第一篇：弟子規(guī)之閱讀(簡(jiǎn)體)

經(jīng)典是人類德行智慧德源泉，是民族文化精髓的結(jié)晶，是人安身立命、為人處世的價(jià)值依據(jù)，《弟子規(guī)》正是這樣的一部作品。誦讀經(jīng)典可以將智慧和德行融為一體。通過“口而誦、心而惟，朝于斯、夕于斯”來(lái)完成個(gè)人道德文化的積累和提升。

弟子規(guī)原名〈訓(xùn)蒙文〉，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》學(xué)而篇第六條：「弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文?！沟奈牧x以三字一句，兩句一韻編纂而成，分為五個(gè)部份加以論述；具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為〈弟子規(guī)〉，是啟蒙教養(yǎng)子弟成為忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

兒童誦讀《弟子規(guī)》，可達(dá)到以下幾個(gè)具體目的:

一、親子互動(dòng)。

教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于知識(shí)的傳授而在于學(xué)生受到激勵(lì)喚醒并得到積極地體驗(yàn)。幼兒閱讀是家長(zhǎng)、孩子、文本之間的對(duì)話過程，是孩子與父母共同體味親子間深深的愛意，共浴濃濃親情的過程。對(duì)孩子來(lái)說，從閱讀過程中獲得愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過吸取知識(shí)的價(jià)值，獲得知識(shí)往往是孩子在游戲玩樂之余得到的“副產(chǎn)品”，親子之間一輩子的共同語(yǔ)言就建立了，親子之間有話可說，親情的基石就奠定了；從孩子心靈出發(fā)，教育才能成為有源之水。

二、識(shí)字閱讀。

閱讀是各種學(xué)習(xí)的基石，是一項(xiàng)受益終生的學(xué)習(xí)技能，通過閱讀我們可以了解自己、認(rèn)識(shí)他人和世界，凈化靈魂、提升人格，“腹有詩(shī)書氣自華。”“三歲看大，七歲看老?！?—6歲是大腦迅速發(fā)展期，也是教育的最佳期，是幼兒閱讀興趣、閱讀習(xí)慣，閱讀能力、閱讀品位、自主學(xué)習(xí)形成的關(guān)鍵期。在讀書中識(shí)字，先讀書后識(shí)字，邊讀書邊識(shí)字，只要會(huì)背書就會(huì)識(shí)字。大道無(wú)術(shù)，合乎人性的東西就是這樣簡(jiǎn)單、有效。只要孩子把《弟子規(guī)》1080字，400多個(gè)單字背下識(shí)下，他的根基就奠定了，一輩子就喜歡讀書學(xué)習(xí)了。

三、閱讀經(jīng)典可以大幅提高人類腦部的可塑性.日本腦神經(jīng)專家發(fā)現(xiàn), 學(xué)童進(jìn)行閱讀活動(dòng)時(shí), 腦部前葉的活動(dòng)范圍最廣, 遠(yuǎn)高于玩電動(dòng)玩具、下棋、看電視等上百項(xiàng)活動(dòng).腦神經(jīng)專家說：「透過閱讀可以鍛煉腦力, 有助于提升注意力及會(huì)話能力.」 因此閱讀, 應(yīng)從家庭做起, 這也是人生最長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，從『弟子規(guī)』、『論語(yǔ)』, 一直到莎士比亞的『十四行詩(shī)』，實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

四、修定養(yǎng)正

閱讀經(jīng)典是一種熏陶；閱讀經(jīng)典的目標(biāo)并非提升學(xué)業(yè)成績(jī), 而是找到安身立命的價(jià)值觀。

《弟子規(guī)》是先賢對(duì)做人道德和人們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的總結(jié)，是待人處事的道理、具體方法。良好的生活習(xí)慣，是優(yōu)良性格養(yǎng)成的起點(diǎn)，0—6歲是性格形成的關(guān)鍵期，嬰幼兒對(duì)最初的行為印象最深，反復(fù)幾次以后便形成心理定勢(shì)，這種心理定勢(shì)穩(wěn)固以后便成了性格。個(gè)人有道德才能高尚，有教養(yǎng)才能文明，有禮貌才能成功。孩子閱讀經(jīng)典, 不只學(xué)習(xí)知識(shí), 還要能明心見性, 懂得和生命對(duì)話。

孩子閱讀經(jīng)典, 在成績(jī)上不見得有立即功效, 但對(duì)孩子一生幫助很大, 所以他們把它當(dāng)成一種長(zhǎng)期投資, 自然水到渠成；目標(biāo)是希望他們能自主學(xué)習(xí), 并且看到生命的寬廣.兒童經(jīng)典誦讀，簡(jiǎn)潔的說，就是在兒童0-13歲之間，在他記憶力發(fā)展的黃金階段，去朗讀、去背誦、去學(xué)習(xí)古今中外的經(jīng)典名篇，從而達(dá)到開啟兒童智慧、激發(fā)兒童潛能、提升兒童人格和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的。近幾年來(lái)，諾貝爾得獎(jiǎng)?wù)邨钫駥?、李遠(yuǎn)哲博士以及臺(tái)中師院王財(cái)貴教授，都以他們自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)心得證明：“把握孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵期（記憶力最強(qiáng)的階段），讓他吸收挖掘古圣先賢的智慧寶藏背誦古文，是最明智的抉擇。”

