第一篇：高一年級(jí)上半學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

主題：談?dòng)绊懖Q定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的三個(gè)方面。

一、教師。本年級(jí)教師隊(duì)伍介紹：班主任和骨干教師，主要是我校上一屆高三教師。我們上一屆學(xué)校最優(yōu)秀的年級(jí)。不僅積累了極其寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，而且是一批特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。本班教師介紹。本班教師老中青搭配，穩(wěn)中有活力．有的是教學(xué)多年的高級(jí)教師，有的是近年來(lái)成績(jī)優(yōu)秀的年輕新秀。他們雖然年輕，但卻有極高的熱情，扎實(shí)的基本功。深受學(xué)生的歡迎。（語(yǔ)數(shù)外政史地理化生）要相信學(xué)校，相信老師。樹(shù)立任課教師的威信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心。

二、學(xué)生。第一、了解高中特點(diǎn)。

1、高中學(xué)習(xí)科目多，容量、難度大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科。

2、初中教師對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能面面俱到，只能精講精練，學(xué)生必須靈活掌握知識(shí)和方法。老師領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。高中突出了教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性、主動(dòng)性、自覺(jué)性。

3、初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

三、觸類旁通。要求學(xué)生有極強(qiáng)的自學(xué)能力，主動(dòng)向課外延伸。

4、高中階段各年級(jí)的特點(diǎn)。高一是基礎(chǔ)：上學(xué)期適應(yīng)——調(diào)整——下學(xué)期提高。高二是關(guān)鍵：拓展——深化——超越。高三是沖刺：強(qiáng)化——加速——決戰(zhàn)。要有強(qiáng)烈的爭(zhēng)勝心，拼爭(zhēng)意識(shí)，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)。要有強(qiáng)大的自我約束力，自制力。

5、高中學(xué)生自身特點(diǎn)，容易出現(xiàn)的問(wèn)題。部分學(xué)生不善于交流，合作交流探討是學(xué)習(xí)的重要方法。家庭經(jīng)濟(jì)困難，有可能產(chǎn)生自卑感。家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間和孩子交流。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心停留在成績(jī)上，給學(xué)生的壓力太大。父母之間的矛盾沒(méi)有避開(kāi)孩子。對(duì)孩子應(yīng)以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，相互結(jié)合。家長(zhǎng)在單位工作壓力大，回家以后，把壓力釋放到了孩子身上。年齡階段的自然表現(xiàn)和流露，孩子有了初步的獨(dú)立的思考和行為的意識(shí)、能力。

6、部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力、信心。孩子有了進(jìn)步，沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)，孩子的虛榮心需要得到滿足。提的要求太高。沒(méi)有形成正確的人生觀、價(jià)值觀，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和可行的目標(biāo)?；A(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法欠妥，學(xué)習(xí)成績(jī)一直落后。家長(zhǎng)為孩子“鋪路”的想法和做法和盤托出。家庭為孩子創(chuàng)造的條件過(guò)于優(yōu)越。如：手機(jī)、等貴重物品。平常給學(xué)生的零花錢沒(méi)有節(jié)制。

7、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。沒(méi)有提前預(yù)習(xí)，上課抓不住重點(diǎn)，理解不透。課堂不記筆記，復(fù)習(xí)不看課本。作業(yè)不認(rèn)真完成，錯(cuò)題不糾正，問(wèn)題積累太多，不善于和老師同學(xué)們交流，不愿開(kāi)口。桌子上放梳妝用品，課外書(shū)，游戲機(jī)，手機(jī)等。討論影響聽(tīng)課，自習(xí)課不能保持安靜。不能抓緊點(diǎn)滴時(shí)間。預(yù)備鈴到上課間的10分鐘不能合理、充分利用。上課鈴響過(guò)，課本等相關(guān)物品沒(méi)有準(zhǔn)備好，還沒(méi)有放學(xué)就開(kāi)始整理書(shū)包。沒(méi)有形成自己的想法和他人想法的對(duì)比。沒(méi)有主動(dòng)向課外延伸，見(jiàn)題太少。不會(huì)自學(xué)，總幻想考前輔導(dǎo)，圈重點(diǎn)，畫(huà)范圍，臨時(shí)突擊。自滿，不愿深究。

