第一篇：2010年暑期農(nóng)村小學(xué)生支教實(shí)踐報(bào)告

2010年暑期農(nóng)村小學(xué)生支教實(shí)踐報(bào)告

我是一個(gè)很喜歡小朋友的人，小孩子的天真純樸善良讓人覺得很舒心，一直以來我都很想嘗試一下當(dāng)小學(xué)老師的感覺。在我的家鄉(xiāng)——一個(gè)浙江西部的農(nóng)村，家長們一年四季都忙于賺錢養(yǎng)家，絕大部分孩子在暑假都沒有人看管照顧，很多時(shí)候，孩子們都在家看電視，暑假作業(yè)都無法完成，更說不上讓家長批改。我自己的小學(xué)暑假就差不多是這樣度過的。所以這個(gè)暑假，我和同樣有著鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)的愿望的表妹一起決定在我的家鄉(xiāng)開一個(gè)班級(jí)，幫助那些讀小學(xué)的孩子們。由于我們師資有限，只有我和表妹兩個(gè)，教室也有限，我在慎重思考之后，決定只招收3年級(jí)的孩子，因?yàn)?年級(jí)在小學(xué)中是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，是第一次開始學(xué)英語，也是語文數(shù)學(xué)開始加深的階段。最終，在7月24號(hào)那天，在我家聚集了7位非?？蓯鄣男∨笥选槠?0天的支教活動(dòng)在輕松愉快中開始，在依戀不舍中結(jié)束。

我對自己的這次暑期實(shí)踐做了一個(gè)小小總結(jié)。

第一，課前準(zhǔn)備很重要

1.要學(xué)會(huì)和孩子相處。雖然我覺得自己是個(gè)挺能和孩子們玩到一塊兒的人。但是我知道玩和學(xué)習(xí)不同，小孩子都是貪玩的，要他們在這種炎炎夏日做作業(yè)，可能不是很好搞定。于是我上網(wǎng)看了一些相關(guān)資料，最后我決定合理安排時(shí)間，將游戲和學(xué)習(xí)相結(jié)合，有時(shí)還將兩者相結(jié)合，提高孩子們的積極性。

2.合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)槟菐讉€(gè)小孩都是一個(gè)班的，所以他們的暑假作業(yè)都相同，在上課之前，我就到一個(gè)孩子家里記下了所有的作業(yè)，并進(jìn)行安排，我覺得在小學(xué)里，作業(yè)不宜做得太多，只要每天都練習(xí)了就可以。關(guān)鍵是要養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣。

第二，課上要關(guān)注到每一位孩子

在我看來，沒有笨小孩，只有沒找到方法的小孩。小學(xué)到了三年級(jí)這個(gè)階段，已經(jīng)開始分出一些好差。我覺得這和家長以及老師的關(guān)注不夠有關(guān)。

在一些有兩個(gè)孩子的家庭，大的那一個(gè)有時(shí)得到的關(guān)注要少些，有時(shí)小孩會(huì)有覺得自己不重要的感覺。而在一些獨(dú)生子女家庭，往往太過溺愛而不舍得讓孩子吃苦。所以我在課堂上都盡量關(guān)注到每一位，我想要大家都感受到我對他們的關(guān)心，我對每一個(gè)孩子都采取鼓勵(lì)地方法，讓孩子們有那個(gè)自信心向我提問，無論多么簡單，我都要認(rèn)真講解。

第三，要和孩子們成為知心朋友

在和孩子們相處之中，課上，我是他們的老師，課后，我教他們唱歌，他們教我玩游戲，一個(gè)星期很快過去之后，我覺得我對他們每一個(gè)人都有了比較全面的了解，我相信自己也已經(jīng)成為他們的知心朋友，的我開始針對每個(gè)人進(jìn)行談話。我在每天課后以留下一個(gè)人幫忙打掃為理由，留下一個(gè)小孩，先說說他的優(yōu)點(diǎn)，再婉轉(zhuǎn)的提出一些需要改正的地方。同時(shí)要幫孩子們分析為什么會(huì)有這些問題，讓孩子們有信心和意愿去改正，并在他們的改正過程中給以表揚(yáng)。我覺得孩子們需要的是話語上的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)有時(shí)是需要的，但不是應(yīng)該經(jīng)常用的，我們要讓孩子知道不是為了那個(gè)玩具或那件新衣服而學(xué)習(xí)。

