第一篇：〈三尺講臺大世界 一支粉筆寫人生〉師德演講

〈三尺講臺大世界 一支粉筆寫人生〉

——一切為了學(xué)生

“學(xué)高為師，身正為范”言教不如身教。所以，在實際生活中我努力使自己成為高尚情操的重范者，健全人格的表率者，身體力行的健履者。平常嚴(yán)格要求自己，襟懷坦白，在工作中精益求精為人正直。

我在嚴(yán)格要求自己的同時，還特別注重學(xué)生品德的培養(yǎng)。平常教學(xué)我往往從人品開始抓起，人品好，學(xué)品一定好；學(xué)品好，學(xué)習(xí)成績一定好，凡是孝德為先，既是對我自己的要求也是對學(xué)生的要求。

長大后干什么呢？做一個保家為國的士兵，當(dāng)一個風(fēng)風(fēng)光光的明星，還是成為一名事業(yè)有成的企業(yè)家？可長大后卻成為一名教師——這就是我。開始，我的心里有些空落落的，以為自己壯志難酬。直至真正站到了神圣的講臺前，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問非凡”，教學(xué)使我懂得了許多，也改變了許多。

我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是校長——一名優(yōu)秀的老黨員、有著杰出貢獻(xiàn)的老教師，他創(chuàng)辦了這所環(huán)境幽雅、設(shè)備一流、現(xiàn)代化高品位的新型學(xué)校，開辟了教育改革新路子，領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地走向新世紀(jì)！“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。”校長如是說，老師也跟著他這樣做。教學(xué)實踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢地，這首“新世紀(jì)的奉獻(xiàn)之歌”在我心底誕生了。

我著魔般地愛上了它，不善歌唱的我每天默默地用行動詮釋著這首歌的真諦。我成了３7名孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，不再把夢想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長?！皾櫸锛?xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語”到朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托、追求的歡欣！我將用我真誠的奉獻(xiàn)，奏響這首“愛之歌”最美的 旋律！

第二篇：一支粉筆三尺講臺寫春秋

一支粉筆，三尺講臺寫春秋 ——記憶二十年的教育生涯

成都市中和中學(xué) 謝世君

孔子云：四十而不惑。我不再懷疑作為教師的價值，只有你豐富豁達(dá)了，你的學(xué)生之生命價值才能得到滋養(yǎng)；莊子說：人生天地之間，如白駒過隙忽然而矣。我感嘆歲月流逝太快，或許人類造物之一切都將消失在茫茫宇宙，但既然來了就不枉上帝對自己生命的恩賜吧！這20年的教師生涯，有什么東西值得總結(jié)，值得記憶？

一、經(jīng)師易遇，人師難求。記得2005年我參加成都市優(yōu)秀青年教師專家答辯，題為：你為什么選擇做教師？我并沒有回答教師職業(yè)的神圣和價值······我說：這是我能夠繼續(xù)求學(xué)的唯一選擇，因為家在農(nóng)村······我的夢想是做一名優(yōu)秀的商人。雖然如此，但這并沒有影響我成為一名好老師。因為當(dāng)我站上講臺面對學(xué)生時，我很純粹，也很快樂，我喜歡講臺。

