第一篇：2012小一家長(zhǎng)會(huì)

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)材料

尊敬的各位家長(zhǎng)：

非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最有力的支持，在此我代表我班全體教師向你們表示感謝。

首先是你們最關(guān)心的孩子們近期的學(xué)習(xí)狀況：

本學(xué)期由我，柴老師，劉老師、咱班的保教工作。

本學(xué)期，現(xiàn)共有-----人，其中男孩-----人，女孩-----人，男女比例很不平衡，因此也顯得更為活躍。孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：

1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事；

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課，以游戲?yàn)橹鳎屗麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)，一次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣，對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會(huì)在下課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。（多動(dòng)與不動(dòng)的幼兒）

3、幼兒年齡差距大，大的大、小的小，特別是年齡小的孩子，自制能力較弱，這一學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容有點(diǎn)吃力。家長(zhǎng)要多加輔導(dǎo)

總的來(lái)看孩子們的表現(xiàn)和各方面發(fā)展都是很不錯(cuò)的，孩子們逐漸長(zhǎng)大了，比以前難管理了。當(dāng)然他們的能力見(jiàn)長(zhǎng)了，如：繪畫(huà)能力、表達(dá)能力、閱讀能力、自理能力等等。但一些不好的行為也見(jiàn)長(zhǎng)了，如：打鬧，不遵守規(guī)則等。根據(jù)孩子們的表現(xiàn)對(duì)每位孩子的情況做了個(gè)初步的分類(lèi)介紹，下面給大家說(shuō)一下：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，各方面表現(xiàn)積極的孩子有：。這幾位寶貝上課時(shí)非常認(rèn)真，積極答問(wèn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，表現(xiàn)力很強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)認(rèn)真，但不堅(jiān)持，情況不是很穩(wěn)定的孩子：崔啟碩、苑家輝、周民航、宮佳昊、張家休、賈錦熙、孟佳琪、高佳睿、李金澤、李素雅。這幾位寶貝這幾天表現(xiàn)很好，過(guò)

了幾天又不聽(tīng)了，像換了個(gè)人一樣。鞏墨涵、周和爽、王茂德、王軒宇、劉世勛、這幾位寶貝課堂中很認(rèn)真，但很少見(jiàn)他們主動(dòng)舉手來(lái)展示自己，總是聽(tīng)人家回答后響應(yīng)。

3、能聽(tīng)講，思路能跟著走，也能積極答問(wèn)，但課堂中坐不安穩(wěn)、愛(ài)動(dòng)愛(ài)說(shuō)。這類(lèi)孩子有：王茂凱、這部分孩子腦子很聰明，就是愛(ài)動(dòng)管不住自己，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、表現(xiàn)挺好，不愛(ài)展示，課堂中比較安靜，活動(dòng)中也比較文靜，老師對(duì)她們掌握知識(shí)的情況摸不準(zhǔn)：劉世傲、陳金枝、郭晨林、喬煜燁、劉梓涵、張育齊、趙晟銘、宮京辰、徐子友、張舒鑫、劉星雨、崔瓊文、于奇迅、劉浩震、喬志聰、她們不急不燥，每次都是在老師點(diǎn)名后才會(huì)慢慢地上來(lái)。

5、下面這幾位存在的問(wèn)題比較復(fù)雜一些，他們的發(fā)展需要引起我們老師及家長(zhǎng)的高度注意，他們的學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有良好的聽(tīng)課的習(xí)慣，不管老師怎么講，他們都只顧著玩自己的，他們是：王茂德、司昊宇、進(jìn)步最快的：（、）本學(xué)期在各方面的進(jìn)步都很明顯。他們都各有各的優(yōu)點(diǎn)。董琳琳、鞏墨涵、宮佳昊、宮京辰、孟佳琪、王茂德是老師的小幫手，每次吃完點(diǎn)后總搶著收勺子、拿盤(pán)子，有時(shí)不讓他們干還不高興。這幾天養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。幫忙完后不走，老師在門(mén)口逗留，等我們進(jìn)了洗手間他們才跑來(lái)，為此，我狠狠的訓(xùn)了他們一頓。李炳瀚、宮京辰、周和爽、活潑可愛(ài)，討人喜歡，就是上課注意力不集中，學(xué)東西較慢，也不扎實(shí)。

