第一篇：傷心語錄扼殺孩子樂觀性格

10大傷“心”語錄扼殺孩子樂觀性格

當(dāng)孩子被贊賞時說：“沒有沒有，我們并沒有這么優(yōu)秀?！焙⒆訒@樣想“在媽媽眼中，我并不優(yōu)秀”。

孩子能敏銳地感覺到大人對他們的態(tài)度，這是孩子對自身言行作出正確判斷的依據(jù)。所以當(dāng)孩子被贊賞時，父母不要表現(xiàn)得過分謙虛，如果贊賞是客觀正確的，就讓孩子欣然接受吧，大人的認(rèn)可是讓孩子努力進(jìn)步的動力。

不妨這樣說 非常感謝您對我們的認(rèn)可，我們會繼續(xù)努力。孩子決心做某事時說：“你還小，你不行的?！?/p>

孩子會這樣想“反正都會被打擊，以后都不做了?！?/p>

這句話，會抑制孩子原本滿滿的自信。更為可怕的是，孩子以后就會把探索新事物的決定權(quán)無形中交給了父母，變得處事猶豫不決。失敗是成功之母，讓孩子體驗失敗也是一種鍛煉。

不妨這樣說“如果想好了，就去試試吧?！?/p>

孩子挑戰(zhàn)失敗時說：“早就跟你說過你不行的吧。”孩子會這樣想 早知道這樣就不跟大人說了。

這樣的話無論對孩子還是父母本身都沒有任何好處，只會疏離父母跟孩子，讓孩子越來越不愿意跟父母交流。父母對孩子充滿信心，才能令孩子感到自信及樂觀。

不妨這樣說“你做得很好，下次一定能成功?！?/p>

孩子遭遇瓶頸時說：“你怎么那么笨?。　?/p>

孩子會這樣想“也許我真的很笨?！?/p>

當(dāng)孩子失敗時，父母一定要有一個寬容的態(tài)度，給他再次嘗試的機(jī)會。父母對孩子的失敗反應(yīng)太過強(qiáng)烈，會給他們帶去很大的不適感和煩惱，也是導(dǎo)致孩子悲觀的最大原因。

不妨這樣說“你很棒，媽媽相信你?！?/p>

想要孩子改正壞習(xí)慣時說：“你再??我就??”

孩子會這樣想“我會改正，但我并不認(rèn)為自己有錯。”

威脅并不能讓孩子心服口服。不妨試著將威脅換成一種許諾，當(dāng)孩子在超市磨磨蹭蹭不想回家時，不要威脅說：“我走了，不要你了!”而是換一種方式說：“我們趕緊回家，那樣就有時間在一起玩了?！遍L此以往，孩子每次得到命令時，都會往美好的方向設(shè)想后果，自然也會樂觀應(yīng)對。

不妨這樣說“如果不這樣做，會更好！”

想要激勵孩子時說：“隔壁家的誰誰如何如何?！?/p>

孩子會這樣想 我做得再好，媽媽也看不到。

每個孩子都是獨(dú)一無二的，拿孩子作比較無疑是父母自討苦吃，也會給孩子造成無窮的困擾。只有看到并欣賞孩子的優(yōu)點，才能讓孩子充滿樂觀和自信。

不妨這樣說 媽媽知道，你正在努力趕超他。

想讓孩子好好學(xué)習(xí)：“你再這樣以后掃垃圾去!”

孩子會這樣想“將來的我會很糟糕。”

實際上，父母可能只是一句玩笑話，但是孩子卻會實實在在放在心上，并感到壓力。孩子小，他對未來并沒有概念，父母給出的不良預(yù)言，會直接影響孩子的樂觀情緒。

不妨這樣說 來，收起玩具，媽媽陪你做作業(yè)。

在向別人介紹孩子時：“他有一點很不好，那么大了還尿床?！焙⒆訒@樣想 被外人知道了我的隱私，好丟臉。

跟大人一樣，孩子也有自尊心，不能夠隨便踐踏。父母應(yīng)該努力保護(hù)孩子的自尊心，學(xué)會幫助孩子隱藏他的弱點，建立起自信。請相信，不久之后，這些“小毛病”真的會消失。

不妨這樣說 這是我的孩子，他很優(yōu)秀。

想要孩子學(xué)會感恩：“爸爸媽媽那么忙那么辛苦都是為了你?！焙⒆訒@樣想“好內(nèi)疚，沒辦法回報爸爸媽媽?！?/p>

養(yǎng)育孩子是父母的責(zé)任，在孩子成人之前，父母需要讓孩子懂得感恩，但不能要求孩子感恩。對沒有回報能力的孩子來說，被要求感恩是一種壓力，小小的孩子承受不了那樣的壓力。

不妨這樣說 爸爸媽媽剛下班累了，幫我們倒杯水好嗎?孩子有進(jìn)步時說：“你是第一名，你是最??”

