第一篇：暑期社會實踐論文——支教感言

海南大學(xué)2011年暑期社會實踐論文

題目：支教——希望之路，快樂之行 作者：張光華

學(xué)院:材料與化工學(xué)院

專業(yè):化學(xué)工程與工藝（1）班

二〇一一年八月

目錄

摘要???????????????????? 1 關(guān)鍵詞??????????????????? 1 前言???????????????????? 1

第一章 快樂充實的十五天 ?????????? 1

第二章 十五天中我想到的 ?????????? 2

第三章 收獲快樂收獲感動 ?????????? 3 結(jié)束語 ???????????????????4 參考文獻(xiàn)??????????????????

4支教——希望之路，快樂之行

【摘要】：此次支教活動進(jìn)行了十五天，其間我們主要以課堂教學(xué)的方式向孩子們課堂及課外的知識，以開闊孩子們的視野。針對孩子們上課不大膽回答問題的特點，我們上課時多采用互動的方式鼓勵孩子們勇敢地站起來；英語是孩子們最頭疼的，我們增加了英語課程，以孩子們感興趣的東西為題材，激發(fā)他們學(xué)英語的興趣，增加了他們學(xué)英語的意識。此外，我們還利用課余時間和孩子們玩耍、聊天，更好的了解孩子們的所思所想。

【關(guān)鍵詞】：支教希望收獲快樂

前言

儋州市峨蔓鎮(zhèn)筆架小學(xué)是一所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)。現(xiàn)有在校學(xué)生300多名，教師7名。學(xué)校很簡陋，條件很艱苦，看上去有些荒涼。學(xué)校學(xué)生有增多的趨勢，師資力量有些不足。筆架小學(xué)沒有專門的英語老師，平時英語課是臨時請的代課老師，因此學(xué)生的英語基礎(chǔ)特別差。因為地處偏遠(yuǎn)，外界的信息比較封閉。孩子們對外面的世界了解的太少，這樣孩子們學(xué)習(xí)沒什么目的。再加上家里的家務(wù)、農(nóng)活占用孩子們太多的時間，他們就沒有了自主學(xué)習(xí)的意識。

我們的主要目的就是要改善這些問題，讓孩子們多了解點外面的世界，開闊孩子們的視野。以我們的親身經(jīng)歷引導(dǎo)孩子們對學(xué)習(xí)的重視，以及他們自主學(xué)習(xí)的意識，有自己的目的，有自己的理想。在教學(xué)和其它活動的同時我門也有不小的收獲：和純真的孩子們在一起我們也可以自由自在，無憂無慮。一個團(tuán)隊在艱苦的條件下可以增加團(tuán)隊意識，與此同時可以交上更多志同道合的朋友。

第一章 快樂充實的十五天

7月12號為調(diào)節(jié)適應(yīng)期，從13號期開始正常的教學(xué)。7月19號休息一天，志愿者和孩子們一起去海邊游玩。7月23號下午第四節(jié)課舉辦了一場主題為“我的理想”的演講比賽，晚上我們和孩子們共同舉辦了一個小型的晚會。7月24號上午和下午分別對所授內(nèi)容進(jìn)行了一次小小的測試。7月25號上午對在測試中成績優(yōu)異以及平時表現(xiàn)良好的同學(xué)進(jìn)行頒獎。

1．調(diào)整適應(yīng)期

主要是了解和熟悉學(xué)校及周圍環(huán)境通過和校長孩子們的交流，了解孩子們的學(xué)習(xí)生活情況，也讓孩子們認(rèn)識我們，為后面的教學(xué)工作提供方便。除了我們和孩子們之間的認(rèn)識，還有我們隊員之間的相互了解、相互認(rèn)識，為后面的工作奠定了基礎(chǔ)。晚上我們的負(fù)責(zé)人分配了各個小組（學(xué)習(xí)組、生活組、后勤組、娛樂組）的各項任務(wù)。學(xué)習(xí)組主要是負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)各方面的工作，對志愿者的備課、講課等進(jìn)行監(jiān)督，評估；生活組負(fù)責(zé)一日三餐的做飯，洗碗的人員調(diào)配。后勤組負(fù)責(zé)買菜；娛樂組負(fù)責(zé)晚上的各項活動，活躍氣氛，增加志愿者和孩子們之間的感情。此外還有一些支教期間該注意的安全問題。

2． 正常教學(xué)階段

每天共有8節(jié)課，上午下午各四節(jié)，每節(jié)課四十分鐘。其中第一節(jié)為早讀。共開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、自然科學(xué)、語音、寫作、體育、音

