第一篇：校長(zhǎng)在2016年一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

在一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話 校長(zhǎng)

各位家長(zhǎng)朋友，大家下午好！

感謝你們對(duì)魯?shù)榭h第一小學(xué)的信任，想盡辦法把孩子送到我們學(xué)校上學(xué)。我代表學(xué)校對(duì)近500名新生的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！

根據(jù)本次家長(zhǎng)會(huì)的安排，我將向各位家長(zhǎng)朋友介紹學(xué)校概況、辦學(xué)理念和學(xué)校取得的榮譽(yù)，最后作點(diǎn)倡議。

一、學(xué)校概況：

魯?shù)榭h第一小學(xué)始建于1907年，是魯?shù)榭h最早的公辦學(xué)校，現(xiàn)已百余年的歷史。學(xué)校幾經(jīng)易址，數(shù)更其名，至1996年更名為魯?shù)榭h第一小學(xué)至今。

學(xué)校占地8070平方米，現(xiàn)有教學(xué)班29個(gè)，在校學(xué)生2200余人，有教職工86人，教職工平均年齡在42.5歲左右。

二、學(xué)校辦學(xué)理念及辦學(xué)情況

學(xué)校歷來十分重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在辦學(xué)過程中不斷修正學(xué)校的辦學(xué)理念，改善辦學(xué)條件。近年來，學(xué)校確立了“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，為學(xué)生的幸福生活奠基”的辦學(xué)理念，這一辦學(xué)理念的文字我們已制作在學(xué)校門衛(wèi)處的墻壁上；學(xué)校提出了“身體好、品德好、學(xué)習(xí)好”的校訓(xùn)，“求真求善求美”的校風(fēng)，“敬業(yè)、善導(dǎo)、愛生”的教風(fēng)和“明志、自主、合作”的學(xué)風(fēng)并以文字的形式展現(xiàn)在學(xué)校趣味樓和圓夢(mèng)樓上。

在辦學(xué)過程中，緊緊圍繞“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，為學(xué)生的幸福生活奠基”的辦學(xué)理念，以全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校積極開發(fā)校本課程，先后開辦了中國(guó)象棋、舞蹈、武術(shù)、音樂、美術(shù)、書法、籃球、羽毛球、手工、作文等一共十個(gè)興趣班；成立紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)、小記者站等社團(tuán)。

在常規(guī)工作中，在二年級(jí)時(shí)每周開展一課時(shí)的《三字經(jīng)》誦讀活動(dòng)，在三年級(jí)時(shí)每周開展一課時(shí)的《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)；誦讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》的班級(jí)，在當(dāng)年的六·一兒童節(jié)活動(dòng)中，必須進(jìn)行創(chuàng)意表演。

適時(shí)組織學(xué)生參加演講、歌詠、舞蹈等比賽活動(dòng)，參加3.5學(xué)雷鋒、3.15消費(fèi)者權(quán)益日、6.26禁毒宣傳、11.9消防日、12.2交通安全日、12.4憲法宣傳日等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)得到鍛煉和提高。

通過校本課程的開發(fā)和積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的能力，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，學(xué)生在各級(jí)各類比賽和活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，成績(jī)突出，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)的高度認(rèn)可和評(píng)價(jià)。學(xué)校榮譽(yù)

1978年6月，學(xué)校被評(píng)為昭通地區(qū)重點(diǎn)小學(xué)；1978年9月，學(xué)校被定為魯?shù)榭h重點(diǎn)小學(xué)；1986年12月，學(xué)校被省教育廳定為“云南省示范小學(xué)”；2001年8月，學(xué)校被魯?shù)榭h教育委員會(huì)評(píng)為全縣“文明學(xué)?！?；2004年6月，學(xué)校被魯?shù)榭h交通警察大隊(duì)評(píng)為縣級(jí)交通安全文明學(xué)校；2006年，學(xué)校被中共魯?shù)榭h委、縣人民政府評(píng)為“文明單位”；學(xué)校被昭通市市委、市政府評(píng)為“2008—2010年度文明單位”、2011—2013年度文明單位”；2009年6月，學(xué)校被評(píng)為“云南省教育宣傳先進(jìn)學(xué)?！保晃迥昙?jí)（1）班的“做一個(gè)有道德的人”主題班會(huì)榮獲昭通市一等獎(jiǎng)、云南省三等獎(jiǎng)，中國(guó)教育電視臺(tái)二等獎(jiǎng)；2010年12月，學(xué)校被昭通市市委、市政府評(píng)為五.五普法“2006——2010年依法治理先進(jìn)單位”；2011年5月，學(xué)校紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)的“紅飄帶之歌”音像作品成為昭通市唯一一件作品參加全省的“童心向黨”紅歌評(píng)選活動(dòng)，榮獲昭通市一等獎(jiǎng)，云南省二等獎(jiǎng)；學(xué)校先后被表彰為魯?shù)榭h平安校園、昭通市平安校園、云南省平安校園，到現(xiàn)在仍是魯?shù)榭h唯一的省級(jí)平安校園；學(xué)校先后被云南省人民政府評(píng)為第十三批為“云南省文明單位”、第十四批“云南省文明單位”（這也是魯?shù)榭h教育唯一的）；2012年11月，學(xué)校被云南省教育廳、云南省民族宗教事務(wù)所評(píng)為“云南省民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)?！?；2012年12月22日，學(xué)校代表全縣教育系統(tǒng)接受市委、市政府對(duì)魯?shù)榭h“大黨建”工作的考核，獲得考評(píng)組的高度認(rèn)可和肯定；2013年7月，學(xué)校獲“云南省現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)工程成果展示優(yōu)秀獎(jiǎng)”；2013年8月,學(xué)校被魯?shù)榭h文明委授予“道德講堂之家”；2014年2月,學(xué)校被昭通市人民政府評(píng)為“2013年度昭通市平安先進(jìn)基層單位”；2015年12月，學(xué)校被昭通市人民政府評(píng)為“現(xiàn)代教育示范學(xué)?！?；學(xué)校組織師生參加安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽、法律知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，榮獲組織獎(jiǎng)；

