第一篇：家長和孩子的

花朵和園丁的節(jié)日

首先祝幼兒領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)楹⒆铀e行的節(jié)日活動圓滿成功！然后祝孩子們“六一”節(jié)日快樂！雖然說“六一”是孩子們的節(jié)日，但我說更是幼兒園里辛勤園丁們的節(jié)日，你們平時(shí)對每一個(gè)孩子的關(guān)心、照顧、教育，對他們以后的成長有很大的幫助?？粗⒆右惶焯斓某砷L，一天天的懂事，與你們的辛勤勞動是分不開的。我們做家長的是看在眼里，記在心里，也樂在心里，在此對你們說聲：“老師辛苦了”！祝你們身體健康，節(jié)日快樂！

今天接孩子回家以后，認(rèn)真聽了他們在學(xué)校組織的活動中的所做所想。他們對游戲很滿意。對每一種游戲的評價(jià)是滔滔不絕。當(dāng)然孩子都是天真無邪的、幼稚的。語言也僅是一個(gè)小孩子的語言，但我們做家長的從中能感覺到孩子確實(shí)從活動中得到了快樂，學(xué)到了知識，學(xué)校里的游戲很切合實(shí)際，極大地鍛煉了孩子們的動手能力、自多體驗(yàn)的能力和融入一個(gè)集體的能力。

我們做家長的也認(rèn)識教育孩子是重要的是正確引導(dǎo)。教育孩子就像培養(yǎng)一棵樹苗一樣，在給他澆水施肥的同時(shí)，還要不斷為他剪枝，以后讓他經(jīng)受住風(fēng)吹雨打。這樣才能成長為一棵參天大樹。

父母是孩子的第一任老師。自己的一言一行都會影響孩子們的成長。做為父母應(yīng)從自身做起，嚴(yán)格要求自己。積極配合老師，正確處理孩子們的一些事情。在此其中老師起著承上啟下，舉足輕重的作用。老師對每一個(gè)孩子情況的正確表述，就是給每一個(gè)家長教育孩子指引了方向！

孩子是家長的心肝寶貝，甚至重于自己的生命，都希望他們身心健康，有遠(yuǎn)大的志向前。更重要的是有所作為，有所成就。這就是望子成龍！

孩子雖小，我相信在家長和優(yōu)秀老師的共同努力下一定能做得更好。

姜富乾 姜福坤的媽媽

第二篇：家長和孩子如何溝通交流

家長和孩子如何溝通交流

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《家長和孩子如何溝通交流》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：溝通是指通過談話或其它方式進(jìn)行相互的了解。人與人之間在生活中難免有碰撞的時(shí)候，(包括父母與子女)需要理解與諒解，只有通過溝通才能達(dá)到相互原諒，形成共識。下面我整理了家長和孩子溝通交流方...溝通是指通過談話或其它方式進(jìn)行相互的了解。人與人之間在生活中難免有碰撞的時(shí)候，(包括父母與子女)需要理解與諒解，只有通過溝通才能達(dá)到相互原諒，形成共識。下面我整理了家長和孩子溝通交流方法，供你閱讀參考。

家長和孩子溝通交流方法

1、父母與孩子要坦誠交心。

這樣才能了解孩子的心境，才知道孩子在想什么，需要什么，出現(xiàn)了問題然后才能對癥下藥，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。譬如遇到孩子有些不良行為時(shí)，如上網(wǎng)成癮、抽煙等，父母首先要冷靜處理，不要?dú)饣枇祟^。要以體貼、諒解的語氣鼓勵孩子說出原因或心中感覺，巧妙地使用沉默與傾聽，領(lǐng)略孩子談話的要點(diǎn)或弦外之音。由于父母的態(tài)度誠懇及友善，孩子會毫無保留地宣泄內(nèi)心的情感，通過聆聽、對話的方式，父母逐漸引導(dǎo)孩子重新思考問題的核心，共同摸索一個(gè)解決的辦法，孩子知道父母尊重他、愿意接受他，了解他和幫助他，當(dāng)然孩子也就會聽父母的話，改正不良毛病。

