第一篇：給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議書(shū)

給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議書(shū)

我國(guó)古代賢人早已對(duì)習(xí)慣與人生的關(guān)系有著深刻的認(rèn)識(shí)，那部家喻戶(hù)曉的《三字經(jīng)》，開(kāi)頭就是這樣幾句：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！睅拙浜?jiǎn)單的話，揭示出了一個(gè)深刻的道理：孩子天賦條件一般區(qū)別不會(huì)太大，而導(dǎo)致孩子們后來(lái)成就千差萬(wàn)別的因素之一，就是其后天所養(yǎng)成的習(xí)慣的好壞。

心理學(xué)家研究：小學(xué)一、二年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育關(guān)鍵期。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正關(guān)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)您配合學(xué)校做好以下工作：

一幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1每天獨(dú)立整理書(shū)包、文具盒。

2準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：

文具盒：鐵皮，單層，不要有其他功能。

鉛 筆：HB型，六角形，不要帶橡皮頭，6支，削好后用筆套套好，在筆桿頂部貼上標(biāo)簽，并寫(xiě)上姓名。

橡 皮：白色，長(zhǎng)條或大塊，不要帶有香味，寫(xiě)上名字。

尺 子：長(zhǎng)尺一把，15cm，不要鏤空,數(shù)字線條要清晰，貼上姓名。

書(shū) 包：雙肩背，有分層，有側(cè)袋，有拉鏈，不要太大。

墊 板：2塊，一塊軟一塊硬，單色，分別寫(xiě)上姓名。

書(shū) 皮：白色稍厚的紙張（不要買(mǎi)現(xiàn)成的塑料書(shū)套），包好書(shū)本后，在封面寫(xiě)上科目、班級(jí)、姓名。在使用中損壞了要及時(shí)更換。

小鏡子：學(xué)習(xí)拼音時(shí)幫助正確發(fā)音。

3每天認(rèn)真完成家校聯(lián)系本上的內(nèi)容，家長(zhǎng)檢查后簽字。

（由于一年級(jí)的孩子還不會(huì)寫(xiě)字，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)透明的文件袋，我們將指導(dǎo)孩子把每天布置的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)放在這個(gè)文件袋內(nèi)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天查收。）

二幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1、每天準(zhǔn)備好衛(wèi)生用品：

手 絹：一塊，用于擦汗或擦嘴。

手 紙：若干張。

口 杯：塑料杯或塑料瓶。

抹 布：一塊，用于擦課桌椅，或大掃除時(shí)擦門(mén)窗。

2、養(yǎng)成均衡的飲食習(xí)慣：

（1）每天早晨要吃飽早餐，能夠精神充沛地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

（2）一日三餐有規(guī)律，平時(shí)吃飯不挑食。

（3）在校不帶飲料、水果、零食、點(diǎn)心，如果不喝純凈水，可用水瓶帶白開(kāi)水。

3、每天晚上8點(diǎn)30分前睡覺(jué)，保證第二天有充沛的精力學(xué)習(xí)。

4、注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗頭、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣。

5、服裝：整潔、舒適，不穿拖鞋進(jìn)校園；體育課一定要穿球鞋。

三為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子上學(xué)后，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常之重要。這個(gè)空間可以不大，但是必須要孩子知道，這就是孩子專(zhuān)有的一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。一般說(shuō)來(lái)，我們認(rèn)為這個(gè)空間應(yīng)該有如下的物質(zhì)準(zhǔn)備：①課桌或其他平整的工作臺(tái)，課桌最好是能調(diào)節(jié)高度的，因?yàn)楹⒆由L(zhǎng)發(fā)育很快。帶多個(gè)抽屜，以便分類(lèi)放不同的學(xué)習(xí)用品；②一把舒適的坐椅，最好也是能調(diào)節(jié)高度的，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。③一盞臺(tái)燈；④一個(gè)小書(shū)架；⑤一個(gè)漂亮的日歷，明天或以后更長(zhǎng)的時(shí)間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求，寫(xiě)在上面，免的孩子忘了。⑥電話號(hào)碼本，萬(wàn)一孩子將老師布置的任務(wù)忘了，可給同班同學(xué)打個(gè)電話。⑦另外廢紙簍、訂書(shū)器、訂書(shū)釘、回心針、練習(xí)紙、練習(xí)本、雙面膠、透明膠等也必不可少。

以上是一個(gè)比較完備的環(huán)境安排，如果不能有這樣一個(gè)空間，可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但是一定注意不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在注意物理環(huán)境的時(shí)候也不能忽略心理環(huán)境。有的父母出于感情交流的需要，不愿讓孩子在做作業(yè)時(shí)感覺(jué)被忽略，所以他們總喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問(wèn)這問(wèn)那?！白鰩椎懒耍窟€有幾道？”看起來(lái)似乎是關(guān)心了孩子，殊不知這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子無(wú)法集中注意力，思考問(wèn)題的思路也是總被打斷。因此提醒各位父母注意：不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。同時(shí)要注意不要被客人來(lái)訪擾亂了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。

四培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

一般說(shuō)來(lái)，在幼兒園大班階段，幼兒園就應(yīng)適當(dāng)提高對(duì)作息時(shí)間的要求。到了小學(xué)，對(duì)時(shí)間的要求更加嚴(yán)格，而且基本上沒(méi)有午休的時(shí)間。所以，家長(zhǎng)一定要在暑假與孩子一起商討制定孩子的作息時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。以便保證孩子的睡眠時(shí)間。按時(shí)睡覺(jué)，也要按時(shí)起床，按時(shí)到校。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從上學(xué)不遲到開(kāi)始的。相對(duì)嚴(yán)格的遵守作息時(shí)間，可以讓孩子更快的適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。一年級(jí)的孩子，下午三點(diǎn)二十就放學(xué)了，但因?yàn)榧议L(zhǎng)還在上班，所以許多孩子在放學(xué)后到晚飯前這段時(shí)間，完全自由活動(dòng)。剛上學(xué)的孩子，還沒(méi)有能力自己合理地安排時(shí)間，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子科學(xué)地安排時(shí)間的習(xí)慣。一般說(shuō)來(lái)，孩子在一天中的學(xué)習(xí)精力是有差別的。上午精力最好，中午減弱，午后二三時(shí)又開(kāi)始提高，到下午四五時(shí)，是下午精力最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)是最好的，所以，放學(xué)以后，讓孩子玩半至一小時(shí)，然后讓孩子完成他的回家作業(yè)，這樣的安排比較合理。家長(zhǎng)不在家，要求孩子自己形成習(xí)慣，對(duì)提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，樹(shù)立責(zé)任感都是很有好處的。習(xí)慣都是在開(kāi)始時(shí)培養(yǎng)最容易形成。從一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，以后就能保持下去，若一年級(jí)時(shí)沒(méi)培養(yǎng)好習(xí)慣，以后來(lái)糾正，就很費(fèi)力了。

