第一篇：親子電影鑒賞（模版）

電影：

《第九區(qū)》外星人的歧視

《辛德勒名單》猶太人的歧視

《十二怒漢》弱勢人的歧視

《殺死一只知更鳥》對黑人的歧視

閱讀：《追風(fēng)箏的人》對阿拉伯人的歧視

《黑人叔叔的小屋》

溫馨提示：（若是中低段的小學(xué)生，電影或許就偏重于畫面、故事、趣味，淺顯的了，如動畫片、兒童片等：《獅子王》《極地特快》《夏洛的網(wǎng)》《小飛俠彼得潘》《貓和老鼠》《玩具總動員》《海底總動員》《花木蘭》《功夫熊貓》《阿拉丁》《查理和巧克力工廠》）未完

勵志片：《阿甘正傳》《弱點(diǎn)》《叫我第一名》《宮崎駿天空之城》《莫扎特傳》《宮崎駿千與千尋》《風(fēng)雨哈佛路》《當(dāng)幸福來敲門》《垂直極限》《甘地傳》《肖申克的救贖》《我的名字叫可汗》《光榮之路》《舞動人生》《永不放棄》（面對巨人）

（觀看過程中可以根據(jù)某個(gè)感人的畫面，場景在觀后和孩子進(jìn)行交流探討）

青春少年篇(這類電影對青春期少年期的孩子的情感、心靈的個(gè)性引導(dǎo)，是孩子的心靈雞湯)：《側(cè)耳傾聽》《怦然心動》《天堂電影院》《聽見天堂》《傻大鬧寶萊塢》《獅子王》《極地特快》《少年派的幻想漂流》

探討青春成長的電影：《陽光燦爛的日子》《十七歲的單車》《關(guān)于莉莉周的一切》《十三棵泡桐》《塵封的筆記本》《牯嶺街少年殺人事件》等探討殘酷的激變青春電影

教育篇：《自閉歷程》《小孩不笨2》《街頭日記》《放牛班的春天》《地球上的星星》《死亡詩社》《生命因你而生動》《熱血教師》《心靈捕手》

讓家長和孩子一起觀看電影《小孩不笨》并寫觀后感。目的通過電影來對家長如何教育孩子進(jìn)行探討。

好的紀(jì)錄片：《海豚灣》《帝企鵝世界》《海洋》

科幻片《指環(huán)王》《馴龍高手》《火星的孩子》《愛麗絲漫游奇觀》《人工智能》《黑客帝國》《2012》

閱讀篇：《城南舊事》《鋼鐵是怎樣煉成的》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《三國演義》《水滸傳》《悲慘世界》《傲慢與偏見》《活著》（通過看電影激發(fā)孩子閱讀興趣，但觀看電影代替不了閱讀）

形式：如《忠犬八公的故事》

在確定好影片后先找影片的簡介等相關(guān)資料給孩子了解

和孩子聊聊這部電影的相關(guān)內(nèi)容，告訴孩子這部電影是個(gè)真實(shí)的故事，只不過它發(fā)生在如本。

找個(gè)時(shí)間和孩子一同觀看，在觀看過程中觀察孩子的反應(yīng)，并對部分情節(jié)進(jìn)行簡單交流

然后和孩子講了講我的推薦理由

和孩子進(jìn)行一些交流后，趁熱打鐵，讓孩子做以下事情，孩子會有收獲的。（觀后感，傾斜影評，在觀看后，課查看一些相關(guān)影評（如豆瓣），可以百度，可以和自己的生活情感經(jīng)歷相聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作。請千萬不要直接抄錄網(wǎng)上的內(nèi)容）

電影閱讀引導(dǎo)式：是以電影為媒介，基于語文閱讀，通過“讀、看、寫、演、評”等環(huán)節(jié)，以全新的學(xué)習(xí)方式，閱讀，感受，理解，體味知識，情感，促進(jìn)其綜合能力的提高。在這個(gè)過程中，可以先激發(fā)學(xué)生閱讀書籍，告知看完書后，會讓他看此書改編的電影，看過后，可以讓孩子寫感受，然后進(jìn)行探討，在這個(gè)過程中也可以引導(dǎo)孩子對電影的音樂、畫面、表演、情節(jié)等進(jìn)行評價(jià)。

3、時(shí)間的安排：可以是每周一到兩部，也可以是假期的分時(shí)安排，可以是休閑式的穿插在孩子學(xué)習(xí)、作業(yè)、閱讀之空隙。也可以是針對性的，目的要求。看完后最好能有觀后感的片斷寫作。

4、引導(dǎo)分析式：一部電影總有深刻的內(nèi)涵和主題，除了和孩子互相交流觀后的感受，還應(yīng)該有意識地對其內(nèi)容進(jìn)行一些適宜的挖掘，以培養(yǎng)孩子的思想深度和人生思考，當(dāng)然這個(gè)過程最好根據(jù)電影的某些片段進(jìn)行有趣探討。

