第一篇：多年父子成兄弟原文以及讀后感

多年父子成兄弟

汪曾祺

①這是我父親的一句名言。

②父親是個絕頂聰明的人。他是畫家，會刻圖章，畫寫意花卉。他會擺弄各種樂器，彈琵琶，拉胡琴，笙蕭管笛，無一不通。

③父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對待子女，從無疾言厲色。他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風箏，放的是他自己糊的蜈蚣。放風箏的錢是胡琴的老弦。老弦結(jié)實而輕，這樣風箏可筆直的飛上去，沒有“肚兒”。他會做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。在小西瓜上開小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤由極細的花紋，做成西瓜燈。

④父親對我的學業(yè)是關(guān)心的，但不強求。我小時上學，國文成績一直是全班第一。我的作文，時得佳評，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學不好，他也不責怪，只要能及格，就行了。我小時字寫得不錯，他倒是待我出過一點主意。在我寫過一陣《圭峰碑》和《多寶塔》以后，他建議我寫寫《張猛龍》。我初中時愛唱戲，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。學校開同樂會，他應我的邀請，到學校給我去伴奏。父親那么大的人陪著幾個孩子玩了一下午，還挺高興。我十七歲初戀，暑假里，在家寫情書，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學會了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根他一根我一根。他還總是先給我點上火。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說：“我們是多年父子成兄弟?！?/p>

⑤我和兒子的關(guān)系也是不錯的。我戴了“右派分子”的帽子下放張家口農(nóng)村勞動，兒子那時從幼兒園剛畢業(yè)，剛剛學會漢語拼音，用漢語拼音給我寫了第一封信。我也只好趕緊學會漢語拼音，好給他回信?！拔幕蟾锩逼陂g，我被打成“黑幫”，送進“牛棚”。偶爾回家，孩子們對我還是很親熱。我的老伴告訴他們：“你們要和爸爸‘劃清界限’?！眱鹤臃磫柲赣H：“那你怎么還給他打酒？”只有一件事，兩代之間，曾有分歧。他下放山西忻縣“插隊落戶”，按規(guī)定，春節(jié)可以回京探親。不料他帶回了一個同學。他這個同學的父親是一位正受林彪迫害，搞得人囚家破的空軍將領(lǐng)。這個同學在北京已經(jīng)沒有家，按照規(guī)定是不能回北京的。但是這孩子很想回北京，在一伙同學的秘密幫助下，我的兒子就偷偷地把他帶回來了。他連“臨時戶口”也不能上，是個“黑人”。我們留他在家住，等于“窩藏”了他，公安局隨時可以來查戶口，街道辦事處的大媽也可能舉報。當時人人自危，自顧不暇，惹了這么一個麻煩，使我們非常為難。我和老伴把他叫到我們的臥室，對他的冒失行為表示很不滿。我的兒子哭了，哭得很委屈，很傷心。我們當時立刻明白了：他是對的，我們是錯的。我們這種怕?lián)上档乃枷胧怯顾椎?。我們對兒子和同學之間的義氣缺乏理解，對他的感情不夠尊重。他的同學在我們家一直住了四十多天，才離去。

⑤對兒子的幾次戀愛，我采取的態(tài)度是“聞而不問”。了解，但不干涉。

⑦我的孩子有時叫我“爸”，有時叫我“老頭子”！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說這孩子“沒大沒小”。我覺得一個現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到“沒大沒小”。父母叫．．．．．．．．

人敬畏，兒女“筆管條直”，最沒有意思。

⑧兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來，都應由他們自己來設(shè)計。一個想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外，作為一個父親，應該盡量保持一點童心。

讀后感

還沒有成為母親，也永遠無法享受做父親的快樂與成就。作者的觀點“一個想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外，作為一個父親，應該盡量保持一點童心”是非常認同的，做為父母不可以用自己的理想模式來塑造自己的孩子，也不試圖操縱他們的生活，用最短的時間讓他們學會獨立。

第一次聽到這樣的觀點，有點費解。同時丹教授曾經(jīng)說過這樣一段話：“我們的很多愛都是以聚合為目的的，但只有一種愛是以分離為目的。那就是父母對子女的愛?！敝車较壬灿羞@樣的言論：“有眼光的父母在對自己孩子的安全保持必要的謹慎之同時,就更應該特別注意培養(yǎng)他們的獨立精神和剛毅性格,使他們將來有能力面對嚴峻環(huán)境的挑戰(zhàn)。”我相信他們的觀點如此的相似，不僅僅和他們的生命體驗有關(guān)，更是發(fā)自內(nèi)心對現(xiàn)在家長對孩子態(tài)度的一種深刻的反思。面對這樣強烈的呼吁，作為即將成為父母的80后和90后，的確該引起注意。