五、提高孩子的受挫能力。

上小學(xué)后，孩子上課和完成作業(yè)，很大程度上需要較強(qiáng)的堅(jiān)持性。幼兒園大班孩子注意的保持時(shí)間為8~10分鐘，而到了小學(xué)階段，一節(jié)課的時(shí)間是40分鐘。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子的活動(dòng)的時(shí)間。對(duì)孩子借口不感興趣而頻繁變換活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，父母可以從孩子最感興趣的活動(dòng)并陪著玩入手，逐步提高時(shí)間要求，直到孩子一個(gè)活動(dòng)二十五分鐘不覺(jué)疲勞。上小學(xué)后，對(duì)孩子在知識(shí)上的要求也提高了，老師的要求也會(huì)更嚴(yán)格，所以孩子必然會(huì)遭受各種能夠挫折。所以家長(zhǎng)要和老師一起，有意識(shí)的創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，提出較高的要求或較難的問(wèn)題。讓孩子在失敗中成長(zhǎng)，逐漸提高受挫能力。鼓勵(lì)孩子在遇到困難時(shí)積極思考，主動(dòng)解決，同時(shí)也要學(xué)會(huì)在有困難的時(shí)候?qū)W會(huì)向老師、家長(zhǎng)或者其他人求助。

六、讓孩子喜歡學(xué)校和老師。

上小學(xué)是孩子成長(zhǎng)中的一件大事，家長(zhǎng)要以積極的態(tài)度去感染孩子，幫助孩子了解小學(xué)及小學(xué)生的生活，不能用上學(xué)來(lái)恐嚇孩子，如“你玩呀，等到上小學(xué)就玩不成了！”“你開(kāi)心不了幾天了，到小學(xué)有你受的！”“等上小學(xué)給你上緊箍咒”，以免孩子因態(tài)度和情感問(wèn)題產(chǎn)生入學(xué)障礙，從而產(chǎn)生冷漠、緊張、懼怕等消極態(tài)度。家長(zhǎng)也不能光以上小學(xué)可以背書(shū)包、戴紅領(lǐng)巾等表面現(xiàn)象吸引孩子興趣，還要通過(guò)參觀、交談、激發(fā)孩子做一名小學(xué)生的愿望和好奇心，從而形成正確的入學(xué)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度。

家長(zhǎng)需要向孩子講明上小學(xué)讀書(shū)是件很愉快的事情，學(xué)校還有少先隊(duì)組織，成為一名少隊(duì)員很光榮，可以佩戴紅領(lǐng)巾等，使他們產(chǎn)生一種新鮮感和好奇心。學(xué)校里有哪些規(guī)章制度不要急于告訴孩子，不能讓他們產(chǎn)生一種害怕制度約束的心理。到校后的第一天教師就會(huì)向孩子講清楚學(xué)校有哪些規(guī)章制度，到那時(shí)孩子放學(xué)回家你再跟他交流，讓其說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的新鮮事，和托兒所有什么不一樣的規(guī)矩，這樣配合您的正確引導(dǎo)，更有利于孩子們?nèi)プ袷刂贫取?/p>

家長(zhǎng)還要有意識(shí)的了解學(xué)校和老師的一些信息，告訴孩子學(xué)校很棒，老師很優(yōu)秀，讓孩子產(chǎn)生自豪感，這會(huì)讓孩子更喜歡學(xué)校和老師，重要的是這會(huì)讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。

七 引導(dǎo)孩子多讀書(shū)。

家長(zhǎng)能引導(dǎo)孩子，想辦法培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣，休息日可以帶孩子上新華書(shū)店，當(dāng)孩子不能靜下心來(lái)閱讀時(shí)，你們要適時(shí)加入這一活動(dòng)，坐下來(lái)和孩子一起閱讀，并讀些精彩片段來(lái)吸引孩子，從而引發(fā)孩子對(duì)書(shū)籍的興趣?！把越滩蝗缟斫獭?，天天讀書(shū)學(xué)習(xí)的父母，是孩子的最大的榜樣。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，父母要與孩子一起閱讀，一起進(jìn)步，經(jīng)常與孩子交流看書(shū)的體會(huì)。想要孩子喜歡讀書(shū)，讓孩子選他自己的喜歡的書(shū)很重要，但也不能完全憑借孩子的興趣買(mǎi)，可以買(mǎi)老師推薦的書(shū)籍，也可以登陸（http://004km.cn/）購(gòu)書(shū)，引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)間的設(shè)定也很重要。在孩子的作息時(shí)間表中，一定要有固定的一段讀書(shū)時(shí)間。這個(gè)時(shí)間開(kāi)始可以短一點(diǎn)，循序漸進(jìn)，越來(lái)越長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子如果能保證每天一刻鐘的讀書(shū)時(shí)間就可以了。

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一位老師。家長(zhǎng)們，為了孩子的明天，為了孩子的一生，請(qǐng)您從這些小事做起，并持之以恒！

第二篇：給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議書(shū)（范文模版）

給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議書(shū)

給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的建議書(shū)

我國(guó)古代賢人早已對(duì)習(xí)慣與人生的關(guān)系有著深刻的認(rèn)識(shí)，那部家喻戶(hù)曉的《三字經(jīng)》，開(kāi)頭就是這樣幾句：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”幾句簡(jiǎn)單的話，揭示出了一個(gè)深刻的道理：孩子天賦條件一般區(qū)別不會(huì)太大，而導(dǎo)致孩子們后來(lái)成就千差萬(wàn)別的因素之一，就是其后天所養(yǎng)成的習(xí)慣的好壞。

心理學(xué)家研究：小學(xué)一、二年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育關(guān)鍵期。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正關(guān)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)您配合學(xué)校做好以下工作：

一幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1每天獨(dú)立整理書(shū)包、文具盒。

2準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：

文具盒：鐵皮，單層，不要有其他功能。

鉛 筆：hb型，六角形，不要帶橡皮頭，6支，削好后用筆套套好，在筆桿頂部貼上標(biāo)簽，并寫(xiě)上姓名。

橡 皮：白色，長(zhǎng)條或大塊，不要帶有香味，寫(xiě)上名字。

尺 子：長(zhǎng)尺一把，15cm，不要鏤空,數(shù)字線條要清晰，貼上姓名。

書(shū) 包：雙肩背，有分層，有側(cè)袋，有拉鏈，不要太大。

墊 板：2塊，一塊軟一塊硬，單色，分別寫(xiě)上姓名。

書(shū) 皮：白色稍厚的紙張（不要買(mǎi)現(xiàn)成的塑料書(shū)套），包好書(shū)本后，在封面寫(xiě)上科目、班級(jí)、姓名。在使用中損壞了要及時(shí)更換。

小鏡子：學(xué)習(xí)拼音時(shí)幫助正確發(fā)音。

3每天認(rèn)真完成家校聯(lián)系本上的內(nèi)容，家長(zhǎng)檢查后簽字。

（由于一年級(jí)的孩子還不會(huì)寫(xiě)字，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)透明的文件袋，我們將指導(dǎo)孩子把每天布置的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)放在這個(gè)文件袋內(nèi)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天查收。）

二幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1、每天準(zhǔn)備好衛(wèi)生用品：

手 絹：一塊，用于擦汗或擦嘴。

手 紙：若干張。

口 杯：塑料杯或塑料瓶。

抹 布：一塊，用于擦課桌椅，或大掃除時(shí)擦門(mén)窗。

2、養(yǎng)成均衡的飲食習(xí)慣：

（1）每天早晨要吃飽早餐，能夠精神充沛地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

（2）一日三餐有規(guī)律，平時(shí)吃飯不挑食。

（3）在校不帶飲料、水果、零食、點(diǎn)心，如果不喝純凈水，可用水瓶帶白開(kāi)水。

3、每天晚上8點(diǎn)30分前睡覺(jué)，保

證第二天有充沛的精力學(xué)習(xí)。

4、注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗頭、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣。

5、服裝：整潔、舒適，不穿拖鞋進(jìn)校園；體育課一定要穿球鞋。

三為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子上學(xué)后，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常之重要。這個(gè)空間可以不大，但是必須要孩子知道，這就是孩子專(zhuān)有的一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。一般說(shuō)來(lái)，我們認(rèn)為這個(gè)空間應(yīng)該有如下的物質(zhì)準(zhǔn)備：①課桌或其他平整的工作臺(tái)，課桌最好是能調(diào)節(jié)高度的，因?yàn)楹⒆由L(zhǎng)發(fā)育很快。帶多個(gè)抽屜，以便分類(lèi)放不同的學(xué)習(xí)用品；②一把舒適的坐椅，最好也是能調(diào)節(jié)高度的，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。③一盞臺(tái)燈；④一個(gè)小書(shū)架；⑤一個(gè)漂亮的日歷，明天或以后更長(zhǎng)的時(shí)間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求，寫(xiě)

在上面，免的孩子忘了。⑥電話號(hào)碼本，萬(wàn)一孩子將老師布置的任務(wù)忘了，可給同班同學(xué)打個(gè)電話。⑦另外廢紙簍、訂書(shū)器、訂書(shū)釘、回心針、練習(xí)紙、練習(xí)本、雙面膠、透明膠等也必不可少。

以上是一個(gè)比較完備的環(huán)境安排，如果不能有這樣一個(gè)空間，可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但是一定注意不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在注意物理環(huán)境的時(shí)候也不能忽略心理環(huán)境。有的父母出于感情交流的需要，不愿讓孩子在做作業(yè)時(shí)感覺(jué)被忽略，所以他們總喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問(wèn)這問(wèn)那?！白鰩椎懒耍窟€有幾道？”看起來(lái)似乎是關(guān)心了孩子，殊不知這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子無(wú)法集中注意力，思考問(wèn)題的思路也是總被打斷。因此提醒各位父母注意：不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。同時(shí)要注意不要被客人來(lái)訪擾亂了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。

四培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

一般說(shuō)來(lái)，在幼兒園大班階段，幼兒園就應(yīng)適當(dāng)提高對(duì)作息時(shí)間的要求。到了小學(xué)，對(duì)時(shí)間的要求更加嚴(yán)格，而且基本上沒(méi)有午休的時(shí)間。所以，家長(zhǎng)一定要在暑假與孩子一起商討制定孩子的作息時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。以便保證孩子的睡眠時(shí)間。按時(shí)睡覺(jué)，也要按時(shí)起床，按時(shí)到校。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從上學(xué)不遲到開(kāi)始的。相對(duì)嚴(yán)格的遵守作息時(shí)間，可以讓孩子更快的適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。一年級(jí)的孩子，下午三點(diǎn)二十就放學(xué)了，但因?yàn)榧议L(zhǎng)還在上班，所以許多孩子在放學(xué)后到晚飯前這段時(shí)間，完全自由活動(dòng)。剛上學(xué)的孩子，還沒(méi)有能力自己合理地安排時(shí)間，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子科學(xué)地安排時(shí)間的習(xí)慣。一般說(shuō)來(lái)，孩子在一天中的學(xué)習(xí)精力是有差別的。上午精力最好，中午減弱，午后二三時(shí)又開(kāi)始提高，到下午四五時(shí)，是下午精力最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)是最好的，所以，放學(xué)以后，讓孩子玩半至一小時(shí)，然后讓孩子完成他的

回家作業(yè)，這樣的安排比較合理。家長(zhǎng)不在家，要求孩子自己形成習(xí)慣，對(duì)提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，樹(shù)立責(zé)任感都是很有好處的。習(xí)慣都是在開(kāi)始時(shí)培養(yǎng)最容易形成。從一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，以后就能保持下去，若一年級(jí)時(shí)沒(méi)培養(yǎng)好習(xí)慣，以后來(lái)糾正，就很費(fèi)力了。

第三篇：學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)校的建議書(shū)

學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)校的建議書(shū)

學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)校的建議書(shū) 篇1

1、學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展情況良好，切合實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，請(qǐng)繼續(xù)發(fā)展學(xué)校特色，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展。

2、謝謝各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)和教育，是孩子到學(xué)校后有了很多進(jìn)步，希望老師更加嚴(yán)格一點(diǎn)，學(xué)校家長(zhǎng)共同教育處全面發(fā)展的學(xué)生。

3、對(duì)學(xué)校老師和教育教學(xué)改革非常滿(mǎn)意，希望你們?cè)俳釉賲枺覀円惨黄鸺佑汀?/p>

4、學(xué)校在教育教學(xué)上能結(jié)合小朋友的情況及時(shí)反饋，跟蹤，能扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)大綱要求，學(xué)校的老師工作相當(dāng)務(wù)實(shí)，辛苦了，謝謝!

5、“都很好”!“滿(mǎn)分”!從孩子的口中聽(tīng)到對(duì)自己的學(xué)校和老師的評(píng)價(jià)。我也很高興。這說(shuō)明了孩子在這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)和生活得很好!只有孩子喜歡老師了才有興趣去學(xué)習(xí)和鉆研!

6、我家小孩是外省市務(wù)工子女，對(duì)貴校的各項(xiàng)工作都感到十分滿(mǎn)意，希望貴校再接再厲，取得優(yōu)異成績(jī)。

7、老師非常認(rèn)真，對(duì)待孩子耐心，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，一切能按學(xué)校規(guī)范辦事。老師辛苦了，再次感謝。

8、對(duì)學(xué)?？偟霓k學(xué)質(zhì)量還是很滿(mǎn)意的.，特別是任課教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)，特別是校報(bào)辦得很好，希望繼續(xù)保持下去。

9、我孩子來(lái)到貴學(xué)校上學(xué)后，品德、智慧、體育這三方面已改好。學(xué)校也很清潔，在垃圾桶的周?chē)鷽](méi)有一點(diǎn)垃圾，而且設(shè)備講究，結(jié)構(gòu)科學(xué)。

10、金廠峪中小學(xué)是一所新學(xué)校，，軟件管理上比較突出，校風(fēng)測(cè)評(píng)一直是挺好的，反正我們很相信老師的，也希望老師隨時(shí)和我們家長(zhǎng)保持聯(lián)系，謝謝。

學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)校的建議書(shū) 篇2

我國(guó)古代賢人早已對(duì)習(xí)慣與人生的關(guān)系有著深刻的認(rèn)識(shí)，那部家喻戶(hù)曉的《三字經(jīng)》，開(kāi)頭就是這樣幾句：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”幾句簡(jiǎn)單的話，揭示出了一個(gè)深刻的道理：孩子天賦條件一般區(qū)別不會(huì)太大，而導(dǎo)致孩子們后來(lái)成就千差萬(wàn)別的因素之一，就是其后天所養(yǎng)成的習(xí)慣的好壞。

