第一篇：生態(tài)之旅在行動

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院生態(tài)之旅暑期社會實踐隊在7月8號出發(fā)來到了永嘉縣福佑村參加實踐活動，生態(tài)之旅在行動。那天我們早早起床，從溫州大學(xué)坐車出發(fā)，經(jīng)過了2個小時的車程，我們到達(dá)了目的地，天氣炎熱，但是我們熱情高漲，下車時我們自信地對著鏡頭說：“生態(tài)之旅，我們來了。”這表示了我們有信心把這次實踐做好以及對這次實踐的期待。

我們此次實踐受到了校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，他們對我們這次活動很重視。我們先有序到自己的住宿地方放好我們的行李，馬上開始了忙碌的打掃衛(wèi)生，這是我們實踐活動的第一步，大家都很投入。我們整理好了自己的房間，吃完午飯后，馬上開始整理教室，每個教室的桌椅不多，因為這里每個年級的學(xué)生比較少，女生干整理辦公室，廚房之類的活，男生搬桌椅什么的，同一樓層的不夠，就上下樓地搬，大家都大汗淋漓，不過沒有人偷懶。經(jīng)過了一天的辛勞，我們的學(xué)校改善完畢!

第二天，我們收到了隊長的任務(wù)——招生。每個人收3個學(xué)生，早上我們就挨家挨戶的去尋找，我們先自我介紹，在詢問有沒有符合我們招生要求的孩子，并承諾我們會好好教育，負(fù)責(zé)好孩子的安全，接送孩子，不讓家長擔(dān)心，努力做好我們自己的工作。我們在教學(xué)前一天晚上會進行授課的試演，避免突發(fā)情況的出現(xiàn)，盡量做到最好。接下來一天我們就開始了教學(xué)，孩子們很熱情，8點半上課，他們8點就差不多都到齊了，上課時間到了，1個隊員上臺講課，2個在臺下維持秩序。輪到我上課的時候，給小朋友講解的是有關(guān)硫酸型酸霧的內(nèi)容，開場先讓孩子們回顧了一下前幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并進行了提問，孩子們踴躍地回答，氣氛活躍，社會實踐報告《生態(tài)之旅在行動》。進入正題時，我們先用了一個小短片給孩子們觀看，調(diào)動起孩子們的興趣，并和孩子積極互動，為了鼓勵孩子，我們準(zhǔn)備了好多小獎品，通過準(zhǔn)備的ppt向孩子們介紹了硫酸型酸霧的成因，危害以及處理方法，當(dāng)然最有意義的是教導(dǎo)孩子們在日常生活中具體應(yīng)該怎么做，孩子們認(rèn)真聽講。為了拉近和孩子們的距離我們還準(zhǔn)備了幾個和孩子們一起的小游戲“照鏡子”、“抓落雁”等，孩子們踴躍地參加游戲，爭先恐后，氣氛熱鬧。我們和孩子玩很開心，孩子的天真可愛影響著我。最后上課在歡笑聲中結(jié)束。通過上課我們和孩子建立了友誼，一些孩子下課依舊依依不舍地和實踐隊員一起聊天。

后勤活動也進行地井然有序，買菜、做飯、洗碗，雖然大家?guī)缀鯖]下廚過，甚至還有隊友從來沒做過飯，不過大家還是積極嘗試，各司其職，從做飯中我們也體會到了快樂。

其他工作也在有條不紊地進行中，生態(tài)墻的繪畫，生態(tài)晚會的準(zhǔn)備，趣味運動會的進行，相信這次實踐活動會帶來很好的收獲，生態(tài)之旅實踐隊隊員正以最飽滿的熱情投入到實踐活動中。相信我們，生態(tài)之旅在行動！

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“生態(tài)之旅”社會實踐隊

2013年7月15日

第二篇：生態(tài)之旅，獨家記憶

今天是2013年7月22日，溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“生態(tài)之旅”社會實踐隊的征程結(jié)束了，從3月份開始寫策劃，到后來的申報、實踐地踩點，到真正實踐的開始，“生態(tài)之旅”伴隨了我整整一個學(xué)期，已然成為我的獨家記憶，生態(tài)之旅，獨家記憶。作為“生態(tài)之旅”實踐隊的隊長，我不敢說我把實踐隊帶領(lǐng)得如何優(yōu)秀，但我能說“我問心無愧”。

