第一篇：班主任管理文化節(jié)頒獎詞

最佳活力班主任頒獎詞：

錢塘南岸，魅力義蓬，一群意氣奮發(fā)的年輕人，在燦爛多姿的青春歲月里，他們選擇了太陽底下最光輝的職業(yè)，成為了一名任重而道遠(yuǎn)的班主任，擔(dān)起了一份沉甸甸的責(zé)任。從此，他們成了孩子們心中最可敬、最可愛的人，他們一肩挑起了孩子求知的明燈，一手牽起了孩子人生的理想，他們用滿腹的才華為學(xué)子傳道解惑，他們用滿腔的熱血灌澆未來的花朵，他們用滿懷的激情放飛著孩子慒懂的理想，他們已然成了這個世界上最可愛的人。

最佳風(fēng)采班主任頒獎詞：

錢江涌潮，激流奮進(jìn)，這是一群風(fēng)華正茂，才華橫溢的班主任，在新課程改革的進(jìn)程中，在素質(zhì)教育的滾滾車輪中，他們銳意進(jìn)取，不斷探索育人新路；他們上下求索，不斷深化班級管理；他們苦苦追尋，不斷創(chuàng)造嶄新業(yè)績。他們是孩子學(xué)業(yè)有成的恩師，他們是孩子生活游戲的朋友，他們是孩子的成才路上的守護神，他們用自己的微笑伴著孩子一路前行，昂首走在充滿陽光與希望的大道上。

最佳魅力班主任頒獎詞：

錢塘古跡，濤聲依舊，她們懷著輕柔的步伐，揣著對教育事業(yè)的千般風(fēng)情，輕輕地走來，走入一茌又一茌孩子的心里，用自己纖弱的身體扛起了孩子們遠(yuǎn)大的理想。她們中有的是學(xué)科教學(xué)的骨干，有的是班級管理的能手；她們巧妙地借知識的魅力來成就班級管理的藝術(shù)；總能在班級管理中出新招，亮奇招。他們是學(xué)校教育教學(xué)管理的中堅力量，用深深的愛和堅定的信仰，在孩子們的心里播下希望的種子；他們以強大的內(nèi)心和必勝的信念，引領(lǐng)孩子們向美好的未來奔跑。

市、區(qū)優(yōu)秀班主任頒獎詞：

錢塘灘涂，沃野千里，在人群里，你找不到他們，他們太普通；但在學(xué)生心里，他們很神奇。多少迷途的孩子，在他們愛的召喚下，心清明了，眼澄澈了；(范文網(wǎng))多少優(yōu)秀的孩子，站在他們的肩膀上，振翅高飛！他們簡單的生活，因?qū)W生而精彩；他們平凡的生命，因?qū)W生而厚重。他們默默地站成學(xué)校一道道的標(biāo)桿，他們靜靜地走成學(xué)校一處處的風(fēng)景。其實，對他們來說，最欣慰的莫過于，已經(jīng)有更多的優(yōu)秀班主任，緊緊跟上。此時，他們不禁要歡呼：為了孩子，讓我們一起唱響這曲愛與奉獻(xiàn)的班主任之歌吧！

功勛班主任頒獎詞：

錢塘江畔，漁火爛粣，驀然回首，五年！十年！二十年！白晝與黑夜，春去又秋來，他們用穿透靈魂的熱情書寫班主任的歲月。幾十年如一日的堅守，收獲的是桃李滿園！幾十年如一日的付出，書寫的是教育的傳奇。目送一屆屆凝結(jié)自己心血的學(xué)生，走出校園，奔赴四方，華發(fā)卻不知不覺爬上兩鬢。而他們無悔，因為這是自己曾經(jīng)熱血青春的見證；他們無怨，因為愛和奉獻(xiàn)已經(jīng)讓自己成為精神上很富有的人。大善若水，惠澤無聲！歲月會銘記，真情會流轉(zhuǎn)！向功勛卓著的班主任致敬，感謝你們，祝福你們！

第二篇：班主任管理文化節(jié)頒獎詞

班主任管理文化節(jié)頒獎詞范文

（在頒獎佳賓宣讀優(yōu)秀班主任名單后，輕音樂響起，充滿激情的誦讀）

最佳活力班主任頒獎詞：

錢塘南岸，魅力義蓬，一群意氣奮發(fā)的年輕人，在燦爛多姿的青春歲月里，他們選擇了太陽底下最光輝的職業(yè)，成為了一名任重而道遠(yuǎn)的班主任，擔(dān)起了一份沉甸甸的責(zé)任。從此，他們成了孩子們心中最可敬、最可愛的人，他們一肩挑起了孩子求知的明燈，一手牽起了孩子人生的理想，他們用滿腹的才華為學(xué)子傳道解惑，他們用滿腔的熱血灌澆未來的花朵，他們用滿懷的激情放飛著孩子慒懂的理想，他們已然成了這個世界上最可愛的人。

最佳風(fēng)采班主任頒獎詞：

錢江涌潮，激流奮進(jìn)，這是一群風(fēng)華正茂，才華橫溢的班主任，在新課程改革的進(jìn)程中，在素質(zhì)教育的滾滾車輪中，他們銳意進(jìn)取，不斷探索育人新路；他們上下求索，不斷深化班級管理；他們苦苦追尋，不斷創(chuàng)造嶄新業(yè)績。他們是孩子學(xué)業(yè)有成的恩師，他們是孩子生活游戲的朋友，他們是孩子的成才路上的守護神，他們用自己的微笑伴著孩子一路前行，昂首走在充滿陽光與希望的大道上。

最佳魅力班主任頒獎詞：

錢塘古跡，濤聲依舊，她們懷著輕柔的步伐，揣著對教育事業(yè)的千般風(fēng)情，輕輕地走來，走入一茌又一茌孩子的心里，用自己纖弱的身體扛起了孩子們遠(yuǎn)大的理想。她們中有的是學(xué)科教學(xué)的骨干，有的是班級管理的能手；她們巧妙地借知識的魅力來成就班級管理的藝術(shù)；總能在班級管理中出新招，亮奇招。他們是學(xué)校教育教學(xué)管理的中堅力量，用深深的愛和堅定的信仰，在孩子們的心里播下希望的種子；他們以強大的內(nèi)心和必勝的信念，引領(lǐng)孩子們向美好的未來奔跑。

市、區(qū)優(yōu)秀班主任頒獎詞：

錢塘灘涂，沃野千里，在人群里，你找不到他們，他們太普通；但在學(xué)生心里，他們很神奇。多少迷途的孩子，在他們愛的召喚下，心清明了，眼澄澈了；(范文網(wǎng)　004km.cn)多少優(yōu)秀的孩子，站在他們的肩膀上，振翅高飛！他們簡單的生活，因?qū)W生而精彩；他們平凡的生命，因?qū)W生而厚重。他們默默地站成學(xué)校一道道的標(biāo)桿，他們靜靜地走成學(xué)校一處處的風(fēng)景。其實，對他們來說，最欣慰的莫過于，已經(jīng)有更多的優(yōu)秀班主任，緊緊跟上。此時，他們不禁要歡呼：為了孩子，讓我們一起唱響這曲愛與奉獻(xiàn)的班主任之歌吧！