這次暑期實(shí)踐很短暫，但是它是我人生中一次難忘的記憶和一筆很大的財(cái)富。我覺得自己在幫助他人，實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí)，也學(xué)到了很多。假期實(shí)踐活動(dòng)對我們當(dāng)代大學(xué)生的意義很大，我們應(yīng)該積極投身于這些有意義的活動(dòng)中去，做到服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我！

第二篇：暑期農(nóng)村支教實(shí)踐心得

暑期農(nóng)村支教實(shí)踐心得作者：劉柳為激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、開拓眼界、豐富暑期生活，帶給他們一個(gè)嶄新的世界。我們來實(shí)現(xiàn)我們的承諾，并希望通過此次活動(dòng)啟示更多的人來關(guān)注需要被關(guān)注的人們特別是孩子們大家都能為他們做些力所能及的事情...為了關(guān)注當(dāng)代農(nóng)村中小學(xué)的生活環(huán)境和心理狀況，以及因師資力量不足導(dǎo)致學(xué)科失衡，豐富同學(xué)們的假期學(xué)習(xí)生活，也為我們在校大學(xué)生提供了一個(gè)把理論用于實(shí)踐的平臺(tái)，福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院組織了一支10人的支教隊(duì)伍，來到集美區(qū)后溪鎮(zhèn)巖內(nèi)村，開展了一周的假期課程，為這里的孩子帶去知識(shí)和快樂。在出發(fā)之前，我覺得接下來的一周支教生活將會(huì)是非常漫長的，不僅生活條件艱苦，而且每天的工作強(qiáng)度將會(huì)很大，也無法想象每天和孩子們相處的場景。

針對不同的年齡，以及他們個(gè)人的興趣愛好，我們將小朋友分為繪畫班、泥塑班、書法班還有手工班。在開班的第一天，我第一次真正接觸到了這一幫活潑可愛、活力四射的孩子們。

那天是我人生中第一次下課就有人拉著我叫“老師、老師”，更是我第一次深深感受到教師這個(gè)職業(yè)是有多么的偉大。平時(shí)和他們在一起玩耍與讓他們端端正正地坐在教室給他們上課是完全不一樣的。做游戲的時(shí)候可以很開心很放肆，可是上課的時(shí)候就應(yīng)該很認(rèn)真很嚴(yán)肅。由于班里有很多還沒上小學(xué)的孩子，他們不懂得上課不能亂說話，不能隨意走動(dòng)的道理，那樣會(huì)影響到老師正常的講課進(jìn)度，也會(huì)影響到別的孩子聽課，所以紀(jì)律問題一直是個(gè)讓所有上課的老師很頭疼的問題。偶爾我會(huì)觀察孩子們，了解他們的性格，對于那些喜歡吵鬧的孩子就耐心地和他們講道理，很調(diào)皮的孩子則需要悉心教育與適當(dāng)?shù)膰?yán)厲相結(jié)合。漸漸地，和他們相處久了，他們也慢慢接受了我，越來越聽我的話，看他們一眼就知道什么該做什么不該做，就算上課會(huì)對他們嚴(yán)厲，下課照樣很親切的和我玩在一起。我已經(jīng)喜歡上了巖內(nèi)村，喜歡上了這里的孩子們，我用心為孩子們所做的一切，他們都會(huì)感受得到，這讓我覺得很有成就感，平時(shí)就算再辛苦都值得。有時(shí)候回想起自己上課時(shí)也會(huì)忍不住和邊上同學(xué)聊天，真的很不應(yīng)該，大學(xué)生了還和小學(xué)生一樣，我們應(yīng)該要體諒在上面講課的老師，因?yàn)槊恳还?jié)課老師都要經(jīng)過認(rèn)真的備課，并想方設(shè)法用最形象生動(dòng)、最簡潔明了的方式把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，我們怎么能不珍惜老師的勞動(dòng)成果呢？

一周的時(shí)間過得很快，7月15日下午，我們?nèi)w實(shí)踐隊(duì)員和孩子們拍了“全家?！?。我們就像一個(gè)大家庭，在教室門口的草地上，拉起了實(shí)踐團(tuán)的大旗，在巖內(nèi)村留下了一輩子值得留念的珍貴回憶。我想以后看到這張照片，都不會(huì)忘記的。在最后我們決定要走的時(shí)候一8歲的小女孩拉著我的手對我說：“姐姐~明年你們一定要再來，一定要來哦！”。真的很感動(dòng)……是的，孩子們對我們也是有感情的。幾天的相處也讓我們結(jié)下了純真的友誼。

