第一篇：《游戲力》書薦大全

《游戲力》書薦

高一語文組聶忠艷

還記得孩子在襁褓中，對你滿含愛意的凝視嗎？ 還記得蹣跚學步時，他搖晃著撲向你懷里的情景嗎？ 還記得在床頭臉碰臉跟他講故事的溫馨時光嗎？

還記得與他手拉著手，誰也不做聲，一起漫步走過的那條路徑嗎？

身為父母的我們，一想到這些溫暖的場景與時刻，再苦再累，也會覺得幸福、值得。

但幸福似乎總是那么短暫。我們更經(jīng)常地發(fā)現(xiàn)，自己與孩子常常陷入對抗甚至戰(zhàn)爭的狀態(tài)。曾經(jīng)，孩子在我們眼里像水晶一樣的透明，他為什么會笑？為什么會哭？一個小動作，一個小表情，我們都能清楚的知道它代表的含義?，F(xiàn)在，我們看不懂了，猜不透了，說不聽了，甚至管不了了??我們郁悶，我們無奈，我們痛苦，??我們糾結(jié)著，我們不知道怎么辦。這種狀態(tài)就像兩臺電腦，連不上網(wǎng)絡(luò)，誰也共享不了各自的信息，誰也不了解誰??最后只是剩下我們沖孩子大喊大叫，漸漸的這種方式變成一種習慣，但我們依然感覺無力，感到山窮水盡，很難在獲得孩子的信任??《游戲力》這本書把這種現(xiàn)象稱作“斷了聯(lián)結(jié)”。我們必需重新“聯(lián)結(jié)”，才有可能重新回到親密交流的狀態(tài)。

“游戲”是孩子內(nèi)心世界的揭秘，他們的心事不會告訴我們，但一定會玩給我們看，只不過玩的方式有時令我們崩潰。比如，幼兒園的老師不讓孩子說話，孩子放學回家玩游戲時，孩子會要求當老師，并且會要求你當學生，但不能說話，都得聽他的。再比如，您讓孩子在邊上站一會兒，他反應(yīng)很激烈，這說明他曾被罰站?? 《游戲力》這本書會教您如何通過游戲“聯(lián)結(jié)”親情，如何通過游戲讀懂孩子內(nèi)心（孩子是喜悅？疑慮？失望？悲傷？??）如何有效的讓孩子接納我們及我們的想法??

《游戲力》這本書用幾十個案例重新解讀孩子的惱人行為：哭鬧、對抗、打人、爭吵、破壞規(guī)則、膽怯退縮、沉迷網(wǎng)游、失去學習動力??

《游戲力》這本書通過幾百個方法，啟發(fā)我們的靈感，巧妙化解日常沖突，讓孩子主動自律與合作，讓自信的力量永不滅，讓我們與孩子之間永遠親密。

如果《游戲力》能成為您的育兒指南，那么您的孩子長大以后一定會說：“我有一個天堂般的童年?！?/p>

第二篇：薦書

5、“書香伴我成長”演講比賽

時間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。

6、語文知識競賽

時間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。

7、讀書小報評比

時間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。

8、經(jīng)典讀后感征集（《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》）

時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。

9、現(xiàn)場作文比賽

時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。

10、書香班級評比（教務(wù)處、政教處）三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）

1、評比班、校兩級“讀書之星”。

2、“書香班級”驗收評比。

3、讀書節(jié)活動成果展示（手抄報、優(yōu)秀作品展）。

4、表彰獎勵優(yōu)秀團體。

五、注意事項：

1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務(wù)，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

5、有相關(guān)負責人制訂具體活動方案。

2011.3.5

附件一：

中學生推薦閱讀書目

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當代童話等。寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等。長篇文學名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

教育部推薦中學生必讀書目：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《論語通譯》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星·春水》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈姆雷特》、《堂吉訶德》、《歌德談話錄》、《巴黎圣母院》、《歐亞尼·葛朗臺》、《復活》、《普希金詩選》、《泰戈爾詩選》

：

一、指導思想：

以黨的十七大精神為指導，以貫徹科學發(fā)展觀為指針，深入開展多種形式的讀書活動。讓閱讀成為校園一道美麗的風景；讓閱讀為學生的成長打好底色；讓教師通過讀書來充實和提高自己，陶冶情操、提高覺悟、促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

二、活動目的：

1、營造濃厚的“書香校園”，讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、做好圖書的推薦工作。結(jié)合實際，為全體師生推薦一批優(yōu)秀書籍和適合師生閱讀的課外讀物，讓“沉淀”的圖書“流動”起來。

3、加強對學生讀書的指導，重點培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習慣。

4、把讀書活動納入常規(guī)教學，并與教學工作緊密結(jié)合，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合。

