第一篇：班主任論文：團結的力量

團結的力量

——淺談班主任和科任教師的團結協(xié)作

一個班級實際上有兩個集體，一個是學生集體，一個是教師集體。建設好學生集體固然重要，建設好教師集體則更為關鍵。教師集體如能團結一致、同心同德，良好的班集體就一定能夠建成。因此，在班集體建設中班主任應主動取得科任教師的配合與協(xié)作，最大限度地發(fā)揮科任教師的作用。在初三這一緊張而忙碌的一年中，我是這樣與我的科任教師團結協(xié)作的：

一、經常主動與各科教師溝通交流，虛心聽取他們的意見，共同關注學生的成長。

除了在學校和年級組定期召開的教師會上，聽取各位科任教師反饋班級的情況以外，平時我還經常主動地跟各位科任教師個別交談，了解每個學生平時各科測驗的成績，存在的問題，特別注意虛心聽取他們對學生的看法和意見，最后及時把與科任教師達成的意見與共識反饋給學生，要求學生發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，善于總結，使各科成績均衡發(fā)展，共同提高。就拿中考體育來說吧，雖然30分，但我對我們班學生提出的目標是：每個同學都要拿滿分！于是我就經常利用晚鍛煉的時間與體育陳吉平老師交流，了解我們班有哪些同學、在哪項上拿滿分困難，應怎樣訓練提高。我和陳老師曾專門針對我們班一個男生制訂了訓練計劃：首先我找到這個男生，做他的思想工作，讓他明確30分對于一個想考重點中學的學生的重要性，幫他克服心理上的畏難情緒，樹立自信心；其次在體育課和晚鍛煉的時候，我和陳老師商量專門為他開小灶，一邊鼓勵他，一邊耐心地對他進行輔導與訓練。功夫不負有心人，最后這個孩子中考體育得了30分！這對于他來說，真的是讓人滿意的結果。而就是體育上的這個滿分，大大增強了他的自信心，在文化課學習上也更加勤奮努力，初三一摸考試由于成績優(yōu)秀有幸進入了最后的推優(yōu)班學習。由此我感到其實在學生成長的道路上，班主任和科任教師都是孩子們成長的導師，班主任與科任教師的共同關注能更快、更有效地促進學生的成長與提高。

二、維護科任教師的形象，樹立科任教師的威信，讓學生在理解與尊重老師中獲得成長。

升入初三，我們班新?lián)Q了語文老師。為了讓學生盡快地接受新老師的教學，于是在新老師上第一節(jié)語文課的時候，我首先為同學們介紹了她，告訴同學們新老師是一位非常優(yōu)秀的中學高級語文教師，也是一位有著豐富教學經驗的市級骨干教師，希望同學們能夠跟著她更好地學習語文，提高語文成績。并且讓同學們用熱烈的掌聲歡迎新老師的到來。

還記得有一天下午新老師病了，需要到醫(yī)院輸液，她告訴我還有我們班的一節(jié)晚課，如果輸液暫時回不來，就讓我?guī)退⒁幌?。我答應了她，并讓她安心輸液，如果感到不舒服就回家休息。當該上那?jié)晚課時，我拿著卷子來到我們班，沒想到的是新老師已經在班里為學生解答問題了，絲毫看不出她是剛剛輸液回來的!看到這一幕，我真的很感動，于是第二天我就把這件事告訴了同學們，告訴同學們一定要努力學習，不辜負老師的期望，用優(yōu)異的成績來回報老師！

其實不只對于新接班的老師，我還經常在我們班把各科老師努力工作的狀態(tài)以及對學生的關愛說出來，像英語老師剛剛做完的眼部的激光手術，沒有休息一天，沒有耽誤孩子們一節(jié)課，仍然頑強的戰(zhàn)斗在三尺講臺上，數(shù)學老師經常犧牲自己的休息時間，輔導我們班孩子數(shù)學到晚上八點多，晚飯都不能及時吃；物理老師發(fā)著高燒還堅持到市教研部去參加中考信息會，、、、、、、、當孩子們知道老師們的辛勤付出，他們一方面體會到老師的敬業(yè)與無私奉獻精神，另一方面他們更能從老師那里獲得努力學習的動力，克服困難的勇氣，永不放棄的決心。從而他們更加信任老師，理解老師并尊重老師。而在與各位老師的協(xié)作過程中，我們之間也產生了信任，而在相互信任的基礎上，我與各位老師們互相搭臺而不拆臺，形成合力，共同完成著教育教學任務。

