第一篇：感受成長的需要[最終版]

感受成長的需要

教學(xué)目的：

1、讓家長了解孩子的成長歷程

2、分析家長對待孩子的態(tài)度，幫助家長樹立正確的觀點(diǎn)

3、幫助家長學(xué)會感受并促進(jìn)孩子的成長

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：面對孩子的成長，幫助家長樹立正確的態(tài)度

教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

俗話說：“望子成龍，望女成鳳”，天下的父母、誰不希望自己的孩子出類拔萃？但很多家長并不真正知道怎樣做才能使孩子成才。有的家長認(rèn)為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長的責(zé)任，教育孩子是學(xué)校的事情；有的家長奉行“樹大自然直”的信條，對孩子放任自流，不管不問；有的家長則一味要求孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子還小的時(shí)候，我們做家長的盼著孩子快快長大，可是，當(dāng)孩子真的長大了的時(shí)候，我們作家長的卻往往束手無測，尤其是面對著進(jìn)入青春期的孩子，這些問題就顯得尤為突出。面對孩子的成長，家長應(yīng)該樹立怎樣的態(tài)度，家長學(xué)會感受并促進(jìn)孩子的成長？這是我們今天要一起交流的話題。

二、想一想，你了解孩子成長的多少呢？

他最喜歡什么體育項(xiàng)目？誰是他最好的朋友？．誰是他最崇拜的偶像？他感到最難堪的是什么？他最害怕什么？生活中，他最喜歡的和最不喜歡的科目是什么？哪些方面的成績最使他感到自豪？他最愛看哪個(gè)電視節(jié)目？他對家長的啰嗦是什么態(tài)度？他的理想，他的愿望，作為家長，你是否理解？你是否反思過自己對待孩子的態(tài)度？

如果您對孩子成長還認(rèn)識不夠。那么，您應(yīng)該趕快趕緊行動，只有真正地了解了孩子，才能教育好孩子，三、聽一聽，孩子成長中的煩惱

教師拿出事先準(zhǔn)備好的孩子寫給家長、需要通過老師交給家長的信（老師答應(yīng)絕對保密），讓家長讀一讀孩子真實(shí)的心聲。幫助家長意識到：孩子長大了，孩子也有煩惱，要幫助孩子解決煩惱，關(guān)注孩子的成長，尊重孩子的合理的行為。

四、說一說，你是如何對待成長中的孩子的問題

家長討論，各自談?wù)勗谌粘Ｖ?，他和孩子的沖突，以及他的應(yīng)對措施。

五、對家長的幾點(diǎn)建議：

現(xiàn)在很多家長有這樣的感覺：孩子上中學(xué)后，似乎不像以前那么聽話了，甚至還和父母頂嘴；有什么事情也不愛和父母商量。家長們覺得越來越難理解孩子的內(nèi)心世界，兩代人之間有了一層隔閡。其實(shí)，這是孩子成長過程中正常的心理現(xiàn)象。隨著年齡的增長，孩子逐漸有了成人感，自尊心和自主性大大增強(qiáng)；討厭父母喋喋不休的指教，不愿父母干涉他們的行為；內(nèi)心的秘密往往不肯告訴家長等等。要想獲得兩代人之間自然、親密的關(guān)系，就需采取適當(dāng)方式加以溝通。

下面給家長提幾項(xiàng)建議，供家長參考：

1、滿足孩子合理的物質(zhì)需求。

2、跟孩子多做溝通。話不說不明，為了消除兩代的代溝，有些話需要說出來。讓孩子明白你的處境，也讓孩子說出他們的看法。別拿家長權(quán)威壓人。

3、尊重孩子的隱私。孩子大了，他們需要自己的生長空間，如你們關(guān)系處理的較好，有些事，孩子會向你們說的。

4、多鼓勵(lì)、少批評：多提出意見和思路，少潑冷水。不要對孩子說“你沒什么希望了”、“你就是修理地球的命”等這類打擊孩子的話。在這一點(diǎn)上，我跟我們班任課教師都認(rèn)為我們班孩子大多比較聰明，只是由于各種原因，致使他們分?jǐn)?shù)較低而已。前面我已經(jīng)說過“只要我不放棄希望，希望就不會放棄我”他們初中才剛剛開始，只要從現(xiàn)在開始好好學(xué)，并不晚。特別是像我們班王業(yè)龍、王國安等同學(xué)，各科老師都認(rèn)為他們很聰明，可他們就是考不出應(yīng)有的成績，我跟他們談過多次話，有效果，但并不突出，我希望今后他們有較大進(jìn)步！

5、不要人為地給孩子增添心事。孩子懂事了，有些話不說，但放在心里，是他們的心

病，讀孩子的日記、作文，幾次讀到諸如“爸爸媽媽今天又吵架了??”的話，我心里很不是滋味，想安慰他們，話不知如何說起。有一句話說：“家，不是講理的地方，家是講愛的地方。”“ 婚姻是一個(gè)空盒子，里邊本沒有愛，放進(jìn)去愛，才能取出來愛?！边@工作還得咱們家長來做。

6、跟孩子溝通必須講究語言藝術(shù):多用“我”，少用“你”；多談自己感受，少批評指責(zé)孩子。

溝通的意義絕不是“我有話要說”，更不是“大人說，小孩子聽”。如果是這樣的話，孩子當(dāng)然不喜歡和你在一起。因此，父母與孩子談心，若要取得好的效果，既要注意談話主題，也要考究語言方式。比如“吃得苦中苦，方為人上人”是大人教育小人的“古訓(xùn)”，而“多讀書才能實(shí)現(xiàn)你自己的理想”更符合當(dāng)今兒童的語言特點(diǎn)，可能更容易被孩子所接受。

7、話多不靈：說符合教育規(guī)律，能把孩子的心說動的話。

孩子在學(xué)校聽到的幾乎全是教師滔滔不絕的教誨，一堂課接一堂課，天天如此?；氐郊依铮歉改高€是喋喋不休地教導(dǎo)，孩子當(dāng)然會反感、會頂牛。因此，建議父母的話要簡練，準(zhǔn)確，能帶些風(fēng)趣幽默更好。有些話可以只說一半，結(jié)論讓孩子自己想出來。要是家長的話太多、太碎，孩子把耳朵堵住，那么，家長的話就成了沒人收聽的廣播電臺。

8、鼓勵(lì)孩子多向名人學(xué)習(xí)

讓孩子多讀有關(guān)名人成功的書籍，尤其是讓他們經(jīng)不懈努力奮斗而成功的名人事跡，從中獲得克服困難的信心，進(jìn)而鼓勵(lì)自己、集中精力，發(fā)揮所長，矢志不渝地達(dá)到目標(biāo)。

結(jié)束語：當(dāng)然，話又說回來，教育不是萬能的，同樣是老師授課、家長教育，孩子取得的成就往往有很大區(qū)別。俗話說：“什么時(shí)候接個(gè)什么果”，現(xiàn)在，正是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)盡最大的努力幫助他們，而不是對他們一味順從、或不管不問、或一味抱怨。我們的工作就是引導(dǎo)他們走上正確的軌道。這樣，即使孩子學(xué)業(yè)不成功，我們也不后悔！

作業(yè)：

1、寫寫你教育孩子的心得。

2、跟孩子多溝通，盡量采取多種方式，提供一份你最得意的書面交流稿件。

第二篇：孩子的成長,需要慢慢感受

孩子的成長，需要慢慢感受

——《孩子你慢慢來》讀后感

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清涼的小孩專心地做一件事； 是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！?/p>

初識

這個(gè)暑假，語淏三歲了。我準(zhǔn)備讓孩子在我所工作的小學(xué)里讀幼兒園，這也就意味著，接下來的日子會更忙碌了，不過有句話是這么說的“痛并快樂著”，那么我就是“累并幸福著”。

整個(gè)暑假里，我都在預(yù)想語淏進(jìn)入幼兒園會有怎樣的表現(xiàn)，想來想去覺得自己不能夠?qū)λ筇吡耍緛砦乙矝]想過要自己的兒子長大了會有多大的作為，只要工作是他自己喜歡的，生活狀態(tài)是他自己想要的，活得快樂就夠了！那么想來想去，還是要對語淏的幼兒園生活有所期待的，只要不成為傳說中的“幼兒園十大金鋼之一”就行了。

孩子會慢慢的進(jìn)步，慢慢的成長，他所進(jìn)步的一小步，就是父母的一大步。在他成長的同時(shí)，我們只需要一直陪伴左右，慢慢去感受！

龍

幼兒期的孩子對事物的認(rèn)識很淺，凡是長得像的事物，他們都會用一個(gè)名字來稱呼。作為一個(gè)母親，和龍應(yīng)臺女士一樣，不愿刻意去糾正孩子的錯(cuò)誤認(rèn)識，兩歲的娃，給他講解得越多，說不定會越糊涂。我需要做的就是等，等孩子自己跑來告訴我：“媽媽，他們不一樣?！?/p>

語淏現(xiàn)在每天最喜歡做的事情便是抱來一堆工程車，一一問我：“這是什么，這是什么??”我就會不厭其煩地告訴他：“這是挖土機(jī)，這是攪拌車??”

