第一篇：三年級知識點(diǎn)集錦

三年級：

【年級危機(jī)/特點(diǎn)】

都說小學(xué)三年級是一個(gè)關(guān)鍵，是小學(xué)階段的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。思維水平、接受能力到了一個(gè)什么樣的水平呢？

相信家長最關(guān)心的就是學(xué)生的成績怎么樣,有的家長有很多疑問“我的孩子一,二年級成績很好,總是考80,90分,現(xiàn)在三年級了,怎么成績一直都沒考好過,到底是什么原因呢 ”還有的家長說“我的孩子現(xiàn)在怎么作業(yè)總是不能及時(shí)完成,晚上要留下來補(bǔ)作業(yè).”其實(shí)這是一個(gè)必然,一, 二年級內(nèi)容簡單,學(xué)生學(xué)習(xí)很輕松,而三年級內(nèi)容明顯加深,如果沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績自然不會有多好.我經(jīng)常跟學(xué)生說的就是"一,二年級考100分,不稀奇,如果三年級考100分,才是真正意義上的好學(xué)生.小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。三年級在小學(xué)階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，語文、數(shù)學(xué)等各門學(xué)科有了許多新的要求。像數(shù)學(xué)混合運(yùn)算的開始，語文短文理解同時(shí)，三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要家長能夠正確引導(dǎo)，孩子就會順利度過這一時(shí)期。所以，我們家長要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。一個(gè)家庭教育水平的高低決定了孩子做人起點(diǎn)的高低，家庭教育的缺失必將對孩子的心理健康產(chǎn)生不良影響，特別是三年級。一個(gè)人一生中所受到的教育是綜合性的、全方位的，可以說是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三位一體的立體交叉系統(tǒng)工程。

首先，從三年級開始，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。

一、二年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，如拼音、生字、加減法，讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。然而到了三年級，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是寫作和應(yīng)用計(jì)算訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對學(xué)生提出了更高的要求，單靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的。要把基礎(chǔ)扎扎實(shí)實(shí)地掌握，家長要根據(jù)孩子的興趣傾向，適時(shí)為孩子找來一些課外讀物。多讀書、讀好書，這樣不僅可以提高寫作能力，還可拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

小學(xué)3、4年級是小學(xué)低年級向高年級的過濾期，學(xué)校教育的內(nèi)容和方式發(fā)生了一些明顯變化，要求孩子必須開始從被動向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，加上孩子自身心理和能力的發(fā)展，這些都會引發(fā)比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象。處于這一時(shí)期的孩子最容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，更需要老師和家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵(lì)和熱情幫助，只要能夠正確引導(dǎo)，孩子就會順利度過這一時(shí)期。學(xué)習(xí)分化的原因：

三、四年級的課程難度要大得多，課程中出現(xiàn)了需要運(yùn)用邏輯思維的內(nèi)容，但孩子此時(shí)雖然處在從形象思維向邏輯思維發(fā)展的階段，但仍以形象思維為主，所以成績波動很正常。1、2、小學(xué)三年級是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段。這些孩子要注意基礎(chǔ)知識的積累。如果基礎(chǔ)打不牢，會直接影響孩子考點(diǎn)難點(diǎn)提升的效果，避免在重要知識點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)候產(chǎn)生漏洞，所以打基礎(chǔ)非常關(guān)鍵，直接回影響到孩子的整個(gè)階段的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該著手養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技巧，所以在各個(gè)層面上需要全面的講解，這樣才能把基礎(chǔ)打扎實(shí)。

1----3年級特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)習(xí)慣（第一階段）：

注意力不集中，作業(yè)拖拉磨蹭，無端發(fā)呆，愛看動畫片，自控力差。

粗心馬虎：從教育學(xué)上三大原因：

好動；

1、精力旺盛

2、重復(fù)犯錯(cuò)、3、影響其它同學(xué)（學(xué)校不能賞識教育，將來會越來越糟）

能力培養(yǎng)；觀察能力、理解能力、早期運(yùn)用文字表達(dá)能力，邏輯思維能力

學(xué)科特點(diǎn)：混合運(yùn)算開始，語文短文理解能力的鋪墊和作文增強(qiáng)。

【學(xué)習(xí)興趣（動機(jī)）】

1、三年級學(xué)生的學(xué)動機(jī)仍是獲得表揚(yáng)與榮譽(yù)感，更愿意依靠教師，由教師來評價(jià)事情的好

壞和勝負(fù)。

【學(xué)習(xí)方法（習(xí)慣）】

1、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子自己做作業(yè)，查字典。并開始寫成長日記培養(yǎng)自己的自查

自省能力。

【學(xué)習(xí)成績】

1、三年級，自我評價(jià)意識開始形成，擔(dān)心自己成績不佳、擔(dān)心自己影響集體成績。喜歡聽表揚(yáng)，但被批評后的情緒很容易恢復(fù)。

2、四年級，自我評價(jià)意識開始形成，開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。開始擔(dān)心自己在集體活動中表現(xiàn)不佳，考試分?jǐn)?shù)往往決定其自我評價(jià)水平，愿意聽表揚(yáng)，要求教師采取公平態(tài)度。如果教師批評不當(dāng)，會產(chǎn)生抵觸情緒。

3、學(xué)習(xí)成績開始出現(xiàn)分化，分化的原因：，自身心理有了變化；容更復(fù)雜，動腦筋的內(nèi)容多了，直觀簡單的少了；被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了主動學(xué)習(xí)。

4、針對中年級的孩子，我們家長還應(yīng)培養(yǎng)孩子的情緒控制力，這對他們將來的個(gè)體成長與發(fā)展都大有好處。小學(xué)三年級是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期，四年級是培養(yǎng)孩子良好情感能力的關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)榍榫w上的不安和波動很容易影響他們的學(xué)業(yè)成績。

學(xué)生從幼兒園跨入小學(xué)一年級，經(jīng)歷了一個(gè)過渡期的適應(yīng)階段。升入三年級后，兩年的小學(xué)生活，培養(yǎng)了學(xué)生一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，但由于個(gè)體的生理、心理素質(zhì)差異、不同的家庭教育、老師不同的關(guān)注程度等諸多方面原因，學(xué)生在發(fā)展上出現(xiàn)了很多不平衡，也出現(xiàn)了一些共性的問題，主要有以下幾個(gè)方面：

1、個(gè)人意識強(qiáng)，以自我為中心，缺乏集體意識，不會與人合作。

2、是非觀念不強(qiáng)，自控能力差，自我管理能力差。

3、學(xué)習(xí)上主動性、自覺性不強(qiáng)，不會合理安排時(shí)間，不能很好地排除干擾，集中注意力。

4、心理上出現(xiàn)的問題很多，如：愛表現(xiàn)，承愛批評的能力差距極大。

5、班干部不能以身作則，干部與同學(xué)之間矛盾激化。

6、班干部工作能力不強(qiáng)，不能獨(dú)立開展班級活動，即使能初步開展活動，也缺乏策略與方法，缺乏恒心與意志力。三年級成績落在了倒數(shù)，學(xué)習(xí)成績不行，行為習(xí)慣也出現(xiàn)大的逆轉(zhuǎn)：撒謊越來越嚴(yán)重、平時(shí)做事丟東落西，也不要反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子注意力不集中、小動作多、作業(yè)拖拉等缺點(diǎn)，語文：

三年級在小學(xué)階段處于中年級，是低年級到高年級的過渡階段，也是語文知識的爬坡階段。一二年級是低年級，主要是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有學(xué)習(xí)語文的興趣，打好常用字詞的基礎(chǔ)，并具有初步的獨(dú)立閱讀能力。四五年級是高年級，主要是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)閱讀和作文的精確訓(xùn)練，有一定的語文實(shí)踐能力。如果您的孩子在低年級打好了基礎(chǔ)，三年級的學(xué)習(xí)就很輕松。但如果孩子在低年級沒能打好基礎(chǔ)，到了三年級，知識增多，各科的內(nèi)容也有了難度，孩子就感覺很不適應(yīng)。

【學(xué)科知識點(diǎn)】

同音形近字關(guān)聯(lián)詞閱讀記筆記作文（記敘完整事件）理解詞語

漢字量：1.累計(jì)認(rèn)識常用漢字2500個(gè)，其中2000個(gè)會寫

2.會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。

關(guān)聯(lián)詞：1)他（一邊）聽音樂，（一邊）畫畫。

2)（因?yàn)椋┙裉焓橇还?jié)，（所以）不用上學(xué)。

3)（雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)。

4)（如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。

閱讀：1.學(xué)會默讀，能體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

2.會復(fù)述課文，會略讀。理解詞語：和低年段的閱讀理解不同，除了對字、詞、句的把握，中年段的閱讀理解更多的是對段落的理解，要學(xué)生歸納段落的主要意思以及中心思想。

1、先弄清詞語中每個(gè)字的意思，再聯(lián)系整個(gè)詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。

2、運(yùn)用近義詞或反義詞來解釋。如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）“熟悉”就是“不陌生”的意思。

3、聯(lián)系上下文來理解。如《養(yǎng)花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。

失分點(diǎn)： 同音形近字關(guān)聯(lián)詞閱讀 詞語理解

基礎(chǔ)：字詞句不夠扎實(shí)，如構(gòu)詞能力，析字能力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正課文內(nèi)容把握不是很好。學(xué)習(xí)能力：提取信息的能力不是很到位，概括能力和運(yùn)用能力要提高，辨析能力要加強(qiáng)。

學(xué)科重難點(diǎn)學(xué)會記筆記 仿寫句子 擴(kuò)句 積累詞語 學(xué)習(xí)寫作文 數(shù)學(xué)

學(xué)科知識點(diǎn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)乘除法認(rèn)識分?jǐn)?shù)圖形周長面積的求法及應(yīng)用圓角分、重量長度用小數(shù)表示

失分點(diǎn)多位數(shù)乘除法進(jìn)退位失分圖形周長面積的變式題失分

重難點(diǎn)乘法除法圖形的周長及面積的計(jì)算

英語

學(xué)科知識點(diǎn)動詞顏色教室內(nèi)部 學(xué)習(xí)用品季節(jié)天氣相關(guān)單詞學(xué)習(xí)

失分點(diǎn)單詞的正確拼寫課文對話的正確朗讀不到位

重難點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)中動詞第三人稱單數(shù)的正確使用及其變化規(guī)律

第二篇：三年級語文知識點(diǎn)匯總（本站推薦）

5、關(guān)于春天的諺語：

(1)打罷春，陽氣升。

清明前后，種瓜點(diǎn)豆。

立春雨水二月間，小麥地里除草完。

三月驚蟄又春分，栽種樹木澆水勤。

清明谷雨四月過，油菜花香麥穗新。

清明早，小滿遲，谷雨種棉正當(dāng)時(shí)。

6、描寫春天的詞：

萬象更新、春回大地、鶯歌燕舞、花紅柳綠、云淡風(fēng)輕、花香鳥語、山清水秀、風(fēng)和日麗、萬物復(fù)蘇、爭奇斗艷、百花盛開、萬紫千紅、春暖花開、百鳥鳴春、草長鶯飛

7、描寫春天的詩：

在書上的《春游》《春日》《泊船瓜洲》《游園不值》 第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

二、多音字。

撒sǎ（撒種）sā（撒謊）

處chǔ（處理）chù（到處）悶mēn（悶熱）man（煩悶）

沖chōnɡ（沖擊）chònɡ（沖床）

惡a（惡狠狠）ě（惡心）wù（厭惡）

參cān（參加）shēn（人參）給gěi（交給）jǐ（給予）

三、四字詞語

妙不可言

陽光明媚

草木無情

萎靡不振

和睦相處

勢不兩立

新陳代謝

準(zhǔn)確無誤

確確實(shí)實(shí)

