第一篇：性格陽光的學困生(心理協(xié)會)

一個性格“陽光”的學困生

李伏霞（普陀區(qū)甘霖初級職業(yè)技術學校）

一、研究緣起

自信心是人格的重要組成部分，它對人格的健全發(fā)展具有重要的意義。所以說，一個完整的人必然是自信的，而有自信心的人，才可能獲得成功的機會。自信心是一個人對自我價值的表達，也是對自身力量的認識和充分估計。它對對學習和生活非常有利。初職校的學生由于學業(yè)成績不良，大多因為長期遭受失敗的體驗而喪失自信心，造成個性缺陷?；蛐愿駜?nèi)向，極度自卑，不愿意與人交流；或脾氣暴躁，對他人有敵對或攻擊心理；或自暴自棄，對大多數(shù)事情采取無所謂的態(tài)度。追根溯源這都是由于缺乏自信而導致的。如何樹立初職校學生的自信心，培養(yǎng)他們的健全人格，一直是我校孜孜以求的研究課題。小駿卻是一個性格“陽光”的學困生，他自信、樂觀、樂于助人，和同學友好相處，每天都面著帶微笑。小駿的性格為什么會這么“陽光”呢？同樣是學習困難的學生，在他的成長歷程中有什么特殊的經(jīng)歷嗎？帶著這樣的問題，我走進了小駿的內(nèi)心世界。

二、話說小駿

1米75的小駿是個“陽光”男孩，他皮膚白皙、潔凈，一頭濃密的黑發(fā)，長短正合適，閃閃發(fā)亮的大眼睛炯炯有神，說話委婉動聽，走起路來精神抖擻，說笑間總是露出燦爛的微笑，總是穿著干凈得體的一身校服，連鞋子也是干干凈凈的，他還寫了一筆清秀的鋼筆字。這是我任教他幾年來的總體印象。不知情的人誰也想不到，小駿會是一個學習困難的孩子，初中學業(yè)都無法完成，不得不分流到初職校來。

還記得小駿第一次到我校面試的情景，其他同學都是在父母或老師的陪同下，忐忑不安地坐在面試老師面前，或低著頭，老師問一句答一句；或東張西望，目光游離，玩弄著手指，極不自信。而小駿卻不同，他沒有家長陪同，穿著一身洗的有些發(fā)舊的初中校服，規(guī)規(guī)矩矩地在教室外排隊等候面試，輪到他時，他大大方方地走進教室，對我們幾位面試的老師鞠了躬。然后，面帶著微笑，自然地坐在老師對面的椅子上。我問：“來我校讀書這么大的事情，家長不來，你自己能做主嗎？”小駿說：“我和媽媽來學?？催^了，覺得甘霖學校不錯，因為我的文化課實在學不好。所以，我想來這里讀書，學點技能，我和媽媽已經(jīng)商量好了，希望老師能夠錄取我”。了解了基本情況后，我示意小駿面試結束了，小駿又誠懇地說：“老師，我很想到這里來學習技能?！蔽倚χc點頭，這樣一個‘陽光’男孩，我們怎么可以讓他失望呢？就這樣，小駿成為我任教的一名學生。小駿最喜歡的是聽音樂、唱歌、跳舞等一切可以放松心情的事情；他最開心的事情就是很快地能和同學打成片，和同學一起打球、學習，把自己融入到集體

中來。在班里，他能寬容對待每一個同學，熱心地關心每一個同學，主動參與班級的每一項活動，認真上課，按時完成作業(yè)，且字跡工整規(guī)范，即便偶有同學和他產(chǎn)生沖突，他也會一笑了之。對待老師的批評總能虛心接受。因此，他當值日班長時，再調(diào)皮的同學也能服從他的管教，班里十分和諧。由于父母的正確教育，小駿對生活中的很多東西都懷著感恩的心情，他在畢業(yè)前的日記里寫道：“在二年的學習生活中，我留戀了太多太多，在二年的學習生活中我受到了許多批評，也有更多的表揚，它也是人生旅途上不可缺少的東西，這所學校，這里的老師，這里的同學都帶給我太多的快樂，要走了，不要把憂傷難過帶走，只要把快樂和開心帶走就夠了”。多么懂事的孩子，多么陽光的性格。