2004年5月，學(xué)生參加全縣第五屆“百花園”歌手大賽，獲一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人、優(yōu)秀獎(jiǎng)4人；2005年6月，學(xué)校組織師生參加“誠(chéng)信魯?shù)?、文明魯?shù)椤毖葜v比賽，學(xué)生李亞蕾榮獲少兒組一等獎(jiǎng)；2012年3月，學(xué)校選送參加全縣“做一個(gè)有道德的人”演講比賽的同學(xué)取得豐碩成果：五（4）班李思語同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)；四（4）班劉孟垚同學(xué)、六（3）班趙黎同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；六（3）班彭笛同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；2012年6月，學(xué)校選送參加全縣“世界環(huán)境日”主題演講比賽的同學(xué)豐碩成果：五（4）班李思語同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)；四（4）班劉孟垚同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；鐵丹表、李宵宇、羅蕊三位同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；學(xué)校三(3)甄萌、五（1）田夢(mèng)琪、五（3）湯雅迪同學(xué),在2013年10月參加昭通市文化館、昭通市音樂家協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的《走近經(jīng)典名曲、感受音樂魅力—少兒網(wǎng)絡(luò)音樂大賽》中榮獲金爵獎(jiǎng)；2016年1月，在昭通市舉辦的“教育系統(tǒng)規(guī)范漢字書寫大賽”中，我校學(xué)生馬文東榮獲一等獎(jiǎng)；馬艾拉、李振興、榮獲三等獎(jiǎng)；黃婧、王成琦、宋俊逸同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；2016年6月，我校學(xué)生段蘇函、甄萌兩位同學(xué)參加云南省“老師您好，我的好老師”主題演講比賽，榮獲二等獎(jiǎng)；

學(xué)校教師張澤興擔(dān)任政協(xié)魯?shù)榭h委員會(huì)第七屆委員,受聘為魯?shù)榭h人民檢察院第第一屆、二屆人民監(jiān)督員；學(xué)校教師蔡瓊被評(píng)為云南省特級(jí)教師、云南省學(xué)科帶頭人、被昭通市委組織部聘為“市委聯(lián)系專家”、云南省委組織部聘為“省委聯(lián)系專家”、云南省教育廳授予“云南省中小學(xué)幼兒園名師”稱號(hào)、“昭通市名師”榮獲稱號(hào)、首批“云嶺教學(xué)名師”；教師王嬌參加全省“參與式課堂教學(xué)競(jìng)賽”榮獲一等獎(jiǎng)、參加魯?shù)榭h教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促“兩基”迎國(guó)檢演講比賽榮獲二等獎(jiǎng)、代表全縣小學(xué)數(shù)學(xué)組參加全市課堂教學(xué)競(jìng)賽，榮獲二等獎(jiǎng)；學(xué)校教師甄蘭芳被評(píng)為云南省骨干教師、參加“誠(chéng)信魯?shù)?、文明魯?shù)椤毖葜v比賽、執(zhí)教的《識(shí)字》參加全國(guó)蘇教版（國(guó)標(biāo)本）小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書第四屆課堂教學(xué)大賽榮獲一等獎(jiǎng)、“昭通首屆名師”；學(xué)校張玉鏡老師，在“第一屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)錄像課及教學(xué)ppt（課件）評(píng)比活動(dòng)”中，被昭通市評(píng)為二等獎(jiǎng)；在云南省2015年小學(xué)語文聽寫大賽活動(dòng)中，學(xué)校教師馬賢軍榮獲二等獎(jiǎng)；學(xué)校教師黃富才在昭通市舉辦的“教育系統(tǒng)規(guī)范漢字書寫大賽”中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號(hào)；

誠(chéng)然，所有成績(jī)只能代表過去，只是見證了學(xué)校的發(fā)展與孩子們的成長(zhǎng)。在以后的工作中，請(qǐng)各位家長(zhǎng)緊密配合配合學(xué)校，積極支持學(xué)校，讓你的孩子在我校的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，健康成長(zhǎng)，更好地發(fā)展，為以后的幸福生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