但我也遇到了這樣的尷尬——這是一個學(xué)生寫給我的一段話：我不喜歡政治，這的確是實話。學(xué)政治傷腦筋，不如閱讀兩篇優(yōu)美的散文，翻閱幾個歷史事件那么給力······我不做官，也不打官司，學(xué)政治干嘛？我沒有對他進(jìn)行簡單的說教，更不想徒勞無益的讓學(xué)生喜歡我的學(xué)科。因為我相信：真實的人格情懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越學(xué)科知識的魅力。亦如今天大眾對蘋果機(jī)的喜愛，不如說是對喬布斯的追捧。我耐心的用了整整一年的時間包容他對政治學(xué)科的慵懶，卻從未有絲毫對他的厭惡。如今，我很自豪的說：不是我改變了他，而是他學(xué)會了價值判斷。這就是我——不是語文老師卻能同孩子們分享閱讀的樂趣；英語水平很低卻大膽的在課堂上使用熟悉的單詞和句子；不是班主任卻非常敏感學(xué)生的情緒變化，主動與他們交流。我以真實的人格搭建起了與學(xué)生共同成長的階梯，也因此贏得了他們的尊重和喜愛。一位學(xué)生寫到：您是我高中生涯最喜歡的老師，只有在您的課堂我才有機(jī)會暢所欲言······另一位學(xué)生：前世五百次的回眸才換來今生的一次擦肩而過，能成為您的學(xué)生，聽您諄諄教誨；有幸成為朋友，談?wù)撊松硐?，恐怕不止五百次的回眸罷······有學(xué)生悄悄送上一本書：謝老師，我猜這本書你一定喜歡。有學(xué)生送我一條圍巾：謝老師，看你的衣服大都是黑色的，搭配這條圍巾應(yīng)該不錯吧！這樣的例子還有不少，我也很享受這樣的贊譽(yù)和寵愛。

也正是在他們的支持和鼓勵下，我的論文《反觀中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理的N面性》獲中國教育學(xué)會一等獎，《聽花開的聲音》獲中國教育學(xué)會二等獎，《臨考30天政治教學(xué)的三維嘗試》、《優(yōu)化結(jié)構(gòu)·科學(xué)備考》、《試議研究性學(xué)習(xí)中教師指導(dǎo)策略的價值意義》獲四川省教科所一等獎、《交互式課堂教學(xué)的核心》獲成都市一等獎，《加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)提高思想政治課教學(xué)質(zhì)量》、《研究性學(xué)習(xí)中教師指導(dǎo)策略的性質(zhì)和功能》、《在漸次遞升三層次中進(jìn)入政治課堂教學(xué)佳景》獲成都市二等獎，《培養(yǎng)中學(xué)生與現(xiàn)代社會相一致的道德行為》獲區(qū)級科研成果優(yōu)秀獎。

二、圈子文化決定你能走多遠(yuǎn)。某論壇上主講人讓聽眾寫下自己關(guān)系最密切的6個朋友，并指出他們月收入的平均數(shù)大致就是你的月收入。測試結(jié)果讓所有人驚訝不已。每個人的朋友圈子都是一個特定的文化環(huán)境，它彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示你的未來。

與運(yùn)動為友，健康的體能總讓人充滿積極情緒，提高效能。與好書為友，成熟的思維讓你擺脫世俗的干擾，追求卓越。

在生命的里程中，我很幸運(yùn)遇到幫助和支持我的良師益友，現(xiàn)在回想起來，心中總是充滿了感激：2001年時任教研組長潘先根老師的指導(dǎo)和幫助（如今他已是一名優(yōu)秀校長了），我獲得了成都市賽課一等獎；2001年高中政治學(xué)科帶頭人羅濤的指導(dǎo)和幫助，我獲得了成都市課件制作一等獎，論文一等獎；2003年特級教師謝覺新老師的指導(dǎo)和幫助，讓我有機(jī)會參與省教科所優(yōu)秀教案和試題編寫工作；2005年受王國麗老師的指導(dǎo)，我開始學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識，2007年走上了辦公室副主任崗位，2014年走上副校長崗位。近年來，郭開明校長給我的課堂評價讓我堅信我還能做得更好；古新宇教授的指導(dǎo)和幫助為我提供了主編主題班會校本教材的機(jī)會；高家寧教授的指導(dǎo)和幫助讓我有機(jī)會負(fù)責(zé)四川省省級課題《新媒體技術(shù)促進(jìn)中學(xué)思政教師專業(yè)化發(fā)展研究》；四川省中小學(xué)教育專家、四川省特級教師范永杰校長給我機(jī)會擔(dān)任“青年教師成長班”班長，給我機(jī)會為全省100名校長做《學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展報告》······還有生命中很多摯友，不一一提及，是你們無私的智慧和經(jīng)驗分享，才能讓我有這些清晰的成長記憶。當(dāng)然，我也不會忘記，更不會丟棄那些正確的指責(zé)，有益的否定，這是成長中的防腐劑。沒有這些監(jiān)督，成長會更艱難。