《電影是什么》安德烈.巴贊

第二篇：電影鑒賞

——出水芙蓉

故事是以動畫的方式呈現(xiàn)給觀眾，但其中的意義卻是非凡。

——蘭戈

——1949

不論擁有多么華麗外表，內(nèi)心卻總有說不出的痛苦和迷茫，我們需要認(rèn)清自己究竟在扮演著

怎樣的角色。

——沉默的羔羊

我們生下來究竟是為了贖罪還是創(chuàng)造價(jià)值？我們的人生究竟是應(yīng)該活得麻木不仁還是積極

向上？關(guān)于警察，關(guān)于罪犯，究竟誰是邪惡、誰是正義？

——七宗罪

至少在看的時(shí)候還會給我們喘息的機(jī)會，把恐怖片的那種緊張的氣氛緩和了許多。一些突兀的近鏡和迷離的遠(yuǎn)鏡，一些冷色彩造出的詭異效果，一些讓人遐思的場景。僅此而已。

——午夜兇鈴 日本第一部

中田秀夫，由他執(zhí)導(dǎo)的續(xù)集則全面整合了以前的創(chuàng)意并且富有建設(shè)性。讓影片充滿了沉重的黑暗感覺，死亡和恐怖的象征——水無處不在；加布里埃爾·伯里斯坦的攝影不斷變換移動，呈現(xiàn)出神經(jīng)質(zhì)的緊張氛圍；配樂也在這時(shí)候趕過來湊熱鬧，讓人倍感心情不暢。——午夜兇鈴 美國第二部

人物彼此徒勞的愛，在這一刻平添了些許韻味。若是沒有辦法遺忘，不妨銘記這絲憂傷。就

如我們無法回避死亡，請當(dāng)下勇敢的去生活、相愛、至死不渝。

——情書《love letter》

第三篇：電影鑒賞

一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里住著幾十戶人家，他們過著平淡無奇的日子。善良淳樸的小花生活在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，父親在黑煤窯工作，母親善良賢惠，誰知在一場暴風(fēng)雨中煤窯塌方，小花的父親不幸遇難。小花的母親因巨大打擊難產(chǎn)失血過多而逝。剩下瞎眼的奶奶和小花相依為命，村長為了小花一家和媳婦大鬧矛盾并囑咐全村不得對小花奶奶提煤礦事件。可是禍不單行，小花奶奶在得知真相后，猝然離世，只剩下可憐的孤兒小花，在貧窮的山村沒人愿意為小花的生存多做考慮。誰知平時(shí)最為吝嗇的鐵蛋夫婦打起了小算盤，將小花領(lǐng)養(yǎng)，小花遭到虐待，實(shí)在忍受不了便逃離了村子。

一天，隔壁村長的兒子二狗揀回一個(gè)暈倒在村口的女娃，打破了小村多年的寂靜。村民圍著女娃議論著，有的說要是男娃就領(lǐng)回去了，有的說萬一把娃養(yǎng)大了，再有人把娃領(lǐng)走就白養(yǎng)了……村長無奈只好承諾誰要收下娃，等村里收成好了多給補(bǔ)點(diǎn)口糧，大伙兒無動于衷地看著。年邁的寶柱爹蹣跚著步子走上前，背起尚存一息的女娃朝家走去。深知寶柱爹境況的大伙兒吃驚地看著。

寶柱媳婦香草過門多年不生娃，得知寶柱爹揀回個(gè)野娃時(shí)，認(rèn)為他想當(dāng)眾出她的丑，讓全村兒人都知道她生不出娃來。寶柱也怪爹揀回來個(gè)吃閑飯的。善良的寶柱爹得知小花是個(gè)無家可歸的孤兒后，頂著兒子兒媳的壓力留下了苦命的小花。小花非常懂事和心疼爺爺，盡管寶柱的嘆息聲多了，香草的臉陰的能滴出水兒來，可這并沒有影響爺倆相依為命的快樂，土坯屋里有了笑聲，香草十分妒忌，決定送走小花。香草在她娘的精心安排下，一次又一次地騙走單純的小花，最終都沒能得逞……香草惱羞成怒，借吃飯之機(jī)把怨氣撒在小花身上，寶柱爹忍受不了香草的臉色，帶著小花另起了爐灶。從此七歲的小花每天給爺爺做飯，日子過的很辛酸也很快樂。

心地善良的小花不記恨叔叔和嬸娘，一次次用真誠和稚嫩的心去接近他們。一次，她送來了親手做的貼餅子，寶柱和香草看著手里的饅頭，內(nèi)心被觸動。第二天，寶柱無意中和小花說話了，小花證實(shí)叔叔是在和自己說話后，扔下手里的玉米棒子飛奔出院，她拼命地跑著，摔倒了再爬起來，一口氣跑到地里把這個(gè)消息告訴了爺爺，爺爺看著小花興奮不已的小臉和流血的小手，心疼的眼淚止不住地流下來。

