第一篇：高灣支教總結(jié)報(bào)告[推薦]

支教總結(jié)報(bào)告

在侯川鄉(xiāng)高灣小學(xué)半個多月的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這半個多月以來我們所有隊(duì)員的工作表現(xiàn)能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，得到校方的肯定，對我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我切實(shí)的感受著支教賦予我生命的精彩。

在這短短的半個多月中，我已深深的喜歡上了這里，熱情的校長和鄉(xiāng)親們，以及可愛的孩子們，感覺自己所有的勞累都有了回報(bào)，能來我們會寧縣侯川鄉(xiāng)高灣小學(xué)支教，我必須要首先感謝西部春蕾協(xié)會，正是在協(xié)會的幫助下，我們才順利的完成了支教的心愿。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)西部春蕾協(xié)會成立于2009年12月份，由眾多具有較高思想政治覺悟，具有較完善的自我修養(yǎng)，具有較好的自我奉獻(xiàn)精神，具有較濃烈的社會愛心，具有較強(qiáng)的歷史使命感和時代責(zé)任感的優(yōu)秀人才組成的聯(lián)系全國，服務(wù)農(nóng)村農(nóng)業(yè)和服務(wù)教育及文化事業(yè)為目標(biāo)的大學(xué)生自治的公益性服務(wù)組織。

我們西部春蕾協(xié)會堅(jiān)決擁護(hù)黨的宗旨堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以促進(jìn)社會和諧發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)衛(wèi)生文化事業(yè)進(jìn)步，推進(jìn)貧困山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族博愛等優(yōu)良傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。本著“傳承、互助、感恩、進(jìn)步、奉獻(xiàn)”的協(xié)會精神和“爭做活雷鋒，獻(xiàn)禮十八大：弘揚(yáng)百年農(nóng)大精神，同心同德共濟(jì)西部”的協(xié)會宗旨，增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感，鼓勵大學(xué)生無私奉獻(xiàn)愛心，教育大學(xué)生關(guān)注民生，服務(wù)社會，樹立新時代大學(xué)生“天下”意識。自成立以來，連續(xù)兩年獲得“校級社會實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及先進(jìn)個人”稱號。2012年更是獲得“山東農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)級先進(jìn)個人”稱號。再一次非常感謝協(xié)會為我們建立了如此優(yōu)秀的平臺，為我們順利支教做了良好的鋪墊。

此次支教活動極大的促進(jìn)了我們對社會的了解，提高了我們對經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)識，幫助我們樹立了正確的世界觀，人生觀和價值觀。為全面的總結(jié)此次支教支農(nóng)活動，我決定分四方面向領(lǐng)導(dǎo)做全面的匯報(bào)：

一、教學(xué)

此次支教活動，我們總共準(zhǔn)備了九門課程，除了常規(guī)的語文、英語、數(shù)學(xué)以外，我們還開設(shè)了英語口語、勵志、文藝、手工、作文與普通話等特色課程，以豐富同

學(xué)們的課外知識，拓展同學(xué)們的知

識面，培養(yǎng)他們細(xì)心觀察生活的能

力，增強(qiáng)他們自主創(chuàng)新的能力。這

半個多月以來的教學(xué)過程中，我發(fā)

現(xiàn)同學(xué)們對我們的特色課程非常

感興趣，比如文藝和勵志課程。每天我們安排的都有勵志課，每一節(jié)

勵志課程我們都選取了國內(nèi)外取

得成功的人士或者感動中國的人

物或者國防科技知識加以詳細(xì)的講解，他們都聽的津津有味，而在講解完成以后接著就進(jìn)行人物的賞析，讓同學(xué)們獨(dú)立分析某些人物的成功之道以及在這些人物身上所體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。我們代來特色課程的另外一個目的就是為了讓孩子們以另外一種心情去學(xué)到更多的知識。

在剛剛開始教學(xué)的時候，為了糾正隊(duì)員們上課的不良習(xí)慣，我每一節(jié)課都進(jìn)行聽課，每個教室或者聽十來分鐘或者聽整節(jié)課，然而在糾正隊(duì)員們上課的不良習(xí)慣的同時，卻也發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)上課積極性不高，上課不認(rèn)真聽講甚至睡覺的情況。針對這種情況，我們進(jìn)行了討論與研究，得出了一致的意見-----上課期間應(yīng)大大增加與孩子們互動的時間比例，并且要分布在一堂課的不同時段，而互動則以提問問題，讓同學(xué)們讀課文并在大家面前表演等形式方法，不但解決了孩子們上課積極性不高的情況，而且極大地挖掘了孩子們樂于表演的天分隊(duì)員們也常常樂此不疲，忘記下課。