周民航、李天則、李金澤、崔啟碩、王茂德、陳俊志、王家樂(lè)、苑家輝、高佳睿、張家休、他們是班里比較活躍的孩子，不管室內(nèi)還是戶外都能看到或聽(tīng)得到他們那瘋狂的舉動(dòng)。這幾位小家伙能在班內(nèi)制造出一場(chǎng)“驚濤駭浪”。

需要家長(zhǎng)配合工作

1、需要為孩子準(zhǔn)備的東西請(qǐng)及時(shí)帶來(lái)，這些東西都是給孩子們活動(dòng)中用到的。

2、請(qǐng)您一定多注意外面的聯(lián)系欄，孩子們每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，睡覺(jué)情況，一日反饋（就是今天我們所學(xué)的內(nèi)容，目地是讓家長(zhǎng)了解孩子在園所學(xué)的內(nèi)容，回到家可以問(wèn)一下孩子今天學(xué)了什么？看看孩子的掌握情況，也好為孩子提示一下。同時(shí)也有需要家庭配合的內(nèi)容，特別是有通知之類(lèi)的都在里面張貼。）

3、每月的收費(fèi)問(wèn)題：只要老師貼出賬單，就請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)交費(fèi)并把交費(fèi)條寫(xiě)上名字帶來(lái)。不要拖延時(shí)間。

4、孩子請(qǐng)假問(wèn)題，如果有事不能入園請(qǐng)給我打電話，我好給孩子報(bào)餐點(diǎn)。打電話的時(shí)間最好是8:30以前。

5、請(qǐng)每天佩戴好接送卡，在送孩子時(shí)請(qǐng)一定將孩子送到老師手上你再走。絕不能讓孩子自己走進(jìn)來(lái)，這過(guò)程中出了安全問(wèn)題就說(shuō)不清楚了。

6、再說(shuō)一件最嚴(yán)重的事情，就是放學(xué)時(shí)不要在門(mén)口給孩子們購(gòu)買(mǎi)零食。這會(huì)給孩子造成一個(gè)很不好的習(xí)慣，從小就教孩子學(xué)會(huì)亂花錢(qián)不知道節(jié)約。總之一個(gè)目的就是為了孩子的安全著想，同時(shí)也是教育孩子從小要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

7、注重孩子的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

8、教育孩子不隨地大小便。

第二篇：小一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

盧安琪 鄭茹男

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天家長(zhǎng)會(huì)主要分為三項(xiàng)內(nèi)容，介紹幼兒園公共區(qū)域使用規(guī)則、總結(jié)本學(xué)期入園幾周的幼兒情況和本學(xué)期幼兒重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)。

一、公共區(qū)域的規(guī)則

幼兒園為了幼兒的健康成長(zhǎng)及發(fā)展需要，根據(jù)幼兒特點(diǎn)在本園的一樓大廳處創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域活動(dòng)，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的使用情況發(fā)現(xiàn)我們區(qū)域的使用存在許多問(wèn)題：1.幼兒未按照規(guī)則進(jìn)區(qū)域，佩戴區(qū)域卡，2.家長(zhǎng)也進(jìn)入?yún)^(qū)域，導(dǎo)致區(qū)域活動(dòng)空間減小，幼兒沒(méi)有足夠的空間，人員過(guò)多容易造成安全隱患，3.幼兒的玩具玩過(guò)后未能放回原位，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓區(qū)域活動(dòng)更有意義，幼兒園為每個(gè)班級(jí)規(guī)定了使用時(shí)間，我們小一班的使用時(shí)間為單周周一早入園，雙周周一晚離園。本班家長(zhǎng)委員會(huì)的成員負(fù)責(zé)維護(hù)區(qū)域，各位家長(zhǎng)積極配合家委會(huì)人員工作。接下來(lái)我講解一下區(qū)域規(guī)則及各個(gè)區(qū)域的玩具玩法:

1、取進(jìn)區(qū)卡進(jìn)入。

2、活動(dòng)時(shí)不要大聲喧嘩，不影響 其他小朋友游戲。

3、取放玩具時(shí)注意保持區(qū)域的整潔，玩完后玩具按標(biāo) 識(shí)歸位放好。

4、不爭(zhēng)搶玩具，不打鬧。

5、愛(ài)惜分享的玩具，合作、分享才能得到更多快樂(lè)。各個(gè)區(qū)域玩法講解（播放圖片講解）

二、在本學(xué)期中希望家長(zhǎng)繼續(xù)配合教師的工作

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，玩具零食等。離園時(shí)家長(zhǎng)務(wù)必牽幼兒手離園。

2希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，（8點(diǎn)）無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適等，請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天8點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系。

三、本學(xué)期我們重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的常規(guī)及習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒衛(wèi)生養(yǎng)成教育，安全教育，獨(dú)立入睡等。在活動(dòng)中依照五大領(lǐng)域（語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)）目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)嚴(yán)格按照《3-6歲兒童發(fā)展指南》開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期的教育重點(diǎn)則為：戶外體育活動(dòng)以及創(chuàng)意美術(shù)。在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合.在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話來(lái)交流?？傊?，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第三篇：小一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！從開(kāi)學(xué)起，就一直期待與大家見(jiàn)面，期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì)，希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)就一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與習(xí)慣培養(yǎng)問(wèn)題作一交流，以便我們的孩子能夠順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，完成本年的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子從幼兒園升入一年級(jí)，其實(shí)就是從快樂(lè)的玩耍、從身體的安全與保育、從沒(méi)有具體的學(xué)習(xí)任務(wù)的階段進(jìn)入到有具體學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)的階段。我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀努力因 之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助。本次家長(zhǎng)會(huì)，作為學(xué)科教師，我想和家長(zhǎng)們從三個(gè)方面的進(jìn)行交流：開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況、一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的建議

一、半期學(xué)習(xí)情況：

從進(jìn)校到現(xiàn)在已兩個(gè)多月了，孩子們基本適應(yīng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。從半期以來(lái)孩子們?cè)谡n堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來(lái)看，大多數(shù)的孩子能在老師的鼓勵(lì)和精心組織下堅(jiān)持聽(tīng)課，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，按時(shí)按老師要求完成作業(yè)和改正作業(yè)的錯(cuò)誤。初步建立起了課堂學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)行為規(guī)范。但還有少部分孩子還沒(méi)有建立起了課堂學(xué)習(xí)意識(shí)，上課不聽(tīng)講，做小動(dòng)作，總是需要老師的不斷提示與督促，所以這部分孩子學(xué)習(xí)效果不理想。半期考試情況：試卷已發(fā)，需要交流的會(huì)后進(jìn)行。

二、一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：

抓“兩好”：①上課聽(tīng)講好、②課后完成作業(yè)好。

1、關(guān)于“上課聽(tīng)講好”：

認(rèn)真傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是獲取知識(shí)的有效保證。

①仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言；②仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容；③注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示；④聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn)。

2、關(guān)于“完成作業(yè)好”：

作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從入學(xué)起就要讓孩子懂得按時(shí)做作業(yè)的意義。作業(yè)要求：“對(duì)、快、清”（寫(xiě)得對(duì)、寫(xiě)得快、寫(xiě)得清楚）

作業(yè)前：①備齊學(xué)習(xí)用品（削好鉛筆、準(zhǔn)備好橡皮檫）②作業(yè)過(guò)程中避免小動(dòng)作

作業(yè)中：提筆就要認(rèn)真做，要一氣呵成，會(huì)做就做對(duì)。切忌做做停停。字要寫(xiě)的正確、清楚、寫(xiě)得大一些。

三、建議（家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的建議）

1、多與學(xué)科老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。

2、樹(shù)立“學(xué)會(huì)還不夠，熟練才合格”的觀念。孰能生巧，不熟生“不巧”，是解決會(huì)做也做錯(cuò)的有效措施。本期20以?xún)?nèi)的加減法口算要達(dá)到脫口而出的程度。10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成是口算的基礎(chǔ)，必須背熟練。

3、家長(zhǎng)要仔細(xì)閱讀周末作業(yè)，了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，認(rèn)真對(duì)待老師提出的學(xué)習(xí)要求，督促學(xué)生完成。（卷面干凈、書(shū)寫(xiě)工整、簽字）