功勛班主任頒獎詞：

錢塘江畔，漁火爛粣，驀然回首，五年！十年！二十年！白晝與黑夜，春去又秋來，他們用穿透靈魂的熱情書寫班主任的歲月。幾十年如一日的堅守，收獲的是桃李滿園！幾十年如一日的付出，書寫的是教育的傳奇。目送一屆屆凝結(jié)自己心血的學(xué)生，走出校園，奔赴四方，華發(fā)卻不知不覺爬上兩鬢。而他們無悔，因為這是自己曾經(jīng)熱血青春的見證；他們無怨，因為愛和奉獻(xiàn)已經(jīng)讓自己成為精神上很富有的人。大善若水，惠澤無聲！歲月會銘記，真情會流轉(zhuǎn)！向功勛卓著的班主任致敬，感謝你們，祝福你們！

第三篇：文化節(jié)頒獎詞

武漢市財貿(mào)學(xué)校第四屆體育文化節(jié)頒獎詞

各位老師、同學(xué)們：上午好！

11月1日、2日，我校第四屆體育文化節(jié)在后湖校區(qū)隆重舉行。今年的比賽場上，運動員們個個精神飽滿，斗志昂揚。同學(xué)們秉持著“弘揚體育精神，提高職業(yè)能力”的體育文化節(jié)主題和“友誼第一、比賽第二”的原則，拼出了成績，賽出了風(fēng)格，經(jīng)過兩天激烈的角逐，本次體育文化節(jié)在比賽成績和精神文明雙豐收的喜悅中落下帷幕。

接下來，公布本次體育文化節(jié)堤角校區(qū)各項成績： 首先是個人賽成績：

1、獲得甲組個人單項獎項的有：

1171班 朱詩涵（女 子 100 米 第二名）1171班 彭

丹（女 子 跳

遠(yuǎn) 第二名）1171班 張

瑩（女 子 400 米 第一名）

1181班 陶志剛（男 子 跳

遠(yuǎn) 第二名；男子800米 第三名）1181班 成雪霜（女 子 400 米 第二名）1181班 韓

可（男 子 800 米 第一名）1181班 王

元（男 子 400 米 第一名）1191班 樂建民（男 子 400 米 第二名）

1192班 陸

敏（女 子 跳

遠(yuǎn) 第二名；女子100米 第四名）1192班 張

沖（男 子 跳

高 第一名）1192班 肖

剛（男 子 100 米 第二名）1193班 徐則林（男 子 跳

遠(yuǎn) 第一名）

2、獲得乙組個人單項獎項的有：

1215班 張

秦（女 子 跳

遠(yuǎn) 第三名）1216班 王婷婷（女 子 400 米 第二名）1261班 雷

丹（女 子 800 米 第三名）1261班 張

朋（男 子 跳

遠(yuǎn) 第一名）1281班 游雪婷（女 子 100 米 第一名）1281班 周駿（男 子 跳

遠(yuǎn) 第三名）1281班 裔

戀（女 子 跳

遠(yuǎn) 第二名）1281班 王雪梅（女 子 400 米 第一名）1294班 張

建（男 子 800 米 第一名）第二項是團體單項成績：

1、在跳長繩項目上獲得團體獎項的有：

甲組：第三名 1191；第五名 1193；第六名 1181；第八名1171

乙組：第一名 1261；第六名 1294

2、在坐氣球項目上獲得團體獎項的有：

甲組：第一名1182；第三名 1193；第七名 1171 乙組：第五名 1215

3、在火車賽跑項目上獲得團體獎項的有：

甲組：第一名1191；第二名 1181；第三名 1193；第六名 1182；第八名1192

乙組：第一名1296；第二名1294；第三名 1261；第四名1281

4、在女子4*100接力項目上獲得團體獎項的有：

甲組：第四名 1171；第六名 1193；第七名 1181

乙組：第二名 1216；第三名1281；第六名 1215 在男子4*100接力項目上獲得團體獎項的有：

甲組

第一名1193；第二名1191；第三名 1181；第六名 1192

第八名 1182

乙組 第五名 1261；第八名 1281

6、在拔河項目上獲得團體獎項的有：

女子組：第三名 1171

男子組：第一名 1193；第二名 1161 最后是本次體育文化節(jié)含金量最高的團體獎項

1、本次體育文化節(jié)甲組（10級、11級）團體總分前八名的有：

第一名：1181班

班主任：吳文君 第二名：1193班

班主任：柯敬峰 第五名：1171班

班主任：劉

芳 第七名：1191班

班主任：楊業(yè)英 第八名：1192班

班主任：殷

瓊

2、本次體育文化節(jié)乙組（12級）團體總分前八名的是：

第一名：1281班

班主任：鄧

琨 第七名：1261班

班主任：呂

禮

下面進(jìn)行頒獎：

請獲得第四屆體育文化節(jié)獎項的班級及學(xué)生代表上臺領(lǐng)獎，請柯智濤書記、王盛莉書記、陳年主任為獲獎班級及學(xué)生進(jìn)行頒獎；

武漢市財貿(mào)學(xué)校 學(xué)生處 2011、5、16

第四篇：班主任頒獎詞

古人常用“化作塵泥更護花”的詩句，贊美園丁為培育百花而嘔心瀝血，辛勤澆灌的自我犧牲精神。是呀，園丁們?yōu)榱耸棺约汗芾淼膱@林，蔥綠蒼翠，開出五彩繽紛艷麗多姿的花朵，供游人欣賞，總是日復(fù)一日，不分春夏秋冬，起早貪黑，給百花松土、施肥、澆灌、剪枝、除蟲，辛勤勞作，費盡心機，為花木獻(xiàn)出畢生精力。正是園丁們辛勤勞作的汗水，換來了百花競放，爭妍斗艷的滿園春色，使游人賞心悅目，心曠神怡。

人們常把教師比喻為園丁，因為教師為了培育祖國的“花朵”——德智體全面發(fā)展的年青一代，也像園丁一樣嘔心瀝血，辛勤勞作，奮戰(zhàn)不息。

你看，老師們?nèi)杖找挂?，年年月月，為了培育祖國的新苗，使學(xué)生盡快掌握文化科學(xué)知識，他們廢寢忘食，孜孜不倦，不知熬過了多少個不眠之夜，迎來了多少個翌日的黎明。冬去春來，寒來暑往，他們在平凡的崗位上，像園丁辛勤澆灌花木一樣，默默無聞地忘我勞動。一根根銀發(fā)，一道道皺紋，記下了老師付出的辛勞，也記下了老師的功績。人們尊敬老師，把老師比作人類靈魂的工程師，稱作光榮的園丁，這是理所當(dāng)然的。為了使學(xué)生掌握更多的文化科學(xué)知識，為了幫助學(xué)生尋找一道題的多種解法，弄清一個詞的確切含義，培養(yǎng)學(xué)生們的思維習(xí)慣和思維能力，他們常常冥思苦想，或聚在一起切切磋商，忘記了吃飯，忘記了休息，也不知少度了多少個星期天和節(jié)假日；為了批改學(xué)生的作業(yè)，找出學(xué)生作業(yè)上出毛病的原因，他們不知熬過了多少個白天黑夜；為了講好一堂課，他們不知道查閱了多少資料，寫了多少個教案，在斗室中對著墻壁反復(fù)試講；??他們把畢生的精力都貢獻(xiàn)給教育事業(yè)，像蠟燭一樣，用自己的光和熱，照亮了一代又一代人的錦繡前程；像艄公一樣，把一批又一批的人渡到勝利的彼岸。年年桃李，歲歲芬芳。老師啊，像奶牛，吃的是青草，擠出的是牛奶。他們雖然沒有驚天動地的偉績，但卻心甘情愿地在平凡的工作崗位上，做個無名英雄，將自己的全部精力貢獻(xiàn)給人民。

