第一篇：《愛(ài)在心中》主題德育征文

愛(ài)如流水

佚名

“你們學(xué)校的學(xué)生有禮貌，教學(xué)質(zhì)量高，我經(jīng)常在朋友面前宣揚(yáng)褒獎(jiǎng)你們學(xué)校?！边@是2009屆畢業(yè)班六（5）班學(xué)生蒲帝好同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心的話。是啊，得到家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，足以見(jiàn)證我們學(xué)校各項(xiàng)工作深得家長(zhǎng)的信任。在此，我不想妄談學(xué)校教育教學(xué)如何卓有成效，不想炫耀學(xué)校環(huán)境（硬件）多么的優(yōu)越，只想敘說(shuō)我們學(xué)校自上而下對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育那體貼入微的關(guān)懷和呵護(hù)，猶如一股清泉，汩汩地流入學(xué)生那幼小、純潔的心田，讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

瞧，在教學(xué)一樓的“經(jīng)典長(zhǎng)廊”，同學(xué)接受唐詩(shī)宋詞、論語(yǔ)、詩(shī)經(jīng)等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”、“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”、“與人為善，快樂(lè)無(wú)邊”??一句句、一首首膾炙人口的國(guó)學(xué)經(jīng)典，不正像一位慈祥的母親用自己那甘甜的乳汁哺育兒女健康茁壯成長(zhǎng)嗎？二樓的“禮儀長(zhǎng)廊”，就像一絲絲春雨，澆灌出一群群、一批批文明禮儀之花?？?，一句“餐桌上最開(kāi)味的莫過(guò)于主人的禮節(jié)”，讓同學(xué)們懂得用餐的文明；“。當(dāng)你漫步三樓的“科技長(zhǎng)廊”，那科學(xué)巨匠的金玉良言，猶如一縷縷陽(yáng)光，讓學(xué)生們感到溫暖，又像一盞盞航標(biāo)燈，為同學(xué)們指明奔向理想之路。一句“科技是打開(kāi)自然界秘密的一把鑰匙”，激發(fā)了孩子們熱愛(ài)科學(xué)的興趣。一句“觀察、思考和實(shí)驗(yàn)是必須的科學(xué)態(tài)度”，讓同學(xué)們懂得怎樣去學(xué)習(xí)??如果你暢游在四樓的“藝術(shù)長(zhǎng)廊”，她會(huì)把你你帶入藝術(shù)殿堂。孩子們認(rèn)識(shí)了貝多芬、聶耳、達(dá)芬奇等中外藝術(shù)家，還伴隨著鋼琴音樂(lè)，到“小小涂鴉室”去體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)，到舞蹈室去舒展自己漂亮的舞姿，扎入科技室去探究大自然的奧秘??在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的孩子，今后一定會(huì)是個(gè)知書(shū)達(dá)禮的人，一定是未來(lái)的科學(xué)家、藝術(shù)大師。

有人說(shuō)，這是校園文化建設(shè)，是教育的大環(huán)境，那就請(qǐng)你感受一下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子們細(xì)微的關(guān)愛(ài)吧。在學(xué)校B棟教學(xué)樓二至四樓樓梯道情面上，分別布置著“閱讀天地”“英語(yǔ)樂(lè)園”“作品展示”三個(gè)櫥窗。每天由四樓下到一樓餐廳用餐的學(xué)生可以各取所需，或閱讀，或欣賞，尤其是擺放在櫥窗里的各類(lèi)雜志、書(shū)刊，最受學(xué)生歡迎。他們可以隨手拿起一本翻一翻，看一看??細(xì)心的老師會(huì)發(fā)現(xiàn)昔日學(xué)生排隊(duì)下樓用餐的喧鬧消失了，呈現(xiàn)出的是同學(xué)們貪婪閱讀、愉悅欣賞畫(huà)面，都在心里默默地對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們這學(xué)生的呵護(hù)由衷的贊嘆。

學(xué)生午休管理，解決了家長(zhǎng)的后顧之憂。學(xué)校每天中午十二點(diǎn)播放30分鐘的科教片或動(dòng)漫片，讓孩子們既收到教育，又免去了追逐喧鬧的煩惱。

??

