第一篇：五年三班家長(zhǎng)發(fā)言稿

五年三班家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的老師，家長(zhǎng)們：

大家好！我是五年三班鄭丁瑞的爺爺，首先我要感謝學(xué)校能給我們各位家長(zhǎng)搭建這個(gè)交流的平臺(tái)，也感謝邱老師給了我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。首先向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的各位老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們的辛勤付出！同時(shí)我也感到十分榮幸！說(shuō)實(shí)話，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面，我也沒(méi)有什么特別的方法，所以，只是在此和大家相互交流一下，以期望達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。下面我就將我自己的一些理念和做法簡(jiǎn)單的和大家說(shuō)一說(shuō)。

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

有人說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)候該做作業(yè)，什么時(shí)候該玩。孩子在學(xué)習(xí)上很是自覺，放學(xué)回家一定首先完成作業(yè)。做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。一定要為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。責(zé)任感的培養(yǎng)也就是言傳身教，且身教勝于言教，想要孩子成為什么樣的人，家長(zhǎng)一定要是這樣的人。例如，我們要培養(yǎng)孩子讀書好習(xí)慣，家長(zhǎng)首先要愛看書，孩子就會(huì)模仿，我平時(shí)喜歡看新聞，鄭丁瑞就會(huì)跟著看，不知不覺孩子就會(huì)了

解許多國(guó)家大事。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

家長(zhǎng)不要事事都為孩子準(zhǔn)備，那樣會(huì)造成孩子過(guò)分依賴的心理。在我家里，鄭丁瑞同學(xué)都是每天自己檢查書包，該帶什么不該帶什么，平時(shí)也會(huì)幫我們做些簡(jiǎn)單的家務(wù)，他已經(jīng)知道這些都是自己的事，培養(yǎng)他將來(lái)做個(gè)有責(zé)任心的人。

四、尋找一個(gè)榜樣

我平時(shí)經(jīng)常問(wèn)他在班級(jí)的情況：老師點(diǎn)名批評(píng)或表?yè)P(yáng)誰(shuí)了？他都會(huì)告訴我。并且我問(wèn)他為什么，你應(yīng)該怎樣做？通過(guò)和孩子多交流，讓我能夠更多的了解孩子在學(xué)校的情況。同學(xué)好的表現(xiàn)，他都會(huì)受到鼓勵(lì)而作為榜樣來(lái)學(xué)習(xí)。所以，讓孩子自覺尋找好榜樣學(xué)習(xí)，那么，孩子就一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

五、給予孩子一些空間

我覺得在傳統(tǒng)的教育中，孩子受到的束縛太多，限制了孩子的思想。所以我們盡量給孩子一個(gè)自由的空間。孩子在做完作業(yè)完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，可以適當(dāng)?shù)目纯措娨?，玩?huì)游泳，或者和小朋友出去玩會(huì)兒。

看著孩子一天天的變化，作為愛長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴下，在老師的科學(xué)指導(dǎo)下，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

最后再次感謝邱老師給我和大家交流的機(jī)會(huì)，祝老師工作順利，祝家長(zhǎng)們?nèi)f事如意，祝孩子們健康成長(zhǎng)。

2014年5月

第二篇：五年三班升旗儀式稿

師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家上午好！總有一種力量，讓我們感動(dòng)，總有一種精神催我們奮進(jìn)。我們永遠(yuǎn)需要努力，只是為了那不容忘卻的歷史。1931年9月18日，這是一個(gè)令中華兒女痛徹心扉的日子。今天的我們距離那個(gè)恥辱的日子已經(jīng)整整86年了，曾經(jīng)不盡的傷痛似乎有些淡了，但那把曾懸于中華民族脖頸之上的利刃永遠(yuǎn)不能被忘卻。國(guó)恥不忘，奮發(fā)圖強(qiáng)！下面請(qǐng)跟隨五三中隊(duì)一起走進(jìn)今天的升旗儀式。