三、成長歷程

小駿的人生和大多數(shù)學困生一樣，可以說經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挫折。由于先天的不足，雖然小駿學習很努力，但是從小學開始他的學習成績就一直不理想。到預備班時，就更是困難重重了。爸爸媽媽天天晚上陪著小駿一起學習，開始還略微有點效果，隨著年級的升高，學科知識難度的增加，小駿的父母也力不從心了，開始找老師輔導、找家教輔導，但是都不見效果。特別是數(shù)學、外語隨便怎么努力，總也考不好。為此，小駿自己也曾經(jīng)氣餒，也多次受到過父母的責罵。有一次，媽媽甚至用量衣服的木尺打小駿的屁股，打的媽媽自己都不忍心，跑進屋子里哭起來了。小駿說這時候他感覺最沒有自信，最失敗了。我問他：“你恨媽媽嗎？”小駿馬上回答：“不恨，因為媽媽平時對我很好，她打我也是為了我好，多數(shù)時候，媽媽都會鼓勵我好好做功課。哪個題目做的好了，媽媽會表揚我。有進步了，她會特意燒好吃的東西或買衣服獎勵我。面對這樣多的苦難和挫折，小駿還能“陽光燦爛”，關鍵在于他有一個“陽光”爸爸、“陽光”媽媽，一個撒滿陽光的溫暖家庭。

“陽光”爸爸

小駿的爸爸是某電力公司的辦公室主任，因為工作原因經(jīng)常出差在外，但即使是短暫的相處機會，爸爸也給小駿留下了深刻的印。爸爸喜歡吹口琴，有時間就練習，而且吹的很好，常常做為家庭“演奏會”的伴奏員。小駿在爸爸的影響下，還學過幾年的吉他，后來因為路遠學習任務重而中斷，但小駿并沒有放棄對音樂的熱愛，經(jīng)常在家里唱歌，彈吉他，有時在爸爸的鼓勵下，還自己作曲，自己表演呢。小駿小時候也膽小，上課不敢發(fā)言，曾當單位團委書記的爸爸鼓勵小駿說：“爸爸在很多人面前講話，也會緊張的，但是只要你之前做好充分的準備，就什么都不怕了”。因此，每當小駿在學校里演講或表演時，只要爸爸在家，爸爸都會鼓勵、支持小駿做好充分的準備，讓小駿在家里一遍一遍地練習，這樣小駿總能獲得滿滿的自信。

爸爸對小駿影響最大的還是知錯就改和責任心。爸爸非常注意在小駿面前的言行，要求小駿不說粗話臟話，不隨意攻擊別人，自己也能做到言行一致?？墒怯幸淮危驗閱挝坏囊患虑?，爸爸非常生氣，在電話里對別人說了不該說的話，小駿馬上指出來，爸爸意識到自己錯了，當時就承認錯誤。爸爸無論出差到哪里，每晚都會往家里打個電話，問問媽媽的起居，關心小駿的學習。爸爸的行為對小駿的影響非常大，同學眼中的小駿總是那么溫文爾雅，從不講臟話，偶爾地說上一句也馬上感到很難為情?，F(xiàn)在小駿在賓館實習，晚上下班晚，但無論多晚，到家了都一定給在外出差的爸爸回個短信。有事晚回或者外出一定會和媽媽打招呼。小駿已然是一個有責任心的小“男孩子漢”了。