從最初接手這個任務(wù)，我就知道責(zé)任的重大，帶領(lǐng)實踐隊是一個非常復(fù)雜的工程，說實話我的壓力一直都在，怕自己的無能破壞了“生態(tài)之旅”曾經(jīng)的輝煌?？墒?，我也這樣跟自己說，不要去想榮譽的事，就是去做一件單純的事——把環(huán)保理念宣傳給村民——懷一顆純凈的心去做該做的事才能開心。

“生態(tài)之旅”實踐隊共25人，讓我欣慰的是我們非常團結(jié)，這也是我最看重的?！叭撕汀笔俏业睦砟?，我希望我們實踐隊就像一個大家庭一樣，一起生活，一起工作，一起吃苦，一起歡樂，而事實就是我們做到了。我們的生活條件真的非常辛苦。所有的男隊員是在教室打地鋪，女隊員是每3個人擠在一張小小的木板床上；鄉(xiāng)村的蚊子讓每個隊員都很受傷；我們自己買菜、做飯，味道總是不盡人意，可憐的25個人每餐都是吃不飽的；沒有通暢的網(wǎng)絡(luò)，大家只能在閑暇時自娛自樂；只有一個淋浴的噴頭，大家只能每天排隊等候洗澡；廁所是非常老式的，不能立即沖洗，味道總是很重；廚房小得每到吃飯幾乎所有人都得站著。說不出的艱辛，可是很讓我欣慰的是我們的隊員沒有放棄，總是能苦中作樂，而且都順利完成了策劃中的各項活動，讓我感受到支持和鼓勵。

生態(tài)夏令營、趣味運動會、環(huán)保游園會、生態(tài)晚會、環(huán)保袋設(shè)計大賽等等，在和小孩共同舉辦了各種活動之后，我已經(jīng)被這里的小孩征服了，社會實踐報告《生態(tài)之旅，獨家記憶》。他們有的真得非常調(diào)皮，每天都有小孩破壞公物，有小孩哭，有小孩鬧?？墒撬麄冇终娴梅浅？蓯郏麄儠诖笄逶鐏淼叫W(xué)幫我們清理垃圾，會帶領(lǐng)著我們的隊員挨家挨戶地幫我們完成“橫幅簽名”的活動，會在我們即將離開前告訴我們“希望我們每年都來福佑村”。我也經(jīng)歷過童年，經(jīng)歷過年少無知，他們的童真有時真得會引起我的共鳴，把我也拉回到小時候的無憂無慮。

除了小孩，還有生態(tài)墻給我的印象很是深刻。我非常感激和佩服我們的梁洪基同學(xué)。在墻上畫畫很辛苦，每天都得站著，連續(xù)10多天的奮戰(zhàn)，換來我們生態(tài)墻的完美揭幕，也非常感激揭幕當(dāng)天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、永嘉縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)、福佑村領(lǐng)導(dǎo)和小孩的共同參與，永嘉廣電也前來采訪報道。我們離開了，但生態(tài)墻會一直留著，這份永恒的印記是生態(tài)之旅的證明，也時刻提醒著福佑村村民要環(huán)保，要文明。

我所帶領(lǐng)的生態(tài)之旅結(jié)束了，但生態(tài)之旅不會終結(jié)，它會傳承，會繼續(xù)，會變得更好。今年，第六屆，生態(tài)之旅，我的獨家記憶，永遠(yuǎn)珍藏在心底。

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“生態(tài)之旅”社會實踐隊

2013年7月22日

第三篇：生態(tài)之旅，有愛有感動

2013年7月12日，來到永嘉福佑村的第五天，前幾天主要是配合其他隊友完成任務(wù)，今天終于輪到我們組進行夏令營教學(xué)了，對于小孩們的笑臉總是有種莫名的喜歡，所以，今天，我覺得很幸福，生態(tài)之旅，有愛有感動。

孩子們依然像往日一樣早早地就來到了教室，而我們也早已做好了準(zhǔn)備，對于早早來到的學(xué)生，我們有隊員對昨天上的課進行交流，并且對折紙鶴、青蛙等進一步教學(xué)。終于等到了上課時間，我和一個隊員負(fù)責(zé)“守衛(wèi)”，另一個隊友進行主講，今天主要講的是硫酸型煙霧，在教室后面看著隊友傾心傾力地上課，生動形象，讓我也覺得課程很精彩。望著那些孩子高高舉起的小手，我也突然想起自己的兒時，不經(jīng)意間都要大二了，這么多年來，每個階段都有著不一樣的收獲，希望這些孩子都能有個不錯的明天，希望他們在以后的學(xué)生生活中可以收獲更多。配合隊友上課主要是在游戲環(huán)節(jié)時的道具準(zhǔn)備和秩序維持。我想說，孩子真的很難管?。⌒姨澯心切┡犛训膸椭?，不然我還真不知道該如何對待那些愛哭愛鬧的孩子。原來零食和笑話都很重要，我想，我也學(xué)會了照顧孩子。自己也有看一些孩子們的《十萬個為什么》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。

