第一篇：尋找身邊的美麗征文：美麗因執(zhí)著而綻放

尋找身邊的美麗征文：美麗因執(zhí)著而綻放

xx市直機(jī)關(guān)幼兒園 陳波

草長(zhǎng)鶯飛，屬于春天的美麗；姹紫嫣紅，屬于花朵的美麗；那幼兒教育工作中的美麗是什么呢？就是愛(ài)與執(zhí)著！這是一名從事十九年幼教工作的男幼師最大的收獲。十九載，我就是心懷著這份愛(ài)，始終堅(jiān)守著心中的那份執(zhí)著，努力工作，呵護(hù)著一批又一批的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，收獲了人生的喜悅。

選擇幼教，追尋美麗的夢(mèng)想

十九年前，我從湖北省幼兒師范學(xué)校畢業(yè)分配到xx市直機(jī)關(guān)幼兒園，成為了襄樊市第一位男幼師。總有些人問(wèn)我，為什么要當(dāng)一名男幼師？我也曾問(wèn)過(guò)自己，有那么多職業(yè)可以選擇，為什么要選擇孩子的世界？不管別人怎么說(shuō),我還是選擇了“幼兒教師”這條人生路，并且我默默地對(duì)自己說(shuō)：幼兒教育這片天地需要男教師，而且大量需要，我只不過(guò)先走了一步，我要追尋美麗的夢(mèng)想，讓生命在幼教事業(yè)中更加絢麗！

到了工作崗位后，我非?？炭唷Ｕ疹櫽變旱某?、喝、拉、撒、睡，我細(xì)致耐心。給孩子穿、脫、洗、擦、曬，我樣樣都干。彈琴、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，我項(xiàng)項(xiàng)喜歡。備課、說(shuō)課、講課、評(píng)課，我一絲不茍。

我總認(rèn)為：班級(jí)就像一個(gè)家，只有“媽媽”沒(méi)有“爸爸”，孩子就會(huì)缺少這份必不可少的“父愛(ài)”，我要給孩子們這份“父愛(ài)”，讓他們變得更堅(jiān)強(qiáng)陽(yáng)剛。工作相同，性別不同，我總能給他們帶來(lái)意想不到的驚喜：講故事，“孫悟空”的動(dòng)作我做得最像；體育課上，我教孩子“中國(guó)功夫”；舞蹈課上，孩子們的動(dòng)作剛勁有力；平時(shí)勞動(dòng)時(shí)，我是孩子們心中的“大力士”;戶外游戲時(shí)，我是孩子們心中的“解放軍”。同樣的孩子，方法不同，我總能讓平凡的工作與眾不同：每天晨迎，和孩子們親切問(wèn)好；每天晨練，和孩子們肆意地嬉戲;每次課堂，我試以寬松的氣氛，調(diào)起孩子們的情，留住孩子們的神，通融孩子們的心……許多幽默在課堂上產(chǎn)生，許多歡笑在教室里飛揚(yáng)。

我是一名幸福的男幼師！猶如一只小小的陀螺，每天圍著幾十個(gè)孩子轉(zhuǎn)，重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)。在每一次的旋轉(zhuǎn)中，去掉的是幼稚，得到的是成熟；去掉的是雜念，收獲的是信念。在這平凡的工作中，和孩子共奏真、善、美的樂(lè)章！

磨礪自己，呈現(xiàn)美麗的課堂

在我十九年的幼教生涯中,我一直處于一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。工作不久,我就參加了大專的自學(xué)考試,2006年又拿到了華中師范大學(xué)學(xué)前教育本科的學(xué)歷證書(shū)。除了參加學(xué)歷學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí)外，我還注重在生活中學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)。勤于學(xué)習(xí)，善于思考，重于積累，使我很快把握住了幼兒教育教學(xué)的基本規(guī)律，創(chuàng)造了男幼師介入幼教教學(xué)的新路子，形成了自己保教工作的獨(dú)特風(fēng)格。