根叔召集村民為小花家集錢集糧獻(xiàn)愛心，村民們積極響應(yīng)，根叔說出寶柱爹隱藏了幾十年的秘密，其實(shí)，寶柱也是寶柱爹領(lǐng)養(yǎng)的娃，寶柱得知自已身世，對爹下跪懺悔，一家四口人抱在一起失聲痛哭，十四年后，小花大學(xué)畢業(yè)回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師，她要用自己行動報(bào)答爺爺報(bào)答這片她成長過的土壤……

沒有一部電影像《暖春》是需要用心靈來解讀，用淚水來浸濕的了。它不像時(shí)下的大片那樣追求場面的宏大，情節(jié)的逶迤，而是將視角放在一個(gè)偏遠(yuǎn)的角落，將故事放在一個(gè)偏僻的村莊，一個(gè)老人，一個(gè)小孩，一對夫妻，十幾個(gè)鄉(xiāng)鄰，構(gòu)成了故事的全部。然而它的魅力就在于挖掘出當(dāng)代人的內(nèi)心世界，通過最樸實(shí)的比較，揭示了人性的弱點(diǎn)，讓人明白了何為善。從影片里我們看不到任何具體的惡的東西，但也讓人覺得善的實(shí)現(xiàn)要經(jīng)過多么曲折的過程。它展現(xiàn)的是一種最真實(shí)的情感，通過香草和寶柱以及周圍的人物的刻畫，暴露出年輕一代在情感上的脆弱一面，而這種脆弱卻是通過一個(gè)老人，一個(gè)孤兒得到了徹底地修復(fù)。寶柱爹是一個(gè)最為普通的農(nóng)民，但他卻明白一個(gè)作為人的最根本的東西，就是：“人不能見死不救！”然而，接下來展現(xiàn)的卻是別人的流言，這在我們今天的社會很是普遍，人們總是處于利益的漩渦之中，任何事情首先想到的就是利，總是想從一些事情中找到最世俗的東西，然后為自己尋找一個(gè)最為虛偽的借口。每個(gè)人都想做一個(gè)看客，將別人作為自己的談資。小花是一個(gè)無依無靠的女孩，但是她勇敢，善良，寬容以及對于自由的向往，寶柱爹成了這世上她最親的人。她拿香草家的雞蛋，僅僅是出于兒童的好奇，大家也許注意到她拿著雞蛋的畫面，那是最幸福的臉龐，從這張幼小的臉上，我們能感受到一個(gè)史詩般的圖景，感受到兒童最為豐富的世界，那一刻在她的眼里那絕對不是雞蛋。然而換來的卻是一個(gè)小偷的罪名，香草不顧她的哀求，碾碎了她的紙風(fēng)車，也碾碎了她的情感寄托。然而她沒有恨，她要得是感化香草，要得是她的愛，要的是一個(gè)完整的家庭。有了好東西總是要要讓爺爺先吃，做了東西還要送點(diǎn)給叔叔嬸嬸，孩子沒有恨，她有的是這世界上最大的寬容，愛。香草無意之間的一句話，花兒卻用幾個(gè)星期的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)大人都沒有辦法完成的事情。這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了物品的本身，它所包涵的愛，是言語無法解釋的情感。她不在乎自己留著血的雙手，想到的只是嬸嬸的身體，這種愛使得所有的人都無顏以對，香草的母愛，花兒的最富足的財(cái)富，這是愛的勝利。花兒對于知識有著執(zhí)著地追求，聽到爺爺說要送她上學(xué)，我們可以看到花兒的表情，那是世間最幸福的時(shí)刻。她不止一次的問爺爺：“山的那邊是什么？”爺爺總是說：“山的那邊啊還是山?！边@是爺爺所知道的全部?；▋壕拖颀孆垺秾捜荨防锏南闰?qū)者，她走出的大山，看到了更為廣大的世界。故事的結(jié)局是花兒大學(xué)畢業(yè)后回到了大山，回到了爺爺，“爸爸媽媽”的身邊，成了以為人民教師，開墾這片荒蕪的土地，結(jié)局的畫面很是有詩意：花兒牽著風(fēng)箏，領(lǐng)著一群學(xué)生，在荒原上奔跑。

我很少流淚，尤其是看電影的時(shí)候，不過《暖春》是個(gè)例外，花兒的每一聲哭泣，吶喊，哪怕是每一句話，都像一把尖刀，揪割著我的靈魂，使我不斷地反省自己，如何作為一個(gè)真正的“人”！

影片主要的特色是有多處感人的畫面，這便成為催人下淚的依據(jù)，另外又有幾處細(xì)節(jié)描寫，突出了人物性格。

感人的畫面有多處，給人印象深刻的如：爺爺拿出零碎的錢給小花買了一雙新鞋；小花偷偷學(xué)習(xí)漢字，并教爺爺念字、識詞；小花冒雨去找爺爺，爺爺在半路上暈倒等等，都反映了爺爺與小花之間最純潔的“親情”，突出了爺爺?shù)纳屏寂c小花的聰明和機(jī)靈。

