第一篇：校長(zhǎng)在七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

讓我們陪伴并引導(dǎo)孩子一起成長(zhǎng)

——對(duì)家長(zhǎng)與教師在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所扮角色的思考

同志們：

招生期間，我們大家有過(guò)一些接觸。孩子們進(jìn)到學(xué)校以后，大家就是學(xué)校的家長(zhǎng)了，學(xué)校認(rèn)為我們大家必須就一些問(wèn)題再次進(jìn)行溝通。

這次溝通，我想從兩篇文章說(shuō)起。

第一篇是刊登在2011年5月8日《羊城晚報(bào)》上一位初一女生寫給父母的信《請(qǐng)珍惜我的成長(zhǎng)時(shí)光》，該女生為廣州鐵路一中初一(2)班學(xué)生。

親愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好！最近的學(xué)習(xí)比較緊張，你們的工作也挺忙碌的，我們之間的交流逐漸少了起來(lái)，不知不覺(jué)中，我的心中有了許多想和你們說(shuō)的話，剛好老師布置了這篇作文，那我就借這個(gè)機(jī)會(huì)，和你們說(shuō)說(shuō)心里話吧。

1、請(qǐng)多與我一起換位思考。你們是“60后”，而我呢，是“90后”，雖然我們之間并沒(méi)有不可逾越的代溝，但有時(shí)我們的思想還是會(huì)發(fā)生些碰撞摩擦，當(dāng)我們互相不理解時(shí)，請(qǐng)多站在我的角度想想，試著去理解我，而我，也會(huì)試著多為你們想想。

2、請(qǐng)關(guān)注我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。有時(shí)你們會(huì)批評(píng)我在生活中的一些毛病，質(zhì)問(wèn)我為什么總是改不了，可是當(dāng)我改了之后，你們卻沒(méi)有絲毫的贊揚(yáng)態(tài)度。請(qǐng)知道，家人的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)對(duì)我的成長(zhǎng)有多重要，所以，請(qǐng)別吝嗇贊美！有時(shí)候，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與鼓勁比一味的責(zé)罵來(lái)得更有效。

3、請(qǐng)讓我全面發(fā)展。我的學(xué)習(xí)不僅僅是為了中考，有些科目雖然今后不會(huì)在中考中出現(xiàn)，但并不代表它就不重要，所以，請(qǐng)對(duì)我的副科抱以和主科同樣的重視態(tài)度。

4、請(qǐng)別總是對(duì)我發(fā)火。我知道你們?cè)趩挝还ぷ骱苄量?，回到家碰到我犯的這樣或那樣的小錯(cuò)誤，心里就會(huì)很煩。但犯這些錯(cuò)誤并非我的本意，做了錯(cuò)事我也會(huì)內(nèi)疚，適當(dāng)?shù)呐u(píng)可以，但過(guò)多的嘮叨只會(huì)讓我反感。這并不是說(shuō)要你們只能對(duì)我唱贊歌，只是請(qǐng)你們別讓我一回家就有種提心吊膽、如履薄冰的感覺(jué)。

5、請(qǐng)珍惜我成長(zhǎng)的時(shí)光。成長(zhǎng)的歷程如花開(kāi)般欣喜而美好，我們的生活除了學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)，還有許多其他的東西值得重視，請(qǐng)給予我更多的空間和自由。

這些都是我的心里話，不知道你們看了會(huì)不會(huì)生氣？今后我們之間若出現(xiàn)了什么矛盾，能像這樣心平氣和地探討嗎？

祝

身體健康、工作順利！愛(ài)女：郭嘉昕

二〇〇九年四月二十六日

我更要提到第二篇文章，這是刊登在本地的一個(gè)平面媒體上的?！短貐^(qū)青年報(bào)》，是國(guó)內(nèi)幾個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)共同出版的，這個(gè)星期四的這一期的頭版文章是《解讀輕生的少男少女》。文章對(duì)今年上半年發(fā)生在本市的三起在讀學(xué)生跳樓輕生的事件進(jìn)行了剖析。這三起事件，一起發(fā)生在龍湖區(qū)，兩起在我們區(qū)。其中兩起的家長(zhǎng)是一般的工薪階層，但第三起的家長(zhǎng)還是我的同行，這使我有一種說(shuō)不出的遺憾。其中的原因，我或多或少知道一點(diǎn)，但文章的作者是一位專門從事青少年研究的專家，他的信息應(yīng)該更具權(quán)威性。他在文章中有這樣一些分析：

汕頭這3起中學(xué)生輕生事件，盡管都是在校園發(fā)生的，但導(dǎo)致他們選擇輕生的導(dǎo)火線還是家庭教育的缺失。

（第三起事件）父母從小未能對(duì)孩子進(jìn)行正確的性格培養(yǎng)，家庭中缺乏必要的溝通……

從中，我得到了本次我想和各位家長(zhǎng)溝通的一個(gè)中心：讓我們陪伴并引導(dǎo)孩子一起成長(zhǎng)。以此切入，談一談對(duì)家長(zhǎng)與教師在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所扮角色的思考。

