第一篇：一年級(jí)孩子在學(xué)習(xí)生活中最常見的幾個(gè)問題

一年級(jí)孩子在學(xué)習(xí)生活中最常見的幾個(gè)問題孩子剛上一年級(jí)，在家長(zhǎng)的從容下習(xí)慣了，很難一下接受很正規(guī)的學(xué)習(xí)生活，所以會(huì)出現(xiàn)很多不適應(yīng)的問題，常見的有以下幾種：

第一是作息時(shí)間不適應(yīng)。

在幼兒園沒有嚴(yán)格的上、下課時(shí)間規(guī)定，比較自由，中午還可以午睡。而上了小學(xué)就要嚴(yán)格遵守時(shí)間安排，早上不能遲到，上課時(shí)不能自由活動(dòng)，中午也沒有休息時(shí)間了。對(duì)這一變化家長(zhǎng)必須重視，幫孩子樹立時(shí)間觀念，同時(shí)為了保證精力充沛，晚上要讓孩子早點(diǎn)睡覺。孩子在家里完成作業(yè)時(shí)也應(yīng)該注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要邊學(xué)邊玩，可以以15至20分鐘為一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間段，在這段時(shí)間內(nèi)只能專心做功課，不能三心二意。但同時(shí)家長(zhǎng)要注意，不要一開學(xué)就逼著孩子加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，一年級(jí)最重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。第二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。

幼兒園的知識(shí)以玩為主，上了小學(xué)就以學(xué)知識(shí)為主了，學(xué)起來沒那么輕松。這時(shí)家長(zhǎng)需要向孩子講道理，要讓孩子明白每個(gè)人都是要學(xué)習(xí)知識(shí)的，學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，要有吃苦的準(zhǔn)備。但學(xué)習(xí)中也有很多樂趣，付出了努力就會(huì)成為一個(gè)受人尊敬的博學(xué)的人。第三是學(xué)習(xí)中會(huì)遇到困難。

當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，往往會(huì)情緒低落，這時(shí)家長(zhǎng)不能火上澆油，不能批評(píng)孩子，而應(yīng)該多鼓勵(lì)多幫助，絕不能使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣?？梢韵冉档鸵?，告訴他，你現(xiàn)在做得已經(jīng)很好了，繼續(xù)努力。發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步就要大力表揚(yáng)。老師在學(xué)校發(fā)的小紅花、小紅旗家長(zhǎng)不要不當(dāng)回事，要作出很驚喜的樣子，幫孩子細(xì)心保存，這樣就可以鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。為了幫孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)還可以在接孩子回家的路上和孩子聊天，問問他今天老師教了什么，這是一種很好的復(fù)習(xí)方法。

第四是環(huán)境的變化。

剛上一年級(jí)的孩子對(duì)陌生的環(huán)境需要適應(yīng)過程，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多幫助別人，多交朋友。另外，家長(zhǎng)一定不能在孩子面前表露出對(duì)老師和學(xué)校的不滿，這樣容易使孩子失去信心。

第二篇：生活中最常用英語詞匯

生活中的常用詞

常常有人問我：英語單詞怎么學(xué)才能學(xué)好??？每天背了那么多單詞可還是什么也沒記住，一開口就不知該說什么了！

其實(shí)，我想告訴所有喜愛或是正在學(xué)習(xí)英語的朋友們，英語不是一門學(xué)科，要想學(xué)好它必須把學(xué)習(xí)過程還原到學(xué)習(xí)語言的本質(zhì)上去。語言最大的用途是什么呢？當(dāng)然是人與人之間的交流。你每天捧著課本一遍遍死記硬背單詞為什么效率那么低？因?yàn)槟銓W(xué)過之后真正使用它的機(jī)會(huì)是多么的微乎其微啊。

我的建議是，掌握單詞先從你表達(dá)你身邊的事物和事情開始。想一想，你與外國(guó)朋友交談或是參加英語角時(shí)，有沒有意識(shí)到原來生活中有那么多常用的詞匯自己竟不知該怎么用英語表達(dá)??？“我最愛吃羊肉串了！”“我每天都要上網(wǎng)聊天的?！笨墒恰把蛉獯?、“上網(wǎng)”這些最簡(jiǎn)單的單詞究竟該怎么說？有點(diǎn)明白我的意思了吧？