三、主動邀請科任教師參與班級活動，增進師生之間的感情，讓學生獲得成長的動力。

記得初三元旦聯(lián)歡會，為了讓孩子們過的既快樂又有意義，我和班委進行了精心的準備，孩子們特意給每位老師發(fā)了邀請函，希望各位科任老師和他們一起度過初中階段的最后一個新年。聯(lián)歡會剛剛開始不久，各位老師就陸陸續(xù)續(xù)來到了我們班，他們和孩子們親切的交談，并一一表演了節(jié)目，聯(lián)歡會達到了高潮，孩子們無比興奮，他們都說沒想到平時嚴格要求他們，讓他們敬畏的老師們今天變得都那么和藹可親，活潑可愛。尤其是物理老師對孩子們那充滿感情與激勵的話語，讓孩子們既感動又受到了莫大的鼓舞。這次聯(lián)歡會讓孩子們拉近了與老師的距離，增進了與老師們之間的感情，獲得了學習的動力，是初三緊張學習過程中的一次加油站！而通過這次活動也讓我深深地感到了在班級活動中，我不再是一個人孤軍奮戰(zhàn)，而是一個團結的教師集體在共同作戰(zhàn)！

此外，在中考即將來臨之時，我還邀請了各科老師和孩子們共同開了一個“感恩老師”的主題班會，讓孩子們?yōu)槊课恍燎诟冻龅睦蠋焸儗懥藷崆檠笠绲母兄x信，為每位老師獻上鮮花，讓孩子們擁抱了與自己朝夕相處的恩師，激動的場面，激動的淚水，師愛不會忘記，孩子們將帶著一顆感恩的心，開始新的學習與生活。

四、與科任教師相互理解，相互支持，和諧相處，共創(chuàng)佳績。

5月7日，體育中考的日子，下午兩點，初三的學生和老師們都已集中在烈日炎炎的門頭溝體育場外面等候著考試，當我們班的學生進入場地時，我心中期盼著他們能夠考出好成績，但是由于前幾天我的嗓子發(fā)炎，失聲剛好不久，我還不能大聲的為孩子們喊加油，孩子們雖然來之前和我約好，只要在心中為他們加油就好了，但我仍然感到很遺憾。而就在這時我看到我們班的化學老師已經站在了體育場的看臺上，頭頂烈日，正在為我們班學生加油助威！她那大聲的發(fā)自肺腑的加油聲，就好像讓人感到他是在為自己的孩子吶喊助威，而孩子們在她的加油聲中獲得了無窮的力量，飛快地沖向了終點！

當孩子們帶著勝利的微笑，陸陸續(xù)續(xù)地走出體育場的時候，他們馬上就包圍了化學老師，對老師說出心里話“老師，您的聲音真大，我們都聽到了，謝謝您為我們加油！”看著孩子們和化學老師臉上的笑容，我的心里感到很溫暖，我想這種互相體諒，共同參與，團隊式的合作氛圍，讓我們在遇到任何困難時都會迎刃而解！

著名教育家馬卡連柯說： “應該有這樣的教師集體，有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學生對個人的愛戴。只有這樣的集體，才能夠教育兒童?！?/p>

我覺得我就生活在這樣的教師集體里，在這個集體里我與各位科任教師相互理解，相互支持，和諧相處，共創(chuàng)佳績。雖然初三的工作緊張而勞累，但我卻在這一年中感到“累并快樂著！”。

由此可見，教師集體的融洽協(xié)作，既有利于班主任開展工作，又有利于對學生進行思想教育，促進學生的成長。教師間的團結協(xié)作所產生的合力遠遠大于個

體能力的簡單之和，我想這就是團結的力量吧！

第二篇：團結的力量

團結的力量

一．主持人開場引出此班會的主題 同時 郝 將字寫在黑板上（PPT第一頁）二．打出一些團結的諺語 并讓同學們講出一些諺語

（PPT第二頁）三．由主持人說出一些關于團結的故事 若同學知道 則把發(fā)言權給同學（PPT第三至八頁）

1.團結是一個重要的精神，一個人要想成功，除了自身要有較高的素質，還必須要有能夠同別人合作的精神。

某國一位女士來到中國一所小學，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個小球，每個小球有一根線牽著。

女士對五位小朋友說：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險。”

五個小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個小朋友耳語了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說：“開始!”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接著便流出感動的淚水

她說：“這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起!”

2.很久以前，有一個人看到了螞蟻的壯舉：

突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。

那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會有那緊密的螞蟻團嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎？他的腦海閃現(xiàn)了一個詞：團結。這是他因為目睹螞蟻的壯舉而創(chuàng)造的一個詞！他想：這是一個多么好的詞啊！

他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團結?。　?/p>

他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團結?。　?/p>

后來螞蟻的故事傳丟了，一代叮囑一代：“團結啊！”

3.一群小鳥,為著某種目的,它們決定飛過太平洋.每只小鳥都找來截樹枝,它們開始遠航.累了,就把樹枝扔到水面，這樣它們就可以停靠在浮在水面上的樹枝稍稍休息而不至于累壞。

一天傍晚，飛了一天的小鳥們好累，于是紛紛把嘴里的樹枝扔到水面。停在水面上休息，突然，水底上出現(xiàn)了一條鯊魚，由于它們的倒影像一群魚群，所以它慢慢游近鳥群。向它們發(fā)起攻擊，鳥群紛紛飛起，雖然它們安然無恙，可是由于鯊魚的搗亂，鳥群急忙飛起來，沒