2、要達(dá)到良好的溝通，父母溫和的態(tài)度很關(guān)鍵。

如果父母在孩子面前總是處于居高臨下的地位，總是以一副威嚴(yán)的的面孔對孩子，以嚴(yán)厲的語氣與孩子講話，無形中會使孩子產(chǎn)生畏懼的心理，從而不敢和父母交流，有的孩子甚至還會產(chǎn)生反抗的心理。這樣不僅達(dá)不到教育孩子的目的，而且還會阻斷親子間的溝通。父母只有以溫和的態(tài)度對待孩子，才能使孩子感到愛和溫暖，才能使孩子愿意向父母吐露心聲，才能達(dá)到孩子愿意接受教育的目的。相反，父母用粗暴野蠻的方式打孩子，就會造成孩子反敢。打孩子是愚蠢的行為，最終只會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是打出一個(gè)小霸王，你打他他就打別人。二是打出一個(gè)窩囊廢，他見了誰都害怕。這是家長愿意看到的結(jié)果嗎?當(dāng)然不是，所以還是要與孩子講道理，以理服人。

3、平等相處，把孩子視為自己的朋友。

真正的朋友是無年齡、無性別、無職位、無地位之分。與孩子交朋友，用老百姓的話說就是要看得起孩子，對他有一種認(rèn)可的態(tài)度，而不是用成人的眼光，完美無缺的標(biāo)準(zhǔn)，高出孩子實(shí)際年齡的尺度來要求孩子。否則，就會造成孩子對父母懼怕的心理，甚至是存有戒心，那么他就會敬而遠(yuǎn)之，不可能向父母袒露胸懷的。父母只有與孩子平等相處，尊重他的意愿，孩子才會把你當(dāng)作真正的朋友，愿意和你分享他的憂愁，也才不會壓抑和膨脹。父母才能給孩子真正的朋友感覺，父母在孩子的心目中才是真正的力量源泉，父母給孩子的愛才能永遠(yuǎn)不衰竭，成為孩子向上的精神支柱，成為孩子心靈的永久歸屬?！吨袑W(xué)生心理》雜志一篇文章中寫到，94，5%的網(wǎng)癮青少年對父母產(chǎn)生敵意，北京軍區(qū)總醫(yī)院青少年心理成長基地陶然主任，在收治 641 例網(wǎng)絡(luò)成癮青少年臨床心理分析報(bào)告中指出：青少年網(wǎng)癮的影響因素包括家庭、學(xué)校、社會，其家庭因素的影響為主要的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：46%網(wǎng)癮青少年在童年期受過重大生活的創(chuàng)傷。94，5%的孩子對父母有敵意，52%的孩子評價(jià)父母缺乏溫暖和理解。孩子對父母有敵意怎么會愿意接受父母的教育呢?

4、和孩子交流時(shí)要多傾聽、少說話。

許多家長在與孩子溝通過程中，總是自己說讓孩子聽，特別是當(dāng)孩子在某一個(gè)問題上申訴時(shí)，家長就以翅膀長硬了為理由，堵住了孩子說話的機(jī)會，而這樣的交流，實(shí)際上是家長給自己設(shè)置了與孩子溝通的障礙。如果家長要了解孩子的想法與感受。就應(yīng)當(dāng)多讓孩子說，既算是孩子真的犯了錯誤，父母也要靜下心來，以同情與認(rèn)同的態(tài)度，站在孩子的立場讓他傾訴，不要打斷孩子的說話，加插自己的意見與批評，孩子心中的感受得以抒發(fā)后，煩惱自然就會消失一半。這樣做不但可增進(jìn)親子溝通的感情，也可以讓孩子明白，當(dāng)遇到任何煩惱時(shí)，回到家里都會得到父母的體諒和支持。這會增加孩子的安全感，當(dāng)然，孩子也更愿意在這種安全感中多與父母交談和溝通，把自己的所感所想都傾訴給父母。