結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)從小到大母親對自己的干預是極其強烈的，這種愛，我一直以來認為是控制。包括過年的時候要買什么樣的衣服，包括大學談什么樣的男朋友，包括是否要考研，包括畢業(yè)后到哪里工作等等??現(xiàn)在父母對孩子過分的關(guān)注，會讓孩子在生活中特別依賴，也不敢選擇。昨天和舍友聊天，說到快畢業(yè)工作的問題。我提議對英語有天賦的她可以找相關(guān)方面的工作。她懶洋洋的答道：“我要考研，我爸媽希望我考研?！蔽疑晕⒂悬c詫異，接著說道：“生命是自己的，完全可以自己選擇??！”我們的聊天沒有繼續(xù)下去。馬上畢業(yè)的我們，很快就要投入到找工作結(jié)婚的路程，結(jié)下了就是生孩子養(yǎng)孩子了，如果我們現(xiàn)在還沒有意識到父母這樣的“控制”對孩子造成的影響。相信我們也會繼續(xù)以這樣的方式“愛”我們的孩子。這是痛苦的旅程，對父母而言是心累，對子女而言是無奈。

有一篇文章《母愛兇狠》，讀過之后發(fā)現(xiàn)有一種母愛是以讓彼此分離為代價的。得知自己得了絕癥的母親，為了讓孩子可以獨立，硬起心來，逼迫孩子學會獨立，學會做飯，苛刻到了極點。讓自己的孩子恨自己，卻在深夜偷偷抹淚，偷偷看白天打過的地方。這種愛的確有點極端，同時給我們啟發(fā)，觸動。在生活中母親有的時候也要做“反面角色”。

我們不僅要學會如何讓孩子獨立，更需要80后90后即將或者已經(jīng)為人母人父的年輕一代收起玩心。給孩子好的家庭教育，身體力行。前幾天前幾天在青島晚報上有這樣的一篇文章，《老師問“媽媽最愛干的事”全班七成孩子答“玩手機”》，三八節(jié)給母親特別的禮物，老師采訪小朋友的錄像給媽媽看，當問到媽媽平時最愛干的事情時，大部分孩子說玩手機，讓孩子的家長尷尬無比。同時，讓我們深思，如何做好母親。

第二篇：《多年父子成兄弟》讀后感

《多年父子成兄弟》讀后感

讀完一本書以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的《多年父子成兄弟》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

前幾天，我讀了汪曾祺的《多年父子成兄弟》，這篇故事很感動我，它讓我明白情深的兩個人的關(guān)系可以相互轉(zhuǎn)化。

父子情深似海，而兄弟情同手足。兩種情都無法用物質(zhì)—尤其是錢—來衡量，哪一個都是血濃于水的親情，是物質(zhì)取代不了的。

文中的父親具有童心，而他有一句名言就是：多年父子成兄弟，這讓我感觸很深。

這篇文章讓我想起了我的父親，而我的父親和這篇文章里的父親截然不同。我的父親不是特別具有和孩子玩的童心，而文章里的'父親很隨和，也很愛畫畫，而他也從不指點孩子，他也不強求他孩子的成績，作者初戀的時候，給情人寫情書，父親也在旁邊出主意。作者十幾歲就會喝酒抽煙，他父親喝他也喝，他父親抽煙他也抽，別人看到這種現(xiàn)象一定覺得怪，這是因為一句話：多年父子成兄弟。而這種現(xiàn)象我很羨慕，我是多么希望我也能和自己的父親談談自己的心事，我也和父親討論他以前的經(jīng)驗，把他所有的本領(lǐng)交給我，我和父親的感情像他們一樣，我就很滿足了。

另外，文中的父親很隨和，很少發(fā)脾氣，不想我的父親，動不動就發(fā)脾氣，發(fā)起脾氣來沒完沒了，而且還很兇。

我多么希望自己的父親能和文中的父親那樣有一顆童心，能和我一起玩。但很不幸，聽姑姑說，我父親小時后家里很窮，沒錢供父親上初中，他十幾歲就開始打工賺錢了，他沒有一個快樂的童年。所以他脾氣有些暴躁。