細(xì)節(jié)描寫主要圍繞在小花的嬸娘身上。如：小花嬸娘把雞蛋打破，又怨小花，并踩爛小花的風(fēng)車；吃雞蛋的時(shí)候，寶桂多挑了幾塊雞肉給爺爺，香草又用筷子劃回鍋里，還說他胳膊往外拐；突出了一個(gè)農(nóng)村婦女的吝嗇，潑辣性格；香草的腳被藥燙到，小花來扶她，她卻一把把她推開；小花的手被玻璃割破，這些細(xì)節(jié)描寫反映出香草的性格特點(diǎn)，也是使小花感動香草的原因。另外，影片中音樂與環(huán)境的搭配十分和諧。在感人的畫面時(shí)，音樂便會抒情而柔美，一到風(fēng)雨交加時(shí)，音樂就會變得急速而沉悶，因而反映當(dāng)時(shí)的情景，襯托了人物心情。影片的主旨在于宣揚(yáng)早已迷失的人與人之間的真情。真情是所有感情的最深境界，只有深入內(nèi)心、發(fā)自肺腑的真情才可以發(fā)展出更多的感情層面。親情是其中一種，片中人表現(xiàn)的就是以血緣關(guān)系為本的所謂親情，但是這里的親情已經(jīng)完全淪為血緣關(guān)系的替代品，本末倒置的關(guān)系早已喪失了根本，沒有真感情的血緣又代表了什么？又能帶來什么？兒子與小花是兩個(gè)孤兒，他們與老人沒有血緣關(guān)系，老人為了收養(yǎng)這個(gè)孤兒終身未娶，而且一直收藏著這個(gè)秘密，老人的行為應(yīng)該使我們想點(diǎn)什么，是探討人情冷暖真的不在了？還是來呼喚真情，渴望關(guān)愛？或者別的什么？我想都好吧，只要有所思，影片除了娛樂外就有了真正的價(jià)值。

2004年《暖春》第27屆大眾電影百花獎優(yōu)秀故事片獎

2004年《暖春》第27屆大眾電影百花獎優(yōu)秀女演員獎：張妍

“第二十三屆中國電影金雞獎”導(dǎo)演處女作獎；

“第27屆大眾電影百花獎”最佳故事片獎。

編輯本段影片制作

創(chuàng)作背景

影片圍繞一個(gè)簡單的故事，刻畫出一段質(zhì)樸的情感，喚醒人們沉寂的良知，震

暖春劇照(18張)撼人的內(nèi)心，真情是本片的精髓，宣揚(yáng)了人類中最純潔最本質(zhì)最無私的愛。該片作為一部典型的小成本電影，但取得的成績卻讓人贊嘆，這部影片正是不重情節(jié)重細(xì)節(jié)，不重故事重情感，注意通過許許多多來自于生活的細(xì)節(jié)，靠一種深沉的情感來打動觀眾、抓住觀眾、震撼觀眾的心靈。該片獲第27屆大眾電影百花獎優(yōu)秀故事片獎。

編導(dǎo)闡述

在真實(shí)中體會真情

在21世紀(jì)的今天，回首我們曾走過的歲月，時(shí)代進(jìn)步了，生活富裕了，可 人與人之間的真情卻漸漸被冷漠取代，人們似乎在不知覺中遺失了一樣寶貴的東西——人間真情。

人生最寶貴的莫過于真情，這正是本片力于揭示的主題，盡管一部影片說明 不了全部，編導(dǎo)只是渴望觀眾在感受放事的同時(shí)能得到一些感動和思考，哪怕只 有一點(diǎn)點(diǎn)也足已，這也是編導(dǎo)創(chuàng)作此片的初衷。

一個(gè)發(fā)生在偏僻大山里的故事，影片是圍繞著一個(gè)無家可歸的孤兒展開的，她最大的愿望就是能有一個(gè)屬于自己的家。一個(gè)簡單的故事卻暗示了一個(gè)很深的道理，導(dǎo)演在影片的敘事過程中通片采用溫馨、細(xì)膩和樸實(shí)的創(chuàng)作手法，使影片在優(yōu)美流暢的畫面中真實(shí)地?cái)⑹鲋环莞袆?。從故事到畫面無需任何的“化妝”，因?yàn)檎鎸?shí)，所以觀眾得到的感動和震撼也是真實(shí)的。導(dǎo)演無需刻意的煽情，觀眾會難以自制地流下眼淚。

劇本歷經(jīng)了4年的創(chuàng)作，就是力求一劇之本的真實(shí)性和可看性。影片中的每 一個(gè)細(xì)節(jié)都是經(jīng)過推敲的。因?yàn)榫巹『蛯?dǎo)演集于一身，所以影片的協(xié)作和拍攝手法在風(fēng)格上保持了統(tǒng)一性。通過演員的選定和實(shí)地采景，對劇本再次進(jìn)行了調(diào)整，使得劇本又得到了進(jìn)一步的鞏固和升華，編導(dǎo)的創(chuàng)作意圖也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