4、差異學(xué)習(xí)

（1）對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的孩子，可以增加一些思維訓(xùn)練和發(fā)展的練習(xí)，如：趣味數(shù)學(xué)題、從課本到奧數(shù)等

（2）對(duì)數(shù)學(xué)不很感興趣的孩子和暫時(shí)落后的孩子，家長(zhǎng)要多與老師、孩子交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練和提高。

2013年11月19日

第四篇：小一班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

小一班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)好，感謝大家在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們支持和配合下，我們圓滿完成了上學(xué)期的保教工作，本次家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾點(diǎn)來(lái)介紹：

一、班級(jí)情況 1.進(jìn)步情況

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高?；旧隙歼m應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也感謝各位家長(zhǎng)的支持和配合，這學(xué)期我班又新增加了兩名新生小朋友，而且這兩名小朋友很快就適應(yīng)了新環(huán)境，而且跟其他小朋友又能友好相處的交往。這讓我們感到很欣慰！現(xiàn)在我們小朋友如果有了要求，會(huì)用完整那的語(yǔ)言及時(shí)告訴老師，表達(dá)自己的愿望，在上課，活動(dòng)游戲，午餐，午睡等方面都有了不同程度的提高。

舉例說(shuō)明：蔡苗榮，柯云悅，季可欣，孫雨蝶，楊晨曦，張程程，這幾個(gè)小朋友自理能力較強(qiáng)，特別是午睡起床時(shí)，他們能自己穿衣服，穿鞋子，這就很值得其他小朋友向他們學(xué)習(xí)。

余梓萌，陳芊雅，吳若晗，李?lèi)傞?，劉星月，楊嘉麒，林瀾這幾個(gè)小朋友喜歡唱歌跳舞，我們只要一放音樂(lè)，她們就喜歡蹦蹦跳跳，很是活潑。

王鏡云，張逸雪，戟浩博，李君浩，陳芊雅這幾個(gè)小朋友上課能認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言比較積極。

肖浩然，許靜怡，柯云悅，沈子辰，李渝樊，吳沁蕓，羅灝然，汪宇涵，戟浩博這幾個(gè)小朋友在午餐方面表現(xiàn)非常好，不挑食，基本能每天吃完自己的一份飯菜。

王伊韓，凌志，趙駿喆，劉錦鵬，鄭宇澤，劉星辰，呂健銘，吳文博，王毅飏這些小朋友在午睡方面，從不讓我們煩心，表現(xiàn)非常棒。2,不足方面

雖然孩子們有了明顯的進(jìn)步，但也要不足的表現(xiàn)，假期過(guò)后很多孩子都明顯的坐不住，比較松散，對(duì)于違反常規(guī)的孩子，我們才藝哦難過(guò)的策略是“冷處理”，讓他單獨(dú)在一邊坐一會(huì)兒，這恐怕也是許多家長(zhǎng)都很關(guān)心在意的問(wèn)題。對(duì)于小班孩子家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的，我們常常采用的是說(shuō)服教育，讓他們明白它的重要性。

舉例說(shuō)明：

1，上課坐不住，好動(dòng)的小朋友，如胡正洋，蔡苗榮 2，午餐吃飯方面，如鄭宇澤，王毅飏，凌志這幾個(gè)小朋友特別挑食。

3，午睡方面不太好的，如吳若晗，羅灝然，胡正洋，這幾個(gè)小朋友午睡不行，睡不著。

所以我們希望家園相互配合，來(lái)幫助這些孩子。

二、教育教學(xué)方面

我們這學(xué)期使用的還是多元整合課程，它包括健康，科學(xué)，藝術(shù)，語(yǔ)言，社會(huì)這五大領(lǐng)域，同時(shí)這學(xué)期我們還開(kāi)設(shè)了體智能，這是所有孩子都喜歡上的課程，興趣高，而且都能融入到活動(dòng)中，大家都通過(guò)我們班的qq群里發(fā)的相片和視頻能感受到孩子們的快樂(lè)心情。我們每天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們以各種游戲的方式讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，各個(gè)方面都得到發(fā)展。

三、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)