心理學(xué)家研究：小學(xué)一、二年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育關(guān)鍵期。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正關(guān)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)您配合學(xué)校做好以下工作：

一幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1每天獨(dú)立整理書(shū)包、文具盒。

2準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：

文具盒：鐵皮，單層，不要有其他功能。

鉛 筆：hb型，六角形，不要帶橡皮頭，6支，削好后用筆套套好，在筆桿頂部貼上標(biāo)簽，并寫(xiě)上姓名。

橡 皮：白色，長(zhǎng)條或大塊，不要帶有香味，寫(xiě)上名字。

尺 子：長(zhǎng)尺一把，15cm，不要鏤空,數(shù)字線條要清晰，貼上姓名。

書(shū) 包：雙肩背，有分層，有側(cè)袋，有拉鏈，不要太大。

墊 板：2塊，一塊軟一塊硬，單色，分別寫(xiě)上姓名。

書(shū) 皮：白色稍厚的紙張（不要買(mǎi)現(xiàn)成的塑料書(shū)套），包好書(shū)本后，在封面寫(xiě)上科目、班級(jí)、姓名。在使用中損壞了要及時(shí)更換。

小鏡子：學(xué)習(xí)拼音時(shí)幫助正確發(fā)音。

3每天認(rèn)真完成家校聯(lián)系本上的內(nèi)容，家長(zhǎng)檢查后簽字。

（由于一年級(jí)的孩子還不會(huì)寫(xiě)字，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)透明的文件袋，我們將指導(dǎo)孩子把每天布置的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)放在這個(gè)文件袋內(nèi)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天查收。）

二幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1、每天準(zhǔn)備好衛(wèi)生用品：

手 絹：一塊，用于擦汗或擦嘴。

手 紙：若干張。

口 杯：塑料杯或塑料瓶。

抹 布：一塊，用于擦課桌椅，或大掃除時(shí)擦門(mén)窗。

2、養(yǎng)成均衡的飲食習(xí)慣：

（1）每天早晨要吃飽早餐，能夠精神充沛地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

（2）一日三餐有規(guī)律，平時(shí)吃飯不挑食。

（3）在校不帶飲料、水果、零食、點(diǎn)心，如果不喝純凈水，可用水瓶帶白開(kāi)水。

3、每天晚上8點(diǎn)30分前睡覺(jué)，保證第二天有充沛的`精力學(xué)習(xí)。

4、注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗頭、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣。

5、服裝：整潔、舒適，不穿拖鞋進(jìn)校園；體育課一定要穿球鞋。

三為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子上學(xué)后，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常之重要。這個(gè)空間可以不大，但是必須要孩子知道，這就是孩子專(zhuān)有的一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。一般說(shuō)來(lái)，我們認(rèn)為這個(gè)空間應(yīng)該有如下的物質(zhì)準(zhǔn)備：①課桌或其他平整的工作臺(tái)，課桌最好是能調(diào)節(jié)高度的，因?yàn)楹⒆由L(zhǎng)發(fā)育很快。帶多個(gè)抽屜，以便分類(lèi)放不同的學(xué)習(xí)用品；②一把舒適的坐椅，最好也是能調(diào)節(jié)高度的，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。③一盞臺(tái)燈；④一個(gè)小書(shū)架；⑤一個(gè)漂亮的日歷，明天或以后更長(zhǎng)的時(shí)間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求，寫(xiě)在上面，免的孩子忘了。⑥電話號(hào)碼本，萬(wàn)一孩子將老師布置的任務(wù)忘了，可給同班同學(xué)打個(gè)電話。⑦另外廢紙簍、訂書(shū)器、訂書(shū)釘、回心針、練習(xí)紙、練習(xí)本、雙面膠、透明膠等也必不可少。

以上是一個(gè)比較完備的環(huán)境安排，如果不能有這樣一個(gè)空間，可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但是一定注意不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在注意物理環(huán)境的時(shí)候也不能忽略心理環(huán)境。有的父母出于感情交流的需要，不愿讓孩子在做作業(yè)時(shí)感覺(jué)被忽略，所以他們總喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問(wèn)這問(wèn)那?！白鰩椎懒?？還有幾道？”看起來(lái)似乎是關(guān)心了孩子，殊不知這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子無(wú)法集中注意力，思考問(wèn)題的思路也是總被打斷。因此提醒各位父母注意：不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。同時(shí)要注意不要被客人來(lái)訪擾亂了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一位老師。家長(zhǎng)們，為了孩子的明天，為了孩子的一生，請(qǐng)您從這些小事做起，并持之以恒！

第四篇：暑假給學(xué)生家長(zhǎng)的建議書(shū)

暑假給學(xué)生家長(zhǎng)的建議書(shū)

尊敬學(xué)生家長(zhǎng)：

暑期即將來(lái)臨，這又是一個(gè)令孩子們心儀已久的長(zhǎng)假，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們可以卸下沉甸甸的書(shū)包盡情地放松自己；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)的責(zé)任將會(huì)更重。為使您的孩子過(guò)一個(gè)安全、健康、文明、快樂(lè)的暑假，我以一個(gè)老師的身份，給您提出一些建議：

一、注意孩子的安全

1.注意游泳安全。我們家鄉(xiāng)池塘、水庫(kù)、河道較多，要教育孩子未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不能私自或擅自結(jié)伴外出游泳或到水邊游玩；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。

2.注意飲食衛(wèi)生。家長(zhǎng)要教育子女加強(qiáng)自我保健意識(shí)，日常生活中讓孩子養(yǎng)成飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，少去或不去人多的公共場(chǎng)所；教育孩子不要購(gòu)買(mǎi)過(guò)期、變質(zhì)及無(wú)廠名、無(wú)地址、無(wú)生產(chǎn)日期的食品。

3.注意用電安全、使用煤氣安全、防火安全，同時(shí)要做好防雷擊、防臺(tái)風(fēng)、防暴雨侵害等方面的安全教育，增強(qiáng)孩子的自我防范與自護(hù)自救能力。

4.教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。嚴(yán)禁駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛和乘坐無(wú)牌、無(wú)證或報(bào)廢的車(chē)輛，禁止搭乘超載車(chē)船和無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)外出游玩。

5.教育孩子自覺(jué)抵制不良信息的危害。禁止進(jìn)入“網(wǎng)吧、游戲室”等不適宜的娛樂(lè)性場(chǎng)所，不參加賭博，不酗酒、不抽煙、不搞封建迷信活動(dòng)，不與陌生人或社會(huì)閑雜人員接觸。

二、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1.假期里，為了避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間放假而對(duì)知識(shí)回生，學(xué)校都要給學(xué)生留一些作業(yè)。家長(zhǎng)要給孩子每天安排一個(gè)時(shí)段完成作業(yè)（如果有外出活動(dòng)，可以回家后及時(shí)補(bǔ)上），讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2.利用假期，多讓孩子讀一些課外書(shū)。應(yīng)該讓孩子們自己去挑選一些他們自己想看的書(shū)，利用暑假充裕的時(shí)間，讀幾本好書(shū)。童年、少年不經(jīng)意的閱讀，會(huì)為他今后的人生感悟打下重重的底色。