我是多么想自己的父親像作者的父親一樣，春天，他帶著我到田里放風箏，放的是我們自己的蝴蝶風箏，而且還會給我做南瓜燈，我可以提著它照路，別人一定會羨慕我有一個這樣好的父親，你說誰不會羨慕呢？要是我的話我一定羨慕。我更羨慕的是作者的父親對作者成績很關(guān)心，但他也不勉強作者，作者數(shù)學不好，他父親也不責怪，只要及格就行了，我也想要有一個這樣好的父親。

我希望能和自己的父親多溝通感情，能和父親分擔一些事情，他做的事情可以讓我?guī)椭鉀Q，可以把我當成作者一樣，我有了什么難題，他就幫我出主意。我們就像這樣互幫互助。

我覺得作為一個父親應該盡量保持一點童心，也應該多和兒女溝通，對于兒女也應該多多了解。對于我們的現(xiàn)在，和我們的將來，都應該由我們自己來設(shè)計，我們要用自己理想的模式來塑造自己，畢竟，父親和兒子都是男人，有共同語言，畢竟，只有男人才能真正的了解男人。

今天我讀了汪曾祺先生的《多年的父子成兄弟》這篇文章，他們父子之間親如兄弟的深厚感情令我羨慕不已。

我也想和爸爸成為沒有秘密，沒有隔閡，暢所欲言的好朋友。

如果所有的父母都能像汪曾祺的父親一樣開明、樂觀、不強求我們做我們不愿意做的事情，把我們當朋友一樣看待，有什么事情和我們商量，征求我們的意見，不把我們當成不懂事的孩子。我想我們也會和自己的父母成為知無不言言無不盡的好朋友。

讓我們共同努力吧！去和自己的父母成為無話不說，無話不談的好兄弟，好姐妹。

這篇文章是汪曾祺寫的一篇散文。作者的父親是一位畫家，會刻圖章，畫寫意花圃。他的父親還會玩很多其他的樂器。對待兒女就像自己的兄弟一樣。和自己的兒子玩在一起。關(guān)心自己兒子的成績，但是不強求。小時候作者的數(shù)學成績不是很好，父親沒有怪他只是要他能考到及格就行了。作者和他父親就像是兩兄弟一樣，這篇散文中有一件事讓我印象最深的是作者在十七歲的時候喜歡一個人給那個人寫了一份情信，結(jié)果父親既然在傍邊幫他出主意。

這篇文章學出了父親和兒子也可以像兄弟一樣一起玩耍，可以看出作者和父親的感情很好。但在現(xiàn)實生活中有和多人和父親的感情不是很好。我看的這篇文章之后我覺得其實每一個人都可以和自己的父親成為兄弟，和父親相處的很好。

所以我們要學會與父親相處和父親成為朋友。多和父親溝通。

第三篇：多年父子成兄弟教案

體驗式課堂教學模式之文化基礎(chǔ)課

江蘇省啟東職業(yè)教育中心校 “15/20/10”集體備課導學案

課題：多年父子成兄弟第1、2、課時總第個導學案 主備人：黃霖任課教師：授課時間：年月日

第四篇：多年父子成兄弟 教案

淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學校教案

課程語文授課教師紀正紅授課日期專業(yè)中職護理、藥學授課班級 11護理3、411藥學授課課時教材《江蘇省職業(yè)學校文化課教材 · 語文（基礎(chǔ)模塊 下冊）》出版單位 鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F版次 2011年 11月第1版主編 楊九俊

第五篇：《多年父子成兄弟》教案

多年父子成兄弟 汪曾祺

授課課時：第1、2課時 授課課型：新授課

教學目標：

1、結(jié)合注解和工具書，解決字詞音、形、義，完成“思考與練習1”；

2、結(jié)合補充資料，了解汪曾祺；

3、整體感知，理清文章思路，感受父子間的親情；

4、從文章所寫的具體事情中把握“我的父親”和“我”的特點；

5、理解文中描述的父子關(guān)系，學習捕捉生活典型事例，表達真摯感情的方法。教學重點：從文章所寫的具體事情中把握“我的父親”和“我”的特點。

教學難點：理解文中描述的父子關(guān)系，學習捕捉生活典型事例，表達真摯感情的方法。教學方法：講授法、朗讀法、問答法 教學過程：

一、導入新課

現(xiàn)在我提出幾個問題，請大家思索后能夠?qū)嵲拰嵳f。（1）如果用一個詞概括父親在你心目中的印象，你會用哪一個詞？（2）現(xiàn)實生活中，你們父子（父女）有著怎樣的關(guān)系？（3）你理想中的父子（父女）關(guān)系又是怎樣的？（4）你認同父子（父女）之間成為兄弟（兄妹）樣的關(guān)系嗎？請學生暢所欲言。