家長和孩子溝通交流出現(xiàn)的障礙

1、家長把學(xué)習(xí)成績看成孩子的唯一。21 世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)這沒有錯，但要求孩子的每次考試成績在名列前茅，只要學(xué)習(xí)好，其它的一切都是次要的。孩子的學(xué)習(xí)成為許多家庭的頭等大事，分?jǐn)?shù)成了家長與孩子嘴邊提到的最頻繁的字眼，甚至孩子考多少分，也成為許多家庭氣氛好壞的晴雨表。正如一名初中的學(xué)生所說：“我第一次考了第一名，父母很高興帶我去吃肯德雞，我發(fā)現(xiàn)成績能給父母最大的滿足。

一次我考砸了，拿了一張慘不忍睹的試卷回到家，父母臉上露出疑惑的神情。原來，分?jǐn)?shù)才是父母最疼愛的孩子。

2、對孩子缺乏正確的評價(jià)。我們經(jīng)常聽到父母 問這樣的問題”孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?孩子不聽話怎么辦?問話的父母大多是想要尋找教育孩子的具體方法。他們中的許多人在經(jīng)歷了對孩子的說教、訓(xùn)斥、打罵絲毫不起作用，感到束手無策而來求助的，然而，卻沒有想到任何一種具體的方法也不可能適應(yīng)每一個(gè)人，孩子為什么不愛學(xué)習(xí)，為什么不聽父母的話，答案很簡單，是父母拿了溝通的絆腳石當(dāng)方法，指責(zé)、埋怨、負(fù)面的評價(jià)充斥著孩子的耳朵，如：你學(xué)習(xí)成績這么差，肯定不是讀書的料“"我肯定你什么是都不能堅(jiān)持到底，你就從 沒有做好過一件事”等。父母在說話時(shí)一開口就已經(jīng)否定了孩子，當(dāng)然會引起孩子的反感，所以，不論父母怎么說，也無論你正確與否，都難以得到孩子的接納與認(rèn)可。每個(gè)人都希望獲得他人的認(rèn)可和肯定，孩子也是如此，當(dāng)他感到從父母那里得到的只是負(fù)面評價(jià)時(shí)，就會關(guān)閉溝通的大門。

3、父母喜歡揭孩子的短。孩子在成長過程中經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，這是正常的，并且有時(shí)孩子對自己的毛病也有愿意改正的想法，作為家長應(yīng)當(dāng)及時(shí)的鼓勵，給予誠懇的提醒，給孩子改正缺點(diǎn)的勇氣和力量，這是因?yàn)楹⒆佑欠噶隋e誤，心里愈是脆弱，愈是需要父母的諒解與安慰。而有的家長則不是這樣，當(dāng)孩子在改的過程中出現(xiàn)反復(fù)時(shí)就把孩子的承諾當(dāng)話柄，來刺激孩子，挫傷了孩子的自尊心，使孩子雪上加霜。孩子對此不僅懶得聽，而且逆反心里加重，反正你們把我看死了我就破罐子破摔

4、家長與孩子缺乏平等尊重的意識。有的父母在孩子面前總是處于居

高臨下的地位，總是以一副威嚴(yán)的面孔對孩子，以嚴(yán)厲的語氣與孩子講話，無形中會使孩子產(chǎn)生畏懼的心理，從而不敢和父母交流，有的孩子甚至還會產(chǎn)生反抗的心理。這樣不僅達(dá)不到教育孩子的目的，而且還會阻斷親子間的溝通，也就人為地形成了代溝了。