對(duì)待每一次教學(xué)活動(dòng)，我都肯花時(shí)間，花精力，并以滿腔的熱情投入其中。認(rèn)真思考，設(shè)計(jì)最新的活動(dòng)方案，揣摩修定教案，不懂之處逢人便問(wèn)，直到弄懂才罷休，并制作大量形象生動(dòng)的課件，直到最后的試講都是那么認(rèn)真。在一篇教后感中，我深情地寫道：“當(dāng)我把上課當(dāng)作一種愉悅，一種自我需要，自我完善，而不僅僅是一份責(zé)任時(shí)，那我的課就會(huì)充滿活力?！?/p>

讓我記憶深刻的是2011年9月至11月期間，我先后參加xx市和湖北省第四屆幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課比賽這件事。作為這次參賽的唯一一名男教師，我非常重視，壓力也很大，連續(xù)兩個(gè)月來(lái)幾乎每天時(shí)時(shí)刻刻都在想著怎樣上好這節(jié)課？怎樣突出男幼師的教學(xué)特色？前期的選材、教案設(shè)計(jì)與反復(fù)修改、課件的制作與修改、教學(xué)具的準(zhǔn)備及完善、多次的試講與反思……很多時(shí)候，壓力和焦急的參賽心態(tài)讓我無(wú)法放松、坦然?！白孕?、激情、沉穩(wěn)、果斷”是這次教學(xué)比賽中我為自己設(shè)計(jì)并需要克服困難去努力達(dá)到的重要關(guān)鍵詞。這節(jié)大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《有趣的管子》八次試講，兩次“借班上課”的參賽經(jīng)歷，使我深刻地感悟到：“一名優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)該與幼兒是彼此依存的實(shí)踐共同體，老師要立足于幼兒現(xiàn)有水平展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，每一次的教學(xué)過(guò)程都是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題的解決都是教學(xué)相長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。老師只要置身于教育現(xiàn)場(chǎng)，讓自己每時(shí)每刻都處在變化著的教育生活中，才能發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，才能與幼兒共同成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂變得生動(dòng)而美麗?！?/p>

傾注愛(ài)心，綻放美麗的光彩

我愛(ài)孩子。每當(dāng)我看著孩子純凈的眼睛時(shí)，總覺(jué)得是天底下最幸福的事兒。愛(ài)孩子，更重要的是將對(duì)孩子的愛(ài)落實(shí)在具體的行動(dòng)中。每年的九月新生入園時(shí)節(jié)，我都會(huì)到哭鬧最厲害的小班助教，幫助幼兒盡快緩解焦慮情緒，讓他們安全快樂(lè)地走好人生的第一步。平日里，只要幼兒園有孩子的哭聲，我都會(huì)很快地出現(xiàn)在有哭聲的地方。只要是老師有事請(qǐng)假，我就會(huì)像一塊“磚”一樣出現(xiàn)在各個(gè)教室里，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，和孩子們一起游戲，不讓一個(gè)孩子因此“掉隊(duì)”。園內(nèi)幾乎每個(gè)孩子的名字我都叫得出來(lái)，孩子們親切地叫我“叔叔老師”。