孩子會這樣想“如果下次沒得第一，媽媽會很失望。”

要知道，幼年得到過度贊揚(yáng)的孩子一旦長大后進(jìn)入社會，就很可能經(jīng)歷很大的失望，會很難面對挫折。父母不能讓孩子因為太優(yōu)秀而過早承受太

多壓力。

不妨這樣說 無論你是不是第一名，媽媽都一樣愛你。樂觀孩子都有的五大特質(zhì)

更有學(xué)習(xí)力 因為有樂觀的態(tài)度，孩子在學(xué)習(xí)時更穩(wěn)定、更容易專心;偶有表現(xiàn)不好時，他也能很快釋懷。

更有人緣 開朗樂觀的孩子，較容易與人親近或接觸，不會因為害怕他人而畏縮。

積極應(yīng)對挑戰(zhàn) 在工作中也會勇于接受挑戰(zhàn)，具有開創(chuàng)性。不怕挫折 樂觀的孩子面對挫折時能夠坦然接受，并積極尋求改善的方法。

更強(qiáng)抗壓力 面對壓力時能快速自我調(diào)適，迅速找到出路

第二篇：什么扼殺孩子想象力

想象是一切希望和靈感的源泉，是創(chuàng)造美好卓越人生的原動力。缺乏想象力，人的一生將被桎梏在現(xiàn)實與功利的狹小空間內(nèi)。尤其孩子，想象力與生俱來，如果父母常在有意無意中向孩子傳達(dá)成人式思維，用抽象概念和程式化思維扼殺孩子的想象力，那他們將失去很多創(chuàng)造神話的機(jī)會。

替孩子做事。想象力不是“想入非非”，而是來源于生活中的創(chuàng)造。有的家長擔(dān)心孩子做事慢就一味代勞，會讓他們失去許多動手動腦的機(jī)會。要知道，孩子在做事過程中，會認(rèn)真觀察、積極思考、反復(fù)實踐，這些經(jīng)驗會為發(fā)揮想象力和創(chuàng)意提供不竭的源泉。

阻止孩子探索。孩子的好奇心非常寶貴，可出于各種原因，父母常常不能接受孩子在好奇心驅(qū)使下的種種要求：用水果刀自己削蘋果、把整卷紙都泡在水盆里、用床單在客廳搭個帳篷……如果孩子要求的每件事都被父母拒絕，久而久之，就會失去那些新奇的想法和對事物的好奇。

糾正孩子的離奇想法。孩子早期的想象具有夸大性，因為他們還不能分清想象的事物與現(xiàn)實之中事物的界限。比如，孩子有可能想買一個比房子還大的汽車，想登著梯子爬到月亮上，面對這些離奇想法，有的父母會糾正甚至喝止。其實這時候，父母不妨跟孩子一起想象，來個“頭腦風(fēng)暴”，拓展孩子的想象空間。

給孩子提供標(biāo)準(zhǔn)答案。孩子到了提問的敏感期，總把“為什么”掛在嘴邊。父母為了正確回答孩子的提問，恨不得翻遍所有的百科全書。其實孩子的每一個為什么，都可以有很多種答案，父母可以試著問問孩子的想法，或者跟他一起去找找答案?，F(xiàn)成的答案會束縛孩子的頭腦，讓他失去思考的動力。

制止孩子特立獨(dú)行。非要戴著小仙子的翅膀去幼兒園，每時每刻甚至睡覺都要戴著超人眼罩……孩子怪異的裝飾和舉動，常常招來父母的反對。其實，這并不代表孩子沉溺于虛幻的世界無法自拔，只是他們還沒玩夠。父母以自己的行為準(zhǔn)則要求孩子，可能會壓抑他們，影響個性的釋放和發(fā)展。