那是什么 “完了，他開始懂英語了！”

我在想，像安安這樣的孩子，媽媽是中國人，爸爸是德國人，從小與兩種語言打交道，學(xué)習(xí)語言的能力便比其他孩子強(qiáng)。就好像我們和家人在一起說重慶話，和兒子一起說普通話，在幼兒園里也說普通話。那么，安安這種和媽媽講國語和爸爸講德育，根據(jù)對方的語言來選擇自己的語言的技能，我的兒子也形成了！當(dāng)我說普通話，他便用普通話回答我。當(dāng)別人說重慶話，他便用重慶話回答。當(dāng)然，不是所有孩子都有安安這樣的超強(qiáng)語言適應(yīng)能力。我相信每個(gè)孩子都有自己的天賦，有的表現(xiàn)在語言上，有的則表現(xiàn)在動手能力上，我們只需切記，要給孩子們機(jī)會去表現(xiàn)自己，也許就會發(fā)現(xiàn)，原來一直是我們低估了他們。

終于嫁給了王子

看著龍應(yīng)臺女士對故事書里殘暴、暴力情節(jié)的反感，我也在擔(dān)心，這些故事內(nèi)容會給孩子帶來一些負(fù)面影響。有一陣子，語淏喜歡看豬豬俠，他便學(xué)會了鐵虎拳的動作，和小伙伴們打來打去。不過還好，小孩子學(xué)到的新事物在過一段時(shí)間后會被另一個(gè)新的事物所取代。

所以，在選擇故事上，我也會讓自己充當(dāng)警總的角色，查禁書籍。

野心

當(dāng)一個(gè)女人做了媽媽以后，她的時(shí)間將會放在孩子的身上，她的“種種理想、計(jì)劃，做了媽媽以后都不能實(shí)現(xiàn)了?！辈贿^，“只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福?！?/p>

歐嬤

就算如今我們已是孩子的父母，但是在我們父母的眼中，我們依舊是他們的孩子。

寫給懷孕的女人

我很慶幸我有一個(gè)愛我的丈夫，永遠(yuǎn)為我擔(dān)心的母親以及盡心盡力的婆婆。

還記得生產(chǎn)時(shí)，在經(jīng)過兩天的折磨后，全家人不得不叫我放棄順產(chǎn)，直接推入了剖腹手術(shù)室。護(hù)士給我看了一眼兒子后就送出了手術(shù)室去洗澡，當(dāng)時(shí)，語淏爸爸在門口看了語淏一眼，就讓婆婆跟著護(hù)士去。語淏爸爸繼續(xù)在手術(shù)室門外等著我出來，因此，當(dāng)我全身發(fā)冷被推出手術(shù)室時(shí)，第一眼就看見了他，我能看見他眼中焦慮之色，一陣感動與溫暖。別人都說坐月子很痛苦，還好我有一個(gè)開明的老媽，讓我感覺這是非常幸福的一個(gè)月，沒有說什么這樣不能吃，那樣不能吃，炒菜只能放鹽之類的。她說是老中醫(yī)以前告訴她的，“能吃就是福，除了虧不吃，什么都可以吃！”就這樣，我的坐月子時(shí)有滋有味的。

當(dāng)然，還不能少了婆婆的功勞。都說婆媳在帶孩子的方法上會有諸多不合，可是我這個(gè)婆婆帶孩子十分讓我放心。年輕的我們對于帶孩子根本沒有經(jīng)驗(yàn)，都是從書上學(xué)來的，但又怎么比得過經(jīng)驗(yàn)豐富的婆婆呢。所以，我大可放心。

他的名字叫做“人”

我們一定不能低估孩子的成長，往往在不經(jīng)意間，展露出他們的獨(dú)立思維以及最純真的感情。

有時(shí)候我們在為一件事情犯愁，久久不能得到解決時(shí)，孩子的一句最簡單的話解開了所有的心結(jié)。

啊！洋娃娃

每一個(gè)母親都應(yīng)該高興，自己的孩子是一個(gè)充滿好奇、帶有許多問題的小寶貝。如果恰恰相反，那么你肯定又會著急了，為什么孩子還不會說話。所以，我們要慶幸，而不是苦惱！

尋找幼稚園

有的家長希望自己的孩子從小就開始學(xué)習(xí)各種特長，各種知識?？墒撬麄儾恢?，這樣已經(jīng)剝奪了孩子們的童年生活。一個(gè)三歲大的娃娃，你要求他去做什么呢？

我不希望孩子從幼兒園出來就會認(rèn)多少拼音、多少漢字，會從1數(shù)到200，鋼琴能過多少級，跳舞能跳多好，我只想要他快樂的過每一天。

神話·迷信·信仰

還記得最開始，我經(jīng)常對著媽媽這一代的人說教。迷信的東西都是假的，都是騙人的，我們受過現(xiàn)代高等教育的，請你們信我的好不好?？墒亲罱K我不得不放棄。對于老輩人來說，如果沒有迷信的支持，不知道他們遇到天災(zāi)人禍、生老病死時(shí)，依靠什么來活著！

男子漢大丈夫

我很慶幸我生活的時(shí)代不再是“男尊女卑”的時(shí)代?，F(xiàn)在的我們，夫妻間不再是男主外，女主內(nèi)，女人一樣可以有自己的事業(yè)。

不過最關(guān)鍵的還是我們女人自己。龍女士可以和丈夫商量，讓他丈夫去結(jié)扎，那么我們?yōu)槭裁床豢梢裕?/p>

漸行漸遠(yuǎn)

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的我們，基本上只生了一個(gè)孩子，這個(gè)孩子自然而然的就成了一家老小的寶貝，不是公主就是少爺！慢慢的，就導(dǎo)致孩子的自理能力變?nèi)酢?/p>

有的家長溺愛孩子的程度可以說是到了極致，連孩子主動要求洗碗，擦地什么的，都去制止他們，說著不要去弄，小心摔了、會割到手。我從來不去強(qiáng)制要求孩子做一件事情，我也不會反對他自己想做的事情。孩子有自己的思維模式，有他想做的與不想做的。大人也是，如果你的計(jì)劃被別人打破，我相信我們自己也會不高興。

讀《水滸》的小孩

讀這本書之前，我一直沒質(zhì)疑過那“一百零八個(gè)好漢”到底是不是好漢。龍女士說宋江不是好漢，好漢是不會殺人的。我想在孩子面前我們必須這樣講，我們也不想孩子們結(jié)伴的在路邊打家劫舍吧！

這么小的孩子，就開始讀《水滸》會不會太小了呢？回想下自己到底是從幾歲開始讀水滸的？好像小時(shí)候都沒讀過，以前就愛讀童話書，長大以后也沒讀，是在看了新版《水滸》電視劇之后，才有興趣慢慢的把它翻完了。想來，居然是讀大學(xué)之際，才把水滸一頁一頁的讀完了。所以《水滸》里面的各種情節(jié)在我看來它就是一個(gè)故事，根本不會對我生活上的行動造成任何影響。當(dāng)然，我不是說孩子們也要等到成人了才去讀，至少應(yīng)該在具備判斷是非能力之后。

一只老鼠

當(dāng)我們在要求自己的孩子一定要考試考滿分的時(shí)候，卻往往忽略了這個(gè)滿分到底是孩子自己想要的，還是我們大人想要的。

葛格和底笛

孩子已經(jīng)三歲了，長輩們聚在一起時(shí)偶爾會問我，還要不要生二妹呀？我每次都爽快的回答：“不生了，愛這一個(gè)就夠了?！本o接著的又是各種勸我生吧生吧！我媽在的時(shí)候就會說：“對，別生了，好好愛孫子一個(gè)！把他養(yǎng)好！你還記得我小時(shí)候問你說，媽媽再給你生一個(gè)弟弟好不好？你總是回答，生嘛，生了我就把他拿去丟了！”

其實(shí)我也不是真的反對，我有時(shí)看著兒子一個(gè)人玩的時(shí)候，總是覺得他好孤單。一方面希望他有一個(gè)伴，一方面又怕真有了伴了，孩子們又會爭吵打架。再等兩年，等孩子長大以后，我也會這樣問他“：語淏，媽媽再生一個(gè)妹妹好不好？”

高玩

看著題目“高玩”，還在想什么意思，原來是安安把“睪丸”聽成了“高玩”。我很佩服龍應(yīng)臺女士對孩子解釋男女的生殖器官可以解釋得這么淡定。

其實(shí)，就該這樣，面對男女的不一樣我們就該直接的解釋給孩子們聽，不用遮遮掩掩，越是回避他們越是好奇，越是害羞。誰說不是呢？

放學(xué)