糾纏不清

一本正經(jīng)

慌慌張張

工工整整

(要求：既要會寫，還要理解詞語的意思，最好會用。)第二單元主題：探索與發(fā)現(xiàn)

1、《大自然的語言》

大自然的語言：白云飄得高說明是明天是晴天，螞蟻搬家要下雨，蝌蚪在水中游說明春天來了，大雁南飛秋天到了，大樹的年輪一圈是一年，魚鱗上的圓圈一圈是一歲，喜馬拉雅山的三葉蟲化石告訴我們那曾是海洋，廬山的漂礫說明那兒曾有過冰川。

還有哪些大自然的語言：螞蟻壘窩大雨成河，烏鴉洗澡風(fēng)嚎叫，馬看牙板樹看年輪，花菜云曬死人。燕子低飛要落雨，豬銜草，寒潮到。

2、《第一朵杏花》中竺可楨嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍。

竺可楨是我國著名氣象學(xué)家，他為我國氣候變化提供了寶貴的資料。

3、《植物的“感情”》：含羞草一碰就閉起葉片，向日葵愛太陽，西紅柿喜歡音樂，大豆和玉米是好鄰居，棉花歡迎大蒜，黃瓜討厭西紅柿喜歡菜豆角。鈴蘭和丁香勢不兩立，鈴蘭和勿忘我是好鄰居，谷子和水果不能在一起。植物的感情不是有產(chǎn)生感情的大腦，是由于生長的本能。好好讀一讀本課最后一段。

4、《蜜蜂》：法布爾通過實(shí)驗(yàn)證明蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。法布爾，法國昆蟲學(xué)家，寫了《昆蟲記》，詞句積累：

(1)老馬識途、鸚鵡學(xué)舌、金雞報(bào)曉、狡兔三窟、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（這些是表現(xiàn)動物神奇本領(lǐng)的詞句。）

(2)蜜蜂們飛得低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減小風(fēng)的阻力。

理解：幾乎，大概，(3)在回家的路上，我想到他們面臨的惡劣環(huán)境，心里推測它們一定都找不到回家的方向了。

理解：推測

5、《礦礦的研究》，礦礦原名：黃礦巖，我們感受到礦礦的認(rèn)真的態(tài)度。

6、人類根據(jù)蝙蝠做出了雷達(dá).人類根據(jù)蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)鯨魚的外形發(fā)明了輪船，根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了“電子蛙眼” 第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

二、多音字。

角jué（角色）jiǎo（三角）

噴pēn（噴泉）pèn（噴香）

四、古詩背誦，會一字不差的背寫，能準(zhǔn)確的說出意思。

《清明》 唐 杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。第三單元主題：感受真情

1、《傾斜的傘》讓我們感受到祖孫間的親情。那把傾斜的傘，是把充滿愛心的傘，在傘下我感受到了外公的愛。那把傾斜的傘，是把愛心傳遞的傘，外公把愛傳給了我，我又把愛傳給了外公。

2、《伙伴》讓我們感受到伙伴間的關(guān)心、牽掛和珍愛。

在生活中如何結(jié)交朋友？朋友間如何相處？

互相關(guān)心、互相幫助。

多義詞：一詞有多種意思。

究竟：（1）、到底。獵狗，你究竟在哪里呀？

（2）、明白、清楚。烏鴉叼著肉在前面飛，馬哈多緊緊地在后面追。他要去看個(gè)究竟。

3、《信任》讓我們體會到信任與被信任的愉悅之情。

懂得與人相處要相信別人，并要取信于人。

4、《金色的蒲公英》讓我們體會到媽媽教育女兒的良苦用心。

媽媽看似漫不經(jīng)心，其實(shí)是很用心。

5、《巨人的花園》告訴人們生活中要學(xué)會寬容，學(xué)會分享。

6、愛是什么？贊賞、關(guān)注、分享、寬容、期盼??

第四單元

16.《吹糖人》講述了作者對童年時(shí)期看唐人師傅吹糖人和買糖人、吃糖人的無窮樂趣，表現(xiàn)了作者對童年生活的無限留戀。

（1）*糖人給鄉(xiāng)下孩子帶來了那些快樂和享受？

（看吹糖人，使孩子們感到驚奇；講糖人故事給孩子們帶來了快樂；吃糖人讓孩子們享受到了濃濃的友情。）

（2）*為什么說“糖人在我心中還沒有融化呢”呢？

因?yàn)樘侨瞬粌H代表著作者童年的快樂，還代表著作者對故鄉(xiāng)、對童年伙伴的深切懷念之情。

17.《五月的田野》描述了孩子們在五月的田野中盡情享受大自然的種種樂趣，表現(xiàn)了五月的田野給孩子們帶來的歡樂，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛之情。(2)*五月的田野是一幅怎樣的畫面？

五月的的田野是自然美的化身，那黃黃的麥子，青青的豆莢，軟軟的泥土，燦爛的陽光，都變得富有靈性，詩意盎然。

18.《書本里的螞蟻》（作者：王一梅）這篇童話講述了小螞蟻?zhàn)兂蓵呗返淖?，它帶領(lǐng)舊書里的字每天都在編寫新的故事，告訴我們：創(chuàng)新可以讓我們每天享受新的生活。

19.《帶雨的花》詩歌描述了一個(gè)天真、可愛的孩子到大自然中盡情的玩耍，既愛媽媽，不忘給媽媽采束帶水珠的花，又怕回家挨打的故事，贊美了孩子純真的童心。（文中的小男孩是一個(gè)率直、善良、淘氣、天真、稚氣的孩子）

20.《珍貴的教科書》課文以“教科書”為線索，以“珍貴”為核心，記敘了革命戰(zhàn)爭年代延安小學(xué)的師生在艱苦困難的學(xué)習(xí)環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)的故事，重點(diǎn)記敘了張指導(dǎo)員為保護(hù)教科書而英勇犧牲的經(jīng)過。歌頌了指導(dǎo)員英勇獻(xiàn)身的精神，告訴我們要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。

《綜合學(xué)習(xí)四》

《所見》清 袁枚

牧童：放牛的孩子。振：振蕩。說明牧童各省嘹亮。

林樾：樹陰。意欲：想要。鳴：叫。

整幅畫面是一個(gè)由動到靜的過程這首詩寫出了牧童的天真頑皮、好奇專注）

*詞語：

清脆的鑼聲

忙亂的腳步

靈巧的雙手

滴溜溜地轉(zhuǎn)

小心地舔舔

漸漸地融化

黃黃的麥子

青青的豆莢

燦爛的陽光

甜甜的笑了

柔軟的柳條

筆直的竹管

噴香的飯菜

細(xì)碎的聲音

密密麻麻的小字

明亮的湖岸上

青綠的小魚鮮嫩的豆莢 蹦蹦跳跳的小蝦

興高采烈 振奮人心

爭先恐后

完整無缺

第五單元

21.《古詩二首》兩首詩都是“寫景寓理”的詩

（1）《登鸛雀樓》唐：王之渙 描寫的是夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河水朝著東海洶涌奔流的景象。說明只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。

（2）“欲窮千里目，更上一層樓?！币话阕鳛榧?lì)人追求更高的目標(biāo)，爭取更好的成績的激勵(lì)語。

白日：太陽。

依：緊挨著。

欲：想要。

窮：盡。

千里目：夸張的說法。指看到更遠(yuǎn)的地方。更：再；又。

（3）《題西林壁》宋：蘇軾 作者抓住了廬山的姿態(tài)談感受，贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的不同景象。告訴我們要想全面認(rèn)識事物，把握全局，就必須客觀的研究它的各個(gè)方面，才能取得正確的認(rèn)識。

（4）“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！币话闶窃谡f明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理時(shí)運(yùn)用。

* 識：認(rèn)識。

面目：面貌。這里指廬山所呈現(xiàn)的景象。

*蘇軾的《題西林壁》與李白的《望廬山瀑布》齊名。

*蘊(yùn)含哲理的詩：

《觀書有感》宋.朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（蘊(yùn)含著讀書人應(yīng)該不斷的吸取新知識來提高自身修養(yǎng)的道理）

22.《一個(gè)新家》這篇課文以爺爺和小孫子對話的形式，為我們講述了一棵老樹盡管枯死了 但卻成了很多動物和植物的新家的事。

從中我們可以學(xué)習(xí)大樹為了別人而犧牲自己的奉獻(xiàn)精神； *理解自然界中生命之間相互依存的和諧關(guān)系；

*學(xué)習(xí)小孫子多角度地思考問題，留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

23.《嘗試》這篇課文講的是蘇格蘭國王布魯斯帶領(lǐng)人民頑強(qiáng)地抵抗敵人的侵略，但是寡不敵眾，連續(xù)六次失敗了，只好躲在山林里，他看到蜘蛛織網(wǎng)的經(jīng)過后，倍受鼓舞，和敵人第七次作戰(zhàn)，終于取得了 勝利。從中受到啟發(fā)：我們正視生活中的失敗和挫折，不向逆境屈 “有志者事竟成”

24.《陶罐和鐵罐》是一則寓言，也是一則童話，這篇課文主要講得是：國王的御廚里有一只陶罐和一只鐵罐，鐵罐仗著自己堅(jiān)硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐從廢墟中挖出來后依然精美，而鐵罐卻被氧化得無影無蹤。從中告訴我們：看問題要全面，不能用自己的長處和別人的短處比，能正視自 己的缺點(diǎn)，并且學(xué)著用發(fā)展變化的眼光正確地看待人和事物。

25.《三個(gè)問題的答案》是一篇充滿童趣的劇本。讓我們懂得：應(yīng)該珍惜生活中看似平常的濃濃親情、真誠的友誼，能學(xué)會用一顆充滿愛的心去面對生活。遇到問題用心體驗(yàn)、認(rèn)真思考，做生活中的有心人。

綜合學(xué)習(xí)五

包含寓言故事的成語：

坐井觀天

揠苗助長

刻舟求劍

狐假虎威

鷸蚌相爭

自相矛盾

濫竽充數(shù)

葉公好龍

守株待兔 杯弓蛇影

亡羊補(bǔ)牢

掩耳盜鈴

畫蛇添足

囫圇吞棗

讀讀背背：鐘不敲不鳴，路不鏟不平。人不勸不善，事不為不成。

（告訴我們，任何事情只是停留在口頭上、理論上，而不去實(shí)踐、不去奮斗、不去爭取，就不會取得成功）背誦課文的好辦法：

1、熟讀成誦

2、抓住關(guān)鍵詞，邊讀邊背

3、分句背，連句成段，連段成句。

第六單元

本單元包括安徒生的三篇童話《一顆小豌豆》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》還有安徒生的自傳《童年的記憶》和《安徒生公園》安徒生的代表作還有《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《小錫兵》。

26.《一顆小豌豆》講述了小豌豆希望能給人們做件好事，終于在發(fā)芽、長葉、開花的成長過程中，給屋內(nèi)患病的小姑娘帶來愉快與生機(jī)的故事。贊賞了小豌豆有理想、有愛心、樂于助人的美好心靈。

27.《賣火柴的小女孩》講的是一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事?？梢娦∨⑹挚蓱z和悲慘，可見當(dāng)時(shí)社會十分黑暗和不公。表達(dá)了作者對窮苦人民不幸遭遇的深切同情。

小女孩勤勞、善良，渴望溫暖、渴望快樂、渴望幸福。

28.《丑小鴨》講述了一只又大又丑的鴨子，在經(jīng)歷種種歧視、挫折、磨難之后，終于變成一只美麗的 白天鵝的故事。從中體會到丑小鴨悲慘的命運(yùn)和它對美好生活的向往。使我們懂得不可嘲笑他人，不能 以貌取人，人生要有夢想，朝著夢想去努力，終會有成功的那一天。

