第一篇：陽(yáng)光心理

陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)

長(zhǎng)陽(yáng)一中高一

（七）班董尊真

青春期是人生旅途中充滿朝氣，充滿希望，同時(shí)又是充滿變數(shù)，讓人迷離、捉摸不透的時(shí)期。正處青春期的我們心理上往往比較復(fù)雜多變，一不小心便可能會(huì)讓消極、陰郁占據(jù)我們的心，甚至毀了我們的一生?！鞍汛皯舸蜷_(kāi)，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)”，就是去除陰霾的最好方式，擁有陽(yáng)光心理，才能健康成長(zhǎng)。

走出自卑的陰影，沐浴陽(yáng)光。

自卑心理會(huì)使人自暴自棄，無(wú)所追求，最終一事無(wú)成。高三女生，隨著青春期的到來(lái)，身邊的女伴都出落得亭亭玉立，而皮膚白皙，容貌一般，皮膚略黑的她越發(fā)感到自己丑陋，深感痛苦。男同學(xué)戲稱她為“黑姑娘”，這令她越發(fā)覺(jué)得自己是指丑小鴨。在這種自卑情緒的籠罩下，她整日郁郁寡歡，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下滑。眼看就要參加高考了，她整日愁眉苦臉，覺(jué)得自己“完了”，沒(méi)什么前途可言，她的自卑就這樣葬送了她的大學(xué)夢(mèng)，一個(gè)人的外表是無(wú)法改變的事實(shí)，成天作無(wú)益的哀嘆，而浪費(fèi)了美好青春，就會(huì)使自己陷入深深的自卑，如果無(wú)法找回自信，只會(huì)毀掉自己的未來(lái)。

每個(gè)人各有一技之長(zhǎng)，根本不必自卑，只要奮發(fā)圖強(qiáng)，是金子總會(huì)發(fā)光的，丑小鴨最終也會(huì)變成白天鵝。達(dá)爾文記憶力很差，但通過(guò)努力卻記住了上萬(wàn)種植物標(biāo)本，在生物學(xué)方面的成就無(wú)與倫比。司馬光很笨，但對(duì)千年史料了如指掌，寫(xiě)出了鴻篇巨制《資治通鑒》?？梢?jiàn)，只要舍得花費(fèi)心血和汗水，走出自卑的陰影，前途一定一片光明。

撥開(kāi)嫉妒的濃云，擁抱陽(yáng)光。

培根說(shuō)過(guò)：“猶如毀掉麥子一樣，嫉妒這惡魔總是在暗地里，悄悄的毀掉人間最美好的東西！”魏文帝曹平日里嫉妒東阿王曹植的文采，當(dāng)上皇帝后，刁難曹植在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)來(lái)，如果做不出，就是空有詩(shī)人之名，將因欺君之罪處以死刑。曹丕剛說(shuō)完，曹植邊走邊念出一首詩(shī)：“煮豆燃豆箕，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？”曹丕只好放了曹植。本是親兄弟，卻要手足相殘?？梢?jiàn)，嫉妒可使親人反目成仇。

逆反心理、攀比心理、畏難心理……這些陰霾我們要一一驅(qū)除，只有擁有陽(yáng)光心理，我們才能健康成長(zhǎng)。

（指導(dǎo)老師：楊全惠）

第二篇：陽(yáng)光心理作文

陽(yáng)光心理作文

我們不妨埋下一粒陽(yáng)光的種子，讓它在你的心里生根發(fā)芽吧!以下是陽(yáng)光心理作文，以供賞析和參考借鑒!

陽(yáng)光心理作文1

如果，生命的花朵在即將含苞欲放時(shí)遭遇狂風(fēng)暴雨，待到眾芳喧妍之時(shí)，徒留下殘枝落葉黯然神傷;如果，生命的航船在一往直前時(shí)突然遭遇驚濤駭浪，誰(shuí)不會(huì)苦苦哀嘆，美麗的彼岸何日才能到達(dá)?