有來得及拿起水面的樹枝，使得飄在水面上的樹枝被沖散了，有些被鯊魚咬斷了。鳥群把水面上的樹枝尋找回來，可是數(shù)目并不夠，有得小鳥沒有樹枝，沒有樹枝就等于沒得休息，這樣的話根本飛不過太平洋。于是它們有的把兩個樹枝拼在一起來承受三只鳥的重量，有的就兩只鳥輪流用一個樹枝休息。在它們團結協(xié)作下,跨越太平洋

四．游戲環(huán)節(jié)

1.盲人蓋房；

（PPT第九頁）

具體規(guī)則：準備2條繩子，兩個人配合，一個睜開眼，要聽睜開眼的同學的指揮，最后再看一個蒙上眼，擺出一個三角形和正方形，蒙上眼的同學看自己的作品。（標準者獲勝）

2.無敵風火輪

一、項目類型：團隊協(xié)作競技型

二、道具要求：報紙、膠帶

三、場地要求：一片空曠的大場地

四、游戲時間：10分鐘左右

五、詳細游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。

六、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。

3.七彩連環(huán)炮

一．項目類型：競技游戲

二．比賽人數(shù)：一隊六名隊員（3男3女）

三．道具要求：氣球若干

四．場地要求：空曠的大場地

五．游戲方法：

男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個同學，如此輪換，以二分鐘為限，計時完畢時按吹破氣球個數(shù)記錄成績。

六．競賽規(guī)則：

（1）、男女必須間隔排列（為了增加公平性）

（2）、必須在上一個隊員吹破之后下一個同學才能開始吹，否則將在總個數(shù)里面進行相應扣

減。

七．活動目的：本活動旨在挑戰(zhàn)心理極限，增強對他人的信任。

五．主持人說結束詞

第三篇：團結的力量

團 結 的 力 量

——建立學習型班級經驗總結

黑龍江省方正縣第三中學 張嵐芳

沒有詩一樣的韻味，畫一樣的優(yōu)美，歌一樣的動聽，卻 有

著虛心學習的真情，真實平凡的做法。

——題記

一、學情介紹

一年二班共68人，女生35人，男生33人。乍一看這女生多應該好管理，實際上一個個都不是省心的主。

二、班級現(xiàn)狀

我心一把火，誰知對面是冰山……第一次月考成績出來后，著實讓我下了一跳：前一百名十八人，后一百名十七人；前二百名34人，后二百名34人。更可氣的是后三十名有10人是我們班的……...前十我們班就一人：是第九。典型的頭輕，腳重，尾巴大。接下來的考試情況也差不多。

三、創(chuàng)建學習型班級體的具體做法

1、立班訓：開學伊始，我就為同學設立班訓“有恒心，有信心，有愛心”。開學的第一天我就告訴同學們：一個人要長心，而且要長“三顆心”，學生茫然。我說：一要有恒心，做事要持之以恒，永不懈?。《行判?，要對學校，班級乃至你自己充滿信心，有勇于克服并戰(zhàn)勝困難的信心。三要有愛心，愛社會，愛學校，愛他人，愛自己。每一名同學都親如手足，互相愛護，共同進步。

2、確立班級理念

人常說“細節(jié)決定成敗”而且德育常規(guī)中有這樣一條“小處著手”，因此，我的班級理念是“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的是做好就是不平凡。這看似簡單的話，做起來可不是那么簡單。凡事都是由簡單到復雜的一個過程。現(xiàn)在的孩子們缺少的就是做簡單事的心。

3、制定班規(guī)和班級量化考核細則

1）巧立班規(guī)。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。我利用一節(jié)班會，請同學們根據(jù)中學生日常行為規(guī)范制定了班規(guī)。大家集思廣益，有遺漏處，一起補充，并且把班規(guī)打出來，全班同學簽名，嚴格遵守，有違反者按班規(guī)處理。2）班級量化考核細則。把班級分成四個自然組，每組由同學們公選出一個負責人的組長。組長手握量化考核表，對組內成員進行考核，由其它組進行監(jiān)督。每周班會，各組組長向老師和全體同學總結本組表現(xiàn)及獎懲情況，有遺漏處其它組進行補充，并且丟下一周需要改進的地方進行表態(tài)，然后又老

師做統(tǒng)一點評，評出優(yōu)秀組，每個成員都加一面紅旗，期末評比，哪個組得紅旗最多，被評為優(yōu)秀小組，頒發(fā)獎狀。

效果：同學們積極性特別高，每個人都有一雙銳利的眼睛，當哪個組的某個同學在課上或課下表現(xiàn)不好，下課后，只要老師一進班，就有人反映情況，查實后相應處罰。這個制度起到了一定的監(jiān)督作用。我也經常說“群眾的眼睛是雪亮的”。

4、衛(wèi)生管理方面

一律實行責任制。我化用“包產到戶，包干到戶”制定“包責到組，包活到人”

1）室內外衛(wèi)生。實行組長負責制。值日組長為每個組員布置任務，某某人負責哪個任務，出現(xiàn)問題就找某某人，一學期一換任務。

2）大掃除。生活委員負責制。女同學三個人一扇窗戶，固定位置，出現(xiàn)衛(wèi)生問題，就找哪個人，平時也隨臟隨擦。這種做法責任明確。其它的活由當周的值日生干，不另派他人。