女：尊敬的老師們 男：親愛的同學(xué)們 合：大家上午好！

女：1931年9月18日，一個(gè)讓中國(guó)人永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的日子。男：日本侵略軍攻占沈陽(yáng)，挑起了九一八事變。

女：今天，我們?cè)谶@里紀(jì)念九一八事變，是為了不能忘卻曾經(jīng)的屈辱。我們要牢記，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們肩負(fù)著強(qiáng)大祖國(guó)的責(zé)任。

男：我宣布：五三中隊(duì)“緬懷九一八 唱響中國(guó)夢(mèng)”主題升旗儀式現(xiàn)在開始！男：進(jìn)行第一項(xiàng)：介紹升旗手事跡。

女：第二項(xiàng)：升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌，全體少先隊(duì)員敬禮。禮畢。男：第三項(xiàng)：請(qǐng)欣賞第一篇章：詩(shī)歌朗誦《緬懷過(guò)去，紀(jì)念九一八》

塵封的記憶、塵封的歷史

總會(huì)在歲月的長(zhǎng)河里

留下難以忘懷的傷痛

“九一八”的那一聲槍響

多少人背井離鄉(xiāng)家破人亡

“九一八”的那一聲槍響

它永遠(yuǎn)地雋刻在 每個(gè)中國(guó)人的記憶中

歷史永遠(yuǎn)銘記那一刻

人民永遠(yuǎn)難忘那一刻

這一天，我的祖國(guó)曾遭受凌辱，這一天，我的親人曾躬身為奴，這一天，我的同胞曾長(zhǎng)歌當(dāng)哭！

九·一八，隔著濃濃的硝煙，我 握手為拳。

把全身的血液都凝聚在指尖，把所有的傷痕都刻在四方的山嵐。九·一八，我們挺起胸膛頑強(qiáng)站立！

女：國(guó)恥難忘。但，我們不能永遠(yuǎn)沉浸在歷史的悲痛中，我們要以嶄新的面貌來(lái)迎接偉大的中國(guó)夢(mèng)！

請(qǐng)欣賞第二篇章：展望未來(lái)，唱響中國(guó)夢(mèng)！女：第四項(xiàng)：呼號(hào)

師：呼號(hào)“緬懷九一八，唱響中國(guó)夢(mèng)” 女：銘記歷史，不忘國(guó)恥 男：奮發(fā)圖強(qiáng)，開創(chuàng)未來(lái)

女：我宣布：“緬懷九一八，唱響中國(guó)夢(mèng)”主題升旗儀式到此結(jié)束！

第三篇：五年三班征文

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 弘揚(yáng)新時(shí)代遼寧精神

走在“清空一鶴排云上”的天空下，走在涼意陣陣、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天里，走在書聲瑯瑯的校園里，我的心里經(jīng)常徘徊著很多疑問(wèn)。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)是哪里來(lái)的，我們又要向哪里去。

老師說(shuō)，讓我們?cè)谖迩甑臍v史中尋找答案吧！

《說(shuō)文解字》里說(shuō)“學(xué)，覺悟也，本義為對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育，使覺悟?！?/p>

《三字經(jīng)》 里說(shuō)“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。” 通過(guò)老師的講解我明白，學(xué)習(xí)是對(duì)前人經(jīng)驗(yàn)的繼承和發(fā)揚(yáng)，前人所做事的好的經(jīng)驗(yàn)，我們可以借鑒；前人做事的不好的經(jīng)驗(yàn)我們可以引以為戒，不去重蹈覆轍。我們有五千年的歷史文化，祖先給我們留下了豐富的寶藏，讓我們站在巨人的肩膀上繼往開來(lái)！