“陽光”媽媽

小駿的媽媽是玻璃器皿廠的一位下崗女工，下崗后，年過四十的她找過很多工作，經(jīng)受了很多的辛苦和磨難。但是她從不抱怨，積極、樂觀、向上。即使家里的頂梁柱不在，面對生活壓力，也并沒有表現(xiàn)怯懦和悲觀。她喜歡滬劇，喜歡運動，常常一邊做著家務，一邊哼著小曲，有時一家人在一起還表演上一段，她還常常和兒子一起上網(wǎng)搜歌聽。雙休日或者吃完晚飯后，她會拉著小駿一起打羽毛球、散步。她對小駿的關心體貼入微，是發(fā)自內(nèi)心的真誠，當小駿上班回來晚時，她會做好小駿喜愛吃的菜，坐在飯桌旁邊，疼愛地看著兒子吃，和兒子聊聊單位的事情。當小駿生病時，她心急如焚，忙前忙后。小駿在日記里寫到：“哈哈，我康復了，媽媽，謝謝你在我最無助的時候照顧我，你的無私，你對兒子的那份愛我永遠都不會忘記的”。小駿對媽媽的愛也不單是停留在口頭上，在行動上也是這樣，他在日記里寫：“今天媽媽依然陪著我去吊鹽水，我還是像昨天一樣微笑著，怕媽媽擔心”。平時，小駿牢記爸爸的教導，做好家里的小男子漢，幫媽媽做力所能及的事情，搬米、買油、拖地板等。對于小駿來說，媽媽既是慈母，也是偶像、是朋友。小駿有了煩惱也愿意向媽媽傾訴。就在前幾天，小駿的自行車鏈條掉了，用了半小時才裝好，媽媽說小駿用的時間太長了，和小駿打賭比賽裝鏈條，結果媽媽用了20分鐘勝出，母子倆大笑不已。由于受媽媽的影響，小駿整天也是樂呵呵的，有時說話還很幽默。有同學冒犯了他，他也會一笑了之，從不斤斤計較。當衛(wèi)生委員時，有同學逃避做值日，小駿并不發(fā)脾氣，而是耐心地講道理，很友好把同學“抓”回來，協(xié)助同學一起把班級打掃干凈。因此，小駿在班級的人緣很好，每次選“行為規(guī)范示范員”、“優(yōu)秀團員”等總少不了小駿?！鞍职謰寢寪畚?，我也愛爸爸媽媽”這是小駿每每談及家庭時常說的一句話，他現(xiàn)在最大的理想就是繼續(xù)深造，努力工作，讓父母過上幸福的生活。

四、一點感悟

西南交大人文學院韓建通教授指出家庭是為孩子性格著色的第一個“染缸”，父母家人是塑造孩子行為的第一任教師。如果每天孩子在家里看到的是暴力解決問題的父母，孩子學到的便是攻擊和怨恨；如果每天孩子在家里看到的是相敬如賓的父母，孩子學到的便是尊敬和關愛。對于學習困難的學生來說，他在學校里學業(yè)的失敗已經(jīng)造成了非常大的心里壓力，如果在家庭里再得不到父母的理解和支持，看到的還是父母的冷漠、歧視以及責罵，那么他失去的必然是信心和勇氣，增長的一定是自卑和懦弱，甚至是自暴自棄和無處發(fā)泄的怨恨。好鋼是煉出來的；出色的孩子，健康的性格是培養(yǎng)出來的。我們無法對孩子先天的智力水平作出選擇，但是作為父母可以通過后天的培養(yǎng)來塑造孩子健全的人格。愛因斯坦說：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點往往超出人們通常的認識?！?/p>

從多元智能理論我們也可以知道，學業(yè)落后的孩子并不代表著他（她）將來的人生之旅也一定是失敗的。何況現(xiàn)代社會對人才的需求是多元化的，作為家長在注重孩子智育發(fā)展的同時，切勿忽視打造孩子的“陽光”性格。良好的性格對社會有著積極的意義，使人上進，奮發(fā)圖強。那么作為家長怎樣打造孩子的“陽光”性格呢？從小駿的例子我們可以看出營造一個溫馨、和諧、理智的家庭氛圍是孩子健康成長的重要條件。首先家長必須以身作則，以堂堂正正的人的形象留在孩子心目中。其次，在家庭中必須尊重孩子，把他當作平等的人看待。只有這樣在民主氛圍中孩子的自立意識才會隨之誕生，善于獨立思考，善于觀察，勤奮好學，具有自信心和獨立性的性格也會隨之而來。再次，良好的家庭人際關系，是孩子終生受用的財富。只有這樣，孩子才可能獲得穩(wěn)定、溫暖的家庭幸福，形成熱情、開朗的性格。最后，做孩子心靈的醫(yī)師。天下父母對孩子的愛，是無疑的。但愛并不停留在物質(zhì)上的給予，對于學習困難的學生來說，更需要的是父母在精神上的支持，心靈上的呵護，當孩子在外“受傷”時，家是溫暖的港灣，父母是最貼心的“醫(yī)師”。