經(jīng)典的魅力：

一、教育學(xué)研究成果表明，在人的心理發(fā)展過程中，有三個(gè)“關(guān)鍵期”。這三個(gè)“關(guān)鍵期”是：

2、3歲；

6、7歲和11、12歲左右。而兒童經(jīng)典誦讀教育，就是抓住兒童身心發(fā)展中的這些“關(guān)鍵期”，進(jìn)行相應(yīng)的開心啟智的教育。

二、兒童經(jīng)典誦讀教育，其主旨就是要讓兒童在最關(guān)鍵的幼年時(shí)段，通過誦讀古今中外的經(jīng)典篇章，使其天賦與潛能在輕松愉悅中得到最大限度的發(fā)展，同時(shí)又能達(dá)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言、培養(yǎng)情趣以及提升素質(zhì)、奠定人文底蘊(yùn)的綜合目的，使兒童日益變得知書達(dá)理、善良聰慧和樂觀堅(jiān)定。記憶一些永恒的經(jīng)典作品，將會(huì)對(duì)他的一生產(chǎn)生極其重大的作用。因此，誦讀經(jīng)典是一種適合兒童的最簡(jiǎn)潔最有效的教育方式。

具體實(shí)行閱讀經(jīng)典的方法：

一、開設(shè)經(jīng)典讀誦會(huì)：

為了更好調(diào)動(dòng)孩子讀經(jīng)的興趣，我們還會(huì)定期召開讀誦會(huì)，采取齊讀、分組讀、輪讀、帶讀等形式讓孩子更熟悉經(jīng)文，同時(shí)穿品德故事及集體游戲。讓孩子在輕松的環(huán)境下讀得更好。

1、識(shí)字量增加。

雖然只是短短一本《弟子規(guī)》，里面卻涵蓋了不少我們平時(shí)常用的字，通過誦讀，這些字已經(jīng)在不知不覺中映入孩子的腦海里，真的是在潛移默化中學(xué)習(xí)。

2、閱讀興趣明顯增強(qiáng)，非常喜歡閱讀。

通過誦讀經(jīng)典最明顯的感覺就是孩子更喜歡閱讀了，以前孩子拿著書在手上，通常都是翻兩下，一會(huì)兒就看完了，而現(xiàn)在孩子認(rèn)識(shí)里面的字，就會(huì)習(xí)慣性的去讀，邊讀邊理解，一理解就會(huì)吸引他一直讀下去，不再三心二意了。他們一有時(shí)間就鉆到閱讀區(qū)，如饑似渴的看著、讀著??

3、提高了幼兒的朗讀水平。

在誦讀中，要遵守一個(gè)原則“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”，就是說談吐說話要穩(wěn)重而且舒暢，不要說得太快太急，或者說得字句模糊不清，讓人聽得不清楚或會(huì)錯(cuò)意。所以，孩子在誦讀的時(shí)候我們也是這樣對(duì)孩子提出要求的，不要他們求快，而是去感受經(jīng)典帶給我們的韻律美。沒想到，漸漸的發(fā)現(xiàn)孩子在讀分享閱讀讀本時(shí)，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)發(fā)生了變化。以前孩子都是很平淡的聲音來(lái)讀，沒有什么感情。而現(xiàn)在他們會(huì)時(shí)快時(shí)慢，時(shí)高時(shí)低，抑揚(yáng)頓挫來(lái)讀，確實(shí)是一大進(jìn)步。

以上總總是我們?cè)谔岣哂變洪喿x能力方面進(jìn)行的一項(xiàng)新的嘗試，發(fā)現(xiàn)經(jīng)典誦讀對(duì)孩子的閱讀能力的確是有影響的，而且能有效的提高孩子的閱讀能力，所以，我們還會(huì)繼續(xù)探索下去，把蘊(yùn)含中華民族五千年智慧精華的文化典籍交到孩子的手中，一直傳承下去。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子看。

1、投放德育故事書：

為了大力提倡孩子從小學(xué)習(xí)經(jīng)典，所以把這些圖書投放到閱讀區(qū)，讓孩子自然喜歡閱讀。

3、自制圖書：

弟子規(guī)全文有1080個(gè)字，孩子如果要一次讀完有一定的難度，每次總是讀前面的那幾句或者就沒有時(shí)間了，針對(duì)這種情況，我們決定根據(jù)其內(nèi)容來(lái)自制弟子規(guī)的圖書。把本來(lái)一本分成了《總敘入則孝》《出則悌》《謹(jǐn)》《信》《泛愛眾》《親仁余力學(xué)文》六本，這樣孩子可以選擇想要讀的那一章節(jié)，而且一下就讀完了，很容易獲得成功的滿足感。