首先我要提到的是，做為學(xué)校教育，我們的基本任務(wù)就是提高學(xué)生安身立命的主體意識(shí)。用我們七年級(jí)的工作思路來(lái)講，就是：均衡發(fā)展，自主學(xué)習(xí)，學(xué)有所長(zhǎng)。

均衡發(fā)展包含這樣的內(nèi)容，第一是身體健康，第二是人格健全，第三是學(xué)習(xí)有效。自主學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃能力、統(tǒng)籌能力和反思能力。

學(xué)有所長(zhǎng)的含義有幾個(gè)。

一個(gè)是文化課有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，關(guān)于這一點(diǎn)，我有幾點(diǎn)意見(jiàn)要提出來(lái)。一個(gè)是不能硬性要求學(xué)生門門功課都拔尖，但語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)一定要打好基礎(chǔ)，因?yàn)閺倪@幾年高考的改革情況看，不論怎樣改，這三門學(xué)科的考試都是必需的；但是也不要只盯著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，你的孩子喜歡地理生物也要給予鼓勵(lì)，說(shuō)不定以后他會(huì)朝這個(gè)方向發(fā)展。

一個(gè)是喜歡讀書，我是指讀課外書。讀書無(wú)禁區(qū)，什么書都可以讓學(xué)生讀，當(dāng)然有個(gè)時(shí)間先后的問(wèn)題。

一個(gè)是熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，就是要讓學(xué)生掌握一門以上的健身健體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

一個(gè)是要培養(yǎng)孩子的一點(diǎn)藝術(shù)修養(yǎng)。

有其它愛(ài)好。我們要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生有自己的愛(ài)好；這種愛(ài)好只要是無(wú)害的，就盡可能給予包容，因?yàn)橛幸稽c(diǎn)愛(ài)好總比沒(méi)什么愛(ài)好整天無(wú)所事事進(jìn)而泡網(wǎng)吧要好吧。

我們就是在這樣的工作思路引領(lǐng)下，開(kāi)展七年級(jí)的教育教學(xué)工作的。其中又滲透著規(guī)則（習(xí)慣）意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。其它兩個(gè)我在這里不展開(kāi)講，目標(biāo)意識(shí)指的就是從現(xiàn)在開(kāi)始就要和我們的學(xué)生討論三年后往哪里去的問(wèn)題。比方我們的不少學(xué)生就立志考金中，雖然我們不能認(rèn)為只有考金中才是惟一的目標(biāo)，但考金中應(yīng)該是一個(gè)主要的目標(biāo)。

我們主要就是要做這些工作，到了九年級(jí)中考前夕，我們還會(huì)根據(jù)“汕頭市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的要求為每個(gè)學(xué)生做出綜合的評(píng)價(jià)。

汕頭市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要參考依據(jù)道德品質(zhì)遵紀(jì)守法班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始依據(jù)；

學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)或處分的原始記錄；

為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。關(guān)心集體誠(chéng)實(shí)守信公民素質(zhì)行為習(xí)慣言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。

社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)，學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)的原始記錄。

為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)熱心公益學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)興趣態(tài)度認(rèn)真，不缺課，按時(shí)完成作業(yè)。

各學(xué)科階段性學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。

八年級(jí)生物、地理統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試成績(jī)。

有自我反思習(xí)慣與能力。

校級(jí)以上各類競(jìng)賽、獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)。能力表現(xiàn)反思行為實(shí)踐與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)等活動(dòng)的完整記錄，研究性學(xué)習(xí)成果。

理化生實(shí)驗(yàn)操作及信息技術(shù)操作考核等級(jí)。創(chuàng)新表現(xiàn)交流與合作樂(lè)于合作合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。

與他人合作共同完成任務(wù)的記錄。

校本課程選修記錄、出勤、活動(dòng)記錄。尊重他人方法運(yùn)用運(yùn)動(dòng)與健康健康生活方式學(xué)生平時(shí)鍛煉身體觀察記錄。

體育與健康統(tǒng)一考查等級(jí)或競(jìng)賽成績(jī)。

體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)。運(yùn)動(dòng)技能體質(zhì)與健康審美與表現(xiàn)興趣濃厚參加藝術(shù)表現(xiàn)性活動(dòng)的原始記錄。

音樂(lè)、美術(shù)學(xué)?？疾槌煽?jī)。

參加學(xué)校與校級(jí)以上藝術(shù)活動(dòng)獲得成績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)的證據(jù)。以后我們的老師會(huì)逐步向孩子灌輸這些東西，現(xiàn)在先跟家長(zhǎng)吹吹風(fēng)。

