第一篇：〈孩子來自天堂〉讀后感

讓愛的力量推動(dòng)孩子成長

——讀《孩子來自天堂》有感

初2014級(jí)9班安邦卓媽媽

學(xué)校寒假給家長布置了一道題，即寫一篇《孩子來自天堂》的讀后感。當(dāng)時(shí)就想到這一定是本好書，并且感動(dòng)學(xué)校為了孩子們的成長費(fèi)盡了心思。趕忙到書店買來這本書細(xì)細(xì)閱讀，看完后果然受益匪淺，也久久陷入了思索。孩子已經(jīng)12歲了，在他的身心成長歷程中，自己與所有深愛孩子的家長一樣，對(duì)孩子付出了足夠的愛和心血，包括說不出的辛勞。看著孩子一天天長大、一點(diǎn)點(diǎn)成熟，內(nèi)心充滿了歡喜和欣慰。但是面對(duì)越來越重的教育責(zé)任，自己也常常在思考和探尋：究竟哪種方式才是最佳的教育方式呢？特別是當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)某些問題時(shí)，如考試成績不理想、與家長鬧別扭等時(shí)候，消極情緒總是充斥了內(nèi)心，包括失落、焦躁、困惑等等，有時(shí)也忍不住會(huì)動(dòng)怒。倒底怎樣的培育方法是最科學(xué)的？有時(shí)自己竟有些無所適從了。讀完美國約翰.格雷博士所著《孩子來自天堂》，深受啟迪，思路漸漸更加明晰。

《孩子來自天堂》一書提倡的主導(dǎo)思想是“積極養(yǎng)育”，強(qiáng)調(diào)以積極的養(yǎng)育改善父母與孩子的溝通，增進(jìn)孩子與父母的合作，激勵(lì)孩子的成長，使孩子可以自由地發(fā)展其天生具有的才能，逐步擁有在新的世界里取得成功所必需的技能，并讓孩子形成更加和諧健康的人格。同時(shí)讓家長們?cè)谧优逃斜３掷潇o，認(rèn)為“吼叫”是最糟糕的交流方式之一，是不起作用的。格雷博士提出積極養(yǎng)育的五個(gè)原則和五個(gè)技巧，五個(gè)原則是：

1、孩子和別人不一樣沒關(guān)系；每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，有屬于自己特殊的才能、必須面這的挑戰(zhàn)及各種不同的需求。父母的職責(zé)是了解孩子獨(dú)特的需求，并且針這孩子的需求培育他們。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式也各不相同，了解孩子獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式也是父母的重要職責(zé)之一。

2、孩子犯錯(cuò)沒關(guān)系；每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，這是正常且可預(yù)期的。若孩子看見父母不怕認(rèn)錯(cuò)，逐漸地，他們也學(xué)

會(huì)為自己所犯的錯(cuò)道歉。與其直接要孩子道歉，不如示范給他們看。孩子多半于模仿中學(xué)習(xí)，而非從說教中。

3、孩子可以宣泄負(fù)面情緒，生氣、悲傷、害怕、挫折、失望、擔(dān)憂、嫉妒、不安全感及羞辱等負(fù)面情緒都是自然且正常的，也是成長中相當(dāng)重要的一部分。負(fù)面情緒的抒發(fā)是允許且需要溝通的。必要時(shí)，父母親必須創(chuàng)造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，讓孩子感受或表達(dá)出他們的負(fù)面情緒。

4、允許孩子要求更多；父母總是過早教給孩子感激的美德，而忘了允許孩子們可以提出更多的要求。

5、孩子有說“不”的權(quán)利，但父母是主導(dǎo)者；孩子可以說“不”，但是他們必須知道，父母才是掌握全局的人。五個(gè)技巧是

1、為了讓孩子合作，要請(qǐng)求不要命令。

2、要想把孩子的抵制降至最低程度并改善交流，要聆聽和培養(yǎng)不要糾正。

3、要想增加對(duì)孩子的激勵(lì)，要獎(jiǎng)勵(lì)不要懲罰。

4、要想維護(hù)你的主導(dǎo)地位，要命令不要強(qiáng)求。

5、要想保持控制，要讓孩子“暫?！辈灰?zé)打。在這些技巧方面，書中有一些細(xì)節(jié)性的指導(dǎo)，如當(dāng)你提要求時(shí)，措辭一定要用“好嗎”或者“行嗎”，不要用“能不能”，“可不可以”。比如當(dāng)你想說“你能不能把這兒收拾一下？”，“你可不可以把作業(yè)寫認(rèn)真？”時(shí)，應(yīng)該改成說“把這兒收拾一下好嗎？”，“把作業(yè)寫認(rèn)真好嗎？”，這樣傳遞的信息更加積極，語氣中流露出尊重、信任與期待，自然孩子會(huì)更樂于接受和按你的要求去做，效果也就會(huì)更好。書中這些具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的“育兒經(jīng)”對(duì)我們正確地培育孩子成長無疑有很大的幫助。《孩子來自天堂》，書名耳目一新，讀著令人心中暖暖的、軟軟的，更有一份感動(dòng)油然涌上心懷?！八械暮⒆犹焐褪羌冋娑篮玫?。從這個(gè)意義上說，孩子來自天堂。每一個(gè)孩子在出生時(shí)都是獨(dú)一無二和特別的。他們帶著自己獨(dú)特的命運(yùn)來到這個(gè)世界上?！睍羞@幾句話如美麗的蝴蝶的翅膀輕輕劃過心頭，深深地打動(dòng)和感染了我！養(yǎng)育孩子是一門高超的藝術(shù)，除了愛，我們也需要科學(xué)的方法。愿天下所有的父母，用溫暖的雙手牽引孩子，用真誠的話語鼓勵(lì)孩子，讓愛伴隨孩子們勇敢前行，快快樂樂地成長！

第二篇：讀李總《孩子來自天堂》分享感悟

一、每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，特別的。他們帶著自己獨(dú)特的使命來到這個(gè)世界上。要知道，一粒蘋果種子自然會(huì)長成一顆蘋果樹，而不會(huì)長成梨樹或橘子樹。作為父母，我們最重要的任務(wù)是認(rèn)清、尊重孩子的天性，并支持他自然而然獨(dú)特地成長。我們無須以任何方式將孩子塑造成我們想讓他成為的樣子，因?yàn)楦改傅呢?zé)任在于給孩子更理性的愛和支持，以此激發(fā)孩子內(nèi)在的獨(dú)特天賦和力量。

二、但是，他們的成長需要我們的支持。我們要提供肥沃的土壤，讓他們優(yōu)秀的種子可以更好地生根發(fā)芽，剩下的就要看他們自己了。父母沒法幫他們避免具體的問題和挑戰(zhàn)。我們可以讓孩子做他們自己，把我們有限的精力用于幫助他們?nèi)?yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

三、每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的命運(yùn)，我們無須對(duì)孩子面對(duì)的每個(gè)

問題負(fù)責(zé)。家長的工作是幫助孩子面對(duì)并成功地處理這些問題。我們要牢記，孩子有自己要面對(duì)的挑戰(zhàn)，同時(shí)也有自己的天賦，我們無法改變他們，也無法替代他們。只有他們自己經(jīng)歷。然而，我們要確信給孩子成長的機(jī)會(huì)，讓他們成為最好的自己。

四、為了戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，每個(gè)孩子都需要特別的愛和支持。沒有這種

支持，他們的問題會(huì)被放大和扭曲，有時(shí)甚至引發(fā)精神疾病和犯罪。作為家長，我們的責(zé)任在于要給孩子特別的支持，這樣他們才能更加強(qiáng)壯，更加健康。如果我們干預(yù)了孩子的成長，讓成長之路過于順利，我們實(shí)際上是在削弱孩子的力量；但如果我們讓孩子的成長過于艱難，又沒有提供足夠的幫助，其實(shí)也是剝奪了他們成長的東西。孩子獨(dú)自解決不了這些問題。沒有家長的幫助，孩子無法順利成長，也無法培養(yǎng)出成功生存所需要的所有技能。

實(shí)際上，對(duì)于孩子教育，孩子是主角，該經(jīng)歷的必須自己經(jīng)歷，誰也替不了。那么，父母是土壤，給予理性的愛和幫助、支持，無法改變他們，無法越俎代庖。

讀李總《孩子來自天堂》分享感悟

1.每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的天性，“望子成龍，望女成鳳”只是我們的美好愿望，最好不要強(qiáng)加干涉，強(qiáng)制讓孩子成為我們想讓他成為的人。記得很早以前看過一幅漫畫，孩子剛出生時(shí)就好比數(shù)學(xué)形狀，有菱形、正方形、長方形等等，結(jié)果隨著年齡的增加，受社會(huì)、教育等的影響，統(tǒng)一變成了圓形，不同的個(gè)性都被扼殺了。

2.尊重孩子。孩子雖小，但也要尊重他自己的想法。人際交往中，人往往以三種姿態(tài)出現(xiàn)：父母、成人、孩子，如果我們?cè)谂c孩子的相處中一味的以父母的姿態(tài)出現(xiàn)，總是從上往下的俯視和訓(xùn)斥，結(jié)果并不利于孩子的成長，反而會(huì)增加他們的逆反心理。如果我們以成人與成人之間姿態(tài)進(jìn)行平等對(duì)話，孩子心理上感受到尊重，事情反而事半功倍。

3.“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，作為父母要做的就是“授之以漁”，塑造他們健康的心理，健全的人格，強(qiáng)健的體魄和獨(dú)立面對(duì)、解決問題的能力，父母不能照顧他們一輩子，不能替代他們生活，人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)必須通過自己的磨礪積累。

4.給予孩子我們所擁有的（愛心、支持、幫助），父母是孩子最好的老師，發(fā)揮我們的正向影響力，讓他成為正直、樂觀、健康的人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。這遠(yuǎn)比留給他一座金山要好。

第三篇：來自天堂的玫瑰 讀后感

《來自天堂的玫瑰》讀后感

初讀這一文時(shí)，就被男女主人公的浪漫愛情所感染，再讀不覺悄然淚下。作者沒有過多的渲染丈夫在世前他們的感情世界是如何的浪漫、溫馨。而是通過丈夫辭世后送給妻子的一束束玫瑰來表現(xiàn)丈夫?qū)ζ拮拥膼蹜倥c關(guān)愛，不禁的讓讀者臆想他們的愛情是多么的真摯而熱烈。為人世間能有如此崇高的愛情而感動(dòng)著，心情久久的不能平靜。。

丈夫在辭世前與花店簽訂了一份長期的合同，就是每年的情人節(jié)都要花店送給自己妻子一束玫瑰，所以在丈夫去世后的每個(gè)情人節(jié)里，妻子都能收到丈夫送的玫瑰和祝福。妻子知道事情的原委后，感動(dòng)的淚水洶涌而出。。。

描述忠貞愛情最常見的一句話：問世間情為何物？敢叫人以生死相許！這樣的愛情誓言已經(jīng)令人折服，但比起本篇故事卻遜色了很多很多??丈夫在去世前留給妻子的卡片中這樣寫道：“我知道你很孤獨(dú)，非常痛苦，因?yàn)槿绻麚Q作我，我的感覺就是這樣。我們?cè)黄鸱窒韾矍?，生活中的每件事因此而變得美麗。我無法用語言來表達(dá)對(duì)你的愛，你是個(gè)完美的妻子。當(dāng)你每次收到玫瑰時(shí)，就想想我們?cè)谝黄鹗强鞓返臅r(shí)光，想想我們得到的祝福。我一直愛著你，而且永遠(yuǎn)的愛著你。但是，我親愛的，你必須好好的活下去。。。”

這就是這名丈夫?qū)ζ拮拥膼?，愛得讓人心痛；愛得讓人落淚；愛得讓人跌宕起伏；愛得讓人如癡如醉。這樣的愛情和海誓山盟比較起來是那樣的厚重，沉甸甸的讓人覺得心理面踏實(shí)。這名妻子是何等的幸福？讓人不言而喻。

丈夫再給妻子的卡片里最后寫到：“你都會(huì)收到我的玫瑰，直到有一天，花店來送花時(shí)，你再不能來應(yīng)門。那天他會(huì)來5次，以防你是因?yàn)橥獬龆鴽]來應(yīng)門，當(dāng)他最后一次來過還是沒人應(yīng)門后，他無疑知道該將這束玫瑰送到那個(gè)我曾告訴他的地方?！?/p>

這名丈夫的愛是浪漫的；細(xì)心的；是纏綿的，這名妻子是幸福的；滿足的。多少男人撒手西去，再不問世間的煩惱，而這名丈夫?yàn)榱蓑?qū)趕妻子的寂寞和孤獨(dú)，生前做好了如此的“計(jì)劃”，不得不讓人心生感嘆！這樣的男人才是真正的男人；這樣的丈夫才是偉丈夫！愿天下的夫妻珍惜這一世情緣，恩愛永遠(yuǎn)。愿世間的愛情玫瑰綻放更加的嬌艷、動(dòng)人！

第四篇：《來自天堂的玫瑰》讀后感

初讀這一文時(shí)，就被男女主人公的浪漫愛情所感染，再讀不覺悄然淚下。作者沒有過多的渲染丈夫在世前他們的感情世界是如何的浪漫、溫馨。而是通過丈夫辭世后送給妻子的一束束玫瑰來表現(xiàn)丈夫?qū)ζ拮拥膼蹜倥c關(guān)愛，不禁的讓讀者臆想他們的愛情是多么的真摯而熱烈。為人世間能有如此崇高的愛情而感動(dòng)著，心情久久的不能平靜。。

丈夫在辭世前與花店簽訂了一份長期的合同，就是每年的情人節(jié)都要花店送給自己妻子一束玫瑰，所以在丈夫去世后的每個(gè)情人節(jié)里，妻子都能收到丈夫送的玫瑰和祝福。妻子知道事情的原委后，感動(dòng)的淚水洶涌而出。。。

描述忠貞愛情最常見的一句話：問世間情為何物？敢叫人以生死相許！這樣的愛情誓言已經(jīng)令人折服，但比起本篇故事卻遜色了很多很多……丈夫在去世前留給妻子的卡片中這樣寫道：“我知道你很孤獨(dú)，非常痛苦，因?yàn)槿绻麚Q作我，我的感覺就是這樣。我們?cè)黄鸱窒韾矍?，生活中的每件事因此而變得美麗。我無法用語言來表達(dá)對(duì)你的愛，你是個(gè)完美的妻子。當(dāng)你每次收到玫瑰時(shí)，就想想我們?cè)谝黄鹗强鞓返臅r(shí)光，想想我們得到的祝福。我一直愛著你，而且永遠(yuǎn)的愛著你。但是，我親愛的，你必須好好的活下去。。?！?/p>

這就是這名丈夫?qū)ζ拮拥膼?，愛得讓人心痛；愛得讓人落淚；愛得讓人跌宕起伏；愛得讓人如癡如醉。這樣的愛情和海誓山盟比較起來是那樣的厚重，沉甸甸的讓人覺得心理面踏實(shí)。這名妻子是何等的幸福？讓人不言而喻。

丈夫再給妻子的卡片里最后寫到：“你都會(huì)收到我的玫瑰，直到有一天，花店來送花時(shí)，你再不能來應(yīng)門。那天他會(huì)來5次，以防你是因?yàn)橥獬龆鴽]來應(yīng)門，當(dāng)他最后一次來過還是沒人應(yīng)門后，他無疑知道該將這束玫瑰送到那個(gè)我曾告訴他的地方。”

這名丈夫的愛是浪漫的；細(xì)心的；是纏綿的，這名妻子是幸福的；滿足的。多少男人撒手西去，再不問世間的煩惱，而這名丈夫?yàn)榱蓑?qū)趕妻子的寂寞和孤獨(dú)，生前做好了如此的“計(jì)劃”，不得不讓人心生感嘆！這樣的男人才是真正的男人；這樣的丈夫才是偉丈夫！愿天下的夫妻珍惜這一世情緣，恩愛永遠(yuǎn)。愿世間的愛情玫瑰綻放更加的嬌艷、動(dòng)人！

第五篇：天堂的孩子讀后感[推薦]

第一篇：

今天上課老師讓我們觀看了伊朗電影《小鞋子》。觀看的過程中，心中充滿了感動(dòng)，感覺到我們的確有太多的細(xì)節(jié)在繁忙的現(xiàn)代生活中被忽略了。

電影的內(nèi)容大致是：小哈里取回為妹妹修理的小鞋子時(shí)，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達(dá)成協(xié)議：每天妹妹上學(xué)時(shí)穿他的鞋子，然后下學(xué)后再換給他去上學(xué)。于是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個(gè)人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個(gè)稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因?yàn)樗麄兗纫颖芨改敢约斑t到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便，還要躲避對(duì)于他人鞋子的羨慕所帶來的折磨。哈里試圖和父親去城里打工掙錢，父親卻意外受傷，花去了本來答應(yīng)給妹妹買鞋的錢治玻后來，哈里看到全市長跑比賽的通知時(shí)，終于哀求老師批準(zhǔn)他參加比賽，因?yàn)楸荣惣拒姷莫?jiǎng)品中有一雙鞋子。在比賽中，哈里奔跑著，他的眼前晃動(dòng)著妹妹放學(xué)后奔回來與他換鞋以及他換好鞋后奔向?qū)W校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，后來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點(diǎn)并在混亂中率先撞線。當(dāng)人們向小冠軍表示祝賀時(shí)，哈里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼?；氐郊抑?，妹妹難過地走開了，哈里脫下了自己的鞋子_它已經(jīng)徹底地磨爛了，哈里把打滿水皰的腳泡在院內(nèi)的池中，一群魚向他游來。而此時(shí)，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給哈里和妹妹的新鞋子……

小哈里究竟是一個(gè)什么樣的人呢我覺得，他是一個(gè)具有男孩的堅(jiān)強(qiáng)和女孩的善良或溫情的雙面人，為什么這樣說呢當(dāng)妹妹責(zé)怪他弄丟了她的鞋子的時(shí)候，小哈里似乎無情地把責(zé)任推開，而當(dāng)妹妹離開后，他又總是在內(nèi)心自責(zé)以及對(duì)妹妹深感愧疚，他是多么的疼愛他的妹妹，以致于他只要獲得比賽的第三名……

妹妹也給我留下了深刻的印象，雖然因?yàn)楦绺绨炎约旱男优獊G給自己的生活帶來了很多麻煩，但是除了她僅有的孩子氣，更多的是她對(duì)哥哥的寬容和家庭的理解。多么懂事的孩子啊，我的眼淚幾次徘徊在眼眶，這樣的電影，難道還不夠優(yōu)秀嗎我認(rèn)為對(duì)于真正的好電影來說，那些炫目的特技實(shí)在不算什么。而這樣的感動(dòng)，這樣細(xì)膩的情感，才是世界最美麗的風(fēng)景。

第二篇：

小哈里取回為妹妹修理的小鞋子時(shí)，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達(dá)成協(xié)議：每天妹妹上學(xué)時(shí)穿他的鞋子，然后下學(xué)后再換給他去上學(xué)。于是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個(gè)人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個(gè)稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因?yàn)樗麄兗纫颖芨改敢约斑t到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便，還要躲避對(duì)于他人鞋子的羨慕所帶來的折磨。哈里試圖和父親去城里打工掙錢，父親卻意外受傷，花去了本來答應(yīng)給妹妹買鞋的錢治玻后來，哈里看到全市長跑比賽的通知時(shí)，終于哀求老師批準(zhǔn)他參加比賽，因?yàn)楸荣惣拒姷莫?jiǎng)品中有一雙鞋子。在比賽中，哈里奔跑著，他的眼前晃動(dòng)著妹妹放學(xué)后奔回來與他換鞋以及他換好鞋后奔向?qū)W校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，后來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點(diǎn)并在混亂中率先撞線。當(dāng)人們向小冠軍表示祝賀時(shí)，哈里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼。回到家中，妹妹難過地走開了，哈里脫下了自己的鞋子_它已經(jīng)徹底地磨爛了，哈里把打滿水皰的腳泡在院內(nèi)的池中，一群魚向他游來。而此時(shí)，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給哈里和妹妹的新鞋子……

這就是伊朗電影《小鞋子》。二十世紀(jì)末，伊朗電影以自己獨(dú)特的民族風(fēng)情結(jié)合現(xiàn)代的人文意識(shí)而在國際影壇引起注目?？梢哉f，他們的電影是把西方電影意識(shí)和自己的民族傳統(tǒng)結(jié)合的最為自然和成功的。《小鞋子》便是其中之一。

在很多情況下，這部電影都被當(dāng)作一部兒童電影來看待，這是一種誤讀。讓一個(gè)幼小的心靈去承受一個(gè)并不奢侈的渴望的沉重的折磨，這已經(jīng)不是以童趣為主要特征的兒童電影所能承受的主題了。但是這種分類其實(shí)并不重要，重要的是這部電影極其完美動(dòng)人。

最感人的是電影里的人文關(guān)懷氣息，導(dǎo)演以一種極其溫情的目光關(guān)注了一個(gè)普通兒童去以一種掙扎的方式實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想的全過程，這種溫情反映在導(dǎo)演以蹲下來的姿勢(shì)在平視一個(gè)孩子的眼睛，傾聽他的聲音，所以哈里和妹妹的語言是幼稚的，思維是幼稚的，行為也是幼稚的，但又是最自然真實(shí)的，這種自然使他們的夢(mèng)想呈現(xiàn)出最純凈的色彩，也使他們的渴望具有了灼人的力量，當(dāng)我們?cè)诓恢挥X中同哈里一起在渴望那雙鞋子時(shí)，有一個(gè)念頭會(huì)突然闖進(jìn)你胸膛：我們不都在不同的境況下丟失過不同的“鞋子”嗎我們這樣渴望過嗎我們這樣不懈過嗎

第三篇：

同樣是一雙鞋，卻給小阿里兄妹倆帶來了許多麻煩，但同時(shí)，它帶來更多的是兄妹倆之間的無比關(guān)愛與親情。

整部電影一直圍繞著阿里丟失了妹妹的鞋子所展開，懂事的兄妹兩個(gè)為了不給已經(jīng)窮困的家庭再造成負(fù)擔(dān)，決定輪穿阿里的球鞋。小阿里為了再給妹妹買一雙球鞋將功補(bǔ)過，于是他與爸爸一同到郊區(qū)做園丁，賺到前后暗示爸爸給妹妹買雙新球鞋，可是，失敗了。但最后，阿里參加了一個(gè)長跑比賽，原因是第三名的獎(jiǎng)品是一雙球鞋，一心想拿第三名的小阿里一不留神拿了第一名。失望的阿里脫掉他那雙早已泡爛的球鞋，把自己滿是血泡的腳浸在了水池里……

同樣是一雙鞋，可它帶給人們不同的命運(yùn)。我對(duì)兄妹倆的遭遇感到同情，更被他們的執(zhí)著打動(dòng)、欣慰的是，父親給妹妹買了一雙新球鞋?；蛟S有些人還體會(huì)不到其中的辛酸，但這付出的一切都是值得的。

妹妹的鞋子是美麗的，我們能感受到貧困生活中用金錢買不到的希望與溫暖。

第四篇：

看了《天堂的孩子》這部催人淚下的電影，我不禁思潮起伏……

這是一部法國電影，影片中的孩子出身于貧苦家庭，一次購物中，稍不留神丟了妹妹莎拉的紅鞋。從此，哥哥和妹妹只得合用一雙球鞋。偶然，在學(xué)校里，莎拉找回了自己的紅鞋，跟蹤到家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)女孩的爸爸是個(gè)盲人，兄妹倆走了……學(xué)校離家遠(yuǎn)，當(dāng)我看到莎拉心急如焚地大街小巷來回奔波，交換鞋子，我的心刀絞一般疼痛，我的鞋子琳瑯滿目：高貴的公主鞋，暖和的棉靴，軟軟的拖鞋，可愛的紅皮鞋，舒適的運(yùn)動(dòng)鞋……兩個(gè)多么善良、純潔、可愛的孩子啊，為了一個(gè)雙目失明的盲人，他們可以以慢了一秒就會(huì)遲到的速度飛跑……

一天，他參加了學(xué)校舉行的田徑賽。三等獎(jiǎng)是一雙鞋子，他努力去爭取，鞋底爛了，腳上磨起泡，臃腫了，還沁出了血，想得個(gè)第三名，卻不小心得了個(gè)第一名，比起他們，我們的條件是多么好呀，無憂無慮，什么事也不用想！

第五篇：

今天，我看了一個(gè)故事。故事的名字叫《進(jìn)過天堂的孩子》主要內(nèi)容是：浦英兒家里有爸爸、媽媽、奶奶，還有一個(gè)還沒長牙的小弟弟，他們過著幸福的生活。可是好景不長，有個(gè)明白二老爺冒了出來，他說，我們要過天堂的日子了，就是，不干活，每家都要輪流一次全村都到那家吃。到了冬天，全村都沒糧食吃了，浦英兒家里的小弟弟也就這樣活活地餓死了?？吹竭@里，我心碎了，我覺得，這個(gè)小弟弟的命運(yùn)不好，太悲慘了。人們不勞動(dòng)，怎么能過天堂般的生活呢？