8、追求奇裝異服等。儀容儀表服裝，要樸素大方，穿著像個(gè)中學(xué)生。衣服或裙子上身要有袖，下身要過(guò)膝；上衣和褲子不能露肚子，不能露屁股；不穿透明裝，不袒胸露背。不允許穿露背裝，吊帶背心，高跟鞋，超短裙，低腰褲等。冬天外邊最好罩上棉校服。儀容儀表服裝，要樸素大方，穿著像個(gè)中學(xué)生。不佩帶飾物（耳釘，耳棒，耳環(huán)，項(xiàng)鏈，腳鏈、戒指、手鐲，家長(zhǎng)、朋友的祝福開(kāi)光），不化裝，不染燙頭發(fā)。發(fā)型要求，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不披散頭發(fā)。男生前邊不蓋眉，后邊不圍衣領(lǐng)，兩邊不留鬢角。書(shū)包要不大不小等。飲食習(xí)慣不好：在家不吃，到學(xué)校吃，使身體和學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證。容易移情別戀。由于缺乏家庭、老師、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，而轉(zhuǎn)移感情傾訴對(duì)象。如早戀、網(wǎng)吧、言情小說(shuō)、體育運(yùn)動(dòng)等。

班級(jí)中目前存在的主要問(wèn)題：出勤小病請(qǐng)假遲到，衛(wèi)生亂扔垃圾，紀(jì)律隨意說(shuō)話，作業(yè)不寫或抄襲等。

第二、制定應(yīng)對(duì)措施。高一學(xué)生，環(huán)境是全新的。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn)，成了當(dāng)務(wù)之急，是成功的重要保證！

1、要有良好的心理素質(zhì)。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績(jī)好，成績(jī)好又可以激發(fā)興趣，增強(qiáng)信心，更加想學(xué)，知識(shí)與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán)。不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生如能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法，變不會(huì)學(xué)習(xí)為會(huì)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一番努力可以趕上去的。如果任其發(fā)展，不思改進(jìn)，不作努力，缺乏毅力與信心，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn)。高一學(xué)生要具備面對(duì)挫折，冷靜分析問(wèn)題，找出克服困難走出困境的辦法。

2、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)的條理性。不能忽視基礎(chǔ)。練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣（如抄襲作業(yè)等）。

3、努力改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)人不斷接受新知識(shí)，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問(wèn)，不斷地總結(jié)，才會(huì)不斷地提高。學(xué)習(xí)要經(jīng)常與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸交流，總結(jié)規(guī)律。一般學(xué)習(xí)步驟，包括四個(gè)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)）和一個(gè)步驟（復(fù)習(xí)總結(jié)）。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，要落實(shí)到位。學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級(jí)抓起，在此，我向大家推薦清華學(xué)子高效學(xué)習(xí)四大習(xí)慣。①積極主動(dòng)——積極主動(dòng)的習(xí)慣代表著立即采取行動(dòng)，從自我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)還代表著你必須為自己負(fù)責(zé)??。②要事第一——面對(duì)日益繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，什么是第一重要事？我們必須作出選擇！第一重要的事是那些我們自己認(rèn)為最有價(jià)值做的事情，時(shí)刻把它們放在第一位。③雙贏思維——千金難買三人行。“讀書(shū)使人頭腦充實(shí)，討論使人明辨是非?！薄蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”合作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)是我們的一種重要學(xué)習(xí)方式，互相激勵(lì)、互動(dòng)啟發(fā)是最重要的??。“兩個(gè)合作的人有潛力使獨(dú)自學(xué)習(xí)的成果成倍提高。”④不斷反思——高效學(xué)習(xí)的源泉。

第三、本次考試情況。

試卷說(shuō)明，存在問(wèn)題，各科平均成績(jī)，各科前五名表?yè)P(yáng)，總分前十名表?yè)P(yáng)