三、游戲中學(xué)習(xí):

透過游戲提高孩子們的想象力、情緒控制、專注力、服從性及社交技巧并不斷地發(fā)展及成熟，誘發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣并繼續(xù)持之以恒地給予適切的引導(dǎo)，孩子的各方能力將得到更好的提升。

第二篇：弟子規(guī)之誠(chéng)信

弟子規(guī)

弟子規(guī)中列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。其中凡出言信為先這句很重要。誠(chéng)信缺失現(xiàn)象已經(jīng)影響到了青少年一代，中學(xué)生的誠(chéng)信況狀不容樂觀。現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣不正，虛假事物過多，嚴(yán)重腐蝕了中學(xué)生的健康思想，使中學(xué)生對(duì)社會(huì)事物的誠(chéng)信度逐漸下降。例如，考試作弊的現(xiàn)象就屢有發(fā)生，并且日趨嚴(yán)重。幾乎每次考試中都能發(fā)現(xiàn)作弊的學(xué)生，就連高考作弊現(xiàn)象也屢見不鮮，作弊手段層出不窮。另外，學(xué)生說謊也成為一個(gè)令教育工作者頭痛的問題。學(xué)生因?yàn)楹ε鲁袚?dān)責(zé)任、為了為自己開脫而說謊，成為校園中一種非常普遍的現(xiàn)象。其實(shí)，當(dāng)學(xué)生把說謊當(dāng)成習(xí)慣時(shí)，意味著從此不得不以誠(chéng)信埋單。一個(gè)沒有誠(chéng)信的學(xué)生，又怎么能成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中合法的勞動(dòng)者和經(jīng)營(yíng)者？

看來(lái)，誠(chéng)信缺失給我們的社會(huì)帶來(lái)了十分不良的影響?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)誠(chéng)信需求日益增長(zhǎng)的社會(huì)。當(dāng)前，全國(guó)正在努力建設(shè)全面小康社會(huì)，建設(shè)一個(gè)祥和安定的和諧社會(huì)，隨著改革的深入，開放的擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民主的健全，科教的進(jìn)步，文化的繁榮，這都迫切要求在全社會(huì)營(yíng)造誠(chéng)信的環(huán)境，完善誠(chéng)信的制度。

誠(chéng)信的養(yǎng)成不是自然而然的過程，只有通過堅(jiān)持不懈、持之以恒的教育和自我教育才能化作自覺的行動(dòng)。良好的教育猶如春風(fēng)化雨，一個(gè)社會(huì)，無(wú)論什么時(shí)候、什么情況下，都要高度重視對(duì)公民的教育引導(dǎo)，不斷提高人們的精神境界和道德修養(yǎng)，在全社會(huì)樹立誠(chéng)信光榮的社會(huì)風(fēng)氣和強(qiáng)有力的輿論氛圍。讓每一個(gè)公民都投入誠(chéng)信建設(shè)之中，讓誠(chéng)信教育滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落。所以我們要學(xué)習(xí)弟子規(guī)，永遠(yuǎn)記住——凡出言信為先。

第三篇：讀書筆記之弟子規(guī)

讀書筆記之《弟子規(guī)》

中國(guó)自古就重視對(duì)兒童的教育，通過這種教育，可以使兒童增長(zhǎng)智慧，加強(qiáng)修養(yǎng)，從而使之健康成長(zhǎng)。要完成這一目的，需要有許多啟蒙教材。中國(guó)古代的啟蒙教材形式多種多樣，但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是字句簡(jiǎn)單，內(nèi)容通俗易懂，閱讀起來(lái)瑯瑯上口，且容易背誦。如著名的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等，都是具有代表性的啟蒙教材。

《弟子規(guī)》是除《三字經(jīng)》以外影響最大的三字句的兒童訓(xùn)蒙教材，由清朝的李毓秀編篡而成。它原名《訓(xùn)蒙文》，后經(jīng)人修訂，改名為《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》是一部以學(xué)規(guī)形式對(duì)年幼學(xué)子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和品行修養(yǎng)教育的啟蒙讀物，全篇以儒家的忠孝思想為綱，依次講解了如何對(duì)待父母、兄弟、長(zhǎng)輩，如何為人處世，如何讀書求學(xué)的道理。雖然其中也有封建糟粕，但更多的傳統(tǒng)美德對(duì)于今天和諧家庭關(guān)系、優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣仍起著不可低估的作用。

弟子規(guī)是一部不錯(cuò)的啟蒙小孩做人的書，可惜我們讀書的時(shí)候，沒有學(xué)到這些，反而是盲目的去學(xué)習(xí)雷鋒啊，賴寧啊等等所謂的榜樣，不是說這些榜樣做的不好，而是沒有必要樹立榜樣，老子說：不尚賢，使民不爭(zhēng)。大家根據(jù)自己的實(shí)際情況修身做人，不必向某個(gè)人去學(xué)習(xí)，每個(gè)人有他的優(yōu)缺點(diǎn)，我們可以每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事學(xué)習(xí)就夠了。