人們常常愛用“能工巧匠”這樣美好的稱頌來贊美那些巧奪天工的藝術(shù)大師，而我們優(yōu)秀的人民教師，特別是優(yōu)秀的班主任，正是獨具匠心的“能工巧匠”。他們雖然不會描龍繡鳳，雕玉刻石，但他們通過自己辛勤、刻苦的勞動和精湛的教育藝術(shù)，塑造著人類的靈魂；他們在小小的三尺講臺和教育這塊舞臺上，演出了一場場有聲有色的話劇。每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)離開學(xué)校，走向社會而揮手告別的時候，學(xué)生們那幸福的熱淚，傾注了對班主任的深情厚誼，也真摯地流露了對自己作啟蒙教育的老師的無限感激。此時此刻，班主任總是激動地說：“小鳥啊，翅膀硬了，飛吧，海闊天高，任你們自由自在地飛向祖國需要的地方！”

平時，只要跟班主任談起他所在班級的學(xué)生情況，他就能如數(shù)家珍一樣，把學(xué)生家庭的情況，學(xué)生本人的優(yōu)缺點，有什么長處、短處以及他們的特長、個性、愛好等，甚至臉上什么地方長個痣，都說個一清二楚，就像父母了解自己的孩子一樣。從這里你可以想象班主任工作要耗費多少勞動、作出多大努力、付出多少代價！了批改學(xué)生的作業(yè)，找出學(xué)生作業(yè)上出毛病的原因，他們不知熬過了多少個白天黑夜；為了講好一堂課，他們不知道查閱了多少資料，寫了多少個教案，在斗室中對著墻壁反復(fù)試講；??他們把畢生的精力都貢獻(xiàn)給教育事業(yè)，像蠟燭一樣，用自己的光和熱，照亮了一代又一代人的錦繡前程；像艄公一樣，把一批又一批的人渡到勝利的彼岸。年年桃李，歲歲芬芳。老師啊，像奶牛，吃的是青草，擠出的是牛奶。他們雖然沒有驚天動地的偉績，但卻心甘情愿地在平凡的工作崗位上，做個無名英雄，將自己的全部精力貢獻(xiàn)給人民。

人們常常愛用“能工巧匠”這樣美好的稱頌來贊美那些巧奪天工的藝術(shù)大師，而我們優(yōu)秀的人民教師，特別是優(yōu)秀的班主任，正是獨具匠心的“能工巧匠”。他們雖然不會描龍繡鳳，雕玉刻石，但他們通過自己辛勤、刻苦的勞動和精湛的教育藝術(shù)，塑造著人類的靈魂；他們在小小的三尺講臺和教育這塊舞臺上，演出了一場場有聲有色的話劇。每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)離開學(xué)校，走向社會而揮手告別的時候，學(xué)生們那幸福的熱淚，傾注了對班主任的深情厚誼，也真摯地流露了對自己作啟蒙教育的老師的無限感激。此時此刻，班主任總是激動地說：“小鳥啊，翅膀硬了，飛吧，海闊天高，任你們自由自在地飛向祖國需要的地方！”平時，只要跟班主任談起他所在班級的學(xué)生情況，他就能如數(shù)家珍一樣，把學(xué)生家庭的情況，學(xué)生本人的優(yōu)缺點，有什么長處、短處以及他們的特長、個性、愛好等，甚至臉上什么地方長個痣，都說個一清二楚，就像父母了解自己的孩子一樣。從這里你可以想象班主任工作要耗費多少勞動、作出多大努力、付出多少代價！透過一個個學(xué)生的轉(zhuǎn)變，一個個學(xué)生的成長，我們可以看到班主任崇高的思想境界和探索新的教育方法所作的努力。許多班主任為學(xué)生的進(jìn)步累壞了身體，操碎了心。他們像父母一樣，時刻關(guān)心著學(xué)生的成長。學(xué)生出了毛病，他們往往心急如焚，又是家訪，又是找本人談心，想方設(shè)法幫助學(xué)生找出“病”因，鼓勵他們邁步前進(jìn)。泰戈爾有句至理名言：“不是槌的打擊，乃是水的載歌戴舞，使鵝卵石臻于完美?！卑嘀魅紊钋榈年P(guān)注、貼心的撫愛、有趣的引導(dǎo)，就像“水的載歌載舞”一樣，深入機理，在學(xué)生年幼的心靈里萌發(fā)善良的美德和高尚的情操，使他們懂得了做人的道理，生命的意義；使他們豐富了思想和知識的內(nèi)容，揚棄了陳舊腐朽的東西，在生活的道路上留下了一串串前進(jìn)的腳印。我見過不少班主任，也包括我上學(xué)時的班主任在內(nèi)，逢年過節(jié)，或者當(dāng)我們愉快地度過星期天時，他們卻正利用這個時間走家串戶地進(jìn)行家訪，過街巷，走山區(qū)，爬了多少山，走了多少路；當(dāng)我們正愉快地度寒暑假時，他們又在研究措施，制定計劃，描繪下學(xué)期班工作的藍(lán)圖；??他們把整個心思都撲在學(xué)生的身上。

班主任把這一切啊，都看作是最大的快樂。班內(nèi)每當(dāng)出現(xiàn)一個“三好”學(xué)生，每當(dāng)一個學(xué)生又有了進(jìn)步，班主任會像小孩子一樣手舞足蹈，喜上眉梢，誰能理解他們這時的快樂？只有付出了同樣代價而又有同一心愿的人，他們才能感覺到收獲勞動果實時，確實比掉進(jìn)蜜罐子里還甜。

辛勤的勞動，必然換來豐碩的成果。班主任的辛勤勞動，使多少學(xué)生獲得金色的鑰匙，打開了智慧的大門；他們的熱情引導(dǎo)，使多少淘氣的孩子走上了正軌；在他們火熱的慈母之心的溫暖下，多少失足的青少年驅(qū)散了籠罩在心頭的陰影，醫(yī)治了留在心靈上的創(chuàng)傷。啊，班主任，人們給您以“人類靈魂工程師”的美譽，您完全是當(dāng)之無愧的。沒有您的啟蒙與教育，知識將會斷流，人類將會變得愚昧無知；沒有您的培養(yǎng)，人才怎能成長；沒有您首先付出辛勤的勞動，四化之日何時能到來？我贊美您啊，班主任！您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了多少“花木”；您象工作母機，制造了多少機器。您的格言是“化作塵泥更護花”，為了替祖國四化培育出更多的人才，您具有多么崇高的自我犧牲精神！

優(yōu)秀班主任頒獎詞

班主任——作為學(xué)校的一個最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f對學(xué)生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進(jìn)的班級；一個先進(jìn)的班級，就會有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！

“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：????