所以，親愛的朋友們，讓我們就從生活中的這些常用詞開始學(xué)起吧，在你完成工作和學(xué)習(xí)之余，每天到這里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有沒有什么新的常用詞提供給你，然后請(qǐng)一定把它們記在腦子里（不要寫在本子上），背對(duì)著電腦大聲說十遍，這樣明天你就可以向你的同學(xué)和朋友小小的Show off一下了，而且我保證你過多長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘掉它！

最后，一句諺語和大家共勉：Practice makes perfect!熟能生巧，把你學(xué)到的知識(shí)用實(shí)踐去鞏固吧！

1.[飲食] 冰棍 popsicle 2.[游戲] 跳繩 rope skipping 3.[競(jìng)技] 亞軍 runner-up 4.[實(shí)物] 搖頭丸 Ecstasy 5.[稱謂] 網(wǎng)民 netizen 6.[競(jìng)技] 越位 offside 7.[商業(yè)] 征婚廣告 lonely-hearts ad 8.[文化] 本命年 birth year 9.[競(jìng)技] 抽簽 draw lots 10.[飲食] 羊肉串 mutton barbecue;lamb kebabs/kabobs(英/美)

1.[競(jìng)技] 石頭剪刀布 rock-paper-scisors 2.[植物] 七里香 Common Jasmine Orange 3.[稱謂] 青春偶像 youth sensation 4.[事物] 假發(fā) wig 5.[軍事] 立正 Attention!6.[軍事] 稍息 At ease!7.[軍事] 向左/右轉(zhuǎn) Left/Right turn!8.[軍事] 向后轉(zhuǎn) About turn/face!9.[軍事] 向前看 Eyes front!10.[軍事] 齊步走 Quick time, march!11.[軍事] 立定 Halt!12.[軍事] 沖鋒 Charge!

1.[飾品] 胸針 brooch 2.[飾品] 鐲子 bracelet 3.[娛樂] 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì) Spring Festival Gala 4.[游戲] 秋千 swing 5.[游戲] 蹺蹺板 seesaw 6.[游戲] 陀螺 top 7.[娛樂] 相聲 Comic Dialogue;Cross Talk 8.[娛樂] 小品 Sketch 9.[新聞] 海嘯 tsunami 10.[飲食] 汽水 soda(water)

1.[游戲] 跳山羊 leap-frog 2.[發(fā)型] 馬尾辮 pony tail 3.[發(fā)型] 雙辮子 pigtails 4.[醫(yī)療] 繃帶 bandage *(邦迪)5.[植物] 小米 millet 6.[實(shí)物] 瓶起子 bottle opener 7.[飲食] 瓜子 melon seeds 葵花籽/毛嗑 sunflower seeds 8.[娛樂] 僵尸 corpse 9.[實(shí)物] 指甲刀 nail-clipper 10.[動(dòng)作] 叩頭 kow-tow

1.[實(shí)物] 保健品 health care products 2.[短語] 背黑鍋 become a scapegoat 3.[短語] 不眠之夜 white night 4.[實(shí)物] 不倒翁 tumbler;never-fall doll 5.[實(shí)物] 充值卡 rechargeable card 6.[短語] 打工 do work for others 7.[短語] 二百五 a stupid person 8.[短語] 過火 go too far 9.[實(shí)物] 戶口簿 residence booklet 10.[稱謂] 假小子 tomboy

1.[娛樂] 街舞 hip-hop 2.[短語] 九五折 a five percent discount;a 95 percent charge 3.[短語] 侃大山 shoot the breeze;chew the fat 4.[短語] 考研 take part in the entrance exams for postgraduate schools 5.[實(shí)物] 刻錄機(jī) CD writer;disc-carving machine 6.[稱謂] 空中小姐 air hostess;air stewardess 7.[實(shí)物] 快譯通；電子辭典 electronic dictionary 8.[通信] 來電顯示 caller ID 9.[通信] 垃圾郵件 junk email;spam 10.[天文] 流星雨 meteor shower