像這樣處處心中想著孩子，一切為了孩子的成長(zhǎng)的舉措，在我們學(xué)校處處可見(jiàn)。它猶如春雨，滋潤(rùn)著孩子們的成長(zhǎng)，又如娟娟細(xì)流，流入孩子們的心田。愛(ài)如流水，愿孩子們生活的快樂(lè)幸福。

第二篇：師德征文——愛(ài)在心中

愛(ài)在心中

未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德，而高尚師德的集中體現(xiàn)就是愛(ài)。

人們對(duì)教師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)教師甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)教師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去??當(dāng)我穿過(guò)它面前的這些光環(huán)，走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí)，我漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石，而我只愿做那小小的鋪路石，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方。

初次登上講臺(tái)，面對(duì)著這群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子，想以“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)道德威攝他們。然而不久，他們很快地發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，向我玩起了把戲。上課時(shí)有小聲說(shuō)話的，有做小動(dòng)作的。對(duì)此我當(dāng)然是怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)一頓。此后，我發(fā)現(xiàn)，我的訓(xùn)斥大有作用，上課他們正襟危坐，作業(yè)也一張不差?？墒俏彝瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生見(jiàn)了我繞著走，上課回答問(wèn)題總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)老教師給我送來(lái)“靈丹妙藥”：與學(xué)生溝通，用心去愛(ài)他們。

慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學(xué)生交朋友。我在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。將心比心，以心換心。不以你的真摯之情，誠(chéng)摯之心是不會(huì)換取同學(xué)們純真的心的。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。有這樣一個(gè)故事：“智慧”、“成功”和“愛(ài)”三位天使來(lái)到人間。

一位母親請(qǐng)他們到家中做客，天使們對(duì)那位母親說(shuō)：“我們只能去一個(gè)，你回家商量一下，再做選擇?！蹦赣H最后決定把“愛(ài)”請(qǐng)回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問(wèn)：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了？”答曰：“那里有‘愛(ài)’，那里便有‘智慧’和‘成功’。”有愛(ài)就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人說(shuō)過(guò)：疼愛(ài)自己的孩子是一種本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛(ài)，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì)，這種愛(ài)是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)。

因?yàn)?，一旦學(xué)生體會(huì)到這種愛(ài)的情感，就會(huì)“親其師，信其道”。教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模，學(xué)高為師，身正為范。回顧多年的從教歷程，我深深地感到，要做一個(gè)學(xué)生需要并喜歡的老師，必須時(shí)刻注意修養(yǎng)師德，以自己的一言一行去影響學(xué)生。每天要求學(xué)生做到的，我首先做到，業(yè)余時(shí)間我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。

可是我們有的是：對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，是將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。雖然工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽(tīng)了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡，親身感受了那為了學(xué)生真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助，忘不了夜晚在辦公室燈下、微機(jī)前埋頭苦干的青年教師，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫(xiě)教學(xué)論文的稿紙??這些是對(duì)工作的投入，更是愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)。

“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。作為一名教育工作者，我們就應(yīng)當(dāng)有甘當(dāng)綠葉的精神，時(shí)時(shí)處處高標(biāo)準(zhǔn)地嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，以飽滿的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為培育一代新人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第三篇：愛(ài)在心中

幼兒園教師演講稿：愛(ài)在心中

教師的真情實(shí)感總是游離于教學(xué)過(guò)程之外，缺少了真情的投入，缺失了真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，師生之間就不可能有真正的心靈的相通與交融，就不可能培養(yǎng)出幼兒和諧的個(gè)性。書(shū)中幾位女教師在日常教學(xué)中的一些做法，都生動(dòng)地體現(xiàn)了愛(ài)的教育的精髓，她們以平等、信任對(duì)待孩子們，在一些細(xì)微之處對(duì)孩子施以愛(ài)心。對(duì)我們而言，這些都不失為值得借鑒的好方法。

愛(ài)的教育要求教師應(yīng)該做到關(guān)心了解幼兒、嚴(yán)格要求幼兒和尊重信任幼兒。實(shí)際上，做到這些，便是教育成功的關(guān)鍵。

教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛(ài)好、性格特征、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、家庭環(huán)境等，才能根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，找到合適的教育途徑和方法，挖掘每個(gè)幼兒的潛能，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)幼兒，并以關(guān)切而又謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過(guò)程的根本之根本。

教師不論是對(duì)平時(shí)表現(xiàn)好的幼兒還是表現(xiàn)差的幼兒，都應(yīng)嚴(yán)格要求。對(duì)待難教的幼兒，需要教師付出巨大的精力和艱辛的勞動(dòng)，以促使其逐漸轉(zhuǎn)變。對(duì)待平時(shí)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的幼兒，教師也應(yīng)該一絲不茍，嚴(yán)格要求。