三、讓孩子身心得到發(fā)展 家長(zhǎng)要讓孩子在暑假期間，積極參加社會(huì)活動(dòng)，接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)；有機(jī)會(huì)多帶孩子出去走走，開(kāi)闊孩子的視野，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)的提高。

尊敬的家長(zhǎng)，讓孩子快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo)。讓我們一起為這個(gè)目標(biāo)而努力吧！

第五篇：給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的

給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的

小學(xué)是孩子智力成長(zhǎng)的基礎(chǔ)期，也是情商、逆商等人格和品德形成的關(guān)鍵期。而對(duì)于一年級(jí)新生，不僅意味著從此與學(xué)校和知識(shí)正式親密接觸，也意味著開(kāi)始認(rèn)識(shí)更多的小伙伴、與他人建立溝通和聯(lián)系。而作為學(xué)校和家長(zhǎng)，對(duì)子女的教育無(wú)疑是值得一起思考和共同學(xué)習(xí)的。

清華附小校長(zhǎng)竇桂梅：各位親愛(ài)的家長(zhǎng)，早上好！今天早上應(yīng)該說(shuō)我算學(xué)校來(lái)得較早的一位，我來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有幾位家長(zhǎng)比我來(lái)得還早，在校門(mén)外等著，那個(gè)時(shí)間是六點(diǎn)一刻。我想到星巴克的一句廣告語(yǔ)：“我不是坐在星巴克里，我就是走在去星巴克的路上?！苯裉斓募议L(zhǎng)們是這樣，我也期望我們的學(xué)生們也有一種期待，就是每天要盼著上學(xué)：“我不是在清華附小，我就是在去清華附小的路上。”多好。這就是我們共同的憧憬、這就是我們和家長(zhǎng)共同的期待。

清華附小校長(zhǎng)竇桂梅在沙龍現(xiàn)場(chǎng)演講。

“人”字的一撇是不是聰慧，“人”的一捺是不是高尚？如果變成一個(gè)大寫(xiě)的立體的他，我們?nèi)松男凶呔褪遣粩嗟刈竽_抬起他的聰慧，右腳落下他的高尚，就這樣朝著一個(gè)完整的健全的人生去追尋。

我是語(yǔ)文老師，我常記得這句話：“一個(gè)孩子向最初的地方走去，那最初的變成了孩子生命的一部分”

我在農(nóng)村長(zhǎng)大，我爸爸經(jīng)常說(shuō)：“這個(gè)莊稼地種啥就長(zhǎng)啥?！蔽耶?dāng)了老師之后，他們告訴我：“你這個(gè)班主任什么樣子，你的孩子就是你的影子?！焙髞?lái)我做了校長(zhǎng)，一個(gè)小學(xué)如果成為孩子生命中的一部分的話，我們來(lái)想想這個(gè)小學(xué)、這個(gè)老師該多么重要。

古人說(shuō)“得遇良師，家門(mén)有幸。”我想便是這個(gè)意義吧。所以誰(shuí)都愿意選擇一所你需要的學(xué)校。如果我沒(méi)有一個(gè)好的出身，我也不是所謂的官二代、富二代，我是否可以讓我的后代選擇一所好的學(xué)校？當(dāng)然這所好的學(xué)校你可以有不同的界定，但清華附小怎么界定它的呢？今天的發(fā)言里會(huì)有些語(yǔ)詞給你：

比如說(shuō)第一句話：孩子的生命的最初的那一刻他選擇了清華，他就選擇了一生的責(zé)任。第二句話：你選擇一所這樣的小學(xué)，這所小學(xué)的理念宗旨是兒童站在學(xué)校正中央。第三句話：為聰慧、高尚的人生奠基。那怎么樣實(shí)現(xiàn)呢？通過(guò)怎樣的載體和學(xué)校的辦學(xué)方略呢？第四句話：既不以應(yīng)試為唯一，也不以素質(zhì)教育做掩護(hù)的無(wú)所作為。

我建議家長(zhǎng)們好好體味這四句話。如果你不了解這個(gè)學(xué)校，你為何送孩子來(lái)這所學(xué)校？如果家長(zhǎng)和學(xué)校不能達(dá)成共識(shí)，那該怎么辦？

現(xiàn)在我們就一起討論，究竟清華附小的辦學(xué)理念是什么？

我問(wèn)清華附小的家長(zhǎng)為什么將孩子送來(lái)這里讀書(shū)？家長(zhǎng)們說(shuō)，因?yàn)楦叫〉霓k學(xué)理念好，到底什么是辦學(xué)理念？這是我們長(zhǎng)期理性思考，加上實(shí)踐，然后最終形成的一個(gè)思想的觀念，一種精神的向往，一種理性的追求和哲學(xué)信仰的綜合而制的抽象概念。

作為校長(zhǎng)就必須要思考：一個(gè)問(wèn)題是現(xiàn)在做校長(zhǎng)了，你要辦一所怎樣的學(xué)校？第二個(gè)問(wèn)題，你怎樣辦好這個(gè)學(xué)校？緊接著就得思考三個(gè)基本問(wèn)題：你為什么這么辦？如果這三個(gè)問(wèn)題我基本能回答，或者說(shuō)我解決了就完成了學(xué)校的終極問(wèn)題，就是學(xué)校究竟是什么？當(dāng)我不斷地在思考理清的時(shí)候，大家就跟我一起來(lái)研究，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念。在當(dāng)前辦學(xué)大一統(tǒng)、格式化、工業(yè)流水化、應(yīng)試教育的背景下，清華附小到底要怎么辦？找準(zhǔn)定位、突出個(gè)性和彰顯特色，才是大家選擇我們的理由。

如果你要看排名，清華附小在某排名中被列為二流呢。我們從來(lái)不難過(guò)，我們看跟誰(shuí)比，我們要思考我們需要一種怎樣的追求和理念，內(nèi)行還是要看門(mén)道的。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的兒童，還是需要選擇清華附小的。那么清華附小是怎么定位的？如何彰顯特色的呢？

我就分成兩個(gè)小問(wèn)題來(lái)和大家談，一個(gè)就是辦學(xué)理念的形成，你要確定怎樣為聰慧高尚的人生奠基？怎樣形成辦學(xué)理念？具有怎樣的環(huán)境基礎(chǔ)？不能空想和妄想，巧婦難為無(wú)米之炊。

清華附小校長(zhǎng)竇桂梅：現(xiàn)在我們就說(shuō)說(shuō)辦學(xué)理念。我想大家一定會(huì)感覺(jué)到清華最大的特點(diǎn)它是中西合璧、國(guó)際視野。

清華大學(xué)的基礎(chǔ)色調(diào)都是紫色。大家今天看到我們學(xué)校的紫色：紅色的中國(guó)特色，藍(lán)色的西方宗教特色結(jié)合在一塊的紫色，顯得高貴、神秘、大氣，兼容并蓄、海納百川。