我還記得小時(shí)候，有一次放學(xué)我沒有回家，跑到工地旁邊玩沙玩到天都黑了，都沒有想到要回家，直到媽媽急匆匆的找到我，才把我拎回家。

我們都當(dāng)過孩子，孩子對于一切事物的好奇心是與生俱來的。短短十五分鐘的路程，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)想不到孩子可以用時(shí)一個(gè)小時(shí)零十五分鐘。

什么事也沒有發(fā)生

讀到這里，我發(fā)現(xiàn)自己真的是一個(gè)不稱職的媽媽。我從小到大最怕蟲，不管是什么蟲，我都怕。有一次和孩子回到家樓下，在樓梯間看見一只蟑螂爬過去，我下意識的又尖叫了起來。等它爬遠(yuǎn)了，我拉著孩子迅速的上了樓。還有一個(gè)周末，我和孩子剛睡醒，他已經(jīng)爬出了自己的小床，靠在了我的身邊。突然看見一只蟑螂爬到了孩子的小床上，我又驚嚇得抱著孩子迅速的遠(yuǎn)離床，看著那只蟑螂慢慢爬走。面對它，我從來都不敢去打它的。

當(dāng)然，這一切都被語淏看在了眼里。從那天開始，語淏就再也不肯睡他的小床了，他要睡我和爸爸的中間，問他為什么，他說有蟲蟲。我這才意識到，我犯了一個(gè)多大的錯(cuò)誤。在孩子眼中，蟑螂已經(jīng)是一個(gè)可怕的東西了，因?yàn)閶寢屢才隆?/p>

觸電的小牛

我小時(shí)候也偷過東西，然后就被打得屁股開花。還記得自己偷東西還會耍小聰明。媽媽把十張一元的錢疊在一起，依次放在書桌抽屜里面。我想買好吃的雪糕，便宜的冰棍不好吃，我就從每疊十元錢里面抽了1張出來，以為不會被發(fā)現(xiàn)，看不出來會少一張。事實(shí)證明，最后一定會被發(fā)現(xiàn)的。

父母們都知道，這些事情孩子們都是會一一經(jīng)歷的，只是需要認(rèn)真懲罰讓孩子們不敢再犯。但是請切記，孩子做錯(cuò)事情后，一定要聽一聽孩子為什么要去這樣做。如果只一味的批評與懲罰，不去了解他們的內(nèi)心，不去疏通他們的困惑，那么有可能他們會一直不明白自己到底錯(cuò)在哪里了！

第三篇：初中① 第八講 感受成長的需要

初中① 第八講 感受成長的需要

【教學(xué)目的】

１讓家長了解孩子的成長

２和家長一起分析面對孩子的成長，家長的態(tài)度哪些是正確的，哪些是不可取的，幫助家長樹立正確的態(tài)度

３幫助家長學(xué)會感受并促進(jìn)孩子的成長

【教學(xué)重點(diǎn)】

面對孩子的成長，幫助家長樹立正確的態(tài)度

【教學(xué)難點(diǎn)】

幫助家長學(xué)會感受并促進(jìn)孩子的成長

【教學(xué)方法】

談話法和情景演繹法相結(jié)合【教學(xué)過程】

一、引出話題

天下的父母、誰不希望自己的孩子出類拔萃？誰不希望自己的孩子早成棟梁？但很多家庭并不真正知道怎樣做才能使孩子成才。有的家庭認(rèn)為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長的責(zé)任，教育孩子是學(xué)校的事情；有的家長奉行“樹大自然直”的信條，對孩子放任自流，不管不問；有的家長則一味要求孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，而孩子卻越來越不愛學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子還小的時(shí)候，我們做家長的盼著孩子快快長大，可是，當(dāng)孩子真的長大了的時(shí)候，我們作家長的卻往往束手無測，尤其是面對著進(jìn)入青春期的孩子，這些問題就顯得尤為突出。面對孩子的成長，家長應(yīng)該樹立怎樣的態(tài)度，家長學(xué)會感受并促進(jìn)孩子的成長？這是我們今天要一起交流的話題。

二、測一測，你了解孩子的成長嗎？

您對自己孩子的了解程度有多少？請做下列測試題。

1．誰是他最好的朋友？

2．誰是他最崇拜的偶像？

3．他感到最難堪的是什么？

4．他最害怕什么？

5．在學(xué)校里，他最喜歡的和最不喜歡的科目是什么？

6．哪些方面的成績最使他感到自豪？

7．在家里，他最不滿意的是什么？

8．假如您能為他買到世界上的任何東西，他的第一選擇會是什么？

9．他最喜歡什么體育項(xiàng)目？

10．他最愛戴的老師是誰？

11．他希望自己長大后干什么？

12．這一年，生活中哪件事使他感到最失望？

13．他覺得自己長得比實(shí)際年齡大還是小？

14．她（他）來月經(jīng)（遺精）了嗎

15．有關(guān)性的知識，你主動告訴孩子了嗎

16．他對媽媽的啰嗦是什么態(tài)度，作為家長，你是否反思過自己的行為

17．他最近在看些什么課外讀物？

18．他在學(xué)校里的綽號是什么？

19．他最愛看哪個(gè)電視節(jié)目？

20．家里的什么活動是他最喜歡的？

21．他最喜歡的小動物是什么？

答對15個(gè)以上，您對您的孩子是了解的。如果您只能回答10個(gè)或更少，說明您對孩子成長還認(rèn)識不夠。只有真正地了解孩子，才能教育好孩子，您應(yīng)該趕快補(bǔ)上這一課。

三、聽一聽，成長中孩子的煩惱

事先錄像，組織家長看錄像。幫助家長意識到：孩子長大了，孩子也有煩惱，要幫助孩子解決煩惱，關(guān)注孩子的成長，尊重孩子的合理的行為。

四、說一說，你是如何對待成長中的孩子的問題

此處運(yùn)用談話法，鼓勵(lì)部分家長談?wù)勗谌粘Ｖ?，他和孩子的沖突，以及他的應(yīng)對措施。此處要形成老師和家長、家長和家長的互動。

五、對家長的幾點(diǎn)建議

現(xiàn)在很多家長有亮這樣的感覺：孩子上中學(xué)后，似乎不像以前那么聽話了，甚至還和父母頂嘴；有什么事情也不愛和父母商量。家長們覺得越來越難理解孩子的內(nèi)心世界，兩代人之間有了一層隔閡。其實(shí)，這是孩子成長過程中正常的心理現(xiàn)象。隨著年齡的增長，孩子逐漸有了成人感，自尊心和自主性大大增強(qiáng)；討厭父母喋喋不休的指教，不愿父母干涉他們的行為；內(nèi)心的秘密往往不肯告訴家長等等。要想獲得兩代人之間自然、親密的關(guān)系，就需采取適當(dāng)方式加以溝通。下面一些建議，可供家長們參考。

1觀念上要更新

2必須在時(shí)間上有所安排

家長們常常認(rèn)為自己最重要的事情就是好好賺錢養(yǎng)家。其實(shí)對孩子來說，最需要的是父母成為他們的知心朋友，一個(gè)可以讓孩子傾吐心事的朋友。要達(dá)到這種地步，非得平日有足夠的時(shí)間溝通不可。建議大家平時(shí)多和孩子在一起聊天、看電視、散步、游玩等。在這種輕松的氣氛中，談話才能漸入佳境，至于平時(shí)連回家吃飯都“沒有時(shí)間”的家長，就不要太期望孩子會與你暢所欲言了。美國關(guān)總統(tǒng)布什夫人在美國一所著名女子私立學(xué)校的一次畢業(yè)典禮上曾深情地說：“年輕的女士們，有一天當(dāng)你們到了我這樣年紀(jì)的時(shí)候（布什夫人當(dāng)時(shí)已70歲）你們回顧你們一生，決不會因?yàn)樵?jīng)錯(cuò)過一次賺錢的機(jī)會、一筆生意的交易而感到后悔，你們卻會因?yàn)闆]有好好花時(shí)間和你們的孩子、和他們的丈夫、和你們所心愛的人建立美好的關(guān)系而感到后悔不已?！辈际卜蛉说姆胃?，或許能給我們一些啟迪。

3跟孩子溝通必須講究語言藝術(shù):多用“我”，少用“你”；多談自己感受，少批評指責(zé)孩子。

溝通的意義絕不是“我有話要說”，更不是“大人說，小孩子聽”。如果是這樣的話，孩子當(dāng)然不喜歡和你在一起。因此，父母與孩子談心，若要取得好的效果，既要注意談話主題，也要考究語言方式。比如“吃得苦中苦，方為人上人”是大人教育小人的“古訓(xùn)”，而“多讀書才能實(shí)現(xiàn)你自己的理想”更符合當(dāng)今兒童的語言特點(diǎn)，可能更容易被孩子所接受。