5、家長過多地嘮叨，引起了孩子的反感。有關(guān)教育專家在對親子的研究中發(fā)現(xiàn)有些父母與孩子從早到晚只會說三句話。孩子早上起床時(shí)“快點(diǎn)起來，到點(diǎn)了，快點(diǎn)快點(diǎn)”孩子出家門時(shí)“上課要注意聽講，不要做小動作，放學(xué)早點(diǎn)回家”孩子放學(xué)回來時(shí)一見面就問“"考了多少分，被老師批評了沒有”教育專家把父母的這些嘮話當(dāng)作“正確的廢話”和無效的命令“，使孩子十分反感，有的孩子說我們的耳朵起繭了，根本就不想聽。

6、父母不能以身作則，起表率作用。父母自己身上存在許多不良的嗜好，打麻將、賭博、酗酒。工作中不敬業(yè)愛崗等，使一些不良的毛病感染了孩子。

凡此?a href=”//“ target=”_blank">種植灰歡?伲?焙⒆猶?秸廡┗笆保?硭?比徊喚齬厴狹碩?洌?補(bǔ)厴狹誦拿牛?兆右懷ぃ?壞?戀錳?夷娣蔥睦砣帳ⅰ?/p>

第三篇：家長如何教育孩子

家長如何教育孩子

孩子就是父母生命的全部，我們所做的一切都是為了孩子，為了孩子的健康成長而辛勤勞作，如何培養(yǎng)教育孩子的健康成長呢？我覺得有以下幾點(diǎn)：

一、父母的言行

父母是孩子一生的啟蒙，父母的一舉一動都直接影響著孩子的一生。所以做為父母，我們必須言行一致，而且要說到做到，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們必須嚴(yán)格要求自己，讓孩子看到這些，他會跟著學(xué)我們所做的一切。

二、培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)

我們要引導(dǎo)孩子適應(yīng)能力，多交朋友，擴(kuò)大孩子的生存環(huán)境，讓他在舒適的環(huán)境里自由成長，充分的表現(xiàn)自己。提高孩子對負(fù)面事件的心理適應(yīng)能力，不讓負(fù)面的東西影響孩子的成長。從日常的小事激發(fā)孩子的責(zé)任心，孝敬心，感恩之心。

三、培養(yǎng)孩子健全的人格

讓孩子今天完成今天的事，不要以任何借口去推脫，要按時(shí)，要守信，不能半途而廢。要讓孩子不能挑剔，抱怨和自私，培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)，培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)離惡習(xí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

四、培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣

要知道孩子屬于哪種學(xué)習(xí)類型，因材施教，才能事辦功倍。讓孩子知道學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，并且要培養(yǎng)他仔細(xì)認(rèn)真，對各門功課都感興趣，多讀課外書，多參加學(xué)校組織的各類活動。

五、營造孩子健康成長的家庭氛圍

讓孩子知道家是他生存的港灣，是他成功、失敗的宣泄的地方。讓我們一起來呵護(hù)我們聰明的孩子，讓他自由 的生活，快樂健康的成長！

張婭榕的家長

第四篇：家長如何指導(dǎo)孩子

家長如何指導(dǎo)孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

建立一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是每一個(gè)剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生面臨的最重要的問題。好的方法，是成功的開始。由于初高中的學(xué)習(xí)方式的區(qū)別和孩子水平的發(fā)展，由于高中學(xué)科知識量大、難度大、學(xué)習(xí)進(jìn)度快、綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、能力要求高、理解要求高等特點(diǎn)。高中教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)怎樣做，而是要求學(xué)生能獨(dú)立完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預(yù)習(xí)、聽講、記筆記、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析等，孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力很重要，孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)習(xí)成績也會下降的。更為嚴(yán)重的是，等學(xué)生進(jìn)入高三后，就會忽然發(fā)現(xiàn)自己不會學(xué)習(xí)了。

現(xiàn)在我所教的班級里，就有很多這樣的學(xué)生，面對高三這樣密度大、內(nèi)容多，綜合性強(qiáng)的復(fù)習(xí)一點(diǎn)辦法都沒有。他們中的大部分人就會被越落越遠(yuǎn)，最終難以跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。其中不乏在高一高二學(xué)習(xí)不錯的學(xué)生。這些學(xué)生成績下降，除了其他的原因，一個(gè)很重要的方面就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。他們一直以來就是沿用初中的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樵诟咭桓叨?，學(xué)習(xí)內(nèi)容相對簡單，所以還可以勉強(qiáng)湊和。但是到了高三后就不行了。