此外，在教學(xué)環(huán)節(jié)，我們還進(jìn)行了階段性的測評，每四五天就測一次，一來可以檢測孩子們對講解的知識的掌握程度，二來也是對這四五天學(xué)過的知識做一個匯總，時而進(jìn)行復(fù)習(xí)才不會忘記。在教學(xué)環(huán)節(jié)接近尾聲之時，我們還進(jìn)行了一個支教課程反饋環(huán)節(jié)，結(jié)果讓人感到欣慰，隊(duì)員們每天花大量心思完成的備課與教學(xué)都受到了孩子們的一致肯定。孩子們對未知的知識充滿濃厚的興趣，時間的局限讓我們能夠做的只是打開他們求知的大門，給他們帶來新的求知理念與方法。真心的祝愿他們可以用自己的雙手寫出自己的一片藍(lán)天，用自己的雙腳踏出屬于自己的道路。

二、家訪

除教學(xué)工作外，我們還進(jìn)行了支農(nóng)走訪。目的是了解侯川鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)收成情況，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和家庭對孩子的教育關(guān)注力度以及咱會寧縣當(dāng)?shù)氐拿袼酌耧L(fēng)。應(yīng)該講，走訪是支教過程中所有事情中讓我感觸最深的事情，確實(shí)，家訪很累，每天提著文件夾，帶著我的隊(duì)員走那么多的山路，多么辛苦自不必多說，而且正值農(nóng)忙時期，走訪時，不少家長都不在家，只能跟孩子的爺爺奶奶聊天。三五次家訪之后，我們也了解了一部分當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)狀：大部分家庭中，由于農(nóng)活過于勞累，許多孩子的父母身體健康狀況并不理想，而且當(dāng)?shù)刂啬休p女的思想仍然非常嚴(yán)重，多數(shù)男孩上面都有三四個姐姐，可見勞動力奇缺是這邊家庭生活負(fù)擔(dān)過重的重要因素之

一。而且當(dāng)?shù)氐耐恋胤峙渖嫌忻黠@的不均性，同樣人口的家庭，所擁有的土地的數(shù)量之差最高竟然達(dá)到14畝地。

土地是農(nóng)民的命根子。而且在較

為干旱的山區(qū)，糧食的收成完全

看天意，這樣，每年的糧食收入

非常不穩(wěn)定也就是情理之中的事情了。家訪過程中，給我印象

比較深刻的是三年級王光明的父親，跟他的談話過程讓我思考

了很多的社會現(xiàn)實(shí)，他們家庭使

我們家訪過程中遇到的唯一一

個只有一個孩子的家庭。他的父

親早年曾在安徽、江蘇等四個省

份打過工，說一口較流利的普通

話。跟他聊天過程中我們了解到，近幾年，多數(shù)孩子的父親都出去打工謀生，經(jīng)濟(jì)

狀況比前幾年有了較大的好轉(zhuǎn)，而且半數(shù)以上的家庭已經(jīng)購買了三輪車等農(nóng)用車

輛，農(nóng)忙時節(jié)，鄉(xiāng)親們身上的壓力減輕了很多，可盡管這樣，對孩子們的關(guān)心和教育上卻出現(xiàn)了很大的問題。孩子們心中的事情長期無法與父母進(jìn)行溝通，久而久之，多數(shù)孩子性格上都是非常的封閉，不喜歡與別人聊天，成績下滑，家長也不過問很多，這是一種非常糾結(jié)的痛苦，我很理解家長們的心情，但此時此刻我非常想跟諸位家長說幾句話：“孩子，是你們未來的希望，是你們的全部，孩子們要的不是手中有多少零花錢，他們需要的，是你們的關(guān)心與鼓勵?！奔以L過程結(jié)束后，我的心情沉重?zé)o比，即便家長們辛苦打工為孩子蓋好了房子，可那又能怎么樣呢？孩子有希望，家庭才有希望！