4話多不靈：說符合教育規(guī)律，能把孩子的心說動的話。

孩子在學(xué)校聽到的幾乎全是教師滔滔不絕的教誨，一堂課接一堂課，天天如

此?；氐郊依铮歉改高€是喋喋不休地教導(dǎo)，孩子當(dāng)然會反感、會頂牛。因此，建議父母的話要簡練，準(zhǔn)確，能帶些風(fēng)趣幽默更好。有些話可以只說一半，結(jié)論讓孩子自己想出來。要是家長的話太多、太碎，孩子把耳朵堵住，那么，家長的話就成了沒人收聽的廣播電臺。

5多鼓勵(lì)、少批評：多提出意見和思路，少潑冷水。

這個(gè)社會因?yàn)槿硕?，競爭也厲害，家長對子女的期待也高。這樣，家長與子女的對話就難免批評多于鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)孩子的不良習(xí)慣并與別的孩子相比，與自己的過去相比等待。其實(shí)這一比毫無積極意義，相反只有使孩子喪失處信，產(chǎn)生自卑和自棄感。倒是鼓勵(lì)的話能讓孩子有自我肯定感，激勵(lì)上進(jìn)心。

6家長需多了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律

父母在養(yǎng)育孩子的過程中，會遇到各式各樣的難題，因此，建議家長諸一點(diǎn)有關(guān)書刊，了解一些孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以利于為兩代之間的溝通提供科學(xué)性的指導(dǎo)，減少家庭教育的盲目性。

7鼓勵(lì)孩子多向名人學(xué)習(xí)

讓孩子多讀有關(guān)名人成功的書籍，尤其是讓他們經(jīng)不懈努力奮斗而成功的名人事跡，從中獲得克服困難的信心，進(jìn)而鼓勵(lì)自己、集中精力，發(fā)揮所長，矢志不渝地達(dá)到目標(biāo)。

8父母對孩子實(shí)施性健康教育的三種方法：自然交談法書面交流法提供書籍法

【作業(yè)】

以《我是這樣促進(jìn)孩子成長的》為話題，講述一個(gè)或兩個(gè)教育孩子的成功案例。

第四篇：成長需要…

成長需要挫折

磚石不去雕飾，永遠(yuǎn)只是一塊廢石；人要是不摔倒，永遠(yuǎn)不懂得怎樣爬起來。

————題記

人生不可能是風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順的，人生的道路更不應(yīng)該是一馬平川的。在我們一點(diǎn)一滴的成長時(shí)，前方的路可能是布滿荊棘的，我們可能會失望，恐慌，然而，當(dāng)你登上人生的顛峰回望自己的腳印，你會情不自禁地驚嘆：噢！原來成長需要挫折。

回望歷史，我們知道，那些功成名就流芳百世的偉人都經(jīng)受過挫折的考驗(yàn)。韓信年少曾受跨下之辱，后成為“漢初三杰”；孔子厄陳、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，而論兵法；韓非囚秦，著《說難》、《孤憤》；司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過磨難，發(fā)憤寫完了輝煌巨著——《史記》。杜甫仕途挫折連連，幾經(jīng)貶官，終成一代“詩圣”。

漫步近代，我們發(fā)現(xiàn)，每一位成功人士的背后，都有一座偉大的奠基石，那就是挫折。張海迪，5歲患脊髓病，胸部以下部分全部癱瘓，從那開始，張海迪開始了她獨(dú)特的人生。她無法上學(xué)，便自學(xué)完成了中學(xué)課程，在她同父母一起下鄉(xiāng)的時(shí)候，她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工，在殘酷的挫折面前，張海迪沒有沮喪和沉淪。經(jīng)歷過挫折的她，現(xiàn)已攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》問世不要半年，已重印了3次。張海迪，成了咱中華民族的驕傲，華夏兒女的自豪。

外國名家也何嘗不是這樣，美國總統(tǒng)林肯，他的一生經(jīng)歷了無數(shù)次的挫折：22歲時(shí)，他競選縣儀失敗了：23歲，戀人過世；24歲，精神幾乎崩潰；26歲時(shí)，競選洲議員又失?。?0歲，競選國會議員還是失敗、、、、、、、而正是這一次次的挫折卻磨練了他的意志，使他沖破一道道荊棘，才會在事業(yè)上成就輝煌。

諾貝爾在發(fā)明炸藥的時(shí)候承受了多大的挫折，然而他也沒有放棄，而是百折不撓的從事科學(xué)研究工作。最終成為“炸藥之父”，還替后人留下了寶貴的財(cái)產(chǎn)——諾貝爾獎(jiǎng)。

人的成長是依次漫長的航行，我們都是稚嫩的水手。挫折是海上無休止的波濤和成功彼岸無數(shù)的礁石。挫折會讓我們走不少彎路，吃不少苦。然而，它卻教我們面對成功要冷靜，機(jī)智勇敢。經(jīng)歷了許多風(fēng)雨與磨難，我們漸漸成為一個(gè)成熟的水手。

挫折是痛苦背后的一縷曙光，如果你認(rèn)為挫折是絆腳石，卡住了你的喉嚨，凝固了你的血液。那么，你錯(cuò)了。記?。宏柟饪傇陲L(fēng)雨后。成長，需要挫折的陪伴！

成長需要挫折

小草如果因?yàn)闆]有樹的偉岸而而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。

貝殼如果因?yàn)樾闹械囊涣Ｉ扯械酵纯?，那它永遠(yuǎn)孕育不出珍珠。

流水如果因?yàn)榍胺降臍堁露械酵纯?，那我們永遠(yuǎn)不會目睹費(fèi)流橫下的壯觀。成長，如果因?yàn)橛辛舜煺鄱纯啵敲慈松鷮⒉粫霈F(xiàn)成功、幸福、希望。

挫折是成長之路上必經(jīng)的岔道口。一個(gè)人沒有了挫折的支撐，那他永遠(yuǎn)也不會面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒有經(jīng)受挫折，那她永遠(yuǎn)也不會成就她偉大的事業(yè)。馬克思如果沒有經(jīng)歷貧困，那他永遠(yuǎn)不會成為革命的領(lǐng)頭人。

挫折是痛苦背后的曙光。如果你認(rèn)為挫折是你的絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯(cuò)了。在挫折中，蘊(yùn)含了巨大的財(cái)富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的密鑰，引領(lǐng)你打開擋在你面前的每一扇大門。如果你棄之于不顧，那么它匯報(bào)你的將是一望無際的黑暗。

挫折抑制了荊棘鳥尋找的道路，它不斷的給荊棘鳥以狂風(fēng)、暴雨、海浪。而荊棘鳥并沒有為此而恐懼，在穿過烏云之后，令它欣喜的是在陽光的照耀在熠熠生活照的荊棘刺！它成功了！而令它成功的，人們總不會聯(lián)想到挫折。

不少人嗟嘆自己財(cái)富微薄，挫折便是財(cái)富。我們需要挫折，需要它帶給我們無盡的思索。因?yàn)榇煺垡苍鴰缀螘r(shí)抑制了我們前進(jìn)的道路。小時(shí)，我們跌倒了，為什么大了不會再跌倒？因?yàn)槲覀冋酒饋砹?，我們克服了生命給我們帶來的第一個(gè)挫折。大時(shí)，我們失敗過為什么有些人在失敗上停滯不前？因?yàn)樗麄兣铝?，怕再去?jīng)受另一個(gè)挫折。

成長之中，我們都需要挫折來磨練。因?yàn)榻?jīng)歷過挫折的生命，便是那絢麗無比的彩虹。

成長需要挫折

成功是留給強(qiáng)的人的，相信自己，才會贏。

每個(gè)人的成長歷程都不相同，有的人渴望長大，不怕挫折；但有的人卻害怕成長，不敢面對困難。有的人則需要鼓勵(lì).關(guān)懷.理解和引導(dǎo)，有的人需要一張書桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會。

但是我認(rèn)為成長需要挫折，如果不經(jīng)挫折，那永遠(yuǎn)是一個(gè)長不大的孩子，只是一個(gè)不懂事事的人，生活中遇到挫折，遇到困難，不要依賴家長，要靠自己的能力解決。家長不能過分的溺愛自己的孩子，要讓孩子自己去努力，去創(chuàng)造，來開擴(kuò)出屬于自己的一片天。當(dāng)然，家長也不能打罵孩子，這樣會使孩子的內(nèi)心受到極大的傷害，甚至孩子會出現(xiàn)逆反心理，不利于孩子今后的成長。我看見過這樣一幕：家長領(lǐng)著不會走路的孩子打預(yù)防針，到了那里，家長就把孩子“甩”在有地毯的地方，任由孩子在地上亂滾亂爬，絕對看不到一哭就抱的現(xiàn)象。

由此可以看出挫折是很重要的，挫折有利于成長，有利于將來的發(fā)展，只有經(jīng)歷挫折，才能把握自己生活的方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。在生活中，要增強(qiáng)責(zé)任意識，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事情，增強(qiáng)自控能力。