1.[稱謂] 白雪公主 Snow White 2.[稱謂] 白馬王子 Prince Charming 3.[學(xué)校] 閉卷考試 closed-book exam 4.[飲食] 便當(dāng) brown bag 5.[飲食] 盒飯 packed meal;box lunch 6.[游戲] 呼啦圈 hu la hoop 7.[短語] 回頭率 rate of second glance 8.[飲食] 葡式蛋撻 Portugal Tart 9.[實(shí)物] 吉祥物 mascot 10.[實(shí)物] 卡丁車 kart

1.[商業(yè)] 大排檔 stall 2.[科學(xué)] 克隆人 human cloning 3.[稱謂] 禮儀小姐 guiding girl，ritual girl 4.[商業(yè)] 路演 road show 5.[稱謂] 馬大哈 careless, casual and carefree 6.[商業(yè)] 美食節(jié) gourmet festival 7.[金融] 面值 face value 8.[稱謂] 民工 migrant worker 9.[場(chǎng)所] 派出所 local police station 10.[文學(xué)] 潘多拉盒子 Pandora's box

1.[游戲] 拼圖 jigsaw 2.[稱謂] 妻管嚴(yán) hen-pecked 3.[生活] 情歌 love songs/ballads 4.[短語] 熱身 warm up 5.[娛樂] 人氣 popularity 6.[政治] 入黨申請(qǐng)書 Party membership application 7.[科技] 軟盤 floppy disk 8.[短語] 上網(wǎng) go online;surf the net 9.[短語] 實(shí)話實(shí)說 tell it as it is 10.[短語] 失戀 be disappointed in love;be jilted

1.[飲食] 涮羊肉 instant-boiled mutton 2.[短語] 跳槽 job-hopping 3.[稱謂] 鐵哥們 faithful pal；buddies；sworn friend 4.[娛樂] 脫口秀 talk show 5.[場(chǎng)所]上海外灘 The Bund 6.[場(chǎng)所] 網(wǎng)吧 Internet cafe/bar 7.[稱謂] 網(wǎng)民 netizen;net citizen;cyber citizen 8.[稱謂] 網(wǎng)友 cyber/net friend 9.[社會(huì)] 紋身 tattoo 10.[場(chǎng)所] 問訊處 information desk;inquiry desk

第三篇：三年級(jí)孩子常見問題

問題一：如何逐步提高孩子的閱讀理解能力

要提高孩子的閱讀理解能力，大量的課外閱讀是最好的解決辦法。我們首先應(yīng)該讓孩子感覺到閱讀是件有趣的事，因此要鼓勵(lì)孩子多讀好書，盡量抽時(shí)間陪子女逛書店，家長(zhǎng)和孩子一起挑選書籍，不能隨著孩子的想法，想買什么書就買什么書，結(jié)果不能達(dá)到讀書帶來的好處。小學(xué)生受童話啟蒙的居多，因而，童話、小說類的書一直是小學(xué)生課外閱讀的最愛，尤其在中、低年級(jí)。因此，我們可以將優(yōu)秀的科普小品、小說、人物傳記、旅行記等推薦給學(xué)生。例如：毛澤東、林肯、愛因斯坦等偉人及名人傳記；給孩子定期訂閱圖文并茂的信息量大的少兒雜志，如《我們愛科學(xué)》《兒童文學(xué)》等??多體裁的課外閱讀，會(huì)讓學(xué)生感受真善美，體悟成功的苦與樂、變得越發(fā)靈秀?? 在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，讓子女熱愛閱讀。孩子在讀書，家長(zhǎng)也可以找本書看，也可以共看一本書。不要叫孩子看書，自己看電視，并且聲音開得大大的。更不能帶一些朋友在家里做一些不健康的活動(dòng)。經(jīng)常跟孩子交流讀書體會(huì)。孩子看過的書，自己都抽時(shí)間翻閱一下，讓孩子談一談書中的故事、談?wù)剬?duì)人物的看法??有這樣一句話叫：“不動(dòng)筆墨不讀書”，因此，孩子在看書的時(shí)候家長(zhǎng)可督促孩子在自己的書上讀、寫、批、劃、注，遇到疑難詞句，還要在查字典或請(qǐng)教家長(zhǎng)后加上注釋。