三、人的差別在于業(yè)余時間。哈佛有一個著名的理論：一個人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。每晚抽出2個小時的時間閱讀、進(jìn)修、思考或參加有意的演講討論，你會發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅持?jǐn)?shù)年以后，成功會向你招手。

前不久，我的同事、政治學(xué)科主任周洪忠老師給我說了一句話：你太舍得干了。的確如此，我不是為追求，而是為填補(bǔ)空白——我擔(dān)任高中政治教學(xué)，需要時間學(xué)習(xí)教材和教法，為專業(yè)成長服務(wù)；我分管學(xué)校德育，需要時間思考德育工作的整體構(gòu)想，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；我作為一名教師需要時間閱讀和思考，為精神生長服務(wù)。在我的讀書筆記里：有人生哲學(xué)、生活智慧、專業(yè)知識、工作思考等，如給高三學(xué)生的對話、給家長的建議、給班主任的建議······我喜歡用筆記錄下來，偶爾翻翻，余味無窮。

利用業(yè)余時間組織青年教師成長班活動，三年時間里，我們這支自愿隊伍在學(xué)校校慶活動、招生工作、教師節(jié)活動、高中考慶典活動中，尤其是第六、第七、第八屆學(xué)術(shù)年會中承擔(dān)了重要任務(wù)，得到了快速發(fā)展。我們將青年班的活動、老師的演講稿、學(xué)習(xí)心得編輯成冊，每一冊我也會將自己的心得與青年教師分享，記錄那一段過往日子。曾有老師戲言：青年班是學(xué)校的黃埔軍校。在我看來，這是肯定，也是心里磨練。說真的，青年班的每一次活動我都從未缺席，心懷虔誠的聆聽他們的演講、主題發(fā)言、觀看他們的課堂，發(fā)自內(nèi)心的為他們的綻放鼓掌，青年成長班從時間角度，我是付出；從學(xué)習(xí)角度，我在成長。

四、走出去天地更寬。有句話這樣說：一個人的成長在于你讀過的書和見過的人。讀書，就是讓你的思想走出去。對于讀書，我談不上偏好，卻也有感悟。讀人物能感受人性的善與惡；讀文學(xué)獲得審美的愉悅和精神享受；讀哲學(xué)讓人成熟而智慧。要相信，廣博的知識是教師人格魅力的重要組成，往往能贏得學(xué)生的尊重和喜歡。

為了開展好學(xué)生活動，我們到清華附中觀摩他們的學(xué)生節(jié)；為了推動學(xué)校國際教育的進(jìn)程，我們到北師大二附中學(xué)習(xí)交流；為了找到德育工作的差距，我們到區(qū)內(nèi)高中學(xué)校取經(jīng)；為了找到改革管理的杠桿，我參加了“中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會第17屆學(xué)術(shù)年會······ 走出去，思想在改變的同時行動也在改變。

2012年我參加了四川省中小學(xué)省級骨干教師培訓(xùn)，三年時間里我嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真對待作業(yè)要求，收獲還真的不少——完成了2萬字的讀書筆記，承擔(dān)了2次專題講座，負(fù)責(zé)1個省級課題，上了2堂公開課，做了1次示范性評課，完成了2篇考察報告，寫了3篇學(xué)習(xí)心得，上交了4個主題的個性化材料，越是學(xué)習(xí)越感到差距。

好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。生活中有不少優(yōu)秀教師的事跡，他們忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學(xué)生，有的老師把自己的收入用來購買教學(xué)用具，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過急流、走險路，有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下??????好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。

一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。祝愿每個孩子都能遇到好老師。

熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感。一直來，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從教，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人。

堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。積極投身于教科研工作，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)與政治教學(xué)整合的研究探索。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭取更大進(jìn)步!