三、調(diào)研

在教學(xué)環(huán)節(jié)與甲方環(huán)節(jié)進(jìn)行的同時，我們還進(jìn)行了相關(guān)課題的調(diào)研，針對高灣小學(xué)的實(shí)際情況，我們主要進(jìn)行了對高灣小學(xué)校史的調(diào)研和對該校貧困生的調(diào)研。調(diào)研校史的過程，我們主要是跟張校長的聊天中注意并記錄下來的。說句真心話，高灣小學(xué)的現(xiàn)狀讓我心痛，作為一座有著八十多年教學(xué)歷史的古校，現(xiàn)在卻幾乎淪落到只有三十幾個學(xué)生來上學(xué)境地，這不得不令人深思。在于張校長聊天過程中，我們了解到高灣小學(xué)創(chuàng)辦于上世紀(jì)三十年代，最初為一座私塾。解放后政府將其改為民辦初級小學(xué)，1996年定為6年制小學(xué)，至2010年，學(xué)校一直有200名左右的學(xué)生數(shù)量，教師數(shù)量也比較多，現(xiàn)在已改為4年制小學(xué)，教師數(shù)量下降至4人，學(xué)生數(shù)量兩年內(nèi)銳減至30多人。學(xué)生數(shù)量的銳減導(dǎo)致教育局方面不得不考慮關(guān)閉該學(xué)校。此外，學(xué)生數(shù)量的銳減我們也了解到多方面原因：其一，由于父母外出打工，家中老人無力照顧孩子，不得不把孩子帶到縣城讀書；其二，家庭條件的改善，讓多數(shù)家長有底氣供孩子讀更好的學(xué)校，讓孩子去教學(xué)設(shè)施與教學(xué)條件更好的學(xué)校去讀書；其三，由于教育經(jīng)費(fèi)的不足，學(xué)校幾年來教育教學(xué)設(shè)施并未發(fā)生多大改觀，這讓附近的家長們對該學(xué)校失去了信心，從而讓孩子去其他學(xué)校讀書。此外還有其他幾方面原因，像該校近幾年教室的調(diào)動太過頻繁等等。學(xué)生是學(xué)校最重要的組成部分，沒有足夠的學(xué)生，談何優(yōu)質(zhì)的教學(xué)呢。通過各種渠道，我們還深刻的感受到學(xué)校對于教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的無奈，校長非常希望政府能夠加大對教育的經(jīng)費(fèi)投入，以滿足孩子們對實(shí)驗(yàn)器材，體育器械的需求。我們?nèi)w志愿者真心的希望高灣小學(xué)可以留下來并且有輝煌的明天。而在調(diào)研校史之外，我們還對該校的貧困生做了調(diào)研，貧困生的情況也是我們非常關(guān)注的問題。家訪過程中我們了解到部分家庭還都停留在只能解決吃飽的水平上，糧食的收入實(shí)在是微不足道，令人發(fā)指。不得不提的是我們這次選出的貧困生都屬于家境很差的情況，有兩個孩子是單親家庭，自幼沒有得到母親的愛撫，父親一人持家，其多么艱苦自不必多說，農(nóng)忙時節(jié)更是如此。另外三個孩子因父母均有病在身，無法長期進(jìn)行過于勞累的體力勞動，而且家中每年的醫(yī)藥費(fèi)用都比較昂貴，在收入頗微的情況下，高昂的醫(yī)藥費(fèi)用讓他們的家庭只能剛剛支撐起這個家庭的衣食住行。而像這樣情況的家庭還有很多，我們只能盡力而為，盡自己最大的努力去幫助他們。這些孩子在我們支教期間流露出的對知識的渴望和對輟學(xué)的擔(dān)憂讓我心碎。我們深感同情，希望他們有朝一日可以得到貴人相助，離開這個山村，闖出自己的一片天空。

四、文藝匯演

在各項(xiàng)工作均告結(jié)束后，我們舉辦了一場文藝匯演作為我們?yōu)槠诎雮€多月的成果展示，在校長的講話中，在家長代表和學(xué)生代表的講話中我們再次深刻的感受到當(dāng)?shù)氐睦蠋熍c鄉(xiāng)親們對我們支教活動的大力支持。期間我們接受了張校長為我們頒

發(fā)的榮譽(yù)證書及獎品，而作為對鄉(xiāng)親們大力支持和孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的回報(bào)，我們把從學(xué)校募捐帶來的物資分給了學(xué)生。此次支教活動，我深刻的意識到，我們不是為了支教而支教，我們此行的目的更多的是為了教給孩子們學(xué)習(xí)的方法和對待學(xué)習(xí)的態(tài)度與心態(tài)，注重加入藝術(shù)教育，陶冶了孩子們的情操，增長了知識，也為后來的文藝匯演打下了良好的基礎(chǔ)，此外文藝匯演的成功舉辦我要多謝謝我們隊(duì)員發(fā)揮的集體智慧，才讓各個問題都迎刃而解，當(dāng)然，最重要的因素則是校長，老師及鄉(xiāng)親們的支持，解決了音響、話筒等問題。但不得不提的是，短暫的準(zhǔn)備時間也讓我們出現(xiàn)了一些失誤，比如孩子們的舞蹈跳的不夠整齊，由于農(nóng)忙原因，來現(xiàn)場的家長并不多，村委書記也并未趕來···對于這些不足，我深感愧疚。