29.《童年的記憶》作者通過對童年生活的回憶，展現(xiàn)了作者小時(shí)候家庭生活的艱辛、父母的樂觀，以 及對作者深摯的愛。課文節(jié)選自安徒生的自傳《我的童話人生》。

30.《安徒生公園》通過寫安徒生公園的美麗和公園里的童話氣息。體現(xiàn)出故鄉(xiāng)人民乃至世界人民對安 徒生的敬仰和懷念。*含近義詞的成語

萬紫千紅

狂風(fēng)暴雨

胡言亂語

粉身碎骨

千辛萬苦

眼疾手快

生龍活虎

七拼八湊

*含反義詞的成語

東倒西歪

冰天雪地

嚴(yán)寒酷暑

救死扶傷

大驚小怪

大街小巷

大材小用

大同小異

東奔西走

東張西望

苦盡甘來

悲歡離合 古今中外

古往今來

出生入死

悲喜交加

*描寫人間真情（友誼）的詞語

肝膽相照

同舟共濟(jì)

患難之交

雪中送炭

手足之情

風(fēng)雨同舟

血濃于水

親密無間 帶數(shù)字的成語：

五顏六色

兩全其美

三心二意

四面八方

七上八下

十全十美

百發(fā)百中

千方百計(jì)

易讀錯(cuò)的字 漂．白（piao）

山岡．（gang）

捕．捉（bu）

雛．菊（chu）

雀躍．（yue）

吐．出（tu）

似．的（shi）

吹拂．（fu）

掠．過（lue）

披散．（san）

混．合（hun）

佝僂．．（gou lou）

結(jié)．實(shí)（jie）

耙．地（ba）

綻．開（zhan）

竺．爺爺（zhu）

頃．刻（qing）

萎靡．．（wei mi）

相處．（chu）

供給．（ji）

分泌．（mi）

混．裝（hun）

血．管（xue）

混．濁（hun）

盡．管（jin）

不禁．（jin）

果實(shí)累累．．（lei lei）

噴．香（pen）

香噴噴．．（pen）

噴．泉（pen）

渾．濁（hun）

敘．述（xu）角．色（jue）

散．步（san）

孫悟．空（wu）

撒．歡（sa）

骨．頭（gu）

鮮血．（xue）

流血．（xie）撫摩．（mo）

撫摸．（mo）

懦．弱（nuo）

打場．（chang）

友誼．（yi）

綠茵茵．．（yin）

骨．碌（gu）

暖和．（huo）

?。啠╞ao）

填．滿（tian）

懲．罰（cheng）

白樺．（hua）

較．（jiao）

抹．藥（mo）

削．筆（xiao）

剝削．（xue）

追逐．（zhu）

嫉．妒（ji）

姊．妹（zi）

本學(xué)期認(rèn)識的科學(xué)家;袁隆平

竺可楨

愛因斯坦

法布爾

81頁高爾基寫給兒子的信

愛是什么：贊賞

關(guān)注 分享 承擔(dān)

奉獻(xiàn)

幫助 冀教版三年級語文下冊復(fù)習(xí)重點(diǎn)之四字詞語

2課《燕子》：烏黑光亮，俊俏輕快，活潑機(jī)靈，光彩奪目

3課《柳笛和榆錢》：想方設(shè)法

4課《古詩二首》：春色滿園，萬紫千紅

5課《陽氣》：嘰嘰喳喳

綜合學(xué)習(xí)一：

萬象更新，春回大地，鶯歌燕舞，花紅柳綠，云淡風(fēng)輕，花香鳥語，山清水秀，風(fēng)和日麗

6課《大自然的語言》：妙不可言，粗心大意

7課《第一朵杏花》：陽光明媚

8課《植物的“感情”》：委靡不振，和睦相處，勢不兩立，新陳代謝

9課《蜜蜂》：一擁而出，確確實(shí)實(shí)，老馬識途，鸚鵡學(xué)舌，金雞報(bào)曉，狡兔三窟

10課《礦礦的研究》：各種各樣，大大小小，糾纏不清，一本正經(jīng)，有生以來，張牙擺尾，慌慌張張，工工整整

閱讀鏈接《其實(shí)，科學(xué)家離我們很近》：郁郁蔥蔥，一往無前

綜合學(xué)習(xí)二：栩栩如生

11課《傾斜的傘》：一蹦一跳，笑而不語，不知不覺，淚光點(diǎn)點(diǎn)

12課《伙伴》：富有詩意，飛出飛進(jìn)，焦急不安（相關(guān)：忐忑不安）

13課《信任》：根深葉茂，沁人心脾，小心翼翼，熱情好客

14課《金色的蒲公英》：不厭其煩，滾瓜爛熟，漫不經(jīng)心，意味深長，可憐巴巴，陽光明媚 15課《巨人的花園》：五顏六色，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 閱讀鏈接《愛是什么》：馨香滿室，贊不絕口

綜合學(xué)習(xí)三: 又甜又脆，護(hù)花使者，干干凈凈，一五一十，哈哈大笑，不好意思，意想不到

16課《吹糖人》：說說笑笑，嘻嘻哈哈

17課《五月的田野》：陣陣清香

18課《書本里的螞蟻》：密密麻麻，不好意思，安安靜靜，走來走去，變來變?nèi)?，離家出走，快快樂樂

19課《帶雨的花》：蹦蹦跳跳，又急又大

20課《珍貴的教科書》：炮火連天，興高采烈，振奮人心，爭先恐后，完整無缺 閱讀鏈接《童網(wǎng)——小豆豆之家》：不甘示弱，一本正經(jīng) 綜合學(xué)習(xí)四：不妨試試，情緒激昂，關(guān)系重大

22課《一個(gè)新家》：鮮紅鮮紅，又甜又酸，觀察觀察，一團(tuán)一團(tuán)

23《嘗試》：寡不敵眾，陰雨綿綿，灰心喪氣，蕩來蕩去

24課《陶罐和鐵罐》：相提并論，和睦相處，漆黑锃亮，翻來覆去，無影無蹤

閱讀鏈接《小故事

大智慧》：能言善辯，貪得無厭，開懷大笑 綜合學(xué)習(xí)五：坐井觀天，揠苗助長，刻舟求劍，狐假虎威，鷸蚌相爭，自相矛盾，濫竽充數(shù)，葉公好龍，一技之長

26課《一顆小豌豆》：跑來跑去

27課《賣火柴的小女孩》：又冷又黑，又冷又餓，哆哆嗦嗦，暖和暖和，搖搖擺擺，又厚又冷

28課《丑小鴨》：漫無目的，無家可歸，大為失望，享譽(yù)世界

29課《童年的記憶》：相親相愛，天方夜譚，接踵而來，綠草如茵

30課《安徒生公園》：疏疏落落

第三篇：三年級知識點(diǎn)積累

三年級知識點(diǎn)積累

Unit 1學(xué)習(xí)文具：pen(鋼筆)pencil(鉛筆)pencil-case(鉛筆盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蠟筆)book(書)bag(書包)sharpener(卷筆刀)school(學(xué)

校)

Unit 2身體部位：head(頭)face(臉)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)leg(腿)ear

(耳朵)arm(胳膊)finger(手指)leg(腿)foot(腳)body(身體)

Unit 3顏色：red(紅色的)yellow(黃色的)green(綠色的)blue(藍(lán)色的)purple(紫色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)pink(粉色的)brown(棕色的)

Unit 4動物：cat(貓)dog(狗)monkey(猴子)panda(熊貓)rabbit(兔子)duck(鴨子)pig(豬)

bird(鳥)bear(熊)elephant(大象)mouse(老鼠)squirrel(松鼠)

Unit 5食物：cake(蛋糕)bread(面包)hot dog(熱狗)hamburger(漢堡包)chicken(雞肉)French fries(炸薯?xiàng)l)coke(可樂)juice(果汁)milk(牛奶)water(水)tea(茶)coffee(咖啡)

Unit 6數(shù)字：one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight

(八)nine(九)ten(十)doll(玩具娃娃)boat(小船)ball(球)kite(風(fēng)箏)balloon(氣球)car(小汽車)plane(飛機(jī))

二． ***牢記下面的對話，會讓你的英語說得更好！更棒！

***配對：你能給下列問句配上合適的答句？

1、向別人問好應(yīng)該說――A: Hello!(你好!)

B: Hi!(你好!)

2、問別人的名字應(yīng)該說-――A：What’s your name？你的名字是什么？

B：My name’s Chen Jie.我的名字是陳潔。

3、跟別人分手應(yīng)該說――A: Bye.Good bye!(再見)

B: See you.(再見)Goodbye.(再見)

4、A: I have a pencil bagruler我有一只鉛筆書包尺子。

B: Me too.我也有。

5、早上相見應(yīng)該說-――A: Good morning.早上好！

B: Good morning!早上好!

6、下午相見應(yīng)該說――A: Good afternoon!下午好！

B: Good afternoon!下午好！

7、跟新朋友第一次見面――A: Nice to meet you!見到你很高興。

B: Nice to meet you，too!見到你也很高興！

8、A: Let’s go to school!讓我們一起去上學(xué)！

B: OK!好的。

9、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼－A: How are you ?你好

嗎？

B: Fine，thank you我很好，謝謝你。

10、A: Let’s paint.讓我們畫畫。

B: Great!棒極了！

11、A: Look I have a rabbitmonkey.看，我有一只兔子猴子。

B: CoolSuper Great Wow!酷超級好棒極了好厲害.12、你想看下別人的東西，你該這么說――A: May I have a look?我可以看一看嗎？

B: Sure.Here you are!當(dāng)然可以。給你！

13、請別人吃東西，你該這么說――A: Have some French fries.吃一些炸薯?xiàng)l。

B: Thank you.No, thanks.謝謝你。不，謝謝你。

第四篇：三年級語文(下冊)知識點(diǎn)

三年級語文（下冊）知識點(diǎn)

三年級一板塊知識點(diǎn) 1--1 認(rèn)識8個(gè)生字：彤 壓 甸 丘 晃 獎(jiǎng) 淋 渾 會寫9個(gè)生字：彤 壓 綿 丘 晃 掛 獎(jiǎng) 靜 淋

一、生字組詞

彤（紅彤彤）（彤云）

壓（壓力）（壓強(qiáng)）（黑壓壓）（壓倒）（電壓）（高壓）綿（綿軟）（綿羊）（軟綿綿）（海綿）（連綿）丘（沙丘）（土丘）（山丘）（比丘）晃（晃眼）（晃動）（明晃晃）

掛（掛歷）（掛名）（掛念）（牽掛）（掛圖）（衣掛）獎(jiǎng)（獎(jiǎng)杯）（獎(jiǎng)品）（獎(jiǎng)?wù)拢í?jiǎng)票）（獎(jiǎng)狀）靜（安靜）（寧靜）（平靜）（靜悄悄）（動靜）淋（淋?。苡辏ê沽芰埽窳芰埽?/p>

二、多音字

壓 yā(壓力)yà(壓板)晃 huǎng(晃眼)huàng(晃動)

三、反義詞

沉甸甸――輕飄飄 軟綿綿――硬邦邦 靜悄悄――鬧哄哄 1—2 認(rèn)識兩個(gè)生字：端 辛

會寫9個(gè)生字：端 欣 辛 忙 病 院 確 浩 喜

一、生字組詞

端（端正）（端茶）（端水）（頂端）（極端）（爭端）欣（欣然）（欣賞）（歡欣）（欣慰）（欣喜）（欣欣向榮）辛（辛苦）（辛勞）（辛酸）（艱辛）（辛辣）

忙（忙亂）（幫忙）（匆忙）（急忙）（連忙）（忙碌）?。ㄉ。。ú」剩ú√枺ú〖伲ú【洌┰海ㄡt(yī)院）（法院）（院長）（院子）（院落）（小院）確（確定）（正確）（準(zhǔn)確）（的確）（確立）（確認(rèn)）浩（浩浩蕩蕩）（浩大）（浩氣）

