家上網(wǎng)打游戲，而沒有完成作業(yè)，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們總是把缺乏自覺意識的孩子放在最前排正是我們多關(guān)注他們，課上會很好的約束他們。作為家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的??！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

最后我想針對六年級學生的畢業(yè)將近談談有關(guān)小學初中銜接的問題。

四、如何做好小學與初中的銜接。

我經(jīng)常在社會上聽到一些初中家長議論，孩子在小學時成績一直很好，到了初中成績就掉下來了。

我也曾與初中的老師交流過。學生的問題主要是：學生在進入初中后，不知如何學習。上課不懂記筆記，自習課不知干什么，不會有計劃的復習，考試后面對自己與小學

相比差距很大的成績不知如何是好，不會處理與同學的關(guān)系，難以適應新的環(huán)境等等。這些情況實際都反映了一個問題：學生需要做好小學初中銜接。

小學學習階段和中學學習階段在很大方面具有很大變化，存在著較大的差異性。

一是年齡與心理的變化。在小學階段，學生年齡小，自覺性差，依賴性大，老師總是盯著學生，整天帶著學生學習，直至學生畢業(yè)，孩子是被老師牽著手度過了小學階段。隨著學生年齡的增大，升入初中后，小學畢業(yè)生以中學生的面貌出現(xiàn)在老師和同學們面前。初中老師也不再把他們當作小學生，也不再是牽著學生走路了，而是引導著學生走路，重點是培養(yǎng)學生獨立自主的學習習慣、學習方法和學習能力。這就要求中學生有一定的自覺性和自主學習獨立的能力。而這個時候的中學生恰恰處于“心理斷奶期”，學生的心理狀態(tài)要逐漸從依賴性向獨立性轉(zhuǎn)變，不可能一蹴而就地完成。如果不能及時正確引導，就會使一部分初中學生產(chǎn)生孤獨感、無助感、失落感，從而不知不覺地影響到中學生的學習興趣和學習效果。

二是學習內(nèi)容的變化。在小學階段，學習科目較少，主要是思想品德、語文、數(shù)學、自然常識等課，內(nèi)容淺顯易懂，教師大多運用于形象直觀的教學方法，小學學習習慣于形象思維。而到了初中，增加英語、地理、歷史、生物等許多新課程，課程數(shù)量巨增，內(nèi)容增多，難度加大。同時，學生在小學階段以形象思維為主，到了初中，基本要求以抽象思維為主；中學的形象直觀教學方法突然減少，而抽

象推理的教學方法相對較多，要求學生具有一定的邏輯思維能力和空間轉(zhuǎn)換能力。這對剛升入初中的新生來說，這種轉(zhuǎn)變的難度是比較大的，也是對初中學生提出了新的要求、新的挑戰(zhàn)。

總之，從小學升入初中，無論是學習環(huán)境、學習課程、學習內(nèi)容、學習方法、學習心理、學習習慣，還是教師的教育教學方法、管理方法，都發(fā)生了明顯的變化。因此，提前做好中小學銜接教育工作，使學生有充分的心理準備和學習等方面的準備，使他們很快適應初中的學習環(huán)境、學習內(nèi)容、教學方法、學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習行為等尤為重要。以免使小學畢業(yè)生剛升入初中后一切都感到陌生，措手不及，誠惶誠恐，各方面的不適應。為此，必須提早重視和加強中小學銜接教育工作。

1、我們老師需要給孩子自主學習的空間，要注意培養(yǎng)小學畢業(yè)生的自主學習、自我管理的能力。在小學階段，老師習慣于牽著學生走路，學生依賴性大，自主學習、自我管理的能力較弱，學生自覺性不夠高。需要班主任牽著、盯著、管著，不敢輕易放手讓學生自主學習，自我管理。隨著學生年齡的增長和年級升高，小學高年級的班主任和課任教師，要逐漸培養(yǎng)學生自主學習、自我管理的能力，培養(yǎng)穩(wěn)定良好的學習心態(tài)和獨立自覺學習的習慣以及較好的學習方法，使學生升入初中后能夠很快適應初中相對獨立自主的生活環(huán)境、學習環(huán)境，適應初中的教學內(nèi)容、教學方法和學習方法，以及與教師和同學溝通交流的方法等。