支教，表面上是一種輸出，但實(shí)際上滿是收獲。這收獲是用愛心和真誠的付出換來的，它是滿足而踏實(shí)的。我清楚地記得臨走的時候，孩子們和鄉(xiāng)親們問我們還會不會再來，想著自己隊(duì)里做出的不是太稀就是太干的粥，想起每天頂著烈日，走上近五六里山路去家訪的辛苦，想起沒有條件洗澡的落差，猶豫之中我并未給出肯定的答案，但有一點(diǎn)我很肯定，那就是2012年的這個夏天，注定被我們所有人所銘記。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。僅僅是半個多月的很淺顯的歷練，已經(jīng)讓我感受到我們是多么的身在福中不知福，同時我也深刻的感受到我們這一代人身上的社會責(zé)任是多么的艱巨。幫助別人是需要能力的，落實(shí)到我們現(xiàn)在的行動中就是好好學(xué)習(xí)，不要畏懼學(xué)業(yè)上生活上那些不足掛齒的困難，想想山區(qū)十來歲，八九歲的孩子往返走近兩個小時的山路去上學(xué)，中午不吃飯堅(jiān)持聽講，我們這點(diǎn)困難又算得了什么呢。

愛讓我們本無義務(wù)卻肩負(fù)重任。這次支教活動在無形之中讓我們對自己的未來有了一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將其與社會實(shí)踐相結(jié)合的信心與毅力。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加艱巨的激烈的競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

支教活動已經(jīng)結(jié)束，再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)愛，感謝老師們和鄉(xiāng)親們的支持，感謝山東農(nóng)業(yè)大學(xué)西部春雷協(xié)會為我們提供這個修身養(yǎng)性的實(shí)踐機(jī)會，謝謝，謝謝大家。

第二篇：支教總結(jié)報(bào)告

支教總結(jié)報(bào)告

東灣學(xué)校小組實(shí)習(xí)報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

一．聽課教研

剛到學(xué)校,奇臺縣教育局就組織安排了語文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺踏實(shí)很多．緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來，同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。

二．評課教研

在支教生活中，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動，校長說的幾點(diǎn)使我印象深刻：1.加強(qiáng)組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。2.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會，才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。3.及時溝通。教師不單是教學(xué)生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。

三．講課有感

作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開始甚至不敢走進(jìn)教室，不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評課，一步步改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色！并且形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力！同時也在老教師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民教師成長．

四．支教樂趣

幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實(shí)，有趣．每天都會是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡?！學(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)q的風(fēng)景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風(fēng)情！

五．小結(jié)

兩個多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。想想自己即將離開這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)老師蔡老師，謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助．

第三篇：支教總結(jié)報(bào)告

“加多寶·學(xué)子情”愛心助學(xué)行動一堂課支教

總結(jié)報(bào)告

姓 名：鄭 常 學(xué) 校：貴州大學(xué) 團(tuán)隊(duì)名稱：星光夢支隊(duì) 團(tuán)隊(duì)人數(shù)：22人

支教地點(diǎn)：貴州省水城縣野鐘鄉(xiāng)星光小學(xué) 實(shí)施時間：2013.7.20-2013.8.6

2013年8月15日

一、支教活動概述

我原本以為，支教這種暑期社會實(shí)踐活動，只要想去就可以，其實(shí)不然。我們經(jīng)過貴州大學(xué)“銀鴿”志愿者服務(wù)團(tuán)的一次面試，兩次培訓(xùn)選拔，兩次試講，還有無數(shù)次心驚肉跳的等待，才組成了后來的22人的支教團(tuán)隊(duì)。為了更好地完成我們的支教活動，我們在前期做了大量的準(zhǔn)備工作，教案是必不可少的，而且必須是復(fù)習(xí)課與新授課兩手準(zhǔn)備；還有家訪與調(diào)研資料，都是經(jīng)過細(xì)心查找與總結(jié)的；然后就是物資，也是我們大家商議購買的；更重要的是安全問題與團(tuán)隊(duì)管理制度的普及，也是我們每一位隊(duì)友都牢記在心的。這樣才踏上了我們的征程。整個支教活動從2013年7月20日正式開始，一直到8月6日，為期18天的支教旅程，當(dāng)然遇到了很多困難和疑惑。但我們是一個團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)，在艱難險(xiǎn)阻面前，我們總是共同討論，迎難而上，互幫互助，大家一起解決?？墒?，年輕的我們還是有很多不足，缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此，也留下了些許遺憾。正因?yàn)槿绱?，我們也學(xué)到了很多，收獲了不少我們以前從不曾擁有的東西。

二、團(tuán)隊(duì)支教收獲

雄心壯志的我們一開始就想著一定要給山區(qū)的孩子帶去點(diǎn)什么，以為一個書包、一個練習(xí)本、一支筆、一張獎狀就是給他們最好的禮物。但是，他們給我們的東西更多，而且永遠(yuǎn)深深地感染著我。