三、家長(zhǎng)。

1、家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求（禁止使用手機(jī)、MP3；禁止帶計(jì)算器、文曲星。家長(zhǎng)要與老師、學(xué)校思想一致。家長(zhǎng)對(duì)老師、學(xué)校的規(guī)定要求，不管理解不理解都要支持。家長(zhǎng)在孩子面前不能流露不滿情緒。家長(zhǎng)的行為直接影響著學(xué)生，學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”。家長(zhǎng)要經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，尤其是班主任。形成教育的合力?；ネㄓ袩o(wú)，防患未然。也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝

通，反饋，才能摸清孩子的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。班主任一般是不輕易請(qǐng)家長(zhǎng)的，但如果到了請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，決不能讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)所謂，沒(méi)有用。如果同學(xué)對(duì)老師和家長(zhǎng)的教育都不聽(tīng)，就不好辦了。我的電話號(hào)碼是。

2、家長(zhǎng)要客觀分析、要客觀對(duì)待孩子的考試成績(jī)，要定好位。幫助孩子循序漸進(jìn)的提高成績(jī)，不要急躁。要正視孩子們成績(jī)的變化。我們的一舉一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。從而促進(jìn)今后的進(jìn)步。正確領(lǐng)會(huì)考試的目的在于檢測(cè)階段性的學(xué)習(xí)效果，暴露問(wèn)題，落實(shí)到實(shí)處，明確方向。期望值不能脫離現(xiàn)實(shí)，幫助孩子樹(shù)立進(jìn)步目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)要跳一跳就能達(dá)到。循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印。不要過(guò)分關(guān)注孩子的成績(jī)，而應(yīng)該把重點(diǎn)放在孩子的習(xí)慣上。關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。不以成績(jī)論英雄，現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

3、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，詢問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足?/p>

4、考試成績(jī)不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，在校的表現(xiàn)如：遲到，到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講注意力不集中，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：回家不能及時(shí)學(xué)習(xí)，假期不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的。.抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。最簡(jiǎn)單的就是每天按時(shí)起床、睡覺(jué)，按時(shí)上學(xué)、回家，有事匯報(bào)。學(xué)習(xí)上也要督促學(xué)生定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩，始終嚴(yán)格執(zhí)行。建議家長(zhǎng)給孩子買鬧鐘，讓孩子自己掌握時(shí)間。在家里，監(jiān)督檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)：自覺(jué)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)有應(yīng)寫的練習(xí)；說(shuō)沒(méi)有作業(yè)是不想學(xué)習(xí)，高中階段自覺(jué)自學(xué)是非常重要的。要讓孩子入學(xué)后盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如聽(tīng)到鈴響要按時(shí)進(jìn)課堂；認(rèn)真做作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)；家長(zhǎng)要督促同學(xué)不遲到，本學(xué)期遲到次數(shù)較多的是。做好后勤工作，早上要讓孩子吃飯，不要讓孩子遲到。早上7：1 0到校。鈴聲是最后時(shí)間，遲到不問(wèn)原因。

5、認(rèn)識(shí)到非智力因素對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的重大影響。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德（文明、禮貌、謙虛、明信）。

6、責(zé)任心教育。打掃教室衛(wèi)生和寢室表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，清潔有問(wèn)題的學(xué)生主要有。。“一屋不掃、何以掃天下？”責(zé)任心教育，在日常生活中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食；為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；做一些力所能及的家務(wù)，洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾；孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。不少家長(zhǎng)抱怨，孩子對(duì)自己不孝，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)?；顒?dòng)，對(duì)強(qiáng)化責(zé)任心、自信心很有幫助。

7、尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐，在家里要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校要尊重老師。少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合和老師頂撞，缺少對(duì)老師最起碼的尊重。喊別人綽號(hào)、背后說(shuō)別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

8、培養(yǎng)頑強(qiáng)毅力，有了頑強(qiáng)的意志和毅力，才能應(yīng)對(duì)高中學(xué)習(xí)艱苦，高考競(jìng)爭(zhēng)壓力大的現(xiàn)實(shí)。培養(yǎng)心理承受力，高中生面臨升學(xué)，壓力大，在學(xué)校天天有作業(yè)，總會(huì)碰到不會(huì)做的題、考得不理想的成績(jī)，幫助孩子提高心理承受能力，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中成長(zhǎng)。