總之，家庭教育在孩子性格培養(yǎng)方面乃至一生都起到了關鍵作用,在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育是基礎性的, 只要廣大家長樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀，必定會創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。那么即使是“學困生”也會綻放出燦爛的笑容，塑造出“陽光”的性格。

作者單位：甘霖初職校聯(lián)系電話：***；辦公室：56612204

第二篇：陽光心理協(xié)會

陽光心理協(xié)會是一個宣傳、普及和學習心理學知識，致力于提高大學生心理素質(zhì)的學生組織。本著“完善自我，服務他人”為指導理念，積極開展心理健康知識的相關活動，培養(yǎng)學生較強的適應能力和自我維護心理健康的能力，提高當代大學生心理素質(zhì)，消除心理隱患，挖掘心理潛能，為促進大學生健康發(fā)展和塑造大學生良好的個性品質(zhì)而服務。

我們將努力為同學們服務，堅持我們不變的口號：用心溝通、用愛交流！

第三篇：心理陽光協(xié)會申請書

心理陽光協(xié)會申請書

尊敬的領導：

我是XX學校的一名學生，因為熱愛大學生活，熱愛學生活動，希望通過組織社團為我校的學生社團活動發(fā)展貢獻自己一份微薄之力，于是向領導遞交此社團申請書。

大學校園是學術的天堂，因為她的博愛，給了我們在校大學生無拘無束的生活，和自由發(fā)展的空間。同時也是因為這種寬松的環(huán)境容易產(chǎn)生懈怠情緒，因此也會使很多人沉迷于自我的世界不能自拔，比如網(wǎng)絡游戲和大學生對感情的認識不足嚴重影響了個人發(fā)展和整體學術氛圍。大學是通向社會的最后一個驛站，畢業(yè)后我們就要真正踏上自力更生的人生之路。而單純的大學生活無法教會我們更多的社會生存技能，所以當代大學生急需要一個鍛煉成長，為適應社會需求完善自我提高自己的平臺，從而使自己的能力發(fā)展符合社會上用人單位的要求，為我們大學生踏上人生道路之前提供一次充電學習的機會。只有積極的人生態(tài)度才會有積極地人生；才有幸福的生活；才能享受生活的樂趣。

于是現(xiàn)在學校為此成立了很多學生社團，他們各具特色，為豐富我們的大學生活做出了很多貢獻，同時因為有校學生會的大力支持和嚴格管理，使我們學校的社團活動得以順利開展和蓬勃發(fā)展，也使得我們對社會的認識更加完善，提高了自身的能力，我深深地被社團活動的魅力所吸引。于是我經(jīng)過認真而周密思考，在和幾位志同道合的同學商議之后，我們決定一起把自己的社團活動搞起來。

所以我們決心成立心理陽光協(xié)會。

一、社團簡介

我們社團叫“心理陽光協(xié)會”?；I備成立時間是2012年，社團籌備組織人有XXX,XXX,XXX,XXX,XXX等五人。我們一心為豐富校園文化生活，為熱愛心理健康同學提供學習和展現(xiàn)自我的機會，同時鍛煉自己，提升自我。