樂、美術(shù)，10們課，以前五門為主，其中五六年級的英語每天有兩節(jié)?？紤]到上課的人數(shù)較多，孩子們年齡較小，每堂課安排兩人一人負(fù)責(zé)授課一人負(fù)責(zé)維護(hù)課堂紀(jì)律。保證教學(xué)的順利進(jìn)行。英語課是我們的重點。主要用一些與孩子們息息相關(guān)的題材來激發(fā)孩子們對英語的興趣。比如人體各個部位，及各種常見的動作鼓掌、搖頭等，還有常見的水果、動物、親人的稱呼等。每次上課前我都會強(qiáng)調(diào)英語的重要性。以我自己的經(jīng)歷以及其他的事例告訴孩子們要重視英語。思想品德課主要是對孩子們進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)，我們以規(guī)矩、愛、做人、理想等為主題展開，嘗試端正孩子們的一些不良的思想，增強(qiáng)孩子們對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。除了課堂上，課外我們也單獨和孩子們交流，一邊玩游戲、一邊了解孩子們這一天的學(xué)習(xí)情況，以及他們的想法，盡可能的和他們說說外面的世界，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，讓他們對外面有所企盼，在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)。

3．我們一起去海邊

雖然孩子們就住在海邊附近，但是真正去過海邊見過大海的卻是沒有幾人。7月19號下午，我們和六年級的孩子們坐著拖拉機(jī)一起去海邊游玩。和孩子們一起在沙灘上撿貝殼，在淺灘上踩著鵝卵石、玩水、嬉戲，孩子們開心我們也高興。

4．演講比賽、文藝晚會

7月23號下午第四節(jié)課，主題為“我的理想”的演講比賽有學(xué)習(xí)組擔(dān)任評委。在三年級教室舉行，來自三、四、五、六年級的九名選手參加了此次比賽。這是孩子們第一次參加比賽，雖然說不上什么水平，但是孩子們五彩繽紛的理想，激情四射的聲音蓋過了一切。晚上的晚會以五名志愿者的體育舞蹈開場。歌聲、舞蹈、太極、小品??笑聲不斷。中間還穿插了一到六年級的歌詠比賽。晚會最后以我們志愿者的大合唱《朋友》結(jié)束。

5．小測試、頒獎典禮

為了檢驗我們十幾天的支教成果，24號我們對所有學(xué)生進(jìn)行了一次小小的測試，由于條件、時間有限，由我們的各任課老師出題，抄在黑板上作答。其中四、五、六年級考語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、自然科學(xué)五門。一到三年級考除英語外的其余四門。除數(shù)學(xué)一個小時外，其他的都是四十分鐘。在25號的頒獎典禮上我們?yōu)闇y試成績優(yōu)異及平時表現(xiàn)良好的 同學(xué)頒發(fā)了獎品及獎狀，給他們一個小小的鼓勵，也給其他小孩子一點小小的動力。

第二章 十五天中我想到的十五天雖然很充實，但很多現(xiàn)實的問題讓我的內(nèi)心久久無法平靜。

1．學(xué)校環(huán)境讓人堪憂

學(xué)校的六間教室都是一間平頂房，其中四間墻壁有裂縫。沒有太陽照在房頂上里邊的溫度就可想而知了。離家較遠(yuǎn)的孩子必須住校，但是住在哪就是個問題。孩子們都是拿著草席鋪在走廊上睡。還有就是廚房是一間危房。平時做飯都是在樹底下進(jìn)行。我們能做的就是找出這些問題，盡我們的力量尋求愛心人士、愛心

企業(yè)的幫助、以及相關(guān)部門的支持。

2．孤兒的生活無法保障

在筆架小學(xué)有十多個孤兒無人領(lǐng)養(yǎng)，現(xiàn)在由校長把他們留在學(xué)校。他們沒有了來自家庭的愛，在心里上都會蒙上一層陰影，需要我們?nèi)リP(guān)心去開導(dǎo)。在物質(zhì)方面，我們一個人的力量肯定是不夠的，如果能號召大家一起，那就不一樣了。我們可以以班級為單位，每人每月定期捐出一到兩元錢。對于我們個人而言，在我們的能力范圍之內(nèi)，對于那些孩子就是莫大的幫助了。

3．消息的封閉讓孩子們對外面的世界知之甚少

孩子們平時上課就只有課本知識，語文、數(shù)學(xué)。他們甚至連一些最基本的常識與規(guī)則都不懂，我問過一個六年級的孩子，中國的首都在哪，她不知道！同樣是六年級的小孩子。有個女孩是剛從三亞那邊轉(zhuǎn)過來的,通過和她的交流，我發(fā)現(xiàn)他懂得的東西比其他小孩要多得多。并不是孩子們不用功，他們能把語文課本從頭背到尾。只是他們接觸到的東西太少。能了解的東西又太少。我們?nèi)ツ堑臅r間畢竟有限，能夠帶給他們的是很有限的。要想從根本上解決問題，就得為他們提供信息源。比如課外書籍、電視、廣播、新聞。學(xué)校里有一臺電視機(jī)，但沒法接收信號?？梢钥紤]安裝衛(wèi)星接收器（三百多元錢就夠了），定期給孩子們收看一些電視節(jié)目，增長他們的見聞。