上午的課程是結(jié)束了。真心地說，有那么一點點累，但好在有其他組的隊友們做好了飯菜等著我們，我自己也有輪到過做飯，所以我很懂得做飯的不易。從早起買菜到做菜的準(zhǔn)備和做飯的開始，每到開飯時大家的“積極主動”，我想，每組的飯菜都很贊，至少都是用心去做的，所有的事只要用心去做，總會有好收獲的。我，也很用心地去完成自己的實踐，我，收獲到了感動和進步。

下午的時候我們組也是折紙，不過此次折的是小狗、狐貍和螃蟹，今天折紙相對來說比較簡單，連我自己都學(xué)會了去折，社會實踐報告《生態(tài)之旅，有愛有感動》。在這個教室里，我既是老師也是學(xué)生，感覺挺棒的。很感謝這些孩子，也很感謝隊友，更感謝“生態(tài)之旅”！

傍晚時分，去了生態(tài)墻那邊散步，生態(tài)墻已經(jīng)畫好了底，就差涂色了，我能感受到畫生態(tài)墻的艱辛，太陽還是那么熾熱的時候他們便開始繪畫了，雖然沒能看到他們繪畫過程，但從平時的交流中也知道這是一項不易的大工程，我期待著生態(tài)墻完結(jié)的那天，生態(tài)之旅，加油！

值得一提的是今天是我的好兄弟的生日，原本以為只有我一個人知道，還在想著該如何幫他慶賀的時候，隊長告訴我大家為了他買了蛋糕，晚飯后一起送他祝福，獻上最簡單卻最感人的生日歌。不僅如此，夏令營的小朋友還親手做了生日賀卡送給他，我都被感動了，更別說今天的壽星了，生態(tài)之旅，感動了我，也感動了你。

實踐還有十天左右的時間，我會很珍惜這樣難得的生活，我也會努力去做好，生態(tài)之旅，有愛有感動，加油！

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“生態(tài)之旅”社會實踐隊

2013年7月12日

第四篇：生態(tài)環(huán)保貴在行動

生態(tài)環(huán)保貴在行動、成在堅持，我們必須緊抓不松勁，一定要實現(xiàn)藍(lán)天常在、綠水長流、永續(xù)發(fā)展?！?--李克強總理

近年來，人們對生態(tài)文明建設(shè)有了新的認(rèn)識，并且體會到了破壞生態(tài)環(huán)境后上天對人們的報復(fù)。由于人們對生態(tài)的破壞造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染，水土流失，地震，海嘯，霧霾等這些僅僅是上天對我們小小的懲罰。如果我們不從中吸取教訓(xùn)，那么上天對我們的懲罰只會更加的變本加厲。

***在海南考察時曾指出，“良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普通的民生福祉?！?/p>

我們曾經(jīng)高喊著“人定勝天”的口號，毀林墾荒、圍湖造田。改革開放初始，就有專家學(xué)者大聲疾呼——中國不能走西方國家先污染后治理的老路。但那些為官一任的急功近利者根本聽不進逆耳的忠言。改革開放以來，我國經(jīng)濟的高速發(fā)展幾乎都是以環(huán)境污染加劇和資源能源的大量消耗以及生態(tài)破壞為代價的。我們面臨著殘酷的社會現(xiàn)實，自然資源不足、生態(tài)系統(tǒng)破壞、環(huán)境質(zhì)量下降宣告著環(huán)境危機正在越來越嚴(yán)重地制約經(jīng)濟發(fā)展，成為吞噬經(jīng)濟成果的惡魔。