害怕孩子受挫。當(dāng)孩子想把想象付諸實踐時，還要有自我激勵、走出困境的抗挫力。挫敗體驗對孩子非常有益。孩子有好的想法，就要鼓勵他試試，如果因為怕孩子失敗而阻止，那縱然他有奇思妙想，也只是紙上談兵。如此下去，他的想法只會越來越偏離實際。

過早智力開發(fā)。豐富的表象是想象發(fā)展的基礎(chǔ)。父母應(yīng)盡可能讓孩子接受豐富、生動、形象的刺激，并為其創(chuàng)造一個開放和多元的活動和感知空間，讓他們盡量多地接觸和認(rèn)識客觀事物，形成豐富的表象。而許多早期智力開發(fā)活動，如背詩、認(rèn)字、畫簡筆畫等模仿形式，會扼殺孩子的創(chuàng)造性，嚴(yán)重阻礙他們對事物的感受力和表現(xiàn)力。

第三篇：性格——孩子

性格〃 健康〃快樂

每個家長都存在“望子成龍”“望女成鳳”的迫切愿望。誠然，自二十世紀(jì)八十年代以來，隨著獨(dú)生子女家庭的增多，家庭的重心越多的向孩子傾斜，因為家長知道，他們輸不起！自然而然的加大了對孩子教育的投入。同時我們也應(yīng)該看到，日益富裕的生活給社會的方方面面都帶來了巨大的變化。世代傳承的“孩子和家長共同謀生”的教育情境消失了。但許多家長沒有意識到這一點兒，他們看到過去一些教育孩子的成功經(jīng)驗，就不假思索地套用其模式。這樣，用貧困年代的方法來教育富裕年代的孩子。就好像在農(nóng)業(yè)示范區(qū)最先進(jìn)的溫室里用”刀耕火種“的辦法來種莊稼一樣，其結(jié)果可想而知：家長越希望孩子有本事，孩子越無能；家長越希望孩子長志氣，孩子越得過且過；家長越希望孩子刻苦，孩子越逃避困難；家長越希望孩子勤奮，孩子越懶惰；家長越想說服孩子，孩子越不愛聽。那么，如何更好的教育自己的子女則切實的擺到了每個家長的面前。結(jié)合我們教育孩子的一些做法，談一點體會。

一、著重培養(yǎng)孩子良好的性格

首先應(yīng)注意培養(yǎng)孩子堅韌的性格。第一要教會孩子正確看待造成自己失敗的原因，經(jīng)常和孩子一起分析遇到的問題，教孩子學(xué)會從不同的角度看待身邊的事物，抓住問題的關(guān)鍵。

第二要培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子了解并發(fā)揮自己的長處。天下沒有十全十美的人，而正在成長的孩子們就更需要時間來體驗挫折，享受成功，進(jìn)而認(rèn)識自己。第三要幫孩子做應(yīng)付困境的心理準(zhǔn)備。只要父母注意從小培養(yǎng)孩子以積極的心態(tài)來應(yīng)付自己周圍的一切，孩子的生活就會時時充滿了陽光，當(dāng)他遇到困難時，就不會總是感到自卑和畏縮了。

二、保證孩子健康的成長

首先保證孩子的心理健康，不要搞“精神虐待”。第一不給孩子提出過高的要求，讓孩子的身心承受超負(fù)荷的壓力，最終導(dǎo)致這樣那樣的心理障礙甚至疾病。例如，有位家長把一個七歲孩子所有的課余時間都安排了各種各樣的訓(xùn)練課程，鋼琴、繪畫、英語、書法、下棋、作文等等，結(jié)果孩子由于過于緊張造成抽動-穢語綜合癥。第二，家長的過分挑剔、完美主義造成孩子許多心理障礙。例如，家長對孩子寫作業(yè)要求甚多，孩子寫一筆要反復(fù)描，擦了寫，寫了擦，結(jié)果動作拖拉，有時考試都寫不完，嚴(yán)重的還會造成強(qiáng)迫行為。第三，家長的緊張焦慮情緒會傳給孩子。有的孩子從小體弱多病，家長非常擔(dān)憂，經(jīng)常抱怨、煩躁不安、絮絮叨叨，對孩子過分關(guān)注，結(jié)果孩子變得敏感多疑、自卑、退縮、神經(jīng)質(zhì)。第四，家長對孩子總是否定，讓孩子失去自信心。家長總希望孩子要表現(xiàn)得和自己小時候一樣好，甚至更好，稍有一點缺點就橫加指責(zé)，把打罵當(dāng)成家常便飯。孩子的成長過程中總要出現(xiàn)這樣那樣的問題，家長要容忍孩子有缺點，耐心等待孩子成長。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的問題時，先反省自己的問題，放松一點，自己的問題解決了，孩子的問題也會迎刃而解。自己解決不了，可以找心理醫(yī)生幫助分析和矯正。其次要培養(yǎng)孩子勤勞的習(xí)慣，保證有一個健康的身體。培養(yǎng)兒童的勞動習(xí)慣和動手能力，應(yīng)該從兒童很小的時候開始。孩子小時候，對任何新鮮事物都很好奇，總是躍躍欲試，幫大人掃地、洗碗啊什么的，這時候家長只要注意引導(dǎo)就可以使孩子形成良好的習(xí)慣。第一在兒童自己做了什么事情的時