1.積極主動總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文，提升教育研究能力。（1）2014年9月教育敘事《聽花開的聲音》發(fā)表在省級刊物教育導(dǎo)報上。（2）2014年11月論文《優(yōu)化結(jié)構(gòu)〃科學(xué)備考》獲四川省教科所一等獎。（3）2014年11月主編《允德中和》主題班會校本教材，有30名班主任參加編寫，由北京華齡出版社出版。

（4）2014年12月負(fù)責(zé)省級課題《新媒體促進(jìn)中學(xué)思政教師專業(yè)化發(fā)展研究》，已正式立項，現(xiàn)進(jìn)入研究環(huán)節(jié)。

2.認(rèn)真參加教學(xué)研究活動，反思改進(jìn)，借鑒提高，發(fā)展教學(xué)能力。

本我擔(dān)任高

三、2班政治課教學(xué)，堅持參加高三教學(xué)研究活動，承擔(dān)了2次研究課任務(wù)，課堂受學(xué)生喜歡，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良。受達(dá)州銘仁苑學(xué)校邀請指導(dǎo)高二政治課《認(rèn)識社會》教學(xué)。

第三篇：三尺講臺迎冬夏 一支粉筆寫春秋

三尺講臺迎冬夏 一支粉筆寫春秋

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！今天，我演講的題目是《三尺講臺迎冬夏 一支粉筆寫春秋》。又是一個金色的秋天來臨。秋天，總給人們帶來喜慶，帶來詩意，帶來遐想，更帶來希望。在國慶節(jié)到來之際，從江南水鄉(xiāng)到北國邊陲，從贛江之濱到拉薩林卡，共和國每一平方公里的熱土上，都浸透著歡欣與幸福，流淌著甜蜜與歌唱。十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲，放飛金色的理想，放飛堅如磐石的信念和對偉大祖國贊美的詩行。

祖國，我們的母親，在歡慶您62周年華誕之際，作為一名普通的人民教師，我們該怎樣表達(dá)自己的拳拳愛國之心呢？

我想起了，在地震發(fā)生的那一刻，張米亞老師，張開雙臂，弓著身子，像一只展翅欲飛的雄鷹，用雙臂緊緊摟住了兩個學(xué)生。臂彎下的孩子活了下來，張米亞老師的生命之花卻永遠(yuǎn)綻放在了29歲，在我們的心里定格為永恒??

張米亞老師用血肉之軀為學(xué)生牢牢把住了生命之門，他用義無反顧為自己譜寫了責(zé)任與愛的樂章，他用守護(hù)與堅持讓我們讀懂了“人民教師”這四個字的博大和崇高。

在生死的緊要關(guān)頭，令人震撼的愛，讓我們銘記；而在平凡的工作中，滲入心靈的愛，同樣讓我們感動。

在我們的身邊，就有許許多多的老師，用自己高尚的人格，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán)；用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守，讓東莊教育的百花園里鮮花常開。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@是對我們老師的真實寫照。多少個寂靜的清晨，在老師們匆匆的腳步聲中拉開帷幕；多少個迷惘的心靈，在我們的循循善誘中走出困惑；多少次的拼搏挑戰(zhàn)，在我們的細(xì)心呵護(hù)中走向成功。我們在用愛播撒著希望，用愛放飛著夢想，用行動詮釋著最樸素的愛國情結(jié)。

而今，XX的經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，教育事業(yè)的發(fā)展也是日新月異。在鎮(zhèn)黨委、政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，大力實施“雙帶動”發(fā)展戰(zhàn)略，把教育事業(yè)放在“優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”的重要地位，把教育作為最大的民生工程，在政策、財力、精力上加大投入，大力推進(jìn)教育改革，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教育質(zhì)量，使我鎮(zhèn)連年被縣委縣政府評為“教育發(fā)展先進(jìn)單位”?！案┦赘蕿槿孀优?，不必?fù)P鞭自奮蹄?！盭X教育工作者你追我趕、奮勇爭先的工作氛圍，成為了建設(shè)XX的 攻堅戰(zhàn)場上 一道亮麗的風(fēng)景。