2012年10月，36歲的我參加了xx市第四屆幼兒教師教學(xué)技能大賽，大賽分為“趣味游戲、機(jī)智應(yīng)變、才藝展示”三大板塊，每一板塊都無(wú)不考驗(yàn)著幼兒教師的理論水平、教學(xué)技能和才藝技能。這樣的大賽對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，含金量是極高的。作為代表所有xx市幼師的參賽老師，我愿意挑戰(zhàn)自己，在舞臺(tái)上展現(xiàn)xx幼師的風(fēng)采，綻放出男幼師美麗的光彩。比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的難題其實(shí)是時(shí)間問(wèn)題。五月份接到比賽的任務(wù)，忙完園慶和六一，又要開(kāi)始準(zhǔn)備放假、暑期班。假期出去培訓(xùn)，學(xué)習(xí)回來(lái)休息不到10天，暑期集訓(xùn)開(kāi)始了，報(bào)名招生分班緊接著又開(kāi)學(xué)了。時(shí)間緊，事情多，瑣碎的工作和繁雜的家務(wù)，根本沒(méi)有充足的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備比賽。而且，比賽的三大項(xiàng)每一項(xiàng)千頭萬(wàn)緒，都需要做充足的準(zhǔn)備。臨近比賽的前一周，我強(qiáng)迫自己靜下心來(lái)，把這三大板塊需要做的、準(zhǔn)備的、排練的、試講的統(tǒng)統(tǒng)列成清單，每一項(xiàng)都標(biāo)明什么時(shí)候完成。特別是臨近比賽和正式比賽的那幾天，我?guī)缀趺刻煸缟?點(diǎn)就起來(lái)了，晚上一直要準(zhǔn)備到12點(diǎn)多，每天休息只有不到4個(gè)小時(shí)的時(shí)間，周末還得忙碌比賽的事情,整個(gè)比賽下來(lái)，我瘦了17斤。光榮的桂冠總是用荊棘編織成的，這次比賽我獲得三項(xiàng)比賽的全能第一名。緊接著，我又代表xx市參加省賽，由于比賽前我精心準(zhǔn)備、沉著應(yīng)戰(zhàn)、冷靜發(fā)揮，“趣味游戲”趣味不斷，“機(jī)智應(yīng)變”條理清晰，“才藝展示”動(dòng)人心弦，經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間的激烈角逐，最終在72名選手中獲得此次大賽的最高獎(jiǎng)項(xiàng)----全能冠軍（特等獎(jiǎng)），轟動(dòng)了全場(chǎng)。我認(rèn)真執(zhí)著的比賽狀態(tài)和追求完美的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)給現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委們和觀摩的老師們留下深刻的印像。在頒獎(jiǎng)典禮上，一位專家這樣評(píng)價(jià)我：“你讓人感動(dòng)，感動(dòng)你的才能，感動(dòng)你的教學(xué)，感動(dòng)你的專業(yè)，感動(dòng)你對(duì)幼教的執(zhí)著情懷！”

平凡是一種美麗，而執(zhí)著卻能升華美麗。十九年的幼教生涯，我一直堅(jiān)持著，執(zhí)著地追求著心中的那份美麗。

第二篇：(學(xué)生)美麗因你而綻放

美麗因你而綻放

石口中小

彭雪清

指導(dǎo)老師：吳益華

余干，多么古老的話題；余干，多么古樸的字跡；余干，多么富饒的城市；余干，多么文明的一個(gè)大家庭。

余干——我們美麗富饒的家園，它像一件獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品；余干——我們和藹可親的母親，它像一張和顏悅色的笑臉；余干——一朵含苞待放的花兒，而我們便是襯托花兒的嫩葉。

余干不僅風(fēng)景美麗，而且人更美。就像她，一位郵政局的普通女職工，她所做的只是送信送報(bào)，這些許多人眼中平常的小事。然而她以“熱情、迅速、準(zhǔn)確、安全”的服務(wù)理念，以“百問(wèn)不煩、認(rèn)真解答、微笑服務(wù)、熱情幫助”的服務(wù)準(zhǔn)則，情灑郵路十年如一日，走過(guò)18萬(wàn)公路，投遞郵件500萬(wàn)件，用青春和汗水詮釋著一名“四星級(jí)投遞員”的追求，在平凡的工作崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)。她就是最美余干人——章榮。每當(dāng)人們問(wèn)起她的時(shí)候，她總會(huì)說(shuō)這么一句話：“為了讓千家萬(wàn)戶能及時(shí)收到報(bào)刊雜志、接到信件，為了那一雙雙期待的眼睛，哪怕吃再多苦，我也無(wú)怨無(wú)悔！就是這么一位看似普通的郵遞員，在她身上卻干出了不平凡的業(yè)績(jī)。作為現(xiàn)在讀書(shū)的我們，更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她助人為樂(lè)的品格，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)她艱苦奮斗的毅力。

