第一篇：2013年暑期實(shí)踐之農(nóng)村支教

摘要：2013年暑假之間，在高舉鄧小平理論和xxxx重要思想偉大旗幟的號(hào)召下，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，切實(shí)提高大學(xué)生實(shí)踐能力，加深大學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，我到江蘇省宿遷市保安中心小學(xué)進(jìn)行為期半月的支教，支教的項(xiàng)目是作為英語(yǔ)老師給四十多個(gè)小學(xué)生講課，期間收獲頗多，有被孩子純真感動(dòng)的，也有被炎炎烈日照燒的，更有一種付出后的喜悅感。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充實(shí)

正文：

一實(shí)踐經(jīng)過

我是七月六號(hào)去的。到七月二十號(hào)結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語(yǔ)，教英語(yǔ)算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一次登上臺(tái)，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課慢慢地入正軌，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認(rèn)識(shí)了不少小朋友，建立了比較真誠(chéng)的友誼。

最后一節(jié)課，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長(zhǎng)滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做得更好。

二．實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

（一）待人要真誠(chéng)

踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠(chéng)問候，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（二）要善于溝通

每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人。

（三）要有熱情和信心

無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情，耐心對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。

(四)要講究條理

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣。

三教育很重要

在現(xiàn)代社會(huì)中，教育有重要的位置，國(guó)家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在社會(huì)實(shí)踐過程中，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來(lái)幾年的重要支出。對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬拧⒔逃袄釉谖业男纳?，在教學(xué)的十幾天里，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會(huì)不會(huì)來(lái)時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將來(lái)回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。

要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育。

對(duì)于窮人來(lái)說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來(lái)，因此。某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利，讓我很氣憤。

四：結(jié)尾

社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐原來(lái)理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來(lái)理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西會(huì)讓我終身受用，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。

第二篇：暑期實(shí)踐之農(nóng)村支教

讓農(nóng)村孩子的求知夢(mèng)想再次啟航

姓名：**學(xué)號(hào)：******聯(lián)系方式：***********

摘要：2008年暑假之間，在高舉鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想偉大旗幟的號(hào)召下，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，切實(shí)提高大學(xué)生實(shí)踐能力，加深大學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，我到江蘇省宿遷市保安中心小學(xué)進(jìn)行為期半月的支教，支教的項(xiàng)目是作為英語(yǔ)老師給四十多個(gè)小學(xué)生講課，期間收獲頗多，有被孩子純真感動(dòng)的，也有被炎炎烈日照燒的，更有一種付出后的喜悅感。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充實(shí)

正文：

一實(shí)踐經(jīng)過

我是七月六號(hào)去的。到七月二十號(hào)結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語(yǔ)，教英語(yǔ)算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一次登上臺(tái)，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課慢慢地入正軌，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認(rèn)識(shí)了不少小朋友，建立了比較真誠(chéng)的友誼。

最后一節(jié)課，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長(zhǎng)滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做得更好。

二．實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

（一）待人要真誠(chéng)

踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠(chéng)問候，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（二）要善于溝通

每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人。

（三）要有熱情和信心

無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情，耐心對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。

(四)要講究條理

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣。

三教育很重要

在現(xiàn)代社會(huì)中，教育有重要的位置，國(guó)家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在社會(huì)實(shí)踐過程中，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來(lái)幾年的重要支出。對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬?、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會(huì)不會(huì)來(lái)時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將來(lái)回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。

要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育。

對(duì)于窮人來(lái)說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來(lái)，因此。某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利，讓我很氣憤。

四：結(jié)尾

社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐原來(lái)理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來(lái)理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西會(huì)讓我終身受用，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。