我，一個(gè)十五歲的少年，一場(chǎng)意外的車禍，無(wú)情地奪去了我的一條腿，它奪去的僅僅是我的腿嗎?殘忍的現(xiàn)實(shí)如同獅子的血盆大口將我吞了進(jìn)去，生活的美麗注定會(huì)被打破一角。

我開(kāi)始自暴自棄，傷病折磨著我破碎的心靈;周圍人的目光，更像一把把隱形的利刃向我刺來(lái)。生活就像是干涸的河床，得不到一絲滋潤(rùn)。作為殘疾人，我或許再也回不到正常人的生活了。我的運(yùn)動(dòng)夢(mèng)想，更如同那在海上沒(méi)有方向的船舶，隨波逐流，不知飄到何處。親戚朋友一個(gè)個(gè)來(lái)看我，要我重拾生活的信心，可這又談何容易?折斷了翅膀的鳥(niǎo)兒可以養(yǎng)好傷選擇再度飛翔;沒(méi)有水滋潤(rùn)的仙人掌可以積蓄力量在沙漠之中開(kāi)出金色的花朵，可我失去的不只是一條腿，我失去的是生命的牽引線!然而我年輕的生命總不能就這樣沉淪，那里還有一種聲音在發(fā)出呼喚。親人的寬慰，好友的鼓勵(lì)，老師的幫助，就像沙漠里的滴滴細(xì)流慢慢滋潤(rùn)了我?guī)捉珊缘男撵`，我就像一株枯木重新煥發(fā)了生機(jī)，走向光明?！鞍殃?yáng)光種在心里，只要你愿意去擁抱它，每一寸土地都會(huì)為你歡笑，我們沒(méi)有失去一切，至少還有夢(mèng)，失去了腿，一樣可以選擇奔跑?！敝辽傥覀冞€有夢(mèng)，有夢(mèng)就有未來(lái)!

每天下午，我嘗試著自己走路，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，踏在地面上走路，也會(huì)是這樣一件美好的事。一天、一月、一年，我終于重新獲得了行走的能力。生命是不是僅僅停留于行走?我飛翔的愿望又一次浮出水面。在某一個(gè)早晨，我試著邁出了飛翔的第一步。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我摔倒了，重重地摔在地上，對(duì)于失去一條腿的我來(lái)說(shuō)，如何才能重新飛翔?五六年后的某一天，當(dāng)我終于站在殘運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)上，空著褲管的我，站在100米起跑線上。我不知道自己是怎樣沖過(guò)終點(diǎn)的，只是感到周圍人的吶喊聲。來(lái)自生命的原始力量，牽引著我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的突破。我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，耳邊響起的國(guó)歌，那么有力，令人振奮，我脖子上的獎(jiǎng)牌，怎會(huì)僅僅是自己的夢(mèng)想的投影，那是親人朋友無(wú)法計(jì)量的關(guān)懷的載體。夕陽(yáng)西下，余暉灑在大地上，那一刻，我由衷地感到：殘缺的美，也可以這樣華光四射。

殘疾人，亦如那遭遇風(fēng)雨的花朵，同樣可以開(kāi)出嬌艷欲滴的精彩，只要我們把陽(yáng)光種在心里，我們一樣可以讓我們的生命的幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

陽(yáng)光心理作文2

那個(gè)冬日的早上，當(dāng)我被急速而來(lái)的電瓶車撞倒在地的時(shí)候，我暈暈地沒(méi)明白到底怎么了?

因?yàn)樘?，路邊包子鋪外站著幾個(gè)人、放著幾輛車，蒸籠里騰騰熱氣使清冷的早晨多了些暖意。小區(qū)門(mén)外向南是一座橋，再過(guò)去就是兒子就讀的高中。想到兒子，眼前的一切溫暖生動(dòng)了許多。而我要橫穿過(guò)馬路到對(duì)面去，然后步行兩站路搭乘廠車去上班。目測(cè)最近車輛也在50米外，可以從容穿過(guò)馬路，但看其速度我還是決定退一步，寧停十分不搶一秒啊，當(dāng)我后退一步時(shí)意外發(fā)生了……。

在被撞倒在地上的剎那，我想如果廠車趕不上就麻煩了，打車要四十多元，坐公交又不能直達(dá)。因?yàn)榇┑煤?，在沒(méi)有特別疼痛感后，我急忙從地上爬起來(lái)，但扭頭時(shí)發(fā)現(xiàn)撞倒我的電瓶車已沖到路邊，在撞倒一堆車輛后自己也倒下了……