余干，您是多么有魅力，使千千萬(wàn)萬(wàn)的人們?cè)谀膽驯е谐砷L(zhǎng)。余干，你是多么有建造力，使家鄉(xiāng)的土地發(fā)展它精致的一面。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信：在不久的將來(lái)，余干的明天一定會(huì)建設(shè)得更加美好，美麗一定會(huì)因你而綻放！

第三篇：尋找身邊的美麗征文

最美還是我們實(shí)小

懷著一顆對(duì)教育事業(yè)崇敬的赤誠(chéng)的心，畢業(yè)后，我毫不猶豫地選擇加入教育這一行業(yè)?；貞浐翱嘧x的十幾載，一直在努力做一個(gè)老師眼中的好學(xué)生，父母眼中的好孩子，以考上理想大學(xué)為終極目標(biāo)奮斗著。從教的這四年年來(lái)，我也一直在努力做學(xué)生心目中的理想老師，知心朋友。從走出學(xué)校到再踏入學(xué)校，使我對(duì)“學(xué)校”一詞有了一定的認(rèn)識(shí)：它是連接家庭與社會(huì)的紐帶，是學(xué)生走向社會(huì)的橋梁，是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。一所美麗的學(xué)校不僅可以讓學(xué)生無(wú)憂無(wú)慮、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，而且還可以讓老師時(shí)刻保持著工作的激情，從容、淡定、幸福地享受著自己漫長(zhǎng)的教師職業(yè)生涯。在漫長(zhǎng)的求學(xué)和工作的道路中，我也一直在追尋著這樣的美麗學(xué)校，直到來(lái)到美麗的房縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，才恍然：“眾里尋它千百度，驀然回首，那美卻在青山綠水山城中”，坐落于美麗的山城----房縣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)總算是開(kāi)闊了我的眼界。

這里是一個(gè)美麗、溫馨、教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)園

學(xué)校是教書(shū)育人的地方，在這里，學(xué)生門度過(guò)了他們?nèi)松凶蠲烂畹臅r(shí)光。在這里，他們結(jié)識(shí)同伴，拜會(huì)師長(zhǎng)，更主要的是，他們收獲了知識(shí)，和他們的朋友、老師在一起，遨游知識(shí)的海洋，感受知識(shí)世界的奇妙。學(xué)校應(yīng)該圍繞著學(xué)習(xí)、生活布置環(huán)境；每一叢花草，每一面墻壁，都應(yīng)該充滿詩(shī)情畫(huà)意，雖然默默無(wú)言，卻又意味深長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生起到熏陶的作用。同時(shí)，它也能使人產(chǎn)生維護(hù)、珍視、贊美、熱愛(ài)和追求完美等的美好情感，從而增強(qiáng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的凝聚力。然而，要實(shí)現(xiàn)這些，一個(gè)溫馨、和諧、時(shí)時(shí)充滿著正能量的校園環(huán)境是必不可少的。學(xué)校的每一叢花草，每一面墻壁，都應(yīng)充滿詩(shī)情畫(huà)意。瞧，踏進(jìn)實(shí)小的大門，印入眼簾的除了那郁郁蔥蔥、讓人耳目一新的生態(tài)園，便是那耀眼的師生風(fēng)采榜和美麗的校園文化長(zhǎng)廊，它們雖然默默無(wú)言，卻意味深長(zhǎng)。不僅對(duì)學(xué)生起著激勵(lì)、熏陶的作用，而且對(duì)于忙碌的老師們來(lái)說(shuō)也是一道賞心悅目的風(fēng)景，又是潛心工作的動(dòng)力。再加上寬松、和諧的辦公環(huán)境和充滿人性化、人情味的管理制度，讓剛?cè)雽?shí)小的我在這里就有一種充實(shí)感、使命感和依戀感。