優(yōu)秀班主任頒獎詞

用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和責(zé)任心去熱愛學(xué)生，用師愛建立與學(xué)生間崇高，無私、和諧的關(guān)系，用自我的人格力量和情感力量來引導(dǎo)，愛護教育學(xué)生，用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心去熱愛學(xué)生，用自己的人格力量和情感力量來引導(dǎo)、愛護、教育學(xué)生，把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻(xiàn)給學(xué)生。她就是校優(yōu)秀班主任戴延平老師

優(yōu)秀班主任頒獎詞

她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千斤的淡定從容將自己所帶的班級治理得井井有條、欣欣向榮。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

他是這個平凡崗位中的佼佼者，從他的背影里我讀到了艱辛與付出，在老師的笑容里我看到了欣慰與友好。講課時幽默順暢，課后耐心輔導(dǎo)，他用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度讓我們體會到了師者的可愛。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

他沒有熱血澎湃的宣言，沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有家喻戶曉的名氣，有的只是無與倫比的教學(xué)能力與質(zhì)量，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著，有的只是幾十年如一日的辛勞，他是我們學(xué)生心中最明亮的星，是我們崇拜的偶像。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

她對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。這種愛放射著科學(xué)與理性的光芒！她用實際行動詮釋著“師愛”。她把對學(xué)生的愛與科學(xué)的方法融為一體，盡情享受著做老師的喜悅！“用心去工作，用愛去育人。”是她20年如一日的真實寫照！

優(yōu)秀班主任頒獎詞

她常說，班級是她的家，既然是家，就應(yīng)該用心去美化；她常想，學(xué)生是她的娃，既然是娃，就必須讓他們氣質(zhì)典雅。她這樣說了，說得鏗鏘有力；她更這樣做著，做到桃李綻放開花！

優(yōu)秀班主任頒獎詞

他一直嘗試做一件事，那就是以自己輕松自如的風(fēng)格激發(fā)學(xué)生興趣，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)感染學(xué)生的心靈。他用大量的課外閱讀激活了學(xué)生的思維，使生命靈動飛揚。他的名字雖然不是家喻戶曉，但是，他是學(xué)生心目中最明亮的星。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

她樂當(dāng)孩子王，平凡中卻不平淡，她用數(shù)字播種，用線條耕耘，用心靈滋潤，享受教育，享受生活；課堂上，她是一縷清新的風(fēng)，常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚，正是有了她的存在，講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴，讓我們記住她的名字 優(yōu)秀班主任頒獎詞

一名普通教師，卻深得學(xué)生的愛戴、家長的贊譽和領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)生說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給林老師，我們放心！”轉(zhuǎn)變差生，她有絕招；作文教學(xué)，方法獨到。愛生是她的秘訣，勤奮是她的信條。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

他在教育的長河里擺渡，在知識的海洋里導(dǎo)航，把每一個45分鐘用汗水和智慧編織成無數(shù)個耀眼的光環(huán)，他用信任和鼓勵引導(dǎo)每一位學(xué)生進(jìn)步，用真誠和辛勤鑄造班級的整理實力，展現(xiàn)了一位辛勤園丁的風(fēng)范。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

她一直有一個愿望，成為學(xué)生心目中最喜愛的老師，為此，勇于向困難挑戰(zhàn)成了她的性格，不斷突破自我成了她的習(xí)慣，大膽地創(chuàng)新課堂成了她的教學(xué)風(fēng)格。她用激情點燃了學(xué)生的希望之火，她用智慧開啟了學(xué)生的求知欲望，她#from 本文來自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)004km.cn，全國最大的高考資源網(wǎng) end#創(chuàng)新著，快樂著，她奉獻(xiàn)著，幸福著。

她就是我們的

優(yōu)秀班主任頒獎詞

一直以“讓學(xué)生簡簡單單學(xué)語文，快快樂樂學(xué)語文”為目標(biāo)，以教材為本，用句段、精美的文章做范例，一課一得，引領(lǐng)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程，提煉方法，扎扎實實學(xué)好語文。她就是

優(yōu)秀班主任頒獎詞

在朗朗書聲中，您默默地從窗前走過，用熱切的目光注視著莘莘學(xué)子；在燈火通明時，您俯身答疑，傳道解惑。年級管理，千頭萬緒，您指揮淡定，從容不迫。您就是年級的主心骨

優(yōu)秀班主任頒獎詞

教書育人對她來說不僅是一種樂趣，更是超越了功利后的一種愉悅。她用青春的力量追逐著教育的理想，點滴的事用心做，平凡的事認(rèn)真做，一顆永無止境、積極進(jìn)取的心，使她孜孜不倦地對孩子奉獻(xiàn)著誠摯的愛。講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。學(xué)生因她而快樂，她因教育而美麗。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

身在一線卻沖鋒在前，以校為家，認(rèn)真值班。“隨叫隨到”是她的原則，“用心服務(wù)”是她的心聲。廁所中，細(xì)看她修下水道的身影，寢室中，聆聽她修床的錘聲，聽，校園中又響起爽朗的笑聲，那就是巾幗不讓須眉的見證，優(yōu)秀班主任頒獎詞

都說你是世界上最小的官，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪??這是一首寫給班主任老師的贊歌。

班主任——作為學(xué)校的一個最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f對學(xué)生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進(jìn)的班級；一個先進(jìn)的班級，就會有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！

“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：????

優(yōu)秀班主任頒獎詞

同樣是教師，無論教學(xué)質(zhì)量、競賽輔導(dǎo)，還是課堂教學(xué)、論文評比，他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風(fēng)，常常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首??正是有了他們，學(xué)校的講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中，他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出。讓我們記住他們的名字。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

因為年輕，他們敢拼，不怕失敗；

因為年輕，他們敢闖，何懼風(fēng)雨？！

年輕真好，年輕無極限！

在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負(fù)，放飛夢想。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值：責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn)；他們樂于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！

優(yōu)秀班主任頒獎詞

這絕不是一個抽象的詞語：師德。

師德是教師對職業(yè)的終生守望，是對教學(xué)技能、教育智慧的不斷積累；

師德是教師面對學(xué)生成功時露出的欣慰的笑容，是學(xué)生困難時鼓勵的眼神和贊許的目光，是學(xué)生夢想失落時發(fā)出的鼓舞和召喚；

師德是學(xué)生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。

讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

班主任——作為學(xué)校的一個最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f對學(xué)生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進(jìn)的班級；一個先進(jìn)的班級，就會有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：????