9、管的不要太多，高中生思想正走向成熟，個(gè)性不斷形成，家長(zhǎng)要尊重其個(gè)性、意愿、情感及選擇。不要把自己的意愿強(qiáng)加在孩子的頭上。父母愛(ài)之越深、責(zé)之越重，孩子就越缺乏自由思考和自由成長(zhǎng)的空間。要多與孩子溝通，原則問(wèn)題不能讓步。

10、不護(hù)短、不溺愛(ài)，非分的要求不能滿足。真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，滿足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。不準(zhǔn)帶手機(jī)、MP3、玩具、梳子、鏡子、畫(huà)書(shū)。在學(xué)校里，拿出來(lái)手機(jī)即使是關(guān)機(jī)狀態(tài)，也是違紀(jì)，學(xué)校要收走手機(jī)交給家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)配合。

11、樹(shù)立良好的形象，維持學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的信任感，感激之情。家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。家長(zhǎng)不要在家里設(shè)牌局、飯局。要盡量避免外界的干擾。要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

12、把孩子的培養(yǎng)當(dāng)成自己事業(yè)的一部分，不容忽視，也不能太過(guò)于重視。高一開(kāi)好頭很關(guān)鍵，“良好的開(kāi)端是成功的一半?！彼麜?huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)。

最后談一下高中收費(fèi)問(wèn)題：主要項(xiàng)目：資料費(fèi)、文印費(fèi)、學(xué)費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)、班費(fèi)，服裝費(fèi)，體檢費(fèi)、。費(fèi)用管理，家長(zhǎng)要詢問(wèn)

第二篇：高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好：

首先熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，同時(shí)歡迎您的孩子入讀我們五十四中學(xué)。孩子在成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中有幾個(gè)關(guān)鍵階段，高中三年的學(xué)習(xí)，因?yàn)槊媾R著關(guān)乎人生道路的高考，其重要性不言而喻。高中三年的學(xué)習(xí)和生活基本上奠定了孩子的發(fā)展方向，而一個(gè)孩子的成長(zhǎng)背后是整個(gè)家庭的殷切期望。作為老師，我捫清楚的意識(shí)到自己責(zé)任之重，并將全力以赴，幫助學(xué)生過(guò)充實(shí)而有成效的高中生活。在此我先介紹一下我自己，我姓郝，是咱們高一 班的班主任，是教化學(xué)的，我的電話號(hào)碼是***，以后有事請(qǐng)大家能和我及時(shí)取得聯(lián)系。

那么為什么一開(kāi)學(xué)就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢，第一，進(jìn)入新的高中階段對(duì)大家來(lái)說(shuō)非常陌生，畢竟和初中還是有很大的差異，第二，進(jìn)入高中的起始階段對(duì)整個(gè)高中的學(xué)習(xí)又是非常重要的，所以把握好高中的起始階段對(duì)高中三年順利學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵?，F(xiàn)在呢，為了讓高一學(xué)生能夠更好地并盡快地適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)，我需要對(duì)剛?cè)雽W(xué)的高一新生和家長(zhǎng)們提出幾點(diǎn)要求：

第一：儀容儀表 只要在校期間孩子一定要穿校服，否則學(xué)校是不會(huì)讓學(xué)生進(jìn)校的，班級(jí)是不會(huì)讓孩子進(jìn)班的，重點(diǎn)是發(fā)型，頭發(fā)男生必須是前不遮眉，后不遮領(lǐng)，側(cè)不遮耳，女生長(zhǎng)發(fā)必須扎成馬尾，劉海不過(guò)眼睛，男生女生的頭發(fā)務(wù)必禁止染和燙。進(jìn)了學(xué)校一定是學(xué)生的模樣，別帶有不好的社會(huì)風(fēng)氣，這需要家長(zhǎng)配合學(xué)校的規(guī)章制度。

第二：遲到早退

剛?cè)雽W(xué)一定要嚴(yán)格學(xué)生的遲到早退現(xiàn)象，只有剛開(kāi)始管嚴(yán)了后面就會(huì)形成習(xí)慣，其實(shí)遲到早退的現(xiàn)象，在一定程度上能反應(yīng)出孩子本身和家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)重視的表現(xiàn)之一。這呢需要我和各位家長(zhǎng)嚴(yán)格管理和共同監(jiān)督她們。