各位家長(zhǎng)，最后我想作一點(diǎn)倡議，今年6月以來，縣委縣政府提出了創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市、開展四城同創(chuàng)、整治五大秩序的號(hào)召，這是我們的心聲，也是魯?shù)槿嗣穸嗄甑钠谂?。學(xué)校積極響應(yīng)、積極參與。在此，我們倡議，我們作為魯?shù)槿嗣窕蛘哒f生活在魯?shù)榈娜嗣?，也積極響應(yīng)，積極參與。同時(shí)，作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們期盼，各位家長(zhǎng)給孩子作出良好的榜樣。因?yàn)?，作為家長(zhǎng)，你們是孩子的第一任老師，也是他們終身的老師，你們的言行，將對(duì)孩子產(chǎn)生最大的影響。作為學(xué)校的老師，只能在相應(yīng)的階段對(duì)你的孩子進(jìn)行教育和影響。為此，我們希望各位家長(zhǎng)，在日常生活中駕駛車輛遵守交通規(guī)則，不亂停亂放；在公共場(chǎng)所注意自己的言行，愛護(hù)公共設(shè)施，不滿嘴粗話臟話，不亂丟亂扔，遵守社會(huì)公德；在商貿(mào)活動(dòng)中規(guī)范有序。

歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)提出寶貴的建議和合理的意見予以關(guān)注并及時(shí)處理。

謝謝大家！

第二篇：一年級(jí)新生入校家長(zhǎng)會(huì)上的講話

一年級(jí)新生入校家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對(duì)我們工作的支持和信任。在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從九月一號(hào)這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來。俗話說“好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。

我們感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，就是想讓家長(zhǎng)知道，在已經(jīng)開始的小學(xué)生活里，我們將用愛心、責(zé)任心，細(xì)心地呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。

一、樹立通力合作，教育才能達(dá)到最佳效果的觀念

要樹立正確的教育觀念?，F(xiàn)代社會(huì)，孩子所受的教育影響來自方方面面，學(xué)校、家庭、社會(huì)等等，但在小學(xué)階段對(duì)孩子影響最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時(shí)間精力養(yǎng)育他，教他學(xué)會(huì)走路，教他說第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。在小學(xué)階段孩子一天有八九個(gè)小時(shí)在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，如何讓這種影響達(dá)到最佳的效果卻期待您的支持。因?yàn)槟呛⒆拥膯⒚衫蠋?，您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助，只有將家庭，學(xué)校，融為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對(duì)孩子才能起到最佳的教育效果。

二、注重鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會(huì)毀了他的一生。一年級(jí)的知識(shí)對(duì)成年人來說您肯定覺得太簡(jiǎn)單了，但對(duì)孩子卻不同，而且每個(gè)孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間，不要急于求成。

不要對(duì)孩子說諸如此類的話：“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你太笨了”“這么簡(jiǎn)單的題

半天做不完，你上課沒聽講，在走神啊”，應(yīng)該多對(duì)孩子說“你真了不起，這么快就做完了”“錯(cuò)了沒關(guān)系啊，你那么聰明，再想想媽媽相信你能做出來的”這樣才有助于保護(hù)孩子的求知欲和自信心，才能讓孩子長(zhǎng)期保有學(xué)習(xí)的熱情。

這有“一個(gè)母親與三次家長(zhǎng)會(huì)的故事”希望能給家長(zhǎng)們一些啟示。

這是一位失去丈夫的普通母親在孩子上學(xué)時(shí)，三次參加家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷。

第一次，幼兒園的老師說：“你的孩子可能有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫(yī)院看看?！被丶业穆飞希⒆訂査?？老師說了些什么？她告訴兒子：“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”

那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯。

第二次，小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有障礙，你最好帶他去醫(yī)院查查。”回家的路上，她流了淚，然而回到家，對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心，老師說了，你并不是一個(gè)壞孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名?！闭f話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉舒展開來，她甚至還發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長(zhǎng)大了許多。

第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)去得都早。

第三次，初中開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，媽媽直到結(jié)束都沒有聽到老師點(diǎn)她的名字，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，她說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)。”

高考結(jié)束后，這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來，邊哭邊對(duì)跟過來的媽媽說：“媽媽，我一直知道我不是一個(gè)聰明的孩子，是您......”