優(yōu)秀班主任頒獎詞

用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和責(zé)任心去熱愛學(xué)生，用師愛建立與學(xué)生間崇高，無私、和諧的關(guān)系，用自我的人格力量和情感力量來引導(dǎo)，愛護教育學(xué)生，用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心去熱愛學(xué)生，用自己的人格力量和情感力量來引導(dǎo)、愛護、教育學(xué)生，把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻(xiàn)給學(xué)生。她就是校優(yōu)秀班主任戴延平老師

優(yōu)秀班主任頒獎詞

她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千斤的淡定從容將自己所帶的班級治理得井井有條、欣欣向榮。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

他是這個平凡崗位中的佼佼者，從他的背影里我讀到了艱辛與付出，在老師的笑容里我看到了欣慰與友好。講課時幽默順暢，課后耐心輔導(dǎo)，他用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度讓我們體會到了師者的可愛。優(yōu)秀班主任頒獎詞

他沒有熱血澎湃的宣言，沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有家喻戶曉的名氣，有的只是無與倫比的教學(xué)能力與質(zhì)量，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著，有的只是幾十年如一日的辛勞，他是我們學(xué)生心中最明亮的星，是我們崇拜的偶像。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

她對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。這種愛放射著科學(xué)與理性的光芒！她用實際行動詮釋著“師愛”。她把對學(xué)生的愛與科學(xué)的方法融為一體，盡情享受著做老師的喜悅！“用心去工作，用愛去育人?！笔撬?0年如一日的真實寫照！

優(yōu)秀班主任頒獎詞

她常說，班級是她的家，既然是家，就應(yīng)該用心去美化；她常想，學(xué)生是她的娃，既然是娃，就必須讓他們氣質(zhì)典雅。她這樣說了，說得鏗鏘有力；她更這樣做著，做到桃李綻放開花！

優(yōu)秀班主任頒獎詞

他一直嘗試做一件事，那就是以自己輕松自如的風(fēng)格激發(fā)學(xué)生興趣，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)感染學(xué)生的心靈。他用大量的課外閱讀激活了學(xué)生的思維，使生命靈動飛揚。他的名字雖然不是家喻戶曉，但是，他是學(xué)生心目中最明亮的星。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

她樂當(dāng)孩子王，平凡中卻不平淡，她用數(shù)字播種，用線條耕耘，用心靈滋潤，享受教育，享受生活；課堂上，她是一縷清新的風(fēng)，常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚，正是有了她的存在，講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴，讓我們記住她的名字

優(yōu)秀班主任頒獎詞

一名普通教師，卻深得學(xué)生的愛戴、家長的贊譽和領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)生說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給林老師，我們放心！”轉(zhuǎn)變差生，她有絕招；作文教學(xué)，方法獨到。愛生是她的秘訣，勤奮是她的信條。

優(yōu)秀班主任頒獎詞 他在教育的長河里擺渡，在知識的海洋里導(dǎo)航，把每一個45分鐘用汗水和智慧編織成無數(shù)個耀眼的光環(huán)，他用信任和鼓勵引導(dǎo)每一位學(xué)生進(jìn)步，用真誠和辛勤鑄造班級的整理實力，展現(xiàn)了一位辛勤園丁的風(fēng)范。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

她一直有一個愿望，成為學(xué)生心目中最喜愛的老師，為此，勇于向困難挑戰(zhàn)成了她的性格，不斷突破自我成了她的習(xí)慣，大膽地創(chuàng)新課堂成了她的教學(xué)風(fēng)格。她用激情點燃了學(xué)生的希望之火，她用智慧開啟了學(xué)生的求知欲望，她#from 本文來自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)004km.cn，全國最大的高考資源網(wǎng) end#創(chuàng)新著，快樂著，她奉獻(xiàn)著，幸福著。

她就是我們的 優(yōu)秀班主任頒獎詞

一直以“讓學(xué)生簡簡單單學(xué)語文，快快樂樂學(xué)語文”為目標(biāo)，以教材為本，用句段、精美的文章做范例，一課一得，引領(lǐng)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程，提煉方法，扎扎實實學(xué)好語文。她就是

優(yōu)秀班主任頒獎詞

在朗朗書聲中，您默默地從窗前走過，用熱切的目光注視著莘莘學(xué)子；在燈火通明時，您俯身答疑，傳道解惑。年級管理，千頭萬緒，您指揮淡定，從容不迫。您就是年級的主心骨

優(yōu)秀班主任頒獎詞

教書育人對她來說不僅是一種樂趣，更是超越了功利后的一種愉悅。她用青春的力量追逐著教育的理想，點滴的事用心做，平凡的事認(rèn)真做，一顆永無止境、積極進(jìn)取的心，使她孜孜不倦地對孩子奉獻(xiàn)著誠摯的愛。講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。學(xué)生因她而快樂，她因教育而美麗。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

身在一線卻沖鋒在前，以校為家，認(rèn)真值班?！半S叫隨到”是她的原則，“用心服務(wù)”是她的心聲。廁所中，細(xì)看她修下水道的身影，寢室中，聆聽她修床的錘聲，聽，校園中又響起爽朗的笑聲，那就是巾幗不讓須眉的見證，優(yōu)秀班主任頒獎詞 都說你是世界上最小的官，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪??這是一首寫給班主任老師的贊歌。

班主任——作為學(xué)校的一個最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f對學(xué)生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進(jìn)的班級；一個先進(jìn)的班級，就會有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！

“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：???? 優(yōu)秀班主任頒獎詞

同樣是教師，無論教學(xué)質(zhì)量、競賽輔導(dǎo)，還是課堂教學(xué)、論文評比，他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風(fēng)，常常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首??正是有了他們，學(xué)校的講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中，他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出。讓我們記住他們的名字。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

因為年輕，他們敢拼，不怕失??； 因為年輕，他們敢闖，何懼風(fēng)雨？！年輕真好，年輕無極限！

在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負(fù)，放飛夢想。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值：責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn)；他們樂于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！

優(yōu)秀班主任頒獎詞

這絕不是一個抽象的詞語：師德。

師德是教師對職業(yè)的終生守望，是對教學(xué)技能、教育智慧的不斷積累； 師德是教師面對學(xué)生成功時露出的欣慰的笑容，是學(xué)生困難時鼓勵的眼神和贊許的目光，是學(xué)生夢想失落時發(fā)出的鼓舞和召喚；

師德是學(xué)生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。

讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。優(yōu)秀班主任頒獎詞

班主任——作為學(xué)校的一個最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f對學(xué)生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進(jìn)的班級；一個先進(jìn)的班級，就會有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：????