這里有一支高素質(zhì)的、有創(chuàng)新活力的師資隊(duì)伍

學(xué)校的辦學(xué)主體是教師，俗話說(shuō)“名師出高徒”，只有好老師才能教出好學(xué)生。教師在一件小事的處理上、一句話的觸動(dòng)上、一個(gè)微不足道的行為上都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。這些年和我一樣剛剛走上教師崗位的年輕教師如雨后春筍，很多人都認(rèn)為新教師缺乏豐富經(jīng)驗(yàn)，有理論，無(wú)實(shí)踐，也確實(shí)如此，我們擁有的只是有限的理論，缺乏的卻是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，教師的經(jīng)驗(yàn)固然重要，但年輕人的激情與創(chuàng)造也同樣重要。我們深知自己經(jīng)驗(yàn)的不足，每一天以認(rèn)真的態(tài)度，飽滿的激情，從點(diǎn)滴做起，從每一節(jié)課做起，從每一天做起，一言一行對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，給他們樹(shù)立榜樣作用，爭(zhēng)取每天都能擁抱新的太陽(yáng)。通過(guò)全盤的考慮，學(xué)校為我們每位影子教師精心挑選了一位學(xué)識(shí)淵博、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)烈、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教導(dǎo)師，他們用滿懷的激情和虔誠(chéng)的態(tài)度悉心指導(dǎo)我們?cè)诓粩嗟奶剿髦袑W(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步！雖然，我剛進(jìn)入實(shí)小不久，但是通過(guò)這近年的時(shí)間的接觸，實(shí)小老師們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、敢為人先的創(chuàng)新精神已讓我折服。從他們身上我也深刻認(rèn)識(shí)到：成功靠的不僅是智慧，更需要靠細(xì)心、努力。一個(gè)人沒(méi)有沖動(dòng)，沒(méi)有激情，沒(méi)有足夠的毅力就永遠(yuǎn)不會(huì)有成功，他們考慮的是能給這個(gè)世界留下點(diǎn)什么，引導(dǎo)學(xué)生，包括年輕的我們建立怎樣的人生價(jià)值觀，引導(dǎo)我們做一個(gè)有心人，他們真正擔(dān)起了人類靈魂工程師的重任。

這里有一批善于探索、具有良好習(xí)慣的學(xué)生

學(xué)生是學(xué)校的主體，是學(xué)習(xí)的主人，只有學(xué)生有了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能形成活潑、健康、向上的校風(fēng)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)而又和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為傲”，這句話已成為我們很多老師激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言。其實(shí)，學(xué)校的榮辱都是與學(xué)生息息相關(guān)的，只有學(xué)生才能把學(xué)校裝點(diǎn)得生機(jī)盎然，草坪上沒(méi)有學(xué)生讀書(shū)的聲音，操場(chǎng)上沒(méi)有學(xué)生奔跑的身影，跑道上沒(méi)有學(xué)生青春的腳步，校園中聽(tīng)不到學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)，設(shè)施再先進(jìn)的學(xué)校也只是一潭死水。然而，要實(shí)現(xiàn)這些，就離不開(kāi)學(xué)生善于探索的精神和良好的習(xí)慣。探索精神對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最可貴的，當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)世界、學(xué)習(xí)失去好奇心，不會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn)、探求，上課一味地依靠老師講解，那就是學(xué)校、老師、和學(xué)生的悲哀。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了探索，生活就會(huì)充實(shí)，老師也就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生課堂上的沉默而煩惱。有的學(xué)生之所以忙于娛樂(lè)、消遣、玩耍，上課開(kāi)小差，就是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙偬剿骶?。教師要嘗試給學(xué)生提各種各樣的問(wèn)題，讓學(xué)生從不同的角度，用不同的方法去探索、解答這些問(wèn)題，打破常規(guī)、打破傳統(tǒng)去挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的一生起著至關(guān)重要的作用，教育的真諦就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。校園就是一個(gè)家，要求孩子講禮貌、講文明、講衛(wèi)生、不隨地亂扔亂丟，并不是做表面文章，而是教師要以身作則，從日常的各項(xiàng)常規(guī)抓起，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生習(xí)慣成自然，把學(xué)習(xí)作為完善自我的內(nèi)在需求，時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)，事事學(xué)，才能讓學(xué)生終身受益。依稀記得，第一次進(jìn)入實(shí)小時(shí)，學(xué)生們那不約而同的“老師好”；第一次課上學(xué)生們好奇而又友好的眼神和層出不窮的提問(wèn)以及激烈的思維碰撞；第一次大課間，學(xué)生們真誠(chéng)的邀請(qǐng)；第一次……面對(duì)莘莘學(xué)子，又肩負(fù)教育重任，實(shí)小老師們卻能工作的如此愜意，業(yè)績(jī)又能保持名列前茅，我想除了老師們淵博的學(xué)識(shí)和深厚的素養(yǎng)外，學(xué)生們“勤奮、律己、求實(shí)、進(jìn)取”的精神也起著舉足輕重的作用。