所以我平時就非常注重學生的自習課，讓學生知道自習課干什

么？經(jīng)過訓練我班的孩子上自習能夠安靜有序，而且每個孩子都會自覺主動安排自己的學習任務。這樣孩子在上初中時就具備了一定的自主學習的能力。面對初中近20們課程會無所適從。

作為家長要注意引導孩子變被動學為主動學，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類旁通，學以致用，掌握科學的學習方法：

我曾經(jīng)與初中的老師交流過教育孩子的問題：孩子漸漸長大了，我們要關(guān)注孩子的三個W::WHO,孩子與誰玩？WHAT孩子放學后干什么？WHAT你要知道孩子想什么？仔細想來非常有道理，這需要我們家長做一個有心人，只有這樣才能夠走進孩子的內(nèi)心世界，做孩子的知心朋友。

前兩天，我在網(wǎng)上看到這樣的一個內(nèi)容，最近美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，我在這里與大家共勉：

1.盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。

2.多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度。

3.經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

4.刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

5.幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6.做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

7.盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。

8.定下家庭學習規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。

9.多引導孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。

10.重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。

各位家長：教育孩子是父母一生的事業(yè)，教育更是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長??也讓我們一起努力，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！

孩子在畢業(yè)前后一直到暑假，還要建議在家多讓孩子讀書。我無限的相信書籍的力量。現(xiàn)在我推薦大家一些課外閱讀的書目：

《三國演義》（吳承恩）、《水滸》（施耐庵）、《朝花夕拾》（魯迅）、《駱駝祥子》（老舍）、《繁星·春水》（冰心）、《魯濱遜漂流記）（英，笛福）、《格列佛游記》（英，斯威夫特）《童年》（俄，高爾基）、《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇聯(lián)，奧斯特洛夫斯基）、《名人傳》（法，羅曼·羅蘭）讀這些書會對上初中也有很大的幫助。

最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。謝謝！

第四篇：六年級班主任家長會發(fā)言材料

各位家長大家好，我是咱們六年級一班的班主任，兼語文教學工作。我的發(fā)言有三部分內(nèi)容：第一，介紹班級概況。第二，匯報開學以來的主要工作。第三，匯報不同層面的學生具體表現(xiàn)。第四，給家長的幾點建議。

一、介紹班級概括。

六年級（1）班現(xiàn)在共有41人，男生28人，女生13人。學生來自不同的地區(qū)不同的學校，有著不同的思想習慣，不同的性格愛好。在最初和他們接觸的日子里，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學在學習方式，學習態(tài)度上有著很大的差異。而且有一部分同學紀律散漫，行為不端，40個學生坐在一個教室，感覺就象一盤散沙。分析了學生的現(xiàn)狀后，我很快為班級的發(fā)展制定了方案和目標，建立“寧靜、高雅、和諧”的班訓，“文明勤奮，團結(jié)協(xié)作、銳意進取“的班風?？傊?，我始終給學生努力創(chuàng)造的是：給學生一個希望，希望他們達到，給學生一個模式，希望他們塑造，給學生一個平臺，希望他們創(chuàng)造。

二、近期工作匯報。

距離開學，時間已經(jīng)走過了四周?；仡欉@段時間的工作，我想按周來向各位家長做簡要匯報。

第一周工作重點：填寫個人信息調(diào)查單，師生相互認識了解。作為班主任的我，我給自己規(guī)定在一周之內(nèi)必須記住學生的名字。無論在教室，還是在其他地方，可以準確無誤的喊出孩子的名字。用這樣的方式讓學生感到自己在老師心目中的地位，還有被老師的重視程度。同時，我在第一周根據(jù)學生的學習、紀律、做事的表現(xiàn)狀況，成立了臨時班委會，讓一個新的班集體在一開始就成為一個有組織、有核心的群體。