3）掃雪。選掃雪隊長，帶領室外值日生掃雪。其他同學也可幫忙，表現(xiàn)好的加紅旗。

4）每周得流動紅旗的組，組員加紅旗。組長干的好發(fā)獎狀。

在衛(wèi)生方面，責權明確，方便管理，并且實行逐級負責制：組員向組長匯報，組長向班長匯報，班長向老師匯報。效果很好。

5、午間紀律

1）下雪前。班級一律鎖門，任何同學不許進樓。值日生放學值日，然后鎖好門。12:50到校值日，值日組長開門。一點準時上自習。

2）下雪后。中午在班級吃午飯的同學名字一律寫在班級日志上，12：30分之前不許出入班級，保持室內衛(wèi)生和紀律，出現(xiàn)問題他們負責。其他同學12：30分之前不許進樓，內外一致，方便管理。（解釋）量化的紀律和衛(wèi)生是創(chuàng)建學習型班級的重要條件。6學習方面

1）確立學習目標

開學初，每個學生雖然基礎不同，但是都是在同一個起跑線上：給自己確立一個學習目標很重要。于是，我給每一個同學建立一個成長記錄袋，寫上班級和姓名，首先裝進同學的近期學習目標，然后每次考試后，將學生的考試卷和學生的目標進行比較，看看有哪些差距，然后總結，再制定下一個目標…….2)做學習計劃

按照自己的實際情況，制定學習計劃，并按計劃實施。3）設立紅花榜

平時表現(xiàn)優(yōu)秀的同學紅花一朵，學期末進行評比，評出紅花少年，獎名著一本，暫時放班級里作為共享資源，畢業(yè)以后歸個人。4）開展各種活動，充分調動學生的積極性 A、開學初，利用“讀書伴我行”活動，將同學們寫的讀后感展示在展板上，并且還加紅花，學生積極性非常高。

B、開展寫字比賽，評出若干獎若干名，也展示出來，效果很好。

C、繪畫比賽，在講到《春》一課時，我讓同學們描繪一下自己心中的春景，第二天，同學們都把自己的作品拿來了，我給他們展出來了，樂壞了他

們。

通過這些活動，同學們都有“行行出狀元”的感覺，學習熱情高漲。5）樹立榜樣

A、學科狀元。每次考試，本班每個學科最高分的學生被評為學科狀元，讓大家學習。期中考試后，我們班的馬鑫悅同學，一人得了四個狀元獎，把全班同學羨慕壞了，我們班學習最差的同學都說：“老師，我也要一個獎狀。”大家都笑了。我說：“可以啊，獎狀很多，但是不是你去的，而是你憑本事得的，只要你進步了，我就發(fā)你一個……”他當時發(fā)誓，下次一定進步，我說：“我和同學們都期待你的進步，我們共同幫助你”。

B、班級進取之星

沒詞考試前進較大的同學都頒發(fā)“進取之星”獎狀。在期中考試中，我班的李xx沖出了全學年倒數(shù)十名之列，我為他頒發(fā)進步獎，他驚訝不已，并不會意思來領獎，我鼓勵說：“希望你下次再進步十名，一次一小步，加一起就是一大步。”同學們熱烈鼓掌，他不好意思的接過獎狀，向我鞠了一個躬。

C、群星薈萃

俗話說“三百六十行，行行出狀元”。在學習上不能有突出表現(xiàn)的那些孩子，我也同樣給他們機會。還評比出“勞動之星”“文明之星”…….促進學生個性成長。

同學們獲得的獎狀都裝入到“成長記錄袋”里，記錄他們的成長。6）設立圖書角 班級的獲獎圖書，加上同學們主動從家里帶來的健康圖書，由同學們選出管理員，統(tǒng)一管理，并建立管理檔案。看誰讀的書多，并寫讀后感，好的展出來。

7、充分發(fā)揮“學習型班級展板”的作用

開學初“多讀書，讀好書”的喜人熱潮，象一陣旋風，將縷縷書香傳播到校園的每一個角落。我也深深的被吸引著，因為我牢記雨果的一句話：教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。

讀書活動中，學生真正的投入到學習中，改變了以往的學習觀念，自主學習，樂于學習的氛圍濃厚，都想把自己的作品展示出來，沒有展示的同學，仍不灰心，帶動了學風。

運動會和月考以后結束了，我將運動之星展示出來后，很多的同學都明白了：自己在不同的方面也能有閃亮的一面，增強了學生的自信心。學習之星更是激勵了一些有上進心的學生，爭相追逐！激發(fā)了學生的學習興趣！

寫字比賽更是精彩，在各科老師的集體評議下，很多的同學作品脫穎而出，一經展示，反響很大，都找到了自己的“用武之地”。

授課進行到《春》這一課，我調動學生發(fā)揮想象，描繪一下自己心目中的春，同學們熱情高漲，第二天作品都出來了，一個個都是那么用心的描繪，由于展板面積小，忍痛割愛的選了很多小紙張的作品，放在了展板上，而最好的是王皓然的作品，則作為班級珍藏版，展示在墻上，它一直保存到現(xiàn)在。