第三章 收獲快樂，收獲感動

再次踏上這條希望之路，不變的是那美好的心愿不減的是滿腔的熱情。短短的十幾天帶給我太多太多，讓我有了太多的留戀與不舍。忘不了孩子們的天真活潑，忘不了校長的善良、親切，忘不了村民們的友好真誠。

面對那群活潑可愛的孩子，不需要任何掩飾。因為他們是最純真的。原本以為第一次站上講臺會緊張、會不適、會說不出話?？僧?dāng)我真正站在孩子們面前看著孩子們渴望知識的眼神、聽到孩子們那聲“老師好”時我沒有緊張但很激動。我是一名老師了，心中有種無言的自豪。帶著我的初衷——教會孩子們點什么，給孩子們一點走出山村的希望。開始了我的第一堂課。

上課時我是孩子們的老師，下課了我就是他們的哥哥。朋友。對他們我似乎有說不完的話語。他們所接觸的事物太少，他們對外面的世界了解的太少。我希望我能夠多告訴他們點東西，讓他們對外面的世界多一份渴望。每當(dāng)一群孩子們圍在我身邊，陪他們做游戲時，看著孩子們可愛的笑臉，聽著孩子們爽朗的笑聲，我也幸福并快樂著。好熟悉的情景，似乎我也會到了純真的時代，無憂無慮，自由自在。這種快樂好久沒有過了。

我們的根據(jù)地——筆架小學(xué) 是一塊空曠的平地四周沒什么人家，看似有些荒涼?？墒沁@片荒涼的土地因為有了校長和夫人的善良到處充滿生機(jī)。十幾天的時間里，校長對我們無微不至的關(guān)懷讓我深深感動著。也許那邊的條件 比學(xué)校這差很多，課有了校長的關(guān)心，我們 不覺得差，不覺得累?？粗@一切。我想到了我的恩師。想到了他們在我的求學(xué)道路上對我的鼓勵與支持，對我的體貼與關(guān)心。沒有他們的幫助，我或許不會堅持到現(xiàn)在。我只能在心底默默的對他們說聲“老師謝謝你們”校長的不平凡恩師的無私關(guān)愛，還有我走上講臺的親身體驗讓我更加明白“老師”這兩個字的含義了。

海筆情深，在我們心里是這樣，在校長和孩子們心里是這樣，在當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親們的心里也是這樣。盡管我們和他們語言不通，沒法正常交流可我們知道，我們是受歡迎的看到我們村民們臉上洋溢著的是滿臉笑容。晚上喝著村民們送來的綠豆湯，我們感受到的是一陣陣清涼。不需要語言的交流。我們的工作得到了他們的支持就夠了，我們就滿足了。

因為同樣的目的，帶著同樣的心情。在這里我結(jié)識了一群志同道合的朋友們。我們都銘記著“全心全意，真誠奉獻(xiàn)”的宗旨。并踐行者我們的承諾。

記得剛開始時，有人說我傻。說這種地方打死 她也不會來。我選擇保持沉默。我想在這的每一個人都和我一樣，來這兒不圖什么。條件艱苦點沒關(guān)系，生活艱苦點工作累點都沒關(guān)系。能夠教孩子們點東西，讓孩子們開心點、快樂點，也讓我們的生活充實點，有意義點。才是我們最大的希望。

或許我永遠(yuǎn)都不會忘記這群同甘共苦，并肩作戰(zhàn)的兄弟姐妹們，“患難見真情”?。∮辛诉@么多真誠的朋友，還有什么不值呢？

回到學(xué)校，看著孩子們精心折疊的紙鶴，讀著他們寫下的一句句真誠的話語，很感動。孩子們想我，我也很想孩子們??