問題二：孩子的寫作剛起步，作為家長(zhǎng)該如何積極地引導(dǎo)，提高孩子的寫作興趣。

下面我想談一談他們面臨的最大問題——作文，作文和一、二年級(jí)的日記有很大的區(qū)別，日記只需要寫通順的幾句話，字?jǐn)?shù)只需要100字左右，在考試的時(shí)候占的分值也要少的多。而作文就要求學(xué)生把事情敘述完整、人物刻畫生動(dòng)，并能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語，字?jǐn)?shù)也要250字左右在考試的時(shí)候作文的分值為30分。作文離不開生活，也離不開積累，最大的“技巧”——“說真話”。我平時(shí)在語文學(xué)習(xí)每一篇課文的時(shí)候，就把課文好的寫作方法教給學(xué)生。例如：開篇怎樣點(diǎn)題啊，怎樣過渡啊，怎樣寫人物的外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作啊，為什么要有環(huán)境描寫啊等等。在作文指導(dǎo)課上我會(huì)讀一些我們班同學(xué)寫得好的作文，然后分析他們寫得好在哪里，分析小作者的寫作思路，以幫助其他的同學(xué)打開寫作思路。每一次學(xué)生寫了草稿，我都會(huì)先一一過目修改，給他們提出修改的建議，學(xué)生再根據(jù)老師的意見進(jìn)行修改，最后再謄寫到正文本上。從現(xiàn)在學(xué)生的寫作狀況來看，我班大多數(shù)同學(xué)的寫作能跟得上，只有個(gè)別得同學(xué)畏難，像擠牙膏一樣湊合幾句。其實(shí)，學(xué)生的作文材料就是來源于生活，就是把生活中發(fā)生的事情和你最熟悉的人的事情說出來，再把他們變?yōu)槲淖?，就是這樣一個(gè)過程。

問題三：如何糾正孩子粗心大意，做事拖拉的壞習(xí)慣

孩子不能獨(dú)立寫作業(yè)是做作業(yè)慢的一個(gè)重要原因。我發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)習(xí)慣陪孩子一起做作業(yè)，但是這樣的“陪讀”造成了孩子不能獨(dú)立解決問題，經(jīng)常出現(xiàn)一邊做作業(yè)一邊問家長(zhǎng)的情況，需要?jiǎng)幽X筋思考的問題都推給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)的過分幫助，給孩子一種潛意識(shí)的暗示，難題需要家長(zhǎng)的幫助。在作業(yè)的問題上，家長(zhǎng)一定要給孩子獨(dú)立自主的權(quán)利，只起到監(jiān)督的作用，并不要過多的干涉。家長(zhǎng)要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提出及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)的具體要求。在孩子寫作業(yè)時(shí)，明確各種要求：時(shí)間上要及時(shí)；態(tài)度要認(rèn)真；思維要獨(dú)立，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。其次，許多孩子在做作業(yè)時(shí)往往是提筆就做，不去認(rèn)真地讀題、審題。認(rèn)真做作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要的一條就是教會(huì)孩子讀題、審題。這看起來僅僅是一種習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)際上同時(shí)包含了思維的條理性和靈活性訓(xùn)練。

最后，給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不要隨便要求孩子在固定學(xué)習(xí)的時(shí)間里做家務(wù)或其他的事情等。家長(zhǎng)要以身作則，給孩子做榜樣也是非常重要的。模仿是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，父母或其他家庭成員也要以身作則，大人不要一方面要求孩子專心學(xué)習(xí)，另一方面自己又在玩牌兒、看電視等。這樣既會(huì)分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口：你都沒有做好憑什么嚴(yán)格要求我，這樣會(huì)使習(xí)慣培養(yǎng)變成空話。等孩子做好作業(yè)后，千萬不要再加碼加壓。不然孩子就用磨洋工的辦法來消極對(duì)付，造成做作業(yè)磨磨蹭蹭、拖拉的習(xí)慣。孩子在校學(xué)習(xí)一天后，應(yīng)該說是比較緊張的，因此家庭作業(yè)做完后，要讓孩子放松放松，看看電視，打打球，下下棋，或者跟同伴玩玩游戲。當(dāng)孩子有了作業(yè)拖拉的習(xí)慣后，解決的方法就是用規(guī)定的時(shí)間來限制他完成，完成后要有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