喜（喜愛）（喜好）（喜歡）（歡喜）（喜慶）（喜氣）

二、近義詞

急忙――匆忙 歡喜――歡樂

三、反義詞

端正――歪斜 認(rèn)真――馬虎

四、積累

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。――唐 劉希夷 重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路。叮叮咚咚泉，高高下下樹。――清 俞樾《題杭州九溪十八澗》 1—3 認(rèn)識7個(gè)生字：驕 噪 該 史 載 較 量

會寫10個(gè)生字：驕 績 該 藝 史 載 慰 較 量

1、生字組詞

驕（驕傲）（驕兵）（驕橫）（天驕）（驕子）

績（成績）（功績）（戰(zhàn)績）（業(yè)績）（政績）（績效）該（該帳）（該做）（活該）（應(yīng)該）

修

藝（藝人）（藝術(shù)）（工藝）（曲藝）（文藝）（多才多藝）史（史官）（史料）（史實(shí)）（史詩）（史書）（歷史）載（載貨）（載客）（載重）（載歌載舞）（載譽(yù)而歸）

慰（慰勞）（慰問）（安慰）（告慰）（勸慰）（自慰）（欣慰）（快慰）較（比較）（較量）（計(jì)較）（相較）（較短論長）量（力量）（重量）（質(zhì)量）（含量）（盡量）（數(shù)量）修（修理）（修養(yǎng)）（修補(bǔ)）（修長）（修辭）（修改）

三、多音字

載zǎi(記載)zài（載重）量liàng（力量）liáng（丈量）

四、近義詞

不驕不躁――戒驕戒躁

五、積累

惟妙惟肖 繪聲繪色 任勞任怨 不折不扣 研究研究 整理整理 活動活動 觀察觀察 1—4 認(rèn)識3個(gè)生字：巷 辟 悲

會寫7個(gè)字：舍 巷 辟 悲 深 淺 寒

一、生字組詞

舍（房舍）（寒舍）（牛舍）（左鄰右舍）巷（小巷）（巷子）（巷口）（街頭巷尾）辟（辟出）（辟荒）（開辟）（精辟）悲（悲傷）（悲?。ū瘧K）（悲歡離合）深（深淺）（深沉）（深度）（高深）（深入淺出）淺（淺現(xiàn)）（淺見）（淺近）（淺?。ù譁\）

寒（寒潮）（寒風(fēng)）（寒冷）（寒冬）（寒來暑往）

二、多音字

舍 shě（舍棄）sha（寒舍）

三、積累

先人后己 大同小異 舍近求遠(yuǎn) 頭重腳輕 長吁短嘆 聲東擊西 有氣無力 三年級二版塊知識點(diǎn) 2-1 詠（歌詠）（詠嘆）（詠柳）（詠史）（詠懷）柳（垂柳）（柳樹）（柳枝）（楊柳）妝（化妝）（梳妝）（送妝）（紅妝）（裝飾）綠（碧綠）（綠豆）（綠茶）（綠化）（綠色）（綠燈）絳（絲絳）（絳蟲）（絳子）（絳帶）裁（裁剪）（剪彩）（裁定）（裁奪）（裁軍）剪（剪刀）（火剪）（夾剪）（剪滅）（剪除）2-2 尤（尤其）（尤物）（怨天尤人）猶（猶豫）（猶如）（雖敗猶榮）

帝（帝王）（帝位）（上帝）（皇帝）（帝國）（天帝）啼（啼叫）（啼哭）（悲啼）（啼嗚）喚（呼喚）（召喚）（使喚）（喚起）2-3 襄（襄理）（襄禮）（襄助）壤（土壤）（沃壤）（接壤）

歡天喜地

匯（匯合）（匯總）（詞匯）（外匯）（匯集）（電匯）（匯流）岡（山岡）（井岡山）

閘（水閘）（閘門）（車閘）（拉閘）（閘盒）

藍(lán)（藍(lán)天）（藍(lán)圖）（藍(lán)色）（藍(lán)布）（藍(lán)牙）（藍(lán)領(lǐng)）（藍(lán)本）蕩（蕩漾）（動蕩）（飄蕩）（放蕩）（浩蕩）（坦蕩）漾（蕩漾）(漾奶)質(zhì)（地質(zhì)）（本質(zhì)）（性質(zhì)）（優(yōu)質(zhì)）（品質(zhì)）（質(zhì)問）（質(zhì)量）（實(shí)質(zhì)）嚷（叫嚷）（吵嚷）2-4 透（透明）（透亮）（透氣）（透視）(穿透)（透雨）（透風(fēng)）株（幼株）（植株）（株距）（株連）（守株待兔）冒（冒汗）（冒雨）（冒煙）（冒失）（冒險(xiǎn)）（冒出）雖（雖然）（雖說）（雖則）

線（毛線）（先團(tuán)）（線條）（直線）（電線）（視線）（前線）渴（渴望）（口渴）（渴求）(解渴)（渴念）（渴想）恨（可恨）（懷恨）（悔恨）（恨死）（恨之入骨）掀（掀起）（掀開）(掀動)盎（盎然）

弱（軟弱）（弱小）(弱點(diǎn))（弱者）（脆弱）（微弱）近義詞

匯合-聚集 匯報(bào)-報(bào)告 叫嚷-嚷叫 快樂-快活 勘察-勘探 耀眼-刺眼 照耀-照射 歡暢-歡樂 感激-感謝 渴望-盼望 失望-絕望 彎彎曲曲-曲曲折折 反義詞

感謝-埋怨 失望-希望 伸直-彎曲 歡暢-憂傷 匯合-分散 蕩漾-平靜 透明-渾濁 愛-恨 弱小-強(qiáng)大 成語

猶豫不決 怨天尤人 呼風(fēng)喚雨 天壤之別 窮鄉(xiāng)僻壤 守株待兔 弱不禁風(fēng) 天衣無縫 冒名頂替 掀風(fēng)鼓浪 啼笑皆非 記憶猶新 蕩然無存 蕩氣回腸 文質(zhì)彬彬 三年級三版塊知識點(diǎn)：

一、生字?jǐn)U詞：

規(guī)（規(guī)模）（規(guī)距）（正規(guī)）（規(guī)范）（規(guī)避）（規(guī)律）（規(guī)劃）（規(guī)則）（規(guī)定）（規(guī)格）（規(guī)程）（規(guī)勸）（規(guī)章）（規(guī)制）

插（插花）（插曲）（插入）（插銷）（插座）（插件）（電插）奚（奚落）（奚幸）

溪（小溪）（溪水）（溪邊）剝(剝皮)（剝花生）

翠（翠玉）（翠竹）（翠綠）（翠鳥）（翡翠）斷（切斷）（斷奶）（斷送）（診斷）（斷案）

飯（午飯）（開飯）（吃飯）（米飯）（飯粒）（盒飯）（飯盒）（飯桶）盛（盛飯）（盛菜）（盛滿）（盛器）

擇（選擇）（擇優(yōu)）（擇校）（擇友）（抉擇）（擇吉）扛（扛槍）（扛活）（扛長工）（扛起）（扛走）

摸（撫摸）（觸摸）（摸頭）（摸魚）（摸底）（摸索）惑（蠱惑）（迷惑）（困惑）（大惑不解）

糞（大糞）（糞地）（糞田）（糞坑）（糞土）（糞肥）（糞便）尿（尿布）（尿床）（尿池）（尿炕）（尿素）（撒尿）(尿血)仍（仍然）（仍舊）

二、形近字：

閑（）煙（）奚（）茅（）繼（）扛（）期（閉（）咽（）溪（）矛（）斷（）杠（）斯（摸（）惑（）仍（）規(guī)（）村（）盛（）其（模（）感（）扔（）現(xiàn)（）襯（）成（）欺（三、近義詞：

如---似 似信非信---半信半疑 疑惑不解---迷惑不解

四、反義詞：

閑---忙 低---高 貧瘠---肥沃 難受---舒服

五、成語：

規(guī)行矩步 插翅難飛 朝氣蓬勃 斷章取義 斷壁殘?jiān)?擇善而從 摸爬滾打 惑人耳目 疑惑不解

六、多音字：

Shang()sā()bō()））））盛 撒 剝

Ch?ng()sǎ()bāo()

三年級四版塊知識點(diǎn)

一、組詞：

癡：癡呆 癡心 癡情 癡迷 癡狂癡話 書癡 癡人說夢 癡心妄想

償：償還 償命 償付 償清 賠償有償無償 得不償失 如愿以償

神：神氣 神仙 神話 神靈 神秘 神采 神奇 出神 勞神神情 神女 神父 神似 神色 神交 神州 神態(tài) 神志 神明 神往 神學(xué)神經(jīng) 神勇 神通 精神 神乎其神 神出鬼沒 神機(jī)妙算 神色自若 神通廣大 貫：貫穿 貫注 貫通 魚貫而出全神貫注

二、區(qū)別字

癡（癡心）償（償還）貫（貫注）吃（吃飯）嘗（品嘗）慣（習(xí)慣）

三、多音字

禁jīn（不禁）jìn（禁止）

四、成語

癡人說夢 癡心妄想 得不償失 如愿以償 神乎其神 神出鬼沒 神機(jī)妙算 神色自若 神通廣大 魚貫而出 全神貫注

一、生字組詞

轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動、轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)走 拔：拔尖、拔腿、拔河、拔草 費(fèi)：費(fèi)用、費(fèi)工、浪費(fèi)、費(fèi)時(shí) 疲：疲勞、疲乏、疲軟、枯：干枯、枯草、枯井、枯葉、二、形近字

轉(zhuǎn)

疲

枯 傳

病

姑

三、多音字 轉(zhuǎn)

四、反義詞

急忙――從容 明白――糊涂 焦急――耐心 筋疲力盡――精力充沛 五近義詞：

巴望――渴望（企望）

焦急――焦慮

急忙――連忙

六、；詞語解釋： 巴望：期望；急切盼望 焦急：形容十分著急

筋疲力盡：形容用盡氣力，十分疲乏。5--2 認(rèn)識2個(gè)生字：窿 坊

會寫8個(gè)生字：補(bǔ) 圈 狼 鉆 堵 吧 悔 接

一、生字組詞

補(bǔ) 補(bǔ)習(xí)補(bǔ)課 補(bǔ)品 補(bǔ)藥 亡羊補(bǔ)牢 圈 羊圈 圓圈 圈子 圈椅

狼 狼子野心 狼心狗肺 野狼 狼群 公狼 狼狗 鉆 鉆石 鉆研 鉆井 鉆頭 堵 堵住 一堵墻 堵車 吧 網(wǎng)吧 酒吧 水吧 吧臺 悔 悔過 悔恨 后悔 無悔

接 接送 接力 接頭 接二連三 接連不斷 二 形近字：

補(bǔ) 圈 狼 鉆 吧 悔 接 堵 樸 卷 狠 站 把 海 拉 睹

二、多音字

鉆

圈

結(jié)