結(jié)束語

鄉(xiāng)村的生活有他獨特的魅力，鄉(xiāng)下的孩子有他們特有的天真純樸，可是這一切都無法抹去鄉(xiāng)村落后的事實。教育、思想、生活方式??這一切的一切都讓我們憂心。我們能做的太少太少，真要改變這些現(xiàn)狀，需要全社會的共同努力！

【參考文獻(xiàn)】

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第二篇：暑期支教社會實踐論文

在這個炎熱的暑假，我們懷著火熱的心情迎來了我們的支教生涯。這也是我上大學(xué)以來的第一次社會實踐，也正是這次社會實踐讓我的暑假不再尋常，不是在家里的衣來伸手飯來張口，而是真正的體驗生活、實現(xiàn)自身的價值。

此次實踐活動是以關(guān)愛留守兒童為目的，通過輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，組織他們參加活動等，促進(jìn)兒童的健康成長。同時走進(jìn)農(nóng)民工家庭，了解他們的家庭情況，通過與孩子和父母的溝通交流，幫助孩子們尋找心中期待的親情歸屬。通過本次活動，讓孩子們走出孤單的陰影，重拾快樂童年，樹立正確的人生觀和價值觀，豐富他們的精神世界。

作為青年一代的我們，即將肩負(fù)起建設(shè)祖國的大任。通過此次活動，深入農(nóng)村體驗生活，培養(yǎng)了艱苦樸素的生活作風(fēng)和吃苦耐勞的工作精神；通過與留守兒童的相處，養(yǎng)成了無私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感，提高社會實踐的能力。同時，呼吁社會上更多的人來關(guān)愛留守兒童，推動公益事業(yè)的發(fā)展。

這次社會實踐我們到煙臺市棲霞市蛇窩泊鎮(zhèn)進(jìn)行為期15天的義務(wù)支教活動。我教授小學(xué)生中學(xué)生的英語，書法，民國知識。在這15天中，我深切體會到作為教師的辛酸喜樂，從而進(jìn)一步理解了我的老師們。

在此次實踐活動中，從前期的計劃、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強(qiáng)了大家的動手、動腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。

支教生活從第一天晚上的住宿開始，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力量去給他們我們所知道的。見到孩子們，你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受，我想，我一定要在短短兩周時間好好教他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會愛，我就非常有成就感了。

在這15天中，我主要帶著學(xué)生培養(yǎng)對于英語的興趣，練習(xí)硬筆書法，講民國故事。開課的第一天早上我們開了動員大會，學(xué)生們都很踴躍地報名，接著幾個班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級開班會，選班委，打掃班級衛(wèi)生，各個科任老師做自我介紹等。上午第三節(jié)課我們的支教生活便正式開始。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力。在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、手語、海洋生物、思想品德、書法、音樂、手工制作、繪畫、飲食文化、民國知識等，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí)。首先是備課。我擔(dān)任的是英語老師，同學(xué)們的基礎(chǔ)很差，這對于沒有一點教學(xué)經(jīng)驗的我來說無疑是一大考驗。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個上法。最后，還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合。在講課的過程中，我漸漸放松，慢慢進(jìn)入狀態(tài)。而且因為我比較年輕，也是剛高中畢業(yè)不久，比較清楚學(xué)生的想法，在上課時，我覺得是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。在課堂上我和學(xué)生分享我自己總結(jié)出的小經(jīng)驗，小竅門。盡管有時我會口誤，犯些小錯誤，第一堂課還算完滿的結(jié)束了。

為了上好那些課，我除了整理自己幾年來摸索出的點點滴滴，我主動向其他同行支教老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，不擇時不擇地的“即時研討”學(xué)習(xí)上的困惑，我仔細(xì)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有了長足進(jìn)步；通過實踐和反思，教學(xué)水平有了很大的提高。

除了上文化課之外，我們也給孩子們開展了豐富的課外活動，包括每天早上的晨練跑操、手語練習(xí)，其間，我們還組織了一次運動會，雖然環(huán)境不盡如人意，器材也十分有限，但是活動進(jìn)行的十分順利，孩子們也很配合，看到他們臉上洋溢的笑容，我覺得我們做的一切都是值得的。在支教的末尾，我們一行十人還參加了村里的八一晚會，給孩子們排練手語節(jié)目，我們自己也合唱一曲作為我們執(zhí)教生涯的一個完美句點。最感動的莫過于看著孩子們在臺上表演手語，我覺得我們的愛得到了傳承，所有的付出都是愛的力量。

十五天的支教工作對于求學(xué)路上的孩子來說可謂杯水車薪，對于孩子成績的提高是微不足道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走得更好。希望我們這次的支教活動能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅翱翔。

支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂的、充實的，支教的日子里我們要撿柴、燒火、采野菜、做飯，甚至還要睡熱炕，因為灶和炕連著，所以一燒火炕就會熱，尤其是在這樣炎熱的夏天，但是這些都沒有打倒我們，反而讓我們學(xué)會苦中作樂。支教的生活更是艱苦的，十五天的支教生涯，我們的平均生活費只有七十塊錢，而且我們還要秉持著不拿群眾一針一線的理念，這期間，熱心的村民總是送來許多蔬果，但是我們從來沒有接受，實在推辭不過，我們便用錢買下，直到最后一天這道防線依然堅固。