在剛剛學習的胡適《我的母親》這篇文章中，我們從質(zhì)樸簡單的語言中能夠鮮明地了解到作者母親的愛子之慈，教子之嚴的慈母嚴父形象。無庸置疑，這是歌頌母愛的文學作品。俗話說“母愛如水，父愛如山”，在人們的印象中，母親對子女的愛就像是水，溫柔無盡，父親對子女的愛就像是山，棱角分明。表達愛的方式雖然不同，但仍然能夠體現(xiàn)父母對孩子的愛。當然，不同文化背景下父母與子女的關(guān)系也是不同的，究竟什么樣的關(guān)系有利于孩子的成長、發(fā)展，其實并無定論。今天我們要來學習的一篇文章，就是描述父子關(guān)系的，一起來看汪曾祺的《多年父子成兄弟》?！景鍟浚赫n題、作者

二、教授新課

1、解決字詞音、形、義

請學生默讀全文，留意重要字詞的音、形、義。教學以下字詞，請一位學生朗讀詞語，強調(diào)正確讀音。

麥穗（suì）狐肷（qiǎn）粘牢（zhān）雕鏤（l?u）．．．．冥衣（míng）圭峰碑（guī）郿塢（méi）忻縣（xīn）．．．．請學生齊讀字詞兩遍。

“思考與練習1”重要成語解釋，請學生回答意思。

（1）疾言厲色：說話急躁，態(tài)度嚴厲。形容發(fā)怒時的神情。疾：急速。（2）栩栩如生：形容生動、逼真，就像活的一樣。

（3）人人自危：人人都感到有危險，存著戒心。形容恐懼不安。（4）自顧不暇：自己照顧自己還來不及，無法顧及他人。（5）筆管條直：循規(guī)蹈矩，即遵守規(guī)矩。

請學生將以上成語的意思寫在書上相應位置。

2、走近作者

請學生勾畫書P6頁注解①重要內(nèi)容，【板書】：江蘇高郵人，小說《受戒》、《大淖記事》【淖(nao爛泥)】

汪曾祺（1920－1997），我國著名小說家、散文家、戲劇家，資深文化界名人。代表作品：小說《受戒》和《大淖記事》。一些作品還被翻譯到國外。他還曾創(chuàng)作和改編了京劇《范進中舉》、《王昭君》及現(xiàn)代京劇《沙家浜》等。作品集有《晚飯花集》、《蒲橋集》、《塔上隨筆》、《寂寞和溫暖》等。他的作品曾被看作最具有民族文化底蘊和較高文化品位的美文。

本文選自《親愛的爸爸媽媽》。

3、整體感知，理清思路

請學生通讀全文，【思考】以下幾個問題：

（1）文中寫了幾對“父子”？分別是誰和誰？他們之間的關(guān)系怎樣？（2）文章的主旨句是哪一句？

（3）你怎樣理解文中所說的“兄弟”式父子關(guān)系？（言之有理，自圓其說即可。）【明確】：

（1）文中寫了兩對父子，分別是“我”和父親，“我”和兒子，我們之間的關(guān)系都不錯，正如“我”的父親所說，“是多年父子成兄弟”。（2）文章的主旨句：我們是多年父子成兄弟。

文章寫了兩對父子，分別是哪幾節(jié)內(nèi)容？在哪一節(jié)中，作者表明自己對父母與兒女的關(guān)系的看法？一起來理清文章思路。

【明確】：全文可分為四個部分

第一部分（第1節(jié)）：交代題目的由來，引領(lǐng)全文。第二部分（2—4節(jié)）：寫“我的父親與“我”。第三部分（5—7節(jié)）：寫“我”與“我”的兒子。