謝謝后溪鎮(zhèn)巖內(nèi)村的每一位家長和孩子給予我們的支持和肯定，這將會(huì)是我們將來人生路上最美好的回憶和鼓舞。我們是成功的，我們沒有辜負(fù)學(xué)校和后溪鎮(zhèn)人民對我們的期望，從來到這里的第一天起，每一天都盡心盡力，堅(jiān)持不懈，一切都以孩子們的利益出發(fā)，只要能帶給他們快樂與溫暖，做什么都值得。因?yàn)槟銈?，我們?huì)繼續(xù)用自己最真誠的心回報(bào)社會(huì)。真的很榮幸我能擁有這次支教的機(jī)會(huì)，我們是從全校眾多名學(xué)生中選出來的。我們這支熱情洋溢的支教隊(duì)伍，由來自各個(gè)不同系的10名隊(duì)員組成，我們從互不相識(shí)，直到因?yàn)楹⒆?，把我們的心共同的支教夢想聚集到一起，用我們學(xué)到的知識(shí)回報(bào)社會(huì)，為后溪鎮(zhèn)的孩子獻(xiàn)上自己的一份愛心，共同的信念，共同的努力，這段友誼承受著多么重的份量。一切的心得與感受也許說出來沒有幾個(gè)人會(huì)與我們產(chǎn)生共鳴，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過才能體會(huì)到。

孩子們，好好學(xué)習(xí)，健康成長，哥哥姐姐一定會(huì)回來看你們的！加油！

第三篇：暑期實(shí)踐之農(nóng)村支教

讓農(nóng)村孩子的求知夢想再次啟航

姓名：**學(xué)號(hào)：******聯(lián)系方式：***********

摘要：2008年暑假之間，在高舉鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想偉大旗幟的號(hào)召下，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，切實(shí)提高大學(xué)生實(shí)踐能力，加深大學(xué)生對社會(huì)的了解，我到江蘇省宿遷市保安中心小學(xué)進(jìn)行為期半月的支教，支教的項(xiàng)目是作為英語老師給四十多個(gè)小學(xué)生講課，期間收獲頗多，有被孩子純真感動(dòng)的，也有被炎炎烈日照燒的，更有一種付出后的喜悅感。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充實(shí)

正文：

一實(shí)踐經(jīng)過

我是七月六號(hào)去的。到七月二十號(hào)結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一次登上臺(tái)，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課慢慢地入正軌，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認(rèn)識(shí)了不少小朋友，建立了比較真誠的友誼。

最后一節(jié)課，開家長會(huì)的時(shí)候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做得更好。

二．實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

（一）待人要真誠

踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠問候，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（二）要善于溝通

每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人。

（三）要有熱情和信心

無論對人還是對事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情，耐心對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。

(四)要講究條理

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣。

三教育很重要

在現(xiàn)代社會(huì)中，教育有重要的位置，國家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對知識(shí)型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在社會(huì)實(shí)踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬拧⒔逃袄釉谖业男纳?，在教學(xué)的十幾天里，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會(huì)不會(huì)來時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，也許是一直以來伴隨他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。

要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育。

對于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來，因此。某些家長因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利，讓我很氣憤。

四：結(jié)尾

社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西會(huì)讓我終身受用，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對農(nóng)村的感情，拉近了我對社會(huì)的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。

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第四篇：暑期支教實(shí)踐報(bào)告

以一種深刻的方式面對一個(gè)世界，如果不是源于矜持或矯情，那么這種深刻應(yīng)該是真實(shí)的。因?yàn)樗鼩v練了血與火的淬煉，生與死的考驗(yàn)，乃至靈魂與精神的升華。無疑，作為地理意義上的事實(shí)存在，西盟阿佤山是深刻的。

云南省普洱市西盟佤族自治縣，是佤族聚居邊境縣，人口不足九萬，百年之九十四以上的居民都是少數(shù)民族，有佤族、傣族、哈尼族、漢族等，其中以佤族居多。西盟西與緬甸為鄰，農(nóng)作物主要有稻谷、玉米、小麥和油菜、花生、甘蔗及茶葉等，發(fā)展及其緩慢，是一個(gè)國家級(jí)貧困縣。我今年暑假有幸能到西盟進(jìn)行支教活動(dòng)，體驗(yàn)到了西盟的貧苦環(huán)境，領(lǐng)略到了阿佤人民淳樸的民風(fēng)、熱情好客的民族風(fēng)情，真使我受益匪淺，這半個(gè)月將是我人生中彌為珍貴的一份經(jīng)歷。