短短十五天的時間稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容帶著渴求知識的眼神，而今回首內(nèi)心的那份悸動和感動仍記憶猶新。一直認(rèn)為就算我們不能改變世界，哪怕能給世界帶來一絲新鮮的空氣，我們也是快樂的。

十五天的社會實踐在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的記憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動也讓孩子們開闊了的視野，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西，感受到了愛。我們還有很多很多知識要教給他們，所以我們還會回去的。我們想用我們的知識、堅持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們一個收獲的微笑。

在這次支教中，我一直在思考這樣一個問題：支教“支”什么？不僅是知識，還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。

在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進(jìn)的動力。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

第三篇：2012暑期支教社會實踐論文

2012暑期支教社會實踐論文

“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說：‘早、早、早，你為什么背上小書包？’‘我要上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，長大要為人民立功勞！’”耳邊又響起童年百吼不厭的《上學(xué)歌》。夏日的午后，夕陽不那么盡然，知了歡快地叫著，不怎么寬闊的公路上是一群背著書包的孩童的長長的身影，他們就像這個夏天一樣，富有生機(jī)、富有活力，行走在路上。正文

每個夏天，都有自己的精彩。11年的暑假，我乘著南下的火車去海的邊緣城市；10年的暑假，我與身邊80位心懷夢想的同學(xué)一同在教室題海大戰(zhàn)；09年的暑假，我和表妹們在那條童年的河里沒心沒肺的一起笑一起鬧；08年的暑假，我?guī)е闷娴谝淮芜M(jìn)城同一幫外縣的朋友學(xué)電腦……而今年，我又渡過一個不同尋常的暑假。今年，我第一次嘗試了我未來最有可能從事的職業(yè)-----教師。下面是我這次支教實踐的相關(guān)介紹和感想。

流水鎮(zhèn)鳳凰初小是我村唯一一所小學(xué)，我家離學(xué)校很近，從學(xué)校大門到我家差不多一分鐘就可以到。我7月12號到家時，知道學(xué)校五年級的學(xué)生為了做好充足的準(zhǔn)備迎接中考，暑假補課二十天（7月5日---7月25日），不收補課費。同時，也因為學(xué)校老師都是住學(xué)校附近的，這期間天氣熱、家里也不農(nóng)忙，所以就抽空給學(xué)生們趕趕課，開學(xué)之際，又正是秋收季節(jié)，可能會耽誤點課程，所以不如提前補回來。由于山區(qū)條件差，很多老師不愿來，師資力量差，再加上近近幾年學(xué)生外流較多，學(xué)校在校生總共不到一百，因此上級政府也不怎么重視，這幾年一直都有私人支教，我記得上次回家的時候就是鄰居高中輟學(xué)的姐姐在給代課。這次暑假，學(xué)校給的實踐主題就包括山區(qū)支教，因為爸爸媽媽在外打工，弟弟妹妹在補課，家里只有我一個人每天除了聽鳥鳴就是聽蛐蛐叫，所以就去學(xué)校和校長談?wù)?，希望他能給我一個機(jī)會在實踐中體驗和歷練，無可置疑，我會盡最大的努力來幫助這些學(xué)生提高自己的能力與水平。幸運地，校長答應(yīng)了，就這樣，我有了一個新的鍛煉平臺。

補課期間，學(xué)校只開設(shè)了兩門課程，數(shù)學(xué)和語文，王老師代數(shù)學(xué)，李老師代語文，我主要是負(fù)責(zé)自習(xí)課導(dǎo)讀和作業(yè)輔導(dǎo)。有時候王老師和李老師有事，他們就會告訴我認(rèn)真?zhèn)湔n，嘗試著給學(xué)生們講課。我很是感謝他們給我這些機(jī)會。班上一共有16個學(xué)生，10個男生，6個女生，一般早上8:00開始上課，11:30放中午學(xué)，13:30又開始上課，15:50放下午學(xué)。王老師和李老師都50多歲了，他們中午在學(xué)校自己做飯，菜和糧食都是自己從家里帶的，下午放學(xué)便回家了，我家離校近，做飯吃飯很充裕。

學(xué)校是三年前新建的，以前的土墻全都推掉了，加固了一堵圍墻和一道鐵門，操場依舊稱不上是操場，半人高的雜草，坑坑洼洼的，不是土堆就是水坑，課桌不算破，也不新，仔細(xì)看看，就會發(fā)現(xiàn)桌上刻的“早“字，早已模糊……有稍的教室，前后有兩個黑板，那是兩班共處的教室，教室沒有燈，也沒有風(fēng)扇，這些東西在山里也用不著。無論如何用心的打掃，塵?？偸卿仢M課桌，似乎這就是農(nóng)村彈不去的外衣。蚊蟲很多，上個廁所常常叫人蹲的難受，當(dāng)然，對于從小在農(nóng)村長大的我來說，早習(xí)以為常。也因為這樣，無論如何我都難以寫出這里有多么差，我所能寫的，也只是相對城市一部分而言。