一位六十多歲的老婦和一位十幾歲的女孩翻倒在地上。我急忙過(guò)去想幫忙，老婦慢慢站起來(lái)，一臉憤怒地對(duì)著我嚷著，但地道的南通話，我一點(diǎn)都聽(tīng)不懂。女孩很清秀，一邊用手捂著嘴，一邊對(duì)老婦說(shuō)：不怨人家，別為難人家了。我茫然地看著她，在周圍人的幫助下，終于明白了她的意思：她被撞倒了，女孩受了傷，我不能走……我輕輕拉開(kāi)女孩捂著嘴的手，才發(fā)現(xiàn)其嘴唇上方破了皮，眼里含著瑩瑩的淚水。我說(shuō)哪里有醫(yī)院我?guī)闳タ?，女孩拿過(guò)奶奶的手機(jī)，要打給爸爸媽媽……

后來(lái)女孩的父親帶她去醫(yī)院看病，我和老婦及她女兒去了派出所，因?yàn)殡p方協(xié)商解決，但現(xiàn)場(chǎng)情形我似乎成了肇事者。想起女孩受傷的嘴我做了讓步：拿出450元作為賠償。當(dāng)事情結(jié)束后，我才感到身體的不適，右臂痛，雙腿發(fā)軟，頭痛且暈……。

有人問(wèn)我為什么要賠他們?理論上是他們撞了我，而我是步行的。我說(shuō)這起事故中他們受了傷，而我沒(méi)有。更重要的是女孩子的話讓我感動(dòng)，能用孩子的真誠(chéng)明辨是非;而女孩的淚水，也讓我心痛，因?yàn)槲乙彩悄赣H。

很多時(shí)候，有人因?yàn)樵?jīng)受傷而裹緊自己，對(duì)外部，象刺猬一樣豎起堅(jiān)硬的刺，隨時(shí)做好攻擊的準(zhǔn)備。所以難免沖突甚至動(dòng)武。其實(shí)很多紛爭(zhēng)中，都必須有一方做出讓步，不管如何權(quán)衡，都將有傾斜與退讓，否則問(wèn)題難以解決。

而我，在四十不惑之后，仍愿意放棄尖利的刺，而用溫暖簡(jiǎn)單與真誠(chéng)明亮去對(duì)待面臨的一切。去年七月中旬，當(dāng)我的左腳被傲氣的奧迪車輪輾過(guò)后，在醫(yī)院診斷沒(méi)有骨折時(shí)，我在慶幸中放過(guò)了肇事者。自夏天租居到市區(qū)后，每天有兩個(gè)小時(shí)在往返途中，而每周一天的休息要完成上一周的家務(wù)和下一周的各種準(zhǔn)備，但我時(shí)時(shí)感到充實(shí)與滿足，因?yàn)橐疹櫦彝?，收入銳減，但我用勤勞使就餐更多樣化。每天晚上，當(dāng)孩子伏案作業(yè)時(shí)，家務(wù)做完的我就著手準(zhǔn)備第二天的早餐：包子、餡餅、自制披薩、煎餅……。每天早晨，當(dāng)我和孩子一起飽飽地吃過(guò)早餐，然后孩子步行到學(xué)校，而我步行到站點(diǎn)，我的心里都是快樂(lè)與滿足的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一天就是新的開(kāi)始，每一天都能用微笑換來(lái)微笑，用充實(shí)工作換來(lái)收獲進(jìn)取。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但無(wú)論如何陰霾的日子，把陽(yáng)光種進(jìn)心里，就是在心中放入了溫暖亮麗的春天，就不會(huì)感覺(jué)孤單和寒冷。

你說(shuō)不是嗎?

第三篇：陽(yáng)光心理協(xié)會(huì)

陽(yáng)光心理協(xié)會(huì)是一個(gè)宣傳、普及和學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，致力于提高大學(xué)生心理素質(zhì)的學(xué)生組織。本著“完善自我，服務(wù)他人”為指導(dǎo)理念，積極開(kāi)展心理健康知識(shí)的相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自我維護(hù)心理健康的能力，提高當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)，消除心理隱患，挖掘心理潛能，為促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展和塑造大學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)而服務(wù)。

我們將努力為同學(xué)們服務(wù)，堅(jiān)持我們不變的口號(hào)：用心溝通、用愛(ài)交流！

第四篇：陽(yáng)光心理總結(jié)

“陽(yáng)光心理，和諧寢室”

主題班會(huì)總結(jié)