二、社團成立的初衷

通過為提供豐富的學習，并給每一位成員提供一個良好的展示自我、相互學習與交流的平臺，全面提升成員心理健康方面素質(zhì)與能力。

三、社團的口號

抉擇 只為確定路向；努力 只為實現(xiàn)夢想。

四、社團的宗旨

嚴格按照XX學校團委、校學生會的社團管理規(guī)定籌辦成立，以服務會員、豐富我校大學生業(yè)余生活而努力，配合學生會，共同建設我校積極、上進、和諧的社團文化，辦出自己的特色，辦出自己的水平。

五、社團結構組成會長席、宣傳部、活動組織部、辦公室、外聯(lián)部五個部門

六、社團費用來源

1.會費收入每年10元/人；

2.企業(yè)贊助費用；

3.社團部分個人籌集的費用等等。

七、社團活動的開展

我們的活動宗旨是全心全意為學生服務，基于大學生一

系列生活問題，致力于全面提高大學生心理素質(zhì)，為大學生消除心理陰影。我們會定期舉行心理知識學習活動,邀請專業(yè)心理輔導老師,并組織一些團體做一些心理游戲，與其它協(xié)會舉行聯(lián)誼活動，增進各方友誼，共建和諧校園。

成立“心理陽光協(xié)會”能夠充分發(fā)揮學生自主和互助的能力，增強心理健康意識，完善人格，提高心智，發(fā)掘心理潛能，提高生活質(zhì)量和學習效率，促進大學生心理健康教育工作的開展，為培養(yǎng)身心健康，素質(zhì)全面的創(chuàng)新型人才做出貢獻。

懇請各位領導、老師能夠相信我們的能力，我們一定會把“心理陽光協(xié)會”辦好，成為我們學校的特色社團。只要給我機會，我們將發(fā)揮我們社團的優(yōu)勢，真正做到以活動為平臺，以溝通為向?qū)?，幫助同學們會學習、會做人、會做事、會共同發(fā)展、會自我發(fā)展。在今后的社團工作中，我們一定會緊緊圍繞學院政策方針及教育事業(yè)的發(fā)展而貢獻自己的一份力量；堅決服從學校的領導指導，虛心聽取老社團的教誨，認真學習他們的成功經(jīng)驗，不段提高自己，盡早達到我們預期的目標。我們相信“心理陽光協(xié)會”這個群體一定會讓更多的人感受到它溫暖的關懷，我們會把心理陽光協(xié)會的精神播撒到學校的每一片土地上。給每一位大學生送出一道溫暖的陽光。

此致

敬禮

申請人：周菲

2012年5月4日星期五

第四篇：陽光心理協(xié)會規(guī)章制度

蘭州大學陽光心理協(xié)會章程

（一）總則

第一條：陽光心理協(xié)會遵守國家的法律和法規(guī)，遵守學校規(guī)章制度。

第二條：陽光心理協(xié)會服從蘭州大學社團聯(lián)合會、蘭州大學教育學院團委、蘭州大學心理健康教育與咨詢中心的領導。

第三條：陽光心理協(xié)會本著服務蘭州大學師生，普及心理學知識，促進心理健康的宗旨開展活動。積極倡導科學、文明、健康、有益的校園文化活動。第四條：會徽和社團印章是陽光心理協(xié)會的標志，蘭州大學陽光心理協(xié)會配備一枚社團印章，由社長管理，社團文件、社團獎勵證書、社團請假條（主要用于社團活動等社團權限范圍內(nèi)的請假）等都必須蓋本社團印章后方可生效。社團印章是社團形象的實物反映，管理印章者不得徇私，對社團印章的使用要嚴格地做到公平、公開、公正。

（二）會員管理制度

第五條：凡蘭州大學在讀本科生，不論年級、院系，只要喜歡心理學并有志于此（此處刪去一個“者”）或?qū)﹃柟庑睦韰f(xié)會有興趣者，均可申請加入本社團。

第六條：陽光心理協(xié)會成員享有以下權利：

1.協(xié)會成員有優(yōu)先參與陽光心理協(xié)會開展的各種活動的權利；

2.協(xié)會成員有參加全體會員大會的權利；

3.協(xié)會成員在會員大會上享有選舉權、被選舉權和表決權；

4.協(xié)會成員有參與陽光心理協(xié)會管理，提出建議，監(jiān)督批評協(xié)