第四部分（第8節(jié)）：“我”對父子之間關(guān)系的看法，總結(jié)全文。下面我們來看看文章的各部分具體內(nèi)容。

4、研讀課文，把握父親和“我”的特點

請學生分段朗讀課文。

【提問】：第1節(jié)僅有一句話，“這是我父親的一句名言”中“這”指的是什么？ 【明確】：多年父子成兄弟

既然這句話是父親的名言，也就意味著“我”的父親提倡父子之間可以成為兄弟樣的關(guān)系，句首第一句話可謂是開篇點題。

請學生瀏覽2—4節(jié)，勾畫出每節(jié)的中心句，看看父親是一個怎樣的人？ 【明確并板書】：

第2節(jié)——父親是個絕頂聰明的人。

第3節(jié)——父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)脾氣，對待子女，從無疾言厲色。

第4節(jié)——父親對我的學業(yè)是關(guān)心的，但不強求。

請學生齊讀第2節(jié)，概括父親的絕頂聰明體現(xiàn)在哪些方面？

【明確】：父親心靈手巧，幾乎無所不通，無所不能，會刻圖章，會畫寫意花卉，會擺弄各種樂器，會園藝，扎紙的手藝也非常好。

可見，父親是個熱愛生活的人，也是個重情義的人。

教師朗讀第3節(jié)，請學生【思考】：該段文字突出父親的特點是“隨和”，主要表現(xiàn)在哪些方面？（用原文語句回答）

【明確】：他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。

【提問】：父親帶著孩子玩，都有哪些玩樂項目？從這些項目可看出父親的什么才能？孩子們對父親是什么樣的情感？

【明確】：（1）領(lǐng)著孩子到麥田里放自己糊的蜈蚣風箏，線是用胡琴老弦做的。

（2）做各種形狀的工藝品，里面養(yǎng)金鈴子。

（3）做各種各樣的燈，如重瓣荷花燈、西瓜燈。

父親做風箏、工藝品、燈等充分表現(xiàn)出他的心靈手巧多才多藝，奇思妙想，給孩子們帶來了歡樂，也帶來了驕傲，從而贏得了孩子們的佩服和贊美之情。

請學生默讀第4節(jié)，【提問】：父親對“我”的學業(yè)持什么態(tài)度？ 【明確】：很明顯，父親對“我”的學業(yè)是關(guān)心的，但不強求。

這從另一個方面展現(xiàn)了父子間的關(guān)系。父親對孩子采取的是賞識教育，孩子寫出了好文章，“他就拿出去到處給人看”，孩子數(shù)學不好他也不責怪。父親還非常重視發(fā)展孩子的興趣，“我”喜愛書畫，他就從旁加以指點，“我”喜歡戲劇，他就當配角，做伴奏，為孩子們助興。從這些都可以看出，父親與“我”之間的關(guān)系是平等、友好的，成為兄弟也就水到渠成了。

【思考】：該段文字結(jié)尾處列舉了抽煙、寫情書、喝酒等幾個生活情節(jié)，這些內(nèi)容似乎有損于“父親”的完美形象，作者為什么還要寫這些？

【明確】：

常理來看，有些事是父子間不會分享的，比如戀愛，有些事是長輩不大容許或者鼓勵孩子做的，比如抽煙喝酒，但這些事都在“我”和父親之間發(fā)生了，突出了父親對孩子的寬容，他的作風的隨和以及兩代人親密的關(guān)系，很自然地推出了“多年父子成兄弟”的主旨。

請學生朗讀5—7節(jié)內(nèi)容，【思考】以下幾個問題： ①“我和兒子的關(guān)系也不錯?！币痪湓谖闹械淖饔檬鞘裁?？ ②你能用自己的話敘述兩代人間的一次“分歧”是緣于什么事嗎？ ③“使我非常為難”的原因是什么？

④對兒子的婚姻大事“我”的態(tài)度是什么?其基礎(chǔ)是什么? ⑤兩個“沒大沒小”含義一樣嗎？ 學生討論回答后，【明確】：

①這句話在文中的的作用是承上啟下，既總結(jié)上文父親和我的關(guān)系是不錯的，也提示下文內(nèi)容將著重說明“我”和兒子的良好關(guān)系。

②在敏感的政治時期，兒子春節(jié)帶回了一位不能回北京的同學，而“我”怕?lián)上稻拓焸淞藘鹤?，沒能理解兒子和同學之間的情誼，這使兒子既委屈又傷心。

③在那個特殊的年代，“我”是重點“革命”對象，自身難保，而兒子帶回的“黑人”隨時會被公安局或街道辦事處的大媽舉報，究竟是顧全兒子的同學情誼，還是考慮家庭的安危，這讓“我”非常為難。