我們生長(zhǎng)在新中國(guó)里，我們生長(zhǎng)在紅旗下，我們?cè)谶|寧老工業(yè)基地中茁壯成長(zhǎng)。作為新時(shí)代的00后的我們，要傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)新時(shí)代遼寧精神做未來(lái)的主人！以“長(zhǎng)子情懷、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新實(shí)干、奮斗自強(qiáng)”為表述語(yǔ)的新時(shí)代遼寧精神，充分體現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，體現(xiàn)了總書記對(duì)遼寧的親切關(guān)懷和殷切希望，是中國(guó)人民偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神的具體展現(xiàn)，是弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)載體，是傳承發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體實(shí)踐。作為新時(shí)代的我們，要身具“長(zhǎng)子情懷”“忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)”的精神品質(zhì)，擁有忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于祖國(guó)的堅(jiān)定信仰和擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的家國(guó)情懷。

在“創(chuàng)新實(shí)干”“奮斗自強(qiáng)”中樹立敢闖敢試、敢為人先、開拓進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)、吃苦耐勞、鍥而不舍的意志品格。

作為新時(shí)代的中國(guó)少年、新時(shí)代的遼寧少年，秉承16字遼寧精神的目標(biāo)和方向，力爭(zhēng)上游、勇于拼搏的頑強(qiáng)斗志，不甘落后、奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治。

讓我們遼寧青少年兒童在“長(zhǎng)子情懷、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新實(shí)干、奮斗自強(qiáng)”16字遼寧精神里茁壯成長(zhǎng)，建設(shè)美麗富庶的家鄉(xiāng)，為建設(shè)富強(qiáng)民主中國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量！

龍港區(qū)南苑小學(xué) 五年三班 馬詩(shī)淇 電話：*** 指導(dǎo)老師：李艷麗 電話：***

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

弘揚(yáng)新時(shí)代遼寧精神

中國(guó)，一個(gè)以五千年文明為積淀，以百余年磨難為基點(diǎn)，以五十余年發(fā)展為基石，多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了中國(guó)這只浴火重生的鳳凰!生活在21世紀(jì)的中國(guó)人,從心底里涌動(dòng)著幸福和驕傲的熱潮.因?yàn)槲覀冋瓉?lái)一一個(gè)嶄新的盛世中華.在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，以“長(zhǎng)子情懷、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新實(shí)干、奮斗自強(qiáng)”為表述語(yǔ)的新時(shí)代遼寧精神應(yīng)運(yùn)而生。

長(zhǎng)子，意味著擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、奉獻(xiàn)。“長(zhǎng)子情懷”是中華傳統(tǒng)歷史文化的延續(xù)，體現(xiàn)了中華民族勤勞樸實(shí)、顧全大局、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膫鹘y(tǒng)美德，帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。“長(zhǎng)子”就要有“長(zhǎng)子”的擔(dān)當(dāng)和作為，“長(zhǎng)子情懷”是遼寧歷史的文化積淀，是遼寧人民一直秉持信守的精神品質(zhì)和高尚的價(jià)值追求。“長(zhǎng)子情懷”是遼寧這片熱土所孕育出的優(yōu)秀的人文品格，是遼寧人民的精神風(fēng)骨，無(wú)論時(shí)代如何變化，但遼寧人民的“長(zhǎng)子情懷”從未改變。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易·乾卦·象傳》，它體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化中頑強(qiáng)進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌?！皧^斗自強(qiáng)”精神展現(xiàn)了遼寧人民勇于開拓、銳意進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)新高的頑強(qiáng)斗志，體現(xiàn)了遼寧人民創(chuàng)新超越的信念和自強(qiáng)不息、勇爭(zhēng)第一的勇氣。以“奮斗自強(qiáng)”作為新時(shí)代遼寧精神的表述語(yǔ)，是遼寧面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇所必須遵循的根本準(zhǔn)則。作為新時(shí)代的遼寧少年我們應(yīng)主動(dòng)傳承中華文化，弘揚(yáng)新時(shí)代遼寧精神，做新時(shí)代的主人。讓我們攜起手來(lái)，眾志成城，把中華文化傳承好、發(fā)展好，共同筑牢中華民族的精神家園，共同建設(shè)我們美麗的家鄉(xiāng)。