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第三篇：暑期農(nóng)村支教實(shí)踐心得

暑期農(nóng)村支教實(shí)踐心得作者：劉柳為激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、開拓眼界、豐富暑期生活，帶給他們一個(gè)嶄新的世界。我們來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的承諾，并希望通過此次活動(dòng)啟示更多的人來(lái)關(guān)注需要被關(guān)注的人們特別是孩子們大家都能為他們做些力所能及的事情...為了關(guān)注當(dāng)代農(nóng)村中小學(xué)的生活環(huán)境和心理狀況，以及因師資力量不足導(dǎo)致學(xué)科失衡，豐富同學(xué)們的假期學(xué)習(xí)生活，也為我們?cè)谛４髮W(xué)生提供了一個(gè)把理論用于實(shí)踐的平臺(tái)，福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院組織了一支10人的支教隊(duì)伍，來(lái)到集美區(qū)后溪鎮(zhèn)巖內(nèi)村，開展了一周的假期課程，為這里的孩子帶去知識(shí)和快樂。在出發(fā)之前，我覺得接下來(lái)的一周支教生活將會(huì)是非常漫長(zhǎng)的，不僅生活條件艱苦，而且每天的工作強(qiáng)度將會(huì)很大，也無(wú)法想象每天和孩子們相處的場(chǎng)景。

針對(duì)不同的年齡，以及他們個(gè)人的興趣愛好，我們將小朋友分為繪畫班、泥塑班、書法班還有手工班。在開班的第一天，我第一次真正接觸到了這一幫活潑可愛、活力四射的孩子們。

那天是我人生中第一次下課就有人拉著我叫“老師、老師”，更是我第一次深深感受到教師這個(gè)職業(yè)是有多么的偉大。平時(shí)和他們?cè)谝黄鹜嫠Ｅc讓他們端端正正地坐在教室給他們上課是完全不一樣的。做游戲的時(shí)候可以很開心很放肆，可是上課的時(shí)候就應(yīng)該很認(rèn)真很嚴(yán)肅。由于班里有很多還沒上小學(xué)的孩子，他們不懂得上課不能亂說話，不能隨意走動(dòng)的道理，那樣會(huì)影響到老師正常的講課進(jìn)度，也會(huì)影響到別的孩子聽課，所以紀(jì)律問題一直是個(gè)讓所有上課的老師很頭疼的問題。偶爾我會(huì)觀察孩子們，了解他們的性格，對(duì)于那些喜歡吵鬧的孩子就耐心地和他們講道理，很調(diào)皮的孩子則需要悉心教育與適當(dāng)?shù)膰?yán)厲相結(jié)合。漸漸地，和他們相處久了，他們也慢慢接受了我，越來(lái)越聽我的話，看他們一眼就知道什么該做什么不該做，就算上課會(huì)對(duì)他們嚴(yán)厲，下課照樣很親切的和我玩在一起。我已經(jīng)喜歡上了巖內(nèi)村，喜歡上了這里的孩子們，我用心為孩子們所做的一切，他們都會(huì)感受得到，這讓我覺得很有成就感，平時(shí)就算再辛苦都值得。有時(shí)候回想起自己上課時(shí)也會(huì)忍不住和邊上同學(xué)聊天，真的很不應(yīng)該，大學(xué)生了還和小學(xué)生一樣，我們應(yīng)該要體諒在上面講課的老師，因?yàn)槊恳还?jié)課老師都要經(jīng)過認(rèn)真的備課，并想方設(shè)法用最形象生動(dòng)、最簡(jiǎn)潔明了的方式把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，我們?cè)趺茨懿徽湎Ю蠋煹膭趧?dòng)成果呢？

一周的時(shí)間過得很快，7月15日下午，我們?nèi)w實(shí)踐隊(duì)員和孩子們拍了“全家?！?。我們就像一個(gè)大家庭，在教室門口的草地上，拉起了實(shí)踐團(tuán)的大旗，在巖內(nèi)村留下了一輩子值得留念的珍貴回憶。我想以后看到這張照片，都不會(huì)忘記的。在最后我們決定要走的時(shí)候一8歲的小女孩拉著我的手對(duì)我說：“姐姐~明年你們一定要再來(lái)，一定要來(lái)哦！”。真的很感動(dòng)……是的，孩子們對(duì)我們也是有感情的。幾天的相處也讓我們結(jié)下了純真的友誼。