第二周工作重點：在師生間，學生間互相了解的基礎(chǔ)上，我不失時機的向?qū)W生提出了班級發(fā)展目標。提出“寧靜、高雅、和諧”的班訓，努力建設(shè)“文明勤奮，團結(jié)協(xié)作、銳意進取”的班風。在成立班委會的基礎(chǔ)上，設(shè)立班級公物管理員，大到多媒體電腦投影設(shè)備，小到一根粉筆，都指派了專門的管理員，做到大家的班級大家管，并且在全體學生中樹立“事事有人管，人人有事干”的集體思想。使每一個學生都感覺到自己對于班集體的重要性，使每個學生都樹立起主人翁責任感。

第三周工作重點：完善班級各項規(guī)章制度，利用班委會的力量制定獎懲制度。每人設(shè)基礎(chǔ)分一百分，分別從課堂聽講、家庭作業(yè)、課外閱讀、文明禮儀、行為紀律等各方面給每個學生進行加減分數(shù)的表現(xiàn)情況統(tǒng)計。利用每天的晨會事件通報前一天各組各人的得分情況，利用每周的班會時間通報前一周的學生總體表現(xiàn)情況。用這樣的方式來樹立典型和學習榜樣，也激發(fā)學生的競爭意識。

第四周工作重點：我們學校在剛開學的時候，就向各位家長宣傳了“涵養(yǎng)一個書香校園”的辦學理念。作為全校的最高年級，我也把此項工作納入了班級工作的重要行列。剛開學，我便安排專門的學生對學校的開放書屋進行管理，并讓他們將自己的管理心得和所見所聞講給其他同學聽，用低年級小朋友愛讀書的精神來感染他們啟發(fā)他們。同時，我要求學生利用一切可以利用的時間積極閱讀，采用諸如同伴互換、親子伴讀、做讀書筆記、交流讀書收獲等多種方式掀起課外閱讀的熱潮。關(guān)于這項工作，我會和孩子們商量出更好的辦法，也強烈建議咱們家長也能投入到讀書這項活動中來，為自己的孩子做好表率，也讓孩子真正能從讀書中獲取更大的受益。

關(guān)于開學以來的班級工作，我剛才做了簡要的匯報。到目前，咱們六年級一班在全體領(lǐng)導的關(guān)懷幫助下，還有幾位六年級組老師和全體同學的共同努力下，已經(jīng)呈現(xiàn)出一派勃勃的生機。許多學生相比開學，無論從思想態(tài)度、學習方式、行為紀律各方面，都發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化也許微小，但卻濃縮著孩子上進的思想和自信的精神。

三、學生情況分析。

綜合最近一段時間的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)咱們班有好多同學表現(xiàn)非常出色的。確實孩子們身上有很多的優(yōu)點。xx等一批孩子學習主動性強、肯鉆研，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認真。xx等一幫男孩子雖然沒有女孩子們乖巧聽話（其實這也是這一時期男孩子正常的天性），但他們學習時能做到及時收心、學習效率較高，與老師交流直爽、大多能大膽地表達自己的看法，當老師們指出他們的不足時也能及時地改進。所以我要說，孩子們的進步構(gòu)成了班級的進步，今天我要借此機會代表孩子們向我班的老師和家長們表達我誠摯的謝意：這一切的功勞浸透著你們的辛勞，謝謝你們！并懇請你們一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子們的成長，我代表孩子們向你們誓言：我們班會越走越好！