會任何領導機關，任何領導的權利；

5.協(xié)會成員有了解協(xié)會財政收支情況的權利；

6.協(xié)會成員在遇到困難有向協(xié)會提出給予其必要幫助的權利；

7.協(xié)會成員有退會自由，會員如想退會，可向組織部提出書面申請，批準后即可退會。

第七條：會員須履行以下義務：

1.自覺遵守協(xié)會章程；

2.盡職盡責地完成份內(nèi)工作；

3.會員須維護協(xié)會的名譽和利益；

4.平時留心和學習心理學知識并幫助協(xié)會傳播所學；

5.積極參加協(xié)會開展的活動，按時參加協(xié)會召開的會議，如有遲到、早退、怠工，三次以上者取消其陽光心理協(xié)會會籍;

6.會員有繳納會費的義務；

（三）組織管理制度

第八條：陽光心理協(xié)會各屆會長由上屆會長提名并由上屆部長聯(lián)席會表決通過，每屆會長任期2年，任期內(nèi)后一年主要負責輔佐當屆新任會長工作。副會長由會長提名，當屆部長聯(lián)席會議表決通過。每屆副會長名額為2—3名，分別負責協(xié)會相應的工作。部長由上屆會長提名，本屆會長任命，并分派其負責相應的職責部門。

第九條：陽光心理協(xié)會實行部門負責制，各部長由原部長提名并由全體會員大會投票通過，各部長有義務按時按量地完成自己的工作；各部門密切配合，由會長統(tǒng)籌全局。

第十條：陽光心理協(xié)會下設以下七個部門：

第十一條：各部設部長一名，干事若干。必要時可設副部長1—2名，副部長由部長提名，本部部員投票通過。

第十二條：各部負責人須在每學期開學后向組織部遞交本部門工作計劃，組織部總結、審定；財務部做出預算。

（四）社團經(jīng)費和資產(chǎn)管理

第十三條：經(jīng)費來源：

1.會員按時繳納的會費；

2.校團委、教育學院團委、心理健康教育與咨詢中心下?lián)艿目铐棧?/p>

3.其他經(jīng)費來源，如各類贊助、書籍的租售等。

第十四條：經(jīng)費及資產(chǎn)由財務部統(tǒng)一管理，各項活動所需開銷由組織部長審核后開具證明去財務部領取。

第十五條：社團具體活動由策劃部負責設計、規(guī)劃，報經(jīng)常務委員會批準后執(zhí)行?；顒佑山M織部統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)。本協(xié)會不做任何無關本協(xié)會宗旨的活動。

（五）附則

第十六條：如遇到特殊情況，本協(xié)會需解散，須征得會員代表大會2/3以上代表通過并報上級機關批準后有效。

第十七條：本章程由組織部修訂，全體會員大會2/3以上會員通過，如有修改，秘書處提出議案，會員大會投票通過。

第十八條：本章程解釋權屬于部長聯(lián)席會議，自協(xié)會成立之日起生效。

第五篇：陽光心理協(xié)會章程

陽光心理協(xié)會簡介

陽光心理協(xié)會自2007年12月20日成立以來，以服務全院同學為宗旨，努力讓每一位同學擁有陽光心態(tài)，鑄就卓越人生。心協(xié)下設：會長、副會長、秘書處、宣傳處、組織處、外聯(lián)處、編輯處。相信在所有心協(xié)人的共同努力下，財院的心理健康工作將會更加完善。

協(xié)會章程

一、陽光心理協(xié)會盡量保持在1個月搞一次活動，并保證活動質(zhì)量。

二、盡量減少開會次數(shù)并縮減時間。

三、會費開支明細，做到高效，不浪費。

四、本協(xié)會內(nèi)部，以及社團聯(lián)合會搞活動要求每位成員佩戴成員證，并以此做為評優(yōu)秀成員的標準。

五、協(xié)會會議、活動不來時需出示書面假條，無故不參加會議、活動三次者，通知其做退會

處理。