龍港區(qū)南苑小學(xué)

五年三班 沈勃宇

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傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

弘揚(yáng)新時(shí)代遼寧精神

我們的中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，世世代代所繼承發(fā)展一直流傳至今。今天我要向大家介紹就是遼寧的民間技藝。

東北二人轉(zhuǎn)，又名小秧歌、雙玩藝、蹦蹦、過(guò)口、春歌等，它植根于民間文化，屬走唱類曲藝，有“寧舍一頓飯，不舍二人轉(zhuǎn)”的說(shuō)法。

二人轉(zhuǎn)主要源至于東北大秧歌和河北蓮花落，素有“秧歌打底，蓮花落鑲邊”之說(shuō)。清朝后期和民國(guó)初年出現(xiàn)了大規(guī)模的“闖關(guān)東”移民潮，許多山東人和河北人進(jìn)入了東北，二人轉(zhuǎn)就是被“闖關(guān)東”的人從關(guān)內(nèi)帶至關(guān)外的。二人轉(zhuǎn)是遼寧乃至東北的戲曲文化符號(hào)，創(chuàng)立至今，約有300余年歷史。比京劇的發(fā)展歷史還要長(zhǎng)，曾經(jīng)有東、西、南、北四個(gè)流派。東路以吉林省吉林市為重點(diǎn)，舞動(dòng)彩棒，武打成分較多；西路以遼寧黑山縣為重點(diǎn)，受“蓮花落”影響較大，講究打板子；南路以遼寧營(yíng)口市為重點(diǎn)，主要受大秧歌的影響，歌舞并重；北路以黑龍江北大荒為重點(diǎn)，融合了當(dāng)?shù)氐拿窀瑁皇謨?yōu)美。后來(lái)各大流派取長(zhǎng)補(bǔ)短，融會(huì)貫通，形成了如今的二人轉(zhuǎn)。

還有大連的貝雕，在國(guó)內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。曾獲北京國(guó)際博覽會(huì)金獎(jiǎng)，中國(guó)工藝美術(shù)百花獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，并且遠(yuǎn)銷世界各地。撫順的煤雕。煤玉雕刻歷史上述到7000年前，趙氏兄弟招收的弟子們成為撫順煤雕的傳承人，他們用煤玉雕刻出來(lái)的飛禽走獸、花鳥魚蟲等工 藝品，形象素雅，古樸大方，堪稱一絕。中國(guó)的傳統(tǒng)文化很多，只有不斷弘揚(yáng)和培育符合時(shí)代特征的民族精神，我們的時(shí)代精神正在神州大地激越弘揚(yáng)。

龍港區(qū)南苑小學(xué) 五年三班 孫愛媛 電話：*** 指導(dǎo)老師：李艷麗

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傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 弘揚(yáng)新時(shí)代遼寧精神

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶,是中華民族的文化瑰寶,是實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的精神動(dòng)力！中國(guó)，一個(gè)以五千年文明為積淀，以百余年磨難為基點(diǎn)，以五十余年發(fā)展為基石，多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了中國(guó)這只昂首挺胸的雄獅！

說(shuō)起中國(guó)的傳統(tǒng)文化，那可真是數(shù)不計(jì)數(shù)。如:中國(guó)陶瓷、筆墨紙硯、指南針、造紙、印刷術(shù)……等等津津樂(lè)道舉不勝數(shù)。

在當(dāng)今開放的世界里，我們?cè)谖胀鈦?lái)文化的同時(shí)，也要大力弘揚(yáng)華夏五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。只有這樣，世界才會(huì)健康地朝多元化方向發(fā)展，才能更加地充滿生機(jī)和活力。

作為學(xué)生的我們，在中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化慢慢被人們所淡忘的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，尊師敬長(zhǎng)。在家里健康茁壯成長(zhǎng)，孝老尊朋。在社會(huì)上遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣，“懲”惡揚(yáng)善。