謝謝后溪鎮(zhèn)巖內(nèi)村的每一位家長(zhǎng)和孩子給予我們的支持和肯定，這將會(huì)是我們將來(lái)人生路上最美好的回憶和鼓舞。我們是成功的，我們沒有辜負(fù)學(xué)校和后溪鎮(zhèn)人民對(duì)我們的期望，從來(lái)到這里的第一天起，每一天都盡心盡力，堅(jiān)持不懈，一切都以孩子們的利益出發(fā)，只要能帶給他們快樂與溫暖，做什么都值得。因?yàn)槟銈儯覀儠?huì)繼續(xù)用自己最真誠(chéng)的心回報(bào)社會(huì)。真的很榮幸我能擁有這次支教的機(jī)會(huì)，我們是從全校眾多名學(xué)生中選出來(lái)的。我們這支熱情洋溢的支教隊(duì)伍，由來(lái)自各個(gè)不同系的10名隊(duì)員組成，我們從互不相識(shí)，直到因?yàn)楹⒆樱盐覀兊男墓餐闹Ы虊?mèng)想聚集到一起，用我們學(xué)到的知識(shí)回報(bào)社會(huì)，為后溪鎮(zhèn)的孩子獻(xiàn)上自己的一份愛心，共同的信念，共同的努力，這段友誼承受著多么重的份量。一切的心得與感受也許說出來(lái)沒有幾個(gè)人會(huì)與我們產(chǎn)生共鳴，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過才能體會(huì)到。

孩子們，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，哥哥姐姐一定會(huì)回來(lái)看你們的！加油！

第四篇：暑假實(shí)踐之農(nóng)村支教

暑假實(shí)踐之農(nóng)村支教

——農(nóng)村教育之我見

摘要為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，切實(shí)提高大學(xué)生實(shí)踐能力，加深大學(xué)生對(duì)社會(huì)的公平與正義的了解，我校發(fā)下通知，讓08級(jí)學(xué)生在2010年暑假自主進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐，而我選擇到化州市林塵鎮(zhèn)坦塘小學(xué)進(jìn)行為期十五天的支教，支教的項(xiàng)目是作為數(shù)學(xué)老師給四十多個(gè)小學(xué)生講課，期間收獲頗多。這次支教讓我真實(shí)的體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的感受，整個(gè)過程讓我受益匪淺。同樣針對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的農(nóng)村中存在的不公平現(xiàn)象，呼吁社會(huì)給予關(guān)注。

關(guān)鍵詞 實(shí)踐

一、實(shí)踐經(jīng)過

我是8月1號(hào)去的。到8月15號(hào)結(jié)束，期間講了40多節(jié)課，講課的內(nèi)容是六年級(jí)數(shù)學(xué)，教數(shù)學(xué)算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一次登上臺(tái)，難免有些緊張，但看到學(xué)生們機(jī)靈的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失，看著學(xué)生們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課慢慢地入正軌，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認(rèn)識(shí)了不少學(xué)生，建立了比較真誠(chéng)的友誼。

最后一節(jié)課，開總結(jié)會(huì)的時(shí)候，看到那些學(xué)生天真的臉龐，及在?？迫卫蠋煗M意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn) 1

可，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做得更好。

二、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

（一）待人要真誠(chéng)

踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠(chéng)問候，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（二）要善于溝通

每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人。

（三）要有熱情和信心

無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情，耐心對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。

(四)要講究條理

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣。

三、實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題

在實(shí)踐過程中，通過與學(xué)生交流、對(duì)某些家庭進(jìn)行家訪、詢問當(dāng)?shù)卮迕?，讓我發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村中存在的許多不公平現(xiàn)象，其中主要是在教育、畢業(yè)擇校、以及家庭三方面存在的不公平問題。