收獲純粹

從這短短十來天的支教實踐中，看著他們們求知的目光，聆聽著他們純粹的笑聲，內(nèi)心深處有些隱隱的觸動和感動，還有感慨。以前我也如他們這般，只是不知從什么時候開始，失去了純粹，失去了簡單，迷失在城市的喧囂中。亦或是說，山里就是山里，多些寧靜和沉穩(wěn)，孩子們的純真的眸子里有的是藍(lán)天白云、青山碧水，一句話總結(jié)就是彼此在一起只有好和不好的關(guān)系。教室里安靜下來時沒有死氣沉沉的壓抑，而是有如蝴蝶飄舞的舒適放松；熱鬧起來時沒有一絲喧囂浮躁，而是伴著蟬鳴的生機(jī)與朝氣。大自然與孩童的結(jié)合本就是極致的一種純粹。我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)今社會的浮躁之氣需要這樣的洗滌、感染。這里沒有電腦游戲，沒有機(jī)器的轟鳴，沒有高樓大廈的擁擠。課余之時，看看花開，賞賞日落，瞅瞅螞蟻，聽聽鳥鳴，或是游戲于孩童的嬉戲中?；蛟S，生活本就該這般簡單。哥哥曾說，小時候，幸福很簡單，長大后簡單就很幸福。我想我是明白了其中些道理的。

自強(qiáng)自立

人常說，沒錢的孩子早當(dāng)家。有部分學(xué)生家離學(xué)校很遠(yuǎn)，凌晨兩三點就起床，然后自己生火做好午餐裝進(jìn)書包，再照著手電一路飛奔到學(xué)校，中午不方便回家就這冷飯將就將就。其實在我上小學(xué)的時候，班里也有這么一批吃冷饃的孩子，記得那時候可羨慕人家下課有零食可以填嘴巴了。如今想來那時的自己也真夠天真。有時候下大雨，我就叫家遠(yuǎn)的學(xué)生去我家住，還給他們做吃的，中午天氣熱，我就把家里裝滿開水的暖壺提到教室，方便他們飲用。與他們的交談中我了解到，他們放學(xué)回家還要干農(nóng)活，或牧牛，或除草，或給在地里干活的父母做飯。開學(xué)的時候，每人還從家里帶上鋤頭、鐮刀，把校園的荒草收拾干凈。他們做這些沒覺得累沒覺得煩，只是覺得理所當(dāng)然。我又想起童年的歌《小草》，“沒有花香，沒有樹高”，這些學(xué)生就像一棵默默無名的小草，看著脆弱，卻是自強(qiáng)自立，骨子里有著我們難以想象的 頑強(qiáng)與高貴。周國平有一本書，叫《平凡善良高貴》，或許，這本就該送給與這本書一樣的孩子。21世紀(jì)的社會對于這些東西太缺了，孩子是祖國的花朵，是未來的脊柱，一個社會也只有這些才能真正擁有胡主席所倡導(dǎo)的和諧社會。

安靜的位置

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時，16雙澄澈好奇的目光令我欣喜也令我畏懼?；秀遍g懂得大學(xué)一位導(dǎo)師所說的一段話：“我一直認(rèn)為我沒有資格做一個老師，因為教師是太偉大神圣的職業(yè)，不僅僅是對你專業(yè)知識的考察，更重要的是你的綜合素質(zhì)的展示，這是智慧與力量的傳承，所以唯恐誤人子弟?！钡拇_，是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。二十年了，終于理解老師的辛苦老師的不易。想起以前總和老師作對，總在背后埋怨老師，內(nèi)心就無比的悔恨。我想，在這個世界上我們不懂的事占絕大多數(shù)，既然不懂就沒資格抱怨，豁達(dá)一點何嘗不好？沒必要把自己逼到死角，老師說，所有不好受的滋味都是自己造成的，不是嗎？沒什么不可原諒！從自己坐起，從小事做起，努力地尊重身邊每個人每件事，每朵花每棵草。爸爸說，做人要大氣一些，這也應(yīng)該是其中的一部分吧。只要人人都多點體諒多點理解，站在適當(dāng)?shù)奈恢盟伎紗栴}，這個世界一定會更美好。

在課余時間，我與學(xué)生們打成一片，聊天，跳皮筋，抓石子，彼此傳遞快樂，分擔(dān)煩惱，從這些我收獲到一點，在責(zé)任方面，是什么身份的人就要把自己放在什么位置；在與人相處方面，與什么人相處就要把自己放在什么位置。這樣才能真正走進(jìn)彼此的心間。