透視這個(gè)故事，我們發(fā)現(xiàn)這位偉大的母親在教育孩子時(shí)很有方法，我們大家對(duì)這樣的教育方式,要借鑒性的,不要照搬,因?yàn)槟銢]有這樣的環(huán)境,不具備這樣的時(shí)機(jī),建議家長(zhǎng),部分使用這種方法..三、做好幼小銜接工作

（一）快快樂樂上小學(xué)

孩子上小學(xué)了，這是他人生道路上的第一個(gè)重大事件和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。除了在物質(zhì)上做好一切準(zhǔn)備外，家長(zhǎng)和教師還要特別注意為孩子營(yíng)造一個(gè)積極良好的情緒氛圍。讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往、渴望學(xué)習(xí)、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學(xué)是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。平時(shí)家長(zhǎng)可以在與孩子交流中傳遞出

這樣的信息“你長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學(xué)生，做起事情來就是不一樣了”，讓孩子體會(huì)到父母為自己的成長(zhǎng)而高興，為自己即將的小學(xué)生活感到自豪。

家長(zhǎng)還可以和孩子一起準(zhǔn)備上學(xué)用的各種物品，可以帶孩子走走上學(xué)的馬路，在家長(zhǎng)給孩子講故事時(shí)，可以告訴他：“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”，這些方法可以有效保持和延遲孩子的有益學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

與快快樂樂準(zhǔn)備上學(xué)相對(duì)應(yīng)的，我們也看到有些家長(zhǎng)的入學(xué)教育是非常錯(cuò)誤的，應(yīng)與糾正。

比如，學(xué)業(yè)成績(jī)是父母最重視的核心問題，望子成龍的心情可以理解，但是如果家長(zhǎng)將這種渴望過多過早的轉(zhuǎn)嫁給孩子，動(dòng)輒就嘮叨要好好學(xué)習(xí)，一定要拿第一名??這樣做會(huì)令孩子感到壓力驟增，與幼兒園的“玩”的反差太大了會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)興趣和情緒，對(duì)今后漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)之路影響甚大。

（二）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

很顯然，上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì)更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對(duì)松散的作息時(shí)間，小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴(yán)格。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間，再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時(shí)間的變化看，幼兒園的入園時(shí)間并不十分嚴(yán)格，早來一點(diǎn)，晚來一點(diǎn)都可以，但是學(xué)校要以時(shí)間來保證各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格執(zhí)行，所以很顯然孩子要比上幼兒園時(shí)要起得更早了，給早餐和路上留出足夠的時(shí)間，督促孩子按時(shí)上學(xué)。

家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力，這個(gè)能力是需要練習(xí)的，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫，講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事。

課間十分鐘，是孩子可以自由支配的時(shí)間，要逐步培養(yǎng)孩子形成“十分鐘有多長(zhǎng)”的時(shí)間概念，學(xué)會(huì)合理利用這段時(shí)間，比如上廁所、喝水、到操場(chǎng)活動(dòng)一會(huì)兒。

在日常生活中，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要堅(jiān)持做完；什么時(shí)間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長(zhǎng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。

要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對(duì)小學(xué)生活。

（三）入學(xué)需要具備良好個(gè)性品質(zhì)

大多數(shù)的孩子入學(xué)時(shí)還沒有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒，形成這一切需要時(shí)間和訓(xùn)練。他們需要相關(guān)的個(gè)性品質(zhì)，來適應(yīng)學(xué)校生活。

其中包括：

自信——孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

獨(dú)立——孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己力所能及的事情，有獨(dú)立做事的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)和基本能力。

動(dòng)力——要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望，增強(qiáng)孩子的求知欲。

好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中獲得樂趣，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)問，切忌類似“怎么那么多問題” 的反感情緒的語言。

毅力——讓孩子學(xué)會(huì)做事善始善終，懂得凡是教師要求做的事情都應(yīng)努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教師布置的作業(yè)必須完成；明確在每項(xiàng)活動(dòng)中教師要求自己做的事情，并學(xué)會(huì)做完，不半途而廢。

合作——孩子一定要能夠與他人相處，學(xué)會(huì)與人分享快樂和遵守公共秩序，主動(dòng)幫助他人。

（四）安全教育不可少

孩子上到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學(xué)的老師一般不會(huì)把太多地精力放在關(guān)注孩子的生活上，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候，對(duì)于即將上學(xué)的孩子來說，必要的安全教育必不可少。

上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)，給孩子講解交通安全常識(shí)。

小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識(shí)，也缺乏自我保護(hù)的能力，這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見不認(rèn)識(shí)的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警，會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。

在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力，和別人玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位

特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時(shí)，在有家長(zhǎng)陪同下，由家長(zhǎng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。

（五）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

很多家長(zhǎng)在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對(duì)這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫作業(yè)！”

孩子初上學(xué)在家做功課時(shí)，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做，有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決，做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著，做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì)形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。

怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢？

首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌，一個(gè)小書柜即可，重在安靜、整潔。

學(xué)具的準(zhǔn)備：書包、文具盒、直尺、削好的HB鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊(沒有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。

當(dāng)然，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將、打牌或頻繁地問這問那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響。

不要 “陪讀”并不是說不要去關(guān)心、幫助孩子，家長(zhǎng)應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救；家長(zhǎng)還要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。例如，低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會(huì)檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)檢查，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯(cuò)。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣，而且在以后做題的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。

據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的教師說，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以，孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)