1，早上來(lái)園時(shí)間：請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意了，現(xiàn)在天氣漸漸暖和了。早上我們來(lái)園時(shí)間是7：40——8：30，最遲不能超過(guò)九點(diǎn)?，F(xiàn)在是上幼兒園，家長(zhǎng)可能覺(jué)得遲到?jīng)]關(guān)系，但是你們的做法會(huì)影響孩子的時(shí)間觀念的形成，難以讓孩子養(yǎng)成守時(shí)依時(shí)的好習(xí)慣。

2，還有午睡，有的孩子一到雙休日良好的午睡習(xí)慣就改變了。每周一的午睡，我們老師要付出雙倍的精力來(lái)督促和安撫個(gè)別孩子的午睡。一周五天他們都有個(gè)良好的午睡習(xí)慣。一到雙休就全亂了，在家兩天也不睡了。所以我建議各位家長(zhǎng)不管是節(jié)假日，雙休日也要堅(jiān)持讓孩子午睡，這對(duì)他們的身體發(fā)育和智力發(fā)育都有好處。

3，我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)謙讓

由于孩子小，自制力差，他們之間難免有摩擦，有的孩子吃虧或者是受委屈了，但你們都基于充分的理解和寬容。讓我們心里感到特別的欣慰。

4，每周勤為孩子剪指甲，以防無(wú)意傷害到別人。5，我們要放手讓小朋友自己吃飯，穿衣服，穿鞋，不能代替包辦，我們要起到督導(dǎo)的作用而不是包辦代替。

6，如果你的電話號(hào)碼有所改變，要告知我們，以便我們有事要聯(lián)系你。

7，春天也是疾病高發(fā)期，孩子小難免會(huì)頂不住感冒咳嗽。如果你的孩子生病需要帶來(lái)園的，請(qǐng)一定要標(biāo)注孩子的姓名和藥的劑量。生病嚴(yán)重的話就讓孩子在家休息，身體健康最重要。

8，如果沒(méi)有特殊原因，也不要給孩子無(wú)故放假，不要讓孩子養(yǎng)成自由散漫的壞習(xí)慣。

9，如果你放學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)接孩子，而是要我們不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接，一定要提前打電話告知我們。

10，本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)三字經(jīng)，碟片家長(zhǎng)在家要給孩子看。我們?cè)谡n上所學(xué)的，回家家長(zhǎng)讓孩子看碟片，以便鞏固。

四、家長(zhǎng)需要的交納的事項(xiàng)

1，請(qǐng)每個(gè)小朋友每人交一包抽紙。2，每個(gè)小朋友每人交10元班費(fèi)。

3，興趣班開(kāi)始報(bào)名了，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的興趣來(lái)報(bào)名。本學(xué)期的興趣班從3月14號(hào)開(kāi)始正式上課，時(shí)間為4.30——5.30.上學(xué)期由于天氣冷，天黑的早，所以放心時(shí)間也提前了，但這學(xué)期我們會(huì)嚴(yán)格遵守放學(xué)時(shí)間。

五、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求，能采納的我們一定采納。不能采納的我們也將作為參考。

省略（自由發(fā)言)

六、結(jié)束語(yǔ)

家長(zhǎng)會(huì)就此結(jié)束，如果家長(zhǎng)還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們個(gè)別交流，最后我衷心的感謝大家對(duì)我們工作的支持和配合，使我們工作有了一定的進(jìn)步和改善，但我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著一些不足，我們將會(huì)不斷的時(shí)間和總結(jié)，爭(zhēng)取把工作做的更好。同時(shí)也希望你們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便我們的家園共育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