四、對家長的幾點希望。

(一)培養(yǎng)孩子節(jié)儉的生活品質(zhì)。

優(yōu)裕的物質(zhì)生活和給孩子大量的錢，是葬送孩子的第一殺手。有人戲稱，孩子擁有大量的錢財，除了購回享樂、好逸惡勞、攀比之心外，還買回了囚車。經(jīng)濟騰飛了，腰包鼓起來的家長們，將錢用在培養(yǎng)子女上，這本無可厚非，給他們創(chuàng)造良好的學習條件、環(huán)境，但絕不能在他自身物質(zhì)享受上太過奢侈。要不然，你把錢存起來，等孩子長大，有了正常的金錢觀后再給他也不遲。為了孩子的積極奮進；為了孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；為了孩子不飽暖思壞，請各位家長少給一點零花錢給你的孩子。

(二)讓孩子體驗挫折感

溫室里的花朵是承受不了狂風暴雨的。捧在手里怕疼，放在地上怕飛的愛子觀，孩子在家長萬般呵護下長大，成長過程一帆風順。這樣的孩子意志不堅強，心理承受力差，稍遇不順心或挫折就走極端。

(三)讓孩子適當受點委屈

有法不依，執(zhí)法不嚴，違法不究，社會就秩序混亂。家教不嚴，孩子則無法無天、任性、一意孤行、我行我素、唯我獨尊。孩子做錯了事，家長給予適當?shù)呐u和懲罰是必要的，哪怕孩子受點委屈，也不乏是育人的一種策略。這樣的孩子，他領(lǐng)略過多種情感體驗，逆反心理少、心理承受力強、心理健康。

(四)不要天天用“學習成績”催生孩子

“拔苗助長”的危害猶在耳畔，物極必反，孩子要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，天生我材必有用，只要孩子勤奮、品性純良，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點、特長、愛好才是關(guān)鍵。人人都上清華北大，那全國其它學校的那么多專業(yè)全都是低能無用？全國那么多技術(shù)工人都是歪種？給孩子一個自由發(fā)展的空間，家長以平和的心態(tài)對之，這恰是一種育人之道。

(五)學會獨立生活，適時的給孩子創(chuàng)設(shè)斷乳期

“衣來伸手，飯來張口”，“萬事包辦”，這是育人大忌。很多大學生不會做飯、不會洗衣、不會疊被，這簡直滑天下之大稽。家長們，你能照顧他們一輩子，就算能，這樣的孩子能接受社會的各種挑戰(zhàn)嗎？能有創(chuàng)造力嗎？盡快從兒童時起，就教會、并讓他們獨立承擔力所能及的事吧。生活自理、會做家務、做飯、獨立辦事是人之必然啊!

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，因為我們都有一個共同的目標，那就是：一切為了孩子！學校和家庭的全力配合才能培育出可以適應這個社會的多元化人才。為了我們的學生，也為了你們的孩子，讓我們攜起手來，一同努力！

第五篇：六年級家長會班主任發(fā)言

文 章來源 蓮

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM

六年級家長會班主任發(fā)言

各位家長、老師，同學們，早上好：

歲月如梭，一晃六年的時間過去了，再過二個月的時間，同學們就將結(jié)束小學生活，成為一名光榮的中學生。我為同學們的成長感到由衷的高興，在此，我代表學校向你們表示熱烈的祝賀！同時，我們應該感覺到，和我們的慢慢長高、變得更強壯同時發(fā)生的，還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水，他們當中有的人已經(jīng)不在年輕，甚至絲絲白發(fā)染鬢霜，然而，我相信，只要你們在努力、在奮斗，他們就不會放松支撐的臂膀，同學們，讓我們用最真誠的掌聲感謝父母、感謝老師一直以來對我們的支持和幫助。

今天，只所以我們要招開這個大會，原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗，小學畢業(yè)考試，這是對我們小學六年，學習成果的一個重要檢驗，同時也是我們進入一個什么樣的中學的敲門磚，它是一場關(guān)于過去和未來的考試，非常重要，我們必須行動起來，打好學生時代的第一仗。