④對兒子的婚姻大事“我”的態(tài)度是“聞而不問”，即了解但不干涉。這種做法的基礎(chǔ)源于“我”和兒子之間的民主、平等關(guān)系。

⑤兩個“沒大沒小”的含義不一樣。前一個“沒大沒小”出自“我”的親家母之口，她認為家庭成員之間的稱謂沒有像樣的規(guī)矩，是一種批評的口吻；后一個“沒大沒小”是“我”認為現(xiàn)代化、充滿人情味的家庭應該是講究平等關(guān)系的，不見得非得從稱謂上將長輩和晚輩區(qū)分開來。

【提問】：從以上作者敘寫的事情中，可以看出“我”在處理父子關(guān)系方面的成功處是什么？ 【明確】：作者把民主和諧的父子關(guān)系傳承下來，運用到“我”和兒子的身上，營造了一種淳樸融洽，令人羨慕的家庭氛圍。

【提問】：最后一段議論在文中的作用是什么？ 【明確】：結(jié)尾處的議論簡單有力，擲地有聲。

作者批評了那些試圖用自己的模式來塑造孩子的父母，指出他們的想法和做法是不可行的，甚至是愚蠢的。

本文以敘述為主，說故事，拉家常，但在作者娓娓的敘說中，卻無不蘊涵著一種返璞歸真的大智慧。主題思想的提出水到渠成，頗具匠心。

請學生嘗試概括本文的主旨?！久鞔_】：

本文作者通過一系列生活中的事例充分表現(xiàn)了父親與自己，自己與兒子之間那種親近、溫馨、平等的關(guān)系，提出了許多頗具教益的觀點，對于人們?nèi)绾巍白龈赣H”，如何處理好家庭父子關(guān)系提供了良好的借鑒。

三、歸納提問并小結(jié)：

（一）、提問：

1．文章開頭“這是我父親的一句名言”中的“這”指的是_________________________?！径嗄旮缸映尚值?。（或：“文章標題”）】

2．文中的“我”有雙重身分，既是______________，又是_______________。據(jù)此，文章主體可分為兩個部分，連接兩部分的一個重要的詞是________________?！靖赣H的兒子。兒子的父親。也?！?/p>

3．文章從__________、__________、_________三個方面表現(xiàn)了“父親”的性格特征。【絕頂聰明、很隨和、關(guān)心“我”的學業(yè)?！?/p>

4．文章第⑤段中略寫了_______件事，詳寫了_______件事；該段中“使我們非常為難”的原因是___________________。（末一空用文中詞語回答）【兩。一。怕?lián)上担ɑ颍骸叭巳俗晕＃灶櫉o暇”）。】 5．第⑦段中兩次寫到“沒大沒小”，第一處的意思是_______，第二處的意思是_______?！緹o教養(yǎng)，不分輩分。平等民主?！?/p>

6．本文藝術(shù)表現(xiàn)上的特點之一是細處落筆，小中見大。請概述一例?！荆ㄎ闹惺录芏啵灰苡酶爬ê喚毜恼Z言舉出一例即可）?！?/p>

7．第③段主要用了_________________________的表達方式，從全文看，它的作用是_____________。

【議論。升華主題，點明中心。】 8．認真品昧，第③段中“而且，可惡！”一句中的逗號不能去掉，原因是_________________?！居卸禾柨梢云鸬郊訌娬Z氣、強化效果的作用（或：更突出了對那種想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親的譴責）?！?/p>

9．從文章選材的角度看，第④段中畫線部分似乎有損于“父親”的完美，作者為什么還要寫這些內(nèi)容？談談你的理解。

答：_____________________________.【突出“多年父子成兄弟”這一中心；也體現(xiàn)了文章寫真實、說真話、抒真情的特點?！?/p>

（二）小結(jié)：

這是一篇描述父子關(guān)系的散文。其實，父子關(guān)系是很微妙的。中國的父子一般是缺乏溝通的，大多時候是互相地心領(lǐng)神會。就這樣在沉默中，雙方度過一生。臨了，回頭一看，說是父子，莫若兄弟！這應該是中國父子關(guān)系比較好的狀態(tài)，顯然與西方不同。本文作者和他的父親，和自己的兒子之間的關(guān)系，很明顯就是非常不錯的父子關(guān)系。課文通過日常生活中的一些小事，刻畫了兩個可愛而又可敬的父親形象。做父親的能盡量保持一點兒童心，與兒女處成兄弟、兄妹一般的關(guān)系，或許是人倫關(guān)系中一種較高的境界。

四、布置作業(yè)

1、抄寫字詞3遍；

2、解釋成語；

3、請用不少于50字的短文說明你和你父親之間的關(guān)系。

4、預習《化裝舞會》一文。