第三:學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度

我認(rèn)為不管是在那個(gè)階段學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都非常重要，就像一句話說(shuō)態(tài)度決定一切，態(tài)度決定成敗，高中階段的學(xué)習(xí)是有系統(tǒng)性的，建議學(xué)生在每科的學(xué)習(xí)都要建立一套系統(tǒng)的方法，一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，及時(shí)補(bǔ)上不會(huì)的部分，不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不要覺(jué)得不好意思，如果平時(shí)不好意思去問(wèn)，等到考試的時(shí)候再去解決就得不嘗失了，在高一高二階段打好基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)的理論上，然后再去提高。第四:學(xué)習(xí)方法

要想高中的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀并突出，除了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度作為前提，還必須有正確的適合自己的學(xué)習(xí)方法，切記別盲目的學(xué)習(xí)。而初高中學(xué)習(xí)方法確實(shí)有很明顯變化。初中大多學(xué)生是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多，主要靠老師和家長(zhǎng)盯著學(xué)。而高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，也就是自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，并且注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

三、觸類旁通。即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，那樣才會(huì)讓學(xué)生在高中的學(xué)習(xí)上不會(huì)感覺(jué)到那么那么的困難。

第五：家長(zhǎng)應(yīng)積極配合班主任及各任課教師的工作 畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)的所有的表現(xiàn)和狀態(tài)都能讓我和所有的任課老師看到，而任何一個(gè)老師都是希望看到學(xué)生的進(jìn)步，所以只要在此學(xué)習(xí)期間老師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生存在的問(wèn)題就及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，我希望并相信各位家長(zhǎng)定會(huì)積極的配合的。

前面四點(diǎn)點(diǎn)針對(duì)學(xué)生而言的，希望家長(zhǎng)從這幾個(gè)方面去關(guān)心和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的，最后一點(diǎn)是針對(duì)家長(zhǎng)的，因?yàn)榧议L(zhǎng)和我們老師的目標(biāo)一樣的，都是希望看到孩子健康并茁壯的成長(zhǎng)的，所以我們應(yīng)該把勁擰在一起，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，最后我衷心希望能夠得到各位家長(zhǎng)的配合，衷心希望在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，能夠幫助孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)少走彎路，提高效率，衷心希望，三年后的六月，孩子們能展翅高飛，實(shí)現(xiàn)他們的理想！謝謝。

第三篇：高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿

高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)同志們，您們好！

高一年級(jí)第一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

先作自我介紹，我是高一年級(jí)的年級(jí)主任，姓殷，殷切希望的殷。我代表高一年級(jí)、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào)，時(shí)間約需30分鐘；

（2）然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況；時(shí)間約需60分鐘；

（3）3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問(wèn)題，因時(shí)間有限，我只好選取若干側(cè)面來(lái)講。1．整體情況

學(xué)生招生情況及班級(jí)類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭(zhēng)各類班都有特色。老師的基本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jī)。

這三個(gè)月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學(xué)習(xí)、生活和心理）。

用幾句話來(lái)概括這幾個(gè)月的工作：

（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；（2）各項(xiàng)活動(dòng)組織有序；

（3）效果明顯，如學(xué)生寢室問(wèn)題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。管理是有難度的，有些問(wèn)題我們已經(jīng)意識(shí)到了。2．教學(xué)情況

初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽?，所以難度區(qū)分度都有要求。

再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

三、觸類旁通。

初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。

初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。

華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)： 保底不封頂，彈性教學(xué) 硬作業(yè)與軟作業(yè) 必修課與選修課 3．學(xué)生工作情況 住讀生管理 流動(dòng)紅旗評(píng)比 學(xué)生干部的值日

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，三個(gè)學(xué)會(huì) 4．家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合

家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求（使用手機(jī)、mp3等）（尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等）培養(yǎng)良好習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，最簡(jiǎn)單的就是每天按時(shí)起床、睡覺(jué)。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起，家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況（結(jié)合摸底考試等），要定好位。