我接著要提到的第二個(gè)大問(wèn)題是，家庭應(yīng)該成為守護(hù)學(xué)生生命成長(zhǎng)的第一道屏障。這個(gè)“第一道屏障”也不是什么高深的東西，說(shuō)簡(jiǎn)單一些，就是兩句話：營(yíng)造良好的文化環(huán)境，塑造良好的文化行為。其實(shí)我們對(duì)孩子的教育，歸結(jié)起來(lái)就是兩方面的教育，一個(gè)方面是智力方面的教育，但說(shuō)一點(diǎn)實(shí)在話，盡管在座諸位不少受過(guò)高等教育，但我們大家應(yīng)該都有這種體會(huì)，其實(shí)早在孩子讀小學(xué)高部的時(shí)候，我們就已經(jīng)不能怎么樣對(duì)孩子的學(xué)業(yè)給予輔導(dǎo)了，特別這個(gè)六年級(jí)的數(shù)學(xué)，有些東西真的是很難很難的；智力方面我們幫不上多少忙，但是這個(gè)非智力方面的，我們卻是大有可為的，而且是一輩子都可以幫上忙的。在非智力這方面我們可以做哪些事情呢？其實(shí)也是蠻簡(jiǎn)單的。

（一）陪伴

我非常認(rèn)可這樣的觀點(diǎn)：陪伴孩子不但是父母的核心責(zé)任，也是為人父母送給孩子一生最好的禮物。我們對(duì)孩子的陪伴可以從這三件簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始。

1.一起吃飯，一起聊天（溝通）

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，79%的青少年都喜歡跟父母在一起吃飯，晚餐時(shí)全家人坐在一起吃飯比吃什么更為重要。哪怕父母雙方只有一個(gè)人能夠趕上晚餐，也同樣能達(dá)到以上的效果。我們?cè)?jīng)對(duì)學(xué)校的家長(zhǎng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行過(guò)一點(diǎn)調(diào)查，居多的是兩種人，一種是公務(wù)員一種是生意人，這兩種人的應(yīng)酬還是比較多，所以上面這一個(gè)調(diào)查或許對(duì)在座的有一點(diǎn)啟發(fā)。如果大家都可以經(jīng)常和孩子們一塊吃飯的話，又有另一個(gè)問(wèn)題：飯桌上應(yīng)該做些什么？這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題而是一個(gè)大有學(xué)問(wèn)的問(wèn)題。對(duì)此，我們學(xué)校有一個(gè)“二看、九問(wèn)”的建議。

“二看”包括這些內(nèi)容。

1．看孩子上學(xué)是否心情愉快。如果不大愉快，要及時(shí)了解情況，及時(shí)通報(bào)情況。

2．看孩子談起學(xué)校生活的人和事的態(tài)度神情。我們一定要注意還愛(ài)是否喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)校的人和事。如果談起學(xué)校的事情就顯得很冷淡，要引起注意。

“九問(wèn)”包括這些內(nèi)容。

1．今天教了什么新課？叫孩子講一講新課的內(nèi)容，讓他講，等于在復(fù)述課文。

2．老師講課的內(nèi)容懂不懂？懂了，叫他講講，不懂，問(wèn)個(gè)為什。

3．提了什么問(wèn)題?中國(guó)的學(xué)生一個(gè)最大的問(wèn)題就是不會(huì)問(wèn)問(wèn)題，不會(huì)討論，要引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)題學(xué)會(huì)討論。

4.問(wèn)孩子做作業(yè)是否順利。不順利要了解為什么，是學(xué)生的問(wèn)題還是教師的問(wèn)題。如果是學(xué)生的問(wèn)題，是身體的問(wèn)題還是心理的問(wèn)題或者是智力上的問(wèn)題。

5.問(wèn)學(xué)校和班級(jí)發(fā)生了什么事？不能除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，因引導(dǎo)孩子關(guān)心他人、集體、社會(huì)和自然。培養(yǎng)孩子開(kāi)闊的眼界和心胸。

6.問(wèn)學(xué)校和班級(jí)做了什么事？現(xiàn)在在部分學(xué)生當(dāng)中，個(gè)人主義的傾向嚴(yán)重，事事以自己為中心，這樣的人走進(jìn)社會(huì)是很難融入這個(gè)社會(huì)當(dāng)中的，家長(zhǎng)特別是當(dāng)媽媽的一定要鼓勵(lì)和支持孩子從事集體和公益的活動(dòng)。

7.老師要你回家做什么事？有的學(xué)生老是忘這忘那的，要及時(shí)提醒學(xué)生。

8.問(wèn)最近的學(xué)習(xí)情況怎樣？這個(gè)問(wèn)題要每隔一段時(shí)間問(wèn)一次，有問(wèn)題及早解決，不要積重難返。