那么家長應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？家長要指導(dǎo)孩子變被動學(xué)為主動學(xué)，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類旁通，學(xué)以致用。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：

(1)預(yù)習(xí)。在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

(2)聽課。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因此提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？

a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。

b、集中注意力。思想開小差、會分心，這一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

(3)善于總結(jié)歸納，形成知識體系。高中的學(xué)習(xí)不僅僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的知識，更要把所學(xué)的知識融會貫通，形成知識體系。這樣才能更好的應(yīng)對競爭激烈的高考。

孩子在進(jìn)入高中后，高一是學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵一年。在高一如果孩子沒有形成良好的、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一方面，孩子的學(xué)習(xí)會受到影響，孩子會感覺到自己付出了很多，成績卻不如意，或者跟以前的付出一樣，成績卻比以前差多了。另一方面，隨著孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，孩子會發(fā)現(xiàn)他對知識的掌握越來越困難，而且越來越不會學(xué)習(xí)。慢慢地就會對學(xué)習(xí)失去信心，導(dǎo)致成績越來越差。

3、對孩子既要信任，又要做好督促。

高一是一個(gè)不穩(wěn)定的過程，大多數(shù)學(xué)生會有一個(gè)相對較長的調(diào)整期——結(jié)識新的朋友、摸索新的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)新的愛好、進(jìn)行新的定位。在這一過程中，孩子的學(xué)習(xí)成績上下波動是很正常的，甚至有的孩子波動還非常大，這都是正常的表現(xiàn)。是孩子自己在尋找適合自己的方法。所以他們需要家長的關(guān)注，在他們遇到困難時(shí)，家長也要適時(shí)地給以鼓勵和幫助。而不可總是拿孩子的初中成績與現(xiàn)在進(jìn)行比較，動不動就批評打擊孩子，這樣只會讓孩子越來越?jīng)]有信心。而且產(chǎn)生逆反心理。

高中學(xué)生，已經(jīng)有了很強(qiáng)的獨(dú)立性，他們希望父母能把自己當(dāng)成一個(gè)大人來看，而不是跟以前一樣，處處管著自己。因此，孩子進(jìn)入高中后，家長應(yīng)該學(xué)會放手，給孩子一個(gè)相對寬松的環(huán)境。相信孩子會處理好學(xué)習(xí)和其他事情的關(guān)系。對于學(xué)習(xí)，我們每一個(gè)家長都應(yīng)該相信孩子是愿意學(xué)習(xí)好的，也是愿意考好的，尤其是高一的孩子，他們希望通過考試確立自己的位置，證明自己的實(shí)力。如果沒考好，首先孩子自己就非常難過，很內(nèi)疚了，很沮喪。尤其是對于那些在初中學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生來說，是一個(gè)不小的打擊。家長這時(shí)應(yīng)該做的是幫助孩子分析問題，給孩子以安慰、鼓勵和信任。這樣孩子就會從家長那里獲得前進(jìn)的動力和信心。反之，如果家長訓(xùn)斥、打擊孩子，就會挫傷孩子的自尊心和自信心，而且容易降低孩子因?yàn)闆]有考好產(chǎn)生的愧疚心理，甚至覺得反正家長已經(jīng)訓(xùn)斥過了，無所謂了。這樣就難以讓孩子產(chǎn)生積極的動力。

當(dāng)然，信任孩子并不是對孩子不聞不問，家長還是要做好督促工作。在高一，有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三，進(jìn)入高一，終于可以好好地歇一口氣了”。初三學(xué)生有明確的目標(biāo)：考上好的高中，在升學(xué)的壓力下，他們高負(fù)荷的學(xué)習(xí)，壓得喘不過氣來，現(xiàn)在目標(biāo)完成了，考大學(xué)是三年后的事。于是一些同學(xué)趁機(jī)放縱自己，武打、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結(jié)果是“中毒”太深，難以自拔。渾渾噩噩的過完了高一。到了高二忽然發(fā)現(xiàn)，自己居然什么都不會了，已經(jīng)被同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面。