清華園里的這些大師們雖然已經(jīng)故去，但是他們的思想一直恩澤著我們。每一天上班下徜徉在路上，我經(jīng)常會(huì)想，我們是哪輩子修來(lái)的福德？我們的孩子、老師也跟他們?cè)谝粋€(gè)園子里這樣住過(guò)。

在座的各位今天生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這是一個(gè)價(jià)值觀被解構(gòu)的時(shí)代，我們不會(huì)去找老祖宗留給我們的文學(xué)、哲學(xué)的信仰，我們干什么呢？很多大師他們每學(xué)期都來(lái)清華附小，他們都是科學(xué)家，他們就這樣耐心地靜下心來(lái)跟孩子們分享。

清華附小校園景色——“水木之夏”

親愛(ài)的朋友們，身處清華，你便繼承了一份厚重的底蘊(yùn)，因?yàn)槟氵x擇了清華便選擇了一生的責(zé)任，所以你是這樣的一個(gè)出身，你不聽(tīng)也不行，你不做也不行，因?yàn)槟氵x擇了這樣的環(huán)境。清華附小是一所有著眾多著名校友的學(xué)校。這所學(xué)校也不斷地在更迭著它的環(huán)境，它曾荒涼過(guò)，也簡(jiǎn)陋過(guò)。一代代人，在辦學(xué)的過(guò)程中，我們始終有一個(gè)信念：“要像種樹(shù)一樣經(jīng)營(yíng)學(xué)校。”

今天中午，我希望您感受下校園的氣息，四季開(kāi)花，國(guó)際視野、校園書(shū)香。我們說(shuō)要讓孩子像花一樣天天快樂(lè)著、綻放著。大家看哪，喜鵲多的是，還有貓，還有啄木鳥(niǎo)，還有白鷺，因?yàn)橛恤~(yú)池，小貓?zhí)焯於⒅~(yú)，但是我們把小貓當(dāng)作了課程資源，從來(lái)不轟走它。那只白鷺已經(jīng)在這里生活了兩年了。

清華附小校長(zhǎng)竇桂梅：清華附小屬于北京市構(gòu)建“新教育地圖”的學(xué)校（點(diǎn)擊查看），是海淀區(qū)唯一一所納入北京市新教育地圖的學(xué)校。

目前，清華附小昌平分校9月1號(hào)將正式開(kāi)學(xué)。清華附小還在石景山建立協(xié)作學(xué)校，已有學(xué)生一千多人，接受我們學(xué)校的課程理念、管理經(jīng)驗(yàn)。

清華附小必須要有國(guó)際的視野、國(guó)際的課程。作為這樣一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，自然而然就會(huì)有各種聯(lián)誼學(xué)校、合作學(xué)校，也包括文化部、外交部參與討論的對(duì)清華附小一系列課程的建設(shè)。

前段時(shí)間，于丹來(lái)到清華附小，她看到校園的一樹(shù)一木，感受到校園的氣息很激動(dòng)，她沒(méi)想到這個(gè)學(xué)校竟然有148種樹(shù)，有各種花草，還有小鳥(niǎo)，她贊美道：“小學(xué)校大氣象，小學(xué)生大未來(lái)?！蔽覀兪谴髮W(xué)里的小學(xué)，應(yīng)該有這樣的理念，才能起到一個(gè)引領(lǐng)作用。

環(huán)境會(huì)改造人，環(huán)境會(huì)影響人。所以親愛(ài)的朋友們，我們珍惜這樣一個(gè)大環(huán)境，在這樣一個(gè)世界里，還有一所讀書(shū)的大學(xué)，一所讀書(shū)的小學(xué)，純粹的一個(gè)這樣的環(huán)境里，我們多幸運(yùn)，我們?yōu)樽约焊械叫疫\(yùn)，如果原來(lái)你沒(méi)在清華附小讀書(shū)，現(xiàn)在你的孩子在清華附小讀書(shū)，真的很幸運(yùn)。

清華附小校長(zhǎng)竇桂梅：第二個(gè)方面，辦學(xué)價(jià)值取向，環(huán)境在那兒，你要清楚你站在這兒，你向哪里去？就是你的綱領(lǐng)。綱領(lǐng)特別重要，一所成熟的學(xué)校，文化總有明確的理念，這個(gè)理念和精神就像頭上的一輪太陽(yáng)，照射到學(xué)校的角角落落。無(wú)論是學(xué)校的管理、班級(jí)的管理乃至各種活動(dòng)都是這個(gè)靈魂的體現(xiàn)與踐行，是朝向這個(gè)靈魂的一種努力。

清華大學(xué)的陳吉寧校長(zhǎng)，他看到了附小的辦學(xué)行動(dòng)綱領(lǐng)，非常驚訝，他號(hào)召清華的系主任們向我們小學(xué)老師學(xué)習(xí)，也做個(gè)綱領(lǐng)。清華附小的綱領(lǐng)一年修訂一次，逐年修訂。家長(zhǎng)們?cè)诰V領(lǐng)冊(cè)子上可以把建議寫(xiě)在上面，因?yàn)榫V領(lǐng)一定要有基礎(chǔ)性、特色性、時(shí)代性。

基礎(chǔ)性我不想多說(shuō)了，大家一定知道，必須完成九年義務(wù)教育；第二，特色性。你要進(jìn)入這樣一所學(xué)校，就要把清華作為基點(diǎn)；第三，時(shí)代性。現(xiàn)在都講社會(huì)主義核心價(jià)值觀，清華附小昨天剛講完，我們?nèi)绾瓮晟七@些內(nèi)容？沒(méi)有宗教、沒(méi)有教堂，中國(guó)人怎么辦？尋找你的核心價(jià)值觀，這些核心價(jià)值觀跟我們的學(xué)校有關(guān)聯(lián)嗎？我們是不是拿著這么一個(gè)詞高喊，“愛(ài)國(guó)、愛(ài)國(guó)……”那都是空話，愛(ài)國(guó)先從愛(ài)這個(gè)學(xué)校，先從愛(ài)你的家人，愛(ài)你的老師開(kāi)始，愛(ài)你的學(xué)生開(kāi)始。

每年畢業(yè)季，清華附小校長(zhǎng)竇桂梅都會(huì)親自給畢業(yè)生頒發(fā)證書(shū)，送別同學(xué)。（資料圖）

在國(guó)家的核心價(jià)值觀下我們?cè)趺崔k？當(dāng)前，我們尋找共同的價(jià)值觀，就是尋求最大公約數(shù)。我們就找這個(gè)學(xué)校里的最大公約數(shù)，找到一個(gè)最核心的使命。這就是清華附小的核心價(jià)值觀，這就是我們所說(shuō)的尋求的最大公約數(shù)。

不管有什么信仰信，前提就是要成為一個(gè)聰慧的人，一個(gè)高尚的人。清華附小是培養(yǎng)聰慧高尚完整的人，你光有學(xué)識(shí)、聰慧，你不高尚那多可怕，那是危險(xiǎn)品。如果光高尚不聰慧，那是廢品，你怎么能成品？只有聰慧和高尚，這是永遠(yuǎn)不變的最大公約數(shù)，這就是各位家長(zhǎng)們需要和我一起達(dá)成的共識(shí)。