歷史文化旅游系

2010級(jí)旅游管理本科班

“陽(yáng)光心理，和諧寢室”主題班會(huì)總結(jié) 快樂(lè)來(lái)自人際關(guān)系，煩惱也來(lái)自人際關(guān)系。寢室作為大學(xué)生人際關(guān)系發(fā)生最多的地方，帶給我們的既有快樂(lè)，也有煩惱。當(dāng)我們的寢室人際關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？通過(guò)大家剛才的討論，我們不難發(fā)現(xiàn)，寢室人際出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因就在于我們有時(shí)只站在自己的立場(chǎng)或利益面上，這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)是很難說(shuō)清楚的。所以，有時(shí)候面對(duì)寢室問(wèn)題，我們最需要做的是寬容與理解，多一點(diǎn)換位思考，多考慮一下他人的感受，多看重一點(diǎn)大家集體的利益和要求。

寢室是我們大學(xué)生活的主要單位和主要活動(dòng)場(chǎng)所，寢室可以說(shuō)是我們大學(xué)期間的家，而寢室的成員可以說(shuō)是這個(gè)特殊家庭的成員，在我的了解大多數(shù)的寢室在剛開(kāi)學(xué)后的不久，也就是寢室剛剛組建起來(lái)后就按照各自的習(xí)慣把寢室的各各成員都按照某一個(gè)原則排了大小，這也就大大的縮小了寢室各各成員之間的距離，使大家顯得特別親近無(wú)間。大學(xué)期間每位同學(xué)之間關(guān)系顯得尤為重要，每位同學(xué)要想處理好同學(xué)之間的友誼這就需要每位同學(xué)都要擁有一個(gè)陽(yáng)光的心理，擁有一個(gè)健康的心理,積極向上的心理，這樣才能共同創(chuàng)建好我們的和諧寢室，共同維護(hù)好我們大學(xué)期間的“家”。

心理健康問(wèn)題是關(guān)系到每個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要命題，心理素質(zhì)在人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的地位和作用已經(jīng)越來(lái)越被重視和認(rèn)同。是寶貴的資源，是一個(gè)國(guó)家的棟梁，作為社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。大學(xué)生要做“德智體美”全面發(fā)展的人才，鍛煉健康的心理顯得尤為重要。大學(xué)生正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段。大學(xué)生的生理基本成熟，心理活動(dòng)正逐漸走向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。思維中充滿著強(qiáng)烈的獨(dú)立性，批判性，理論性，但就是缺乏成熟的理性思考能力，思維方式單一，容易產(chǎn)生偏激的看法，這些都是年輕的大學(xué)生中表現(xiàn)出來(lái)的一些問(wèn)題，都是威脅到寢室和諧的一些不和諧因素，通過(guò)本次“陽(yáng)光心理，和諧寢室”主題班會(huì)的召開(kāi)，使同學(xué)們清楚的了解到自己自身存在那些大學(xué)生心理問(wèn)題，用什么方式去調(diào)節(jié)，用什么方法去改變自己以往的錯(cuò)誤習(xí)慣，錯(cuò)誤行為，更好的與同學(xué)們相處，更好的與寢室的同學(xué)相處，共同創(chuàng)建和諧寢室。

進(jìn)行此次“陽(yáng)光心理，和諧寢室”主題班會(huì)的目的，就是要進(jìn)一步創(chuàng)造愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)他人愛(ài)同學(xué)愛(ài)寢室，愛(ài)社會(huì)的濃厚氛圍，使每個(gè)人都成為一名對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人；此次班會(huì)豐富了大學(xué)生的心理健康知識(shí)，了解健康的意義和價(jià)值，以便增強(qiáng)維護(hù)

自身健康的自覺(jué)性，提高大學(xué)生預(yù)防心理疾病的能力，幫助大學(xué)生合理選擇健康行為和生活方式，促進(jìn)和諧寢室的形成。認(rèn)識(shí)寢室人際關(guān)系的重要性，結(jié)合本寢室實(shí)際情況討論寢室人際關(guān)系和諧的原因及破壞和諧寢室人際關(guān)系的因素和事件；引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣建立和諧的寢室人際關(guān)系，怎樣處理寢室矛盾，倡導(dǎo)互幫互助精神。