仔拍攝過程中導(dǎo)演要求演員：

1、要想感動觀眾首先要感動自己，百分之百地溶入角色是本片成功的唯一選擇。

2、要把持好度，什么時(shí)候放什么時(shí)攸要恰到好處。

3、要盡量走反差，自己的眼淚含著，讓觀眾的眼們流卜來。

拍攝手法上，除了恰到好處的移動鏡頭外，基本上保持靜止畫面，之所以這 樣處理，導(dǎo)演是想讓觀眾靜靜地去感受故事中的美麗，而不希望故事之外的吸引 破壞觀眾溶入故事的意境。

美術(shù)方面，內(nèi)景的陳設(shè)和演員的造型，要的是真實(shí)而不是好看。加在外景的 選取上卻強(qiáng)調(diào)一種反差，要追求自然景色的美麗，盡管小花的生活和命運(yùn)讓人心酸，可小花的心靈卻和大自然一樣的純凈和陽光燦爛。她始終向往有美好的生活。這種視覺上的反差會帶給觀眾異樣的感受，而不是因?yàn)榭嗑屯ㄆ野怠?/p>

影片《暖春》送給觀眾的是痛徹心肺的故事，故事里的真實(shí)是觀眾感受到的而不是導(dǎo)演說出來的，畫面的美是大自然的流露而不是人為的裝扮，影片就是要讓觀眾在真實(shí)中去感受一份美麗，在美麗中去體會一份其實(shí)。

一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里住著幾十戶人家，他們過著平淡無奇的日子。善良淳樸的小花生活在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，父親在黑煤窯工作，母親善良賢惠，誰知在一場暴風(fēng)雨中煤窯塌方，小花的父親不幸遇難。小花的母親因巨大打擊難產(chǎn)失血過多而逝。剩下瞎眼的奶奶和小花相依為命，村長為了小花一家和媳婦大鬧矛盾并囑咐全村不得對小花奶奶提煤礦事件?？墒堑湶粏涡校』棠淘诘弥嫦嗪?，猝然離世，只剩下可憐的孤兒小花，在貧窮的山村沒人愿意為小花的生存多做考慮。誰知平時(shí)最為吝嗇的鐵蛋夫婦打起了小算盤，將小花領(lǐng)養(yǎng)，小花遭到虐待，實(shí)在忍受不了便逃離了村子。

一天，隔壁村長的兒子二狗揀回一個(gè)暈倒在村口的女娃，打破了小村多年的寂靜。村民圍著女娃議論著，有的說要是男娃就領(lǐng)回去了，有的說萬一把娃養(yǎng)大了，再有人把娃領(lǐng)走就白養(yǎng)了……村長無奈只好承諾誰要收下娃，等村里收成好了多給補(bǔ)點(diǎn)口糧，大伙兒無動于衷地看著。年邁的寶柱爹蹣跚著步子走上前，背起尚存一息的女娃朝家走去。深知寶柱爹境況的大伙兒吃驚地看著。寶柱媳婦香草過門多年不生娃，得知寶柱爹揀回個(gè)野娃時(shí)，認(rèn)為他想當(dāng)眾出她的丑，讓全村兒人都知道她生不出娃來。寶柱也怪爹揀回來個(gè)吃閑飯的。善良的寶柱爹得知小花是個(gè)無家可歸的孤兒后，頂著兒子兒媳的壓力留下了苦命的小花。小花非常懂事和心疼爺爺，盡管寶柱的嘆息聲多了，香草的臉陰的能滴出水兒來，可這并沒有影響爺倆相依為命的快樂，土坯屋里有了笑聲，香草十分妒忌，決定送走小花。香草在她娘的精心安排下，一次又一次地騙走單純的小花，最終都沒能得逞……香草惱羞成怒，借吃飯之機(jī)把怨氣撒在小花身上，寶柱爹忍受不了香草的臉色，帶著小花另起了爐灶。從此七歲的小花每天給爺爺做飯，日子過的很辛酸也很快樂。心地善良的小花不記恨叔叔和嬸娘，一次次用真誠和稚嫩的心去接近他們。一次，她送來了親手做的貼餅子，寶柱和香草看著手里的饅頭，內(nèi)心被觸動。第二天，寶柱無意中和小花說話了，小花證實(shí)叔叔是在和自己說話后，扔下手里的玉米棒子飛奔出院，她拼命地跑著，摔倒了再爬起來，一口氣跑到地里把這個(gè)消息告訴了爺爺，爺爺看著小花興奮不已的小臉和流血的小手，心疼的眼淚止不住地流下來；根叔召集村民為小花家集錢集糧獻(xiàn)愛心，村民們積極響應(yīng)，根叔說出寶柱爹隱藏了幾十年的秘密，其實(shí)，寶柱也是寶柱爹領(lǐng)養(yǎng)的娃，寶柱得知自已身世，對爹下跪懺悔，一家四口人抱在一起失聲痛哭，十四年后，小花大學(xué)畢業(yè)回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師，她要用自己行動報(bào)答爺爺報(bào)答這片她成長過的土壤……