9.最快樂(lè)的事情是什么？多問(wèn)學(xué)生快樂(lè)的事情，即便你的孩子學(xué)習(xí)一般，也要問(wèn)而且是更要問(wèn)。有一個(gè)快樂(lè)的事情，對(duì)我們和孩子來(lái)講，那一種心情是特別不一樣的。

說(shuō)了應(yīng)該做的之后還要說(shuō)說(shuō)不應(yīng)該做的：切忌在飯桌上批評(píng)孩子，晚飯不要，早飯更不能。中國(guó)青少年研究中心日前在全國(guó)六大城市2500名中小學(xué)生中進(jìn)行的調(diào)查顯示，有超過(guò)一半的孩子在吃飯時(shí)挨過(guò)父母批評(píng)。對(duì)此我的觀點(diǎn)是：在飯桌上批評(píng)孩子，孩子傷心，大人傷身。不是說(shuō)不能批評(píng)孩子，要批評(píng)孩子最好另找時(shí)間和場(chǎng)合。

一起吃飯和一起聊天主要目的在于溝通，但這種溝通應(yīng)該是平等的溝通，怎樣才是平等的溝通，就是要讓孩子自由地發(fā)出自己的聲音。這個(gè)問(wèn)題在家庭教育特別是親子教育中是一個(gè)重要問(wèn)題，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著極其重要的作用。美國(guó)兩位早期教育專家調(diào)查了三個(gè)不同階層中孩子的詞匯，發(fā)現(xiàn)有86%—98%來(lái)自家長(zhǎng)和他們講話時(shí)所用的詞匯。他們發(fā)現(xiàn)，在4年的時(shí)間內(nèi)，專業(yè)人士階層的孩子會(huì)聽(tīng)到450萬(wàn)個(gè)詞；勞動(dòng)階層的孩子會(huì)聽(tīng)到260萬(wàn)個(gè)詞；

靠政府福利救濟(jì)生活的家庭的孩子，則僅聽(tīng)到130萬(wàn)個(gè)詞。其中的原因是這樣的，專業(yè)人士和中高產(chǎn)階層習(xí)慣于和孩子討論、磋商各種問(wèn)題，使用的語(yǔ)言要豐富得多；勞動(dòng)階層則只給孩子簡(jiǎn)短的指令，用的語(yǔ)言很少。這樣一來(lái)，其結(jié)果是顯而易見(jiàn)的：假設(shè)這些孩子的智力基因基本一樣，他們?cè)诓煌彝ブ械恼Z(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)則完全不同。這種不同，也決定性地影響了他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

2.一起進(jìn)書房，一起上書店

一起進(jìn)書房的含義是一起讀書，不管我們能夠讀懂多少，和孩子一起讀書應(yīng)該成為一個(gè)家庭的生活常態(tài)。一起上書店在于培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，這個(gè)讀書不要限制范圍，什么書都可以讀。只是我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是，小學(xué)家長(zhǎng)陪孩子上書店的多，中學(xué)的少；而和孩子一起上書店的家長(zhǎng)中，給孩子買教輔書的多，買其它讀物的少。其實(shí)，孩子在這個(gè)時(shí)候最應(yīng)該讓他們多讀一點(diǎn)課外書，雜七雜八的都可以讀，現(xiàn)在打下的底子對(duì)以后的影響是相當(dāng)大的。

3.一起運(yùn)動(dòng)，一起聽(tīng)音樂(lè)（欣賞藝術(shù)）

我認(rèn)為熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、閱讀和藝術(shù)應(yīng)該成為促進(jìn)一個(gè)人一輩子健康成長(zhǎng)的三種有益愛(ài)好。而這些愛(ài)好是可以通過(guò)家長(zhǎng)加以引導(dǎo)的。就家庭教育而言，通過(guò)和孩子一起吃飯、運(yùn)動(dòng)、逛書店、聽(tīng)音樂(lè)這種方式，把孩子聚攏在父母的身邊，這本身就是一種良好的家庭教育。因?yàn)楦改笇?duì)孩子的注視本身就具有一種顯在或潛在的教育力量，父母的注視本身也就是在通過(guò)自己生命的示范，潛移默化地影響著孩子的成長(zhǎng)。好的父母就應(yīng)該是一個(gè)好范本，這就是我們講的身教重于言教。

（二）“生命的示范”就是追求真善美的示范

家長(zhǎng)要成為孩子健康成長(zhǎng)的表率，這樣一個(gè)道理是顯而易見(jiàn)的。那么我們應(yīng)該從什么方面入手呢？

1.家庭成員的和諧關(guān)系勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的教育，是最好的示范。孩子向我們講過(guò)，最痛苦的事情往往是孤獨(dú)和無(wú)助，而這些孤獨(dú)和無(wú)助往往因?yàn)楦改赋臣苌踔潦歉改戈P(guān)系不好。