差距

最后，我最想說的一點就是城鄉(xiāng)差距真的很大，尤其是教育方面。孩子們寫作文時，很多東西用普通話不知怎么表達(dá)，學(xué)校沒有幾本可以閱讀的書籍，操場沒有籃球架，沒有乒乓球桌，沒有羽毛球，甚至這些他們都沒見過，我們不能說這是落后鄉(xiāng)村的悲哀，只能說這是中華民族未來發(fā)展的悲劇。孩子就是國家的未來，“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，物質(zhì)上可以缺乏，但精神上絕對要充裕。政府相關(guān)部門應(yīng)加大整改力度，給予鄉(xiāng)村學(xué)校更多的資助和幫助，把祖國未來的花朵澆灌的更加燦爛美好。

總結(jié)

社會實踐是理論與實踐的最佳結(jié)合點，尤其是我們學(xué)生只重視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。這次實踐更加深了我對家鄉(xiāng)以及農(nóng)村的感情，拉近了我與社會的距離，也讓我自己在實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會，讓我們在實踐中得到鍛煉。

第四篇：暑期支教社會實踐論文

在這個炎熱的暑假，我們懷著火熱的心情迎來了我們的支教生涯。這也是我上大學(xué)以來的第一次社會實踐，也正是這次社會實踐讓我的暑假不再尋常，不是在家里的衣來伸手飯來張口，而是真正的體驗生活、實現(xiàn)自身的價值。

此次實踐活動是以關(guān)愛留守兒童為目的，通過輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，組織他們參加活動等，促進(jìn)兒童的健康成長。同時走進(jìn)農(nóng)民工家庭，了解他們的家庭情況，通過與孩子和父母的溝通交流，幫助孩子們尋找心中期待的親情歸屬。通過本次活動，讓孩子們走出孤單的陰影，重拾快樂童年，樹立正確的人生觀和價值觀，豐富他們的精神世界。

作為青年一代的我們，即將肩負(fù)起建設(shè)祖國的大任。通過此次活動，深入農(nóng)村體驗生活，培養(yǎng)了艱苦樸素的生活作風(fēng)和吃苦耐勞的工作精神；通過與留守兒童的相處，養(yǎng)成了無私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感，提高社會實踐的能力。同時，呼吁社會上更多的人來關(guān)愛留守兒童，推動公益事業(yè)的發(fā)展。

這次社會實踐我們到煙臺市棲霞市蛇窩泊鎮(zhèn)進(jìn)行為期15天的義務(wù)支教活動。我教授小學(xué)生中學(xué)生的英語，書法，民國知識。在這15天中，我深切體會到作為教師的辛酸喜樂，從而進(jìn)一步理解了我的老師們。

在此次實踐活動中，從前期的計劃、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強(qiáng)了大家的動手、動腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們

這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。

支教生活從第一天晚上的住宿開始，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力量去給他們我們所知道的。見到孩子們，你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受，我想，我一定要在短短兩周時間好好教他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會愛，我就非常有成就感了。

在這15天中，我主要帶著學(xué)生培養(yǎng)對于英語的興趣，練習(xí)硬筆書法，講民國故事。開課的第一天早上我們開了動員大會，學(xué)生們都很踴躍地報名，接著幾個班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級開班會，選班委，打掃班級衛(wèi)生，各個科任老師做自我介紹等。上午第三節(jié)課我們的支教生活便正式開始。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力。在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、手語、海洋生物、思想品德、書法、音樂、手工制作、繪畫、飲食文化、民國知

識等，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí)。首先是備課。我擔(dān)任的是英語老師，同學(xué)們的基礎(chǔ)很差，這對于沒有一點教學(xué)經(jīng)驗的我來說無疑是一大考驗。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個上法。最后，還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合。在講課的過程中，我漸漸放松，慢慢進(jìn)入狀態(tài)。而且因為我比較年輕，也是剛高中畢業(yè)不久，比較清楚學(xué)生的想法，在上課時，我覺得是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。在課堂上我和學(xué)生分享我自己總結(jié)出的小經(jīng)驗，小竅門。盡管有時我會口誤，犯些小錯誤，第一堂課還算完滿的結(jié)束了。

為了上好那些課，我除了整理自己幾年來摸索出的點點滴滴，我主動向其他同行支教老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，不擇時不擇地的“即時研討”學(xué)習(xí)上的困惑，我仔細(xì)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有了長足進(jìn)步；通過實踐和反思，教學(xué)水平有了很大的提高。