候，不管做的結(jié)果如何，也不管事情有多小，家長都要熱情的加以鼓勵，這樣，孩子才會體會出自己動手 的樂趣。讓孩子參與到自己的勞動中，比如媽媽洗衣服的時候，也要求孩子一起加入，洗紅領(lǐng)巾之類，使工作變的有趣一些；同時也趁機(jī)教會孩子一些勞動的技能。第二充分利用榜樣的作用，密切配合老師的活動。兒童特別喜歡模仿，可以適當(dāng)?shù)脑谄涿媲氨頁P(yáng)一下其他孩子如何勤勞等等，同時不要忘了告訴他，“只要你愿意，也能和他一樣，咱們一起試試吧？”在這方面。老師往往做的很好，很多兒童在幼兒園或?qū)W校里都很勤快，在家卻什么都不做；在這一點上，家長應(yīng)該向老師們學(xué)習(xí)，正確引導(dǎo)孩子。第三可適當(dāng)給以物質(zhì)獎勵，鞏固精神獎勵的效果。我很欣賞我的一個朋友的做法，他為自己的孩子制定了一套培訓(xùn)方法，并明確了相應(yīng)的獎勵標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)孩子自理、自立、自強(qiáng)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)予以獎勵，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)予以處罰。孩子有興趣干的事情，比如學(xué)習(xí)圍棋、外出旅游的費(fèi)用必須用自己的勞動掙夠相應(yīng)的費(fèi)用。這個方法后來我在《現(xiàn)代家長》上面也得到了驗證，據(jù)說效果很理想。

三、讓孩子快樂成長

美國兒童心理學(xué)家經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，注重培養(yǎng)孩子快樂的性格，有利于孩子健康成長。第一，密切同孩子之間的感情。做孩子最好的朋友并鼓勵孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學(xué)會愉快融洽的人際交往。第二，給孩子提供決策的機(jī)會和權(quán)力。快樂性格的養(yǎng)成與指導(dǎo)和控制孩子的行為有著密切的聯(lián)系。父母要設(shè)法給孩子提供機(jī)會，使孩子從小就知道怎樣使用自己的決策權(quán)。第三，教孩子調(diào)整心理狀態(tài)。應(yīng)使孩子明白，在受到某種挫折時，要讓他知道前途總是光明的，并教孩子注意調(diào)整心理狀態(tài)，使他恢復(fù)快樂的心情。第四，限制孩子的物質(zhì)占有欲。應(yīng)結(jié)合事例教育他們，人生的快樂不能僅與物質(zhì)財富的占有劃等號。第五，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。為孩子提供各種興趣的選擇，并給予孩子必要的引導(dǎo)，孩子的業(yè)余愛好廣泛，自然容易擁有快樂的性格。第六，保持家庭生活的美滿和諧。家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個主要因素。

第四篇：樂觀向上語錄

樂觀向上語錄

樂觀向上語錄1

1、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光?！振憷?/p>

2、樂觀使人長壽——緬甸

3、樂觀者在一個災(zāi)難中看到一個希望，悲觀者在一個希望中看到一個災(zāi)難——英國

4、樂觀的人永葆青春?！輦?/p>

5、往往并不是我們的思想決定樂觀還是悲觀，而是我們生理和病理引起的樂觀或者悲觀意識形成自己的思想?！獮跫{穆諾

6、如果人是樂觀的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都會增強(qiáng)抵抗力——瞿秋白