一個(gè)簡單的故事,一段質(zhì)樸的情感,卻喚醒人們沉寂的良知,震撼人的內(nèi)心,告訴我們生活中不只有血是濃的……

第四篇：電影鑒賞論文

影視鑒賞與研究

學(xué)

院： 電子與信息學(xué)院

班

級： 14應(yīng)用師2班

姓

名： 馮婷婷

學(xué) 號： 2014045344107

指導(dǎo)老師: 朱小松

實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2017年3月至6月

我清晰的記得電影鑒賞的第一節(jié)課，我們看了《我的父親母親》這部電影，哽咽著看完這部電影，我的心情久久不能平靜。

《我的父親母親》是張藝謀的一部老電影，課后時(shí)間我重新回味了一遍，感覺很好。電影有一股濃烈的鄉(xiāng)土氣息，母親那種執(zhí)著的感情令人感動，害的我掉了不少眼淚，她的等待和追求都是那么地給人深刻印象，加上美妙地背景音樂，成了一部優(yōu)美的愛情故事。很多上一代的人都覺得這部電影感人，我雖然沒有經(jīng)過那一代的生活，但我依舊也被深深地感動了?？赐辍段业母赣H母親》這部影片的時(shí)候，我為其父親的死感到悲傷，被母親對父親的愛感動。雖然影片中并未出現(xiàn)什么山盟海誓，?？菔癄€，可母親對父親的愛就像那連山一樣綿延不絕！

影片主要講的是父親母親年輕時(shí)候談戀愛的事。而勾起我對父親母親往事訴說的竟是父親的離世。父親病逝，我從縣里回到家鄉(xiāng)。村長想用拖拉機(jī)把父親從縣醫(yī)院接回來，原因是村里有困難。因?yàn)榇謇锏哪贻p勞力都出去打工了，村里沒有勞力把父親抬回來?？赡赣H卻執(zhí)意要把父親抬回來。想讓父親重走那條路，記住那條路，正如影片所說“這條路有母親對父親太多殷切長久的期盼。

影片中母親對父親的那份執(zhí)著永遠(yuǎn)讓人感動。也許在那個(gè)年代，父親是非常優(yōu)秀的了。是在母親這個(gè)沒有文化的女孩心目中叫她特羨慕、特崇拜的一個(gè)人。母親是那樣的執(zhí)著，給父親送飯，等父親，為父親做了她能做到的一切。母親對父親的愛，感動了父親，感動了全村的父老鄉(xiāng)親。

在影像方面，張藝謀與侯詠的合作可以稱得上是完美。在唯美的充滿意境的詩化的鏡頭中，處處氤氳溫暖與生機(jī)。

在表現(xiàn)年輕母親的時(shí)候，鏡頭絕大多數(shù)用了特寫景別。把母親第一次見到父親那種少女懷春的心境，充分流露出來。母親在不遠(yuǎn)處望著送去的“派飯”，是否到了父親的手里，那種對心上人的關(guān)愛，純樸的愛情表達(dá)方式，通過特寫讓我們認(rèn)識了母親的純情。母親每次看父親時(shí)的那種靦腆，聆聽父親讀書時(shí)的享受，母親年輕時(shí)的美貌、朝氣，都在這些特寫中一一展現(xiàn)。

影片中還出現(xiàn)了許多運(yùn)動鏡頭。母親在山間、在田野、在林中奔跑追逐的鏡頭，是影片中最多最美，也是最具動感的鏡頭，有著自然的生命蒸騰出來的氣息，還有著一種對愛情狂熱的追尋。影片中主要出現(xiàn)了七次母親奔跑。第一次是在母親初見父親，兩個(gè)人的視線相遇后，母親少女的心被觸動，歡騰的像小鹿般奔跑在路上。第二次，母親在一片金黃的白樺樹林中偷看父親送孩子放學(xué)時(shí)的奔跑，這時(shí)的動作被慢放，在母親的主觀與客觀鏡頭交叉剪輯中，我們看到了母親的那種執(zhí)著、靦腆的暗戀。第三次出現(xiàn)在父親離村后，母親追逐父親的馬車而去，這也是最激烈的一次奔跑，代表愛情信物的“青花瓷碗”打碎了，“愛情之餐”蒸餃掉在了地上，連父親送給母親的定情信物“紅發(fā)卡”也跑丟了。這段奔跑我們可以稱它為“奔跑沖突”。最后，“青花瓷碗”補(bǔ)好，這象征著破鏡重圓，并且暗示父親與母親可永世不再分離。“紅發(fā)卡”也找回，象征著愛情只有靠自己才能找回，也終究會找回。第四次奔跑是父親走后，母親相思中感覺聽到了父親的讀書聲，就立刻奪門而出，跑向?qū)W校，這種等待愛情的焦急心情充分表露。那么接著就有了第五次，母親的行為感動了上蒼，父親為看病中的母親偷偷回來，母親大病初愈得到消息立刻跑向?qū)W校，我們看到母親身體虛弱跌倒了爬起來再跑，這種急切興奮的心情又有主題音樂的烘托，我們都為之動容！第六次是年老的母親又聽到了熟悉的讀書聲，我們似乎看到了母親像年輕時(shí)一樣奔跑起來。最后一次出現(xiàn)在影片結(jié)尾，是第一次奔跑的重復(fù)畫面，我們仿佛又回到了那個(gè)年代，來到了父親與母親愛情的開始。