這里有先進(jìn)、齊全的設(shè)施和充滿良性競(jìng)爭(zhēng)的教育環(huán)境 隨著科技的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于學(xué)生各方面的素質(zhì)要求越來(lái)越高，而作為育人搖籃的學(xué)校則必須擁有先進(jìn)、齊全的基礎(chǔ)設(shè)施充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的需要。如學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、體育器材室、音樂(lè)舞蹈室、班班通媒體教室以及對(duì)學(xué)生開(kāi)放的圖書(shū)閱覽室等等，都有效拓展了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)生德、育、美、勞等全方面的發(fā)展。

再加之現(xiàn)在的年輕人、學(xué)生都喜歡競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)學(xué)校才充滿活力，它也能使學(xué)生受益、學(xué)校發(fā)展、自己成長(zhǎng)，但這種競(jìng)爭(zhēng)一定是“良性”的，不僅僅是學(xué)生的考試成績(jī)，還要涉及教師發(fā)展的各個(gè)方面，同時(shí)也應(yīng)該是公平的，要盡量減少“人為”因素。為了激發(fā)全體教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)校為每位教師提供發(fā)展的平臺(tái)和公平的交流渠道：課堂大練兵，每周教研活動(dòng)教學(xué)精講，教書(shū)育人楷模評(píng)選，定期舉行展示、研討課，年輕教師匯報(bào)課等等活動(dòng)，鼓勵(lì)全體教師讓老師在眾多平臺(tái)的鍛煉下敢于說(shuō)，敢于做，從而在競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。

這就是我們美麗、和諧、有著濃郁現(xiàn)代化氣息的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，可能你會(huì)驚訝，這樣一所完美的學(xué)校，應(yīng)該還沒(méi)誕生吧？即便是有，那也需要幾代人的共同努力才能完成啊，這不會(huì)是個(gè)奇跡、幻境吧？如今，我可以毫不猶豫地告訴你，實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)“踏石有印，抓鐵留痕”的精神站在巨人的肩膀上高瞻遠(yuǎn)矚，創(chuàng)造了這一奇跡，它就是事實(shí)，并且還有著“百年老?！敝Q呢！不僅是我，這里的所有的老師們都在努力用自己的職業(yè)道德堅(jiān)守這片凈土，守護(hù)這個(gè)夢(mèng)一般的花園，我相信在教改春風(fēng)的吹拂下，它會(huì)乘風(fēng)破浪、披荊斬棘，朝著更加美麗、輝煌的彼岸駛?cè)?。我以作為從事葉的事業(yè)的一名普通的教師而感到驕傲，更為作為一名有著“百年老?！敝Q的實(shí)小老師而感到自豪。