1、為自己帶來的收獲

（1）在工作學(xué)習(xí)上：開學(xué)的第一天，他們就頂著暴風(fēng)雨來到了學(xué)校，盡管我們只是一群實(shí)在還有些稚嫩的實(shí)踐老師。但，從他們深邃的眼球里，我看到了他們對知識的渴望，看到了他們對學(xué)習(xí)的認(rèn)真與執(zhí)著。每天，他們都要翻山越嶺，忍饑挨餓，背著沉重的書包，已全然忘記了長達(dá)三個小時的崎嶇山路的坎坷，依舊堅(jiān)持著。在學(xué)習(xí)與工作上，我收獲了一種執(zhí)著，收獲了一種堅(jiān)持不懈。

（2）在生活上：那里沒有黃澄澄的稻穗，只有廉價的土豆和干枯的玉米棒子，連洗澡的水源都沒有，生活不得不如此簡單。爸爸不在了，媽媽走丟了，生活沒有依靠了，但仍然笑得如此開心，因?yàn)檫€可以去學(xué)校。面對生活，我收獲了一種積極與樂觀。

（3）在自身成長上：誰說農(nóng)村的孩子就比城里的孩子差！課堂上，他們會踴躍發(fā)言，并與同學(xué)分享自己的做題方法，還能大膽地指出老師的錯誤，還能在全校師生面前大聲地朗誦、表演，他們并不膽怯！在他們身上，我看到了一種自信，永遠(yuǎn)伴隨我成長。

2、為支教小學(xué)生帶來的收獲

雖然異路相逢的我們只相處了短短的十八天，但我們除了送給他們一些衣物和學(xué)習(xí)用品之外，還有很多東西也會永遠(yuǎn)影響著他們。（1）在學(xué)習(xí)上：第二課堂是我們最大的特色，主要以音、體、美及趣味語文、趣味數(shù)學(xué)和英語普及為主，極大的提高了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生主動發(fā)言、上臺練習(xí)，也大大提升了小學(xué)生的自信。（2）在生活上：即使只有十八天，但我們幾乎每時每刻都與小學(xué)生融為一體，不僅僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，而且在生活上也給予了無微不至的關(guān)愛；再遠(yuǎn)的山路，我們同樣和他們一起，充分了解其生活情況，并給予我們力所能及的幫助。讓他們對生活重拾信心，更積極，更陽光。

（3）在心理上：我們不是只在乎學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，我們也時刻關(guān)注著每一個小學(xué)生的心理動態(tài)。結(jié)合實(shí)際，綜合分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與生活條件，正確引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)、勤勞、積極及樂觀向上的心理。

三、對活動的分析與建議

1、支教活動中的不足之處：

（1）體育節(jié)沒有更系統(tǒng)地規(guī)劃和安排，導(dǎo)致很多比賽時間都重復(fù)，許多學(xué)生來不及比賽；

（2）文藝節(jié)沒有一定的應(yīng)急措施，導(dǎo)致現(xiàn)場出現(xiàn)慌亂的現(xiàn)象；（3）教學(xué)中很多教案沒有因材施教，備課不夠充分。

2、改進(jìn)措施：

（1）在設(shè)計(jì)體育比賽項(xiàng)目的時候，首先要系統(tǒng)地規(guī)劃，然后合理安排比賽時間，并明確分配志愿者工作，各施其職；

（2）在準(zhǔn)備文藝節(jié)的工作時，除了籌劃場地設(shè)置和表演節(jié)目外，還應(yīng)考慮各種可能出現(xiàn)的緊急事件，并制定相應(yīng)的應(yīng)急措施；

（3）在前期準(zhǔn)備工作中，應(yīng)準(zhǔn)備新內(nèi)容和舊知識兩方面的教案資料，在教學(xué)中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，充分備課，給學(xué)生講好每一堂課。

四、支教效果評估

1、支教學(xué)校：

我們的活動得到了支教小學(xué)校長及老師的大力支持。在生活上，王鑫志校長解決了我們的住宿問題，其他老師還經(jīng)常給我們送土豆，送蔬菜，送面條，給予了無微不至的關(guān)心和照顧。在工作中，校長及老師引導(dǎo)并幫助我們順利地開展了教學(xué)活動、體育活動及文藝活動等。

2、支教地政府：

我們的活動也得到了當(dāng)?shù)卣恼J(rèn)可與期望。村長張志發(fā)參加我們的開學(xué)典禮并致辭，寄予殷切的希望。黨委書記、人大主席、鄉(xiāng)長及副鄉(xiāng)長等鄉(xiāng)政干部出席我們的文藝匯演活動，并給出極大的評價，還組織支教交流會。