我們在成長的生活中要養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，勇于接受生活的考驗(yàn)。只要記住成功是留給強(qiáng)的人的，相信自己，才會贏?。?/p>

成長需要掌聲

成長，需要掌聲。掌聲，失敗時(shí)給人以鼓勵(lì)；拼搏時(shí)給人以奮進(jìn)的動力；成功時(shí)給人肯定·····掌聲就是伴隨成長的交響曲。成長，需要掌聲 成長，需要掌聲。掌聲，失敗時(shí)給人以鼓勵(lì)；拼搏時(shí)給人以奮進(jìn)的動力；成功時(shí)給人肯定······;掌聲就是伴隨成長的交響曲。

掌聲，失敗的時(shí)候給人以鼓勵(lì)。記得小時(shí)候，看到一輛輛疾飛的自行車穿過我的面前，我不禁感到驚訝和對自己沒有膽量的感受。這時(shí)，一個(gè)騎自行車的大哥哥一邊鼓掌一邊對我說：“小妹妹學(xué)自行車沒有什么難的。來吧，我教你。”聽到他的掌聲，我的畏懼從不翼而飛。在他的鼓勵(lì)下，我漸漸地學(xué)會騎飛。

掌聲，拼搏是給人以動力。在那次體育考試八百米的時(shí)候，由于我一開始用力過多，導(dǎo)致到最后一點(diǎn)力氣也沒有了。這時(shí)我想到了放棄?！皠⒓t玉加油!第一馬上就是你的了！加油?。。郝牭搅送瑢W(xué)們慷慨激昂的聲音和熱烈的掌聲，我頓時(shí)感到羞愧，又重新調(diào)整好心態(tài)，直到最后一刻我終于跑向了第一的好成績。這時(shí)，我又聽到了同學(xué)們的掌聲。

掌聲，成功時(shí)給人以肯定。我本是一個(gè)在同學(xué)們和老師面前不善于表露的人。在上課時(shí)，我也不怎么的舉手和發(fā)言。但是在上次舉行辯論會的時(shí)候 我卻參加了。這參加的勇氣都是源于媽媽的掌聲。我媽媽聽說要舉行辯論會，她又看到我沒事絲毫想要參加的意思，她什么話也沒有說，只是給了我一震掌聲。我從媽媽的掌聲中聽到了媽媽的意愿。我參加了······;這一切都要感謝媽媽的掌聲，讓我更好的鍛煉

成長需要掌聲，掌聲會彈奏出一首首優(yōu)美的交響曲。.成長需要掌聲

在成長的長河里徜徉，誰都會有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺自己沒分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來一個(gè)振奮的聲音，也許這個(gè)人就會成為一座大山。若是將人生比做球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩的了！所以，讓我們每個(gè)人的成長中都有地久天長的掌聲。因?yàn)槲疑钪恳宦曊坡晫σ粋€(gè)人意味著什么。

曾經(jīng)的我是個(gè)愛做夢的小孩，幻想著能夠當(dāng)上一名漂泊的畫家。為此，每天我都會畫上那么一兩幅來鍛煉自己的畫筆。偶然間的一瞥，我看見了一個(gè)畫畫比賽。我辛苦地準(zhǔn)備著，忙得天昏地暗。終于，滿載著希冀的作品通過天使的翅膀寄到了遠(yuǎn)方。經(jīng)過了漫長的等待，我終于收到了回信。我滿心期待地撕開了信封，迫不及待地看起來：“你的作品由于主題太過幼稚，故未被評上。望繼續(xù)努力??”我心灰意冷地回到了教室。帶著一種挫折感把那封信連同我的作品被撕成碎片。這時(shí)，好友小白撿起了地上的碎片，輕輕地放在了我的桌上。她仿佛是費(fèi)盡了全身力氣般，用力地為我鼓掌。那掌聲在空曠曠的教室里格外地動聽，猶如一股和煦的春風(fēng)吹進(jìn)了我冰凍的心靈。我霎時(shí)醒悟了，我不該放棄，而是應(yīng)該堅(jiān)持！

后來，每當(dāng)我失意或是難過之時(shí)，我都會憶起記憶塵埃里那聲溫暖的掌聲，因?yàn)槟鞘俏疑幸坏烂髅牡年柟?，給我鼓勵(lì)，給我力量??

在成長的過程中，每個(gè)人都會遇到或這或那的挫折。成長的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。在我上學(xué)的道路上，我時(shí)常會看到一個(gè)年過花甲的老人擺一個(gè)攤子，為人們修鞋。被他修過鞋的人們都稱贊他的手藝非常的好，可是卻沒有一個(gè)人為他鼓掌。一次，我的運(yùn)動鞋的跟壞了，可是其他卻完好無損，扔了也怪可惜的。于是，我便把它拿到鞋攤邊讓那個(gè)老人修一下。老人修鞋的速度非常快，三下五除二一雙鞋就修好了。心里對他的敬佩之情不免更升了一層，也情不自禁地為他鼓起了掌。老人很吃驚，微啟的唇中沒說出一個(gè)字，連老花眼睛滑下來也沒發(fā)現(xiàn)。他滄桑的眼中充滿了親切的神情，堅(jiān)決不收我的錢。他凝望著遠(yuǎn)方的晚霞，緩緩說道：“這是我人生中的第一聲掌聲。謝謝你，小朋友，你讓我覺得我的人生還有價(jià)值！”我搖搖頭，微笑著走了。

其實(shí)，每個(gè)人都希望得到別人的掌聲，因?yàn)槟鞘菍λ麄兊目隙āＫ?，?dāng)別人為我們鼓掌的同時(shí)，我們也應(yīng)該給他們鼓掌。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變的博大。因?yàn)橹挥谐鞘卸譄岢赖娜瞬艜芍缘貫閯e人鼓掌。成長，需要掌聲。

成長需要掌聲

成長似花開一般，是一個(gè)靜悄悄的過程。成長的過程中，許多人時(shí)常迷茫，并會不斷的詢問：“知音難求，何為知音？”知音就是人生中的鼓掌者。成長需要掌聲。

——題記

掌聲，人生之路的指明燈

成長如開放在野外的鮮花，芳香四溢。但再美的花兒怎能離開蝴蝶的點(diǎn)綴；成長即是顛簸在海上的航船，乘風(fēng)破浪。但再大的船只怎能離開航標(biāo)的指引？

輕風(fēng)伴著細(xì)雨，滋潤著春天的花瓣，但是那大山的背后，有一位小姑娘。她便是靜。靜自幼父母雙亡，一次重病使她失去了心靈之窗——眼睛。她正如那株剛發(fā)芽的綠柳，然而卻有著如此的不幸。所有人都嘲笑她，但是當(dāng)她入學(xué)以后，每一位老師同學(xué)的關(guān)愛卻讓他的心靈不再孤單。

是掌聲，是溫暖，撫平了她心里的創(chuàng)傷，因?yàn)樗米约旱谋澈笥幸浑p雙關(guān)愛她的眼睛。對靜來說，掌聲是她人生路上的指明燈。

掌聲，成長路上的維生素

有一個(gè)問題想一下：如果你正舞蹈于屬于你自己的舞臺，而臺下沒有任何掌聲，你還會陶醉于你自己的舞姿嗎？如果我來回答，答案將是否定的。沒有掌聲的演出是可怕的，有誰能耐得住那死一般的沉寂？我想，有了掌聲，有了鼓勵(lì)，自己對自己才會認(rèn)可，才能繼續(xù)的舞蹈，沒有掌聲的成長歷程是可悲的可嘆的，有誰會選擇在壓抑中孤獨(dú)的生存？

我們不愿在寂寞中徘徊，更祈求著一個(gè)鼓掌者，找到一個(gè)精神世界的同路人。有了掌聲，我們才會擁有勇氣，才能不再沮喪，才能自信地在自己的舞臺上高歌漫舞。對于我們每一個(gè)人來說，掌聲是成長中的維生素。

成長需要掌聲，雖然知音難求，但我們不能告別掌聲。它足以喚起我們沉睡已久的自信；足以驅(qū)逐我們生活中的失??；足以帶給我們奮發(fā)向上的勇氣。

抬頭遙望遠(yuǎn)處的藍(lán)天白云，我們心比天高；回憶腦海深處的波濤浪花，我們熱血沸騰。當(dāng)我們 精神世界的同路人來臨時(shí)，我們滿心歡喜。掌聲如同海上的燈塔將伴隨我們駛向成功的彼岸，引導(dǎo)我們掛云帆，濟(jì)滄海。

抬起頭，揮揮手，把“成長需要掌聲”銘記心中，讓掌聲響起來！——后記

師恩似海

打開心靈的窗口，可以看見一條長河，那是由老師愛的溪流匯成。在河的盡頭，我看到了海，海水是火紅火紅的，他無時(shí)無刻不燃燒起我的熱情，讓我乘風(fēng)破浪，勇往直前，駛向成功的彼岸。