遼寧——中國(guó)東三省的重工業(yè)之城,建國(guó)之初的工業(yè)老大哥,如今在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下也步履清風(fēng),飛速發(fā)展。中國(guó)第一艘航空母艦就以“遼寧號(hào)”命名!新中國(guó)成立之初,遼寧就擔(dān)當(dāng)起長(zhǎng)子的責(zé)任,為中國(guó)的工業(yè)建設(shè)和發(fā)展無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的光和熱。遼寧用他無(wú)限的忠誠(chéng),擔(dān)當(dāng)起建設(shè)強(qiáng)國(guó)之重任,不斷創(chuàng)新,真抓實(shí)干,在艱苦卓絕的環(huán)境中自強(qiáng)不息、勇于奮斗。如今中國(guó)已經(jīng)成為世界大國(guó),強(qiáng)國(guó)。在以習(xí)主席為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,關(guān)懷下,茁壯成長(zhǎng),以“長(zhǎng)子情懷”塑忠誠(chéng)之楷模，創(chuàng)新實(shí)干，奮斗志強(qiáng)！

龍港區(qū)南苑小學(xué) 五年三班 牛子政 電話：***

指導(dǎo)老師：李艷麗

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傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 弘揚(yáng)新時(shí)代遼寧精神

傳統(tǒng)文化是陶淵明的“采菊東籬下悠然見南山”；是李白的“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”；是玄奘西行的不折不撓的精神；是林黛玉眼中飽含深情的淚水。然而傳統(tǒng)文化有優(yōu)有劣，我們要取其精華，棄其糟粕，批判得繼承，把古代的文化為今日所用。傳統(tǒng)優(yōu)秀文化才是值得我們傳承與發(fā)揚(yáng)的。

文化就是民族的生命，一個(gè)民族一旦失去了自身的文化，就如同植物失去了根系。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是支撐我們抵御千難萬(wàn)險(xiǎn)的精神支柱，是幫助我們走過(guò)低落萎靡的精神動(dòng)力。

中國(guó)有著五千年的淵源文化，承載著太多民族的記憶，我們身處智能時(shí)代，太多的電子產(chǎn)品攜帶著各個(gè)國(guó)家的文化充斥著我們的生活，提筆忘字的現(xiàn)象也日漸加劇，面對(duì)著日益嚴(yán)峻的文化侵蝕現(xiàn)象，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深的中華文化根深蒂固與每一個(gè)國(guó)人的內(nèi)心。

作為小學(xué)生的我們，也要積極弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)“長(zhǎng)子情懷、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新實(shí)干、奮斗自強(qiáng)”的新時(shí)代遼寧精神。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的源泉，奮斗是進(jìn)步的前提。在生活中要積極向上，在學(xué)習(xí)中更要實(shí)事求是，刻苦努力。為家鄉(xiāng)之崛起而讀書，為家鄉(xiāng)之昌盛而拼搏。

平時(shí)在家多讀一些歷史著作，即使做不到先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè)，也要從小事作起，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神。在學(xué)校也要積極完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，求真務(wù)實(shí)。在家悉心聽從父母的教導(dǎo)，少玩游戲，利用課余時(shí)間幫助父母做一些力所能及的事情，不讓父母過(guò)于操勞。利用假期去一些名勝古跡旅游，了解中國(guó)歷史的同時(shí)，更好的培養(yǎng)民族文化精神。

中華文化是民族的記憶，是不可磨滅的回憶，我們應(yīng)該弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)新時(shí)代遼寧精神！

龍港區(qū)南苑小學(xué)

五年三班 韓佳澍 電話 ：*** 指導(dǎo)老師：李艷麗 電話：***

第四篇：王偉五年三班家長(zhǎng)開放日班主任發(fā)言稿

五年三班家長(zhǎng)開放日班主任發(fā)言稿

大家好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。今天，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”下面我主要從以下幾方面和家長(zhǎng)們進(jìn)行一下交流：