問題四：如何克服孩子的畏難情緒

逆境出人才這是亙古不變的道理。孩子膽小畏難一方面是因?yàn)楦改副Ｗo(hù)過多，孩子依賴性強(qiáng)，不敢獨(dú)立地去面對(duì)和處理事情，所以 父母要鼓勵(lì)孩子去交朋友，多帶孩子出去玩，無論怎樣，不能讓他一放假就一個(gè)人在家里，這樣會(huì)使他越來越膽小，越來越不善與人交流。當(dāng)孩子遇到害怕的事情的時(shí)候，應(yīng)多鼓勵(lì)孩子，多給予孩子戰(zhàn)勝困難的勇氣，千萬不要在孩子失敗的時(shí)候諷刺、挖苦，給孩子造成心理陰影?！皟蓚€(gè)靠水邊的鄰居每個(gè)家里都有一個(gè)孩子，他們從小就在水邊玩，有一天發(fā)生事故，兩個(gè)孩子都淹死了。后來兩個(gè)家庭又都生了個(gè)孩子，他們吸取上次教訓(xùn)，教育的方式不一樣，一個(gè)家庭讓自己的孩子不要碰水，離水遠(yuǎn)一點(diǎn)，一個(gè)家庭是讓自己的孩子天天游泳，后來那個(gè)不碰水的孩子最后還是被淹死了，那個(gè)天天游泳的孩子卻什么事都沒有。”這個(gè)故事的道理已經(jīng)是最簡(jiǎn)單的教育哲理了。

問題五：孩子缺乏自信怎么辦

親人的愛是孩子信心的依附和支持。您要堅(jiān)持以耐心、愛心去對(duì)待孩子。不要嫌他煩，也不要把自己工作生活中不如意的情緒發(fā)泄在孩子身上，更不要以忙、累為借口疏遠(yuǎn)孩子。請(qǐng)?jiān)谝惶熘谐槌鍪昼?、二十分鐘的時(shí)間與孩子交流，聽聽孩子的傾訴，讓孩子感受到您對(duì)他的關(guān)心。您的愛心會(huì)換來孩子對(duì)這個(gè)世界的關(guān)愛，一個(gè)有愛心的孩子不管在哪里，都討人喜歡。例如，當(dāng)您的孩子鬧情緒的時(shí)候，您要注意傾聽他，讓他講出鬧情緒的原因，及時(shí)的開導(dǎo)他教給他解決問題的方法。把他當(dāng)成小大人對(duì)待，孩子會(huì)覺得自己受到重視和關(guān)愛，并易接受你的建議，而且不管問題是否能順利解決，他都會(huì)感覺愉快，會(huì)漸漸對(duì)你和對(duì)自己產(chǎn)生信心。您應(yīng)該允許并鼓勵(lì)孩子對(duì)成人的質(zhì)疑，并能勇于向孩子認(rèn)錯(cuò)。在這樣氛圍中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)時(shí)刻感到自己的重要性，如果他的意見被接受、采納、重視，那么他的自信也會(huì)萌發(fā)。例如，如果孩子會(huì)用繩子打一個(gè)結(jié)，那就讓他再學(xué)著打蝴蝶結(jié)；如果孩子會(huì)排列書架上的圖書，那就再讓他學(xué)著整理抽屜；如果孩子會(huì)折毛巾毯，就要求他再學(xué)著疊薄被子等。生活中有很多“困難”需要孩子去體驗(yàn)，去克服，而當(dāng)孩子感受到克服困難的喜悅和成功的快樂時(shí)，他會(huì)自然產(chǎn)生“我真的行！""原來我也可以干！”的體驗(yàn)。自信是正視弱點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。您應(yīng)該讓孩子樹立這樣的理念：任何人都會(huì)有不懂或不會(huì)的地方，也都有比別人厲害的本領(lǐng)，大人和小孩都是一樣的。例如，孩子唱歌跳舞不行，可他畫畫還可以；孩子畫畫不行，可他故事講得好；孩子故事講不好，但他會(huì)認(rèn)很多字；孩子不認(rèn)識(shí)字，但是動(dòng)作靈敏；孩子動(dòng)作不靈敏，但他心地很善良??只要您足夠細(xì)心，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然您的孩子有很多地方不如別的孩子，但他總有那么一項(xiàng)比別人優(yōu)秀。對(duì)于他的弱項(xiàng)，只要他盡力而為就可以了，對(duì)于他的長(zhǎng)處，那您就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，使之更強(qiáng)、更好。