優(yōu)秀班主任頒獎詞

用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和責(zé)任心去熱愛學(xué)生，用師愛建立與學(xué)生間崇高，無私、和諧的關(guān)系，用自我的人格力量和情感力量來引導(dǎo)，愛護教育學(xué)生，用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心去熱愛學(xué)生，用自己的人格力量和情感力量來引導(dǎo)、愛護、教育學(xué)生，把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻(xiàn)給學(xué)生。她就是校優(yōu)秀班主任戴延平老師

優(yōu)秀班主任頒獎詞

她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千斤的淡定從容將自己所帶的班級治理得井井有條、欣欣向榮。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

他是這個平凡崗位中的佼佼者，從他的背影里我讀到了艱辛與付出，在老師的笑容里我看到了欣慰與友好。講課時幽默順暢，課后耐心輔導(dǎo)，他用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度讓我們體會到了師者的可愛。

優(yōu)秀班主任頒獎詞 他沒有熱血澎湃的宣言，沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有家喻戶曉的名氣，有的只是無與倫比的教學(xué)能力與質(zhì)量，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著，有的只是幾十年如一日的辛勞，他是我們學(xué)生心中最明亮的星，是我們崇拜的偶像。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

她對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。這種愛放射著科學(xué)與理性的光芒！她用實際行動詮釋著“師愛”。她把對學(xué)生的愛與科學(xué)的方法融為一體，盡情享受著做老師的喜悅！“用心去工作，用愛去育人。”是她20年如一日的真實寫照！

優(yōu)秀班主任頒獎詞

她常說，班級是她的家，既然是家，就應(yīng)該用心去美化；她常想，學(xué)生是她的娃，既然是娃，就必須讓他們氣質(zhì)典雅。她這樣說了，說得鏗鏘有力；她更這樣做著，做到桃李綻放開花！

優(yōu)秀班主任頒獎詞

他一直嘗試做一件事，那就是以自己輕松自如的風(fēng)格激發(fā)學(xué)生興趣，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)感染學(xué)生的心靈。他用大量的課外閱讀激活了學(xué)生的思維，使生命靈動飛揚。他的名字雖然不是家喻戶曉，但是，他是學(xué)生心目中最明亮的星。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

她樂當(dāng)孩子王，平凡中卻不平淡，她用數(shù)字播種，用線條耕耘，用心靈滋潤，享受教育，享受生活；課堂上，她是一縷清新的風(fēng)，常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚，正是有了她的存在，講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴，讓我們記住她的名字

優(yōu)秀班主任頒獎詞

一名普通教師，卻深得學(xué)生的愛戴、家長的贊譽和領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)生說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給林老師，我們放心！”轉(zhuǎn)變差生，她有絕招；作文教學(xué)，方法獨到。愛生是她的秘訣，勤奮是她的信條。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

他在教育的長河里擺渡，在知識的海洋里導(dǎo)航，把每一個45分鐘用汗水和智慧編織成無數(shù)個耀眼的光環(huán)，他用信任和鼓勵引導(dǎo)每一位學(xué)生進(jìn)步，用真誠和辛勤鑄造班級的整理實力，展現(xiàn)了一位辛勤園丁的風(fēng)范。優(yōu)秀班主任頒獎詞

她一直有一個愿望，成為學(xué)生心目中最喜愛的老師，為此，勇于向困難挑戰(zhàn)成了她的性格，不斷突破自我成了她的習(xí)慣，大膽地創(chuàng)新課堂成了她的教學(xué)風(fēng)格。她用激情點燃了學(xué)生的希望之火，她用智慧開啟了學(xué)生的求知欲望，她#from 本文來自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)004km.cn，全國最大的高考資源網(wǎng) end#創(chuàng)新著，快樂著，她奉獻(xiàn)著，幸福著。

她就是我們的 優(yōu)秀班主任頒獎詞

一直以“讓學(xué)生簡簡單單學(xué)語文，快快樂樂學(xué)語文”為目標(biāo)，以教材為本，用句段、精美的文章做范例，一課一得，引領(lǐng)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程，提煉方法，扎扎實實學(xué)好語文。她就是

優(yōu)秀班主任頒獎詞

在朗朗書聲中，您默默地從窗前走過，用熱切的目光注視著莘莘學(xué)子；在燈火通明時，您俯身答疑，傳道解惑。年級管理，千頭萬緒，您指揮淡定，從容不迫。您就是年級的主心骨

優(yōu)秀班主任頒獎詞

教書育人對她來說不僅是一種樂趣，更是超越了功利后的一種愉悅。她用青春的力量追逐著教育的理想，點滴的事用心做，平凡的事認(rèn)真做，一顆永無止境、積極進(jìn)取的心，使她孜孜不倦地對孩子奉獻(xiàn)著誠摯的愛。講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。學(xué)生因她而快樂，她因教育而美麗。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

身在一線卻沖鋒在前，以校為家，認(rèn)真值班。“隨叫隨到”是她的原則，“用心服務(wù)”是她的心聲。廁所中，細(xì)看她修下水道的身影，寢室中，聆聽她修床的錘聲，聽，校園中又響起爽朗的笑聲，那就是巾幗不讓須眉的見證，優(yōu)秀班主任頒獎詞

都說你是世界上最小的官，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪??這是一首寫給班主任老師的贊歌。

班主任——作為學(xué)校的一個最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f對學(xué)生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進(jìn)的班級；一個先進(jìn)的班級，就會有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！

“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：???? 優(yōu)秀班主任頒獎詞

同樣是教師，無論教學(xué)質(zhì)量、競賽輔導(dǎo)，還是課堂教學(xué)、論文評比，他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風(fēng)，常常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首??正是有了他們，學(xué)校的講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中，他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出。讓我們記住他們的名字。

優(yōu)秀班主任頒獎詞

因為年輕，他們敢拼，不怕失??； 因為年輕，他們敢闖，何懼風(fēng)雨？！年輕真好，年輕無極限！

在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負(fù)，放飛夢想。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值：責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn)；他們樂于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！

優(yōu)秀班主任頒獎詞

這絕不是一個抽象的詞語：師德。

師德是教師對職業(yè)的終生守望，是對教學(xué)技能、教育智慧的不斷積累；

師德是教師面對學(xué)生成功時露出的欣慰的笑容，是學(xué)生困難時鼓勵的眼神和贊許的目光，是學(xué)生夢想失落時發(fā)出的鼓舞和召喚； 師德是學(xué)生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。

讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。

學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。一個班的 組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。

班主任是條扁擔(dān)一頭擔(dān)著學(xué)校的要求一頭擔(dān)著學(xué)生的心愿。“要求”的籮筐 里已被教學(xué)任務(wù)塞得滿滿的紀(jì)律、衛(wèi)生、活動的加載又會隨時出現(xiàn)?！靶脑浮?的另一頭兒不僅有幼稚天真的共性和單純固執(zhí)的個性構(gòu)成難調(diào)的眾口還有家 長幾多殷殷的期盼。學(xué)校的金科玉律學(xué)生“給我點自由”的呼喊常把這扁擔(dān) 壓得前起后伏搖搖顫顫。必須保持這扁擔(dān)的平衡班主任要時時刻刻以厘以毫 計算扁擔(dān)的長短精打細(xì)算地移動扁擔(dān)的支點。

班主任是教學(xué)能手又是公正的法官。教學(xué)響當(dāng)當(dāng)才能信心十足地站在學(xué)生面 前。只有及時公正地裁決學(xué)生的爭論糾紛才能班風(fēng)正、人心順、齊心協(xié)力劃大 漿撐好班級這條船。管卡壓或葫蘆僧判斷葫蘆案必然是怨聲載道沸反盈天。切莫輕慢學(xué)生的敢怒不敢言防學(xué)生之口也甚于防川。