回顧制作展板的歷程，那一幕幕還歷歷在目：曾記否，第一次與同學們繪圖、裁剪、粘貼，精心的制作，可是不到一天，就被毀壞，只得再做，反復幾次；曾記否，回娘家的路上，去采摘滿山的楓葉，回來做成標本，和同學們粘貼了一下午，結果第二天又被毀掉，手里捧著殘缺的楓葉，不住的嘆息……..曾記否我和

運動后上獲獎同學的照片和班級學習之星的照片剛剛上展板，就被劃的面目全非，看著那被毀壞的相片，眼中噙著傷心的淚；寫字比賽的作品，凝結著同學們辛勤的汗水和成功的喜悅，可是也同樣在劫難逃………

廣州亞運會召開了，我絕不放過這個絕佳的教育機會，在展板上展示，亞運體育健兒的獎牌榜。獎牌數(shù)目每天驚人的變化，給孩子們帶來很多的感受，孩子們興奮的和我說：“老師，他們在走廊走的同學說,中國真厲害，金牌變得真快！”我高興的說：“是嗎？太好了，我們沒白做?！彼麄冊跒轶w育健兒喝彩的同時，也在暗暗的自己加油！

雖然，每次做展板都是很辛苦，還要每天看守，每天去彌補被蹭掉的字跡，但是，我們真正的讓這塊展板在我們這個集體中發(fā)揮著強大的作用。我們感受著快樂，收獲著喜悅，享受著它帶給我們的改變！同學們都說：“老師，咱們班的這塊板換的最勤，別的班都沒換！”我開心的說：“因為我們最愛學習，咱們的這塊板最有價值！”孩子們都開心的笑了！

一幕幕回想，這塊展板凝結著我和同學們的智慧和汗水，我們付出的絕不是大家看到的這些………我們真正的把這塊展板充分的利用上了，發(fā)揮了它應有的作用，而不是流于形式。正如冰心的詩所說：成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷/然而當初它的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨——《成功的花》 在班級建設中，學生們體會到了團結的力量之大，提升了學生合作學習的能力，四、小結

俗話說“尺有所短寸有所長”。每個人在班級管理中都有自己獨特的辦法，每個班級的具體情況也不同，希望各位同仁能給予我更多的指導。在我的成長中，離不開辦公室里各位哥哥和姐姐們耐心的指導與幫助，我在這里對他們表示感謝，包括這次，大家都將這個寶貴的機會讓給我，我特別的感謝大家。

最后我只能說，在創(chuàng)建學習型班集體方面我還是不成熟，但是我愿意去不斷的努力，鉆研，因為“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江?！?，愿我能不斷的吮吸知識與智慧的甘霖，結出更豐碩的果實！

第四篇：團結的力量

團結的力量

在自然界，有這樣一種鳥，它們熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵飛行的同伴，它們每年春分秋分進行遷徙，在遷徙時總是幾十只、數(shù)百只，甚至上千只匯集在一起，相互緊接著列隊，飛行，或“一”字或“人”字形，長途跋涉。每次遷徙都歷經兩月的時間，飛行時輪流帶頭飛行，通力合作，從不放棄任何一個同伴。它們就是大雁，那種團結協(xié)作的精神又被叫做大雁精神。

“團結就是力量/這力量是鐵/這力量是鋼……”的歌聲每天繚繞在我們耳邊，作為一名軍人，我們更應該明白團結的重要性。

一、團結就是勝利的基礎

八年抗戰(zhàn)，面對武器裝備精良、訓練有素的侵略者，中華民族無所畏懼，以弱抗強，所有中華兒女同仇敵愾，貢獻自己的一分力量，終將敵人趕出國門。這是一個民族團結的力量。

汶川地震，天災無情，瞬間剝奪了多少生命，是所有國民在艱難時刻伸出援手；捐錢捐物，前往災區(qū)義務支援；溫暖了災區(qū)人民的心，和他們共度難關，重建家園。這是一個國家團結的力量。

如果說民族國家太大，那么試想軍校三年，面對那一次

次困難，一次次艱巨的任務，是七十五名兄弟那種“兄弟同心，其利斷金”的氣勢，是那種“人心齊，泰山移”的力量，讓我們將所有的困難踩在腳底，以一往無前的姿態(tài)迎接挑

戰(zhàn)，一起分享成功的喜悅。一次次的成功蘊含著所有兄弟們的汗水，從中的收獲，是難寫難忘的片段，那些一起哭、一起笑、一起流血、一起流汗的時間空間，深深埋藏在每個人的心底，回想起是陣陣暖意。我們取得的勝利是集體榮譽，是自己的光榮，一個集體的成功便是對這個集體中所有人的肯定。如果有人說成功太難，我想只要每人貢獻出自己最大的努力給這個集體，那么還會有什么樣的成功我們無法取得，還有什么樣的困難無法度過。