了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。

培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、熱愛老師的情感：一般剛?cè)雽W(xué)的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的，對(duì)老師的情感常常是推動(dòng)兒童喜歡上學(xué)、努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師和父母都應(yīng)重視這份情感。有時(shí)父母常說自己的孩子。我講話你一點(diǎn)都不聽，老師的話跟圣旨似的！這種消極的語言不講為妙。當(dāng)然，父母在孩子面前議論和批評(píng)老師更是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

孩子入學(xué)后，作為家長(zhǎng)還應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。還應(yīng)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是不允許孩子在學(xué)校與家中有相反的行為表現(xiàn)。

在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。

總之一句話：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。

最后需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對(duì)的是（）個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。而各位家長(zhǎng)面對(duì)的是你們自己的一個(gè)孩子，所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。

以上是和家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持與信任。

祝：家長(zhǎng)們工作順利、家庭幸福、身體健康

祝：小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身心健康、早日成人、成才。

青浦區(qū)重固小學(xué)2011年9月

第三篇：在一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

在一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

黃力軍

尊敬的家長(zhǎng)朋友：大家下午好！

首先感謝你們對(duì)花城小學(xué)的信任，把孩子送到花城小學(xué)上學(xué)。熱烈歡迎你們的到來！

花城小學(xué)占地面積3094平方米，學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，是湖南省紅領(lǐng)巾示范化學(xué)校、市級(jí)文明單位，也是湖南省體委跳水、游泳、花游三支隊(duì)伍隊(duì)員學(xué)習(xí)的基地校。

近年來，學(xué)校從以下三個(gè)方面入手辦出品質(zhì)、辦出特色：

1、開設(shè)豐富的校本課程：葫蘆絲、乒乓球、合唱、科技、舞蹈、書法、國(guó)學(xué)誦讀、趣味體育等一系列激發(fā)孩子個(gè)性、閃爍著創(chuàng)造靈性的校本課程，給學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。

2、引進(jìn)國(guó)際跳棋特色項(xiàng)目：2015年確立了“國(guó)際跳棋”為學(xué)校特色發(fā)展方向。根據(jù)校情，積極挖掘國(guó)際跳棋的課程價(jià)值，確定了“以棋啟智、以棋育人、以棋養(yǎng)德、以棋提質(zhì)”的總目標(biāo)。2016年全面鋪開，做到全校學(xué)生廣泛參與，成為區(qū)特色項(xiàng)目學(xué)校。2017年國(guó)際跳棋輻射到學(xué)生家庭、社區(qū)，使其影響力更廣泛。兩年來在湖南省國(guó)際跳棋賽中多次獲得集體榮譽(yù)。

3、開展多彩的德育活動(dòng)：養(yǎng)正于蒙，育人德為先。推出了“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三結(jié)合教育模式，與四季花城社區(qū)、省婦聯(lián)鑫晨公益發(fā)展中心、市地方志辦等單位結(jié)成了合作教育聯(lián)盟，組織學(xué)生開展了“敬老助殘”、“ 第五屆全國(guó)道德模范周美玲與孩子們交流會(huì)”、“走進(jìn)博物館當(dāng)小小講解員”、“體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人、交警叔叔的一天”等德育活動(dòng)。與國(guó)防科技大學(xué)信息系統(tǒng)與管理學(xué)院學(xué)員營(yíng)四連結(jié)成了軍民共建單位，開展“我要當(dāng)英雄”國(guó)防教育課、“走進(jìn)軍營(yíng)”等活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)。

近三年來，學(xué)校先后獲得多項(xiàng)集體榮譽(yù)26項(xiàng)，教師在各級(jí)論文、賽課、課題中獲獎(jiǎng)達(dá)80人次，學(xué)生在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)477人次，特別是有多名學(xué)生在全國(guó)少年兒童游泳、跳水比賽中獲得金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在素質(zhì)教育方面全面開花。我們只想把該做的工作做好，用我們的奉獻(xiàn)，贏得家長(zhǎng)的尊重，使孩子們得到快樂成長(zhǎng)。最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來。

第四篇：在一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話2018

在一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

東城街道清塘小學(xué) 李小龍

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我是學(xué)校的李副校長(zhǎng)。

首先感謝大家在百忙中抽出時(shí)間和您的小孩一起來學(xué)校參加一年級(jí)新生學(xué)前教育。今天我們和老師、小孩坐在一起，主要是讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校有個(gè)基本的了解，更主要的是讓我們了解小學(xué)教育的基本要求，讓小孩能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)小孩健康成長(zhǎng)。在這里也從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校，共同做好孩子的教育工作。

一、學(xué)校概況

清塘小學(xué)創(chuàng)辦于１９５２年１０月，占地１５３８０平方米，建筑面積７３５９平方米?，F(xiàn)有43個(gè)教學(xué)班,100多名教師,2300多名學(xué)生。學(xué)校先后被評(píng)為肇慶市平安校園、肇慶市文明校園、廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，廣東省依法治校達(dá)標(biāo)學(xué)校，國(guó)家級(jí)課題研究?jī)?yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2016學(xué)年四會(huì)市教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)榮獲二等獎(jiǎng)，2017年11月學(xué)校田徑隊(duì)榮獲東城街道田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名，2018年5月學(xué)校藝術(shù)隊(duì)原創(chuàng)的情景劇《共同的家》榮獲四會(huì)市第13屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)文藝展演小學(xué)組音樂類金獎(jiǎng)。

