第一篇：家訪情況報告

課外訪萬家家訪情況報告

花莊中學(xué)：錢勇

為貫徹落實省市教師“課外訪萬家”文件精神，積極響應(yīng)區(qū)教育局和學(xué)校的號召，暑期再次深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，感悟頗深，收益良多，取得了良好的家訪效果?，F(xiàn)將本次家訪情況報告如下：

一、家訪時間及成員

（1）家訪時間定于8月18日

（2）本次家訪教師成員：負責(zé)人：錢勇成員：胡從書都愛榮韓正蘭（3）家訪對象：周灣村全體花莊中學(xué)就讀學(xué)生。

二、本次家訪活動的目的1、詳細了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生暑期學(xué)習(xí)、生活情況，與學(xué)生家長進行面對面的交流，如實客觀反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，征求學(xué)生家長對學(xué)生培養(yǎng)的意見和建議，使雙方在學(xué)生的教育中形成合力。

2、傾聽家長對學(xué)生的情況反饋，更加深入、全面地了解學(xué)生，爭取家長的配合，使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，從而更加有針對性的做好學(xué)生教育工作，達到預(yù)定的效果。

3、針對學(xué)生表現(xiàn)出的各種問題進行溝通交流，雙方共同努力，解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的各種問題。

三、本次家訪學(xué)生的基本情況

四、被訪學(xué)生家庭情況、現(xiàn)狀分析和對策 同學(xué)家庭現(xiàn)狀分析及進一步教育對策（1）家庭現(xiàn)狀及分析

秦琴該生家庭貧寒，三歲時父母棄之而去，奶奶靠當(dāng)保姆維持祖孫二人生活。屋漏偏逢連夜雨，今年三月母親患白血病回到家鄉(xiāng)治療，五月二十幾醫(yī)治無效病逝。暑期，奶奶又摔斷四根肋骨。在巨大的生活壓力面前，奶奶一個人起早貪黑，用瘦弱的身體頑強地支撐著這個家庭。奶奶的堅強給她樹立了很好的榜樣，雖然是個孩子，她卻很懂事，小小年紀就養(yǎng)成了吃苦耐勞、頑強拼搏、不甘落后的精神，這種精神是其保持優(yōu)秀的精神脊梁。（2）主要對策

①繼續(xù)加強和學(xué)生家長的溝通交流，有針對性的加強對于該生的資助力度，尤其是精神方面的鼓勵和支持，讓家庭看到學(xué)生的希望和未來。

②加強日常談心工作，隨時關(guān)注該生的學(xué)習(xí)和生活，時刻讓學(xué)生感受到社會的溫暖。

③引導(dǎo)學(xué)生積極參加第二課課堂活動，促使學(xué)生全面發(fā)展，從而在生活中加強學(xué)生對自我的認識和提高。

④做好學(xué)生典型事跡的宣傳，為貧困生樹立良好的榜樣。

周寅、林旭東、周夢娜、施燦同學(xué)等家庭現(xiàn)狀分析及進一步教育對策

（1）家庭現(xiàn)狀及分析

周寅隨父母從漢川老家到荊州，父母在球場路步行街賣包，一家人吃住均在門店內(nèi)，孩子的玩耍就在這條街上，孩子的生活除了學(xué)校就是這條街。父母雖有生意人的和氣與精明，但卻無暇管教孩子，也無能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，給予孩子最多的就是零花錢。好在該生天性單純樸實，雖然不亂花錢，但也不曉得甘難辛苦。

林旭東父母在梅園菜場對面經(jīng)營一家聯(lián)通營業(yè)廳，還帶著兩歲左右的小妹。其父親文化還可以，足夠輔導(dǎo)他。但生意里里外外瑣事繁雜，無暇顧及，有空就給他檢查作業(yè)，沒空放任自流，給錢讓他自行解決。因此，聰明的孩子常常流連網(wǎng)吧，忘記了學(xué)習(xí)，忘記了作業(yè)。陽傳河隨父母、奶奶一起從江陵鄉(xiāng)下到荊州開廢品回收站，母親坐在前店收廢品，父親走街串巷瘦廢品，奶奶在院內(nèi)整理廢品。孩子除了在廢品中穿梭，就是外出玩耍。他除了父親，家里誰也不放在眼里。因此孩子只要爸爸不在家，一天到晚難得看見人。我這次到他家時已接近十一點，他外出遲早點幾個小時了還沒回來，暑期作業(yè)問題較大。

周夢娜父親在航運船上工作，一年幾乎有一半時間在外。媽媽在城內(nèi)經(jīng)營一家麻將館。她每天在麻將館內(nèi)出入，幫助換零錢、買煙買水、喊人湊腳……這樣的環(huán)境練就了她一張巧嘴，她也很享受這種生活，常把家庭作業(yè)忘到九霄云外。這次到她家去，剛好撞見她提著一大袋子礦泉水回來。問她作業(yè)，她說放在另一處出租屋（睡覺的地方），問作業(yè)完成怎樣，她說基本做完了；問有無不會做，她說還好。

施燦同學(xué)一年前轉(zhuǎn)入我班，不看學(xué)習(xí)，樣樣都可愛，很招人喜歡。他主要問題是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，我多次到他家中家訪。他一家四川人，父母離異后，帶著他及爺爺奶奶到荊州。父親在荊州再婚后育有一女，不到兩歲。奶奶、繼母和他及小妹在荊州新家，爺爺和爸爸在潛江油田修鍋爐維持一家六口生計。他和奶奶住在環(huán)衛(wèi)宿舍一平房內(nèi)，他一家為人熱情，他的家成了附近小孩、大人閑坐聚居之處。這次到他家，作業(yè)基本完成，不會做的地方，主動請教了我。還不錯。

（2）主要對策

①和家長進一步深入溝通，定期進行家訪，讓家長深刻認識到家庭教育、及家庭環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)成長的重要性，希望家長努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也希望學(xué)生家長抽出時間給予孩子，多和他們交流，了解孩子心理動向，正確引導(dǎo)孩子，不能放任自流。

②引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。學(xué)會感恩，讓學(xué)生在生活中多理解家長，多體會家長的艱辛，在生活中讓學(xué)生學(xué)會感知父母的偉大，逐步找到心靈的感動。自覺主動改掉不良惡習(xí)。

③鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校和班級舉辦的各種集體活動，逐步融入集體，在集體生活中感受溫暖，完善個人的性格。

④每周和該生進行一次談心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極表現(xiàn)和進步，及時進行適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，逐步增強該生自信，不斷培養(yǎng)其進取精神。

（1）家庭現(xiàn)狀及分析

彭銀泉父母長期在外地打工，奶奶在荊州城內(nèi)打工，爺爺因為身體動過大手術(shù)，在家照看劉立帥。因為長期父母不在身邊，爺爺比較溺愛他，形成了孩子膽小、內(nèi)向、依賴性重的品性，導(dǎo)致孩子和人說話臉紅，看見老師繞路走，老師找他談話不敢抬頭。作業(yè)敷衍塞責(zé)，不求質(zhì)量，只是應(yīng)付交差了事。這次到他家里，作業(yè)大致做了，但需要動一點腦筋的地方就空著，我要他把日記拿給我看看，就在那兒立著不動，再問說還差一點，并保證報名時能夠

上交。

（2）主要對策

①繼續(xù)加強和學(xué)生及家長的溝通交流，每周和該生進行一次談心，善于發(fā)現(xiàn)孩子的積極表現(xiàn)和進步，及時進行適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，逐步增強該生自信心，不斷培養(yǎng)其進取精神。

②鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校和班級舉辦的各種集體活動，逐步融入集體，在集體生活中感受溫暖，完善個人的性格。

（1）家庭現(xiàn)狀及分析

李偉父母離異，從小跟著爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶無收入，靠低保維持生計，爺爺多病。盡管如此，奶奶每天必到麻將桌上上班（有幾次去他家，都是在麻將桌上喊下他奶奶，他奶奶說打幾毛的小牌混時間）。孩子平時課堂作業(yè)完成還不錯，家庭作業(yè)很少完成，即使交了，也純屬應(yīng)付，有時就寫著“一二三”了事。找他家長交流，家長說，孩子體質(zhì)差，他們在家有時犯錯，大人語言厲害點，孩子就暈過去了，所以他們也無能為力。放假時，我和他及其奶奶一起對他約法三章，他也寫了暑期認真完成作業(yè)的保證。暑期到他家里，鄒文韜一個人在家寫作業(yè)。他說他爺爺在荊州醫(yī)院住院，奶奶到醫(yī)院照看爺爺去了。我問作業(yè)完成怎樣，他說差不多了，我看了看，這次還可以。

（2）主要對策

①繼續(xù)加強和學(xué)生及家長的溝通交流，每周和該生進行一次談心，善于發(fā)現(xiàn)孩子的積極表現(xiàn)和進步，及時進行適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，逐步增強該生自信心，不斷培養(yǎng)其進取精神。

②和家長進一步深入溝通，定期進行家訪，讓家長深刻認識到家庭教育、及家庭環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)成長的重要性，希望家長努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也希望學(xué)生家長抽出時間給予孩子，多和他們交流，了解孩子心理動向，正確引導(dǎo)孩子，不能放任自流。劉紅霞同學(xué)家庭現(xiàn)狀分析及進一步教育對策

（1）家庭現(xiàn)狀及分析

周興兵重慶萬縣人，父母帶著她們姐妹三人到荊州做小生意，父親騎車賣水果，媽媽在菜場對面賣炒貨及水果。姐妹年齡相距均為兩歲。家中比較困難。但孩子比較懂事，學(xué)習(xí)自覺，書寫工整。這次到他們家去，其母正忙著做生意，她們姐妹三人在樓上一間房里做作業(yè)。她說作業(yè)完成得差不多了，不會做的，姐姐教。孩子為老幺，雖然家境貧寒，但父母姐姐都寵著她，不知她性格為何這么內(nèi)向。

（2）主要對策

①繼續(xù)加強和學(xué)生的溝通交流，多關(guān)注她，善于發(fā)現(xiàn)孩子的積極表現(xiàn)和進步，及時進行表揚和鼓勵，逐步增強該生自信心。

②和同學(xué)結(jié)對子，互幫互助，感受集體的溫暖，互幫互助的快樂。

③鼓勵積極參加學(xué)校和班級舉辦的各種集體活動，在集體生活中感受溫暖，完善個人的性格。周文同學(xué)家庭現(xiàn)狀分析及進一步教育對策

（1）家庭現(xiàn)狀及分析

周文同學(xué)四年級時從荊州小學(xué)轉(zhuǎn)入我班，智商不差，情商可能有點問題，表現(xiàn)在生活自理能力差，自己的東西不會管理，作業(yè)常常不知道做哪，經(jīng)常自己一個人莫名大笑（可能沉浸在自己的想象世界里），旁邊的人看著他不知所以，和他說話，他心情好時和你說幾句，多數(shù)情況揚長而去。他家家庭條件還可以，母親開蛋糕店，父親也有一份體面的工作。照顧他的是外公外婆，他們?nèi)魏螘r候衣冠楚楚，和誰都是見面三分熟。不知孩子為什么會這樣。

（2）主要對策

①和家長進一步深入溝通，定期進行家訪，讓家長深刻認識到家庭教育、及家庭環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)成長的重要性，希望家長努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也希望學(xué)生家長抽出時間給予孩子，多和他們交流，了解孩子心理動向，正確引導(dǎo)孩子，不能放任自流。特別是孩

子的媽媽要和孩子多交流。

②經(jīng)常和該生談話交流，從日常小事開始，關(guān)注其點滴，也從點滴小事引導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)孩子與人交往中的點滴積極表現(xiàn)和進步，及時進行表揚和鼓勵。

③建立關(guān)愛小組，讓同學(xué)們主動和他交朋友，提醒他，關(guān)心她，幫助他。

五、家訪活動的幾點體會和啟示

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。2 我們的學(xué)生普遍缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有的甚至不具備基本的學(xué)習(xí)環(huán)境。

許多學(xué)生家長為生存奔波，沒有多少時間和精力來監(jiān)督和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),有的家長沒有能力來輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，更沒有能力為孩子提供基本的學(xué)習(xí)環(huán)境，來滿足孩子基本的學(xué)習(xí)要求。孩子們沒有安靜的學(xué)習(xí)氛圍，沒有像樣的寫字桌，他們在父母門店內(nèi)，借用一隅寫寫作業(yè)。父母生意來了，他們或東張西望，或眼睛看著作業(yè)本，耳朵卻聽著討價還價聲。鄭美玲子說：“老師，我其實也想認真完成作業(yè)，但心靜不下來。耳朵里老是麻將聲?！蔽医o她媽媽說過此事，他媽媽說，睡房遠了，小姑娘一個人放在那邊，放心不下。這也是實話。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

在家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。孩子如果不聽話，狠狠地打，沒關(guān)系的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。必須加強學(xué)生的感恩教育。感恩教育是對學(xué)生思想政治教育的重要方面，在工作中要通過學(xué)生的直接參與去體會到感恩的真諦，逐步學(xué)會感恩父母、感恩師長、感恩自然、感恩朋友、感恩社會。教育期望的兩極分化

我們學(xué)校處在南門外，這是流動人口集中區(qū)，學(xué)生大多數(shù)為隨遷子女，學(xué)生家長自身文化層次不高，掌握的技術(shù)又很有限，因此，他們只能從事臟、苦、累且報酬低的工作，這使他們體驗到都市生活的艱辛。他們很希望能改變這一現(xiàn)狀，卻又感到力不從心，于是轉(zhuǎn)而將希望寄托在孩子身上，希望自己的孩子將來不要像自己那樣辛苦，要像城市的“體面人”那樣輕松地生活。在這種情況下,絕大多數(shù)家長對子女都抱有很高的教育期望，用他們的話來說，就是“上大學(xué)”“讀得越高越好”。但是，我們家訪也發(fā)現(xiàn)，有些家長也存在著一種想法，孩子讀書是靠天分的，能讀好當(dāng)然好，不好算了，只要他不出事就行了。他們的任務(wù)只是完成義務(wù)教育。

在本次家訪中，我向?qū)W生家長宣傳我們張校長的辦學(xué)理念，學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路，宣傳學(xué)校實施素質(zhì)教育的全過程，就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合。教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級治理工作的重要手段。通過此次家訪，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)生的健康成長貢獻自己的一份力量！

第二篇：家訪報告

將黨的關(guān)愛灑向?qū)W生及家長心中

----輔導(dǎo)員家訪報告

“寒冬飄雪，冰凍風(fēng)寒，親人送炭，情暖心懷?！?為進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育，深入貫徹省委高校工委、省教育廳關(guān)于深入持久地開展“千名輔導(dǎo)員萬家行”活動的指示精神，2010年1月22日，學(xué)院黨委副書記黃俊杰同志召集學(xué)生處全員、各系書記及全體輔導(dǎo)員到學(xué)院召開關(guān)于假期輔導(dǎo)員家訪事宜的相關(guān)會議，并以此拉開了 “真情傳千里，溫暖進萬家”—— 遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院寒假“千名輔導(dǎo)員萬家行”活動的序幕。

一、本次活動內(nèi)容

本次活動共走訪了5名學(xué)生家中，到達學(xué)生家中與家長主要談到就業(yè)和學(xué)習(xí)兩個方面的事情。第一，結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢，希望家長和學(xué)校提前做好學(xué)生的擇業(yè)教育和引導(dǎo)，教育學(xué)生把社會需要和個人成長發(fā)展結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，珍惜就業(yè)機會，在思想上、心理上為走上工作崗位做好準備，邁好走向社會第一步。第二，隨著本科院校的擴招，現(xiàn)在的就業(yè)形勢不容樂觀，自然很多學(xué)生就想到通過繼續(xù)學(xué)習(xí)考取本科來尋求今后更好的發(fā)展。

活動過程中我們?yōu)樽咴L的貧困家庭發(fā)放了慰問金及慰問品，使家長和學(xué)生倍感溫暖。此次活動受到學(xué)生家長的普遍歡迎和贊譽，為學(xué)校的思想政治教育工作搭建了另一個有效的平臺。

二、被訪學(xué)生當(dāng)前現(xiàn)狀形成原因分析

1、家住偏遠地區(qū)，經(jīng)濟不發(fā)達。建昌縣是以農(nóng)業(yè)為主的縣，由于地理條件的原因，在當(dāng)?shù)爻N農(nóng)作物外，沒有固定的經(jīng)濟來源。義務(wù)教育階段，讀書的費用勉強能夠解決。然而，到了高中、大學(xué)，一般的農(nóng)村家庭就難以負擔(dān)大幅度增加的費用。

2、父母文化素質(zhì)較低，生計能力差。這些被家訪學(xué)生的父母均已是五十多歲的中年人，年輕時沒有條件也沒有機會讀書，因此文化素質(zhì)較低，缺乏農(nóng)業(yè)科學(xué)知識和經(jīng)營頭腦，在家耕種僅能糊口而已，供養(yǎng)子女讀書的確困難。此外，家庭成員多，耕地面積少，遇到自然災(zāi)害無法挽救，也是造成貧困的主要原因。

3、家庭成員常年患病，勞動能力較低。由于父母的年歲已高，常年的辛苦勞作已使身體患有許多疾病，使原本生活就存在困難的家庭更是雪上加霜。雖然享受了子女順利升學(xué)的喜悅，但是他們還不得不帶著患病的身體外出工作，原本的病情不能夠緩解，時間長了，身體已經(jīng)由不得他們自己，一邊需要治病，一邊需要供養(yǎng)子女讀書，這使他們的生活更加的艱辛。

三、進一步加強學(xué)生教育管理和服務(wù)的措施

目前，社會各界對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的救助做了大量的工作，在我們學(xué)校有關(guān)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的工作已成為學(xué)生工作中重要的一部分。經(jīng)過此次家訪，我們在以后的工作中力求做到以下幾點：

1、更加公平公正的做好國家助學(xué)金、市政府獎學(xué)金、院級獎學(xué)金等只有家庭經(jīng)濟困難學(xué)生享有的獎項的評定工作。

2、以獎學(xué)金評選為契機，用來獎勵學(xué)業(yè)成績優(yōu)異者，激勵貧困生努力學(xué)習(xí)，減輕貧困生家庭經(jīng)濟負擔(dān)。

3、教育他們?nèi)烁F志不短,經(jīng)濟雖然貧困,但精神不能貧困，引導(dǎo)他們樹立積極的人生目標(biāo)。

4、培養(yǎng)他們收獲與付出對等的責(zé)任意識，教育他們要有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝社會對他們的關(guān)愛。

四、本次家訪的思考、啟示與體會

此次家訪給我留下了太多的思考。它不僅豐富了我的人生閱歷，更主要是讓我對學(xué)生的家庭情況有了一個更深入更全面的了解，同時與家長進行溝通，獲取家長的支持,共同認真分析學(xué)生的在校情況,使我以后與學(xué)生溝通更加輕松，更能有的放矢地做好他們的思想教育工作。具體做法如下：

1、建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案。作為一名輔導(dǎo)員，要掌握每一名學(xué)生的基本情況，特別是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。通過經(jīng)常找他們談心，多角度、全方位了解他們生活、學(xué)習(xí)情況。同時，要經(jīng)常關(guān)注他們的生活，及時與家長進行溝通，讓家長也了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。學(xué)校、家庭兩方面都做到心中有數(shù)，有的放矢，有針對性的開展教育工作。

2、進一步加強思想道德教育。對于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生思想教育要倡導(dǎo)正面教育，以身邊的人和事去引導(dǎo)、感化、激勵他們，用那些優(yōu)秀家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的事跡影響他們。同時，不應(yīng)局限在解決生活困難上，還應(yīng)當(dāng)適機使他們明白人生價值，樹立自己的人生目標(biāo)，正確處理眼前暫時困難與前途發(fā)展的關(guān)系，使他們不斷完善自我，健康成長。

3、進一步加強心理健康教育。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的心理問題相對比較復(fù)雜、微妙，而且他們的自尊心特強又非常敏感。因此，多鼓勵他們參加有益的集體活動，多注意培養(yǎng)挫折承受能力及心理調(diào)節(jié)能力，多培養(yǎng)具有內(nèi)在價值感的真正意義上的自尊心，引導(dǎo)幫助他們?nèi)I造和諧、健康、友好、互助的良好人際關(guān)系。

通過此次家訪，我意識到關(guān)注每個家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是輔導(dǎo)員和家長的共同責(zé)任，他們和同齡人一樣有著對學(xué)習(xí)成才的渴望，雖然他們家庭貧困，但同樣有著強烈的上進心和對家庭的責(zé)任感?？粗麄?，我們感覺到肩上的擔(dān)子更重了。關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是我們義不容辭的責(zé)任，在以后的工作中，我們愿為他們的成長、成才而努力！

學(xué)生處 于澍 二〇一〇年一月二十九日

第三篇：家訪報告

關(guān)于張某某申請個人汽車 分期付款信用卡的調(diào)查報告

申請人張某某委托長沙貴皇汽車貿(mào)易有限公司在湖南汽車貿(mào)易有限公司購買豐田蘭德酷路澤2015款4.0L V6汽車一輛，裸車價45.8萬元，已首付車款13.8萬元占汽車總價的30.13%，余款32萬元占總車價款的69.87%向我行申請辦理個人汽車分期付款信用卡，手續(xù)費28800元分次收取，期限3年，由長沙貴皇汽車貿(mào)易有限公司提供全額擔(dān)保。根據(jù)個人汽車分期付款信用卡操作流程，第三方合作公司已對申請人的經(jīng)濟收入、購車事實進行了實地上門調(diào)查。通過面簽系統(tǒng)方式核實，我行認為申請人所提供的申請資料與調(diào)查情況一致，情況屬實，其收入穩(wěn)定，購車真實，符合辦理個人汽車分期付款信用卡條件?，F(xiàn)將相關(guān)調(diào)查情況分述如下：

一、基本情況

1、申請人及家庭的基本情況

申請人：張某某，男，35歲，1981年2月21日出生，已婚，大專學(xué)歷，湖南省長沙縣人，身份證號碼：***21X，系長沙市新華名酒行的總經(jīng)理，現(xiàn)居住地址：長沙市開福區(qū)萬科城22棟301房，聯(lián)系電話：188XXXXXXXX。

配偶：付某某，33歲，1983年12月15日出生，大專學(xué)歷，湖南省長沙縣人，身份證號碼：***040，系中國平安保險股份有限公司長沙分公司的銷售部經(jīng)理，聯(lián)系電話：182XXXXXXXX。

申請人一家三口人，兒子在讀小學(xué)，家人身體健康，均無不良嗜好，2、銀行流水情況

根據(jù)三方公司調(diào)查人員陪同申請人到銀行親見打印流水,我行客戶經(jīng)理通過面簽系統(tǒng)方式核實，資料屬實：

申請人尾號8041的中國建設(shè)銀行儲蓄賬戶在2015年9月1日至2016年3月29日期間貸方發(fā)生額合計約85.5萬元，月均存入金額約14.3萬元, 日均資產(chǎn)余額約2.5萬元，截止至2016年3月29日賬戶人民幣余額206876.98元。

通過以上情況說明申請人的家庭收入與其出具的收入證明材料相符。

四、償還能力情況

按照現(xiàn)行信用卡36期費率9%匡算，申請32萬元汽車分期付款，分期支付手續(xù)費28800元，手續(xù)費分期800元，月等本還款8888元，無其他貸款，綜合月還款9688元。

申請人月收入20000元，月綜合還款9688元，月收入還貸比為9688÷20000=48.44%，其第一還貸來源充足，還貸能力較強，足以覆蓋分期付款還款金額。

五、抵押和擔(dān)保情況

根據(jù)申請人提供的與汽車經(jīng)銷商簽訂的《汽車購銷合同》，申請人以其所購汽車作為貸款抵押物，合同注明所購汽車總價45.8萬元。申請人已支付金額13.8萬元的首付款（車價的30.13%），余款32萬元（車價的69.87%）向我行申請辦理信用卡購車分期付款，且長沙貴皇汽車貿(mào)

第四篇：家訪情況報告

家訪情況及整改措施

佘家灣小學(xué)

劉關(guān)忠

一、家訪的內(nèi)容：

1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；

2、了解學(xué)生在假期中的生活、學(xué)習(xí)、社會實踐活動。

3、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商共同促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀

4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

5、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

二、家訪結(jié)果分析

1、學(xué)生的假期，對一所學(xué)校、一個家庭、一個學(xué)生來說，都是一件大事。假期應(yīng)是孩子們最向往、最快樂、最輕松的時候，但在本次家訪中我卻了解到了家長的擔(dān)心，社會的煩心。

2、孩子們在學(xué)校里每天生活豐富多彩，只要學(xué)校一放假，日程表就變成了：睡懶覺、泡網(wǎng)吧，實在乏味極了。有的孩子埋怨“放假太沒勁，還不如不放?！比鄙?、缺快樂、缺自主、缺同伴，這“四缺”是本次家訪反映出來的學(xué)生假期生活的主要問題。培訓(xùn)、假期作業(yè)和走親訪友成為學(xué)生假期生活的三大主體活動，其中5%的學(xué)生假期生活以培訓(xùn)為主，95%的學(xué)生以作業(yè)為主，培訓(xùn)和作業(yè)已成為其假期生活主線。

此外，有些學(xué)生對假期生活不滿意，其中11.9%的學(xué)生認為假期生活沒意思，缺少自主性，只有48.5%的學(xué)生感到假期生活有趣；70.9%的學(xué)生假期主要是和長輩在一起，只有10.9%的學(xué)生主要是和同齡伙伴在一起。

3、心有余而力不足的教育之心

在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬?，實在是沒時間管?。】吹贸黾议L對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心啊！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學(xué)生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學(xué)習(xí)??！

4、缺少關(guān)愛的留守兒童和單親家庭

在家訪中留守兒童和單親家庭的孩子占了很大一部分，因為缺少愛，導(dǎo)致這些學(xué)生思想偏激、憂郁、不合群，這對家庭和學(xué)校乃至整個社會而言都是一個急需解決的問題。

三、家訪整改措施 第一，老師布置假期作業(yè)要適量、要講究質(zhì)量，而且要不拘一格、形式多樣。中小學(xué)假期不是簡單地讓學(xué)生休息、娛樂，假期的另一個作用是要讓學(xué)生有更多一點時間和機會去了解社會、去感受生活，并在這樣的過程中學(xué)會交流、學(xué)會體驗。因此，我們老師應(yīng)該盡最大的努力使自己布置給學(xué)生的假期作業(yè)能與生活相聯(lián)系，能給學(xué)生一些體驗式、實踐式的作業(yè)。比如，現(xiàn)在一些學(xué)校利用假期安排學(xué)生開展豐富多彩的綜合實踐活動就應(yīng)該大力推行

第二，家長要重視孩子的發(fā)展需求，與孩子多溝通、多交流。家長應(yīng)該尊重孩子的選擇，對孩子進行必要的生活指導(dǎo)；同時應(yīng)主動與孩子談心，多給孩子一些行動和心靈上的關(guān)愛，最好能帶他一起郊游、一起學(xué)習(xí)。此外，家長和孩子要共同制訂計劃，這個計劃要讓雙方都接受，另外，家長應(yīng)多給孩子講有關(guān)安全、網(wǎng)絡(luò)和性等方面的知識。

第三，孩子成才需要學(xué)校教育，而成功則要靠社會實踐，二者缺一不可。社會實踐是學(xué)校教育和社會接軌的一個重要條件，但目前社區(qū)為學(xué)生服務(wù)的空間少，存在著需求與服務(wù)之間的巨大落差。社區(qū)為學(xué)生提供假期服務(wù)有著相當(dāng)大的客觀潛在需求。因此，由學(xué)校出面，協(xié)同社區(qū)，組織一些有意義的社會實踐活動，有利于促進孩子和諧成長、全面發(fā)展。

第四，家訪談話有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時保持家長熱情，使家長對我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

第五，明確目的。每次家訪前，要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實際？

第六，時間的選擇與控制。家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

第七，提前預(yù)約。家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

其實，豐富多彩假期活動，實施素質(zhì)教育，不僅靠開一門課、辦一個培訓(xùn)班就能達到目的，需要家庭、學(xué)校、社會共同來完成。我們應(yīng)緊緊抓住假期這一時機全方位、多渠道、多手段地開展各種有益活動，從而提高學(xué)生全面素質(zhì)。只有這樣，才能讓孩子在假期中邊玩兒邊學(xué)，快樂并收獲著。

第五篇：家訪情況報告[范文]

家訪工作情況報告

為了讓學(xué)生能更健康地成長，促進師生、家長和教師之間，學(xué)校和家庭之間有效的溝通交流，共同教育好孩子，本學(xué)期，根據(jù)上級有關(guān)精神，我校開展了教師訪萬家的活動，我和本班的##老師班主任###一組，家訪對象是我校#年級全體學(xué)生，經(jīng)過##的努力，已全部走訪完畢，現(xiàn)將家訪工作總結(jié)匯報如下：

一、內(nèi)容

1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；

2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商共同促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀

3、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

二、家訪結(jié)果分析

（一）、情況反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪的對象學(xué)是全班學(xué)生。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：

1、本地戶口占20%，2、進城務(wù)工子弟占了80%，3、單親家庭約占10%，與父母不生活在一起的孩子約占20%。

（二）、在家訪中得知，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴格要求。家長對孩子都寄予了厚望。

（三）、缺少關(guān)愛的單親家庭和進城務(wù)工子弟

本班的單親家庭孩子占了一定比例，因為缺少完整的家庭，導(dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語。進城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較差。

三、家訪的體會

通過這次家訪，我認識到，家訪是必不可少的教育形式。

1、能全方位認識孩子。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西，認識了更真實、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的王錦，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟老師說，但聽她媽媽說，家里他可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們說，其實班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我們拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度。很多家長對于我們的到，很受感動，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走當(dāng)時的寒冷，讓我們心中倍感溫暖。

3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

4、教師對單親家庭的學(xué)生，要多給他們的愛，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。