二、團結就是勇氣的源泉

熊熊的火災在草原里蔓延，所有鳥獸都在飛快的逃跑，只有螞蟻，它們成千萬的匯集成一個圓球，向著火線義無反顧的沖去，它們成功了，但也付出了代價。它們知道總會要有犧牲，但是為了這個族群的存活，犧牲了自己又算什么呢。這些小小的螞蟻匯聚起的勇氣，使它們敢于迎向這世界上最猛烈的天災，是團結給了它們這種勇氣。就好像再堅硬的巖石也抵擋不住風千百年的吹蝕，留下一道道痕跡。一個團體所迸發(fā)出的勇氣，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。

我們感受難道不是最深嗎？大一時，第一次野營拉練，全副武裝，一天徒步一百公里，兄弟們在武裝奔襲時相互攙扶，相互鼓勁，我們一起堅持過了整整一星期；秦皇島撫寧大火，戰(zhàn)友們鼓舞斗志，并肩接受血與火的考驗；入校時武裝越野考核，多少兄弟是第一次，但是我們不放棄任何一名

同志，不也取得領導們的一致認可嗎。只要我們兄弟們在一起，有什么樣的困難不敢去挑戰(zhàn)，有什么樣的任務不敢去接受。剛入軍校，就迎來學校會操，面對三屆老學員，我們無所畏懼，每天練隊列都到最晚，練到最累；我們自編匕首操，所有人忍受著每天側倒幾十次的痛苦，努力訓練；最終我們打敗了老學員隊，取得了隊列第一，軍事科目第二的好成績。那種團結所孕育的力量，內斂而猛烈，集于一點爆發(fā)，那種感覺終生難忘。

三、團結就是不放棄

大家都聽過：一個木桶能夠裝多少水取決于最短的木板。而把一個木桶比作一個團體，那么可以說一個團體能取得的成就取決于最弱的人，所以有人說把嘴入得踢出團隊就好了；但是好比木桶，木板總是有長有短，這是無法避免的，如果發(fā)現(xiàn)一個木板短了就放棄它，那么這個木桶就再也不能裝水了。我們要做的其實是把一起將短木板盡可能的加長，使它能夠跟上這個集體。

在隊內，七十五個人的能力有高有低，我們不可能輕易放棄任何一個人，因為我們每個人都是這個集體的一份子，每名兄弟都對隊里的工作做出過自己的貢獻。像鋼七連的那句話：不拋棄不放棄。我們會去鼓舞有些落后的同志，一起努力，使他們跟上前進的步伐，感受到這個團體的溫暖。而不是去在那不斷的抱怨，不斷地提個別人，這樣只會使這個

集體分崩離析，喪失所有的戰(zhàn)斗力。

我認為這種不放棄任何一個人的精神才是團結的精髓。團結就是勝利，團結就是力量，團結就是勇氣。三年過去了，我們團結一致取得了耀眼的成績，在這最后的一年中也只有繼續(xù)精誠協(xié)作下去，我們才能展示出我們七十五名兄弟的風采，讓所有人對我們刮目相看，為自己的軍校生活留下最美好的回憶，我一直堅信我們是最優(yōu)秀的學員隊。

兄弟們加油吧??！

第五篇：團結的力量

中國共產黨走過了95年的光輝歷程。統(tǒng)一戰(zhàn)線與黨的光輝歷程和輝煌業(yè)績是緊密聯(lián)系在一起的，始終是中國革命、建設、改革的基本問題之一，是黨的總路線、總政策、總任務的重要組成部分，是凝心聚力的重要法寶。

在中國革命、建設、改革各個歷史時期，我們黨始終把統(tǒng)一戰(zhàn)線擺在重要位置，團結一切可以團結的力量、調動一切可以調動的積極因素，最大限度地凝聚起無堅不摧的革命力量、建設力量、改革力量。中國共產黨成立初期只有50多名黨員，通過建立民主聯(lián)合戰(zhàn)線，實行第一次國共合作，取得了北伐戰(zhàn)爭的重大勝利，1927年“五大”時，已有黨員近5.8萬，迅速成為中國政治舞臺上的一支重要力量?？谷諔?zhàn)爭時期，我們黨倡導并建立包括一切抗日的階級階層、政黨團體和港澳臺僑同胞在內的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，同時與蘇聯(lián)、美國、英國等建立世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，我們黨也從3萬人發(fā)展到120多萬，抗日根據(jù)地近100萬平方公里。解放戰(zhàn)爭期間，我們黨建立了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，使敵我力量發(fā)生了根本性變化，政治上積極開展愛國民主運動，贏得各民主黨派和進步力量的擁護支持，軍事上促成國民黨軍隊起義兵力114萬，地區(qū)性起義面積553萬平方公里，黨員人數(shù)發(fā)展到448萬。新中國成立前后，統(tǒng)一戰(zhàn)線為建立和鞏固新生人民政權發(fā)揮了重要作用，特別是我們黨運用統(tǒng)一戰(zhàn)線，促進了人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等根本和基本政治制度的確立，完成了對資本主義工商業(yè)的社會主義改造。改革開放以來，我們黨通過鞏固壯大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，把團結的對象由大陸范圍內擴展到大陸范圍外，形成了包括全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設者、擁護社會主義愛國者、擁護祖國統(tǒng)一和致力于中華民族偉大復興愛國者的最廣泛聯(lián)盟，共同致力于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設。實踐充分證明，統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國共產黨的政治優(yōu)勢和戰(zhàn)略方針，是奪取革命、建設、改革事業(yè)勝利的重要法寶，是增強黨的階級基礎、擴大黨的群眾基礎、鞏固黨的執(zhí)政地位的重要法寶，是全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重要法寶。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視統(tǒng)戰(zhàn)工作，把統(tǒng)一戰(zhàn)線擺在治國理政的重要位置，召開了中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議、中央民族工作會議、全國宗教工作會議、第二次中央新疆工作座談會、中央第六次西藏工作座談會，頒布了《中國共產黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例（試行）》，下發(fā)了關于政黨協(xié)商、民族、新疆、西藏和四省藏區(qū)的政策文件，對統(tǒng)一戰(zhàn)線作出一系列重大決策部署。特別是總書記在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議上，從“人心”和“力量”的角度進行了深刻闡述，指出“人心向背、力量對比是決定黨和人民事業(yè)成敗的關鍵，是最大的政治。統(tǒng)戰(zhàn)工作的本質要求是大團結大聯(lián)合，解決的就是人心和力量問題”，把我們黨對統(tǒng)一戰(zhàn)線的認識提升到新的高度。