（一）教育問題

主要表現(xiàn)為教育不公，即：不同社會(huì)群體在各級(jí)教育尤其是高等教育入學(xué)率上的不公平，同一社會(huì)群體的個(gè)體在發(fā)揮其潛能方面的機(jī)會(huì)不公平，高校尤其是重點(diǎn)高校農(nóng)民子女所占比例下降，貧困生比例上升。就無(wú)錫而言，在高等教育方面，既享受不到北京、上海等地的高入學(xué)率，也享受不到西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)弱勢(shì)群體子女教育問題更為突出，貧困農(nóng)民和民工子女入學(xué)難問題嚴(yán)重。

（二）畢業(yè)擇校問題

主要表現(xiàn)為擇?！皾撘?guī)則”現(xiàn)象。名義上，就近入學(xué)、不用考試，每一個(gè)孩子都有公平入學(xué)的資格與權(quán)利，可實(shí)際上擇校成風(fēng)早已是公開的“秘密”，面對(duì)龐大的升學(xué)需求，好學(xué)校始終有限，盡管政策規(guī)定是一視同仁，但真正能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育資源的總是少數(shù)，于是誰(shuí)家本事大，能鉆政策的空子，誰(shuí)就能讓自己的孩子一路走好。而那些所謂沒本事的家長(zhǎng)，就只有羨慕與嘆氣的份了。

毋庸置疑，擇?！皾撘?guī)則”破壞了社會(huì)公平，因?yàn)槿魏螌W(xué)校，無(wú)論重點(diǎn)與非重點(diǎn)，只要是政府用納稅人的錢投資開辦的，都屬于公共服務(wù)范疇，機(jī)會(huì)應(yīng)該平等地提供給每一個(gè)公民，少部分人通過非公開手段占有了原本屬于全社會(huì)的優(yōu)質(zhì)教育資源，這對(duì)多數(shù)人來(lái)說肯定是不公平的。

（三）家庭問題

主要是由于社會(huì)保障不公所造成的農(nóng)村家庭負(fù)擔(dān)重問題。相對(duì)而言，國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位社會(huì)保障情況逐步改善，而非國(guó)有單位的職工，尤其是農(nóng)村社會(huì)保障工作進(jìn)展緩慢，很不理想，政府提供的相應(yīng)保障非常有限。可以說，農(nóng)村基本上被排除在社會(huì)保障體系之外，“看病難”、“因病返貧”問題相當(dāng)突出。對(duì)于窮人來(lái)說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來(lái)。一個(gè)家庭如果負(fù)擔(dān)不起昂貴的學(xué)費(fèi)，家里孩子上學(xué)就會(huì)出現(xiàn)問題，特別

是對(duì)于思想比較落后的家庭來(lái)說。

正是因?yàn)檫@樣種種的不公平，某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥恕裥！皾撘?guī)則”影響、家庭因素而剝削了孩子受教育的權(quán)利

四、實(shí)踐心得

這次支教實(shí)踐，讓我頗有體會(huì)。有被孩子純真感動(dòng)的，也有被炎炎烈日照燒的，更有一種付出后的喜悅感，更重要的是，使我認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，教育有重要的位置，國(guó)家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在社會(huì)實(shí)踐過程中，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來(lái)幾年的重要支出。對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬?、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會(huì)不會(huì)來(lái)時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將來(lái)回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育。

五、結(jié)束語(yǔ)

社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐原來(lái)理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來(lái)理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西會(huì)讓我終身受用，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。

第五篇：2010年暑期農(nóng)村小學(xué)生支教實(shí)踐報(bào)告

2010年暑期農(nóng)村小學(xué)生支教實(shí)踐報(bào)告

我是一個(gè)很喜歡小朋友的人，小孩子的天真純樸善良讓人覺得很舒心，一直以來(lái)我都很想嘗試一下當(dāng)小學(xué)老師的感覺。在我的家鄉(xiāng)——一個(gè)浙江西部的農(nóng)村，家長(zhǎng)們一年四季都忙于賺錢養(yǎng)家，絕大部分孩子在暑假都沒有人看管照顧，很多時(shí)候，孩子們都在家看電視，暑假作業(yè)都無(wú)法完成，更說不上讓家長(zhǎng)批改。我自己的小學(xué)暑假就差不多是這樣度過的。所以這個(gè)暑假，我和同樣有著鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)的愿望的表妹一起決定在我的家鄉(xiāng)開一個(gè)班級(jí)，幫助那些讀小學(xué)的孩子們。由于我們師資有限，只有我和表妹兩個(gè)，教室也有限，我在慎重思考之后，決定只招收3年級(jí)的孩子，因?yàn)?年級(jí)在小學(xué)中是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，是第一次開始學(xué)英語(yǔ)，也是語(yǔ)文數(shù)學(xué)開始加深的階段。最終，在7月24號(hào)那天，在我家聚集了7位非?？蓯鄣男∨笥?。為期20天的支教活動(dòng)在輕松愉快中開始，在依戀不舍中結(jié)束。