3、支教學(xué)生家長：

我們的活動還得到了各位學(xué)生家長的信任與肯定。我們每天的家訪和調(diào)研，都得到了家長和村民的積極配合，他們也放心把孩子送到學(xué)校來。

4、支教小學(xué)生：

支教小學(xué)生對我們的活動更是喜悅至極。這群天真的孩子很喜歡我們，喜歡我們給他們上課，喜歡我們和他們一起回家，喜歡我們和他們一起做游戲······我們之間有了很深的情誼，他們舍不得我們離開，我們也舍不得他們。

五、心得體會

我們的旅行

異路相逢的我們，在同一片藍(lán)天下，懷揣著同一個紅色的星光夢想，頂著烈日，迎著暴雨，毫不猶豫地挺進(jìn)了我們陌生的后來卻難舍難分的“大別山”。這是一次神圣而富有意義的旅行！

你有聽過“星光”嗎？多么美麗的名字！可是，這里“山路十八彎”，坎坷曲折，一步比一步崎嶇，一步比一步艱難。這里沒有筆直屹立的參天大樹，只有比肩接踵的光禿禿的大石山，還有一簇挨著一簇帶刺的灌木叢。這里沒有黃澄澄的稻穗，只有遲遲不能成熟的干枯的玉米棒子，還有平凡而廉價的土豆。還有，小小的操場，破舊的籃板，低矮的教學(xué)樓，黑黑的教室，搖晃的課桌······只是，一張張充滿幸福而真誠的笑容的面孔，就像這里的山陽一樣燦爛而美麗，實(shí)在叫人難以忘懷！

雖然我是一名大學(xué)生，但一樣身為農(nóng)村孩子的自己，也經(jīng)歷了很多與城里人的差別和異樣的眼光，想起了太多太多的心酸！可是，當(dāng)我看到他們的時候，卻是如此朝氣蓬勃，如此矢志不移，如此堅(jiān)忍不拔，我心里除了暖意無窮，更多的是自愧不如?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟?！睂⒔畾q的我，到底學(xué)到了多少知識，又白白荒廢了多少時日，恐怕只有我自己知道了。其實(shí)，我和我的這些“學(xué)生”相比，增長的除了年齡，也只有身高了。都說我們志愿者來支教是給貧困山區(qū)的孩子帶來知識和希望，但開學(xué)的第一天，他們卻讓我看到了自己的心志不堅(jiān)，從他們身上學(xué)到了：我們不僅僅要堅(jiān)強(qiáng)，還需要一種堅(jiān)持的毅力！

我一直認(rèn)為，農(nóng)村“牧童”與城市“寶貝”最大的差別就是“寶貝”能踴躍地表現(xiàn)自己，信心十足，而“牧童”則是吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴，甚至悶聲不響，瑟瑟發(fā)抖。至少我自己是不夠自信的。但我的第一堂授課，他們讓我看到了自己的自卑與膽小，從他們身上學(xué)到了：做人做事不僅僅要認(rèn)真和仔細(xì)，還需要一種自信和大膽的魄力！

這里的山路總是那么漫長、坎坷，就像人生的道路一樣。實(shí)在是太年輕的他們，每天都能堅(jiān)持來學(xué)校，我們每一個“老師”都十分地敬佩而欣慰。然而，我覺得最快樂的事情，就是和孩子們一起回家。每天，他們都不約而同地站在校門口等我們，然后手拉著手，一起往回走。我們一起唱歌，一起猜謎語，一起拍照，恍若我們也回到了童年。就在一陣又一陣的笑聲中一個又一個的孩子向我們說再見，最后不知不覺地只剩下我們自己，才心滿意足地回學(xué)校。

“老師，你們還會來嗎？”我面對著那一直盯著我的充滿希冀與渴望的眼光，沉默了好一會兒，“會來的······老師會來的······”時光飛逝，歲月不饒人。我們，要走了，真的要走了！可是，對不起，我最親愛的學(xué)生，老師沒有什么禮物，連更多的承諾都不敢給，只能留給你們最真誠的祝福，祝福你們有一個最美好的未來。只希望你們能夠一直快樂！

實(shí)在有些疲憊的我，一上車就睡著了，我卻依稀看見：操場上，他們歡呼著，吶喊著，兩只小手總是拍個不停；站在起跑線前，他們肩并肩，手拉手，信心十足，“手足情深”；拔河了，他們總是緊緊地拽著手里的大繩兒，最后高興得跳了起來??笑了，他們都笑了，所有的孩子都笑了，還有我那親愛的隊(duì)友。那么燦爛，那么迷人！

這就是我們的旅行······

第四篇：支教總結(jié)報(bào)告

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

支教總結(jié)報(bào)告

公文 支教總結(jié)報(bào)告

東灣學(xué)校小組實(shí)習(xí)報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

一．聽課教研

剛到學(xué)校,奇臺縣教育局就組織安排了語文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺踏實(shí)很多．緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒1