5、組織學生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、主題班會、讀書匯報會、手抄報等形式多角度地開展讀書活動。

三、活動組織：

成立田墩鎮(zhèn)小學讀書節(jié)活動領(lǐng)導小組

組

長：王福清

副組長：林孝福、黃良增

成員：黃宗發(fā)、張年正、柯常寬、陳璐、張小鵬、陳建國、廖正鋒、程倩、王世昌、程良普、彭乾壽、廖遠亮、鄭先裕

四、活動安排

（一）第一階段（3月20—30日）：宣傳發(fā)動階段。召開全體師生大會，程倩負責配發(fā)各班課外圖書，政教處、總務(wù)處負責綠化美化校園，懸掛讀書節(jié)標語。各班主任組織本班學生開展關(guān)于讀書活動的主題班會。

（二）第二階段（4月1日—30日）：讀書活動開展階段。

1、以班級為單位組織學生開展“六個一”讀書活動。

清晨一讀：各班語文教師列出具體目錄利用晨讀時間組織學生每天一詩誦讀活動。

午間一讀：每天中午1：00—1：30，各班語文教師組織好學生自由讀書時間。

晚間一記：各班語文教師安排好學生作好筆記。低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會。

每周一課：教導處安排好每班每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動（一、二年級利用每周的地方課，三至六年級利用每周的綜合實踐課），語文老師要扎實進行閱讀指導，教給學生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等。教務(wù)處組織各班舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言、格言、諺語、經(jīng)典名句、書海拾貝、好書推薦”等小板塊的形式，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。

每班一集：語文教師負責將各班學生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊，供學生閱讀交流。

一月一評，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比活動，評出當月“讀書之星”，報送教導處進行考核，對考核過關(guān)的“讀書之星”學校進行表彰，并擇優(yōu)報送教體局參評縣級“讀書之星”。

2.開展班級讀書角和好書交流活動。班主任組織各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間，班級與班級之間，建立“好書交換站”，開展“好書換著看”活動，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書的優(yōu)勢，讓每個學生都能多讀書，讀好書。

3.開展讀書展評活動。學校政教處組織各班開展讀書手抄報展評活動，各班語文老師組織班級開展書簽制作展評、優(yōu)秀讀書筆記展評活動。

4.全鎮(zhèn)小學在“語文、英語、國學”三個學科中，統(tǒng)一開展 “我讀書，我成長”主題活動。

活動主題：我讀書，我成長

活動時間：4月22日上午8點30分

活動地點和形式：中心小學組織全鎮(zhèn)小學統(tǒng)一舉行下列系列活動：

（1）舉行田墩鎮(zhèn)首屆中小學生讀書節(jié)暨紀念“4·23”世界讀書日活動啟動儀式。啟動儀式上安排校長致詞、教育局包干干部講話、學生宣讀倡議書、家長代表發(fā)言、教師代表發(fā)言。并發(fā)《上饒縣中小學生讀書節(jié)活動倡議書》、《致家長的一封信》。

（2）開展“英語誦讀”和“誦經(jīng)典，弘國粹”小組誦讀活動。以小組的方式，舉行全校師生英語和國學經(jīng)典誦讀活動。每小組以10—15人一組，誦讀內(nèi)容自主選擇，誦讀方式可以采取齊讀、領(lǐng)讀、輪讀、配樂讀等多種形式。教導處負責“英語誦讀” 小組誦讀活動；教研處負責“誦經(jīng)典，弘國粹”小組誦讀活動。

（3）低段開展講故事、高段開展演講比賽。政教處負責此項活動。

5.每個班級、每個教師至少在教育信息網(wǎng)站 “讀書節(jié)活動”專欄上傳一篇文章。

（三）第三階段：為總結(jié)評比階段。

1、在全校各班開展評選“優(yōu)秀讀書班級”、“書香之家”、“閱讀之星”活動，評選6名“優(yōu)秀讀書班級”、評選10名“書香之家”、評選10名“閱讀之星”，營造向優(yōu)秀班級、家庭、學生學習的氛圍。

2、積極組織參加縣教體局開展的“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀讀書校長”、“優(yōu)秀讀書班級”、“優(yōu)秀讀書老師”、“書香之家”、“閱讀之星”的評選活動。

評選依據(jù)：（1）優(yōu)秀組織獎。有讀書節(jié)活動總體方案和總結(jié)；讀書節(jié)活動開展的有特色，成績顯著；社會影響大。

（2）優(yōu)秀讀書校長。

評選依據(jù)：喜愛讀書，帶領(lǐng)師生共同讀書，積極開展讀書節(jié)活動，為師生讀書創(chuàng)造良好的讀書條件和環(huán)境。學校讀書節(jié)活動開展的有特色，成績顯著。