生活在中國(guó)大地上的每一個(gè)人都隨時(shí)受到傳統(tǒng)文化的影響。畢

竟，文化是一個(gè)連續(xù)的傳遞過程。就好比我高中的一個(gè)歷史老師講的“無(wú)論世家子弟還是山野村夫，無(wú)論略識(shí)文字還是一字不識(shí)，他的一言一行一舉一動(dòng)無(wú)不顯現(xiàn)儒家文化的教養(yǎng)”。這句話，我是感受越來(lái)越深。一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年，這里的人民哪里還可能不會(huì)受到影響呢？雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國(guó)大地上有很強(qiáng)的生命力。（祥見拙作《傳統(tǒng)文化的沒落之路》）我的父母曾經(jīng)在這方面教育了我很多，為人處世，以及一些禮儀都已經(jīng)成為我生命的一部分了。這么算來(lái)，我已經(jīng)有起碼二十一年接觸傳統(tǒng)文化了。

在我看來(lái)，《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。所謂弟子規(guī)的規(guī)，也就是規(guī)范的意思。本來(lái)這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多?？墒?，我們出生于八十年代的人，普遍缺乏這種教育，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)摹Ｌ貏e是現(xiàn)在，社會(huì)倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧社會(huì)，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。

第四篇：淺談《弟子規(guī)》之“孝”

淺談《弟子規(guī)》之“孝”

姓名：雪域狼獒

學(xué)號(hào)：201251401233

班級(jí)：2012級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班

淺談《弟子規(guī)》之“孝”

姓名：雪域狼獒 學(xué)號(hào)：201251401233

班級(jí)：2012級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班

摘要：“百善孝為先”，自古以來(lái)，講孝悌是立人立身的首件大事?！叭雱t孝，出則悌”，孔夫子早已有過這樣的言論。經(jīng)過幾千年的發(fā)展，“孝”越來(lái)越趨向于格式化，在每個(gè)人的心里都已經(jīng)定了型，孝與不孝有著明顯的界限。由風(fēng)俗演化成文載，抑或?yàn)榱藢?duì)人進(jìn)行教化，自然而然的出現(xiàn)了許多關(guān)于“孝”的著作，而《弟子規(guī)》就是一本不得不說的書?！暗茏右?guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁；有余力，則學(xué)文?！倍潭潭淖值目倲⒕鸵呀?jīng)涵蓋了這本書的所有內(nèi)容，而今我單說“入則孝”篇。

關(guān)鍵詞：弟子規(guī)、總序、首孝悌、次謹(jǐn)信。

五千年悠久的歷史文化，造就了璀璨的中華文明。以孔子為首的諸子百家，告訴了我們?yōu)槿颂幨赖淖罴逊椒?，即是以德行天下。這在今日物欲橫流的社會(huì)中，無(wú)疑能起到中流砥柱的作用。中華民族之魂在于“和”字，內(nèi)齊家、外平天下。而和字的根本則在一個(gè)“孝”字。對(duì)于孝字，解釋有諸多版本。在我看來(lái)，對(duì)“孝”字最好的詮釋則是《弟子規(guī)》的入則孝篇，其中詳細(xì)的講述了什么行為是孝，任何一句都能讓我們實(shí)用一生，受益一生。

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁；有余力，則學(xué)文”。短短二十四字的總敘，就已經(jīng)涵蓋了這本書的所有內(nèi)容，而今我單說“入則孝”篇。在“入則孝”一篇中，字里行間，一言一句都在告訴你對(duì)待父母要怎么做，因?yàn)槲艺f的這些都是為孝之道，所以你必須按我說的這么做。“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。”“出必告，反必面；居有常，業(yè)無(wú)變?！薄坝H所好，力為具；親所惡，謹(jǐn)為去?！边@份對(duì)父母的虔誠(chéng)與恭敬，可謂是到了極致。再發(fā)展下去，恐怕就要把自己熬成湯給父母喝了。《弟子規(guī)》中對(duì)“孝”的闡釋非常具體全面，它的教化功能應(yīng)該也是很強(qiáng)大的。然而，在我看來(lái)，“孝”是一個(gè)仁者見仁智者見智的問題。就像一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特一樣，一千個(gè)人也可以有一千種對(duì)孝的理解與盡孝的方法。然而不幸的是，我們總喜歡把自己的意志強(qiáng)加到別人身上，認(rèn)為自己做的才是對(duì)的才是好的，而去指責(zé)別人，如此攀比，促成了孝道的格式化；另外，在這一過程中，我們敬愛的“圣人們”也扮演了重要角色。例如孔子，當(dāng)學(xué)生問他什么是孝的時(shí)候，他說的是孝就是什么，在他的潛意識(shí)里，也認(rèn)為孝應(yīng)該是條條框框的，他沒想過要尊重別人，尊重別人對(duì)“孝”的理解。連人人尊崇的圣人都這么說了，那就肯定沒錯(cuò)了，于是“孝”就必須是這樣的了。