教育事業(yè)是用大愛做小事。事實(shí)的確如此，教育博大的愛正是通過平凡教育生活中的點(diǎn)滴小事折射出來的，而這些點(diǎn)滴小事一天天累積起來，就能成就孩子的良好習(xí)慣，也能成就孩子的幸福人生！

第四篇：生活中最經(jīng)典的十句話

第一句 生活中最經(jīng)典的十句話

如果我們之間有1000步的距離 你只要跨出第1步

我就會(huì)朝你的方向走其余的999步

第二句

通常愿意留下來跟你爭(zhēng)吵的人 才是真正愛你的人

第三句

付出真心 才會(huì)得到真心 卻也可能傷得徹底

保持距離 就能保護(hù)自己 卻也注定永遠(yuǎn)寂寞

第四句

有時(shí)候 不是對(duì)方不在乎你 而是你把對(duì)方看得太重

第五句

朋友就是把你看透了 還能喜歡你的人

第六句

就算是believe 中間也藏了一個(gè)lie

第七句

真正的好朋友

并不是在一起就有聊不完的話題 而是在一起 就算不說話 也不會(huì)感到尷尬

第八句

沒有一百分的另一半

只有五十分的兩個(gè)人

第九句

為你的難過而快樂的 是敵人 為你的快樂而快樂的 是朋友

為你的難過而難過的就是那些 該放進(jìn)心里的人

第十句

冷漠 有時(shí)候并不是無情

只是一種避免被傷害的工具

沒有大起大落，沒有大起大悲

卻又無時(shí)無刻不感覺到命運(yùn)的捉弄和上蒼的玩笑 那些眼淚就硬生生的在心里積聚起來

水面越來越高

于是整個(gè)人就被浸泡在這樣的傷感而又略微溫?zé)岬那榫w里 持續(xù)的發(fā)熱，發(fā)熱

那些女孩子間無法說清的情緒

扎根在乖戾的心房里

然后軟化在成長(zhǎng)的土壤中

卻在那些勾心斗角的歲月里

在那些彼此依靠的年華里

在那些誰都離不開誰的時(shí)光里

讓我們都懂得了愛

年華是最好的老師

教會(huì)了世上所有孤單的孩子不再孤單

那些安靜地生長(zhǎng)在身體里少女的情懷

在某一天無聲地脫落

掉進(jìn)茫茫的人海

卻留下生命中無法忘記的名子

女孩子會(huì)想起曾經(jīng)的那些遺落的溫暖

男孩子會(huì)想起曾經(jīng)的那些溫暖，從自己身邊遺落

第五篇：如何教一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音

如何教一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音？

小學(xué)階段漢語拼音教學(xué)的主要內(nèi)容是，學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào)和拼音方法，認(rèn)識(shí)大寫字母，會(huì)背誦《字母表》，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)是字母和拼音方法。教學(xué)中應(yīng)著眼于教給方法，培養(yǎng)拼音能力。具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法分述如下。

一、單韻母的教學(xué)

單韻母有6個(gè)，即a、o、e、i、u、ü。主要用來和聲母拼合成音節(jié)。a、o、e也可以獨(dú)立成音節(jié)，如，阿姨的“阿”的音節(jié)，就是ā?！芭叮撬难健敝小芭丁钡囊艄?jié)，就是ō。白鵝的“鵝”的音節(jié)，就是é。單韻母教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)。