——題記

初中的生活讓我頗感壓力，沒有了童趣，沒有了“太陽曬到屁股”才起床的舒服日子，沒有了騎自行車到郊外放風(fēng)箏、釣魚的悠閑。有的只是學(xué)習(xí)的緊迫、成堆的作業(yè)。在勞累中我還承受了一種勝于一切的打擊——成績的不如意。初二的時(shí)光布滿了硝煙，在激烈的競爭中我“落伍”了，不再是優(yōu)等生，這對于好強(qiáng)的我來說，無疑是一種心靈的折磨。我望著窗外的一切，手里拿著不滿80分的試卷，無言而淚下。

一聲呼喊把我從沉思中喚起，就是老師。我急忙抹去淚水，不知所措地看著他一步步走過來。他就是我的班主任，王老師。他很嚴(yán)肅，也很慈祥。他很心疼而且很真切地看著我，沖著我笑，當(dāng)我看到老師的眼睛時(shí)，一霎那，我被震撼了。那種眼神里充滿了期望，充滿了信任，也充滿了關(guān)懷，他沒說太多，只是拍了拍我的肩膀，說了一句：“加油啊，你會成功的?！?/p>

望著老師走出去的身影，淚水像斷了線的珠子，是啊，那時(shí)的我多么需要關(guān)懷。也許一束微弱的陽光就會照亮我內(nèi)心的黑暗。何況老師給了我一個(gè)太陽。以為我不是優(yōu)等生，老師沒有必要關(guān)心我，可是我錯(cuò)了。一瞬間，我覺得渾身都是力量，是的，我找回了真正的我，永遠(yuǎn)告別了迷茫和黑暗。

與王老師相處的日子里，他給予了最需要的東西——自信，他幫我找到了最重要的東西——堅(jiān)強(qiáng)，他毀滅了我最可怕的東西——軟弱。我那時(shí)才真正懂得了什么是“一日為師，終生為父！”什么是“師恩似?！?。

成績的步步提升，使我愛上了一切，更準(zhǔn)確的說，是老師平時(shí)對我的關(guān)注、關(guān)心和培養(yǎng)，讓我愛上了一切，包括失敗。如果說有什么話可以表達(dá)我對老師的感激，我會說上一千次，如果有什么字可以表示我對老師的敬愛，我會寫上一萬遍?？墒菦]有，我也只能不斷努力，用成績來回報(bào)他，不過我相信，有一天，我會讓老師為我而驕傲。

有人說，老師像一根蠟燭，我覺得不如把老師比作一條不會使人痛的鞭子更實(shí)際。有人說，老師像一支短短的粉筆，我覺得不如把老師比作黑暗中的一縷陽光再貼切，敬愛的老師啊，巍巍蒙山峰是您為我們服務(wù)的不倦身影，滾滾長江水是您永往直前的不息腳步。歲月可以抹掉以往的記憶，可我永遠(yuǎn)都不會忘記您的恩情。師恩似海，我當(dāng)以成績來相報(bào)。

面對挫折

面對挫折，我們不應(yīng)該畏懼、退縮；面對挫折，我們的心不應(yīng)該感到疲憊、失意。孰不知，我們的人生，正因經(jīng)歷了無數(shù)的挫折，才變得繽紛而多彩，豐富而充實(shí)。縱觀歷史，古今中外，凡是有 所建樹之人，無一不是在挫折面前經(jīng)受住了考驗(yàn)，而鑄造了一個(gè)不平凡的人生的。

南朝的祖沖之，在當(dāng)時(shí)極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算，一遍又一遍，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，終于在世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。偉大的發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈的過程中，做了無數(shù)次失敗的實(shí)驗(yàn)，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。法國作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實(shí)力取得一番成就，他一次次地往報(bào)社寄稿，卻都被報(bào)社退了回來，但他沒有因此而失望，仍繼續(xù)創(chuàng)作，經(jīng)過不懈的努力，最終著成了成名之作《茶花女》。

試想，如果祖沖之苦于那繁瑣的計(jì)算、屢次的失敗，而選擇了放棄，他能有這一番成就嗎？如果愛迪生對于自己的失敗感到灰心失望，不再繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，他能有2000項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，從而為人類的文明和進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)嗎？如果小仲馬忍受不了一次次退稿的打擊，不再繼續(xù)寫作，會有《茶花女》這部著作問世嗎？

由此可見，面對挫折，我們應(yīng)該大膽地正視它、面對它。羅曼o羅蘭說得好：“每個(gè)人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了?！?是啊，人生猶如一條河，“河道有寬也有淺，河水有漲也有落，” 我們航行在河上，一路不可能總是風(fēng)平浪靜，大風(fēng)暴雨、驚濤駭浪是難免的。雖然我們的掌舵技術(shù)還不高超，但也要拼一拼，搏一搏。一次次的失敗，就應(yīng)一次次“擦干淚，不要哭”，“直掛云帆濟(jì)滄海?！?霍奇斯曾說：“失敗往往是黎明前的黑暗，繼之而出現(xiàn)的就是成功的朝霞。”當(dāng)你沖破“黑暗”，看到“朝霞”；當(dāng)你走完一路的坎坎坷坷，到達(dá)勝利的中點(diǎn)時(shí)，驀然回首，你會發(fā)覺自己的心變得如此堅(jiān)強(qiáng)，生命如此充實(shí)，這難道不是挫折對我們的磨練嗎？

朋友們，當(dāng)你面對挫折時(shí)，不要低頭，不要喪氣，昂起頭，挺起胸，用“希 望”與“勇氣”去戰(zhàn)勝它，鑄造一個(gè)豐富而充實(shí)的人生！

人的成長過程是需要鮮花與掌聲

人的成長過程是需要鮮花與掌聲的，一聲贊美猶如一杯熱茶，不僅解渴，而且舒暢。一句得體的稱贊，能化解多日郁悶的心情。一個(gè)不起眼的敬佩眼神，也能讓你的信心倍增。贊美給人以力量，給人戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的勇氣，贊美能激發(fā)人的潛能，讓你插上想象的翅膀，創(chuàng)造出無窮的樂趣。贊美能讓人在黑暗中重見光明，無論遇到多么可怕的境遇，都能使你懷抱天使般的夢想，在黑暗中期待光亮。

在我們的日常生活中，不要憐惜你的贊美之詞，也許就是你的一個(gè)小小的善舉，或許就能拯救一個(gè)靈魂。你不用刻意去說什么贊美的語言，有時(shí)傾聽也是一種贊美，一種無聲的肯定。記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)女孩子很想成為一名歌唱家，但她從不敢在人面前大聲唱出來，只是偷偷地每天在公園里的空地中練習(xí)，女孩子發(fā)現(xiàn)總有一位穿著得體的老婦人在聽她唱，無論唱的好還是不好，她都認(rèn)真地聽。這給女孩子莫大的鼓勵(lì)，女孩子更加勤奮，年復(fù)一年，日復(fù)一日，后來，女孩子真的成了歌唱家，她多想當(dāng)面感謝那個(gè)當(dāng)年常聽自己唱歌的老婦人，可是后來再也沒見過她。她四處打聽，終于打聽到這位老婦人原來是音樂學(xué)院的教授，退休好幾年了，只是當(dāng)時(shí)她患有耳疾，幾乎 聽不到任何聲音。女孩子瞬間明白了老婦人的心意，她是上天派來點(diǎn)燃自己的火種。點(diǎn)燃自己照亮別人的人是火種，能自燃的人也是火種。而多數(shù)人都需要火種，來把自己引燃，自己缺少使自己燃燒的力量。

其實(shí)，有時(shí)，你無意中就做了那個(gè)點(diǎn)燃生命火種的人，只是自己還沒有感覺。比如在培養(yǎng)孩子方面，也許你花費(fèi)大量時(shí)間刻意去做的事情，還比不上你不經(jīng)意間的一句話的份量重，瞬間就讓你的孩子擁有勇敢自信的無窮力量。下面這個(gè)小故事或許會讓你的心靈有些許的震顫，據(jù)氣象臺預(yù)報(bào)說，最近將有臺風(fēng)襲擊一座海濱小城，人們驚慌起來，積極投入到預(yù)防工作中，一位忙碌的母親說：“這該死的臺風(fēng)??”?！拔蚁矚g臺風(fēng)?！迸赃叺男∨⒉煌饽赣H的看法，母親非常詫異，小女孩解釋道：“上次臺風(fēng)來了就停電了，停電了晚上就會點(diǎn)蠟燭，我點(diǎn)著蠟燭走來走去，你說我像小天使??”母親頓時(shí)無言，放下手中的活，抱起小女孩，親吻著她說道：“孩子，你永遠(yuǎn)是天使！”試想想，一般的孩子對即將到來的黑暗世界會是多么害怕，而這個(gè)女孩子卻說她喜歡，在她小小的心靈中，天使成了她戰(zhàn)勝恐懼的火種，而這火種卻是她母親的一句贊美。贊美的魄力是何等的強(qiáng)大，她是生命暗室中的火種，她是播撒光明的使者。

在喧囂的世俗中，有這樣一種聲音，如滔滔洪波，攜帶著正義與堅(jiān)韌沖刷了污濁的心，喚醒了沉睡的心。在慢慢黑夜里，有這樣一種大寫的人，義無反顧地用責(zé)任去點(diǎn)燃生命的火種，寫下了人生的輝煌，澆灌著心中的花園，這才是生命的真諦，才是生命黑暗中真正的火種。我想把這一顆火種埋進(jìn)我的身體，讓熾熱的火星，充滿體內(nèi)，我的整個(gè)身體也隨之膨脹燃燒，他就是叢飛式的火種，如今已被臵于善良正直的人們心中，在藍(lán)天下沐浴著陽光，開花結(jié)果。

《成長需要掌聲》

人生需要掌聲。

許多人時(shí)?？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?