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

有花哨的教具來相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來，同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。

二．評課教研

在支教生活中，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動，校長說的幾點(diǎn)使我印象深刻：1.加強(qiáng)組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。2.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會，才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。3.及時溝通。教師不單是教學(xué)生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。

三．講課有感

作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開始甚至不敢走進(jìn)教室，不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評課，一步步改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色！并且形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力！同時也在老教師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民教師成長．

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

四．支教樂趣

幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實(shí)，有趣．每天都會是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡?！學(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)q的風(fēng)景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風(fēng)情！

五．小結(jié)

兩個多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。想想自己即將離開這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)老師蔡老師，謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助．

公文

第五篇：支教總結(jié)報(bào)告

世華小學(xué)支教總結(jié)報(bào)告

十二天的時間說長不長說短也不短，就這樣平緩地逝去。最后一次和大家聚餐的時候，似乎還沒有意識到我們就這樣被時光機(jī)送回到從前的生活?？粗蠹业恼掌杏涗浵挛覀冊谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，花開同喜，花落同悲，每天都在一起培養(yǎng)出的默契讓我們就算只是坐在一起誰也不說話，都感覺安心而平和。

支教之前，21個隊(duì)友我一個都不認(rèn)識。似乎是忽然有一天，所有的人都變得熟悉起來。隱忍而耐心的班主任連洪程，開朗而充滿活力的李愛紅，認(rèn)真細(xì)心默默付出的肖彰妹，做飯超級好吃的大廚仇程希和劉東昌??每一個人都散發(fā)著自己獨(dú)特而迷人的魅力。

到世華小學(xué)后的第一感覺就是其實(shí)學(xué)校的條件還不錯嘛。有一棟平房和二層高的教學(xué)樓、大小兩個操場（雖然大操場已經(jīng)廢棄）。教室里面黑板桌椅板凳雖然數(shù)量少但也算齊全。稍稍整理下四間屋子被分為男女各兩間宿舍。宿舍很小，六張席子橫著鋪過去就占滿了幾乎所有空間。前后兩扇窗戶，通風(fēng)和照明良好（窗戶玻璃不完整，防蟲工作很艱巨）。一進(jìn)門處狹窄的走廊和兩張木桌上堆滿了行李，回想起來還是很有生活氣息的。

宿舍生活中必備的日常生活用品也就是分為衣食住及其他。衣服應(yīng)多帶短袖和一件長衣外套足以，多帶短袖是因?yàn)楹芸赡軟]有水洗臟衣服。大廚做飯很好吃，而且會變花樣地做米飯、面條、麻食、餃子、烙餅。早上起床后一般有饅頭、米粥、拌黃瓜、調(diào)西紅柿以及咸菜。

中午和晚上的主食以米飯和面條為主，配菜以土豆、南瓜、茄子、西紅柿、豆角、黃瓜等為主。當(dāng)然，雖然男生們都很紳士，女生們也都盡量少吃，二十多個人搶一鍋飯吃總是會有吃不飽的時候，這個時候，門口的兩個小賣部便是大家食物的供給來源。小賣部以小孩們吃的小零食為主，但是店主會根據(jù)大家的需求從外面進(jìn)貨，比如牛奶、臉盆、碗等。以我的生活為例，礦泉水、方便面和牛奶是最經(jīng)常需要買的東西，價格也比西安市價便宜一些。我的建議是應(yīng)攜帶少量多包壓縮的餅干類、面包、火腿、巧克力、咸菜等（個人認(rèn)為方便面并不實(shí)用）。因?yàn)榇蟠氖称反蜷_會不宜保存，不適合打持久戰(zhàn)。住的方面，以攜帶最少行李為原則，我認(rèn)為帶一條浴巾當(dāng)枕頭一個被罩當(dāng)被子，塑料泡沫或是防潮墊以及涼席足以。當(dāng)然，如果有帳篷，一定要帶上，雖然帳篷里面比較悶，但可以遮光防蟲防灰塵。不管怎么說，無論你帶的東西再多，鋪的床鋪再軟，睡在潮濕的地面上都不會舒服，而且每天其實(shí)挺累的，很少會有失眠的狀況。接下來要注意的就是，要帶衣?lián)巍⒁恍├K子、夾子、肥皂（比洗衣粉好）、插板、充電小臺燈、垃圾袋、蚊香、衛(wèi)生紙等日常用品。無極膏（或風(fēng)油精、花露水）和濕巾必備。文具方面，準(zhǔn)備黑筆、紅筆、兩個筆記本（備課教案以及日記）、文件夾。

總的來說，支教的生活是簡單而充實(shí)的。在那里養(yǎng)成了很多好的生活習(xí)慣，比如早睡早起（沒有夜生活的時候），中午午休，非常節(jié)約（省水省電）。在那里生活的久了，我覺得自己整個人都變的簡單，要求的很少，很容易滿足，也就很容易覺得幸福。幸福的時候很多，比如來水的時候，孩子們交作業(yè)的時候，收到小孩送的小花小草的時候，和隊(duì)友相互聊聊自己之前的生活的時候??還有很多的初體驗(yàn)，比如第一次以老師的身份站在講臺上，第一次看日出，第一次睡帳篷，第一次家訪，第一次在那么多人面前談?wù)摳星樵掝}，第一次很多天不洗臉就在光天化日之下跑來跑去??