2.不要對(duì)孩子提過(guò)高要求，多豎拇指，少伸食指。上面提到的那個(gè)小孩的事件，其中的一個(gè)原因就是她認(rèn)為父母給他提的目標(biāo)太高了，是她的能力所不能夠?qū)崿F(xiàn)的。對(duì)此，我們當(dāng)家長(zhǎng)的首先一個(gè)要做到對(duì)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

一個(gè)是要了解學(xué)生的智力構(gòu)成。按照一般規(guī)律：極優(yōu)者（天才），他的iq>130，這樣的人約占2.2%；中上的人，智商在110-129之間，約占人群的22.8%；中等的人，智商在90-109之間，這樣的人是大頭，約占50%的比例；中下的，智商在70-89之間，這樣的人約占22.8%；而弱智的，也就是智商在70以下的，約占2.2%。

其次，要了解具有特殊性的初中學(xué)習(xí)特點(diǎn)。小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，與言語(yǔ)智力的關(guān)系較大，所以那些口齒伶俐、記憶力強(qiáng)的學(xué)生特別是女學(xué)生就占有一些優(yōu)勢(shì)。而到了中學(xué)，隨著數(shù)理化科目的出現(xiàn)，學(xué)習(xí)與動(dòng)手能力、空間思維能力等操作智力的關(guān)系就比較大，這樣一來(lái)就出現(xiàn)成績(jī)的分化。還有，初中階段的學(xué)習(xí)還有自己的其他特點(diǎn)，一個(gè)是思維方式在轉(zhuǎn)變，從形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變；一個(gè)就是學(xué)科數(shù)量在增多，政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理和生一共7科；初二是政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史、地理和生物共8科；初三則是政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史共7科。

第二篇：校長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)上的講話

校長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)上的講話

校長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切

為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化?？梢哉f(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作

初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：

1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。

二、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，格控制學(xué)生請(qǐng)假。

2、加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

3.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)

每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)工作，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才

三、希望和建議：希望正確引導(dǎo)孩子面對(duì)初三緊張的生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意一些教育細(xì)節(jié)

抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢？

1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高

家庭教育質(zhì)量。

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同

制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。(發(fā)言稿)家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社

會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

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第三篇：校長(zhǎng)在五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！今天各位家長(zhǎng)剛剛結(jié)束一天的工作，就犧牲休息時(shí)間來(lái)學(xué)校參加五年級(jí)畢業(yè)班的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)的到會(huì)表示衷心地感謝！再過(guò)一個(gè)月，我們的孩子就要小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入初中繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。小學(xué)畢業(yè)，標(biāo)志著人生中學(xué)校學(xué)習(xí)生活第一個(gè)階段的結(jié)束，標(biāo)志著孩子已經(jīng)步入少年時(shí)期，同時(shí)也標(biāo)志著孩子已經(jīng)完成了國(guó)家《義務(wù)教育法》規(guī)定的初等教育的學(xué)習(xí)任務(wù)。在我們的五年級(jí)學(xué)生即將面臨小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我想，我們的家長(zhǎng)和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來(lái)，做好學(xué)生由小學(xué)向初中這一階段的過(guò)渡工作。

一、教育孩子做個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生 在座的每一位家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己的孩子有所希望，有所期望，但各位父母的期望和要求又不盡相同。有的希望孩子學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，聰明過(guò)人；有的希望孩子不給自己招惹麻煩就可以了；可能還有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子以后升學(xué)沒(méi)有太大希望，能讀書看報(bào)，買東西算帳就行了。《義務(wù)教育法》中指出：“義務(wù)教育要使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)?！?我想，我們的家長(zhǎng)，我們的老師慶該攜起手來(lái)，教育孩子，提出要求，首先讓孩子做個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生：

1、小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段要注重孩子的思想品德修養(yǎng)，愛(ài)父母、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)。

2、小學(xué)畢業(yè)時(shí)在知識(shí)能力方面要達(dá)到一定水平。具有初步的閱讀、寫作、計(jì)算能力，初步的自然常識(shí)和社會(huì)常識(shí)，一定的觀察能力、思維能力、記憶能力、想象能力和注意能力，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為初中的學(xué)習(xí)做好知識(shí)的鋪墊。

3、身體發(fā)育正常，具有健康的體質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。能夠做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，具有一定的生活自理能力。能夠積極參加體育活動(dòng)，達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，為初中的學(xué)習(xí)做好身體和生活上的準(zhǔn)備。