影片用黑白和彩色將過去與現(xiàn)在很好的隔開，彩色的過去表達(dá)了過去時(shí)光的美好、五彩繽紛，對父親與母親愛情時(shí)光的贊揚(yáng)?，F(xiàn)在為黑白，帶上了父親死后的悲涼，又襯托出了過去美好的彩色。在彩色畫面部分，色調(diào)上處理成暖調(diào)，透露出這種溫馨與生命的朝氣。畫面色彩絢麗豐富，黃綠色的田野，金黃的白樺林，白色的樹干與羊群，湛藍(lán)的天空，深藍(lán)的棉衣，還有服裝上各種細(xì)小的色彩。影片還是著重突出了紅色，這次紅色成了愛情的象征，紅圍巾，紅棉襖，紅布，紅發(fā)卡，紅剪紙。紅色在片中還流動起來，母親的每次奔跑都是紅色在流動，更增添了這奔跑時(shí)的動感。

光線又賦予畫面活力。年輕母親總是被一團(tuán)黃色暖光包圍著，顯得那么嬌美可愛，朝氣蓬勃。室內(nèi)場景“暗—亮—暗”的影調(diào)布置，晨、夕黃色暖光籠罩下的大自然，無不顯現(xiàn)出一種和諧唯美。又有燦爛明媚的陽光不斷射入鏡頭，產(chǎn)生七彩光斑，這光斑又照襯著母親，既美化了畫面又使母親倍添少女的青春活力。樸素的美不是靠化妝而來的，是大自然最真實(shí)的光塑造得。

在影像的技術(shù)處理上，幾個(gè)段落應(yīng)用了大篇幅的影像疊化。像在母親望著不遠(yuǎn)處的“派飯”是否送心上人拿走時(shí)，一份份飯被拿走，又吃完送回的鏡頭不斷疊化，還有母親苦苦尋找“紅發(fā)卡”時(shí)在路邊等到父親回來時(shí)的疊化運(yùn)用，都表示著時(shí)間的跨越，時(shí)間上的積累。在抬棺這段畫面的疊化，把這種送殯隊(duì)伍的氣勢表現(xiàn)出來，又把這種追念之情，對愛的回報(bào)、愛的頌揚(yáng)抒發(fā)了出來，一種詩意的延續(xù)。

配合影響運(yùn)用出色的音樂。用管樂奏出的主旋律貫穿于整部影片。語言對白少，而音樂運(yùn)用多，使整個(gè)影片的抒情之意、詩化風(fēng)格，完全烘托出來。情緒往往被音樂帶到最高點(diǎn)，沉浸在這種悠長感傷地氛圍中。這首由三寶作曲的主旋律音樂像極了《泰坦尼克號》里面的主題音樂，中國的管樂的演奏不亞于蘇格蘭風(fēng)笛的運(yùn)用，再加上影片開頭，家中《泰坦尼克號》海報(bào)的出現(xiàn)，仿佛告訴觀眾這是中國版的中國人自己的《泰坦尼克號》，擁有同樣純真?zhèn)ゴ蟮膼矍楣适隆?/p>

影片的開頭以兒子“我”的第一人稱進(jìn)行旁白敘事，把觀眾引入故事中。在黑白影響的現(xiàn)在時(shí)，兒子看著父親與母親合影的舊照片，想起了聽到過的父親與母親年輕時(shí)的愛情故事。接著轉(zhuǎn)場，黑白照片疊化成了彩色的小路的空鏡頭，完成時(shí)空跨越，主旋律音樂跟著想起，進(jìn)行情調(diào)上的渲染。影片結(jié)尾，年老的母親聽到讀書聲跑到學(xué)校，是兒子在做父親生前的事兒，母親感慨萬千，這時(shí)年老母親的畫面與年輕時(shí)的特寫畫面疊化，我們仿佛又看到了少女時(shí)的母親，感嘆時(shí)光的流逝。兒子讀書聲又與父親的讀書聲重疊，這是穿越時(shí)空的交流，在子輩與父輩之間。鏡頭最后又把我們帶到了過去那個(gè)純真年代，母親看著父親送學(xué)生放學(xué)，愛情的主題與尊師重教的主題又一次得到升華。母親初見父親后的歡快奔跑的大遠(yuǎn)景，最后奔跑定格。導(dǎo)演帶我們回到父親與母親愛情的開始，又是對那種愛情祭奠的開始。主題音樂又再一次響起，用了女聲氣音詠唱出來，把情祭的主題盡情渲染，把情緒推向高潮。