《弟子規(guī)》總序中講道：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信；泛愛眾，而親仁；有余力，則學(xué)文?！蔽覀儚摹笆仔边@句話中就可以看出“孝”對(duì)于一個(gè)人來(lái)講是多么的重要。作為我們老祖宗留下來(lái)的寶貴財(cái)富，歷經(jīng)幾百年而不衰，是因?yàn)椤兜茏右?guī)》它本身所具有的獨(dú)特的教育作用。它告訴我們，無(wú)論你是一個(gè)怎樣的人，做官也好，為民也罷；無(wú)論貧窮，還是富有，都應(yīng)該把孝敬父母放在首位?！靶⒕锤改浮笔亲鋈说脑瓌t，是為人處事的道德底線，是衡量一個(gè)人有無(wú)良知的道德標(biāo)尺。那么，我們?cè)趺醋龅健靶ⅰ蹦兀?/p>

首先，我們應(yīng)用心去愛戴、敬重父母?！兜茏右?guī)》中說道：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承?！备改附形覀冏鍪裁词虑闀r(shí)，不要拖拉、懶散；父母的教誨，我們應(yīng)用心去聽，不要對(duì)父母沒有禮貌。其次，我們應(yīng)體貼、關(guān)心父母。“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定”，雖然我們現(xiàn)在不會(huì)像黃香那樣為父親溫席，但我們可以多問候父母。在未成年時(shí)，我們?cè)谛Ｗx書，不能住在父母身邊，成年后，我們因自己的事業(yè)而在外拼搏，還是不能陪伴在父母身邊，可這些并不是我們表示孝心的阻礙石，只要我們懷著一顆真誠(chéng)的愛父母之心，通過電話向父母表達(dá)自己的問候與關(guān)懷，即使遠(yuǎn)隔天涯也能讓父母感到溫暖如春。最后，我們一定要讓父母無(wú)憂?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”，無(wú)論兒女走到哪里，父母就牽掛到哪里，這其實(shí)就導(dǎo)致了父母為我們擔(dān)憂的問題。因此，《弟子規(guī)》中有這么一句話：“出必告，反必面。居有常，業(yè)無(wú)變?！边@句告訴我們出門歸來(lái)都應(yīng)告訴父母，不要讓父母擔(dān)心，就像孔子的“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”。

古訓(xùn)云：“萬(wàn)惡淫為首，百善孝為先”。為什么中國(guó)人認(rèn)為在所有的善行中，孝道是第一位的呢？自古以來(lái)，人們就把父母撫育子女，子女孝敬父母，看成是做人的基本道德?？鬃釉弧靶?，德之本也”。只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。我們不妨先看看這個(gè)“孝”字。孝，從它的造字由來(lái)，是一個(gè)“老”字，再加一個(gè)兒子的“子”，也就是指兒子背著父母。它告訴我們一個(gè)意義，就是代代相傳。我們要代代相傳，就要效法父母，就要照顧父母，就要孝順父母。父母親對(duì)我們的愛，是源于本性，這種感情 的深厚程度，沒有什么可以超越。當(dāng)母親孕育的時(shí)候，母親就會(huì)為肚子里的你而不敢用力跺腳，不敢大聲說話，吃東西也是精挑細(xì)選，一舉一動(dòng)都要自我節(jié)制，可以說是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為你的健康考慮；等到你出生，就要全心全意的辛勤照顧父母從未把這當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)。父母對(duì)子女的恩情，世界上沒有可以相比的。我們?cè)撛鯓訄?bào)答侍奉父母，用一個(gè)字來(lái)概括，就只有孝。

同時(shí)，《弟子規(guī)》中的孝是內(nèi)心的孝，強(qiáng)調(diào)的是真正的敬意，而不是簡(jiǎn)單意義上的贍養(yǎng)。如“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”，又如“親有過，諫使更；怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復(fù)諫；號(hào)泣隨，撻無(wú)怨”，這種孝是裝不出來(lái)的，體現(xiàn)的就是內(nèi)心的敬意?！墩撜Z(yǔ)》中，子游問孔子什么是孝，孔子說：“今之孝者，是謂能養(yǎng)；至于犬馬，皆有能養(yǎng)。不敬，何以別乎？”這應(yīng)該是對(duì)《弟子規(guī)》中強(qiáng)調(diào)“孝”在于內(nèi)心真正敬意的最好解釋。而由此我們也深深地感受到了《弟子規(guī)》中孝敬父母“在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌”的內(nèi)涵。