二、幫助孩子順利完成從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡 五年級(jí)的孩子即將結(jié)束小學(xué)生活頁(yè)升入中學(xué)。在這樣的關(guān)鍵時(shí)期，圓滿結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，順利跨入中學(xué)尤其重要。第一，家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，弄清楚中小學(xué)學(xué)校生活的不同。孩子從五年級(jí)升入初中，表面上看只是升了一級(jí)，但這一級(jí)不同于從一年級(jí)升入二年級(jí)，四年級(jí)升入五年級(jí)，它是跨越了小學(xué)和中學(xué)這兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段。在小學(xué)階段，課程相對(duì)較少，學(xué)生生年齡小，老師和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)多，在一起生活的時(shí)間長(zhǎng)，老師對(duì)學(xué)生幫得多，管得細(xì)。進(jìn)入中學(xué)后，課程增多了，在學(xué)習(xí)及生活管理方面，逐步要求學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和較強(qiáng)的自制能力。所以，家長(zhǎng)必須明白中小學(xué)階段的不同。第二，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自制自理能力。讓學(xué)生會(huì)安排時(shí)間，會(huì)聽(tīng)課，會(huì)記課堂筆記，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，在日常學(xué)習(xí)生活中逐步鍛煉聽(tīng)、讀、講、寫、記各方面的能力，較好地掌握學(xué)習(xí)方法，以便盡快地適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活。第三，應(yīng)該培養(yǎng)孩子分清好壞，辨別是非，自覺(jué)遵守紀(jì)律的意志和習(xí)慣。家長(zhǎng)既要注意對(duì)孩子多關(guān)心，還要注意讓孩子有一定的自主性，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性和獨(dú)立評(píng)價(jià)能力。

第四，孩子進(jìn)入中學(xué)后，如果離家較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)還要講清交通規(guī)則，教育孩子遵守交通秩序，讓他們注意騎車安全。再者，家長(zhǎng)還要為孩子做好入學(xué)前的各項(xiàng)物質(zhì)準(zhǔn)備，如學(xué)習(xí)用品、必備參考工具書以及自行車。為了便于對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促和檢查，可以讓孩子抄份課程表貼在家里，以便家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)、家庭復(fù)習(xí)等有一個(gè)及時(shí)的了解。

五年級(jí)學(xué)生畢業(yè)還有一個(gè)多月的時(shí)間，為了使學(xué)生進(jìn)一步打好基礎(chǔ)，為初中階段的學(xué)習(xí)開(kāi)好頭。學(xué)校在這一

個(gè)多月里，將重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，鞏固提高學(xué)生的知識(shí)水平，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀、計(jì)算、寫作等各方面的能力。在復(fù)習(xí)上強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性，抓重點(diǎn)，適時(shí)組織各項(xiàng)檢測(cè)，采取措施，對(duì)各項(xiàng)階段性任務(wù)的完成進(jìn)行調(diào)控。在此，也希望我們的家長(zhǎng)能支持學(xué)校工作，理解配合教師的教育教學(xué)工作，讓我們共同努力。讓每一個(gè)孩子在小學(xué)有一個(gè)圓滿的結(jié)束，在初中有個(gè)良好的開(kāi)端

，讓我們的學(xué)生順利完成從小學(xué)向初中的過(guò)渡。

一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切，在此，我代表學(xué)校再次向各位家長(zhǎng)表示深深的謝意，祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作愉快！祝每一個(gè)學(xué)生有所成就，成人成才！

謝謝大家！

第四篇：校長(zhǎng)在畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話

校長(zhǎng)在畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的家長(zhǎng)同志們：

今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心的感謝！

首先，我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近一年來(lái)的概況：

一年來(lái)，我校在各級(jí)黨政和教育主管部門的關(guān)心支持下，在全體師生的不懈努力下，現(xiàn)已具有較一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。校風(fēng)班風(fēng)整肅，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量穩(wěn)步提高，活動(dòng)有聲有色。一學(xué)年來(lái)各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī)：教學(xué)質(zhì)量顯著提高，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到并越過(guò)區(qū)局要求，尤其是上學(xué)期五年級(jí)抽考中成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)校先后被評(píng)為蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校、蘇州市語(yǔ)言文字工作規(guī)范學(xué)校、2007——2010年蘇州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（田徑）、昆山市少先隊(duì)工作先進(jìn)集體、蘇州市青少年優(yōu)秀維權(quán)崗。榮獲江蘇省青少年航空模型競(jìng)賽單項(xiàng)團(tuán)體第五名、蘇州市中小學(xué)生航模比賽小學(xué)A團(tuán)體第四名、昆山市中小學(xué)生航模比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、昆山市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名等。學(xué)生136人次在省、蘇州、昆山市各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。86人次的老師在全國(guó)、省、蘇州、昆山各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或評(píng)為先進(jìn)，教師20多人次在昆山市范圍內(nèi)上公開(kāi)展示課，在國(guó)家、省、市級(jí)別刊物上發(fā)表論文36篇。學(xué)生在《校園文學(xué)報(bào)》、《少年日?qǐng)?bào)》、《昆山日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊上發(fā)表作文22篇。學(xué)校現(xiàn)有昆山市級(jí)骨干教師14人。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致信任和好評(píng)。今天的石浦中心小學(xué)已成為大家選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點(diǎn)，我們站在了充滿希望的新起跑線上，正在向著創(chuàng)建“名?！钡姆较虿恍概Α?/p>