這樣的學(xué)生不是不愿意學(xué)習(xí)。只是因?yàn)槌跞且荒陦旱锰珔柡Α５搅烁咭蛔匀幌敕潘梢幌?。加上高一這個(gè)學(xué)段相對來說比較輕松，家長也在無形之中放松了監(jiān)督。一些孩子的玩心比較重，缺乏自制力。自然就一發(fā)不可收拾。這樣的例子我在工作中見過不少。也常常為他們可惜。對于這樣的孩子，需要家長制定一張可以執(zhí)行的時(shí)間表，和家長的善意的監(jiān)督和提醒。

第五篇：家長如何輔導(dǎo)孩子

親愛的家長:

您 好！

很高興在這里結(jié)識您，共同探討孩子學(xué)習(xí)問題。一提到孩子學(xué)習(xí)，可能你正有一肚子無奈：學(xué)習(xí)從來不自覺，非要拎著耳朵才肯學(xué)；玩起游戲總沒夠，死活喊不動；屁股坐不住，摸東摸西不消停；做作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；粗心馬虎、不認(rèn)真，考試不是看錯就是看漏；遇到問題不動腦，光知道叫媽……

作為專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，我們很理解家長的掙扎和糾結(jié)：沒有誰愿意天天數(shù)落孩子，可是養(yǎng)兒一百歲，常憂九十九，尤其身處一個(gè)競爭如此激烈的社會，成功不容易，不成功更難！就算不指望孩子成名成家、大富大貴，但誰忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌，眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福！

為什么?

僅僅才過去幾年，孩子旺盛的求知欲不見了，反而對學(xué)習(xí)充滿了厭煩、抗拒，甚至不惜以死解脫……

我們從專業(yè)的角度告訴你一個(gè)真相就是，會愛才是真愛 不會愛就是傷害。中國的家長無疑是世上最愛孩子的。然而, 有太多的家長“無證上崗”，生生將愛變成了傷害：孩子的聰穎天資被他們“不知不覺”地埋沒掉，孩子的求知欲被他們“自以為是”地扼殺掉，孩子前程在“我這是為你好”的名義下被葬送掉,……

其實(shí)家長自己才是孩子最好的老師。學(xué)校主要負(fù)責(zé)傳授孩子知識。而最終決定成績的“內(nèi)動力”則源于家庭教育?！皟?nèi)動力”被激活的孩子，不用催，不用盯，自動自發(fā)學(xué)習(xí)，他會著迷于數(shù)學(xué)的奧妙、陶醉于語文的美好，遇到難題不畏懼，反而兩眼放光、躍躍欲試，即使原來成績平平，也會自覺奮發(fā)，后來居上！……

管孩子不如懂孩子，懂孩子才能幫孩子！每個(gè)孩子身上都有這種“內(nèi)動力”，關(guān)鍵看家長能不能找對“鑰匙”，激活孩子成才的“發(fā)動機(jī)”

家長是一種責(zé)任，更是一種“信仰”孩子是我們生命的全部和將來！我們必須堅(jiān)信孩子身上有著巨大潛能，堅(jiān)信自己可以成為孩子最好的老師，堅(jiān)信只要找對方法。就不僅能幫孩子提高成績，更能幫他贏得未來和人生。我們的孩子一定會有出息，他們必將成為我們今生最大的驕傲。

歲月無情，孩子成才黃金期一生只有一次稍縱即逝，世上沒有誰會比我們更愛孩子，如果我們放棄嘗試和努力，那就等于，對孩子的前程和未來宣判“死刑”，趁一切都還來得及。

祝您的孩子前程似錦，早日成才。