“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”......孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。一個(gè)人首先要孝順父母，烏鴉尚知反哺，作為人更應(yīng)該對(duì)養(yǎng)育自己的父母加以報(bào)答。一個(gè)人如果不孝順父母，不熱愛自己的家人，長(zhǎng)大以后就談不上熱愛故鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)了一個(gè)人孝自己的父母，別人亦會(huì)敬他信他。孝字做好了可以和一家，和一個(gè)社會(huì)，和一個(gè)世界。所謂小孝，孝父母，大孝孝天下，此為至孝。一個(gè)人如果不孝父母，只是不孝自己的父母，那么眾人也會(huì)不恥他的行徑。為什么？對(duì)父母都不孝，對(duì)其他人會(huì)有真誠(chéng)嗎？生養(yǎng)之恩放在一邊，與人和善自然不會(huì)是真心。人一旦把利益放在第一位，就注定了他是靠不住的。所以“守孝悌”是做人的根本。《史記》中說：“夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘但，未嘗不呼父母也?！睕]有了“孝”這個(gè)字，就會(huì)使中華傳統(tǒng)文化變異，變味，就無(wú)所謂什么是“文明”，什么是“野蠻”；所有的文化都將失去孕育之所，所有的文化都會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之末。不僅沒有留存的空間，更不可能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一瀉千里。

“孝”是一種形為上的道德，它是天地正氣的凝結(jié)，是人實(shí)踐道而達(dá)到的最高德行！美好社會(huì)離不開孝，《弟子規(guī)》明確給我們指出了方向提供了做法，讓我們對(duì)“孝”字的理解更加清晰。總之，孝悌觀念既是中華民族代代相傳的優(yōu)良美德，也是儒學(xué)倫理道德的重要內(nèi)容之一。正確地看待孝悌觀念和推崇孝道孝行，是應(yīng)該引起我們注意并加以重視的。

現(xiàn)在的社會(huì)，生活條件不斷的變得越來(lái)越好，我們一直都在追求者自己的事業(yè)，在想著靠自己的努力然后給含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母過上好的生活，但是我們是否想過要的其實(shí)不是什么多好的生活條件，不是我們給他們多么好的生活條件，而是我們能夠多抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪他們。所以，我個(gè)人覺得，我們?cè)谂ぷ鞯耐瑫r(shí)還能抽時(shí)間來(lái)陪陪父母這才是最大的“孝”。

所以若能夠吸取《弟子規(guī)》中的精華，使其成為我們現(xiàn)代每一個(gè)人“孝”的準(zhǔn)則，則對(duì)整個(gè)民族意義非凡。和諧社會(huì)，“孝”字當(dāng)先。

第五篇：感謝信(簡(jiǎn)體)

尊敬的叔叔、阿姨： 您們好！

我是甘肅省民樂縣易家灣小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，我叫張蕓菲，是您們捐贈(zèng)的一名學(xué)生。當(dāng)以前我沒有收到捐款時(shí)，我曾面臨著輟學(xué)的危險(xiǎn)，我家世代農(nóng)民，在我三歲的時(shí)候，母親白血病死了，從此我便跟著父親和爺爺一起生活，過著單親家庭的生活。我家地處祁連山深處，耕地均為旱地，靠天吃飯。農(nóng)業(yè)收入均不能滿足一家人的花銷，因而爸爸每年春播以后都外出打工，從此我就跟體弱多病的爺爺一起生活。因而，我也面臨這輟學(xué)的危險(xiǎn)，當(dāng)收到了您捐給的第一筆錢時(shí)，我高興不已，我決定把這筆錢用在學(xué)習(xí)和生活上。

當(dāng)把這筆錢用在了學(xué)習(xí)和生活上后，我決定一要長(zhǎng)大后為祖國(guó)作出巨大的貢獻(xiàn)。二要現(xiàn)在認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，因?yàn)槿绻F(xiàn)在不認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)知識(shí)，沒有知識(shí)長(zhǎng)大后就不能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

叔叔請(qǐng)相信我，我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，絕不辜負(fù)您對(duì)我的期望！最后祝您心想事成、萬(wàn)事如意，工作、闔家歡樂、一帆風(fēng)順。

此致 敬禮

受助學(xué)生：馮月娥

二〇一〇年五月廿五日

尊敬的陳美嬌阿姨：

您好！我是甘肅省民樂縣易家灣小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，我叫武金福，我和全家人非常感謝您給我的愛心捐助，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)（這次期中考試成績(jī)：語(yǔ)文87.5分，數(shù)學(xué)92分），學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

祝您：身體健康 工作順利 事事順心 此致 敬禮

尊敬的陳美嬌阿姨：

您好！

受助學(xué)生：武金福 二〇一〇年五月廿五日 我是甘肅省民樂縣易家灣小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，我叫易亞男。

陳阿姨非常感謝您的關(guān)愛和幫助，由于父母受到傳統(tǒng)思想的束縛，為了生兒子，超生的子女也比較多，我家現(xiàn)在女孩就有四個(gè)，另外，我的家鄉(xiāng)地處祁連山深處，耕地較少，且均為旱地，年均收入較低，勉強(qiáng)供給一家人的口糧，更不用說讓我們女孩讀書了。就在我失望之余，您給我們送來(lái)了溫暖，是我這個(gè)山里娃看到了希望，看到了未來(lái)，也看到了人世間的大愛。