三、反義詞

晚――早

接受――拒絕

勸告――慫恿 四近義詞：

勸告――勸說

街坊――鄰居

趕快――趕緊 5--3 認(rèn)識7個(gè)生字：羸 箭弦嘣慘愈裂 會寫10個(gè)生字：魏箭郊獵試慘孤單勁裂

一、生字組詞

魏 姓魏 魏國 南魏 北魏 箭 弓箭 射箭 箭步 箭頭 郊 郊區(qū) 郊外 荒郊 遠(yuǎn)郊近郊

獵 獵人 守獵 獵取 獵狗 打獵 試 試用 試點(diǎn) 試車 試驗(yàn) 慘 悲慘 慘痛 慘死 慘敗 慘叫 孤 孤單 孤兒 孤苦 孤獨(dú) 單 孤單 單元 單雙 單間 單子 勁 使勁 勁敵 勁頭 勁力 裂 分裂 裂開 裂口 裂紋 割裂

二、形近字

箭 郊 獵 試 慘 孤 單 勁 裂 前 效 蠟 式 參 狐 甲 功 列 烈

三、反義詞

悲慘――幸福 愈合――裂開 害怕――無畏四近義詞：

孤單――孤獨(dú) 有名――著名 本事――本領(lǐng)

能手――生手使勁――用力能手――高手

造 深造 造成 創(chuàng)造 造反 造林 造福

二、形近字

出 屈 堆 固 造 屈 掘 推 困 告

三、反義詞

堅(jiān)固――松軟

快樂――難過 四近義詞：

掘――挖 堆――砌 拾――撿 造――建 堅(jiān)固――牢固 快樂――愉快 美好――美妙 6--2 認(rèn)識8個(gè)生字：笨裙箱耀籠泳拌暢 會寫10個(gè)生字：辣洗澡裙招待籠竿泳拌

一、生字組詞

辣 麻辣 辣手 辣味 火辣辣 辣子

洗 洗澡 洗浴 洗臉 洗手 洗腳 洗頭 澡 洗澡 澡堂 澡盆 澡巾 裙 裙子 連衣裙 長裙 短裙

招 招收 招待 招手 招呼 招兵買馬

待 等待 招待 待辦 待辦 待理 待客 待機(jī)籠 鳥籠 籠子 雞籠 籠絡(luò) 竿 漁竿 竹竿

泳 游泳 泳衣 自由泳 蛙泳 蝶泳

拌 拌種 拌嘴 拌菜

二、形近字

守株待兔 洗 澡 裙 招 待 籠 竿 泳 拌 選 操 群 召 特 龍 桿 詠 伴

三、多音字 背

四、反義詞

炎熱――寒冷 煩惱――開心 漂亮――難看

五、近義詞：

炎熱――酷熱

盡情――縱情

煩惱――苦惱

痛快――爽快

悠閑――自在6--3 認(rèn)識9個(gè)生字：粱苞蕾蘚畦蔗威增軌 會寫7個(gè)生字：昨秧俗威增軌填割希

一、生字組詞

昨 昨天 昨夜 昨日 昨晚 秧 插秧 秧苗 秧歌

俗 俗話 俗氣 俗語 俗不可耐 入鄉(xiāng)隨俗 威 威嚴(yán) 威風(fēng) 威力 威信掃地 威信 增 增加 增長 增大 增進(jìn) 軌 軌道 軌跡 鐵軌 填 填平填補(bǔ) 填寫 填空 割 收割 割愛 割地 割裂 希 希望 希臘

二 形近字：

昨 秧 俗 威 增 軌 填 作 種 谷 成 贈 斬 鎮(zhèn)

二、多音字 長

量

三、反義詞

飛快――緩慢 增加――減少 軟綿綿――硬邦邦四近義詞：

跳躍――跳動 增加――增添 填滿――裝滿

希望――期望 盡量――盡力

希望――失望

霞 駿 氈 描 繪 假 峻 站 瞄 會

四、反義詞

悲傷――幸福 愉快――傷心 五近義詞：

遍地――滿地 描繪――描述 愉快――快樂 幸福――快樂 7--2 認(rèn)識13個(gè)生字：疆策托楚繡緞案薩飾繁煌嘹逐 會寫11個(gè)生字：脈墨闊蒙策托楚案健逐喝 生字組詞

脈 脈沖 脈動人脈 命脈 山脈 墨 墨水 墨汁筆墨 墨綠 墨守成規(guī) 闊 寬闊 闊步闊少 海闊天空 闊別 蒙 蒙古 內(nèi)蒙古 蒙山 策 策馬 策反 計(jì)策 策動 托 襯托 托運(yùn)托管 托福 楚 清楚 楚國楚王 姓楚 案 方案 案件 案子 案卷 辦案 健 健康 健身健全 健兒

逐 追逐 逐步逐一 逐個(gè) 逐鹿 角逐 喝 喝水 喝酒 吃喝 喝茶 二多音字 喝 脈 蒙

三、形近字

脈 墨 闊 蒙 策 托 楚 案 健 逐 喝

泳 默 括 朦

特別——普通遼闊——廣闊盡情——縱情暢飲——痛飲映襯——襯托

滴 水滴 汗滴滴答 滴注 綻 綻開 綻放綻裂 破綻 滾 滾動 滾蛋滾滾 滾開 滾輪 栗 栗子 戰(zhàn)栗 二多音字 顫

三、形近字

滴 延 摘 誕

四、反義詞 嬌娕----強(qiáng)壯 五近義詞：

舒展----伸展 抖動----顫動 展示----展現(xiàn)動 閃光---閃爍 吃驚---驚訝 8---2 認(rèn)識4個(gè)生字：昔惜廷蜒 會寫5個(gè)生字：昔惜露廷蜒 生字組詞

昔 昔日 往昔今昔 今非昔比 惜 珍惜 惋惜愛惜 吝惜 露 白露 露水露珠 露宿 廷 朝廷 宮廷清廷 蜓 蜻蜓 二多音字

綻開----開放滾動----轉(zhuǎn) 露

三、形近字： 昔 露

延

蜓 惜 路

廷

庭 借

四、多音字： 露

五、語詞解釋： 惜：愛惜

晴柔：晴天的柔和的風(fēng)光。8--3 認(rèn)識6個(gè)生字：隆傾瀉罰磕簌

會寫5個(gè)生字：校雷隆瀉潮疾罰碰鵝猜

一、生字組詞

校 學(xué)校 校園 校長 校友 校風(fēng) 校對 雷 雷達(dá) 雷電 雷打不動 打雷 雷雨 隆 隆冬 隆起 隆重 興隆 瀉 一瀉千里 瀉藥 瀉火 瀉肚 潮 潮水 頭潮 風(fēng)潮 思潮

疾 疾苦 疾病 疾風(fēng)勁草 積勞成疾 罰 責(zé)罰 罰金 處罰

碰 碰頭 碰面 碰巧 碰壞 碰見 碰杯 鵝 鵝毛 天鵝 企鵝 白鵝 鵝黃 猜 猜中 猜想 猜度 猜謎

二、形近字

校 雷 隆 瀉 鵝 猜 效 雪 降 寫 峨 請 較

三、多音字 校

四、反義詞

潮濕――干燥

荒原――沃土

歡天喜地――垂頭喪氣違反――遵守

磕磕碰碰――穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

慌不忙 五近義詞：

急急忙忙――匆匆忙忙

磕磕碰碰――跌跌撞撞

高采烈

潮濕――濕潤

潮濕――干燥

荒原――荒地

急急忙忙――不歡天喜地――興

襪 棉襪 襪子 絲襪 尼龍襪 沿 河沿 井沿 沿用 沿海 前沿 積 積壓 積存 積雪 積勞成疾 積少成多

退 后退 退還 退步 退休 進(jìn)退兩難 倒退 退路 執(zhí) 執(zhí)著 固執(zhí) 執(zhí)法 執(zhí)行 執(zhí)筆 執(zhí)教 二 形近字：

階 腿 哆 愿 襪 沿 積 退 執(zhí) 價(jià) 退 多 原 抹 沒 和 很 熱

三、反義詞

固執(zhí)――變通 鼓勵(lì)――打擊 勝利――失敗 強(qiáng)烈――微弱 四近義詞：

愿望――期望 固執(zhí)――頑固 勝利――成功 鼓勵(lì)――鼓舞 強(qiáng)烈――劇烈 9--2 認(rèn)識7個(gè)生字：屜橫攔核徹印魅 會寫8個(gè)生字：錯(cuò)屜慣橫攔核徹印

一、生字組詞

錯(cuò) 弄錯(cuò) 過錯(cuò) 錯(cuò)事 錯(cuò)覺 錯(cuò)怪 錯(cuò)亂 屜 抽屜 籠屜 慣習(xí)慣 慣用 慣性

橫 橫豎 橫線 橫隊(duì) 縱橫 橫行 攔 攔住 攔擋 攔路 阻攔

核 核實(shí) 核桃 核查 梨核 核電站

徹 徹底 徹頭 徹尾 徹夜 徹查 印 印子 印章 印象 復(fù)印

二、形近字

錯(cuò) 屜 橫 攔 孩 徹 借 屆 黃 欄 核 砌 三多音字 橫 看 傳

三、反義詞

巨大――微小 清晰――模糊 不為人知――家喻戶曉

四近義詞： 顯示――顯現(xiàn) 巨大――碩大 清晰――清楚 原有――原來 改變――轉(zhuǎn)變 9――2

認(rèn)識4個(gè)生字：陀革鞭劈 會寫5個(gè)生字：陀革鞭劈摘

一、生字組詞 陀 陀螺 盤陀

革 革命 改革 洗心革面 皮革

鞭 鞭炮 長鞭 鞭子 揚(yáng)鞭 鞭辟入里 劈 鞭辟入里 劈山引水 劈柴 天打雷劈 摘 摘取 摘除 摘要 摘花 采摘

二、多音字 落

三、形近字

陀 革 鞭 劈 摘 駝 草 便 壁 滴 鴕

四、反義詞

出息――無能 害怕――無畏 舉起――放下 五．近義詞：

害怕――懼怕 突然――忽然 發(fā)愁――煩惱 劈開――剖開 ９――４

認(rèn)識8個(gè)生字：賬郵局索盤羞愧塞 會寫7個(gè)生字：賬彼款郵局索愧

一、生字組詞

賬 算賬 賬本 記賬 賬目 賬戶 賬單 彼 彼此 知已知彼 此起彼伏

款 收款 款式 款待 款步 新款 款項(xiàng) 郵 郵車 郵政 郵電 郵匯 郵票 郵局 郵件 局 局長 郵局 結(jié)局 局長 大局 索 索取 索要 思索 繩索 鐵索 愧 無愧 愧對 問心無愧 愧恨 二 形近字：

賬 彼 款 郵 局 索 愧 塞 帳 波 欺 油 司 嗦 鬼 賽

三、多音字 塞

四、反義詞

索取――奉獻(xiàn)

羞愧――驕傲

幸福――痛苦 五近義詞：

索取――索要 主意――辦法 羞愧――慚愧 六：詞語解釋： 主意：辦法 索?。河懭?，要回 羞愧：感到羞恥慚愧

１０――２ 認(rèn)識4個(gè)生字：聰斯序努

會寫8個(gè)生字：斯德訝按勵(lì)繼續(xù)努

一、生字組詞

斯 斯人 斯文 斯時(shí) 斯大林

德 品德 德國 德育 德語 德高望重 訝 驚訝 訝然

按 按照 按時(shí) 按鈴 按兵不動 勵(lì) 鼓勵(lì) 激勵(lì) 勵(lì)志

繼 繼任 繼而 繼父 繼續(xù) 繼往開來 續(xù) 續(xù)集 續(xù)費(fèi) 續(xù)約 續(xù)水 繼續(xù) 努 努力 努嘴 二 形近字：

斯 德 訝 按 勵(lì) 繼 續(xù)

期 得 蚜 發(fā) 厲 斷 讀

三、反義詞

驚訝――鎮(zhèn)靜 按照――違反 鼓勵(lì)――打擊 繼續(xù)――停止 著名――有名夸獎(jiǎng)批評 四近義詞：

鼓勵(lì)――勉勵(lì)