清華附小的辦學(xué)使命就是培養(yǎng)孩子的人生聰慧而高尚。說(shuō)那么的語(yǔ)詞都沒(méi)意思，人生就這兩個(gè)支柱，人的一撇一捺就這兩件事，你把這個(gè)立起來(lái)，你就完整了，這是終極目標(biāo)。

清華附小校長(zhǎng)竇桂梅：家長(zhǎng)們，讓我們一起讀讀這句話： “我們努力讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能充滿(mǎn)向上的精神與教育的智慧?！?/p>

“ 我們努力讓學(xué)生的每一個(gè)時(shí)刻，都能享受學(xué)習(xí)的收獲與成長(zhǎng)的樂(lè)趣。”

“ 我們努力讓教師的每一天工作都能體會(huì)職場(chǎng)的幸福與專(zhuān)業(yè)的精神?！?/p>

我們對(duì)小學(xué)老師有一個(gè)基本定位：選擇從事基礎(chǔ)教育的小學(xué)老師，你一定要清楚你不是當(dāng)官的，不是發(fā)財(cái)?shù)?，你是在?duì)學(xué)生的貢獻(xiàn)中體現(xiàn)你的價(jià)值，在未來(lái)的回憶中實(shí)現(xiàn)富有樂(lè)趣與成就的教育人生，小學(xué)老師就是泥土。你看現(xiàn)在一說(shuō)高考狀元，清華附中走出來(lái)的高考狀元也是清華附小給奠基的，但是人家不說(shuō)清華附小，我希望我們的家長(zhǎng)一定不要忘記小學(xué)老師。

搞科研經(jīng)商的，也許拿一個(gè)項(xiàng)目賺百萬(wàn)、十萬(wàn)，小學(xué)老師日出而行、日落而歸，每天披星戴月。我安慰老師們：上蒼哪輩子修煉的讓咱當(dāng)小學(xué)老師，咱是來(lái)修煉來(lái)的，所以咱們的價(jià)值就是陶醉在未來(lái)。我在學(xué)校每天都拿這句話安慰鼓勵(lì)老師們。

清華附小老師的誓詞是這樣子的：我是清華人，努力用敬業(yè)、儒雅成就每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)當(dāng)作我們的最高榮譽(yù)。每一次開(kāi)學(xué)典禮，老師們都要站在孩子面前宣誓、承諾。

清華附小的特級(jí)教師“云集”，在北京的任何一個(gè)小學(xué)都沒(méi)有這么多特級(jí)教師，既在本校里，分校也很多。特級(jí)教師相當(dāng)于院士，就是在小學(xué)基礎(chǔ)教育里面的院士，就是這么一個(gè)級(jí)別。

什么樣的課程決定這個(gè)學(xué)校什么樣的品質(zhì)，什么樣的課堂決定學(xué)生什么樣的發(fā)展。清華附小是國(guó)家級(jí)的課程教材試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校，附小的課程和其他學(xué)校的課程不一樣，是個(gè)性的，具有特色的。清華附小是不斷進(jìn)行教育改革的一所學(xué)校，所以我們的孩子們也搶占了先機(jī)，在一系列改革當(dāng)中清華附小都搶占了鰲頭。

清華附小畢業(yè)生用?；ㄗ锨G花形狀卡片給母校、老師留下祝福語(yǔ)。（資料圖）

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)，附小落實(shí)的一系列舉措來(lái)實(shí)現(xiàn)剛才我說(shuō)的辦學(xué)的理念，必須面對(duì)全體學(xué)生，必須基礎(chǔ)扎實(shí)。附小的1+X課程（點(diǎn)擊查看1+X課程）是為每一位學(xué)生提供創(chuàng)新意義的學(xué)習(xí)，課程改革得到市教委部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們充分的贊譽(yù)，得到國(guó)內(nèi)外課程專(zhuān)家高度的贊譽(yù)，我們的經(jīng)驗(yàn)也不斷地傳播。政府領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家學(xué)者們用兩個(gè)詞形容清華附小的學(xué)生：“有歸屬感、權(quán)利感?！?/p>

清華附小校長(zhǎng)竇桂梅：現(xiàn)在中國(guó)人最缺儀式，我們的小學(xué)生每周一升國(guó)旗都有儀式。另外，清華附小還有一個(gè)儀式：鞠躬禮，我們有三個(gè)動(dòng)作：一個(gè)是微笑，露七到八顆牙，大家互相都要微笑，我們每天早上都在門(mén)口迎接學(xué)生；第二個(gè)動(dòng)作鞠躬禮；第三個(gè)豎起大拇指。

將來(lái)你們家孩子來(lái)到清華附小，由我?guī)ь^，無(wú)限地豎起夸贊的大拇指，我們?cè)谡n堂上一聽(tīng)課，每個(gè)孩子發(fā)言我都豎大拇指。朋友們，今天你鞠躬了嗎？你微笑了嗎？今天你得到大拇指了嗎？這應(yīng)該成為你回家問(wèn)孩子的問(wèn)題，你不能問(wèn)他今天誰(shuí)欺負(fù)你了？今天你吃飽了嗎？家長(zhǎng)朋友們，您要跟我們結(jié)成同盟軍，一起感受孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，您選擇了清華你就選擇了責(zé)任哪。前幾天附小的一位校友回母校交流，他在發(fā)言中講了一句話真好：“今天老師影響學(xué)生，明天老師影響世界?！? 親愛(ài)的各位，我想說(shuō)的是：“孩子到底屬于誰(shuí)的？”孩子是屬于你的，也是屬于我們的，你無(wú)論愿意不愿意，他在白天那么長(zhǎng)時(shí)間跟我們?cè)谝黄穑丶遗惆樗臅r(shí)間畢竟短暫，但孩子最終歸根到底是屬于這個(gè)世界的。未來(lái)的世界什么樣子？取決于我們給世界一個(gè)什么樣的孩子。

親愛(ài)的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不是上帝，老師不是奴仆，家長(zhǎng)也是成長(zhǎng)中的人，你們也要和我們的教育與時(shí)俱進(jìn)，你們童年的教育再也不是今天兒童教育的狀態(tài)。還有一句：教師也不是上帝，家長(zhǎng)也不是奴仆。教師也是成長(zhǎng)中的人，要用敬愛(ài)、博愛(ài)、儒雅成就他的一生，也成為努力的聰慧而又高尚的教師！學(xué)生也不是上帝，老師、學(xué)校也不是奴仆，學(xué)生是在成長(zhǎng)中的人，學(xué)生必須需要教育、需要引導(dǎo)，需要有鹽在里邊，需要有糖在里邊，需有鈣在里邊，三樣缺一不可，我們的學(xué)生才能在未來(lái)的世界里找到他的位置。

在我發(fā)言的最后一張PPT上，是孩子們?cè)谏象w育課時(shí)抓拍的鏡頭，我每每看到它都非常地感動(dòng)，一下子讓我想起了我在開(kāi)頭的那句話：“我不是在去清華附小的路上，我就是在清華附小里”，有了這樣的理念，有了這樣的課程，好的故事就在這里發(fā)生了。