中國共產黨領導的統(tǒng)一戰(zhàn)線歷史之長，經驗之豐富，貢獻之重大，在國際共運史上沒有先例。其中形成的一些規(guī)律性的認識，既是黨的寶貴財富，也是統(tǒng)一戰(zhàn)線必須始終堅持的重要原則。

必須堅持中國共產黨對統(tǒng)一戰(zhàn)線的領導。這是統(tǒng)一戰(zhàn)線堅持正確方向的根本保證，也是鞏固發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線的根本要求。統(tǒng)一戰(zhàn)線是不同階級、階層、民族、宗教、政黨、團體及社會不同方面的人士組成的聯(lián)盟，要堅持正確方向、實現(xiàn)共同目標、協(xié)調一致行動，必須有一個堅強的領導核心。毛澤東同志在總結中國革命歷史經驗時深刻指出：“中國新民主主義的革命要勝利，沒有一個包括全民族絕大多數(shù)人口的最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，是不可能的。不但如此，這個統(tǒng)一戰(zhàn)線還必須是在中國共產黨的堅強的領導之下。沒有中國共產黨的堅強的領導，任何革命統(tǒng)一戰(zhàn)線也是不能勝利的?！秉h對統(tǒng)一戰(zhàn)線的領導是政治領導，團結帶領統(tǒng)一戰(zhàn)線廣大成員，堅定貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策。通過不斷改善對統(tǒng)一戰(zhàn)線的領導方式，寓黨的領導于民主協(xié)商之中，把黨的正確主張化為廣大統(tǒng)一戰(zhàn)線成員的共識，我們黨在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的凝聚力、影響力和感召力進一步增強。

必須堅持馬克思主義科學理論的指導。統(tǒng)一戰(zhàn)線政治性和政策性強。只有用科學理論武裝起來，統(tǒng)一戰(zhàn)線才能形成正確的方針政策，才能始終堅持正確的前進方向。在長期革命、建設和改革實踐中，我們黨從具體國情出發(fā)，先后形成了毛澤東統(tǒng)一戰(zhàn)線思想、鄧小平新時期統(tǒng)一戰(zhàn)線理論、“三個代表”重要思想統(tǒng)一戰(zhàn)線理論和科學發(fā)展觀統(tǒng)一戰(zhàn)線理論，為指導和推動統(tǒng)一戰(zhàn)線實踐的發(fā)展提供了強大的思想武器和行動指南。特別是黨的十八大以來，總書記對統(tǒng)一戰(zhàn)線作出一系列重要論述，提出了關于統(tǒng)一戰(zhàn)線的新論斷新觀點新要求，構成了習近平同志系列重要講話的“統(tǒng)戰(zhàn)篇”，形成了習近平統(tǒng)一戰(zhàn)線重要思想，進一步豐富和發(fā)展了中國特色社會主義統(tǒng)一戰(zhàn)線理論，是指引統(tǒng)一戰(zhàn)線不斷前進的根本遵循。

必須堅持服務黨和國家的中心任務。統(tǒng)一戰(zhàn)線是為實現(xiàn)黨的總目標、總任務建立的，這就決定了圍繞中心、服務大局是統(tǒng)一戰(zhàn)線存在發(fā)展的價值所在，是統(tǒng)一戰(zhàn)線履行職責使命的重要原則。統(tǒng)一戰(zhàn)線之所以各個歷史時期都能夠發(fā)揮法寶作用，就在于黨的中心工作推進到哪里，統(tǒng)一戰(zhàn)線就跟進到哪里，抓住根本，爭取人心、凝聚力量；發(fā)揚民主，廣納群言、廣求善策；發(fā)揮優(yōu)勢，協(xié)調關系、增進共識，為完成黨和國家的中心任務提供了強大的力量支持。