學(xué)校布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)美。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善，按照廣東省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配置所有功能室和教育教學(xué)設(shè)施，如電腦室、舞蹈室、多媒體電教室、圖書室、心理咨詢室等等，建有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)和一鍵報(bào)警系統(tǒng)。全部教室安裝了多媒體教學(xué)平臺(tái)，全部老師配備辦公電腦，無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，教育現(xiàn)代化水平不斷提高。

學(xué)校堅(jiān)持安全第一，德育為首，教學(xué)為主的工作方針，以全面提高教育質(zhì)量為核心，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展。

重視安全教育，認(rèn)真做好各項(xiàng)安全管理和教育，我們堅(jiān)持開展安全應(yīng)急演練，有突發(fā)事件緊急疏散、火場(chǎng)應(yīng)急逃生演練、防地震應(yīng)急疏散演練、突發(fā)惡劣天氣緊急疏散、突發(fā)暴風(fēng)雨延遲放學(xué)等安全演練，學(xué)生自護(hù)自救能力不斷提高。

德育工作，堅(jiān)持以學(xué)生養(yǎng)成教育為抓手，以德育活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；持續(xù)開展文明班、衛(wèi)生班、讀書優(yōu)秀中隊(duì)評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)；本學(xué)期還將把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和學(xué)生良好的行為習(xí)慣進(jìn)行有效結(jié)合，提高了德育工作的實(shí)效性。

規(guī)范辦學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校在抓好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，高度重視課堂教學(xué)改革，積極探索高效的課堂教學(xué)模式。根據(jù)我校教師交流面廣，生源復(fù)雜，基礎(chǔ)參差不齊的校情，積極探索高效課堂教學(xué)模式，當(dāng)前，“課前一聽，課中精講，課后一練”教學(xué)模式已在我校全面展開。我們立足學(xué)校實(shí)際，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需求，研發(fā)傳統(tǒng)文化校本教材。近年來，我校先后編制了《讀經(jīng)誦典》、《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》、《清塘小學(xué)管理制度匯編（教師編，學(xué)生編）》、《追求文明 享受快樂 和諧發(fā)展》等校本教材，創(chuàng)辦了?？肚屣L(fēng)》。

二、怎樣幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過渡？

入學(xué)對(duì)每個(gè)孩子來說，是他一生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。做父母的要了解入學(xué)給孩子帶來的變化，并為他們適應(yīng)這種變化作好準(zhǔn)備，讓他們能盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。

（一）入學(xué)后的變化

1.首先生活制度方面幼小作息時(shí)間差距懸殊。幼兒園孩子每天睡眠11至12小時(shí)，一年級(jí)小學(xué)生平均睡眠在8至10小時(shí)。吃的方面，幼兒園午后有點(diǎn)心供應(yīng)，而在小學(xué)是不供應(yīng)點(diǎn)心的，也不能帶零食到學(xué)校吃。

2.其次，活動(dòng)方式方面以游戲?yàn)橹髯優(yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主，負(fù)擔(dān)頓時(shí)加重。小學(xué)每天要上6節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課內(nèi)要學(xué)會(huì)的知識(shí)多，要求高，如語文課上要學(xué)認(rèn)字、組詞、造句、寫字等。

3.小學(xué)生活也是要求孩子由原來的依賴性向自主性發(fā)展的一個(gè)過程。在小學(xué)階段，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，其中就包括自理自立能力的培養(yǎng)。比如：自己吃飯、自己整理書包、自己背書包、做一些力所能及的家務(wù)事、自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)等等。

（二）我們?cè)撛趺崔k？

1、心理上的準(zhǔn)備

（1）激發(fā)孩子上學(xué)的光榮感、責(zé)任感。

我們要給孩子談為什么要上學(xué)，使孩子明白上學(xué)是已經(jīng)長(zhǎng)大的標(biāo)志，上學(xué)后就可以學(xué)到許許多多的知識(shí)，學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)。因此上學(xué)是一件非常光榮的事。家長(zhǎng)要告訴孩子他們與幼兒園的小朋友有哪些不同，如吃飯、穿衣都要自己來，不能再依賴大人；每天要按時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)，不能隨便遲到缺席；每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，像爸爸媽媽在單位上班一樣，當(dāng)天的任務(wù)要當(dāng)天完成等等。這樣使孩子往往會(huì)產(chǎn)生突然長(zhǎng)大了許多的感覺，從而對(duì)自己提出一些自我要求。這樣就給孩子入學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)良好的開端。