帶著對老師的崇敬，滿懷著對教育工作的憧憬，十年前，我選擇了教師這一職業(yè)。從踏上講臺的那一天起，我年輕的心開始多了一份牽掛。我總是迎著清晨的第一縷霞光，用激情和活力把愛與知識傳遞給學(xué)生，踏著夕陽，把一天的忙碌與收獲傾注在批改的作業(yè)里。日復(fù)一日，年復(fù)一年，十年間，我付出了不懈的努力，也收獲了感動，歷經(jīng)了成長。

盡管我沒有“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣魄；沒有“大江歌罷掉頭東”的豪邁，但此時此刻，年輕的我立下錚錚誓言：“三尺講臺迎冬夏，一支粉筆寫春秋”。我將繼續(xù)用包容、智慧、博愛之心，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，把火熱的青春獻(xiàn)給我摯愛的教育工作，讓青春在愛的奉獻(xiàn)中熠熠閃光！

第四篇：三寸粉筆寫人生 三尺講臺鑄輝煌(教師演講）

三寸粉筆寫人生三尺講臺鑄輝煌

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

老師最幸福的日子是桃李飄香的季節(jié)，人生最大的價值是在逆境中崛起，今天我演講的題目是《三寸粉筆寫人生，三尺講臺鑄輝煌》。

首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿普天之下為人師表的園丁們，教師節(jié)快樂！

老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫出未來金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，老師既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)回”的詩句中暢游在1+1的境界中。

三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓，我愛這三寸粉筆，盡情揮灑化做皚皚細(xì)沫，是它磊落的寫照，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求。三尺講臺是他馳騁沙場的沃野，一塊黑板是他對鏡梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上，我們自豪，我們榮幸。因為現(xiàn)代教學(xué)改革給了我們實施素質(zhì)教育廣闊的天空，嘗試著奉獻(xiàn)出愛心一片，讓我們的學(xué)生感受到沁人心脾的一股股暖流，帶領(lǐng)孩子們攀登著一座座科學(xué)的高峰，透視著科學(xué)領(lǐng)域的廣闊視野，我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩(wěn)站三尺講臺，千帆勇進(jìn)，“三個代表”重要思想為我們“走進(jìn)新課程”搭建出璀璨的實踐舞臺。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，在事業(yè)默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步，一路高歌，體驗著人生的莫大幸福，是我們對為人師表，無尚光榮的驕傲，每個教師節(jié)都是黨中央對我們教師的激勵，都是社會對我們教師的認(rèn)可與期望，站在這三尺講臺上，我們體驗到了在家中無法體驗到的純真、真誠、高雅與幸福。我在心中默默發(fā)誓，不為名、不為利，只為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔。

三寸粉筆是我們手中的鋼槍，三尺講臺是我們堅守的陣地，偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將滿腔的愛心情賦予了我們的學(xué)生，學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動之以情，學(xué)生犯了錯誤，我們曉之以理，多少個夜晚，當(dāng)家人被精彩的電視節(jié)目吸引的時候，我們還在燈下認(rèn)真的備課、批改，當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時，我們已經(jīng)走出家門，奔向我們的陣地，因為我們當(dāng)老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂。

有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒出希望。

三雨粉筆寫出人生風(fēng)流，三尺講臺化做千頃苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè)，那就應(yīng)該忘掉老板和經(jīng)理，我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè)，就應(yīng)該勇敢的錘煉自己，如果，我們是一塊磚，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里山河。