必須堅持大團結大聯(lián)合的主題。建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的目的，就是要團結一切可以團結的力量，把擁護我們的人搞得多多的，把反對我們的人搞得少少的。在中國革命、建設和改革的各個歷史時期，統(tǒng)一戰(zhàn)線的性質、目標和任務無論怎樣變化，大團結大聯(lián)合的主題都不會改變。這既是統(tǒng)一戰(zhàn)線的安身立命之本，是統(tǒng)一戰(zhàn)線取得成功的基本經驗，也是統(tǒng)一戰(zhàn)線一切工作的出發(fā)點和落腳點。改革開放以來，統(tǒng)一戰(zhàn)線團結的面不斷拓寬，涵蓋了各黨派、各團體、各階層、各民族、各界人士以及港澳臺同胞和海外僑胞；團結的人不斷增多，在愛國主義和社會主義兩面旗幟下，只要有利于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，不論什么階層、什么黨派、什么團體、什么人，都與他們加強團結和聯(lián)系；團結的程度不斷加深，深交摯友、廣交諍友，使各界人士與中國共產黨一道，攜手共走中國特色社會主義道路。

必須堅持正確處理一致性和多樣性關系的方針。統(tǒng)一戰(zhàn)線是一致性和多樣性關系的統(tǒng)一體，只有一致性、沒有多樣性，或者只有多樣性、沒有一致性，都不能建立和發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線?？梢哉f，一部統(tǒng)戰(zhàn)史很大程度上就是一部處理一致性和多樣性關系的歷史。統(tǒng)一戰(zhàn)線的一致性，最根本的是基于共同利益基礎之上的共同目標，當前主要體現(xiàn)為共同致力堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢；多樣性最根本的是基于不同階層、民族、黨派、信仰等基礎上的具體利益差別，體現(xiàn)為統(tǒng)一戰(zhàn)線成員因為利益訴求、思想觀念、生活方式等的不同。正確處理一致性和多樣性關系，關鍵是堅持求同存異，從一致性和多樣性兩方面共同努力，并在實踐中統(tǒng)一起來?？傊鲞M一致而不強求一律、尊重差異而不擴大分歧、包容多樣而不弱化主導，這樣才能畫出最大的同心圓。

必須堅持尊重、維護和照顧同盟者利益。長期以來，我們黨始終堅持照顧同盟者利益的原則，一方面照顧他們的政治利益，確保黨外人士在人大代表、政協(xié)委員中占有適當比例，保證在各級政府和司法機關中擔任領導職務的黨外領導干部有職有權有責有為，并不斷加大正職領導干部使用的力度；另一方面照顧黨外人士的物質利益，積極為他們辦實事、做好事、解難事，使統(tǒng)一戰(zhàn)線廣大成員共享改革發(fā)展的成果。同時，引導他們正確處理根本利益與具體利益、長遠利益與現(xiàn)實利益的關系。實踐證明，只有充分尊重、維護和照顧黨外人士的利益，才能夯實團結合作的基礎。

當前和今后一個時期，要按照凝聚共識、凝聚智慧、凝聚力量的總體要求，以全面落實中央關于統(tǒng)一戰(zhàn)線一系列重大決策部署為主線，以實施統(tǒng)一戰(zhàn)線凝心聚力“十三五”行動規(guī)劃為總抓手，進一步鞏固共同思想政治基礎，充分發(fā)揮中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的政治優(yōu)勢，引導廣大統(tǒng)一戰(zhàn)線成員切實增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，支持民主黨派和無黨派人士履行職能、發(fā)揮作用；要充分認識黨外知識分子工作是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎性、戰(zhàn)略性工作，在做好國家機關和國有企事業(yè)單位黨外知識分子工作的同時，積極做好新的社會階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作，通過分類施策、組織起來，建立溝通聯(lián)系渠道，加強對他們的團結引導；要著力促進非公有制經濟健康發(fā)展和非公有制經濟人士健康成長，努力構建“親”“清”新型政商關系，推動形成有利于非公有制經濟發(fā)展的政策環(huán)境、法治環(huán)境、市場環(huán)境、社會環(huán)境；要堅持中國特色解決民族問題的正確道路，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展，推進各民族交往交流交融，堅定不移地培養(yǎng)中華民族共同體意識；要堅持中國特色社會主義宗教理論，貫徹黨的宗教工作基本方針，堅持我國宗教中國化方向，全面提升宗教工作法治化水平；要廣泛團結港澳臺同胞和海外僑胞，鞏固壯大愛國力量，為保持港澳長期繁榮穩(wěn)定、維護兩岸關系和平發(fā)展與臺海和平穩(wěn)定作出貢獻。

“眾力并則萬鈞舉，群智用則庶績康?！蔽覀儓孕牛幸粤暯酵緸楹诵牡狞h中央的堅強領導，有各方面成員的同心同德，新形勢下統(tǒng)一戰(zhàn)線一定能夠更好地發(fā)揮凝心聚力的重要法寶作用，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢作出更大貢獻！