第四篇：高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

李軍2012/11/16

各位家長(zhǎng)，上午好！

首先我代表高一年級(jí)衷心感謝并歡迎你們來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。作為同齡人，今天我從三個(gè)方面介紹高中學(xué)習(xí)生活的一些情況：年級(jí)的介紹和學(xué)生三年的基本過(guò)程，學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的基本情況和目前存在的問(wèn)題和建議。

一．高一年級(jí)的介紹和學(xué)生三年的基本過(guò)程

高一年級(jí)有10個(gè)平行班共394名學(xué)生，來(lái)自原南匯區(qū)各個(gè)學(xué)校和部分原浦東新區(qū)學(xué)校。對(duì)于我們高一學(xué)生來(lái)講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的考試模式等等，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過(guò)程，可喜的是，這兩個(gè)半月，大部分學(xué)生適應(yīng)了團(tuán)中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學(xué)習(xí)、生活和心理）。

老師的基本情況：這一屆高一年級(jí)教師的師資是學(xué)校近幾年來(lái)配備較強(qiáng)的，其中有三分之一是今年高三下來(lái)的，在今年高三取得了出色的成績(jī)，絕大部分教師教過(guò)高三，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)整個(gè)高中的課程非常熟悉，知道每個(gè)階段要注重什么，注意什么，我們學(xué)校的幾位教師把他們成績(jī)優(yōu)異的子女沒(méi)有外借到高一層次的學(xué)校而是留在了本校讀書(shū)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心我們學(xué)校各方面的條件。

現(xiàn)在大家都很關(guān)心自己的孩子的教育情況，但對(duì)于整個(gè)高中三年你的孩子要經(jīng)歷哪些事情，會(huì)經(jīng)歷哪些考驗(yàn)，在學(xué)校讀書(shū)每個(gè)階段學(xué)習(xí)上會(huì)有什么側(cè)重點(diǎn)，我不清楚在座的家長(zhǎng)朋友們是否心里明了，我簡(jiǎn)單講講在我校三個(gè)年級(jí)不同的情況。我校高一注重養(yǎng)成教育，高二側(cè)重于成長(zhǎng)動(dòng)力教育,高三年級(jí)實(shí)施“成器教育”，學(xué)習(xí)上，高一有9門學(xué)科，其中的地理和信息技術(shù)要在高一結(jié)束時(shí)參加上海市學(xué)業(yè)水平考試；高二有8門功課，少了地理和信息技術(shù)，多了生命科學(xué)，其中物理化學(xué)歷史和生命科學(xué)要參加市的學(xué)業(yè)水平考試，按現(xiàn)行政策高三實(shí)行3+1，即語(yǔ)數(shù)英三門學(xué)科和自己挑的一門學(xué)科。我們現(xiàn)在10個(gè)平行班，在明年這個(gè)時(shí)候，學(xué)生要基本確定加一學(xué)科，然后在拓展課上按照加一學(xué)科集中上課（語(yǔ)數(shù)英等還是按照現(xiàn)在的上課模式），高二結(jié)束后，整個(gè)年級(jí)按照加以學(xué)科重新進(jìn)行分班上課，迎接最后的沖刺。

二.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

幾個(gè)輪回下來(lái)，我始終覺(jué)得整個(gè)高中三年中，高一是重中之重，雖然高三要參加高考，但是沒(méi)有高一打下的良好基礎(chǔ)，要想在高三異軍突起，我可以說(shuō)絕大部分人都沒(méi)有這份能力?，F(xiàn)在高一有9門學(xué)科，大家都站在一個(gè)差不多的起跑線上，但是我們要意識(shí)到初中與高中的學(xué)習(xí)有較大的差異：首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)理化和英語(yǔ)。其次，考試題難度差異較大，考后的分?jǐn)?shù)也不像以前那樣容易得到90以上的分?jǐn)?shù)，100的試卷得80分已經(jīng)是一個(gè)很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了。再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，機(jī)械模仿的多；而高中內(nèi)容較多，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