從杭州到西盟，坐車一共需五十多個(gè)小時(shí)。杭州到昆明，約37個(gè)小時(shí)，昆明到普洱，約8個(gè)小時(shí)，普洱到西盟，約7個(gè)小時(shí)?；疖?、汽車，鐵路、柏油路、山路，平坦的、顛簸的，坐火車坐到腳腫，坐汽車坐到暈吐，甚至出現(xiàn)了高原反應(yīng)，這一切，都經(jīng)歷過了。雖然路途遙遠(yuǎn)，吃了不少苦，但當(dāng)我們幾經(jīng)奔波到達(dá)西盟的時(shí)候，卻覺得這一切都是那么的值得。我們的活動(dòng)受到了當(dāng)?shù)氐臍g迎，普洱市團(tuán)委書記、西盟縣教育局副局長、縣團(tuán)委書記、副書記、學(xué)校的老師接見了我們并對我們表示熱烈的歡迎。當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)也對我們進(jìn)行了采訪。在縣團(tuán)委工作的一名志愿者負(fù)責(zé)我們活動(dòng)的開展，在各方面都安排得很周到。大至食宿、小至一個(gè)臉盆、蚊香。他叫魏巍，我們稱他為最可愛的人。在隨后的迎賓晚會(huì)和篝火晚會(huì)，縣團(tuán)委邀請我們參加，并和普洱市市委書記、西盟縣縣委書記進(jìn)行了交流，我們的支教活動(dòng)得到了他們的肯定與支持，他們也給了我們很多寶貴的意見。我們還和他們拍照留念，當(dāng)時(shí)還有些外國友人，也一起拍照留念了。我長這么大這是第一次見了那么多的大人物，真是興奮啊。第二天還參加了當(dāng)?shù)毓爬隙稚衩氐募漓牖顒?dòng)，聽說這祭祀活動(dòng)以前是要用人頭來祭祀的，直至一九五幾的時(shí)候才廢除了這一陋習(xí)，現(xiàn)在是用雞來代替。想起當(dāng)時(shí)在半山上的祭祀地方，眼睛所看到的全是牛頭骨，樹上掛著的，懸崖吊著的，還有平地立起來的，三千多頭牛頭骨，陰深深的卻又有著一種難以名狀的神秘之感，這讓我充滿了嚴(yán)肅、崇敬之情。

我們的支教活動(dòng)一共有九個(gè)人，均是平時(shí)比較好的朋友?；顒?dòng)圍繞“圓夢大學(xué)”的主題，旨在給那些小朋友帶來一些外面精彩世界的信息，給以他們精神上的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，通過自己的努力改變自己的命運(yùn)，走出偏僻落后的阿佤山，走向美好的生活。我們的支教活動(dòng)主要分大學(xué)勵(lì)志教育、文藝加加油、健康美食party、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)這四個(gè)方面。我個(gè)人是負(fù)責(zé)勵(lì)志教育這一模塊的。我主要給他們講了洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息、奮斗成才的故事，我想讓他們明白，苦難并不是我們博取別人同情的資本，奮斗才是最重要的。

短短一個(gè)星期的支教活動(dòng)，我真的不敢說我們能給那些貧苦的小朋友帶來什么。物質(zhì)方面頂多也就是在杭州塘棲三小和學(xué)軍中學(xué)捐的一千多本書和一些文具。至于精神方面，更不敢說什么了。但是我想，因?yàn)槟抢飳?shí)在是太偏僻遙遠(yuǎn)了，類似的支教活動(dòng)真是少之又少，我們做了，多多少少總能給他們一些希望與渴求的。我們的活動(dòng)在西盟縣民族小學(xué)開展，就讀該學(xué)校的主要是各鄉(xiāng)村優(yōu)秀的小學(xué)生（寄宿）和縣城里的孩子。由于學(xué)校已經(jīng)放假，學(xué)校食堂已經(jīng)不再開放，加之那些鄉(xiāng)村的小孩子也要回家?guī)兔Ω赊r(nóng)活，所以真正參加我們支教活動(dòng)的，都是家里條件比較好的學(xué)生。學(xué)校是本著自愿、切實(shí)可行的原則，安排了七十多名學(xué)生來參加我們的活動(dòng)?；顒?dòng)比較有趣，我們給他們講中國十大名校、世博會(huì)、三字經(jīng)、洪戰(zhàn)輝的故事，教他們唱歌、跳舞，一起做水果沙拉、蛋糕、壽司，舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、、、、、、我們把玩和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與他們以往所接受到的教育方式、內(nèi)容很不一樣，所以很受歡迎。我們是住在學(xué)校的宿舍，每天早上和中午，那些可愛的小朋友都來叫我們起床，都省了調(diào)鬧鐘了。