張藝謀說：“《我的父親母親》是一部講述愛情，家庭，親情的電影。一個(gè)純樸的姑娘愛上一個(gè)年輕的男人，一愛就是一輩子，他們的愛情很真誠??這是我第一次用詩意，浪漫，抒情和單純?nèi)ケ憩F(xiàn)一個(gè)時(shí)代中的愛情故事??而這部電影是舍濃郁而求單純?！笔前?！我們就要這種單純，浪漫。我們向往這種愛情，不如跟著電影一起來祭奠。

第五篇：大話西游電影鑒賞

《大話西游》賞析 事情發(fā)生在《大話西游》上一集《月光寶盒》之前500年。至尊寶被月光寶盒帶回到五百年前，恰巧遇到紫霞仙子。紫霞仙子曾有一誓言，只要誰能拔出她手中的紫青寶劍，就是她的意中人。不想寶劍被至尊寶拔出，紫霞決定以身相許，卻遭至尊寶拒絕。

紫霞迷失在沙漠，為牛魔王所救。牛魔王逼紫霞與之成婚。關(guān)鍵時(shí)刻，至尊寶轉(zhuǎn)世成為齊天大圣孫悟空，踏著五彩祥云來救紫霞。打斗中，悟空為救師父而放棄了紫霞，紫霞為牛魔王所殺......大話西游把西游記的整個(gè)框架都給解構(gòu)掉了。然后再以零碎的片斷，錯亂的時(shí)空交叉，無厘頭的表現(xiàn)手法。在觀眾面前展示了全新的“西游”，特別是全新地塑造了人物形象。在影片里，孫悟空的性格格最突出的特點(diǎn)就是叛逆。它反傳統(tǒng)，反權(quán)威，他可以不是英雄，他開始也不是正義的。因?yàn)橛捌闹黝}思想就是要把一切傳統(tǒng)的觀念都給結(jié)構(gòu)了，孫悟空也不例外，他不知道什么是正義，他討厭條條框框的約束。他最討厭帶在他頭上的那個(gè)詛咒。他最討厭帶師父的嘮叨。他不知道自己喜歡做什么，只知道自己不想做什么。所以他要把師父給殺了，他要追求自己的理想，做個(gè)人。在影片中的孫悟空前世是個(gè)人，是個(gè)追求真愛的人。他也有愛情?？吹竭@樣的孫悟空，讓我們覺得更加親切。我們看看影片孫悟空的成長過程。他時(shí)空穿梭，為了尋找真愛，然而他并不了解自己的內(nèi)心，他也許是盲目的，也許是麻木的。他不知道自己想要什么，直到他作為人死了的那一天，直到他的心被刨開因而看清楚自己的真心的那一天，他終于“頓悟”了?！霸?jīng)有一份真誠的愛情放在我面前，我卻沒有珍惜它，等失去后我卻后悔萬分。人世間最痛苦的事末過于此，如果上天能給我再來來一次的機(jī)會我愿對那個(gè)女孩說我愛你，如果非要加上一個(gè)期限的話，那么將是一萬年?！笨此浦磷饘氁痪浼僭?，其實(shí)有過生活經(jīng)歷的過來人對這句話應(yīng)該有很深的體會，是不是我們失去了太多，我們已變的太麻木。從這里看，他并不只是對愛情的頓悟，而是對生活的頓悟。突然間什么都明白了，因而走上了去西天取經(jīng)的路。

再來談?wù)勌粕?，影片中的唐僧是一個(gè)善良的，純樸而又愛嘮叨的形象。似乎有點(diǎn)笨。其實(shí)是有點(diǎn)大智若愚?！彼牧_里羅嗦讓徒弟們都很討厭，能讓身邊的妖精氣得吐血上吊。一句話能讓眾人都昏倒?？雌饋聿幌髠€(gè)高僧，更象是個(gè)凡人。但是，在他眼里沒有善惡。叢生平等。他用最平凡的話來度化人，教育叛逆的徒弟，說服他去取經(jīng)。在影片里，他似乎是無為的。順其自然的，然而卻起到了無為而無所不為的作用。

從影片總體來看，好像是很凌亂的。似乎沒有一個(gè)中心。不同的人，在不同的環(huán)境，不同的時(shí)間，以不同的心情，用不同的角度，不同的思維方式去欣賞他，都會有不同的感覺和看法。但這一切都建立在我們對西游記本身有一個(gè)印象，影片正是借觀眾本身對西游記的理解為線索的。為觀眾開拓了更為廣闊的思維空間。這部電影表現(xiàn)了一個(gè)古老的佛教的因果愛情觀，算是解釋了愛情千古不變的原理。再加上后現(xiàn)代的消解和無厘頭搞笑的作風(fēng)，實(shí)為對現(xiàn)代人的愛情觀施展了最妙的“化功大法”，既感動了無數(shù)的青年，也為現(xiàn)代愛情的困惑做了巧妙的開脫。