當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激動著每一個(gè)孤獨(dú)無助的行人。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個(gè)旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水?？梢姡u藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的，們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但 們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。

人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。

讓掌聲響起來，人生需要掌聲。

掌聲

掌聲是成功的伴奏，是上進(jìn)的力量，是生活的交響曲。

人人都需要掌聲，沒有人甘愿寂寞，沒有人愿意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵(lì)，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅(jiān)定的就是掌聲，就是朋友真誠的喝彩，師長無言的鼓勵(lì)。

如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；

如果人生是一只展翅飛翔的小鳥，掌聲就是給它舒展自由的藍(lán)天；

如果人生是一株挺拔的大樹，掌聲就是撫慰它的每一束陽光；

如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。

是??！掌聲有無窮的力量，有時(shí)可以沖昏你的頭腦，有時(shí)可以讓你陶醉其中，有時(shí)可以讓你意氣風(fēng)發(fā)。

記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺上似乎有千萬雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵(lì)，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。

掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時(shí)無刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。

是?。∩钚枰坡?，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。

掌聲 生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲！有鼓勵(lì)的掌聲；贊揚(yáng)的掌聲??但這些掌聲中，更多的是激勵(lì)你的一種表達(dá)方式，而不是表示你已經(jīng)完全成功了！可以說，掌聲是你的得力助手，如果沒有了掌聲，你就沒有了信心；如果沒有了掌聲，你就會覺得生活好像沒有了陽光；如果沒有了掌聲，你心中會有自卑；如果沒有了掌聲，也許你不會有今天的成就??

那是在五年級的第二學(xué)期，四川遇到了災(zāi)難，一聽這事，人人都會替他們傷心。為了表達(dá)我們的心意，老師決定讓我們寫一封信給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的四川同胞。得知這個(gè)好消息，我不知有多高興，因?yàn)槲医K于可以把自己的想法用心寫出來了?？梢宦犂蠋熣f要上臺親口讀出來時(shí)，我開始有點(diǎn)難堪了，因?yàn)槲乙恢倍疾桓耶?dāng)著同學(xué)老師的面，把自己的想法和感受用自己的聲音朗讀出來。我這人膽小如鼠，家人來客人，我都會不好意思去打招呼，故意避著他們，為了這，爸爸媽媽不知操了多少心來教育我，可我還是“本性難移”??！哎，這次我也只好看著辦了，因?yàn)槲艺娴牟幌脲e(cuò)過這個(gè)好機(jī)會啊，真情流露給老師同學(xué)聽，那不是很好嗎？既可以把自己的才華展示出來，又可以把自己一直藏在心里頭想對災(zāi)區(qū)人民說的話，通通都激情地放出來，那不是很快樂嗎？想到這，我決定讓自己的性格“嘗嘗苦頭”了。我先認(rèn)真地寫好了幾篇稿子，然后精心地選出最好的，最能表達(dá)自己的內(nèi)心想法的稿子，再耐心仔細(xì)地修改修改，準(zhǔn)備第二天的演講。

第二天終于來了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著走上了講臺去，他們那動聽響亮的聲音，那感人的話語，真是讓我敬佩不已！我開始擔(dān)心了，我擔(dān)心自己不夠別人的棒，沒有別人的自信！我對自己失望了，美滋滋的心變成酸溜溜的，好不是滋味！當(dāng)輪到我上臺時(shí)，我就更加忐忑不安了，不知怎的走上了講臺。面對著五十多位同學(xué)，幾位老師，我更緊張了。他們帶著期盼的目光，嚴(yán)肅的表情注視著我，我的心撲通、撲通地跳個(gè)不停，心跳也加快了100倍。我怔住了，也不知所措地和他們對視了一下。當(dāng)時(shí)，教室靜得出奇，彼此的呼吸聲都能聽得清，就連一根頭發(fā)掉下來的聲音，也能聽得見。我望著手中的稿子，慌慌張張地讀起來，起初，我的聲音還是能勉強(qiáng)地聽得見，可慢慢一來，聲音就比老鼠偷吃米飯的沒什么兩樣。但我還是使勁地讀起來，可還沒能滿意，就這樣，我越讀就越小聲，最后，我啞住了??就在這時(shí)，一位老師起先帶頭鼓起了掌聲，接著其他同學(xué)老師也連著鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落，它帶給了我多大的支持啊，帶給我了多大的自信啊，帶給了我前進(jìn)的動力，更帶給了我無窮的愛！于是，我打底心眼不讓他們失望，就盡自己的最大能力，把自己的內(nèi)心感受，內(nèi)心想法都盡情地發(fā)揮出來，“災(zāi)區(qū)人民，雖然我們遠(yuǎn)隔千里，但我們永遠(yuǎn)是心來心的，永遠(yuǎn)都是一家人??”我的聲音是那么的美妙，讓人聽起來有一種舒服感！感情是那么的細(xì)膩，讓人震嘆不已！不知不覺，我就演講成功了。頓時(shí)，同學(xué)們老師們都帶著贊許的目光，再次為我鼓起了雷鳴般的掌聲，教室又一片沸騰！這掌聲，不僅意味著我成功了，也同樣在暗示著要我再接再厲，不要有半點(diǎn)驕傲，也不要有半點(diǎn)浮夸??

“幸福在細(xì)節(jié)中”

現(xiàn)在的孩子，大多感嘆于父母、老師的管教，各種考試與補(bǔ)習(xí)班的壓力，都認(rèn)為身邊沒有了愛，沒有了幸福?？赡銈冇趾螄L感受不到父母親不經(jīng)意的關(guān)懷所表露的濃濃深情呢？

父母親從你出生的那一刻開始，就注定了對你的責(zé)任，他們?yōu)槟惚疾▌诼担粸榱四隳艹升埑渗P，有幸福的前景，美好的未來。也許你認(rèn)為父母親的疲于奔命只給了你物質(zhì)上的滿足，卻沒有給 你精神上的幸福；也許你想說真正的幸福是你們對我的點(diǎn)滴關(guān)愛，而不是一到考試就要求我的分?jǐn)?shù)；也許你覺得的父母的給予與要求不成正比；也許你想......但是你有沒有真正體會過父母親對你那不著痕跡的情思呢？

每天早上，你起床準(zhǔn)備上學(xué)，此時(shí)，桌上總會有一杯熱過的牛奶，而母親則會強(qiáng)制著你喝下去。當(dāng)時(shí)你心中除了以為父母對自己不理解，還有無感到一份溫情在心頭蕩漾？當(dāng)你離開家門，母親不厭其煩地嘮叨，告訴你路上小心，過馬路當(dāng)心車輛。你通常會聽得不耐煩，可母親第二天又會重復(fù)一遍。當(dāng)時(shí)你心中除了對那份嘮叨的厭煩，還有無感到一縷情思穿過你的心房......每晚，當(dāng)你放學(xué)回到家中，父親會一聲不響地走過來陪你吃飯，再裝成漠不關(guān)心似的了解你的近況。當(dāng)時(shí)你心中積壓了一天的煩惱與疲勞，有沒有覺得在頃刻之間煙消云散？當(dāng)你走進(jìn)書房學(xué)習(xí)，父親尾隨而至，看著你忙碌的背影又悄無聲息地為你關(guān)上了房門。當(dāng)時(shí)你對父親的一切不解與困惑，有沒有在頃刻間化為了綿綿不斷的感恩親情的愛的細(xì)流......仔細(xì)回想，用心體會，再找尋一下愛的細(xì)枝末節(jié)，你會感到父母親的愛是那么地濃重；他們對你的恩情，縱使經(jīng)千百劫也難報(bào)萬一。

現(xiàn)在的孩子，不是缺少愛，缺少幸福，而是不懂愛，不懂幸福。我們應(yīng)時(shí)時(shí)體會，時(shí)時(shí)感受那份難能可貴的親情。要永遠(yuǎn)記得：幸福在細(xì)節(jié)中，等你去體會，去回味，去感受，去發(fā)現(xiàn)！