7、真正的快樂，是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業(yè)的熱心?！獝垡蛩固?/p>

8、當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時仍能微笑的人，是真正的樂觀。——威爾科克斯

9、樂觀主義者從每一個災(zāi)難中看到機(jī)遇，而悲觀主義都從每一個機(jī)遇中看到災(zāi)難?！?/p>

10、一個人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目?！R克思

11、人生至善，就是對生活樂觀，對工作愉快，對事業(yè)興奮。——布蘭登

12、體育和運(yùn)動可以增進(jìn)人體的健康和人的樂觀情緒，而樂觀情緒卻是長壽的一項必要條件?！瞻匦了箍▼I

13、智的人決不坐下來為失敗而哀號，他們一定樂觀地尋找辦法來加以挽救——莎士比亞

14、不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說自己是不需要寬容的呢？——屠格涅夫

15、一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理產(chǎn)生與造成的?！A盛頓

16、樂觀的人，牙齒落完也不老——維吾爾族

17、一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理產(chǎn)生與造成的?！A盛頓

18、生活的美妙就在于它的豐富多彩，要使生活變得有趣，就不斷地充實它?！郀柣?/p>

19、工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。——羅丹

20、希望是厄運(yùn)的忠實的姐妹?！障＝?/p>

21、為別人照亮道路，自己必須放出光?！@就是人的最大幸福?！轄柸嗡够?/p>

22、當(dāng)你習(xí)慣于悲觀時，它就會像樂觀一樣令人愉快——本涅特

23、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。——拜倫

24、永遠(yuǎn)以積極樂觀的心態(tài)去拓展自己和身外的世界?！鴳楄?/p>

25、當(dāng)一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。——馮學(xué)峰

26、你明白，人的一生，既不是人們想象的那么好，也不是那么壞?！瓷?/p>

27、樂觀是希望的明燈，它指引著你從危險峽谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持著你的理想永不泯滅?！_(dá)爾文

28、不管怎樣的事情，都請安靜地愉快吧！這是人生。我們要依樣地接受人生，勇敢地大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。——盧森堡

29、捧著一顆心，不帶半根草去?！招兄?/p>

30、樂觀使你傾向于幸福健康事業(yè)順利，悲觀使你傾向于絕望患病失敗憂郁孤獨(dú)懦怯——民諺

31、樂觀主義的謊言有著如此巨大的治——美國

32、我相信過，如果懷著愉快的心情談起悲傷的事情，悲傷就會煙消云散?！郀柣?/p>

33、憂愁顧慮和悲觀，可以使人得?。环e極愉快和堅強(qiáng)的意志和樂觀的情緒，可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強(qiáng)壯和長壽?！透β宸?/p>

34、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！畎?/p>

35、我們要抱著樂觀去奮斗，我們往前一步，就是進(jìn)步，不要有著憤嫉的心，固執(zhí)的空想，要細(xì)觀察社會病源。我們于熱烈的感情以外，還要有沉靜的崐？研究，于痛苦困難之中，還要領(lǐng)會他的樂趣?！那锇?/p>