從實(shí)質(zhì)上來說，我們到云南，很大的一個(gè)因素是我們想借此機(jī)會(huì)到云南旅游，領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情。而事實(shí)上，我們也的確見識(shí)到了很多新鮮的東西，那是我們以前所不曾經(jīng)歷過的。云南是一個(gè)四季如春的省，而昆明更有“春城”之美稱。正值夏天，我們卻還是要蓋棉被，墊棉被，飯店、學(xué)校都沒有電風(fēng)扇，事實(shí)上也不需要電風(fēng)扇。我們吃了很多特別的云南菜，都挺辣的，雖然我不大喜歡吃辣。但那種辣，是給人一種熱情奔放的感覺的，辣得大汗淋漓，辣得渾身通透。其中我比較喜歡云南的過橋米線。另外有很多我叫不上名的菜，其中藥湯也可以當(dāng)菜，酸醋米干是一邊吃米干一邊喝醋。這于我，都是比較奇特的。在昆明我們?nèi)チ嗽颇厦褡宕濉⒋笥^樓和翠湖，在普洱我們?nèi)チ擞^賞茶山，在西盟我們?nèi)チ她執(zhí)?，并參加了一個(gè)迎賓晚會(huì)和篝火晚會(huì)，還有神秘而古老的祭祀活動(dòng)。

也許很多人認(rèn)為這種短時(shí)間的支教活動(dòng)沒什么意義，能給學(xué)生的東西很有限。前不久就有一個(gè)同學(xué)很直接地對我說，去到那么遠(yuǎn)的地方，花了的錢也不少，究竟值不值得，有沒有什么意義。我想，所謂的意義，不是單純地看外表的。就比如一個(gè)人花了很多錢到海南旅游，他只是每天游游泳，在沙灘曬曬太陽，甚至都看都不看一下那“天涯”、“海角”，人們會(huì)直呼，可惜那么有名的景點(diǎn)都不去拍照留念一下。但細(xì)想，旅游是為了放松，獲取愉悅之感。那么，又有誰敢肯定說游泳曬太陽的幸福比不上在那“天涯”、“海角”的一游呢？究其根本，只是人的追求、幸福感不同而已。所謂的“天涯”“海角”也只不過是兩塊大石頭罷了。就我個(gè)人而言，把一個(gè)學(xué)期辛辛苦苦做兼職的一千多塊花到這次的支教活動(dòng)，我還是覺得很值得。如果沒有這一次的活動(dòng)，我也到不了那么多好玩的地方，領(lǐng)略不到那少數(shù)民族的獨(dú)特風(fēng)情。如果沒有這一次的活動(dòng)，我也無法不知道我的生活條件其實(shí)比很多人要好得多。如果沒有這一次的活動(dòng)，我也就不能結(jié)交了那么多的知心朋友。當(dāng)只是普普通通的九個(gè)朋友經(jīng)過了半個(gè)月的相處，吃、住都在一起，大家可以說說心里話，一起玩玩游戲、嘻嘻哈哈地鬧，那些日子，那種快樂，真的是很美妙且難得的。在云南的朋友，會(huì)到車站接我們，安排吃食、住宿，介紹好吃的東西，帶我們到一些地方玩，幫買好車票，細(xì)心體貼地安排好一切。在那些小朋友眼中，我是大姐姐，他們帶著一種崇拜的眼神看我，親熱地叫我倩姐姐。我真的感到原來自己真的不小了，是以姐姐的身份去教育他們，和他們聊天，回答他們各種各樣奇怪的問題，再也不能隨隨便便了。我會(huì)害怕教得不好，所體會(huì)到的是一種責(zé)任感。在歡送晚會(huì)上，大家都忍不住哭了。當(dāng)將要離開時(shí)，他們到車站送我們，拉著我們的手說不舍不得我們走，想讓我們留下。但最終還是要離開了，車還是要開了。汽車慢慢地起動(dòng)，那些小朋友，一邊哭一邊向我們招手、、、、、、雖然只有短短的一個(gè)星期的相處，但我們已經(jīng)產(chǎn)生友好的感情，因?yàn)槲覀兌际钦嫘南啻?。對于他們，我們是親切可敬的，對于我們，他們是可親可愛的。在西盟的歡笑與淚水，為我今年的暑假添上了最絢爛的一筆。