初中生活很多味

想我已度過了十三個(gè)迷亂的春，搖曳的夏，蕭瑟的秋，冷峻的冬。此時(shí)，正躊躇在青春的門檻，胸中滿是對未來的執(zhí)著與熱誠。

昔日小學(xué)摯友有的在小升初碼頭與我各奔東西，也有的在這段征程中仍與我共同擺渡。有昔日友人相伴，初中生活蠻甜美！

上了初中，新集體、新老師、新同學(xué)、更有嶄新的起跑線。嘿！初中生活多新鮮！

唉，何苦呢？剛上初中就給我們灌中考壓力，就不信三制比四制差！科目由三科主變成了現(xiàn)在的七主，我們也是人嘛，累得心煩意亂，不過忙里偷閑也不錯(cuò)哦！伴著學(xué)習(xí)壓力，初中生活好無奈！

趕上了一次運(yùn)動會，全班齊努力，成績依舊不理想。初中生活伴隨著苦辣酸！

窗外紅葉伴我度過又一天，落葉舞秋風(fēng)是初秋的標(biāo)志。萬物始于春，卻成于秋，秋姑娘到處收集成熟的金黃。收獲的季節(jié)中，我們這些踏朝露而來，伴繁星而歸的學(xué)子們在得到知識、汲取營養(yǎng)、發(fā)掘潛能，收獲與農(nóng)民不一樣的果實(shí)卻一樣的喜悅。在這個(gè)季節(jié)，為了學(xué)有所成，為了在明年今日收獲更多，所有人都努力著！這樣的氣氛，這樣的我們，緊張的空氣隨初中生活不知不覺地來到我身邊！

閑暇時(shí)間，教室的一角，我們“四大元老”正在大話古今中外正邪歪傳。輕松的談話氛圍，搞笑的談話內(nèi)容，讓時(shí)間偷偷乘滑板溜走。因?yàn)橛辛藫从眩踔猩钫娴暮茌p松，又好愉快！

好怪哦！甜美、新鮮、無奈、苦澀、緊張與輕松，一切似乎搭不上邊，似乎很矛盾，真的矛盾嗎？不然，因?yàn)檫@段青春傳奇時(shí)期，就是這么多姿又多彩，讓人愛也不是，厭也不是！

把握自己 一顆流星劃過，把握住許愿的機(jī)會；一朵鮮花開過，把握住沁人的芬芳；人的一生走過，把握住自己的每一份機(jī)遇與幸福。

人生一世，再向前行進(jìn)的同時(shí)，有很多東西從身邊悄然流過，再難覓蹤跡，其中就包括自己的青春。在它逝去之時(shí)，我是否已充分利用，并很好地把持？在前進(jìn)的途中，得到了太多，也失去了太多，在這得失往來之中，我是否把握住了自己該得的，舍棄了應(yīng)舍的？在這段征程之中，不乏難以戰(zhàn)勝的敵人，但我又何嘗不明白：人最難以戰(zhàn)勝的敵人往往就是自己。在忙著與自己作戰(zhàn)的時(shí)候，我是否把握住了幸福與快樂？人生在世，屈指數(shù)十載，在這白駒過隙的短暫時(shí)間內(nèi)，我把握住了什么？并且能把握住什么？

不覺間，腦中已打了無數(shù)彎鉤。這些問題，我曾一次次地問過自己，但它們，卻實(shí)在難以作答。一切都是未知，只能勇敢地向前行進(jìn)，睿智地分辨周圍的事物，把握分分秒秒，不辜負(fù)每一寸光陰。

平心而論，把握自己談何容易。人世間，有罪惡，有誘惑，有陰晦......在塵世中出落，有誰人能如蓮花般“出于淤泥而不染”，世俗不侵？每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己手中，自己的幸福也把握在自己手中。一切都會過去，但自己仍應(yīng)執(zhí)著、奮然地前進(jìn)。人生路，不回頭，把握自己，傲然前行。

一輩子，轉(zhuǎn)眼過。把握住了，幸福，歡樂將伴隨一生；反之，縱然千般悔，萬般憾，也終難挽回。不論何時(shí)，哪怕周圍誘惑再多，現(xiàn)實(shí)再殘酷，也應(yīng)把握住自己，把握住快樂。

一路走過，重要的是把握現(xiàn)在，活在當(dāng)下，盡全力令每一點(diǎn)滴都不虛度，讓每一天充實(shí)，愉快。才不枉來這世間一場?。?/p>

心靈的財(cái)富

要做一件事，若在之前就認(rèn)定成功，那么其結(jié)果仍有可能失??；但若在之前就認(rèn)定失敗，那么其結(jié)果必定是失敗。

這就是希望的重要性。記得曾讀過一片小故事。內(nèi)容是說一個(gè)農(nóng)民望著上坡而怯步，覺得自己不能憑一己之力將板車?yán)仙?。這時(shí)有個(gè)路人來幫他，于是他輕易地將車?yán)狭似马?。但事后這個(gè)路人卻說他并沒有用力，而只是口頭的加油鼓勵(lì)而已。也就是說，農(nóng)民靠自己完成了他認(rèn)為本不可能完成的事。

同一個(gè)人，同一輛車，同一個(gè)山坡，卻有著不同的兩種結(jié)果。望而卻步地輸在起跑線上，還是鼓足干勁地沖到坡頂？重要的不是那些外在因素，而是當(dāng)事人的心態(tài)。

心中的希望往往能讓人超越極限，突破平凡。一份信念，一份追求，帶來的是成功的喜悅。縱使眼前是一片黑暗，與其在極度絕望的深淵中詛咒命運(yùn)，倒不如在滿目的死寂中堅(jiān)定信念，找到屬于自己的光明。用滿是希望的熾熱之心去感受那不為人重的點(diǎn)點(diǎn)光熱。

相信自己，縱使世上無人認(rèn)同你，只要把握心中的信念，自己肯定自己，做自己，活出自己就夠了。堅(jiān)信自己存在的特有價(jià)值，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的存在都有其獨(dú)特的意義，都是一份與眾不同的財(cái)富。要用滿懷希望的心去度過每一寸光陰，用滿腔的希冀去換取花樣的多彩。信念，希望，有著巨大的力量，一種超脫于世界的力量，這是我們的心靈擁有的最有價(jià)值的財(cái)富。

堅(jiān)定的信念，是創(chuàng)造奇跡之源，助人成功也助人成長。希望是心中的夢與追求，他帶來的是動力，是方向，是不再彷徨。有了這樣的財(cái)富，生活中就不會再有過不去的火焰山；有了這樣的財(cái)富，在崎嶇的山路也會是坦途。

心靈的財(cái)富也是需要靠自己把握的，這是一份可執(zhí)可縱的財(cái)富。只有把握住，生活中才會處處都是艷陽天，時(shí)時(shí)都有花團(tuán)簇。

第五篇：感受需要詞匯表doc

《非暴力溝通》

感受、需要詞匯表

感受：

興奮

喜悅

感動

振奮

高興

幸福

陶醉

滿足

欣慰

心曠神怡

平靜

舒適

放松

踏實(shí)

溫暖

安心

痛苦

害怕

恐懼

擔(dān)心

焦慮

著急

緊張

憂愁

灰心

沮喪

無奈

絕望

悲傷

難過

憤怒

煩惱

生氣

厭煩

震驚

失望

困惑

茫然

孤獨(dú)

郁悶

沉重

麻木

無力

疲憊

尷尬

慚愧

內(nèi)疚

遺憾

需要: 自由選擇

方向感

夢想

目標(biāo)

慶祝

紀(jì)念

真誠

創(chuàng)造

意義

自我價(jià)值

空氣

休息

運(yùn)動

營養(yǎng)

健康

住房 情意想通

和諧

美

平靜

秩序

激勵(lì)

玩耍

樂趣

放松

歡笑

接納

欣賞

親密關(guān)系

友誼

體貼

尊重

成長

親情

誠實(shí)

信任

傾聽

理解

合作

參與

安全感

支持

分享

交流

獨(dú)立

自我認(rèn)知

聯(lián)系

希望

空間

清晰

覺察

效率

自制力 信心

力量

洞察力

想象力

感激

智慧

覺悟

解脫

愛

關(guān)心

服務(wù)生命

開放的心態(tài)

自由

自立

自主

安心

這個(gè)表上面是表達(dá)感受的詞 下面是表達(dá)需要的詞

游戲規(guī)則是這樣的：

首先，我們每個(gè)人說一句

自己在生活中

最不想聽到的或者最害怕聽到的話

然后在感受詞匯表里面找到這個(gè)感受，再在需要詞匯表里面找到對應(yīng)的需要，用心去體會與覺察自己的感受和需要 我最害怕聽到的是……我感到……是因?yàn)槲倚枰?/p>

然后反過來

說一句我們在生活中最渴望聽到最想聽到的話

在感受詞匯表和需要詞匯表里面找到對應(yīng)的感受和需要

我感到。。是因?yàn)槲倚枰?。?/p>