我對(duì)自己的這次暑期實(shí)踐做了一個(gè)小小總結(jié)。

第一，課前準(zhǔn)備很重要

1.要學(xué)會(huì)和孩子相處。雖然我覺得自己是個(gè)挺能和孩子們玩到一塊兒的人。但是我知道玩和學(xué)習(xí)不同，小孩子都是貪玩的，要他們?cè)谶@種炎炎夏日做作業(yè)，可能不是很好搞定。于是我上網(wǎng)看了一些相關(guān)資料，最后我決定合理安排時(shí)間，將游戲和學(xué)習(xí)相結(jié)合，有時(shí)還將兩者相結(jié)合，提高孩子們的積極性。

2.合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)槟菐讉€(gè)小孩都是一個(gè)班的，所以他們的暑假作業(yè)都相同，在上課之前，我就到一個(gè)孩子家里記下了所有的作業(yè)，并進(jìn)行安排，我覺得在小學(xué)里，作業(yè)不宜做得太多，只要每天都練習(xí)了就可以。關(guān)鍵是要養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣。

第二，課上要關(guān)注到每一位孩子

在我看來(lái)，沒有笨小孩，只有沒找到方法的小孩。小學(xué)到了三年級(jí)這個(gè)階段，已經(jīng)開始分出一些好差。我覺得這和家長(zhǎng)以及老師的關(guān)注不夠有關(guān)。

在一些有兩個(gè)孩子的家庭，大的那一個(gè)有時(shí)得到的關(guān)注要少些，有時(shí)小孩會(huì)有覺得自己不重要的感覺。而在一些獨(dú)生子女家庭，往往太過溺愛而不舍得讓孩子吃苦。所以我在課堂上都盡量關(guān)注到每一位，我想要大家都感受到我對(duì)他們的關(guān)心，我對(duì)每一個(gè)孩子都采取鼓勵(lì)地方法，讓孩子們有那個(gè)自信心向我提問，無(wú)論多么簡(jiǎn)單，我都要認(rèn)真講解。

第三，要和孩子們成為知心朋友

在和孩子們相處之中，課上，我是他們的老師，課后，我教他們唱歌，他們教我玩游戲，一個(gè)星期很快過去之后，我覺得我對(duì)他們每一個(gè)人都有了比較全面的了解，我相信自己也已經(jīng)成為他們的知心朋友，的我開始針對(duì)每個(gè)人進(jìn)行談話。我在每天課后以留下一個(gè)人幫忙打掃為理由，留下一個(gè)小孩，先說說他的優(yōu)點(diǎn)，再婉轉(zhuǎn)的提出一些需要改正的地方。同時(shí)要幫孩子們分析為什么會(huì)有這些問題，讓孩子們有信心和意愿去改正，并在他們的改正過程中給以表?yè)P(yáng)。我覺得孩子們需要的是話語(yǔ)上的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)有時(shí)是需要的，但不是應(yīng)該經(jīng)常用的，我們要讓孩子知道不是為了那個(gè)玩具或那件新衣服而學(xué)習(xí)。

這次暑期實(shí)踐很短暫，但是它是我人生中一次難忘的記憶和一筆很大的財(cái)富。我覺得自己在幫助他人，實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí)，也學(xué)到了很多。假期實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的意義很大，我們應(yīng)該積極投身于這些有意義的活動(dòng)中去，做到服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我！