（3）優(yōu)秀讀書班級。

評選依據(jù)：有班級讀書計劃；有班級圖書柜（生均藏書不少于三本）；班級讀書活動扎實。

（4）優(yōu)秀讀書教師

評選依據(jù)：喜愛讀書，在師生中有一定影響，能創(chuàng)造性地開展學生閱讀工作，積極組織、參與學生讀書活動；精心指導學生開展各項活動，所輔導的學生在各級讀書活動競賽中取得優(yōu)異成績；主動開展學生課外閱讀研究，有成果，撰寫一篇以上輔導文章或經(jīng)驗總結(jié)文章。

（5）“書香之家”

評選依據(jù)：家庭藏書多，500冊以上；家庭成員都喜愛讀書，積極支持學校的讀書節(jié)活動；積極參與“親子共讀”活動。（6）“閱讀之星”

評選依據(jù)：積極參加讀書節(jié)活動，認真讀好活動用書；認真撰寫讀書心得，做好讀書筆記；積極發(fā)動周圍同學共同參與讀書活動。

3、4月30日召開總結(jié)表彰大會。

五、活動要求

（一）學校工作

1、提高認識，加強組織領(lǐng)導。各村完小、教學點要高度重視，圍繞提高廣大師生生文化素養(yǎng)、不斷加強社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，通過多種形式的活動，吸引廣大師生參與到讀書活動中來，要把讀書活動與加強校園文化建設(shè)，與加強學生的養(yǎng)成教育、道德教育有機結(jié)合起來。加強學校圖書室與少先隊、語文組、英語組、藝術(shù)組等部門和團體的合作，成立校園讀書節(jié)領(lǐng)導小組，根據(jù)實際情況制定出本校的《校園讀書節(jié)活動方案》。

2、精心部署落實，扎實開展各類活動。各村完小要完善讀書設(shè)備，及時做好閱覽室圖書的更新工作，要認真策劃、組織開展好有特色的讀書活動。抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書知識競賽）”四個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色；要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，長抓不懈，要持之以恒，積極創(chuàng)新，力求使讀書活動收到實實在在的育人效果。

3、強化宣傳引導，營造良好氛圍。各校要充分利用集會、校園廣播、懸掛讀書節(jié)標語、板報等多種形式，努力創(chuàng)設(shè)有利于學生思想道德教育的氛圍，讓學生在學校健康向上的文化熏陶中，形成正確的價值觀念，形成自己內(nèi)在的良好素質(zhì)、科學精神和人文精神。及時將活動中一些好的做法、典型事例、所取得的突出成績等在媒體、網(wǎng)站上廣泛宣傳，努力將活動不斷引向深入。

（二）教師讀書。

1、教師要制定讀書計劃，班主任要制定好本班的讀書活動計劃并嚴格執(zhí)行計劃。

2、每位教師至少讀1---2本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍或刊物。其中一本精讀，每周一篇讀書筆記，一月寫好一篇讀書心得。

3、要求每一位教師，特別是語文教師根據(jù)課堂教學內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。

（三）學生讀書。

1、加強學生常規(guī)性的讀書活動，主要內(nèi)容包括：熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞5-10首；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞10-15首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞15-20首。

2、開展“經(jīng)典美文伴我行”讀書誦讀活動：各班主任根據(jù)實際，自選1-5段“中華經(jīng)典美文”供學生平時誦讀（需理解其意境，有感情地誦讀），提升對美文的理解和感悟。

3、開展推薦書目閱讀活動：各班主任根據(jù)本班學生的年齡及知識水平等特點，與圖書館工作人員或家長一起，研究和制定出本班學生推薦閱讀書目（一般在5-10本左右，每本頁數(shù)不超過600頁為宜）。

4、開設(shè)閱讀課和閱讀指導課：由班主任或語文老師利用早讀或其它讀書的時間對學生進行閱讀指導，5、養(yǎng)成做讀書摘記的習慣：從三年級開始，每位學生準備一本摘記本，摘記內(nèi)容與要求由語文老師確定。

第三篇：自 薦 書

自 薦 書

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

首先衷心感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀我的自薦書。

我是廣州城建職業(yè)學院10屆的一名畢業(yè)生，所學專業(yè)是會計電算化。在面臨擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

回首走過的大學生活,看貧瘠變?yōu)榉睒s,以自信取代迷茫,從幼稚走向成熟,培養(yǎng)了對專業(yè)

和計算機的深厚興趣,具備了奮發(fā)向上的精神品質(zhì)和較強的自學能力,引以為自豪的是在大學

期間我一直刻苦拼搏,孜孜不倦的學習,打下扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ).就讀期間我努力括寬知識