其中由于農(nóng)村生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)實施不足和設(shè)施建設(shè)投入不夠，農(nóng)村村社建設(shè)的不合理性，農(nóng)村散放式養(yǎng)殖產(chǎn)生的危害，水土流失造成的生態(tài)環(huán)境破壞，工業(yè)產(chǎn)品大量進入農(nóng)村引發(fā)的環(huán)境危害，不當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式導(dǎo)致的危害，不文明的生活習(xí)慣，生活方式和不良的農(nóng)村風(fēng)俗導(dǎo)致的危害等等，讓曾經(jīng)印象中純美的農(nóng)村也蒙上了一層厚厚的霾。

2015年全國兩會上，生態(tài)環(huán)境保護無懸念地成為最熱的話題之一。國家主席習(xí)近平在參加江西代表團審議時指出，環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。要像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。與此同時，今年的政府工作報告，生態(tài)環(huán)保內(nèi)容篇幅之長、涉及面之廣、目標(biāo)要求之細(xì)，是空前的。代表委員們表示，落實好報告提出的各項政策措施，就一定能以環(huán)境保護優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展，順應(yīng)人民群眾對良好生態(tài)環(huán)境的期待，迎來更多碧水藍(lán)天。

其中，全國政協(xié)委員、湖南省環(huán)境保護廳副廳長潘碧靈在兩會上說道：“新的環(huán)保法開始實施，環(huán)保部門更要履行好自己的職責(zé)，嚴(yán)格依法推進環(huán)保事業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)法。但是，要切實保護和改善環(huán)境，光靠一部法律、光靠環(huán)保部門是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要全社會共同努力，需要每個公民都行動起來，從我做起。我日前到環(huán)境保護部匯報工作，就是坐地鐵去的，這也是低碳出行、愛護環(huán)境。”

如今，越來越多的人意識到，保護生態(tài)環(huán)境不僅不是發(fā)展的對立面，而且能夠助推經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。全國人大代表、海南省委書記羅保銘說：“建設(shè)生態(tài)文明是人類對發(fā)展的追求，也是人們提高生活質(zhì)量的更高要求。生態(tài)環(huán)境一直是海南的核心競爭力，關(guān)系到海南人民的福祉，我們愿為全國人民保護好海南的綠水青山、碧海藍(lán)天?！比珖舜蟠?、山東省東營市市委書記申長友說：“我們要牢固樹立‘生態(tài)環(huán)境就是生產(chǎn)力、就是競爭力’的理念，堅持生態(tài)優(yōu)先、環(huán)保先行，倒逼經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)新常態(tài)下科學(xué)發(fā)展新跨越?！?/p>

作為一名大學(xué)生，在全社會大力倡導(dǎo)環(huán)境保護意識下，我們要努力學(xué)習(xí)生態(tài)文化，大力弘揚人與自然和諧相處的價值觀，提倡從我做起，提倡綠色消費，倡導(dǎo)低碳生活。在學(xué)校我們要懂得生態(tài)文明建設(shè)大局下的責(zé)任和義務(wù)，我們更要為生態(tài)文明建設(shè)貢獻自己的熱情與力量。

俄羅斯科學(xué)院遠(yuǎn)東研究所首席研究員亞歷山大·洛馬諾夫曾表示，中國人自古就有親近自然、追求人與自然和諧共存的文化傳統(tǒng)，任何人在閱讀陶淵明、王維等人的詩作，欣賞中國山水畫和傳統(tǒng)音樂時，都能夠體會到其中“天人合一”的思想，“智者樂山，仁者樂水”的睿智?？梢哉f，中國有著深厚的愛護環(huán)境的文化積淀，其他國家無法企及。進入現(xiàn)代社會后，中國在工業(yè)化過程中造成了環(huán)境污染問題，環(huán)保成為了中國當(dāng)下的熱門話題。目前，中國對環(huán)保問題的關(guān)注和投入都在不斷加大，中國的新環(huán)保法已經(jīng)出臺，政府近期對于環(huán)保話題的回應(yīng)也證明政府的執(zhí)行力度將日趨嚴(yán)格，未來污染環(huán)境者將受到嚴(yán)懲。中國幅員遼闊，環(huán)保問題得到改善不是一蹴而就的事情，但有了中國政府和民眾的共同促進，相信中國的“天將更藍(lán)，草會更綠”。

建設(shè)生態(tài)文明和美麗家園，是我們每一個人的夢想，而這不僅僅是靠某一個人或某一些人可以完成的，是需要我們?nèi)駞⑴c的，只有我們大家一起行動，在黨和組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信早不久的將來藍(lán)天白云不再是夢想。