一、習(xí)慣培養(yǎng)。

良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

二、思想教育。

孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。”

三、安全教育。

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

四、加強(qiáng)聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

第五篇：班主任工作計(jì)劃五年三班

班主任工作計(jì)劃五年三班（xiexiebang.com 004km.cn）班主任工作計(jì)劃五年三班2009-03-23 09：33班主任工作計(jì)劃王家人當(dāng)代的兒童是跨世紀(jì)的兒童，培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的學(xué)生，成為祖國(guó)未來(lái)的接班人，是我們每個(gè)教師的責(zé)任，其中班主任的工作尤為重要，因此特制訂班主任工作計(jì)劃如下：一班級(jí)情況分析：本學(xué)期我共有學(xué)生39人，這些學(xué)生家庭情況復(fù)雜，很多學(xué)生的家長(zhǎng)是做小買賣的,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心不足,使學(xué)生養(yǎng)成了一種自由散漫個(gè)性，紀(jì)律，衛(wèi)生等常規(guī)教育很差，班主任工作計(jì)劃五年三班。因此形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)很重要。二政治思想工作方面：1利用班隊(duì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并讓學(xué)生按照上面的要求認(rèn)真去落實(shí)。2教師節(jié)班級(jí)開展“感謝師恩”的活動(dòng)，教育學(xué)生尊重老師，尊重教師的勞動(dòng)成果3向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，熱愛祖國(guó)首先要熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和集體主義精神，并開展“我為班級(jí)添光彩”的活動(dòng)4加強(qiáng)紀(jì)律文明禮貌，禮儀常規(guī)教育，班級(jí)建立好人好事記錄薄，班主任工作計(jì)劃《班主任工作計(jì)劃五年三班》。弘揚(yáng)典型人和事，以帶動(dòng)班級(jí)工作。5經(jīng)常開班會(huì)?？偨Y(jié)班級(jí)工作，明確任務(wù)，充分發(fā)揮班干部的火車頭作用。6班級(jí)開展“談心”“一幫一”“一對(duì)紅”的活動(dòng)。班主任遇事多做調(diào)查研究，善于做過(guò)細(xì)的思想工作。7經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，努力做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。鼓勵(lì)他們從點(diǎn)滴做起，教師以情感人，以理服人，要關(guān)心與愛護(hù)學(xué)生。三學(xué)習(xí)方面：1班主任一定認(rèn)真研究教材，教法。了解全冊(cè)和每部教材的編排特點(diǎn)。恰當(dāng)?shù)陌盐战虒W(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)時(shí)間，使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，差等生跟得上。2認(rèn)真批改作業(yè)，堅(jiān)持面批面改。發(fā)展學(xué)生的智力和能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神與開拓型人才。3課堂上精講精練。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，面向多數(shù)，照顧兩頭，因材施教，培養(yǎng)提高學(xué)生的讀寫能力，發(fā)展語(yǔ)言，陶冶情操，使學(xué)生養(yǎng)成會(huì)讀書、愛讀書的良好習(xí)慣，使之終生受益。4班主任肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑、育人的重任，應(yīng)以慈母般的愛心，精心而又獨(dú)巨匠心的采用有效的教育方法去教育他們，做課堂的主人。四文體方面開展豐富多彩的文體活動(dòng)，力求使課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相互溝通，更好的發(fā)揮育人功能。五衛(wèi)生工作：1教育學(xué)生講好公共衛(wèi)生，不亂扔?xùn)|西。2注意寫字與讀書姿勢(shì)。3保持個(gè)人的衛(wèi)生。4做好值日生。本學(xué)期將是五年級(jí)在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期?？傊緦W(xué)期我將從關(guān)心、愛護(hù)、教育學(xué)生出發(fā)，形成一個(gè)良好的班風(fēng)，使班級(jí)的學(xué)生在的德智體各方面全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績(jī)升入初中本篇日志被作者設(shè)置為禁止發(fā)表新評(píng)論