36、不應(yīng)該迫求一切種類的快樂，應(yīng)該只追求高尚的快樂?！轮兛死?/p>

樂觀向上語錄2

1、成功其實很簡單，就是當(dāng)你堅持不住的時候，再堅持一下。

2、上帝讓我成為一個有實力的人，而不是一個好看的布娃娃。

3、看得破的人，處處都是生機(jī)；看不破的人，處處都是困境。

4、當(dāng)一個人有了想飛的夢想，哪怕爬著，也沒有不站起來的理由。

5、悲觀是瘟疫，樂觀是甘霖；悲觀是一種毀滅，樂觀是一種拯救。

6、世上只有一件東西，能始終經(jīng)受住生活的沖擊：一顆寧靜的心。

7、當(dāng)你把高爾夫球打不進(jìn)時，球洞只是陷阱；打進(jìn)時，它就是成功。

8、生命要得到豐盛的收獲，必需陽光；同時，也需要雨的澆灌。

9、記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

10、青春是人生最快樂的時光，但這種快樂往往完全是因為它充滿著希望。

11、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

12、跟自己說好，悲傷時可以哭的很狼狽，眼淚流干后，要抬起頭笑得很漂亮。

13、變壞的絕不是新生的一代，只有在年長的人已經(jīng)腐化之后，他們才會敗壞下去。

14、生長的東西也不是輕易地生長起來的，他們叫著，喊著，堅持自己生存的權(quán)利。

15、年輕人要勇敢地走自己的路，許許多多的革命前輩就是從無數(shù)的坎坷中鍛煉出來的。

16、青年人，我們要鼓足勇氣！不論現(xiàn)在有人要怎樣與我們?yōu)殡y，我們的前途一定美好。

17、讓生活變好的金鑰匙不在別人手里，放棄我們的怨恨和嘆息，美好生活就垂手可得。

18、體育和運(yùn)動可以增進(jìn)人體的健康和人的樂觀情緒，而樂觀情緒卻是長壽的一項必要條件。

19、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。

20、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒。后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤。所以不要后悔。

樂觀向上語錄3

1、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。

2、一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理產(chǎn)生與造成的。

3、有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無極莫測高深的歲月。

4、當(dāng)一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。

5、相信你做得到，你一定會做到。不斷告訴自己某一件事，即使不是真的，最后也會讓自己相信。

6、每個女孩，都有自己的了不起。你的優(yōu)秀，不需要任何人來證明。因為女人最大的精彩，就是獨(dú)立。

7、有人說青春就是批判的年華，這種說法并不夸張。這種批判的特點是很高的積極性和很強(qiáng)的原則性。

8、要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的，我們的世界就會的光明的`。

9、你最痛苦的時候，窗外有小鳥在快樂地歌唱；你最快樂的時候，有人正受著病魔的折磨，和死亡搏斗，掙扎。

10、生活其實真的很簡單，不要認(rèn)為每天都是那么的平凡和相似，換一種思維，我們就會感悟到生活的幸福和快樂！

11、樂觀是希望的明燈，它指引著你從危險峽谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持著你的理想永不泯滅。

12、學(xué)會尊重他人，就是尊重自己；學(xué)會欣賞他人，就是欣賞自己；學(xué)會呵護(hù)他人，才是呵護(hù)自己；學(xué)會愛他人，就是愛自己。

13、失落時是苦，希望時是樂；經(jīng)歷時是苦，回味時是樂；今日以為苦之事，卻為明天回味之樂。愿你走好人生路，早日收獲幸福。

14、雨水凈化空氣，淚水凈化心靈。成長是痛苦的，這種痛苦并非來自成長本身，而是在成長過程中我們要面對那么多改變和刻骨銘心。

15、請你記??！摘不到的星星，總是最閃亮的，溜掉的小魚，總是最美麗的。錯過的電影，總是最好看的，失去的情人，總是最懂你的。

16、保持樂觀的心境，對生活中的酸甜苦辣，悲歡離合不必太注意，太苛求，更不可怨天尤人。因為世界上讓所有人都注意的事情太少了。

17、生活有苦有甜，才叫完整；愛情有鬧有和，才叫情趣；心情有悲有喜，才叫體會；日子有陰有晴，才叫自然；聯(lián)系時有時無，才叫珍貴。

18、一個人如能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的人生一定比別人快樂得多。

19、失望，有時候也是一種幸福，因為有所期待所以才會失望。因為有愛，才會有期待，所以縱使失望，也是一種幸福，雖然這種幸福有點痛。

20、各人有各人理想的樂園，有自己所樂于安享的世界，朝自己所樂于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨環(huán)境，也無須艷羨別人。

21、當(dāng)有人對你施不敬的言語，請不要在意，更不要因此而起煩惱，因為這些言語改變不了事實，卻可能攪亂你的心，心如果亂了，一切就都亂了！

22、平靜的生活才是最幸福的生活，人生拉不住的時光，笑看每個旅途中的轉(zhuǎn)角，給你喜，給你悲，給你蒼茫，給你可預(yù)料的不可預(yù)料的點點恩賜！

23、孩子們的心里總是演著好多小小的戲劇。父母不跟他們太親近時，他們就會覺得傷心。可是，這些悲傷卻像奏樂的豪雨，雨水中歡笑著初升的太陽。

24、再執(zhí)著的未來，也會有以往；再瀟灑的海鷗，也會有迷惘；再低調(diào)的故事，也會有倔強(qiáng)；人生有進(jìn)有退，生活不鉆牛角尖，輸什么也不能輸了心情。