（2）培養(yǎng)孩子愛老師、愛學(xué)校的感情。

教師在學(xué)生面前具有天然的權(quán)威性，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說更是如此。學(xué)生喜歡哪位老師，那么這位老師講的道理就容易聽得進(jìn)，學(xué)生往往會(huì)把老師的話當(dāng)作“圣旨”一樣。在這種情況下，家長(zhǎng)怎么正確利用教師的權(quán)威性來教育好孩子呢？家長(zhǎng)中間往往有兩種不妥當(dāng)?shù)淖龇āＲ皇前牙蠋煯?dāng)作嚇唬孩子的法寶。這樣一來，孩子對(duì)老師就有一種恐懼感。其實(shí)這樣并不是在樹立老師的威信，而是在拉大師生的距離。另一種就是當(dāng)著孩子的面，隨意議論老師的長(zhǎng)與短。這樣無形中就削弱老師在孩子心目中的威信。因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子面前議論老師，孩子也會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生懷疑，不尊敬老師，教育效果就會(huì)降低。家長(zhǎng)應(yīng)該向孩子正面地介紹老師，這樣孩子就會(huì)帶著一種崇敬的心情去接觸第一位小學(xué)老師。

2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是需要一個(gè)過程的，它比知識(shí)的學(xué)習(xí)更重要。

（1）培養(yǎng)孩子的自理能力。家長(zhǎng)要在生活中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自理能力。如上學(xué)、放學(xué)自己背書包，自己穿衣，自己整理書包。這里特別要提的是要讓孩子養(yǎng)成每天睡前準(zhǔn)備第二天學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)孩子良好的課堂習(xí)慣：不和同桌說話——讓孩子上課認(rèn)真聽講、讓孩子學(xué)會(huì)積極發(fā)言、不懂就問、主動(dòng)遵守課堂紀(jì)律。

（3）培養(yǎng)孩子良好的做作業(yè)習(xí)慣：讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)、學(xué)會(huì)細(xì)心檢查不馬虎、明白作業(yè)是不能拖拉的、寫作業(yè)字跡工整。

（三）學(xué)校安全管理要求：

詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)家長(zhǎng)閱讀《清塘小學(xué)學(xué)生安全、儀表、課間活動(dòng)和上學(xué)放學(xué)基本要求》，特別需要說明的有如下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)上學(xué)，依時(shí)回家。

上學(xué)：早上7：20開校門，7：40前到校，下午14：00開校門，14：20前到校。

放學(xué)：一年級(jí)：上午10：45，下午16：45。一年級(jí)要求家長(zhǎng)接送，家長(zhǎng)在前門外道路兩旁按班級(jí)指定位置接送，要準(zhǔn)時(shí)，不要到校門黃線區(qū)等待，避免擁擠。更不要派陌生人接送。由于校門外道路狹窄，要求接送小孩上學(xué)放學(xué)的家長(zhǎng)把車輛停放在清塘大道路口兩旁，學(xué)生和家長(zhǎng)步行進(jìn)入。

2、一年級(jí)家長(zhǎng)沒有及時(shí)接送的學(xué)生由帶隊(duì)老師送回學(xué)校，在校園內(nèi)等待。

3、做好安全防范，注意交通安全，在上學(xué)（放學(xué)）路上不逗留，不跟陌生人來往，不隨便相信陌生人的話。

4、有特異體質(zhì)情況的學(xué)生必須由家長(zhǎng)到校接送上學(xué)和放學(xué)。

今年一年級(jí)共設(shè)8個(gè)班440多人，學(xué)校高度重視起點(diǎn)年級(jí)的教學(xué)教育工作，我們配備了有愛心、有責(zé)任心、工作能力強(qiáng)的老師擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，也請(qǐng)家長(zhǎng)大力支持。

借用今年開學(xué)第一課，被刷屏這段話與大家共勉：

致父母：在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！在教育孩子的時(shí)候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會(huì)在哪方面收獲，孩子的教育時(shí)效性太短，錯(cuò)過了就再也沒有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢做什么？孩子不成器了，你又留錢做什么！

致寶貝: 對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因?yàn)椋挥胸?fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn)，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。他期待你成才變好，才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者的深情。

致家長(zhǎng): 只有負(fù)責(zé)的老師才管學(xué)生！不指望每個(gè)學(xué)生都懂這個(gè)道理，因?yàn)樗麄儺吘惯€只是個(gè)孩子。但是希望每個(gè)家長(zhǎng)都懂這個(gè)道理，因?yàn)槟銈儺吘共皇呛⒆恿?！還要告訴孩子，在成長(zhǎng)過程中遇到負(fù)責(zé)、公正、認(rèn)真的老師是多么值得慶幸的事情??！

致老師：當(dāng)老師的你，生命中會(huì)遇到很多個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生對(duì)你而言，只不過是眾多學(xué)生中的一個(gè)。然而，對(duì)于學(xué)生來說，你卻是他生命中遇到的有限的老師。你將是開啟他萬千世界的人，若愛，請(qǐng)深愛；若教，請(qǐng)全力以赴。