第五篇：攜手生態(tài)之旅，傳播綠色知識

光陰似箭，不知不覺已經(jīng)過去九天，除開剛開始略微的不適應(yīng)，日子過得似乎十分如魚得水，攜手生態(tài)之旅，傳播綠色知識。猶記得初來時對這堂課所講內(nèi)容的不知所措以及對這次授課活動的期待，在這樣忐忑與興奮的心情中，我終于迎來了今天的課堂。

今天我們的課題是“如何控制大氣污染”。在課堂之初，講課人黃利杰通過提問的方式，幫助小朋友們鞏固前面的知識?；舆^程中，小朋友們積極配合，踴躍發(fā)言，雖有部分知識不夠熟悉，但是也能慢慢回想起來，說明我們前幾天的教學(xué)還是有作用的。在短暫的提問環(huán)節(jié)之后，黃利杰給小朋友們看了一段頗有深意的短片。這部短片當(dāng)時花了很長時間去尋找，它是以播放簡筆畫動畫的形式展現(xiàn)大氣污染的危害，覺得比較有趣，能夠吸引小朋友的目光。因為我覺得“如何控制大氣污染”這堂課對于小朋友們來說太過于深奧，離他們的生活也比較遙遠(yuǎn)。在看完之后，小朋友們給出了很多意料之外的答案，展現(xiàn)了他們豐富的想象力，同時，也有靠近這部片的主題的答案。這時，黃老師整理了一下教室紀(jì)律，總結(jié)了這部片的意義。

在歡樂的課堂氣氛中，我們迎來了課堂的小高潮——“大風(fēng)吹”游戲。這個游戲是由游戲主持人任意說出一個特征，有此特征的游戲參與者彼此交換位置，多余的一人受到懲罰。這個游戲很受小朋友們歡迎，小朋友們玩得很開心。在整個游戲過程中，小朋友們遵守紀(jì)律，秩序井然，因此，沒有發(fā)生任何事故，這個教室充滿了歡笑聲。

在游戲環(huán)節(jié)之后，可能是有些興奮，教室里很吵鬧，一時難以安靜。不過，在一段時間之后，在我們組協(xié)力合作下，教室恢復(fù)了安靜，雖然偶爾有一兩句不和諧的聲音，但總體還是不錯的。課堂還在繼續(xù)，只是，我們改變了講課人，換成了張志光同學(xué)。不過，在講防控大氣污染的設(shè)備時，小朋友們比較困惑，我們也有些無奈。只能盡量將這類高科技設(shè)備的圖片展示給小朋友，加深印象。

相較高科技設(shè)備，之后的燃煤危害教起來就輕松得多，因為比較貼近生活，社會實踐報告《攜手生態(tài)之旅，傳播綠色知識》。在小朋友們的配合中，課堂愉快地進入了尾聲。

在今天早上課程結(jié)束后，我有了一些感觸。其中，讓我高興的是課堂紀(jì)律有所提高，小朋友們對之前的知識有所掌握，能夠舉手發(fā)言，配合上課。然而，另一個現(xiàn)象也讓我難過。與之前不同，我看到了一些小朋友的缺席，沒有之前那么高的積極性，或許是課程內(nèi)容太難，小朋友難以接受？我不知道，或許這是應(yīng)該思考的問題——如何將課講得更加生動有趣，通俗易懂。

課程結(jié)束后，很快迎來了一天中最緊張的時刻——吃飯。沒錯，就是吃飯。在這個比較偏僻的地方，下館子根本不可能。在初時吃飯略微謙讓餓肚子之后，我變得十分“兇狠”。每天接近飯點的時候，我便候在會議室，隨時準(zhǔn)備吃飯。鈴一響，立馬放下手頭上所有工作，沖向食堂。別怪我不淑女，而是吃不飽真難受。

類似的晚飯也差不多。不過，在晚飯后，我們會去溪邊小走，是一段十分悠閑而愉快的時光。有時候會有艷麗的夕陽，有時候天空仍是湛藍(lán)的。走在水里，聽著水“嘩啦啦”的流淌聲，心情會平靜下來。撿幾塊石頭，打打水仗，生活簡單而愜意，充滿規(guī)律性，沒有壓力，遠(yuǎn)離喧囂，我很喜歡這兒的生活。

光陰似箭，在過去的時間里，每天過著這樣的生活，我很滿足，加入“生態(tài)之旅”實踐隊，真是一個極好的的選擇！

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“生態(tài)之旅”社會實踐隊

2013年7月17日