除了上文化課之外，我們也給孩子們開展了豐富的課外活動，包括每天早上的晨練跑操、手語練習(xí)，其間，我們還組織了一次運動會，雖然環(huán)境不盡如人意，器材也十分有限，但是活動進(jìn)行的十分順利，孩子們也很配合，看到他們臉上洋溢的笑容，我覺得我們做的一切都

是值得的。在支教的末尾，我們一行十人還參加了村里的八一晚會，給孩子們排練手語節(jié)目，我們自己也合唱一曲作為我們執(zhí)教生涯的一個完美句點。最感動的莫過于看著孩子們在臺上表演手語，我覺得我們的愛得到了傳承，所有的付出都是愛的力量。

十五天的支教工作對于求學(xué)路上的孩子來說可謂杯水車薪，對于孩子成績的提高是微不足道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走得更好。希望我們這次的支教活動能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅翱翔。

支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂的、充實的，支教的日子里我們要撿柴、燒火、采野菜、做飯，甚至還要睡熱炕，因為灶和炕連著，所以一燒火炕就會熱，尤其是在這樣炎熱的夏天，但是這些都沒有打倒我們，反而讓我們學(xué)會苦中作樂。支教的生活更是艱苦的，十五天的支教生涯，我們的平均生活費只有七十塊錢，而且我們還要秉持著不拿群眾一針一線的理念，這期間，熱心的村民總是送來許多蔬果，但是我們從來沒有接受，實在推辭不過，我們便用錢買下，直到最后一天這道防線依然堅固。

短短十五天的時間稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容帶著渴求知識的眼神，而今回首內(nèi)心的那份悸動和感動仍記憶猶新。一直認(rèn)為就算我們不能改變世界，哪怕能給世界帶來一絲新鮮的空氣，我們也是快樂的。

十五天的社會實踐在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的記憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動也讓孩子們開闊了的視野，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西，感受到了愛。我們還有很多很多知識要教給他們，所以我們還會回去的。我們想用我們的知識、堅持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們一個收獲的微笑。

在這次支教中，我一直在思考這樣一個問題：支教“支”什么？不僅是知識，還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。

在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進(jìn)的動力。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

第五篇：社會實踐感言-支教

支教感言

支教已經(jīng)結(jié)束一個多月了,但那半個月的美好時光依然常常浮現(xiàn)在腦海。仿佛是一場夢，一個美麗的夢。短暫的時光，美好的回憶，這是值得珍藏一生的財富。支教是我多年的夢想，這次實現(xiàn)了這個夢想，十分開心。當(dāng)我們十一個人懷著這樣一個共同的夢想，帶著對山區(qū)孩子的愛，滿懷希望奔赴貴州山區(qū)的時候，我們是那樣的激動。幾天的硬座火車讓我們疲憊不堪，但隊員們沒有喊一聲累叫一聲苦，大家互相鼓勵，互相依靠，終于，我們在7月23日深夜到達(dá)七里壩完小，到的時候已經(jīng)是深夜了，見到孩子們已經(jīng)是第二天的事了。一大早，我們還在睡夢中，便聽到他們的敲門聲，終于見到他們了！最先吸引我們的絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受，同時當(dāng)我們注意到他們身上破爛的衣服和身體明顯發(fā)育不良時，心酸的感覺又讓我們很難受。我想，我一定要在短短兩周時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會愛，我就非常有成就感了。

在接下來的十幾天里我們遇到了很多困難，盡管有了心理準(zhǔn)備但是還是被打個措手不及。首先是吃飯問題，離村鎮(zhèn)有兩個多小時的山路，山村里5天才能在集市上采購到蔬菜，土豆和玉米是最美味的食物了，學(xué)校校長和老師們對我們的支教活動很支持，騰出他們家用的廚房給我們做飯，還為我們備齊了所有廚具和餐具，我們11個人分成幾個小組，每天輪流做飯，保證一天的上課家訪后大家能吃上熱騰騰的飯菜。然后是缺水，當(dāng)?shù)貙嵲谑翘彼?，井水非常臟而且遠(yuǎn)，學(xué)校的自來水平時停水對于山里人來說是司空見慣的?？蛇@些困難都難不到我們，我們還是堅持過來了。

每天最快樂的事就是家訪。一路上和孩子們一起說說笑笑，談?wù)摳鞣N話題，真的是一件愉快的事。通過家訪，我們了解到一些家庭十分貧困的孩子，每當(dāng)看到這樣的情況我們都會很心酸。有時會覺得自己的力量是如此的小，我們希望去改變一些事實，卻又無能為力。但我希望這次支教活動能讓他們的思想有所改變，我想這就足夠了。

支教生活結(jié)束了，但我真心祝愿那里的孩子們能快快樂樂的成長，也希望他們以后的生活能越來越美好！