第四篇：因遇見(jiàn)而美麗

因遇見(jiàn)而美麗

有人說(shuō)，生活是一種享受；有人說(shuō)，生活是一種無(wú)奈。其實(shí)，生活有享受也有無(wú)奈，有欣慰也有困惑，不哀，不怨，坦然接受，有苦，有樂(lè)，揮袖從容。人生無(wú)完美，曲折亦風(fēng)景，想通，就是完美，暖笑就會(huì)無(wú)殤。很多時(shí)候，快樂(lè)，不是擁有的多，而是計(jì)較的少；樂(lè)觀，不是沒(méi)煩惱，而是懂得知足。走過(guò)，經(jīng)過(guò)，嘗過(guò)，還是平淡最美；聽(tīng)過(guò)，看過(guò)，想過(guò)，還是簡(jiǎn)單最好。沒(méi)有虛偽，不戴面具；不去張揚(yáng)，甘愿淡泊，平平靜靜，安安穩(wěn)穩(wěn)，體會(huì)生活的善良淳樸；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，勤勤懇懇，感受人生的真實(shí)美好。有信念的人，心總是平靜，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道彩虹的美麗，經(jīng)歷了割舍，才懂得擁有的珍惜，經(jīng)歷了生死，才懂得活著的意義，是你的不管它離開(kāi)多久，總會(huì)找到你，不是你的，盡管擁有全部，也是枉費(fèi)，不知是不是你的，就要學(xué)會(huì)憐惜，更要學(xué)會(huì)放棄，誰(shuí)也不是誰(shuí)的，唯一只要盡心盡力，禍兮許是福兮，福兮就要珍惜，內(nèi)心執(zhí)著的人，往往是沉默的，不需太多言語(yǔ)，因?yàn)榍迦獰o(wú)聲，靜水方能流深，不需太多解釋，因?yàn)椴幌胙陲?，只要無(wú)愧心就坦然，不需太多眼淚，因?yàn)槿嗽谛木驮?，心在?mèng)就在夢(mèng)，心在路就一直在。

第五篇：因平凡而美麗

因平凡而美麗

露珠在陽(yáng)光的透射下也能折射出鉆石的光芒，小草在威風(fēng)的吹拂下也能涌出大海的波瀾壯闊，那些平凡的事物同樣能給我們美麗的感動(dòng)。

吳光華，一位平凡而又平凡的宿舍管理員，用責(zé)任去工作，用“愛(ài)”教育每一個(gè)學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子。他沒(méi)有令人羨慕的容顏，沒(méi)有巨額的財(cái)富，也沒(méi)有智商的權(quán)利，就是一位平凡的宿舍管理員，卻贏得了大家的尊敬與敬仰。能在南京大學(xué)的盛大的畢業(yè)典禮上發(fā)言，只因?yàn)樗椒捕置利悾椒仓型赋鰝ゴ螅?/p>

誰(shuí)不想做一位偉人，但又有多少人甘于平凡？羨慕權(quán)利，地位，金錢，多少人被權(quán)利，金錢蒙蔽了雙眼，人生的價(jià)值在平凡中而閃閃生輝！他總看別人，還需要什么；他總問(wèn)自己，還能多做些什么。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。郭明義因平凡而偉大，因平凡而美麗！

我們的社會(huì)繁榮、國(guó)家的安定富強(qiáng)有怎能離開(kāi)那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的一線工人，戍守邊疆的戰(zhàn)士，那些城市的美容師…..這些人平凡而又美麗，甘于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上，無(wú)私的奉獻(xiàn)著。平凡的美麗源于生活，給我們的感受更加的有親和力和感染力。就向公交車司機(jī)李素麗，而十年如一日的堅(jiān)守在自己的崗位。每一位乘客在他的車上總是真誠(chéng)的笑容，她一絲不茍的笑容令我們輕配，一位平凡的售票員，以為不平凡的敬業(yè)精神！

無(wú)數(shù)的人在平凡的崗位，他們以一種超然的心態(tài)把握人生，坦然面對(duì)紛繁世事，于是陽(yáng)光在生邊灑落，漾起金黃的漣漪，離他們的世界色彩斑斕，閃閃生輝！生活不是童話，它是由一個(gè)個(gè)平淡的生活細(xì)節(jié)組成，只要每個(gè)細(xì)節(jié)注入關(guān)愛(ài)的心意，平凡也美麗！有些東西我們無(wú)法改變，但是我們?cè)谄椒仓羞x擇自尊，自信，毅力，他們幫助我們成就事業(yè)。人可以平凡，但絕不可以平庸！在平凡中找到自我！