非常――十分 驚訝――驚奇 相信――確信 次序――順序

按照――依照 夸獎(jiǎng)――夸耀 繼續(xù)――連續(xù) 著名――聞名努力――盡力 10――3

認(rèn)識14個(gè)生字：凋啤喇叭葵芍艷皎巡邏拜汐構(gòu)建

會寫10個(gè)生字：熟觀艷皎窩勤拜構(gòu)赴

一、生字組詞

熟 生熟 熟客 熟知 熟睡 熟人 熟能生巧 觀 觀看 觀望 觀察 景觀 美觀 察言觀色 艷 鮮艷 艷麗 美艷 爭奇斗艷 皎 皎潔 皎月 皎皎 窩 窩火 蜂窩 鳥窩 被窩

勤 出勤 辛勤 內(nèi)勤 外勤 后勤 拜 拜訪 拜見 拜讀 拜年 拜托 構(gòu) 構(gòu)圖 結(jié)構(gòu) 構(gòu)思 構(gòu)建 赴 赴京 奔赴 赴會 赴約

二、多音字：

熟 看 覺 漲 三形近字

觀 艷 皎

赴 現(xiàn) 絕 較

起

四、反義詞

開放――封閉 凋謝――綻放 收攏――分散

舒展――卷縮 皎潔――昏暗 熟知――生疏

五、近義詞：

奇妙――巧妙 熟知――熟識 凋謝――凋零

悄悄――輕輕 舒展――舒暢 皎潔――明亮

拜訪――拜會 展現(xiàn)――展示 巡展――巡視 神秘――神奇

暴跳如雷 踮 踮起 踮腳

陸 陸續(xù) 陸地 著陸 陸軍 大陸 登陸 嘴 大嘴 閉嘴 嘴角 嘴巴 嘴臉 喳 喳喳 嘰嘰喳喳 餓 饑餓 挨餓 餓虎撲食 銜 銜接 銜起 銜人 銜泥

搶 搶險(xiǎn) 搶奪 搶占 搶救 搶先 搶走 將 將來 將軍 將要 將才 將錯(cuò)就錯(cuò)

二、多音字 將

三、形近字

碌

餓

銜

搶 綠

俄

待

槍

四、近義詞：

張望――觀望 忙碌――繁忙 關(guān)心――關(guān)愛 搶先――當(dāng)先 將心比心――設(shè)身處地

五、反義詞

忙碌――清閑 搶先――落后 １１－3 認(rèn)識6個(gè)生字：樁戈伐斧吱燒 會寫10個(gè)生字：聆融戈伐斧吱鋸嗎燃

一、生字組詞 聆 聆聽 聆教 聆取 融 融化 消融 金融 融合

戈 戈壁 干戈 兵戈 倒戈 伐 伐木 討伐 征伐 不伐 斧 斧頭

斧子 刀斧

吱 吱吱

鋸 鋸條 鋸齒 鋸子 電金鋸 嗎 是嗎 好嗎 對嗎

燃 燃眉之急 燃起 燃點(diǎn) 燃燒 燃料 自燃 燃?xì)?/p>

二、多音字 好

沒

三、形近字

聆 伐 斧 砍 吱 鋸 嗎 鈴 代 爺 吹 枝 據(jù) 媽

四、近義詞

注視――凝視 朋友――好友 聆聽――傾聽 融化――消融 臨近――接近

五、反義詞

朋友――敵人

聆聽――傾訴

寒冷――炎熱 融化――凝固

燃放 挖 挖苦 挖潛 挖掘 挖土 挖井 挖坑 遷 遷居 遷移 遷就 遷怒 變遷 席 主席 出席 席子 席卷 席位

擔(dān) 擔(dān)心 擔(dān)子 擔(dān)負(fù) 擔(dān)驚受擔(dān) 擔(dān)當(dāng) 擔(dān)保 擔(dān)待 擔(dān)任 渾 渾濁 渾水 渾身 渾水摸魚 渾厚 渾然一體 坑 土坑 坑害 坑人 深坑 坑道 坑蒙 沙坑滲 滲透

滲入 滲出 滲人 慮 考慮 深思熟慮 思慮

濾 過濾 濾紙 濾器

二、多音字 擔(dān)

難 二 形近字：

控 席 擔(dān) 渾 坑 慮 濾 探 度 膽 輝 炕 虛 慮

三、反義詞

渾濁――清澈 疑惑――相信 仔細(xì)――粗心

長久――短暫 甜美――苦澀 銘記――忘懷 四近義詞：

渾濁――污濁 疑惑――懷疑 仔細(xì)――細(xì)心 清涼――涼爽 甜美――甜蜜 銘記――銘刻 布置――安排 商量――商討 12――2

認(rèn)識12個(gè)生字：鍋濘伍禿吠雄勢漿截唇擋虧 會寫10個(gè)生字：淅瀝濘袖伍嗓陜厚炊虧

挖坑

一、生字組詞

淅 淅瀝 淅淅 淅淅瀝瀝 瀝 淅瀝 淅淅瀝瀝 瀝青 瀝水 濘 泥濘 路濘難行

袖 袖標(biāo) 袖子 袖口 袖手旁觀 伍 隊(duì)伍 落伍 入伍 退伍 嗓 嗓子 嗓音 嗓門 啞嗓 陜 陜北 陜北 姓陜

厚 厚度 忠厚 厚禮 厚實(shí) 厚望 厚道 炊 炊具 炊煙 姓炊 炊事班

虧 吃虧 幸虧 虧本 虧空 虧待 虧心 理虧

二、多音字： 片便興行落蒙 三形近字

淅

瀝 濘 袖 伍 嗓 厚 虧 陜 炊 晰

歷 擰 神 五 桑 原 專 峽 專

四、反義詞

偶爾――經(jīng)常 親切――疏遠(yuǎn) 光禿禿――密森森 黑沉沉――亮堂堂 實(shí)在――虛偽 輕松――緊張

五、近義詞：

輕松――輕閑

興奮――激動 竟然――居然 偶爾――有時(shí) 親切――親近渾身――全身 爽快――痛快 實(shí)在――誠實(shí) 劈頭蓋臉――鋪天蓋地

第五篇：三年級上冊語文知識點(diǎn)（本站推薦）

三年級上冊語文知識點(diǎn)

古詩

1、山行 <唐 杜牧> 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

2、楓橋夜泊<唐 張繼> 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

3、夜書所見 <宋 葉紹翁> 蕭蕭梧葉送寒聲 江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

4、竹石 <清 鄭燮> 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

5、九月九日憶山東兄弟 <唐 王維> 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

6、梅花 <宋 王安石> 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

7、但愿人長久，千里共嬋娟。

8、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

9、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)

10、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

11、居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。成語

1“根”的成語：根深本固 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根

2、民族建筑、山水風(fēng)光：高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯(cuò)落有致 曲徑通幽 千巖競秀 萬壑爭流 目不暇接 美不勝收

3、帶動物的成語：雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟

4、臥薪嘗膽成語歌：忍辱負(fù)重 以屈求伸 發(fā)奮圖強(qiáng) 救亡圖存 臥薪嘗膽 催人奮進(jìn) 羽翼豐滿 報(bào)仇雪恨

5、城市繁華：大街小巷 人頭攢動 風(fēng)馳電掣 車水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工

6、“風(fēng)雨”的成語：和風(fēng)細(xì)雨 春風(fēng)化雨 呼風(fēng)喚雨 櫛風(fēng)沐雨 未風(fēng)先雨 見風(fēng)是雨 凄風(fēng)苦雨 暴風(fēng)驟雨

7、軍人生活、氣概：戎馬一生 身經(jīng)百戰(zhàn) 刮骨療毒 傳為美談 約法三章 秋毫無犯 運(yùn)籌帷幄 好謀善斷

8、勤奮學(xué)習(xí)：學(xué)海無涯 書山有路 九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進(jìn)一步

名言、1、長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。身怕不動，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網(wǎng)。三心二意，一事無成。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。熟能生巧，業(yè)精于勤?！豆沤褓t文

勸學(xué)篇》

2、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！献?/p>

其他知識點(diǎn)

1、椰果靠在大海中漂流傳播種子；蒲公英靠風(fēng)傳播種子；蒼耳的種子帶刺，能掛在野兔等動物身上傳播；豌豆的種子能自身彈射；葡萄的種子靠小鳥傳播。

2、昆明（春城）哈爾濱（冰城）濟(jì)南（泉城）廣州（羊城）濰坊（鳶城）重慶（山城）南京（石城）景德鎮(zhèn)（瓷都）宜興（陶都）自貢（鹽都）拉薩（日光城）

3、關(guān)羽 紅臉 忠勇 ；包公 黑臉 正直 ；秦檜 白臉 奸詐 ；孫悟空 猴臉 紅、黑 忠勇與正直

課文背誦內(nèi)容：

1、《讓我們蕩起雙槳》全文

5、《北大荒的秋天》全文

6、《西湖》全文

7、《拉薩的天空》全文

14、《東方之珠》全文

15《小露珠》全文

16《石榴》第三自然段

17《石頭書》第11、13自然段

21《掌聲》第7自然段

三年級句子復(fù)習(xí)卷

班級（）姓名（）

一、排列正確的順序。

（）一些不知名的小花，長在綠草中，像天上綴著的星星。（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。（）花園里四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起 來。

（）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆子里，構(gòu)成了一個(gè)圖案。

（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的，各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各種各樣的花兒，美麗極了。

（）太陽好像害羞了，很快不見了。（）五點(diǎn)半左右，日食開始了。

（）漸漸地，圓圓的太陽只剩下月牙兒那么一塊了。

（）太陽紅著臉，不時(shí)地在云層中躲來躲去，像是在拼命逃 脫“天狗”的追捕。

（）我拔腿就往家里跑，拉著媽媽來買。

（）花了好多工夫，我才挑了一條紅的、一條銀灰的和兩條 黑的。

（）有一天，我從幼兒園回家，看到路旁有個(gè)賣金魚的老人。（）賣魚的把四條小金魚放在圓玻璃缸里。（）木盆里有好多金魚，許多人圍著看。（）媽媽幫我捧著，我歡天喜地地跟在后邊。

（）我想挑幾條最好的，可是那些小金魚都十分可愛，挑哪 一條好呢？

（）秋雨下了整整一個(gè)星期。

（）我和獵人劃著小船順流而下。（）食物和打來的野味全給沖走了，我們只好帶著獵槍上岸。（）河水漲到齊了岸。

（）到了河身狹窄的地方，小船突然撞在水面下的樹樁上，翻了。

（）日月潭景色宜人。

試題大全 http://shiti.xinfanwen.com（）無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現(xiàn)出各種不 同的面貌。

（）黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨 星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光