也還記得，在即將離開西盟的那天晚上，我們是和西盟縣團(tuán)委書記一起吃的飯，我們聊了很多很多。他給我們介紹了當(dāng)?shù)馗唧w的一些情況。其實(shí)很多鄉(xiāng)村的小朋友都是很窮苦的。很多小學(xué)生都沒有運(yùn)動(dòng)鞋，每天都是穿拖鞋去上學(xué)。寄宿的小朋友開學(xué)或放假的時(shí)候，就是簡簡單單地用一個(gè)蛇皮袋裝兩套衣服、一床被子就好了。依然還記得我們第一天開展活動(dòng)的日子是他們暑假剛開始的第一天。我們進(jìn)校園的時(shí)候，校長正在給集合的學(xué)生進(jìn)行暑假安全教育。我的的確確看到了那些黑黑的、用新鮮好奇眼神看著我們、衣著樸素、腳上穿著簡單塑膠鞋子，拖著一個(gè)個(gè)蛇皮袋的一群小孩子。快中午的時(shí)候下雨了，但還有一些學(xué)生沒回家，他們是要等到中午才有車。雨一直在下，但他們沒有傘，就在墻檐下躲雨，我們叫他們到教室里避一避雨，但他們都說不用了，那是一種對淋雨很習(xí)以為常、早已無所畏懼的口氣和眼神、、、、、、如今我們在西盟的支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們的活動(dòng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我們商量要把活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去。以“ours健康社”社團(tuán)為活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)，在杭州這邊和一些小學(xué)、中學(xué)合作，倡導(dǎo)捐一些書籍、文具、衣服，再找一些贊助商，每個(gè)學(xué)期一次，把東西寄過去。我深知這不是一件簡單的事，面臨的困難將會(huì)很多，但無論結(jié)果如何，我都會(huì)努力去做。這一構(gòu)想已和西盟縣團(tuán)委書記達(dá)成了初步共識(shí)。這些，我不敢說我們要為西盟做些什么，選擇這樣的做法，只是源于我們各自本身。不是責(zé)任，不是義務(wù)，但總覺得要做些什么才心安。

這一次的云南之行，經(jīng)歷了很多東西，我所收獲到的，不僅是游玩的愉悅，更有人生的思考。人只有經(jīng)歷過苦難，才能體會(huì)到生活的美好，才會(huì)感激生活并且認(rèn)真生活。阿佤山的人民經(jīng)常唱的《阿佤人民唱新歌》里有一句是“江三木羅”，原意是愛和平、公正的英雄。我很喜歡這一句，同時(shí)也對自己說，在生活中，我要做自己的“江三木羅”。

嘿，江三木羅！

第五篇：暑期支教實(shí)踐報(bào)告

短期支教中應(yīng)該教會(huì)孩子什么

今年暑假，我和其他三個(gè)人到日照市嵐山區(qū)中樓鎮(zhèn)雞山溝社區(qū)進(jìn)行為期一個(gè)月的短期義務(wù)支教活動(dòng)。像這種短期支教，一直備受詬病，很多人懷疑它是否真的是有益。

首先，短期支教的好處我們是需要肯定的。在一方面，短期支教能幫助我們大學(xué)生在實(shí)踐中“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”，對促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)，了解國情，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。另一方面，我們也可以將無人看管的留守兒童聚集在一起，解決了他們父母的后顧之憂，同時(shí)去教授他們一些知識(shí)，拓寬他們的視野。

在這一個(gè)月中我教五六年級(jí)的小學(xué)生語文、弟子規(guī)、繪畫等，深切體會(huì)到了作為教師的辛酸喜樂，從而進(jìn)一步理解了我的老師們。同時(shí)，在和學(xué)生溝通的過程中，也大致了解了那些00后的孩子們的心理和需要。