1．要注意發(fā)音的特點(diǎn)。發(fā)音時(shí)要強(qiáng)調(diào)口腔形狀始終不變，聲帶顫動(dòng)，聲音響亮，時(shí)間稍長(zhǎng)。

2．要注意以開口度的大小和舌位的變化，來區(qū)分6個(gè)單韻母的不同讀法。如a，開口度最大，依次到ü時(shí)，開口度最小。

3．要充分利用直觀教具進(jìn)行教學(xué)。如教e時(shí)，可觀察圖中鵝在水上游的圖，借“鵝”的音，學(xué)習(xí)e的發(fā)音，鵝在水里的倒影與字母e相似，借以幫助記憶字母的形。又如i，圖上畫了一件衣服，借“衣”的音，學(xué)習(xí)i的發(fā)音，衣服前襟的邊和頂端的扣子，顯示了i的形。可利用投影片把字母i復(fù)合在衣服的前襟上，突出i的形狀。

4．要抓難點(diǎn)。單韻母中o、e的發(fā)音較難。發(fā)o的音時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生嘴唇收攏成圓形，舌頭后縮，舌根升高，讓氣流從嘴里自然發(fā)出。發(fā)e的音時(shí)，讓學(xué)生把嘴稍微張開，成扁平形，嘴角向兩邊咧，舌頭位置和發(fā)o時(shí)一樣，只是嘴唇不圓。為幫助學(xué)生記憶，可讓學(xué)生記順口溜：張大嘴巴aaa，圓圈圓圈ooo，面帶微笑eee，牙齒對(duì)齊iii，嘴巴突出uuu，小扁嘴巴üüü。

5．指導(dǎo)書寫時(shí)，要認(rèn)識(shí)四線格，記住字母的筆畫名稱和筆順。6個(gè)單韻母的筆畫有：c（左半圓）、┕（豎右彎）、o（圓）、e（橫折左半圓）、|（豎）、·（點(diǎn)）。書寫單韻母時(shí)要注意：i，先寫豎，后寫點(diǎn)。u、ü的第一筆豎右彎要比第二筆彎大些；寫ü上的兩點(diǎn)時(shí)，要向中間靠近一點(diǎn)。o、e一筆寫成，o，從左上到右上；e，從橫起，接著寫左半圓。

單韻母教學(xué)是學(xué)習(xí)復(fù)、鼻韻母的基礎(chǔ)，也是學(xué)好拼音方法的前提，要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。

二、聲調(diào)的教學(xué)

聲調(diào)是構(gòu)成音節(jié)的重要部分。它不僅能表示漢字的不同讀音，還有區(qū)別詞義的作用。如t#ng zh9（通知）、t$ngzh@（同志）、t%ng zh@（統(tǒng)治）；y(y2n（語言）、y)y2n（寓言）；sh1n x9（山西）、sh3n x9（陜西）這三組詞，聲母、韻母都相同，就因?yàn)槁曊{(diào)不同，意思完全不同了。因此，聲調(diào)教學(xué)不可忽視，方言地區(qū)聲調(diào)教學(xué)是個(gè)重點(diǎn)，要更加重視。

聲調(diào)教學(xué)首先要結(jié)合單韻母教學(xué)進(jìn)行。教單韻母時(shí)，讓學(xué)生了解每個(gè)單韻母都有四個(gè)聲調(diào)。第一聲（），叫陰平聲，發(fā)音又高又平。第二聲（），叫陽平聲，發(fā)音由中到高往上升。第三聲（），叫上聲，發(fā)音先降然后再揚(yáng)起。第四聲（），叫去聲，發(fā)音從高處降到最低處。認(rèn)識(shí)調(diào)形以后，練習(xí)發(fā)音。開始時(shí)，按四聲的順序讀，如1 2 3 4。讀準(zhǔn)以后，再打亂順序讀。讀音節(jié)的聲調(diào)時(shí)，不要數(shù)調(diào)，要直接讀出帶調(diào)音節(jié)的音。在教復(fù)韻母、鼻韻母和拼音方法的過程中，都要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)聲調(diào)。