（）在艷陽高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人胸朦突然開闊起來。

（）蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍 的景物都那么朦朧，充滿了神秘。

（）一天，我找來一根小鞭子，趕著小鴨到村邊的小溪去游 泳。

（）此刻，我情不自禁地吟出一句古詩：“??白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?/p>

（）暑假，我到農(nóng)村奶奶家度假。

（）可是，一到溪邊，它們都活躍起來?！皳渫ǎ渫?！”跳 進(jìn)水里，游起來。

（）奶奶家養(yǎng)了一群小鴨。

（）路上小鴨晃著胖胖的身體，好像要摔倒似的。

二、修辭方法

（1）讀句子，判斷是不是比喻句，是比喻句的，說說把什么比作什么。

1、一天，水稻田里發(fā)生了激烈的爭吵。（）

2、明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。（）

3、岸邊的燈光倒映在湖中，似乎是一條銀蛇在游動。

（）

4、她的皮膚像她媽媽一樣雪白。

（）

5、看，前面好像有個(gè)人走過來了。

（）

6、江上的輪船好像一葉葉扁（pian）舟，隨著波浪時(shí)起時(shí)伏。

（）（2）試著用比喻的方法，把下列句子改成比喻句。

1、航天飛機(jī)沖入云霄。

2、月亮穿過浮云。

（3）判斷下列句子是否是擬人句，是擬人句的請打“√”。

1、走近看，那小石榴仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭正鼓著勁兒在吹呢！

（）

2、有幾顆細(xì)長的穗兒挺胸昂頭，隨風(fēng)搖曳，不可一世。（）

3、冬天的雪花輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。

（）

4、愿望只是美麗的彩虹，行動才是澆灌果實(shí)的雨水。（）

5、我們沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了！

（）

6、草莓、番茄像涂了胭脂一樣紅了臉。

（）

（4）寫兩句擬人句 1、2、三、擴(kuò)寫句子（至少擴(kuò)兩處）。例：我看望老師。

我到醫(yī)院看望生病的老師。（1）星期天，我參觀展覽。

樹木長出了樹葉。

出來了，金光照射在草地上。

升起時(shí)，海更顯得無邊無際了。

風(fēng)刮過樹梢。

三年級語文上冊句子復(fù)習(xí)練習(xí)題

（2）春天，（3）太陽（4）風(fēng)箏（5）西北

一、引用人物的話，可以有不同的形式。

例1

小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?練習(xí)1

老人說

您要找的駱駝

是不是左腳有點(diǎn)跛

例2

“一定會飛回來！”男孩肯定地說。練習(xí)2

那我可不知道

老人說

例3

“是的。”小男孩站起來，鞠了個(gè)躬，“請讓我進(jìn)去吧！” 練習(xí)3

別哄我了

商人忿忿地說

一定是你把我的駱駝藏起來了

課文中這樣的句子還有很多，你也找來練一練吧！

二、日積月累

◆與學(xué)習(xí)有關(guān)的名人名言

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。——列寧 世上無難事，只要肯登攀。——毛澤東 為中華之崛起而讀書。——周恩來 任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。——宋慶齡 書籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基 我還找到了一些名人名言：

◆我們讀過了孔子的名言： 溫故而知新。三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

知之為知之，不知為不知，是知也。

我還收集了孔子的名言：

◆祖國風(fēng)光的諺語有很多，我來讀一讀： 上有天堂，下有蘇杭。峨嵋天下秀，三峽天下雄。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

我也找到了關(guān)于祖國風(fēng)光的句子，我來寫一寫。

◆古詩中的名句，我來讀一讀。明月松間照，清泉石上流。江碧鳥逾白，山青花欲燃。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。水南水被重重柳，山后山前處處梅。

三、下面的句子很有趣，讀一讀，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

1、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。

2、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。

我發(fā)現(xiàn)：

這樣的句子我也能從課文中找出來一些，不信，我找來給你 看看：

四、課文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放，我們來填填，然 后再自己寫一寫。

牽?；ù灯鹆俗仙男±?/p>

薔薇

睡蓮

萬壽菊

煙草花

月光花

曇花

荷花

桃花

五、同一個(gè)字在不同的句子里有不同的意思，漢字的一字多 義真有趣。

例

1、海水有深有淺。

夜深了，老師還在工作。例

2、他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。

密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

◆請選擇正確的意思。

深

（①顏色濃

②難理解

③時(shí)間長）

1、這篇文章的內(nèi)容很深。（）

2、深夜，毛主席還在燈下工作。（）

3、深藍(lán)色的毛衣是媽媽剛買來的。（）

挺

（①筆直

②撐直

③很

④量詞）

1、白楊樹挺立在操場兩旁。（）

2、這朵花是挺香的。（）

3、這挺機(jī)槍是他戰(zhàn)斗時(shí)曾經(jīng)用過的。（）

六、這個(gè)學(xué)期我們學(xué)過的古詩有《

》、《

》、《

》、《

》。我把最喜歡的一首古詩默下來。

___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________

三年級語文上冊按要求寫句子練習(xí)題

姓名：

成績：

一、把下面的句子改寫成“把字句”或“被字句”，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。

1、一對小螞蟻正在忙個(gè)不停地搬運(yùn)糧食回家。

改寫成“把字句”：

改寫成“被字句”

2、洶涌的洪水淹沒了整個(gè)村莊。

改寫成“把字句”：

改寫成“被字句”

3、走馬燈吸引住了好奇的茅以升。

改寫成“把字句”：

改寫成“被字句”

4、媽媽洗完來了全家人的臟衣服。

改寫成“把字句”：

改寫成“被字句”

5、白胡子老頭兒嚇走了不可一世的“年”。

改寫成“把字句”：

改寫成“被字句”

二、把兩句話合成一句話，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。

1、星期天，我和媽媽來到江油西山公園。我們看到了五顏六色的菊花。合成一句話：

2、下課鈴響了，同學(xué)們有序地跑出教室。同學(xué)們來到操場上做操。合成一句話：

3、我們來到綿陽動物園。我們看到了各種有趣的動物。

合成一句話：

4、我們?nèi)チ烁＠?。我們?yōu)闋敔斈棠瘫硌萘司实奈乃嚬?jié)目。

合成一句話：

5、媽媽和我去書店。媽媽和我買了很多書。

合成一句話：

三、把句子寫得更具體。

1、（）小姑娘（）端著（）水罐。

2、秋天到了，（）樹葉從（）飄落下來。

3、因?yàn)椋ǎ?，所以（）?/p>

4、魚兒在水里歡快地游來游去，是那么（），那么（）。

5、老師（）講解著（）課文。

四、我能修改下面的病句，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。

1、我最喜歡聽電視臺放的《熊出沒》這部動畫片了。改：

2、我猜想他肯定是一個(gè)六年級的學(xué)生。

改：

3、媽媽從菜市場買回來黃瓜、白菜、茄子和蘋果等蔬菜。改：

6、今天下午，我做完了所有的作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。

改：

7、六一節(jié)那天，我們看到了精彩的舞蹈和優(yōu)美動聽的歌曲。改：

五、按要求改寫成比喻句或擬人句，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。

1、雪花從天上落下來。

改寫成比喻句：

改寫成擬人句：

2、秋天到了，樹上的枯黃的葉子飄落下來，像

（寫成比喻句）

3、茂盛的樹上有很多鳥，它們在一起鳴叫。

改寫成擬人句：

4、公路兩邊的白楊樹很整齊。

改寫成比喻句：

6、校園旁邊的柳樹，柳條隨風(fēng)飄蕩。

改寫成比喻句：

改寫成擬人句：

六、把下面的句子換個(gè)說法，但意思不變。（把反問句改成陳述句）

1、如果規(guī)定在一定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行交換，不就方便了嗎？ 改：

2、既然煮熟的麥種不能發(fā)芽，難道煮熟的雞蛋能下蛋嗎？ 改：七、八、九、三年級語文按要求寫句子練習(xí)題(上冊)十、一、十一、把下面的句子改寫成“把字句”或“被字句”，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。

十二、1、一對小螞蟻正在忙個(gè)不停地搬運(yùn)糧食回家。

十三、把字句：

被字句

2、洶涌的洪水淹沒了整個(gè)村莊。

十四、把字句：

被字句

3、走馬燈吸引住了好奇的茅以升。

十五、把字句

被字句

4、媽媽洗完來了全家人的臟衣服。

十六、把字句

被字句

5、白胡子老頭兒嚇走了不可一世的“年”。

十七、把字句

被字句

6.他拿走了我的書。

十八、把字句

被字句

十九、7 狂風(fēng)吹彎了小樹。

二十、把字句

被字句

8、一片烏云把太陽遮住了。

二十一、把字句

被字句

9、兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

二十二、把字句

被字句二、二十三、把兩句話合成一句話，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。

二十四、1、下課鈴響了，同學(xué)們有序地跑出教室。同學(xué)們來到操場上做操。合成一句話：

2、媽媽和我去書店。媽媽和我買了很多書。

二十五、合成一句話：

二十六、3、媽媽回到家。媽媽趕緊做飯。合成一句話：

二

十七、4、同學(xué)們在教室里。同學(xué)們在認(rèn)真聽講。合成一句話：

5、老師在辦公室里。老師認(rèn)真地批改作業(yè)。合成一句話：

三.把句子寫得更具體。

5、（）草地上盛開著（）野花。

6、（）西北風(fēng)（）刮過樹梢。

7、（）汽車（）駛過來。

8、西沙群島是個(gè)（）地方。

9、（）巖石上長著（）珊瑚。

10、海參（）蠕動。

11、（）大龍蝦（）劃來劃去。

12、（）小姑娘（）端著（）水罐。

13、秋天到了，（）樹葉從（）飄落下來。

二十八、14、魚兒在水里歡快地游來游去，是那么（），那么（）。

四、我能修改下面的病句，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。二十九、三

十、1、我最喜歡聽電視臺放的《熊出沒》這部動畫片了。改：

2、我猜想他肯定是一個(gè)六年級的學(xué)生。改：

三

十一、3、媽媽從菜市場買回來黃瓜、白菜、茄子和蘋果等蔬菜。改：

3、今天下午，我做完了所有的作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。改：

三

十二、4、六一節(jié)那天，我們看到了精彩的舞蹈和優(yōu)美動聽的歌曲。改：

五.按要求改寫成比喻句或擬人句，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。

1、雪花從天上落下來。

三

十三、改成比喻句：

改成擬人句：

2、秋天到了，樹上的枯黃的葉子飄落下來，像

（寫成比喻句）

三

十四、3、茂盛的樹上有很多鳥，它們在一起鳴叫。改寫成擬人句：

4、公路兩邊的白楊樹很整齊。改寫成比喻句：

5.校園旁邊的柳樹，柳條隨風(fēng)飄蕩。改寫成比喻句：

改寫成擬人句：

六.把下面的句子換個(gè)說法，但意思不變。（把反問句改成陳述句）

三

十五、1.如果規(guī)定在一定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行交換，不就方便了嗎？改：

三

十六、2.既然煮熟的麥種不能發(fā)芽，難道煮熟的雞蛋能下蛋嗎？改：

七、照樣子寫句子。

三

十七、1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。

三

十八、用“?有?有?還有?”寫一句話

三

十九、2、他常常把書里的故事講給別人聽。

常常

3、列寧從不把書弄臟，也不把書到處亂扔。

從來不，也不。

八、我會修改病句。

四

十、1、星期天，他在家里畫了一幅畫。

四

十一、2、夕陽被湖面照得一片金黃

3、鼓勵(lì)我們前進(jìn)的雷峰精神。

4、上課的時(shí)候，發(fā)言很熱情。5.老師和我去醫(yī)院看望。6.艱難地向高峰攀登。

四

十二、7.天天早上去公園鍛煉身體。

8.晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。

四

十三、9.接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，興奮極了。

10.小朋友都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。11.我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。四十四、九、找出句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語，用“——”標(biāo)出，把正確的寫在括號里。