出發(fā)之前，我們受到過關(guān)于小學(xué)生心理的培訓(xùn)，老師告訴我們那些孩子們好的品質(zhì)可以幫助他們提高而不要嘗試去改變他們的缺點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我對這句話特別困惑和不解。

支教生活從第一天晚上的那頓飯開始，村支書和團(tuán)支委書記對我們熱情招待，也介紹了一下他們社區(qū)和孩子們的情況。同時(shí)，他們也向我們提出了一些對教學(xué)的期望，讓孩子們做完暑假作業(yè)，預(yù)習(xí)好下一學(xué)期的課程以及多教他們一些其他的知識(shí)，提高孩子們的綜合素質(zhì)。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。

見到孩子們，你最先受吸引是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受。我想，我一定要在短短這一個(gè)月的時(shí)間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會(huì)愛，我就非常有成就感了。

在支教的近一個(gè)月的時(shí)間里，我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了短期支教的很多問題，比如很難形成一個(gè)體系的去教孩子。我們支教團(tuán)就此進(jìn)行了討論，最終決定以預(yù)習(xí)這些孩子的下學(xué)期課程為主，以其他拓展性的綜合課程為輔。這樣能夠讓孩子在開學(xué)后更快的投入到新的課程中去，同時(shí)增加畫畫、音樂、國學(xué)、環(huán)保、禮儀等綜合課程來提高孩子的綜合素質(zhì)。在通過一些綜合課程的培養(yǎng)下，我們發(fā)現(xiàn)孩子們更喜歡跟我們講歷史、要繪畫本以及更愛表現(xiàn)自己了。對于短期支教來說，我們在一個(gè)月的教學(xué)后至少覺得是有意義的，是能夠給孩子們帶去幫助的，這與之前網(wǎng)上大部分的負(fù)面評(píng)論如不能給孩子帶去知識(shí)是相違背的。

同時(shí)，關(guān)于這個(gè)時(shí)期孩子們的心理健康問題，我覺得也是件非常重要的事情。在我們支教點(diǎn)有個(gè)小女孩美英很活潑，經(jīng)常找我玩，但后來我發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常一個(gè)人坐在桌子上發(fā)呆，但是問她原因她不說，后來我又問了一下其他同學(xué)，很多女生告訴我，她的好朋友媛媛總是打罵欺負(fù)她，但她不敢抵抗。因此我找美英聊天，她說確實(shí)是這樣，但是因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)班的所以她不敢跟別人說，而且雖然總是受欺負(fù)但她還是喜歡跟媛媛玩。當(dāng)時(shí)以為這件事情很簡單，我對美英說好朋友應(yīng)該是相互尊重的，讓她跟媛媛說清楚，兩個(gè)人好好做朋友。但事情后續(xù)的發(fā)展讓我覺得自己的力量實(shí)在是太渺小。美英說過那些話了，但媛媛不聽，反而覺得她不真誠，而且很多同學(xué)反映媛媛的家長也管不了她。我嘗試找媛媛聊天，但被其他同學(xué)攔住了，因?yàn)檫@只會(huì)讓她變本加厲。那段時(shí)間我的情緒受到了很大的影響，感到了深深的無力感。事后突然想起了我們在學(xué)校參加小學(xué)生心理培訓(xùn)的時(shí)候老師說的那句話，那些孩子們好的品質(zhì)可以幫助他們提高而不要嘗試去改變他們的缺點(diǎn)。我現(xiàn)在想來這句話是正確的，因?yàn)槲覀儾皇菍I(yè)的心理輔導(dǎo)員或者老師，無法對孩子的價(jià)值觀進(jìn)行一個(gè)正確的把控，對于這個(gè)時(shí)期孩子們的性格問題我們只能加之引導(dǎo)而不能去改變?？赡荛L期支教或者老師能夠幫助媛媛改變這種交友的心理疾病。經(jīng)過一個(gè)月與孩子們的相處，我想，至少我們的短期支教是有意義的，不管是對我們自己來說還是對孩子們而言。雖然離別的難過是肯定有的，但人生總需要離別，也總會(huì)遇見，在一次次的成長中我跟孩子們都會(huì)變得更好。離別是為了更好的相逢，我始終相信這句話。祝愿他們永遠(yuǎn)過得好。