尊重幼兒就要尊重幼兒的人格和自尊心，要尊重幼兒的個(gè)性，并要信任幼兒。沒(méi)有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒(méi)有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來(lái)實(shí)現(xiàn)。《愛(ài)的教育》有則感人的小故事?？扇R諦在課上睡了半個(gè)小時(shí)覺(jué)，先生講完課才“輕輕地從臉上吹醒了他”?！翱扇R諦見(jiàn)先生立在前面，驚恐地要退縮。先生兩手托住了他的頭，吻著他的頭發(fā)說(shuō)：‘我不責(zé)備你。因?yàn)槟愕乃?，不是由于怠惰，乃是由于疲勞了的緣故?！痹瓉?lái)可萊諦幫助貧困的家人早晨運(yùn)柴從五點(diǎn)運(yùn)到了七點(diǎn)，先生從學(xué)生口中得知這個(gè)原因后并沒(méi)有責(zé)備他，多么感人的吻?。?/p>

要公平對(duì)待幼兒。教師對(duì)待幼兒，要是非分明，辦事公正，表?yè)P(yáng)不過(guò)分，批評(píng)不偏激，實(shí)事求是，決不可感情用事。教師要力求做到使每一個(gè)幼兒都感到自己所付出的努力能得到教師的公平評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地生活在集體之中。

總之，所謂愛(ài)的教育，應(yīng)當(dāng)是帶著滿腔的愛(ài)去教學(xué)生，以及教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)去愛(ài)，而且后者尤為重要。因?yàn)闆](méi)有充滿愛(ài)的教育，就不會(huì)有心中充滿愛(ài)的學(xué)生。

第四篇：愛(ài)在心中

演講稿 愛(ài)在心中

“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河，裊裊炊煙，小小村落，路上一道轍。”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，自豪和幸福感便油然而生，我慶幸，我生活在這樣一個(gè)偉大的國(guó)度，我驕傲我是一名共和國(guó)的幼兒教師。

今天當(dāng)你走進(jìn)我們珊瑚鎮(zhèn)中心幼兒園時(shí)，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，這里的變化實(shí)在太大了。一排排嶄新的教學(xué)樓，一棵棵蔥郁的樹(shù)木，一張張燦爛的笑臉。所有所有的一切，和我們偉大的祖國(guó)的發(fā)展是緊緊聯(lián)系在一起的，她凝聚著許許多多幼教工作者們的無(wú)私奉獻(xiàn)，更離不開(kāi)珊瑚鎮(zhèn)黨委政府無(wú)微不至的關(guān)懷和支持。

每天清晨，“老師早、老師好”，那純真、稚嫩的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)，每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)”，給我留下了明天的希望和憧憬，讓我真正體會(huì)到做一名幼兒教師的幸福和快樂(lè)，更點(diǎn)燃了我做好幼兒事業(yè)的激情。

我真羨慕今天的孩子，他們是幸福的，他們無(wú)憂無(wú)慮、健康快樂(lè)的在祖國(guó)的懷抱中成長(zhǎng)。每當(dāng)我和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我就想起了我的過(guò)去，想起了我的童年。那時(shí)的學(xué)校環(huán)境、那時(shí)的教學(xué)條件跟現(xiàn)在比起來(lái)，真是天壤之別??！你看現(xiàn)在我們幼兒園每個(gè)活動(dòng)室都安裝了電視、空調(diào)，增添了電腦和鋼琴等，各種玩具也是應(yīng)有盡有，滿足了孩子們各項(xiàng)活動(dòng)的需求。在幼兒教育崗位上一干就十多年，幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)變化我是看在眼里，喜在心里。記得幼兒園剛剛成立的時(shí)候，只有幾名教師，一百多個(gè)孩子，而現(xiàn)在我們園教職工總數(shù)就有六十多人，小朋友一千多個(gè)。幼兒園也從當(dāng)初的合格園提升為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園?；貞浧饎偟接變簣@上班的時(shí)候，一位老教師跟我說(shuō)：你要有心里準(zhǔn)備啊，幼兒教育與小學(xué)、中學(xué)教育可不一樣啊，你對(duì)待那些孩子要有足夠的耐心、足夠的細(xì)心、足夠的愛(ài)心，更要有夠硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。于是帶著這份困惑和迷茫，帶著對(duì)幼教事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，開(kāi)始了我的幼教生涯。

我教孩子們學(xué)說(shuō)話、學(xué)做游戲、教他們唱歌、跳舞；我還給孩子們講故事，講戰(zhàn)爭(zhēng)年代英雄的故事，還對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育。我知道，雖然他們還很小，有時(shí)還不能完全理解我所講的話，但是每當(dāng)我給他們講到我們祖國(guó)的歷史時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都睜大好奇的眼睛，聽(tīng)到津津有味，有時(shí)還露出幸福的笑容。當(dāng)時(shí)，我只有一個(gè)念頭，那就是在他們幼小的心靈，播撒愛(ài)國(guó)的種子，讓他們從小就懂得要愛(ài)自己的祖國(guó)，愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，愛(ài)身邊所有的人，希望將來(lái)他們都能成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。

我深深的知道，我的辛勤付出一定會(huì)有豐厚的回報(bào)的。前幾天，一個(gè)我教過(guò)的孩子給我打來(lái)電話，告訴我他最近的情況，他說(shuō)，他現(xiàn)在就在剛剛交付使用的我國(guó)首艘航母遼寧艦上服役，他還受到了胡錦濤總書(shū)記的親自接見(jiàn)，他說(shuō)他太高興了，告訴我他小的時(shí)候就喜歡聽(tīng)我講英雄的故事，從小就想當(dāng)一名軍人報(bào)效祖國(guó)。今天他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，他說(shuō)他要感謝我在他小的時(shí)候?yàn)樗ハ碌膼?ài)國(guó)種子。他要好好的當(dāng)兵，為祖國(guó)的國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我真為這樣的孩子感到驕傲和自豪。祖國(guó)日新月異的變化，使我們每一個(gè)中華兒女都揚(yáng)眉吐氣，豪情萬(wàn)丈。我們的每一個(gè)進(jìn)步，每一個(gè)成長(zhǎng)，都和祖國(guó)的發(fā)展密不可分。我熱愛(ài)我的祖國(guó)，我熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我更熱愛(ài)我的幼教事業(yè)，我愿為祖國(guó)的強(qiáng)大培養(yǎng)更多的人才，付出我的全部熱情和心血，因?yàn)槲沂枪埠蛧?guó)的幼兒教師。

今天當(dāng)祖**親六十三周年華誕即將來(lái)臨的時(shí)候，我在這里為我們偉大的祖國(guó)歡呼，為我們偉大的祖國(guó)歌唱，“我和我的祖國(guó)像海和浪花一朵，浪是海的赤子海是浪的依托，每當(dāng)大海在微笑我就是笑的漩渦，我分擔(dān)著海的憂愁，分享海的快樂(lè)”，讓我從心底由衷的說(shuō)一聲，“祖國(guó)，我愛(ài)你”！

第五篇：愛(ài)在心中 演講稿

愛(ài)，在心中

高爾基說(shuō)過(guò)： “誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)，是一種情感；所謂的愛(ài)是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛(ài)呢？我們認(rèn)為，教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)。

人們都說(shuō)，選擇教師，就是選擇了奉獻(xiàn)，就是選擇了付出;選擇教師，就是選擇了平凡。一個(gè)人活在世上總要有所追求，有的人追求金錢(qián)，有的人追求名利，有的人追求地位。然而，我只渴求在三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。雨果曾說(shuō)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”。我甘愿從事葉的事業(yè)，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。我要把自己的全部愛(ài)心都傾情于“葉的事業(yè)”，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和追求。

“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)，教育工作是辛苦的。我們每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么支撐著無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇、充當(dāng)人梯的呢？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書(shū)育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)在知識(shí)的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開(kāi)闊，精神不斷充實(shí)。所以，我快樂(lè)。

因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)和年輕工作。于是，激情不斷滋潤(rùn)，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以，我快樂(lè)。

因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)和純潔聯(lián)盟。于是，大腦不斷漂白，心靈不斷洗禮，靈魂不斷打掃，追求不斷晶瑩。所以,我快樂(lè)。

我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂(lè)的果子?！边@就是紅燭的生命，也是教師神圣而無(wú)聲的誓言!

父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。記得冰心老人告訴過(guò)我們：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！蔽覀?cè)谧慕裉爝x擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛(ài)的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵(lì)、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币粋€(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句親切的話語(yǔ)，都會(huì)讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心。

美麗的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩(shī)的青春就在這年年月月的三尺講臺(tái)上永葆！愛(ài)，在心中！