我想通過(guò)此次主題班會(huì)的成功召開(kāi)，在同學(xué)們的心里會(huì)留下深深的烙印，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)陽(yáng)光快樂(lè)的當(dāng)代大學(xué)生健康心理，我們的寢室會(huì)變得越來(lái)越和諧，大家在一起生活的會(huì)更加融洽，大家互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，共同完成我們美好的大學(xué)生活。

二零一一年 五月五日

第五篇：陽(yáng)光心理名言

陽(yáng)光心理名言

4、世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心靈。

7、偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概，用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸。

24、面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，努力塑造自己良好的心理品質(zhì)。

30、人類的幸福與歡樂(lè)在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。

47、一忍可以克百勇，一靜可以制百動(dòng)。

49、健康的心靈，是幸福的源泉。

54、每個(gè)人的生活都不是一帆風(fēng)順的，遭遇和挫折是你必須的朋友。

58、只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信心，沉浸在生活中并實(shí)現(xiàn)自己的意志。

61、微笑的曲線可以撫平所有的困難。

濃濃書(shū)香伴我行

讀書(shū)名言

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友?！郀柣?/p>

甘共苦書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品------莎士比亞

書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)能保持我們的青春?！獓?yán)文井

讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。-----章學(xué)誠(chéng)

善于想，善于問(wèn)，善于做的人，其收效則常大而且快。-----謝覺(jué)哉

書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。------波羅果夫

無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。-----達(dá) · 芬奇

讀書(shū)使人心明眼亮?！鼱柼?/p>

一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗子。-——約翰森

勤奮就是成功之母---茅以升

閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。——培根

每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬上一級(jí)，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)書(shū)籍 ——高爾基

人是活的，書(shū)是死的。活人讀死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把人讀死?！?/p>

不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑

好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈?！獜洜栴D

讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！璧?/p>

讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！獝?ài)默生

書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。———培根

好的書(shū)籍是最貴重的珍寶——?jiǎng)e林斯基

書(shū)是唯一不死的東西——丘特

書(shū)籍使人們成為宇宙的主人 ——巴甫連柯

書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂——卡萊爾

人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金

人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活——科洛廖夫

書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉 ——庫(kù)法耶夫

書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者———史美爾斯

書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！旯?/p>

書(shū)到用時(shí)方恨少，學(xué)富五車不為多。

書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。-----劉向

人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德-----但丁

書(shū)香滿園

書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書(shū)能陶冶性情，德潤(rùn)人心沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。書(shū)是一杯酒，那么香甜；書(shū)是一滴露，滋潤(rùn)了我枯干的心靈；書(shū)是一條船，載著我駛向知識(shí)的海洋；書(shū)是一碗飯，永遠(yuǎn)為我提供營(yíng)養(yǎng)；書(shū)是一個(gè)涼亭，讓我們心煩的時(shí)候，找到心靈的棲息地。

好書(shū)推薦

《小鹿班比》

1、中國(guó)古代名著：《西游記》、《三國(guó)演義》……

2、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)作品集

3、《魯賓遜漂流記》

（英）笛福著

4、《草房子》

曹文軒

5、《童年》

（俄）高爾基

6、《老人與?！?/p>

（美）海明威

7、《木偶奇遇記》

（意）卡洛·科洛迪著

8、《普希金童話》

（俄）普希金著

9、《哈里·波特與魔法石》（英）joko羅林

10、《小王子》

（法）圣埃克蘇佩里著

11、《金銀島》

（英）史蒂文生著

12、《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾

13、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》 劉易斯·卡洛爾著

14、《騎鵝旅行記》

塞·拉格洛夫著

15、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》（美）馬克吐溫著

16、《格列佛游記》

（英）喬納森·斯威夫特著

17、《糊涂大頭鬼》

管家琪

18、《漂亮老師和壞小子》

19、《中外神話傳說(shuō)》

20、《伊索寓言》

21、《克雷洛夫寓言全集》

22、《格林童話全集》

23、《安徒生童話全集》

24、《王爾德童話》

25、《列那狐的故事》

26、《天方夜譚》

27、《小兵張嘎》

28、《中國(guó)古代寓言故事》

29、《三毛流浪記》

30、《嚴(yán)文井童話選》

楊紅櫻

田心利選編

（希臘）伊索

（俄）克雷洛夫著

雅各布·格林威廉·格林著

·阿希·季諾著

郅濤浩等譯

徐光耀

邶笪鐘

張樂(lè)平

嚴(yán)文井

（丹麥）安徒生著（英）王爾德著（法）瑪