三、觸類旁通。

也正是因?yàn)楦咭坏闹匾?，學(xué)校從上到下都非常重視高一，學(xué)校成立了高一領(lǐng)導(dǎo)小組，由我們今天主持會(huì)議的莊副校長(zhǎng)掛帥，加上高一年級(jí)的幾位行政領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)書(shū)記每天一早開(kāi)始巡視。年級(jí)組從開(kāi)學(xué)就認(rèn)真組織好年級(jí)組教育教學(xué)活動(dòng)，從假期的軍訓(xùn)到這次期中考試，從早晨的早自習(xí)到晚上住宿生晚自習(xí)的結(jié)束，都有教師在教室指導(dǎo)，年級(jí)中已經(jīng)開(kāi)設(shè)活動(dòng)課研微課來(lái)豐富同學(xué)們各方面的知識(shí)，培養(yǎng)特長(zhǎng)。

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們進(jìn)行了兩次年級(jí)考試，10月長(zhǎng)假回來(lái)進(jìn)行了月考，上周進(jìn)行了4校聯(lián)考?？戳丝荚嚱Y(jié)果大家肯定是有喜有憂，如果孩子成績(jī)不令人滿意，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們正確的看待您孩子的分?jǐn)?shù)，畢竟才半個(gè)學(xué)期，原因可能很多，變數(shù)也可能很大，請(qǐng)您與孩子的老師們具體交流分析。對(duì)于

3.行為規(guī)范方面

我前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)校在高一年級(jí)注重養(yǎng)成教育。假期里開(kāi)展了軍訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生走入軍事化管理，在集體大熔爐里磨煉意志，規(guī)范行為，形成能力，使高一新生發(fā)生質(zhì)變。從軍訓(xùn)中，學(xué)生也悟出了許多學(xué)習(xí)和做人的道理，為完成好學(xué)業(yè)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。同學(xué)們來(lái)自各個(gè)學(xué)校，原先的行為習(xí)慣要求都有差異，為此我們學(xué)校專門指定一本《學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》，具體定義了學(xué)校對(duì)高中學(xué)生的行為規(guī)范，以此來(lái)培養(yǎng)規(guī)范同學(xué)們的行為習(xí)慣，利用升旗儀式、年級(jí)集會(huì)、班會(huì)課等多種教育形式，對(duì)學(xué)生的生活過(guò)程、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)

成教育，并明確有所為，有所不為。宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)一日常規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等讓學(xué)生盡人皆知，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)及個(gè)人及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有差距的個(gè)人和集體強(qiáng)力督促整改。強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重了初高中教學(xué)的銜接，使高一新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)過(guò)程。高一9門課要想真正學(xué)習(xí)好，就得真正會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要，為此，學(xué)校著重讓學(xué)生養(yǎng)成上課作筆記的習(xí)慣、晨讀大聲朗讀的習(xí)慣、按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣、勤問(wèn)老師，主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這樣做的主要目的就是要讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)目前為止，整個(gè)高一年級(jí)學(xué)風(fēng)正，教風(fēng)緊，各項(xiàng)工作均在有條不紊地進(jìn)行。

當(dāng)然半個(gè)學(xué)期下來(lái)還是有些問(wèn)題需要我們一起共同面對(duì)努力解決。

1.學(xué)生基礎(chǔ)還不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法比較單一。我擔(dān)任過(guò)兩屆高三年級(jí)組長(zhǎng)，有一個(gè)問(wèn)題尤其突出，學(xué)生基礎(chǔ)很不扎實(shí)：表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不清楚、不透徹，基本學(xué)習(xí)方法不明了、不科學(xué)。當(dāng)然，原因可能是多方面的。有教材的銜接問(wèn)題，有教育的實(shí)效問(wèn)題，有學(xué)生的個(gè)體問(wèn)題，有社會(huì)的環(huán)境問(wèn)題等等。這就是說(shuō)，初中知識(shí)和高中知識(shí)在內(nèi)容的廣度、知識(shí)的難度、要求的高度差別很大。我打一個(gè)比方，初中相當(dāng)于是別人給我們準(zhǔn)備了做菜的原料，你只管用就是了。高中相當(dāng)于是別人給你一個(gè)任務(wù)，你必須自己動(dòng)腦筋策劃菜譜、準(zhǔn)備原料、調(diào)研市場(chǎng)，最好做出成品。初中注重記憶，高中注重運(yùn)用；初中可以突擊提高，高中講究循序漸進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)確實(shí)存在困難的同學(xué)，我們應(yīng)該坦然面對(duì)，盡最大努力共同幫助他，當(dāng)然，我想，條條大路通羅馬，在學(xué)科上不能突破不等于在其他方面不成功，孩子通過(guò)自己的興趣或特長(zhǎng)比如美術(shù)體育音樂(lè)播音等也可以實(shí)現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)的夢(mèng)想，畢竟這些對(duì)學(xué)科成績(jī)的要求要低很多。