致開學(xué)季：相互理解，彼此支持，三劍合一，共贏!感謝各位家長(zhǎng)的聆聽！

第五篇：一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)上校長(zhǎng)的講話

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，感謝各位家長(zhǎng)為您孩子的基礎(chǔ)教育選擇了鋼城小學(xué)，相信我校的全體教師和工作人員會(huì)用最飽滿的工作熱情和最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量來回報(bào)你們的信任！剛才劉校長(zhǎng)為大家全面介紹了學(xué)校的情況，我們邀請(qǐng)二年級(jí)兩位家長(zhǎng)就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)。相信他們的介紹能為我們做好下一步的工作起到積極的作用。

家長(zhǎng)朋友們，大家都知道，不能讓孩子輸在起跑線上。為了使孩子將人生這一重要的入學(xué)第一步走好，下面我將我校的有關(guān)要求向大家做一介紹，希望大家督促孩子，也監(jiān)督自己按照學(xué)校的要求去做，給孩子做好遵守學(xué)校規(guī)章制度的榜樣。對(duì)于一年級(jí)的家長(zhǎng)我們特提出一下幾點(diǎn)要求：

一、培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，從孩子一年級(jí)開始，就要求每天放學(xué)后按時(shí)回家，不能一味地貪玩，回家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，隨時(shí)和老師保持聯(lián)系，了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地給孩子提出好的建議，合理安排時(shí)間等。還要注意良好書寫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)的正確和自己的事情自己做。實(shí)踐證明自理能力強(qiáng)的孩子，各方面的能力也相對(duì)強(qiáng)些。

二、在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣上也希望我們的家長(zhǎng)下一番功夫。使他們不厭棄學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，熏陶孩子熱愛學(xué)校，多給孩子講一講您讀

書時(shí)的趣事和我們學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀。

三、不要攀比。孩子之間也存在著個(gè)性差異，如：有的孩子智力過人，但意志薄弱，志趣低下；有的孩子雖然智力平平，但意志頑強(qiáng)，百折不撓。任何一個(gè)正常的孩子，總有這樣那樣的優(yōu)勢(shì)或潛在的優(yōu)勢(shì)。有些家長(zhǎng)看到別的孩子在 哪方面強(qiáng)于自己的孩子，便把個(gè)人的觀點(diǎn)和意志強(qiáng)加于孩子，殊不知這樣做反而害了孩子。因此，作為父母，應(yīng)客觀而清醒地分析自己孩子的特點(diǎn)，對(duì)孩子的期望值要實(shí)際，并善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。別存在攀比的心理，經(jīng)常數(shù)落孩子的缺點(diǎn)，讓孩子感到自己不如別人。如果在孩子的身上存在一些缺點(diǎn)，也是正常的，正確的做法是如何幫助孩子更正，使孩子始終保持對(duì)學(xué)習(xí)和生活的信心及樂觀態(tài)度。

四、全面培養(yǎng)。由于新時(shí)期的課程改革，素質(zhì)教育的實(shí)施，使得我們的教育工作不再像以往那樣單純地追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。那么學(xué)校也希望我們的家長(zhǎng)能夠改變以往的教育意識(shí)，不要只把注意力放在單純地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，21世紀(jì)，綜合性素質(zhì)的人才將倍受歡迎，現(xiàn)在我國(guó)大力提倡的素質(zhì)教育也就是要求所培養(yǎng)的人才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，滿足社會(huì)發(fā)展的需要，任何一種只注重側(cè)面教育都是片面的。所以希望家長(zhǎng)在重視智力開發(fā)的同時(shí)，也能有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行做人的教育，如：愛心教育、文明禮貌教育、勞動(dòng)教育、良好人格教育、明辨是非等等。尤其是我們的家長(zhǎng)的“身教”，要以身作則，為孩子做好榜樣。相信榜樣潛移默化的教育力量是無窮的！

五、正確對(duì)待孩子在學(xué)校的得與失。積極配合老師的教育，因?yàn)樗麄兡軌虻谝粫r(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子思想、學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)的問題。在孩子取得成績(jī)時(shí)要熱情地贊揚(yáng)他，當(dāng)孩子犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，要嚴(yán)肅地批評(píng)教育，讓孩子在初步建立世界觀和人生觀時(shí)就能明確是與非、美與丑、真與假，別因?yàn)榧议L(zhǎng)一時(shí)的疏忽，遷就和縱容孩子，在孩子無理要求和威脅中向孩子屈服，使得我們的孩子混淆是非概念，正像一位家庭心理學(xué)家指出的“家長(zhǎng)的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益?！彼裕Ｍ覀兊募议L(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過程中投注適時(shí)適度的關(guān)愛與教育。

家長(zhǎng)朋友們，望子成龍、望女成鳳幾乎是每一位家長(zhǎng)的美好愿望，良好的開端是成功的一半，您的孩子者正處在人生道路上第一個(gè)重要的起跑線上，相信家長(zhǎng)同志們會(huì)配合學(xué)校翻開孩子美好人生的第一樂章，希望您和我們能共同努力，合奏出優(yōu)美的教育和旋！謝謝大家！