第五篇：小一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

戴村幼兒園二〇一三學(xué)年第二學(xué)期小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先還是要一個(gè)感謝，感謝你們的到來(lái)，感謝你們對(duì)孩子的重視，感謝你們的配合與支持。一個(gè)學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)又讓我們相聚在這個(gè)教室，上一次家長(zhǎng)會(huì)很多的家長(zhǎng)擔(dān)憂的是自己的孩子能否適應(yīng)這個(gè)大集體，而如今我想各位更擔(dān)憂的是你的孩子在幼兒園各方面表現(xiàn)怎么樣？對(duì)吧？說(shuō)真的，像這樣能夠把大家召集在一起，面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)也不是很多！所以每次家長(zhǎng)會(huì)看起來(lái)是慣例或者說(shuō)是我們常規(guī)性的一個(gè)工作，但我尤為重視，也格外珍惜！我希望把我們?cè)诤秃⒆觽兂ο嗵幹兴吹降?，?tīng)到的，感受到的和你們共同分享，也希望把我們?cè)诮逃系狞c(diǎn)滴心得呈現(xiàn)給你們，哪怕是對(duì)你們?cè)诮逃⒆由嫌行┮唤z的點(diǎn)醒和幫助，我們也覺(jué)得非常值得和欣慰！

我也知道我們?cè)诠ぷ髦羞€有很多地方做的不夠到位，想的不夠周全，達(dá)不到你們心中的“完美”程度，我們?cè)诖艘采畋砬敢?，但是通過(guò)接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)我們小一班的家長(zhǎng)不管是年輕的父母還是祖輩們都是非常的和藹可親，對(duì)我們更是如此的信任和包容，真的很感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持！所以用三個(gè)字概括了：真、誠(chéng)、善，是你們用你們的真心，誠(chéng)意，還有善意陪伴著我們走過(guò)第一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期我們更是要把每一個(gè)教育細(xì)節(jié)到位，注意面向全體，加倍呵護(hù)關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。

一、我說(shuō)一下班級(jí)情況和孩子們的發(fā)展情況

本學(xué)期我們班一共32位小朋友，新增添了三位小朋友。今天在座的各位家長(zhǎng)我想更多的是想聽(tīng)到關(guān)于自己的孩子的方方面面。那么通過(guò)上學(xué)期的努力大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天看著健康快樂(lè)的寶貝來(lái)園、離園是你們一天當(dāng)中最欣慰的事情，但是偶爾孩子也有情緒反常的時(shí)候，這也是正常的，我們要做的不是去猜測(cè)他在幼兒園發(fā)生什么事情了，而是要教會(huì)他們?cè)趺磳?duì)待和處理自己的消極情緒。因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有負(fù)面情緒，有時(shí)為了朋友之間的爭(zhēng)吵，有時(shí)因?yàn)榇笕说囊痪湓?，有時(shí)候?yàn)榱说貌坏阶约合胍臇|西，有時(shí)候在生活和學(xué)習(xí)上遇到了小挫折，種種原因都是有可能的，我們不可能時(shí)時(shí)制止事情的發(fā)生，所以作為老師和父母我們要學(xué)會(huì)接納孩子的負(fù)面情緒，做一個(gè)引導(dǎo)者這樣才是解決事情的好方法。如今每個(gè)孩子基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活，慢慢得也都開(kāi)始彰顯出自己的個(gè)性。（上課表現(xiàn)在這里就不多說(shuō)了，家長(zhǎng)們看了應(yīng)該也

（四）日常生活護(hù)理 1．學(xué)會(huì)分享和謙讓。

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼得不得了，從來(lái)不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)獙W(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說(shuō)有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，是一個(gè)要害期，我們家長(zhǎng)要非凡注重觀察，多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)與人禮貌的交往。（舉例搶書(shū)事件）采取老師的威信

2．抗挫折能力的培養(yǎng)。

現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批評(píng)的話，受了批評(píng)遇到不隨意的事情，就會(huì)對(duì)老師發(fā)脾氣，大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P(yáng)一下我的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)（如打人），這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng)，不要無(wú)原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的自理能力培養(yǎng)。

我們的孩子在自理能力上有了很大的進(jìn)步，有的孩子學(xué)會(huì)穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì)，有的孩子能夠自己折疊衣服，并會(huì)把疊好的衣服放在統(tǒng)一的地方，有的孩子不會(huì)，衣服一脫就隨便一扔，不會(huì)進(jìn)行整理，導(dǎo)致衣服找不到，希望家長(zhǎng)們也能夠注重培養(yǎng)孩子的自理能力，其他孩子能做到的，你的孩子也能做到，能放手就放手，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，假如凡事都包辦代替，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處。家園要保持一致，家里人更要保持一致，不遷就孩子。就比如吃飯有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉?，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就

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