小米科技創(chuàng)始人雷軍：今天，我作為清華附小孩子的家長(zhǎng)來(lái)跟大家分享一些自己的想法。我講兩個(gè)細(xì)節(jié)，在我過(guò)去兩年中，我在學(xué)校門(mén)口接女兒放學(xué)很多次，每一次我都看到她面帶笑容跟老師、同學(xué)打招呼，那一瞬間覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，開(kāi)始懂禮貌了。

小米科技創(chuàng)始人雷軍在沙龍現(xiàn)場(chǎng)演講。

大家好！非常榮幸有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，作為清華附小的家長(zhǎng)來(lái)參加這樣的家校學(xué)習(xí)共同體的活動(dòng)。我的孩子是清華附小二年級(jí)的一名學(xué)生。這兩年下來(lái)，我深深地感受到兩年前的選擇是多么地正確！我相信兩年以后你們跟我的感受會(huì)是一樣的。

健康、陽(yáng)光，全面發(fā)展：我講兩個(gè)細(xì)節(jié)，在我過(guò)去兩年中，我在學(xué)校門(mén)口接女兒放學(xué)很多次，每一次我都看到她面帶笑容跟老師、同學(xué)打招呼，那一瞬間覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，開(kāi)始懂禮貌了。

再一個(gè)細(xì)節(jié)，清華附小倡導(dǎo)“1+X”課程，我原來(lái)還不明白是什么，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子上了健美操班，參加了合唱團(tuán)，前段時(shí)間還加入了班級(jí)的足球隊(duì)。我問(wèn)她上場(chǎng)踢過(guò)足球沒(méi)有，她說(shuō)自己是板凳隊(duì)員。盡管這樣，每一次活動(dòng)她都特別積極，甚至激動(dòng)得前一天都睡不好覺(jué)，參加完活動(dòng)還拉著我說(shuō)半天。我從自己孩子身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受到了清華附小全方位的教育和培養(yǎng)理念。

賞識(shí)教育，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)：我的女兒孩念小學(xué)二年級(jí)，在清華附小她不是最優(yōu)秀的，但她經(jīng)常跟我展示在清華附小拿到的各種各樣的獎(jiǎng)狀，包括獲得兩次“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”。兩年的時(shí)間里，她得到了很多小獎(jiǎng)狀，這可能跟其她的小學(xué)非常不一樣。

家長(zhǎng)最重要的是與孩子結(jié)為朋友。在教育孩子的問(wèn)題上，我最大的體會(huì)是怎么和她變成朋友。有時(shí)候孩子很逆反，尤其在七八歲的時(shí)候，關(guān)鍵問(wèn)題是怎樣變成孩子的朋友，能夠陪孩子一起做一些事情。在這點(diǎn)上我是想了很多的方法，比如我陪女兒去騎自行車(chē)，她挺開(kāi)心的。后來(lái)趕上霧霾天氣不適合騎車(chē)，我們就一起去滑雪。北京滑雪時(shí)，很長(zhǎng)時(shí)間是在排隊(duì)，我和女兒有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)交流。在寒風(fēng)凜冽之中，兩個(gè)人坐在纜車(chē)上，這個(gè)環(huán)境中聊的話題肯定跟平時(shí)聊的不一樣。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)好，當(dāng)然我也不例外。我基本不看著孩子做作業(yè)，有時(shí)我問(wèn)她哪門(mén)科目最好，她說(shuō)英語(yǔ)最好。我說(shuō)我數(shù)學(xué)最好，要不你教我英語(yǔ)，我教她的數(shù)學(xué)。她很開(kāi)心，當(dāng)小老師的時(shí)候還特別認(rèn)真。我就是通過(guò)這種方式，讓孩子給我當(dāng)老師。

很多時(shí)候我們的家長(zhǎng)特別在意每天陪孩子做作業(yè)，但陪久了以后很容易沒(méi)耐心。其實(shí)我建議不用每天陪，只要檢查一下作業(yè)就好，更重要的是如果你決定陪他做作業(yè)，一周拿出一兩個(gè)小時(shí)，跟他認(rèn)認(rèn)真真地坐在一起分享學(xué)習(xí)的方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，我覺(jué)得這個(gè)是比較重要。

比智商更重要的是情商和逆商：談到到這一點(diǎn)的時(shí)候，我覺(jué)得其實(shí)有比成績(jī)好更重要的東西，大家都希望孩子智商高，但情商和逆商在某些方面甚至比智商更重要。現(xiàn)在的孩子我覺(jué)得智商都不差，關(guān)鍵是在學(xué)校教育前提下我們家長(zhǎng)該做什么？

在智商的培養(yǎng)方面最重要的是挖掘孩子的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，幫助他找到學(xué)習(xí)的辦法。而情商最核心的是與人相處的能力，團(tuán)隊(duì)合作的能力。

清華附小校長(zhǎng)竇桂梅贈(zèng)送雷軍禮物。

當(dāng)然，還有我們沒(méi)能足夠重視的是逆商。逆商的核心是當(dāng)你遇到困難和挫折，如何去克服，如何艱難前行。在我們今天的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)人都有壓力也都會(huì)遇到困難，關(guān)鍵是如何突破自己。

今天的家長(zhǎng)總體來(lái)說(shuō)對(duì)孩子都比較寵愛(ài)，而這些受寵愛(ài)甚至溺愛(ài)的孩子未來(lái)如何去克服困難，這是最難的一點(diǎn)。

教育最重要的是教會(huì)學(xué)習(xí)的方法:2010年我去做手機(jī)，很多人都不看好我，這是一個(gè)很絕望的過(guò)程。但我覺(jué)得最重要的就是學(xué)習(xí)能力。當(dāng)你具備學(xué)習(xí)能力的時(shí)候，當(dāng)你真的把目標(biāo)鎖定在這里的時(shí)候，其實(shí)可以克服很多困難的。

我記得大學(xué)的一個(gè)老教授說(shuō)，新生應(yīng)該怎么上大學(xué)？他說(shuō)上大學(xué)的目的很簡(jiǎn)單，只需要學(xué)會(huì)一件東西大學(xué)就可以畢業(yè)了，就是學(xué)習(xí)能力。讀研究生最重要的是培養(yǎng)工作能力。

我認(rèn)為孩子，或者教育最重要的不僅僅是教會(huì)他們知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)你有學(xué)習(xí)能力的時(shí)候，你就能克服任何陌生領(lǐng)域遇到的困難，你就有機(jī)會(huì)在陌生領(lǐng)域里面成功。這也是我父親在我很小的時(shí)候，教給我的東西。

小時(shí)候，我特別喜歡玩拆裝收音機(jī)、電視機(jī)，父親就很鼓勵(lì)我。這種愛(ài)好沒(méi)有家長(zhǎng)的支持你是做不到的，因?yàn)橘I(mǎi)那些東西都很貴，特別是在那個(gè)年代。但父親當(dāng)時(shí)花了錢(qián)給我買(mǎi)那些東西。小時(shí)候培養(yǎng)的對(duì)無(wú)線電的興趣，使我在40歲再創(chuàng)業(yè)的時(shí)候選擇了智能手機(jī)這一領(lǐng)域。我在小時(shí)候萌發(fā)的興趣到了中年才有機(jī)會(huì)實(shí)踐，我想這也是人生的一件樂(lè)事。