1、同學(xué)們非常敬愛王老師。（）

2、這次考試，同學(xué)們的成績都升高了。（）

3、老師巴望我們努力學(xué)習(xí)。（）

4、在慶祝會上，同學(xué)們熱情地歡樂。（）

5、會場上爆發(fā)出一陣激烈的掌聲。（）

6、我們要愛惜今天的幸福生活。（）

7、弟弟作業(yè)本上的字跡整整潔齊。（）

9、他的英雄事跡鼓勵(lì)了在場的觀眾。（）

10、我家鄰居的小女孩惹人可愛。（）

11、老師請求同學(xué)們像王紅那樣刻苦學(xué)習(xí)。（）

12、足球是大家十分熱愛的一項(xiàng)運(yùn)動。（）

13、林老師說話的態(tài)度很暖和。（）

四十五、四

十六、三年級第五冊句子練習(xí)卷

四十七、三()班

座號____ 姓名_________四十八、一、先圈出下列句子中的錯(cuò)別字，再在括號里改正。

1、同學(xué)們向高高漂楊的國旗敬禮。（）（）

四

十九、2、古老的銅鐘，掛再大青樹粗狀的枝干上。（）（）

五

十、3、我仔細(xì)觀查，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花辮是合擾的。（）（）（）

4、勞累一天的孩子們代著甜密的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。（）（）

五

十一、5、高爾基趕緊站起來，小男孩己經(jīng)題著照像機(jī)跑出去了。（）（）（）

6、坦克把盾的自衛(wèi)，矛的進(jìn)攻盒二為一，在戰(zhàn)楊上大顯神威。（）（）

7、“我確實(shí)不趕碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌p說。（）（）

8、娃麗睜大眼睛望著爸爸，說：“大既??大既是給我的?！保ǎǎ?/p>

9、她不擔(dān)送給我們?nèi)藧?、體貼、同情，以及一個(gè)陌生女孩如原以常的笑臉。（）五

十二、（）（）（）

五

十三、10、大家的掌聲給了我及大的古厲，使我能微笑著面對生活。（）（）（）

11、小鹿們有的府下身子渴水，有的測著腦袋欣嘗自己印在水里的影子。（）五

十四、（）（）（）（）

五

十五、12、列寧沒在問那個(gè)小男孩，應(yīng)為他知道男孩是成實(shí)的。（）（）（）

13、同學(xué)們非常遵進(jìn)和愛帶王老師。（）（）()

二、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

五

十六、1、過：A.經(jīng)過

B.過錯(cuò)

C傳(1)、現(xiàn)在的日子越過．

五

十七、越好。（）(2)、小明經(jīng)老師一翻教育后，已必過．了。（）(3)、他從小紅手上拿過．語文書。()

2、間：A.中間

B.量詞

五

十八、(1)、今年，家里蓋了三間．大瓦房。（）(2)、爸爸還在田間．辛勤地勞作。()

3、結(jié)：A.系

B.用繩等打成的扣

C.完了(1)、這樣的結(jié)．

五

十九、局，誰也沒想到。（）(2)、節(jié)日的夜晚，大家張燈結(jié)．彩，高興極了。（）(3)、爸爸將魚裝進(jìn)口袋，并挽個(gè)活結(jié)．

六

十、。()

4、冷：A.溫度低，跟熱相反。

B.不熱情。

C.乘人不備的。(1)、冷．不防吹來一陣大風(fēng)，刮走了紙張。（）(2)、一聽到媽媽不讓出去玩，小紅冷．著臉，十分生氣。（）(3)、下了大雨，好冷．啊!()

5、了：A.明白

B.完了

六

十一、(1)、這房間的頂樓，可以一目了．然地年到遠(yuǎn)處。（）(2)、做完了．作業(yè)，小明馬上打開電視。()

6、落：A.掉下來

B.停留(1)、小鳥在樹上落．著。（）(2)、太陽落． 六

十二、下山了。()

7、收拾：A、整頓，整理

B、修理

C、整治

D、消滅，殺死

(1)、獵人會來收拾．．你的。（）(2)、這間屋子的東西該收拾．． 六十三、一下了。()

8、溫和：A、氣候不冷不熱

B、性情、態(tài)度、言語不粗暴。

(1)、我的性情十分溫和．．

六

十四、。（）(2)、廣東氣候溫和．．，適宜農(nóng)作物生長。()

9、牢：A關(guān)牲畜的圈

B監(jiān)獄

C永遠(yuǎn)，深深

六

十五、(1)、跟著媽媽住在女牢．。（）(2)、我要牢．記老師的教導(dǎo)。（）(3)、亡羊補(bǔ)牢．

六

十六、()

10、硬：A、堅(jiān)

B、堅(jiān)決，堅(jiān)定

C、勉強(qiáng)

D、能力強(qiáng)(1)、這塊石頭真硬．。（）(2)、媽媽有過硬．

六

十七、的業(yè)務(wù)能力。（）(3)、特務(wù)怕弟弟把監(jiān)獄的內(nèi)幕泄露出去，硬．是不讓他讀書。()

11、好：A、優(yōu)點(diǎn)多，使人滿意

B、友好，和睦

C、（身體）健康(1)、經(jīng)過醫(yī)生的治療，王老師的病好．了。（）(2)、李紅是一個(gè)好．學(xué)生。（）(3)、王芳是我的好． 六

十八、朋友。()

12、快：A速度大，跟“慢”相反

B趕緊，從速

C將，就要，接近

六

十九、D高興

E鋒利

七

十、(1)、天快．黑了，你們回家去吧。（）(2)、師衛(wèi)生部長要求白求恩趕快．離開陣地。（）(3)、你的小刀可真快．。（）(4)、汽車開得快． 七

十一、極了。（）(5)、列寧十分喜歡這三只歡快．

七

十二、的灰雀。()

13、巧：A、心思靈敏

B、（手口）靈巧

C、恰好

D、虛浮不實(shí)(1)、我們班的李明心靈手巧．。（）(2)、狼的花言巧．語騙不了羊。（）(3)、真不巧．

七

十三、，他剛走一會兒。（）七

十四、14、才：A、只有

B、剛剛

C、最終(1)、童第周17歲才．

七

十五、上中學(xué)。（）(2)、第一學(xué)期期末考試，平均成績才45分。（）(3)、這個(gè)問題浪費(fèi)了很長時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)才．

七

十六、給解決。()

三、為下列句子填上正確的標(biāo)點(diǎn)。

七

十七、1、你只要看看什么花剛剛開放

就知道大致是幾點(diǎn)鐘

這是不是很有趣

2、她高聲喊道

有兩只蜜蜂飛回來了

七

十八、3、老人說

你問的那只駱駝

是不是左腳有點(diǎn)跛

4、來吧

我讓他們放你進(jìn)來

高爾基說

5、是個(gè)小男孩嗎

高爾基問

七

十九、6、快點(diǎn)收拾行裝

媽媽說

大部隊(duì)要出發(fā)了

八

十、7、時(shí)間長了

他對這塊大石頭發(fā)生了興趣

這么大的一塊石頭

是從哪兒來的呢

八

十一、8、我明白了

我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子

媽媽望著慶齡笑了笑

說

八

十二、那你就留下來吧

八

十三、9、后來

祖逖當(dāng)上了將軍

他帶領(lǐng)的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明

作戰(zhàn)勇敢

四、填寫名言

八

十四、1、聰明在于學(xué)習(xí)，___________________________。()

2、___________________________，只要肯登攀。()

3、___________之崛起___________。（）

八

十五、4、任何成就_________________________結(jié)果。()

5、書籍是_________________________的階梯。（）

八

十六、6、___________而知新。_________________，必有我?guī)熝伞?)

7、_________________________，不亦樂乎？()

8、___________________，清泉石上流。()

9、__________________，不知為不知，是知也。()

10、江碧鳥逾白，_____________________________。()

11、___________________________，水村山郭酒旗風(fēng)。()

12、___________________________，柳暗花明又一村。()

13、___________________重重柳，_________________處處梅。()

14、____________________，始于足下。百尺竿頭，____________________。

15、耳聽為虛，____________________。____________________，金無足赤。

八

十七、16、人之初，____________。____________，____________。____________，八

十八、____________。幼不學(xué)，____________。玉不琢，不成器。____________。

____________。____________，____________。____________，習(xí)禮儀。

五、找出句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語，用“——”標(biāo)出，把正確的寫在括號里。

1、同學(xué)們非常敬愛王老師。（）

2、這次考試，同學(xué)們的成績都升高了。（）

3、老師巴望我們努力學(xué)習(xí)。（）

4、在慶祝會上，同學(xué)們熱情地歡樂。（）

5、會場上爆發(fā)出一陣激烈的掌聲。（）

6、我們要愛惜今天的幸福生活。（）

7、弟弟作業(yè)本上的字跡整整齊齊。（）

9、他的英雄事跡鼓勵(lì)了在場的觀眾。（）

10、我家鄰居的小女孩惹人可愛。（）

11、老師請求同學(xué)們像王紅那樣刻苦學(xué)習(xí)。（）

12、足球是大家十分熱愛的一項(xiàng)運(yùn)動。（）

13、林老師說話的態(tài)度很溫暖。（）

六、把下列句子補(bǔ)充具體。

八

十九、1、一只（）灰雀在樹上（）唱歌。

2、同學(xué)們看到了王老師（）臉。

3、我們（）爬著（）石級。

4、（）枝葉把森林（）封起來。

5、（）草地上盛開著（）野花。

6、（）西北風(fēng)（）刮過樹梢。

7、（）汽車（）駛過來。

8、西沙群島是個(gè)（）地方。

9、（）巖石上長著（）珊瑚。

10、海參（）蠕動。

11、（）大龍蝦（）劃來劃去。

12、（）海龜（）翻了個(gè)身。

13、（）樹林里棲息著（）海鳥。

14、（）夜空中掛著一輪（）明月。

15、（）盒子里裝著（）貝殼。

九

十、16、張老師（）給我們講課，我們（）聽著。

17、金魚在（）水里（）游來游去。

九

十一、18、少先隊(duì)員（）歌聲在（）田野上蕩漾。

19、（）小星星（）對我們眨眼睛。20、（）海風(fēng)吹過（）大海。

九十二、九

十三、小學(xué)語文三年級句型練習(xí)

九十四、九

十五、按要求改寫句子

九

十六、4、改成被字句

九十七、九

十八、A.例子：

九

十九、小月把花瓶摔碎了。改正：花瓶被小月摔碎了。

一○○、B.例子：

一○

一、（1）森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。___________________________________

一○

二、（2）女媧把天補(bǔ)好了。_____________________________________

一○

三、（3）我把小獅子愛爾莎送回了大自然。_____________________________

一○四、一○

五、（4）更羸不用箭射下了受傷的大雁。

一○六、一○

七、5、改成感嘆句 A.例子：

一○

八、阮恒很勇敢。

一○

九、改成：阮恒真勇敢呀！B.練習(xí)：

一一○、（1）燕子是春天的使者。

一一

一、（2）珍珠泉很美。

一一二、一一

三、（3）瑞士人很愛惜動物。

一一

四、（4）白求恩大夫很有國際主義精神。

一一

五、6、把兩句合并成一句 A.例子：

一一

六、我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。一一

七、B.練習(xí)：

一一

八、（1）媽媽打毛衣。媽媽看電視。_________________________________________________

（2）張揚(yáng)學(xué)習(xí)成績很好。張揚(yáng)一點(diǎn)也不驕傲。________________________________________

一一

九、（3）這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。____________________________

_

一二○、一二

一、（4）（4）他經(jīng)常看課外書。他的閱讀寫作水平提高較快。_________________________________

7、擴(kuò)句 A.例子： 秋風(fēng)吹來。

一二

二、改成：涼涼的秋風(fēng)緩緩地吹來。

B.練習(xí)： 一二

三、（1）李岳陽走上講臺。

一二

四、（2）暑假快到了。

一二五、一二

六、（3）橡樹在路邊。

一二七、一二

八、（4）時(shí)間溜走了。

一二九、一三○、8、縮句 A.例子：

一三

一、火紅的高梁無私地塑造了我剛強(qiáng)蓬勃的生命。改成：高粱塑造了我的生命。B.練習(xí)：

一三

二、（1）戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

一三三、一三

四、（2）氣象臺緊急發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

一三五、一三

六、（3）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。

一三

七、（4）彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林