學(xué)校高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，選派了7位優(yōu)秀的骨干教師擔(dān)任本屆畢業(yè)班教學(xué)，他們其中有蘇州市優(yōu)秀班主任、蘇州市優(yōu)秀教育工作者、昆山市德育先進(jìn)工作者、昆山市教學(xué)能手、昆山市教壇新秀，也有我校的教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)等中層干部。一年來(lái)，學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)科成績(jī)均有顯著的提高。

接下來(lái)，我跟各位家長(zhǎng)談?wù)?方面的問(wèn)題。

一、加強(qiáng)對(duì)子女進(jìn)行思想教育，促其健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一

個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時(shí)嚴(yán)密關(guān)注，及時(shí)了解子女的思想（不良的“口袋書”）、行為動(dòng)態(tài)（慎重交友、打架斗毆、敲詐勒索），以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律；另外，樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，一切從孩子的安全出發(fā)，教育子女不到“三廳二室”及網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所活動(dòng)；上學(xué)、放學(xué)路上不要逗留，及時(shí)回家，教育子女加強(qiáng)自我防范意識(shí)，防止被拐騙或受侵害。

二、站在家庭教育的角度，進(jìn)一步提高子女學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（1）給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信，指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

（2）加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見(jiàn)的時(shí)候，最好不讓孩子在場(chǎng)，有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓老師難受，這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)地批評(píng)孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。同時(shí)，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁，因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子，家長(zhǎng)在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

（3）多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫、考題等。

意見(jiàn)和建議：

誤區(qū)一：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為畢業(yè)班學(xué)生的時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行過(guò)多限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。家長(zhǎng)要安排一定的時(shí)間陪孩子到書店、大自然等，勞逸結(jié)合。

誤區(qū)二：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值太高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。家長(zhǎng)需明白：努力了不一定會(huì)成功，但不努力就一定不會(huì)成功。成績(jī)退了不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵，應(yīng)幫其彌補(bǔ)不足。成績(jī)好了，也要幫其總結(jié)，提醒不要被勝利沖錯(cuò)了頭腦。

誤區(qū)三：家長(zhǎng)要言傳身教。有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快畢業(yè)考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。心理學(xué)家說(shuō)：“孩子生活在批評(píng)中學(xué)會(huì)譴責(zé)；敵視中學(xué)會(huì)好斗；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；安全中學(xué)會(huì)理解相信”。

誤區(qū)四：要重視心理健康。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。

我還想跟家長(zhǎng)談?wù)剝牲c(diǎn)：

1、關(guān)于升學(xué)。只要認(rèn)真，任何學(xué)校都能成材。石浦中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量是比較過(guò)硬的。

2、兩點(diǎn)教育子女心得與家長(zhǎng)共勉。一是孩子要有一技之長(zhǎng)。二是孩子的行為思想習(xí)慣比成績(jī)更重要。

最后，我代表學(xué)校衷心感謝全體畢業(yè)班家長(zhǎng)同志們?cè)谶^(guò)去的幾年對(duì)我們學(xué)校工作的支持、配合和理解，希望今后學(xué)校的工作能繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī)。

祝大家

身體健康，工作順利，家庭美滿，萬(wàn)事如意。

2007年5月29日

第五篇：校長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)上的講話（精選）

初三家長(zhǎng)會(huì)上的講話

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議表示誠(chéng)摯的謝意和熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這次中期表彰暨家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了總結(jié)前半學(xué)期工作，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，我們也想通過(guò)這次會(huì)議，進(jìn)一步鼓起學(xué)生及家長(zhǎng)的信心，向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)！一句話，就是“一切為了學(xué)生”，讓我們的孩子從我們的學(xué)?？忌细咧校叩酶h(yuǎn)，走的更好！

在今天的會(huì)議上，我主要想講三個(gè)問(wèn)題：

第一個(gè)問(wèn)題：初三目前的形勢(shì)及我們奮斗的目標(biāo)

第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校將采取的措施

第三個(gè)問(wèn)題：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

先講第一個(gè)問(wèn)題。

初三今年面臨的形勢(shì)是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，任務(wù)重，時(shí)間緊，壓力大。競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)：大家知道，我們平川區(qū)每年初三考生4000多人，升入高中的不到2000人，連三限生一共升學(xué)率不到百分之四十八，如果補(bǔ)習(xí)生再加上30分，要考上高中確實(shí)要好好努力才行。