班主任是出氣筒?；居昙镜纳倌觌S時會有意想不到的要求和讓你哭笑不得的不 滿看似芝麻粒的委曲或許成為有些同學(xué)難以承受的熬煎鼓勵他找班主任發(fā)泄 吧因為班主任善于傾聽善于規(guī)勸善于使牢騷苦惱化作歡聲笑語善于讓愁 云密布化作陽光燦爛。班主任知道肝腸欲斷的疾痛需要開胸順氣舒肝。那種不準(zhǔn) 學(xué)生告狀學(xué)生有點幼稚的舉動便譏諷嘲笑的班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用人不當(dāng)?shù)陌?排或者是無人可用的無奈。

班主任是充氣筒。軍隊要講究士氣民族需要精神良好的班風(fēng)需要每個學(xué)生積 極向上的熱情時刻不減。這就需要班主任經(jīng)常鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)取戰(zhàn)勝困難發(fā)揚 成績克服缺點。取得成績時告誡他戒驕戒躁遇到挫折時鼓勵他精神飽滿。有時需要慷慨激昂的演說有時需要語重心長的交談。那恰到好處的頷首示意 那關(guān)鍵時刻的一個眼神顧盼那點點的舉手之勞的鼓勵扶助都會化作學(xué)生無窮 的信心和力量的源泉。如果說學(xué)生是航行在學(xué)海中的帆班主任就是鼓帆的風(fēng) 如果說學(xué)生是行駛在書山上的車班主任就是征途上的加油站班主任又是減壓 閥。應(yīng)試教育短時間內(nèi)還難以退出校園望子成龍是每個家長的心愿千軍萬馬 爭擠獨木橋的激烈殘酷人所共見。學(xué)校有種種激勵學(xué)生奮發(fā)苦讀的舉措任課老 師在制造游不完的學(xué)海爬不到頂?shù)臅健？蓱z的學(xué)生們啊不僅有強大的學(xué)習(xí)壓力還可能和教師、家長、同學(xué)們有隔閡出現(xiàn)。班主任要隨時了解情況讓他 們從學(xué)習(xí)的重壓下適當(dāng)?shù)亟饷撘幌陋◤埑谙嗤讶穗H關(guān)系不和諧的音符協(xié)調(diào)得 輕盈流轉(zhuǎn)。當(dāng)好減壓閥讓學(xué)生不僅有知識豐收也保持身心的康健。

班主任是天空是大海胸懷坦蕩包容萬千。學(xué)生有困難鼎力相助有了疾 病問醫(yī)求藥吃喝住行噓寒問暖。班干部的工作要指導(dǎo)有了責(zé)任要承擔(dān) 全班幾十個想法要盡量滿足班級整體利益又要顧全。憨厚的“大老實”可別讓 他吃虧小性的“嬌嬌女”需要開導(dǎo)指點臉皮兒薄的“含羞草”是否有了思想 負(fù)擔(dān)屢教不改的“搗蛋鬼”需要誨人不倦——不信東風(fēng)喚不回浪子回頭金不 換下周的班會新年的聯(lián)歡年級的競爭學(xué)生的講演??雖然有班干部各負(fù) 其責(zé)班主任怎能不當(dāng)好參謀幫助把好關(guān)海納百川有容乃大。班主任官小肚 里也能撐船。

班主任是天體要讓每一位學(xué)生擁有美好的夢想班主任是啟明星要為每一位 學(xué)生指引人生之路班主任是船長 要帶著學(xué)生乘風(fēng)破浪班主任是舵手要引 領(lǐng)學(xué)生避開險灘走向美好的彼岸班主任是家長要用愛心、真心對待每一位 學(xué)生疼愛他們班主任是母親要把愛和關(guān)懷散播給每一個學(xué)生班主任是朋學(xué)校 中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。一個班的

組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。

班主任是條扁擔(dān)一頭擔(dān)著學(xué)校的要求一頭擔(dān)著學(xué)生的心愿?！耙蟆钡幕j筐 里已被教學(xué)任務(wù)塞得滿滿的紀(jì)律、衛(wèi)生、活動的加載又會隨時出現(xiàn)?！靶脑浮?的另一頭兒不僅有幼稚天真的共性和單純固執(zhí)的個性構(gòu)成難調(diào)的眾口還有家 長幾多殷殷的期盼。學(xué)校的金科玉律學(xué)生“給我點自由”的呼喊常把這扁擔(dān) 壓得前起后伏搖搖顫顫。必須保持這扁擔(dān)的平衡班主任要時時刻刻以厘以毫 計算扁擔(dān)的長短精打細(xì)算地移動扁擔(dān)的支點。

班主任是教學(xué)能手又是公正的法官。教學(xué)響當(dāng)當(dāng)才能信心十足地站在學(xué)生面 前。只有及時公正地裁決學(xué)生的爭論糾紛才能班風(fēng)正、人心順、齊心協(xié)力劃大 漿撐好班級這條船。管卡壓或葫蘆僧判斷葫蘆案必然是怨聲載道沸反盈天。切莫輕慢學(xué)生的敢怒不敢言防學(xué)生之口也甚于防川。

班主任是出氣筒。花季雨季的少年隨時會有意想不到的要求和讓你哭笑不得的不 滿看似芝麻粒的委曲或許成為有些同學(xué)難以承受的熬煎鼓勵他找班主任發(fā)泄 吧因為班主任善于傾聽善于規(guī)勸善于使牢騷苦惱化作歡聲笑語善于讓愁 云密布化作陽光燦爛。班主任知道肝腸欲斷的疾痛需要開胸順氣舒肝。那種不準(zhǔn) 學(xué)生告狀學(xué)生有點幼稚的舉動便譏諷嘲笑的班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用人不當(dāng)?shù)陌?排或者是無人可用的無奈。

班主任是充氣筒。軍隊要講究士氣民族需要精神良好的班風(fēng)需要每個學(xué)生積 極向上的熱情時刻不減。這就需要班主任經(jīng)常鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)取戰(zhàn)勝困難發(fā)揚 成績克服缺點。取得成績時告誡他戒驕戒躁遇到挫折時鼓勵他精神飽滿。有時需要慷慨激昂的演說有時需要語重心長的交談。那恰到好處的頷首示意 那關(guān)鍵時刻的一個眼神顧盼那點點的舉手之勞的鼓勵扶助都會化作學(xué)生無窮 的信心和力量的源泉。如果說學(xué)生是航行在學(xué)海中的帆班主任就是鼓帆的風(fēng) 如果說學(xué)生是行駛在書山上的車班主任就是征途上的加油站班主任又是減壓 閥。應(yīng)試教育短時間內(nèi)還難以退出校園望子成龍是每個家長的心愿千軍萬馬 爭擠獨木橋的激烈殘酷人所共見。學(xué)校有種種激勵學(xué)生奮發(fā)苦讀的舉措任課老 師在制造游不完的學(xué)海爬不到頂?shù)臅健？蓱z的學(xué)生們啊不僅有強大的學(xué)習(xí)壓力還可能和教師、家長、同學(xué)們有隔閡出現(xiàn)。班主任要隨時了解情況讓他 們從學(xué)習(xí)的重壓下適當(dāng)?shù)亟饷撘幌陋◤埑谙嗤讶穗H關(guān)系不和諧的音符協(xié)調(diào)得 輕盈流轉(zhuǎn)。當(dāng)好減壓閥讓學(xué)生不僅有知識豐收也保持身心的康健。