三寸粉筆寫信仰，三尺講臺謀發(fā)展。信仰是浩瀚海洋的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明，發(fā)展是對學(xué)術(shù)的追求，是對人生的錘煉。只要我們拿穩(wěn)三寸粉筆，站穩(wěn)三尺講臺，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，讓種子發(fā)芽，讓小雞出殼，那么我們的信仰就會在發(fā)展中謀求輝煌。

仰視翱翔長空的雄鷹，遠(yuǎn)眺耕耘滄海的海鷗。親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進(jìn)的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志，我們不畏嚴(yán)寒，我們傲視風(fēng)霜，拼搏吧，親愛的戰(zhàn)友們！為了我們的夢想與希望。奮斗吧，老師們，我們的選擇無尚光榮！

謝謝大家！

第五篇：三寸粉筆寫人生三尺講臺鑄輝煌(教師演講）

三寸粉筆寫人生三尺講臺鑄輝煌尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：老師最幸福的日子是桃李飄香的季節(jié)，人生最大的價值是在逆境中崛起，今天我演講的題目是《三寸粉筆寫人生，三尺講臺鑄輝煌》。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿普天之下為人師表的園丁們，教師節(jié)快樂！老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫出未來金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，老

師既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)回”的詩句中暢游在1 1的境界中。三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓，我愛這三寸粉筆，盡情揮灑化做皚皚細(xì)沫，是它磊落的寫照，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求。三尺講臺是他馳騁沙場的沃野，一塊黑板是他對鏡梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上，我們自豪，我們榮幸。因為現(xiàn)代教學(xué)改革給了我們實施素質(zhì)教育廣闊的天空，嘗試著奉獻(xiàn)出愛心一片，讓我們的學(xué)生感受到沁人心脾的一股股暖流，帶領(lǐng)孩子們攀登著一座座科學(xué)的高峰，透視著科學(xué)領(lǐng)域的廣闊視野，我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩(wěn)站三尺講臺，千帆勇進(jìn)，“三個代表”重要思想為我們“走進(jìn)新課程”搭建出璀璨的實踐舞臺。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，在事業(yè)默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步，一路高歌，體驗著人生的莫大幸福，是我們對為人師表，無尚光榮的驕傲，每個教師節(jié)都是黨中央對我們教師的激勵，都是社會對我們教師的認(rèn)可與期望，站在這三尺講臺上，我們體驗到了在家中無法體驗到的純真、真誠、高雅與幸福。我在心中默默發(fā)誓，不為名、不為利，只為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔。三寸粉筆是我們手中的鋼槍，三尺講臺是我們堅守的陣地，偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將滿腔的愛心情賦予了我們的學(xué)生，學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動之以情，學(xué)生犯了錯誤，我們曉之以理，多少個夜晚，當(dāng)家人被精彩的電視節(jié)目吸引的時候，我們還在燈下認(rèn)真的備課、批改，當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時，我們已經(jīng)走出家門，奔向我們的陣地，因為我們當(dāng)老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒出希望。三雨粉筆寫出人生風(fēng)流，三尺講臺化做千頃苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè)，那就應(yīng)該忘掉老板和經(jīng)理，我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè)，就應(yīng)該勇敢的錘煉自己，如果，我們是一塊磚，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里山河。三寸粉筆寫信仰，三尺講臺謀發(fā)展。信仰是浩瀚海洋的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明，發(fā)展是對學(xué)術(shù)的追求，是對人生的錘煉。只要我們拿穩(wěn)三寸粉筆，站穩(wěn)三尺講臺，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，讓種子發(fā)芽，讓小雞出殼，那么我們的信仰就會在發(fā)展中謀求輝煌。仰視翱翔長空的雄鷹，遠(yuǎn)眺耕耘滄海的海鷗。親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進(jìn)的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志，我們不畏嚴(yán)寒，我們傲視風(fēng)霜，拼搏吧，親愛的戰(zhàn)友們！為了我們的夢想與希望。奮斗吧，老師們，我們的選擇無尚光榮！謝謝大家！