任務(wù)重：初三年級(jí)的重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中，要對(duì)初中三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，即是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是對(duì)高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)1

打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。而所學(xué)課程多達(dá)九門，任務(wù)之重可想而知。所有家長(zhǎng)要理解孩子的辛苦，理解老師的辛苦。

時(shí)間緊：中考一般都在六月中旬，從今天開(kāi)始算，我們只有8個(gè)月左右的時(shí)間，扣除寒假，我們實(shí)際只有7個(gè)月的時(shí)間，再扣除各種公休日，在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有6個(gè)月的時(shí)間，這一百多天一晃就過(guò)去了，有些同學(xué)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，中考就結(jié)束了。因此，我們要教育、督促孩子珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，在這人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里，不輸給別人

壓力大：初三將決定著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)，特別是我們學(xué)校是第一年辦初三補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)期望值高，社會(huì)關(guān)注度大，教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著學(xué)校的發(fā)展與生存，所以，學(xué)校和家長(zhǎng)一樣都有壓力，我們只能負(fù)重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。

在根據(jù)目前的形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際，我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是：力爭(zhēng)考上高中人數(shù)在120人以上。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你放心。我們有勤奮敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，有刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，有兄弟學(xué)校中恒學(xué)校的種種優(yōu)惠條件及各位家長(zhǎng)的支持，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)！

第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校采取的措施。

一是千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

進(jìn)入初三補(bǔ)習(xí)以來(lái)，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較高的同學(xué)是快馬加鞭，毫不放松，保持著良好的勢(shì)頭，對(duì)一些成績(jī)較低的同學(xué)更是要求他們醒

悟，急起直追，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)；但也有一些同學(xué)對(duì)緊張而忙碌的初三補(bǔ)習(xí)無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有行動(dòng)，積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，一些不良習(xí)慣依然存在。為此，我們學(xué)校想盡各種辦法，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，下大功夫加強(qiáng)教育，加強(qiáng)管理。在這里也希望各位家長(zhǎng)積極配合，盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理，使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)！

二是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生周六、周日及早、晚自習(xí)的學(xué)習(xí)管理。

本期我們將采取兩周休息一次的周六、周日補(bǔ)課。同時(shí)，采取每天早晚自習(xí)的跟班輔導(dǎo)，晚自習(xí)延長(zhǎng)到10：20。所有這些，有效地利用了時(shí)間，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生時(shí)間的管理，能使一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生得到了管理。也能使各科老師在輔導(dǎo)時(shí)間查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)差扶優(yōu)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們準(zhǔn)備寒假補(bǔ)課，初步定于年前臘月二十三，年后正月初八。通過(guò)補(bǔ)課使學(xué)生很快的走出過(guò)年吃喝玩樂(lè)的氛圍，進(jìn)入讀書學(xué)習(xí)的角色。我們確定了中考目標(biāo)，簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，制訂了獎(jiǎng)罰措施。以保證我們的目標(biāo)順利完成。

三是加強(qiáng)測(cè)試和訓(xùn)練。

本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外，主要是要抓好測(cè)試和模擬訓(xùn)練，要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測(cè)試，單元測(cè)試和每月一考訓(xùn)練，以及中期考試和期末考試。一考代練，通過(guò)多次考試訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了解題型技巧，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高了應(yīng)試能力，達(dá)到了提高考試成績(jī)的目的。

第三個(gè)問(wèn)題：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1．為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

和諧、幸福的家庭也一定會(huì)給孩子一個(gè)溫馨的家庭氛圍，好學(xué)、上進(jìn)的家長(zhǎng)也一定會(huì)有一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)的孩子。所以家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，減少其他事務(wù)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。

家長(zhǎng)要提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，給孩子多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)能量。也不要經(jīng)常拿自己孩子和其他孩子比較，這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了，家長(zhǎng)就應(yīng)該滿意。

2．重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展，減少偏科和不平衡。

中考一共九門學(xué)科（語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政、史、地理、生物），錄取是按總分，不能有偏科理念。每一科的每分在總分中的價(jià)值是一樣的。只有各科的成績(jī)都提高，總分才有較大幅度的提高。

3．多到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通，及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn)；及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便雙方研究有針對(duì)性的教育方法。還要關(guān)心子女的交友情況，嚴(yán)防子女交友不慎影響學(xué)習(xí)；要特別注意安全，尤其是交通安全，盡最大限度 排除各種不良影響對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾。

各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，也是我們家庭的希望。只要我們學(xué)校和家庭攜起手來(lái)，想一切辦法，調(diào)動(dòng)一切教育資源，增加相互信任、加強(qiáng)相互理解和溝通，從現(xiàn)在開(kāi)始迅速做起，就一定能夠把我們的學(xué)生、你們的子女培養(yǎng)成有用的人才！

謝謝大家！