2、學(xué)生心態(tài)很不完善。我們學(xué)校的學(xué)生大都是原先學(xué)校中不錯(cuò)的學(xué)生，一開(kāi)始自信心比較強(qiáng)，有點(diǎn)心高氣傲。但是，一進(jìn)入高中，發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)完全不是那么一回事，放松一個(gè)月，成績(jī)拉下一大截，也很難得到初中那一種心理優(yōu)勢(shì)，部分學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)心理疲勞情緒，浮躁、甚至破罐子破摔，厭學(xué)情緒重。所以有一個(gè)心態(tài)必須要調(diào)整，就是要充分認(rèn)識(shí)到初中與高中的區(qū)別所在。

3.學(xué)習(xí)紀(jì)律性有待加強(qiáng)。總體上說(shuō)，我校校風(fēng)是比較純正的。但是對(duì)于個(gè)體而言，還存在這樣那樣的問(wèn)題。比如早操、自習(xí)、上課的遲到拖拉問(wèn)題，吃零食問(wèn)題，男女交往不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，校園內(nèi)使用手機(jī)的問(wèn)題，晚寢不遵守就寢紀(jì)律等

問(wèn)題。特別是手機(jī)問(wèn)題，學(xué)校教學(xué)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁使用手機(jī)，我們總有部分同學(xué)違反規(guī)定，希望家長(zhǎng)也慎重對(duì)待，沒(méi)必要給孩子配高檔手機(jī)，沒(méi)啥好處。

三點(diǎn)希望：希望家長(zhǎng)朋友們能和我們一起關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從細(xì)節(jié)做起，最簡(jiǎn)單的就是每天督促孩子按時(shí)起床、睡覺(jué)。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起。也希望家長(zhǎng)們朋友們不以成績(jī)論英雄，要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。更要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。常聽(tīng)有家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，高中和小學(xué)、初中有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。期望大家對(duì)我們的工作多提出寶貴的意見(jiàn)，我們有理由相信：在我們的共同努力下，這一屆學(xué)生三年后的高考，一定會(huì)取得前所未有的好成績(jī)。謝謝大家！

第五篇：高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿

家長(zhǎng)同志們，您們好！

高一年級(jí)第一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

先作自我介紹，我是高一年級(jí)的年級(jí)主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級(jí)、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。

今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào)，時(shí)間約需30分鐘；

（2）然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況；時(shí)間約需60分鐘；

（3）3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。

下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問(wèn)題，因時(shí)間有限，我只好選取若干側(cè)面來(lái)講。

1．整體情況

學(xué)生招生情況及班級(jí)類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭(zhēng)各類班都有特色。

老師的基本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jī)。

這三個(gè)月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學(xué)習(xí)、生活和心理）。

用幾句話來(lái)概括這幾個(gè)月的工作：

（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；

（2）各項(xiàng)活動(dòng)組織有序；

（3）效果明顯，如學(xué)生寢室問(wèn)題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。

管理是有難度的，有些問(wèn)題我們已經(jīng)意識(shí)到了。

2．教學(xué)情況

初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽?，所以難度區(qū)分度都有要求。

再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

三、觸類旁通。

初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。

初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。

華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：

保底不封頂，彈性教學(xué)

硬作業(yè)與軟作業(yè)

必修課與選修課

3．學(xué)生工作情況

住讀生管理

流動(dòng)紅旗評(píng)比

學(xué)生干部的值日

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。

學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個(gè)學(xué)會(huì)”

4．家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合

家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求

（使用手機(jī)、mp3等）（尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等）

培養(yǎng)良好習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，最簡(jiǎn)單的就是每天按時(shí)起床、睡覺(jué)。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起，家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況（結(jié)合摸底考試等），要定好位。