小學(xué)階段不要求給音節(jié)獨(dú)立標(biāo)調(diào)。為了讓學(xué)生能辨別音節(jié)的對(duì)錯(cuò)，防止抄寫音節(jié)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，可簡(jiǎn)單告訴學(xué)生調(diào)號(hào)位置的規(guī)律?？捎酶柙E幫助記憶：“有a不放過，無a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，i上去點(diǎn)再標(biāo)調(diào)?！背瓕懸艄?jié)時(shí)，先寫聲母、韻母，后寫聲調(diào)。要注意指導(dǎo)讀好輕聲。詞語中不標(biāo)調(diào)號(hào)的音節(jié)，應(yīng)讀輕聲。要結(jié)合詞語的意思讀，讀出它所表示的語氣。

三、聲母的教學(xué)

聲母是大多數(shù)音節(jié)開頭的部分，《漢語拼音方案》中聲母有21個(gè)。小學(xué)漢語拼音教材變通了拼寫規(guī)則，把起隔音作用的y、w當(dāng)作聲母，這樣聲母就有23個(gè)了。

教聲母時(shí)，首先要讓學(xué)生知道聲母的本音不響亮。為了方便教學(xué)，教材給聲母配上合適的韻母，使聲母也能發(fā)出響亮的音。如b，配上o，發(fā)bo的音。t，配上e，發(fā)te的音，這種形式叫呼讀音。但還要強(qiáng)調(diào)讀得輕短，以表示和音節(jié)的區(qū)別，同時(shí)也為拼音時(shí)發(fā)好聲母的音做準(zhǔn)備。

聲母數(shù)量大，難點(diǎn)是發(fā)音。教聲母的發(fā)音，既要教給學(xué)生發(fā)音的方法和發(fā)音的部位，又要多示范，多區(qū)別比較，在分辨中讀準(zhǔn)音，加深記憶。

教學(xué)b、p、m、f時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生發(fā)好唇音。發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，然后突然放開，讓氣爆發(fā)出來。發(fā)b時(shí)不送氣，發(fā)p時(shí)要送氣，可讓學(xué)生把手放在嘴前發(fā)音，體會(huì)這兩個(gè)字母發(fā)音的不同。m是從鼻腔出氣出聲，f是下唇碰著上齒背，摩擦出聲。

教學(xué)d、t、n、l時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生用舌尖頂住上牙床，讓氣流爆發(fā)出來。發(fā)d時(shí)不送氣，聲帶不顫動(dòng)。發(fā)t時(shí)要送氣。發(fā)n時(shí)從鼻子出氣出聲。發(fā)l時(shí)聲帶顫動(dòng)，從舌頭兩邊出氣出聲，叫做邊音。有些方言區(qū)，n、l常?；煜?，如把男（n2n）讀成蘭（l2n），把女（n[）讀成呂（l[），把腦子（n3o zi）讀成老子（l3o zi）等，這些地區(qū)要著重區(qū)分n、l的發(fā)音。

教學(xué)g、k、h時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生抬起舌根，頂住上腭，再快速放開。發(fā)g時(shí)不送氣，發(fā)k時(shí)送氣，發(fā)h時(shí)舌根和軟腭靠近，摩擦出氣。有些方言地區(qū)h、f不分，如把發(fā)（f1）讀成花（hu1），把蝴蝶（h* di6）讀成扶蝶（f*di6），把愛護(hù)（4i h)）讀成愛父（4i f)）。教學(xué)時(shí)要注意這兩個(gè)字母的發(fā)音部位，可聯(lián)系學(xué)生熟悉的詞語，如h，可聯(lián)系“喝水”一詞；f，可聯(lián)系“佛像”一詞，以此來幫助學(xué)生掌握字母的發(fā)音。

教學(xué)j、q、x時(shí)，讓學(xué)生舌面先靠近上腭，發(fā)j時(shí)舌面稍微離開上腭一些，讓氣擠出來，發(fā)q時(shí)要送氣，發(fā)x時(shí)要摩擦出氣?？衫貌鍒D幫助學(xué)生記憶字母的音。