這次考試，從性質(zhì)上來看，沒有什么可怕的，因為小考只是對你學過的知識的一次測驗，看你掌握的好不好，主要內(nèi)容都是一些基礎(chǔ)知識，應該記住的和背下來的內(nèi)容，不難；從升學的角度看，考試結(jié)果的好壞將會影響我們的升學選擇，考不好的話，會給我們升入中學帶來一定的困難，如果成績太差，可能就會有學校把你拒之門外，包括國科園學校，因此，我們又必須努力，全力以赴備考。

剩下的二個多月時間，我對同學們學習和生活提出如下幾點要求：

1、行為上管住自己，不要放縱，無論在什么時候都不要忘記修行自己的道德。具體來說以下三點至關(guān)重要。

（1）、遵守時間，不遲到不早退按時歸寢按時上課。

（2）、尊敬老師，孝敬父母，一個重要的標準就是，老師打給你父母的電話一定是好消息，做到了這一點你就到位了。

（3）、遵守學校的紀律，即包括教學區(qū)的，更包括生活區(qū)的，服從學校的管理，六年級的學生在這方面，應該更嚴格的要求自己，學校對你們不會有任何特殊政策，直到最后一天。

2、在學習上

（1）、認真聽課，勇躍發(fā)言。

（2）、高質(zhì)量的完成作業(yè)，錯題必改。

（3）、記住老師要求背下來的所有內(nèi)容。

（4）、每一次考試包括測驗都要做到清，達不到100分的，要再做一遍，直到滿分為止。

小考結(jié)束后，我們將面臨升學，在此，我以一個國科園家長的身份，動員同學們報考國科園學校中學部，為什么說是以家長的身份呢？因為我自己的兒子今年高三，我愛人是公立重點名校的教師，我的孩子，如果選擇他媽媽工作的學校可以免費就讀，但我最終還是選擇了收費的國科園學校，為什么？他從小學四年級進入國科園學校就讀，至今已八年有余，我以一個教師和家長的雙重眼光，見證了兒子在國科園的健康成長，雖然高考還沒有進行，但國科園學校老師對孩子的傾力支持已經(jīng)讓我心滿意足，因此，無論結(jié)果如何，我和孩子都無悔我們的選擇。

下面我用十句話總結(jié)孩子在國科園學校就讀八年的感受。

這是一所上操不需要班主任到場的學校；

這是一所校服可以穿到100%的學校；

這是一所學生自己做衛(wèi)生的學校；

這是一所每年都有春游和秋游的學校；

這是一所每學期都有大型文藝匯演的學校；

這是一所一年辦二次運動會的學校；

這是一所有專門培養(yǎng)藝術(shù)類考生的學校；

這是一所每年都有清華北大的學校；

這是一所出過海南省高考狀元的學校；

這是一所不是誰都能進的學校。

最后這一句話告誡同學們，不要以為xx學校是一所民辦學校父母花錢就可以讀，我見過了太多小升初的時候，家長帶著孩子跑學校，卻沒有人接收的情況，出現(xiàn)這種情況的原因有二個，一是成績太差，二是行為太差，尤其是行為差，成績不理想老師可以幫助，行為差影響的是別人，這是任何一所學校包括家長們都不能容忍的。

所以，最后二個月希望同學們嚴格要求自己，學校已經(jīng)通知各班班主任和各科任課教師，在最后二個月表現(xiàn)優(yōu)秀的，會推薦給中學部的老師，優(yōu)先錄取，表現(xiàn)差的名單也會提供給中學部和招辦，一律不予錄取，我們真心的希望，小學部走出的每一個學生，無論到什么地方，都是出類拔萃的。

最后，感謝家長陪學校、陪孩子度過的六年時光，感謝你們當初對xx學校的信任，六年級的老師都是我們精心選拔的小學部在教學上的權(quán)威，也許我們能力有限，但是，為了孩子們的前途和未來，我們愿意竭盡全力與同學們一道迎接挑戰(zhàn)！

祝同學們馬到成功，祝家長們周末愉快！

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM