第一篇：難忘的一堂課

難忘的一堂課

近兩個月以來，我有幸聽了一些優(yōu)秀語文老師的精彩語文課，聽完后，心里滿滿的都是羨慕與佩服。我羨慕三尺講臺下的孩子，成長路上有這些優(yōu)秀的老師引領(lǐng)他們在語文殿堂里徜徉，享受著文學(xué)的滋養(yǎng)；我佩服三尺講臺上的老師，他們盡顯個人魅力與風(fēng)采，淵博的知識給孩子們帶來一場場奢華的視聽盛宴。我渴望成為這樣的老師，讓孩子們因為我而喜歡語文，喜歡文學(xué)。當(dāng)然，這些老師成功背后的艱辛我也是能夠想象的。今天，聽著三位老師訴說他們教研課的辛酸歷程，我不由得想起了兩年我的一次經(jīng)歷。兩年前，我任教于廣州的一所民辦學(xué)校。初去學(xué)校，人生地不熟，不久就被告知我作為中學(xué)語文組的新老師，按他們的老規(guī)矩要參加學(xué)校的賽課，我萬分不愿意，卻無奈于他們的潛規(guī)則，念著淚滿心委屈的答應(yīng)了。我一直都認(rèn)為只要我認(rèn)真地上好每一節(jié)課，讓孩子們有所收獲就好，從來沒想過上公開課，我沒有勇氣去承受別人犀利的評價。

接到通知的前兩周，我寢食難安。課題、課型的選擇讓我不知所措，無從下手的備課也令我焦灼不已，甚至想到萬一失敗也會讓中語組蒙羞都令我狂躁不安。時間的迫近讓我不得不盡快做出選擇，反復(fù)比較之后，我選擇了趣味性較強(qiáng)的<<變色龍>>。那個時候的我并不懂得站在某種教育理念的高度去考慮如何教學(xué)，更多的時候都是照著教參的方法完成課文的講授。于是我選擇在我教的基礎(chǔ)較差的一個班用平時我上課的方式上完了第一課時。結(jié)果可想而知，那堂課被組內(nèi)的前輩們一票否決了。然后，她們問了我?guī)讉€問題：你想要教給學(xué)生的是什么？你打算怎么教呢？你的課堂上學(xué)生的主體地位體現(xiàn)在哪里？”我還清楚地記得，當(dāng)時的我完全傻了，天哪，這是我從來都沒有考慮過的問題。不過，他們的問題讓迷茫的我找到了一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)的方向，仿佛看到了重重濃霧之后的一絲光芒。于是，我放棄了之前的想法，決定要認(rèn)真地對待那一堂課。不管結(jié)果如何，先努力再說吧。

接下來的那幾天，我針對他們給我指點(diǎn)的幾個問題重新設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)方法。怎么體現(xiàn)孩子們的主體地位？我能否從原有的傳統(tǒng)角色中跳躍出來，只是做個引路人呢？我百思不得其解，于我，這是一個顛覆性的挑戰(zhàn)，內(nèi)心深處，甚至有些惶恐，能否駕馭還難以預(yù)料呢。我去請教組內(nèi)的老教師，說真的，感謝他們不吝賜教，曾經(jīng)給予我的幫助。他們給了我方向，我采取了他們建設(shè)性的意見，決定采取小組合作探究的方式開展。慢慢地，思路逐漸清晰起來，我抓到了貫穿課文的主線，也基本解答了老教師們提出的問題。

當(dāng)我拿著重寫的教學(xué)設(shè)計去給組長看時，隱隱看到她臉上難得的一絲喜色。這一發(fā)現(xiàn)也足以抹去我那幾日的疲倦。她又給了我?guī)c(diǎn)建議。在她的安排下，我在另一個班試教一遍。還記得那天，我還是緊張不已，在那些陌生的學(xué)生面前，我甚至比他們還局促，并把情緒傳染給了他們，以至后面有趣的故事情節(jié)也沒能讓我和他們得以緩和。整節(jié)課的氣氛沉悶不已。下課鈴響過，我強(qiáng)忍著眼睛里打轉(zhuǎn)的淚水快步走出了教室，我害怕他們看到我的脆弱。難道這半個多月的辛苦要付之東流了？我心有不甘。我試著讓自己平靜下來，努力壓制心中的懊惱和沮喪，去找同事探討原因。她們告訴我，其實我應(yīng)該多一點(diǎn)自信，我重新設(shè)計的教案已經(jīng)有很大的改善了，那堂課主要是因為太緊張，不懂得調(diào)節(jié)氣氛，如果多一些和藹親切，多一些笑容，也許就是另一番效果了。

找到原因后，我稍有釋懷，也心存僥幸，因為參賽的時候我是在自己所教班級上課，在熟識的學(xué)生面前應(yīng)該能避免上次的尷尬。比賽前幾天，我反復(fù)看教案，希望自己能熟記，便于賽場上的發(fā)揮。努力地付出了，還是會在乎結(jié)果的。那幾個晚上，我一個人站里空大的教室里，對著四面墻，大聲講著，只是希望自己能夠從容，能夠流利，卻總是卡，仿佛四處都是聽眾，心跳加速?；艔堧y以抑制。前一天晚上，屢次卡住，腦中一片空白，感覺自己都快要崩潰了。我不要折磨自己了，我要受不了了，來自內(nèi)心深處的吶喊與我的主觀意識反復(fù)叫板。最終，我覺得那天的狀態(tài)再多的折磨和強(qiáng)制也是無濟(jì)于事的，我提前回了宿舍。那晚深夜了我還是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，天亮前勉強(qiáng)前合了合眼。

第二天，我的緊張絲毫沒有減緩，直到看到孩子們可愛的笑臉才稍有放松。甚至有懂事的孩子過來安慰我說：放心吧老師，我們會配合好你，不會讓你失望的，心慢慢安定了。上課了，看到教室后排滿滿的同仁們，心跳又開始加速了。我盡量不去直視那些在我看來有些挑剔的眼神，只看著孩子們。一個又一個問題，讓我和孩子們都投入進(jìn)去了。[蓮~山 課件 ]我圍繞這樣幾個問題展開教學(xué)，主人公奧楚蔑洛夫一共經(jīng)歷了幾次變化，他為什么會有這們的變化？我們怎么看待他的這種變化？最后這樣拓展開來，古今中外，你有沒有發(fā)現(xiàn)像奧楚蔑洛夫這樣的人？如果他就在你的面前，你想對他說些什么呢？學(xué)生分成六個小組，他們積極地討論交流，讓整堂課活了起來。我一反之前的過分緊張，著實讓我自己都有些意外，孩子們也展現(xiàn)了屬于他們的精彩。

課后同事們評價那是一堂比較成功的課，于我，就足夠了。如今，那一段經(jīng)歷已成了教學(xué)生涯中的淡淡一筆，那些辛酸的曲折再回想起來也如珍藏已久的美酒般越品越醇，芬芳濃郁，令人難忘的還有那些“磨難”反復(fù)咀嚼后留下的絲絲甘甜。感謝那一段經(jīng)歷，也感謝那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。

第二篇：難忘的一堂課

難忘的一堂課

一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著眼睛，我駐足在星光燦爛的夜空下，勾起了我對那一堂課魂牽夢縈的一幕幕。

記得有一堂語文課，我們在學(xué)習(xí)積累運(yùn)用的讀讀背背，當(dāng)理解完歇后語的構(gòu)成方式，老師便對我們說：“現(xiàn)在我抽到誰，誰背不出來就在小組扣分?！薄昂玫?！”我們異口同聲地回答老師。我心里頓時感到忐忑不安，想：假如老師抽到冉浩云，他背不出來就會扣分，怎么辦呢？被老師抽到的同學(xué)都一一過關(guān)了。這時，悲劇降臨了，老師喊道：“冉浩云，你來背背芝麻開花，接著是什么？” 冉浩云站了起來，我的心也跟著提起來，她低著頭，一聲不吭。我望了望其它同學(xué)，只見有的和同桌小聲地議論，有的咧開嘴，齜著牙，一副譏諷的樣子，有的左顧右盼，想起哄??至于我們組的同學(xué)，有的焦急不安，有的被嚴(yán)浩然氣得臉都通紅了，更有趣的是有些同學(xué)學(xué)著西方國家，畫一個十字架來祈禱奇跡降臨，我也為冉浩云捏一把汗，又想：老師怎么點(diǎn)了一個不應(yīng)該點(diǎn)的同學(xué)呢？明知她不會背，我盼望奇跡發(fā)生。

沒想到，奇跡真的降臨了。冉浩云鼓足勇氣，微微地抬起頭，吞吞吐吐地說：“節(jié)??節(jié)??節(jié)高?！薄昂玫?，掌聲鼓勵！”老師非常高興，接著說：“世上無難事，只怕有心人，冉浩云會背了，說明他努力過，付出過，我們不能小看別人。用有色眼鏡看待每一個，這是一種不尊重別人，對別人的不公平的行為，希望同學(xué)們能改掉壞毛病。“我低下了頭，為自己無意中傷害了一個脆弱的心靈而后悔了，也決定了以后看人要脫掉有色眼鏡。

那堂語文課，使我這個成績比較好的同學(xué)深深地懊悔，深深地自責(zé)，也深深地意識到人會有缺點(diǎn)，也會有優(yōu)點(diǎn)，但決不會十全十美。老師那句語重心長的話，不斷地在我耳邊回響，不斷地激勵我前進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)、生活與工作中，無論自己的條件是否比別人好，看待每一個人都要脫掉有色眼鏡，都要公平對待，才能受到別人的尊重與歡迎。

我家的開心時刻

“吃飯?。　眿寢寷_著陶醉在電視機(jī)前的我和老爸大吼道，可我們?nèi)匀欢⒅娨?。唉！這樣的場景在咱家已經(jīng)司空見慣啦，我們家每天都

會上演這一場戲。

在我家有一個“慢性子”老爸跟一個“急性子”老媽，這一對兒“反義詞”在咱家倒是水火相容，引出一件又一件好笑的事。

“吃飯啦！吃飯啦！”老媽一次又一次地吼叫著，嚇得我趕緊跑到餐桌旁，而老爸卻還坐在那兒，好像沒聽到似的。經(jīng)過幾次的狂吼，老爸終于把老媽激怒了：“吃飯啦，你到底聽見沒有啊！”

但老爸卻淡定地說道：“哦，再等下，飯很燙?！薄安恍校∧愕?等一下?就是?等永遠(yuǎn)?，快來吃飯?！崩蠇岆p手叉腰，顯出一副王者風(fēng)范?！拔?！好戲就要上演了，又要打仗啦?！蔽以谝慌枣移ばδ?。

果然，大戰(zhàn)馬上拉開序幕。我興奮地坐到一旁看著，仿佛看電影一般，等待電影開始播放。過了一會兒，老媽終于使出了“河?xùn)|獅吼”：“給我去吃飯！”我趕忙用手堵住耳朵，雖然我早有心理準(zhǔn)備，可還是被這如此巨大的吼聲嚇得直哆嗦。老媽的“河?xùn)|獅吼”真是越來越厲害

了，不知道老爸能抵得住么？

但是，老爸還是無動于衷，雙手搭在椅子上，眨眨眼全當(dāng)沒聽到，只是“嘻嘻”笑了兩聲。我心想：如此強(qiáng)大的“河?xùn)|獅吼”，老爸竟然如此淡定，佩服佩服。老爸真不愧是個 “慢性子”。

這可急壞了老媽，她見連絕招都沒用，只好作罷，走出房間喝了口水又清了清嗓子，殺氣終于緩和了一些。

可是事情卻不像我想的那么簡單，只聽老媽重重放下杯子，殺氣又重回到了房間，老爸的喉結(jié)上下滑動了一下，想必他也察覺到了危

險。

果然，不出我所料，媽媽走進(jìn)了房間：“哼！看來要做出實際行動?！敝灰娎蠇屓讲⒆鲀刹剑叩诫娨暻啊芭尽币宦暟央娨曣P(guān)了。我知道下一個慘的是老爸了，老媽一不做二不休沖到老爸面前，揪住老爸胳膊上的肉直往餐桌邊拉。“唉喲！皇后娘娘饒命啊！”老爸認(rèn)輸了，疼得直求饒。我們頓時都被老爸的話給逗樂了……

這就是我的家，時而吵鬧，時而戰(zhàn)斗，時而歡笑……我愛我的家。

我家的開心時刻

“吃飯啊！”媽媽沖著陶醉在電視機(jī)前的我和老爸大吼道，可我們?nèi)匀欢⒅娨?。唉！這樣的場景在咱家已經(jīng)司空見慣啦，我們家每天都會上演這一場戲。

在我家有一個“慢性子”老爸跟一個“急性子”老媽，這一對兒“反義詞”在咱家倒是水火相容，引出一件又一件好笑的事。

“吃飯啦！吃飯啦！”老媽一次又一次地吼叫著，嚇得我趕緊跑到餐桌旁，而老爸卻還坐在那兒，好像沒聽到似的。經(jīng)過幾次的狂吼，老爸終于把老媽激怒了：“吃飯啦，你到底聽見沒有?。　?/p>

但老爸卻淡定地說道：“哦，再等下，飯很燙。”“不行！你的?等一下?就是?等永遠(yuǎn)?，快來吃飯?！崩蠇岆p手叉腰，顯出一副王者風(fēng)范。“嘻嘻！好戲就要上演了，又要打仗啦?！蔽以谝慌枣移ばδ?。

果然，大戰(zhàn)馬上拉開序幕。我興奮地坐到一旁看著，仿佛看電影一般，等待電影開始播放。過了一會兒，老媽終于使出了“河?xùn)|獅吼”：“給我去吃飯！”我趕忙用手堵住耳朵，雖然我早有心理準(zhǔn)備，可還是被這如此巨大的吼聲嚇得直哆嗦。老媽的“河?xùn)|獅吼”真是越來越厲害了，不知道老爸能抵得住么？

但是，老爸還是無動于衷，雙手搭在椅子上，眨眨眼全當(dāng)沒聽到，只是“嘻嘻”笑了兩聲。我心想：如此強(qiáng)大的“河?xùn)|獅吼”，老爸竟然如此淡定，佩服佩服。老爸真不愧是個 “慢性子”。

這可急壞了老媽，她見連絕招都沒用，只好作罷，走出房間喝了口水又清了清嗓子，殺氣終于緩和了一些。

可是事情卻不像我想的那么簡單，只聽老媽重重放下杯子，殺氣又重回到了房間，老爸的喉結(jié)上下滑動了一下，想必他也察覺到了危險。

果然，不出我所料，媽媽走進(jìn)了房間：“哼！看來要做出實際行動?！敝灰娎蠇屓讲⒆鲀刹?，走到電視前“啪”一聲把電視關(guān)了。我知道下一個慘的是老爸了，老媽一不做二不休沖到老爸面前，揪住老爸胳膊上的肉直往餐桌邊拉?！鞍?！皇后娘娘饒命??！”老爸認(rèn)輸了，疼得直求饒。我們頓時都被老爸的話給逗樂了……

這就是我的家，時而吵鬧，時而戰(zhàn)斗，時而歡笑……我愛我的家。

第三篇：難忘那一堂課

難望那一堂課

徐雯

轉(zhuǎn)眼間，已到了初三的最后一個學(xué)期了，中考的壓力，家長給的壓力都向我們壓來，老師天天測驗，家長天天嘮叨，我們真的很累，我本以為沒人會了解我們，但那一堂課后，我卻改變了想法。

那天，數(shù)學(xué)老師抱著我們剛歸納剛考完的卷子走出門口，語文老師就進(jìn)來了：“老師，我們還沒下課休息呢！”“可是已經(jīng)打上課鈴了。”“?。　蓖瑢W(xué)們都嘆了口氣，爬在了桌子上，我也揉了揉寫酸的手指，嘆了口氣，老師說：“今天，我們做個有關(guān)于古詩的測驗”。班里靜靜的，沒有人為又要考試而驚訝，因為我們早已習(xí)慣，老師繼續(xù)說道：“今天外面刮風(fēng)了，那麼我們就說說關(guān)于‘風(fēng)’的，我們學(xué)過的古詩，只要有‘風(fēng)’的這個字就行，誰先來？”同學(xué)們都愣住了，我也想：不是說要考試嗎？這時，有個同學(xué)問道：“老師，不考試了？”老師笑了笑，這就叫考試呀，雖然不記分，不用改錯，但是你們也會了解到自已在這方面的不足，好了，開始吧！”

只聽“嘩啦”一聲，幾乎全班都舉起了手，還有的喊：“我說，我說！”趴在桌自上的同學(xué)也都有了精神，老師見狀，說：“這樣吧，從第一組開始，一個接一個說。

老師話音剛落，第一個同學(xué)就站了起來：“忽如一夜春分風(fēng)來。”隨后，大家開始按著順序說了起來“隨風(fēng)潛入夜，”“夜瀾臥聽風(fēng)” ??

先開始，大家說的都很順，可是到了后面，就有的同學(xué)接不上來了，只見他站起來，剛張嘴就又合上了，吱吱唔唔了半天，中于說出來了，“忽如一夜春風(fēng)來，”“說過了！”同學(xué)們齊聲喊，他先是一驚，又不好意思地笑了，手一會摸摸頭，一會摸摸衣角，看著他那樣子，我們都笑了，就這樣，很快一節(jié)課就過去了，我已經(jīng)好久沒這么放松過了，課后，同學(xué)們還在儀論著關(guān)于“風(fēng)”的古詩``````

原來，老師一直都在關(guān)心著我們，想盡辦法來調(diào)節(jié)我們的心態(tài)，減輕我們的壓力，因此我難忘這堂課，難忘老師對我們的關(guān)心與理解！

第四篇：難忘的一堂課

難忘的一堂課

課堂是我們求知解惑的地方，它見證了我們的成長，連接著通往文化天堂的知識天梯。小學(xué)六年，上過的課不計其數(shù)，但是有一堂課，卻讓我記憶猶新、終生難忘。

四年級一開學(xué)，沒看到田老師來給我們上課，同學(xué)們都覺得很奇怪，后來從趙老師口中得知田老師生病了。田老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她中等身材，微微有點(diǎn)富態(tài)，濃密的頭發(fā)，圓圓的臉上架著一副紅色的眼鏡，看著特別有學(xué)問。田老師平時對我們要求很嚴(yán)格，我們既愛她，又怕她；同學(xué)知道田老師生病了，心里都很著急，央求趙老師帶我們?nèi)タ赐?。最后，在老師和全班同學(xué)商量下，由我們5個班委代表大家去看望田老師。我們帶著鮮花和水果來到田老師家，田老師看到我們非常高興?？吹?8名同學(xué)每人寫著一句祝福話的卡片時，田老師默默地一句話也沒說。

兩天后，又到了數(shù)學(xué)課的時間，同學(xué)們在教室里靜靜等待著代課老師的到來。教室門輕輕地推開了，田老師那熟悉的身影出現(xiàn)在了講臺上，同學(xué)們驚詫極了，田老師原本還應(yīng)該在家休息呀！田老師望著有些傻傻的我們，微笑著說道：“上課！“”起立！“隨著班長的一聲口令，同學(xué)們迅速而整齊地站了起來。“請坐，同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)……”望著老師還有些憔悴的面容，這堂課同學(xué)們聽得全神貫注，專心致志。在田老師生動具體的講解中，一堂本該有些枯燥的數(shù)學(xué)課，卻變得通俗易懂，很快就結(jié)束了。

是什么讓還沒痊愈的老師，這么快又回到了我們身邊，走上了講臺呢？媽媽說那就是“愛”，象母親愛自己的孩子一樣無私，一樣偉大！這是一堂普通的數(shù)學(xué)課，這是一堂充滿愛的數(shù)學(xué)課，正是老師像蠟燭一樣心中想著學(xué)生，默默奉獻(xiàn)自己，使這節(jié)數(shù)學(xué)課變得不再普通，令我永遠(yuǎn)難忘！

難忘的小學(xué)生活

今天，是我最后一次坐在這個伴隨我成長了六年的校園，參加小學(xué)的最后一次考試，馬上我就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情,走向新學(xué)校,開始嶄新的學(xué)習(xí)生活.時光匆匆，恍然如夢，一切仿佛還是昨天，媽媽第一次把我年幼的我領(lǐng)進(jìn)母校的校門，學(xué)校的一切都讓我感到陌生和新奇，慢慢地我熟悉了學(xué)校的一切，開始了我的求學(xué)之旅。你聽，教室里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，走廊里還有我們愉快的歌聲，英語課上老師正教我們朗讀單詞；你看，操場上升旗臺前仿佛還站著我們稚嫩而挺直的身影，賽場上還在你追我趕，永不言?。恍ｉT前我高高地舉著三班的牌子帶領(lǐng)乘校車的同學(xué)們耐心等候??

忘不了濃濃的師生情，課堂里老師的諄諄教導(dǎo)，循循善誘，教會了我們知識和做人的道理；忘不了同學(xué)之間的友誼，一起上課、一起游戲、一起踢球、互幫互助；怎能忘我們一起為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心，捐款捐物，懂得了“一方有難八方支援”是一種美德；怎能忘為了區(qū)運(yùn)會開模式的表演，同學(xué)們刻苦訓(xùn)練，揮汗如雨，最后一鳴驚人；怎能忘老師看到我們運(yùn)動會上的精彩表現(xiàn)時嘴角的微笑，怎能忘小小矛盾后同學(xué)之間的握手言和，怎能忘校園里的一草一木??

小學(xué)六年，兩千多個日子，記錄了我的酸甜苦辣，喜怒哀樂，讓我從無知孩童成長為自信向上的少年，讓我如何能忘？所以，加油吧！同學(xué)們，讓我們飛向更廣闊的天空！

我的夢想

第五篇：難忘的一堂課

難忘的一堂課

生活就像一片夜空，每一顆星星，都是我難忘的記憶。那件有趣的事，就是無數(shù)顆星星中最耀眼的一顆。

還記得上3年級的時候，我們曾上過一堂非常有趣的課。那天，我們早早就準(zhǔn)備好書本，準(zhǔn)備學(xué)《一分鐘》這一課，可是老師卻沒有像往常一樣給我們直接講課，而是問我們一分鐘的意義。有人說一分鐘很快就過去了，1分鐘沒什么，還有人說1分鐘和一天的時間相比，實在太渺小了，大家紛紛議論。這時老師說：“那我們先做個游戲怎么樣？”我們一聽做游戲，自然非常開心，很爽快的答應(yīng)了。老師首先讓我們兩臂舉起來站1分鐘，開始我們還能堅持得住，可是到了后來，手臂非常酸，也開始有人搖搖晃晃了。接著老師讓我們比賽寫字，看看在一分鐘之內(nèi)可以寫多少字，當(dāng)老師喊停的時候，我們都非常驚訝，1分鐘居然可以寫這么多字！后來老師說：“現(xiàn)在你們再算算算如果每人浪費(fèi)一分鐘，全班同學(xué)一共會浪費(fèi)多少？”算完后我們驚奇的睜大了眼睛，小小的一分鐘加起來竟然有半個小時之久！接著老師又問了一句：“全中國呢？全世界呢？”我們真的不敢再繼續(xù)想象下去。

做完游戲老師語重心長地說：“你們現(xiàn)在已度過了無數(shù)個一分鐘。一分鐘，有時在課堂沙沙作響的筆尖下滑走；有時在玩耍中被歡笑聲所沖走；有時在沉睡中被呼嚕聲所帶走；有時在生氣中被憤怒所趕走。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。有些人以前從來不知道珍惜時間，總是想：沒關(guān)系，還有明天呢，總是把事情放到明天來做。長大了就開始后悔了：我小時候要是好好珍惜時間，長大就不會這樣了。誰可曾想過，明日復(fù)明日，明日何其多呢？

上完這一堂有趣的課后，我才真正知道了一分鐘的重要性，今后，我一定會好好珍惜時間，不浪費(fèi)生命里的每一分鐘，在這里，我真誠地希望大家也能明白時間的寶貴，珍惜時間，用最短的時間做最多的事情