陳阿姨，我絕不辜負(fù)你對(duì)我的期望，我要在以后的日子里好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的一片愛心，從拿到你的捐助款以后我就暗暗發(fā)誓，要好好學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，我的成績(jī)有了大的提高，在這次期中考試中我的語(yǔ)文考了81.5分、數(shù)學(xué)88分、英語(yǔ)98分，這些成績(jī)的取得與您是離不開的，在以后的日子里，我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

阿姨，請(qǐng)相信我，我一定能做到！祝您身體健康、心想事成、萬(wàn)事如意！好人一生平安！此致 敬禮

受助學(xué)生：易亞男

二〇一〇年五月廿五日

尊敬的陳美嬌阿姨：

您好！今天去信，不為別的事兒，我想跟您說說心里話。

我是甘肅省民樂縣易家灣小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，我家住在山區(qū)，這里經(jīng)濟(jì)落后，道路不平，我們上學(xué)要走二十多分鐘的山路。我們姐弟三人上學(xué)的花費(fèi)和奶奶的醫(yī)藥費(fèi)全靠爸爸媽媽外出打工。這是我們家經(jīng)濟(jì)很緊張。您捐給我的錢，數(shù)目雖然不算多，但是對(duì)于我們家來(lái)說，卻是雪中送炭。我們?nèi)胰朔浅８屑?，深深的向您說聲：“謝謝！”我這次期中考試的成績(jī)是：語(yǔ)文 77.5，數(shù)學(xué) 78.，英語(yǔ) 88。我一定刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，成為對(duì)社會(huì)有用的人材，盡職盡責(zé)為人民服務(wù)，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

最后，我再一次代表我的家人向您道聲謝謝：“謝謝您的資助?！?/p>

此致 敬禮

受助學(xué)生：李雪琴

二〇一〇年五月廿五日

尊敬的陳美嬌阿姨：

您好！我是甘肅省民樂縣易家灣小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，我叫張蕓菲，今年六歲。自我懂事起，我就和爸爸、爺爺生活在一起，聽別人說，母親在我一歲的時(shí)候就離家出走，至今沒有下落，爸爸每年都外出打工，家里只有我和爺爺。我家很窮，爸爸無(wú)力供我上學(xué)。是您的幫助讓我由一個(gè)野孩子變成了小學(xué)生，在這次期中考試的時(shí)候我語(yǔ)文考了95分，數(shù)學(xué)考了100分。

阿姨，我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次考兩個(gè)此致 敬禮

尊敬的戴叔叔： 您好！

100分！受助學(xué)生：張蕓菲 二〇一〇年五月廿五日 見信如見面，在心中向您道一聲謝謝！我叫盧峰沅，是民樂縣豐樂學(xué)區(qū)易家灣小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。我出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，家里的生活比較拮據(jù)。爺爺奶奶年邁多病，母親在我出生后就去世，我又患上了腦瘤，常年吃藥打針，姐姐上高中，家中僅靠父親外出打工的微薄收入支撐全家的生活，家境非常貧困。正當(dāng)父親為我的讀書發(fā)愁的時(shí)候，是您伸出了援助之手讓我的家庭燃起了新的希望。

叔叔，我們?nèi)胰朔浅８兄x您！您友愛善良的心永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)，您遠(yuǎn)在千里迢迢卻時(shí)刻給予我愛的奉獻(xiàn)，這一切讓我終生難忘，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的。

這次期中考試語(yǔ)文89分，數(shù)學(xué)86分，英語(yǔ)89.5分。今后我一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)叔叔，決不辜負(fù)您對(duì)我的期望！從小樹立起堅(jiān)定的信念，為自己將來(lái)能成為社會(huì)有用的人才而勤奮讀書。祝您：身體健康！

萬(wàn)事如意！

受助學(xué)生：盧峰沅

二〇一〇年五月廿五日

尊敬的戴大偉叔叔：

您好！最近工作順利，身體健康吧！

我是民樂縣豐樂鄉(xiāng)易家灣小學(xué)六年級(jí)的付崇芝同學(xué)。

我們這兒地處偏僻的山村，經(jīng)濟(jì)條件落后，我家更是家境貧窮，就在我面臨輟學(xué)務(wù)農(nóng)的時(shí)候，是您給我捐助了200元錢，使我有了重新上學(xué)的機(jī)會(huì)，使我又能和同學(xué)們一齊坐在這寬敞明亮的教室里，在知識(shí)的海洋中遨游了。至此，我和我家人特別感激你對(duì)我的資助，特意寫信向你表示感謝之情。

受到您的資助，是我的榮幸，我一要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您對(duì)我的愛心，在這次期中考試中我的語(yǔ)文考了82.5分，數(shù)學(xué)考了80分，英語(yǔ)考了90分，綜合考了93分。戴叔叔我決不辜負(fù)您對(duì)我的期望，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向您證明，我不是一個(gè)弱者。