25、所謂內(nèi)心的快樂，是一個人過著健全的正常的和諧的生活所感人生所有的歡樂是創(chuàng)造的歡樂：愛情天才行動——全靠創(chuàng)造這一團(tuán)烈火進(jìn)射出來的。

26、無論你擁有貧瘠還是肥沃，擁有年青還是衰老。只要勤心耕耘，來年春天，你的土地上定會盛開燦爛的喜悅，記住：為向往的目標(biāo)奮斗?，F(xiàn)在真是時候。

27、快樂要有悲傷作陪，雨過應(yīng)該就有天晴，如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷，請讓我們從容面對這離別之后的離別，微笑地去尋找一個不可能出現(xiàn)的你！

28、生活本身并不平靜，有失意的雨，沮喪的云，憂傷的霞，惱人的風(fēng)。換一種思維，我們就會感到生活的幸福和快樂，我們會在幸福和快樂中信心百倍地面對明天！

29、挫折是足以燃起一個人的熱情，去喚醒一個人的潛力，而使他達(dá)到成功。那是有本領(lǐng)有骨氣的人，能將失望變?yōu)閯恿Γ癜鰵つ菢?，將煩惱的沙礫化成珍珠。

30、過去的已經(jīng)一去不復(fù)返了，再怎么悔恨也是無濟(jì)于事。未來的還是可望而不可及，再怎么憂慮也是會空悲傷的。今天心今日事和現(xiàn)在人，卻是實實在在的，也是感覺美好的。

樂觀向上語錄4

1、得意時應(yīng)善待他人，因為你失意時會需要他們。

2、沒有遇到挫折，永遠(yuǎn)不會懂得自己的力量有多大。

3、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。

4、人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子！

5、若你沒有經(jīng)歷過我的旅程，就不要來批判我走的道路。

6、失敗時可以稱為人生財富，成功時可以稱為財富人生。

7、樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會；悲觀者在機(jī)會中看到災(zāi)禍。

8、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

9、生命的道路上永遠(yuǎn)沒有捷徑可言，只有腳踏實地走下去。

10、養(yǎng)成每天寫點什么的習(xí)慣，哪怕是記錄，哪怕只言片語。

第五篇：不要扼殺孩子的想象

不要扼殺孩子的想象

愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉?！?/p>

孩子的世界是美好、純真的，對事物充滿好奇的他們，會有無邊的想象，在他們的眼里一切事物都是有生命的，他們可以對話、玩耍，童真的世界是成人難以體會的。

在手工課《南瓜娃娃》上，榮耀宇的想象力，讓我感受到了孩子的世界是如此的奇妙。在他的眼中，南瓜娃娃有大大的眼睛，小小的嘴巴，有手、有腳，是可以和自己一起玩耍的。我問他，“為什么會有手腳呢？”他告訴我，“南瓜娃娃沒有手腳，怎么走路呢？”我感到了作為幼兒教師從未有過的欣喜，這是第一次了解這個孩子想象力的豐富。在接下來的教學(xué)中，我留心的去觀察了每個幼兒的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他們的想象真的好大膽，這就是沒有被禁錮的思想，是那樣的神奇。房子可以在天上，可以在水里，云朵是小魚的小床，彩虹是小魚水中玩耍的的滑梯等。我沒有去扼殺他們的想象，我想通過他們的語言、手工走進(jìn)他們的奇妙世界，了解那充滿想象的天地。

有人說，有想象，才會有創(chuàng)造。孩子的思想是沒有禁錮的，可以在想象的天際里自由的翱翔，不要扼殺它，更不要禁錮它，我們能給予的是鼓勵他們，給予他們機(jī)會能去想象，去實踐、思考。想象力不是生來就有的先天素質(zhì)，而是后天開拓的結(jié)果，它是完全能夠培養(yǎng)的一種能力。作為幼兒教育工作者，我們應(yīng)該盡全力的去培養(yǎng)孩子，讓他們擁有自己的童真，擁有自由想象、探索的空間。不要去扼殺他們的想法，更多的是去分析、了解他們，讓他們自由發(fā)揮，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿?、?chuàng)造屬于自己的那一塊領(lǐng)地。