面,并注重實踐能力的培養(yǎng),積極參加各種社團活動,擁有了健康的身體和良好的心理素質(zhì),具

備較強的與人溝通的能力,相信能夠適應(yīng)快節(jié)奏的現(xiàn)代工作和生活,能夠從事有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)

性的工作.我熱愛會計電算化專業(yè)，在校期間我刻苦學習專業(yè)知識，積極進取，在各方面嚴格要求

自己，并且以社會對人才的需求為導向，使自己向復合型人才的方向發(fā)展。在課余時間，我還進行了一些知識儲備和技能訓練，自學了計算機技術(shù)等知識，努力使自身適應(yīng)社會需求。

我性格開朗、自信，為人真誠，善于與人交流，踏實肯干，責任心很強，具有良好的敬業(yè)精

神，并敢于接受具有挑戰(zhàn)性的工作。一個人只有不斷地培養(yǎng)自身能力，提高專業(yè)素質(zhì)，拓展

內(nèi)在潛能，才能更好地完善自己、充實自己，更好地服務(wù)于社會。不是所有的事情都要靠“聰

明”才能完成，成功更青睞于勤奮、執(zhí)著、腳踏實地的人。

當今社會,方興未艾的知識經(jīng)濟,入世后的體制改革,狒狒揚揚的網(wǎng)絡(luò)狂飆共同編織了

我們這個時代的生活背景,這個世界也因此充斥著殘酷的競爭,“物盡天折,適者生存”成為時

代的主旋律.面對競爭和挑戰(zhàn),物色一名好助手是您的希望,而謀求一片理想的發(fā)展空間,是我三年來的夢想,所以我們都面臨著雙向選擇.也許在眾多的求職者中，我不是最好的，但我可能是最合適的?！白詮姴幌ⅰ笔俏业淖?/p>

求，“腳踏實地”是我做人的原則，我相信我有足夠的能力面對今后工作中的各種挑戰(zhàn)，真

誠希望您能給我一個機會來證明我的實力，我將以優(yōu)秀的業(yè)績來答謝您的選擇！

如果能與您攜手同行,我將深感榮幸,縱使無緣合作,您讓我認識到自己的不足,我也不甚

感激,畢竟這是一個我終身學習的年代,再次感謝您在百忙中給予我的關(guān)注.最后,謹祝貴公司

事業(yè)蒸蒸日上,前程似錦!

此致

敬禮！

自薦人：***

2012年5月2日

第四篇：自 薦 書

自 薦 書

尊敬的領(lǐng)導：

您好！非常感謝您在百忙之中拆閱我的材料！我是隴東學院一名13屆畢業(yè)生，主修平面設(shè)計專業(yè)。我渴望能在貴公司找到一份合適的工作，為貴公司貢獻一份力量。懇請您給我加入貴公司的機會。我有信心、有能力成為一名出色的員工。

在緊張而充實的四年大學生活中，我主修平面設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、企業(yè)策劃等方面的專業(yè)課程，并且系統(tǒng)學習了photoshopcorlDRAWflashDreamweaverFireworks3D MAX等各種繪圖軟件。在學習理論的同時，我還注重培養(yǎng)自己的動手能力。在上大學期間，我一直從事廣告行業(yè)的兼職，也參加了多次社會實踐，成績優(yōu)異。在校期間參加過多次學校舉行的計算機能力競賽，并取得優(yōu)異的成績，2011年10月，參加了全省第五屆計算機競賽，并取得入圍資格，2012年參加了全省第六屆計算機應(yīng)用能力競賽。

我做事認真負責、腳踏實地、樂于助人，具有良好的人際關(guān)系和團隊合作精神。如蒙聘用，我將用我所學努力工作，為公司服務(wù)。謹祝：貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

自薦人：李續(xù)升

2012年11月

第五篇：自 薦 書

自 薦 書

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導：

您好！

據(jù)悉貴醫(yī)院正在招聘護理工作人員特冒昧寫信自薦。

我是一名即將于2013年7月畢業(yè)于湖北理工高職學院護理專業(yè)的學生，目前我的專業(yè)課程已基本完成，成績優(yōu)異，勤奮誠實，曾獲丙等獎學金。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

在校期間，我努力學習掌握了大量專業(yè)和技術(shù)知識，我為人誠信、穩(wěn)重踏實，對待工作有耐心，做事認真、吃苦耐勞。我堅信：有實力，才有能力。

欣聞貴公司正在招聘工作人員，這對于我來說是個非常好的機遇與挑戰(zhàn)。我愿意接受貴公司的挑選，如我有幸被錄用，相信憑我的專業(yè)能力和激情，定會竭力為貴公司作貢獻。

最后，感謝您在百忙之中看完這封信。

熱忱期待您的回復！

衷心祝愿貴公司發(fā)展蒸蒸日上！

自薦人：劉艷