我代表我的家人再次向您表示感謝！此致 敬禮

受助學(xué)生：付崇芝

二〇一〇年五月廿五日

敬愛的戴大偉叔叔：

您好！我是受您捐助的民樂縣豐樂學(xué)區(qū)易家灣小學(xué)五年級(jí)學(xué)生----姚雪偉，我們?nèi)沂指兄x您的捐助，有了您的資助，我可以在明亮的教室里學(xué)習(xí)，可以在這個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里奮斗，謝謝您給了我這次機(jī)會(huì)。

您對(duì)我的資助，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，上課時(shí)，我注意力集中，認(rèn)真聽講，不懂的問題，下課請(qǐng)教老師或同學(xué)。在課間同學(xué)們都到外面玩，我則在班級(jí)里看一些作文、日記，這些能提高我的作文水平，我的各方面都有進(jìn)步。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，更上一層樓。這次期中考試語(yǔ)文81分，數(shù)學(xué)84分，英語(yǔ)80分。

我家里有爺爺、爸爸、媽媽、妹妹，爺爺患有哮喘病，十分嚴(yán)重，家里只靠爸爸掙錢供我和妹妹念書。爸爸常年在外打工，家里的重?fù)?dān)全落在了媽媽的身上。每次看見爸爸和媽媽為這個(gè)家累的腰酸腿疼，我的心就像針扎一樣痛，我一定要好好學(xué)習(xí)，有句話說“學(xué)習(xí)要有心，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩”我一定會(huì)辦到的，人們常說“世上無(wú)難事，只怕有心人”我想通過我的努力，不讓父母失望，不讓所有的人失望。

祝：叔叔身體健康、工作順利！

您資助的 學(xué)生：姚雪偉

二〇一〇年五月廿五日

陳美嬌阿姨：

您好！

最近工作順利，身體健康吧！

我是民樂縣豐樂鄉(xiāng)易家灣小學(xué)二年級(jí)的馮學(xué)濤同學(xué)。

我們家鄉(xiāng)地處偏僻的山村，經(jīng)濟(jì)條件落后，我家更是家境貧窮，就在我面臨輟學(xué)的時(shí)候，是您給我捐助了200元錢，使我有了重新上學(xué)的機(jī)會(huì)，使我又能和同學(xué)們一齊坐在這寬敞明亮的教室里，在知識(shí)的海洋中遨游了。至此，我和我家人特別感激你對(duì)我的資助，特意寫信向你表示感謝之情。

受到您的資助，是我的榮幸，我一要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您對(duì)我的愛心，這次我期中考試語(yǔ)文85分，數(shù)學(xué)80分。我決不辜負(fù)您對(duì)我的期望，用實(shí)際行動(dòng)向你證明。

我代表我的家人再次向您表示感謝！

此致 敬禮

受助學(xué)生：馮學(xué)濤 二〇一〇年五月廿五日

敬愛的戴叔叔：

您好！我是民樂縣易家灣小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生馮學(xué)斌。我從很小時(shí)就失去了父親，父親去世后，母親也改嫁了，我由爺爺奶奶撫養(yǎng)。爺爺奶奶都年事已高，并且體弱多病，奶奶患有風(fēng)濕，爺爺肺氣腫，一家生活非常困難，我現(xiàn)在的生活是這樣的，學(xué)習(xí)使用的課本由國(guó)家免費(fèi)提供，六十多歲的爺爺外出打工，家中的一切花銷全靠爺爺，我知道自己的身世和處境，所以，我從來(lái)不挑吃穿，不亂花一分錢。

今天，我收到了我們校長(zhǎng)轉(zhuǎn)交給我的您的贊助款，此時(shí)此刻我即既感恩又心酸。我感恩的是有您這樣一位遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的好心人，漂洋過海來(lái)資助我。您和我之間沒有血緣關(guān)系，不是我的親人，但您對(duì)我的關(guān)懷幫助確勝似親人。這次期中考試語(yǔ)文80分，數(shù)學(xué)82分，英語(yǔ)79分。

自我上學(xué)以來(lái)，得到了許多好心人的幫助，在老師的關(guān)心、教育、指導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。我知道我的任務(wù)就是更加努力學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)更優(yōu)秀，各方面能力全面提高。請(qǐng)叔叔放心，有您的支持，我不會(huì)辜負(fù)您的厚愛和期望的。

“愛”讓我重新有了微笑，“愛”讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，“愛”讓我感覺到了家的溫暖，“愛”更給我點(diǎn)起了一盞希望的燈，讓我在未來(lái)的路上，不再孤單，不再害怕。從現(xiàn)在起，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長(zhǎng)大了我也要努力工作，回報(bào)社會(huì)，也要把愛心傳遞。戴叔叔，請(qǐng)您相信我。

我祝愿叔叔：身體健康，生活幸福，事業(yè)有成、財(cái)源滾滾。

受助學(xué)生：馮學(xué)濤

二〇一〇年五月廿五日