班主任是天空是大海胸懷坦蕩包容萬千。學(xué)生有困難鼎力相助有了疾 病問醫(yī)求藥吃喝住行噓寒問暖。班干部的工作要指導(dǎo)有了責(zé)任要承擔(dān) 全班幾十個想法要盡量滿足班級整體利益又要顧全。憨厚的“大老實”可別讓 他吃虧小性的“嬌嬌女”需要開導(dǎo)指點臉皮兒薄的“含羞草”是否有了思想 負(fù)擔(dān)屢教不改的“搗蛋鬼”需要誨人不倦——不信東風(fēng)喚不回浪子回頭金不 換下周的班會新年的聯(lián)歡年級的競爭學(xué)生的講演??雖然有班干部各負(fù) 其責(zé)班主任怎能不當(dāng)好參謀幫助把好關(guān)海納百川有容乃大。班主任官小肚 里也能撐船。班主任是天體要讓每一位學(xué)生擁有美好的夢想班主任是啟明星要為每一位 學(xué)生指引人生之路班主任是船長 要帶著學(xué)生乘風(fēng)破浪班主任是舵手要引 領(lǐng)學(xué)生避開險灘走向美好的彼岸班主任是家長要用愛心、真心對待每一位 學(xué)生疼愛他們班主任是母親要把愛和關(guān)懷散播給每一個學(xué)生班主任是朋

班主任是一位琴師，一個教學(xué)班就是一篇樂章，學(xué)生就是樂章中的每一個音符，琴時對于樂章上的每一個音符必須一視同仁，不因高音而偏愛，也不因低音而嫌棄。

第五篇：優(yōu)秀班主任頒獎詞

優(yōu)秀班主任頒獎詞

靜能春風(fēng)化雨，潤物無聲；動能點石成金，琢璞成器。班主任，最沒有級別的主任，卻擔(dān)當(dāng)著最大的人生責(zé)任。校園里，總能看見你們步履匆匆的身影；教室內(nèi)，總能聽到你們諄諄善誘的話語。

你們，有母親的慈愛；你們，有父親的嚴(yán)格；你們，更有朋友的知心。

可敬可贊，教學(xué)之路上揮灑著你們的青春和才華；亦師亦友，育人之途中流淌著你們的辛勤和奉獻(xiàn)。

你們是一江永不疲倦的流水，蕩滌孩子們的靈魂；你們是技藝精湛的指揮家，讓顆顆心靈演奏出一曲成長的交響樂。

李

晉

頒獎詞：擁有年級主任和班主任雙重角色，他卻能淡定從容。教室就是辦公室，他雖辛苦卻甘之如飴。對待學(xué)生他嚴(yán)格卻不苛刻，對待工作他周到卻不拖沓。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。他就是七（2）班班主任李晉。

劉長兆

頒獎詞：性格溫和的他，很少發(fā)脾氣。他總是循循善誘、勤勤懇懇，用自己的耐心去改變懵懂的學(xué)生。他那和風(fēng)細(xì)語般的話語，蕩滌了學(xué)生心靈的塵泥；他那慈母般的叮嚀，鼓起了學(xué)生上進(jìn)的勇氣。他的付出，值得我們尊敬。他就是七（8）班班主任劉長兆。

陳曉英

頒獎詞：每天都在忙碌工作，每天都在辛勞付出，以校為家，無怨無悔。她不善言辭,但她心里絕對裝著班級、裝著學(xué)生。她用自己的執(zhí)著與努力，和孩子們一起創(chuàng)造屬于七（9）班的奇跡。她就是七（9）班班主任陳曉英。

陳治梅

頒獎詞：打開心靈的窗戶，剝開厚厚的心繭，她用穿透心靈的熱情書寫著自己的育人篇章。微笑，綻放在臉上；關(guān)愛，流淌在心田。她用勤勞得到孩子的認(rèn)同，她用耐心贏得家長的尊重。她就是七（10）班班主任陳治梅。

劉興朝

頒獎詞：一副單薄的肩膀，勇敢擔(dān)負(fù)起七十四名學(xué)生的希望和未來。他用幽默激活學(xué)生的潛能，他用真誠鑄就班級的實力。我們相信：在他的帶領(lǐng)下，孩子們一定能繪出人生最燦爛的圖景。他就是八（5）班班主任劉興朝。

甘

敏

頒獎詞：她的教育，時而和風(fēng)細(xì)雨、聲情并茂，時而雷厲風(fēng)行、威嚴(yán)有加。她既是嚴(yán)師，也是慈母，更是諍友。她用人格培養(yǎng)人格，她用上進(jìn)帶動上進(jìn)，她用愛心傳遞愛心。在她的引領(lǐng)下，一棵棵小樹苗正在長成參天大樹。她就是八（7）班班主任甘敏。

董金華

頒獎詞：她，美麗、親和與善良，常在我們困頓時給予鼓勵。她，認(rèn)真、耐心與專注，常在我們迷茫時提供幫助。雖是平常小事，談不上驚天動地，卻如春風(fēng)化雨，點點滴滴，沁人心脾。她就是八（8）班班主任董金華。

曹

麗

頒獎詞：她像一泓清泉，沒有威嚴(yán)和氣勢，有的只是細(xì)致的關(guān)懷和耐心的教導(dǎo)。她像一江春水，沒有嚴(yán)厲和狹隘，有的只是女性的柔美與母愛的廣博。用心教育，用愛關(guān)懷，這就是她的管理之道。她就是九（1）班班主任曹麗。

楊俊梅

頒獎詞：她堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。面對壓力與困難，她沒有退縮，而是像梅花一樣凌寒盛開。她用無悔的師愛溫暖學(xué)生的心房，她用睿智的語言開啟學(xué)生的潛能。她的真誠與愛心，帶給學(xué)生光明和希望，讓成功不再遙遠(yuǎn)。她就是九（3）班班主任楊俊梅。

肖兵香

頒獎詞：沒有浮華的外表，沒有動聽的話語，有的只是耐心的教育，有的只是默默地付出。一次次談話，一次次開導(dǎo)，向我們詮釋著——如果孩子是沉睡在土壤中等待萌發(fā)的種子，那么我們就要用美麗的心情，在寂寞的日子里用心守望、耐心等待！她就是九（5）班班主任肖兵香。

魯貽華 頒獎詞：他是一個堅信天道酬勤的人。在教育之路上，不管遇到任何困難，他始終盡心盡責(zé)，竭盡全力去幫助每一個學(xué)生。在他的一顆平常心下，是一顆永不低頭、永不停息的心。他的目標(biāo)只有一個，那就是不能讓他的任何一個學(xué)生延誤前程。他就是九（9）班班主任魯貽華。

張雪梅

頒獎詞：不論嚴(yán)寒、酷暑，不管坎坷、失敗，她都一直陪在我們身邊。她的手牽著我們的手，她的眼睛注視著我們的眼睛。她的嚴(yán)格，使我們深深明白她的焦急與期盼；她的耐心，讓我們深深感受她的無私與溫暖。有她同行，我們深感幸運。她就是九（13）班班主任張雪梅。