話題扯得有些遠(yuǎn)，主要說說家訪心得吧。由于具有語言優(yōu)勢，所以多次被拉去當(dāng)翻譯。感受最深的一次家訪是和五六年級的班主任連洪程一起，走訪張瑛妮和種倩家。之所以選擇這兩個女生，是因?yàn)樗齻冊趯W(xué)校格外突出，有些過分任性和恃強(qiáng)凌弱的傾向。我們希望通過和她們家長的溝通來了解她們行為的成因以及尋找?guī)椭齻兏纳频姆绞?。班主任告知她們將被家訪之后，兩人都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抵觸情緒，可能就像很多孩子想象的那樣，家訪就是老師去告狀。兩人非常的不配合，不愿意帶我們?nèi)プ约杭遥罱K我們還是堅(jiān)持做完了家訪。

張瑛妮家里的情況是非常典型的輕度留守兒童的情況。父母一年大部分時間都在臨潼市區(qū)打工，只有在需要種麥的時候才回家做農(nóng)活。她還有一個姐姐，初中沒讀完便輟了學(xué)，現(xiàn)在在西安的一個餃子館當(dāng)服務(wù)生，據(jù)說一個月只有一天假期，很少有時間回家。因此張瑛妮常年和患有腦溢血、行動非常不便的奶奶留在家中。在和張瑛妮爸爸的談話中，我們感覺到，他認(rèn)為自己的女兒是很聰明的，但是缺點(diǎn)有很多。比如性格毛毛躁躁，做事不認(rèn)真，總是靜不下心來，無法專注。他說自己的女兒就連看電視都無法專注，看不了一會就總想跑出去玩。用完的東西總是不歸回原位，也很少幫家里做家務(wù)。放學(xué)后，回家吃晚飯后便和周邊的好朋友出去玩到天黑才回來。雖然自己的女兒有很多缺點(diǎn)，當(dāng)爸爸的也非常坦誠，認(rèn)為自己的實(shí)際情況特殊，確實(shí)對張瑛妮的管教比較少，也沒有能在她的身邊教育她，自己在教育這方面有些失職。所以，他選擇把女兒送到渭南的一個私立的封閉式小學(xué)上學(xué)，希望嚴(yán)格的管理能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。張瑛妮的爸爸有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民式的謙遜、淳樸和對外來新事物的膽怯和一點(diǎn)點(diǎn)抗拒。在整個對話中，張爸爸都以一種真誠而局促的態(tài)度，用他能說的最清晰的夾雜著鄉(xiāng)音的普通話訴說著。令我感動的是，張爸爸始終以樂觀的態(tài)度生活著，他告訴我們現(xiàn)在的國家政策好了，以自己為代表的廣大農(nóng)民受益良多。其中主要包括：孩子上公立學(xué)校可以享受學(xué)費(fèi)書本費(fèi)全免、并且還有生活補(bǔ)貼；大部分醫(yī)療費(fèi)用可以報(bào)銷；蓋房和裝修房的補(bǔ)貼（這點(diǎn)力度小，只有少部分人可以得到，但張爸爸說打工掙的錢也足夠）；務(wù)農(nóng)補(bǔ)貼和災(zāi)后重建補(bǔ)貼等。我們確實(shí)可以看到，道路兩旁的大多數(shù)民宅正在裝修，同時還有大批的新房在建。主要道路和橋梁也在興修之中?，F(xiàn)在農(nóng)民漸漸富裕起來，教育隨之成為家庭中的重大支出項(xiàng)目。正如張爸爸說言，“誰都希望自己的孩子好，過得比自己好，我們也知道高科技發(fā)展快，要懂知識懂技術(shù)才能過得好”。他向我們表態(tài)，只要張瑛妮愿意學(xué)，他就算吃苦受累也會供她上大學(xué)。當(dāng)然很明顯，他并沒有濃重的重男輕女思想。

總之，張爸爸非常的通情達(dá)理，并且非常理解和支持我們的工作。在被問到對我們支教的看法后，他認(rèn)為，大學(xué)生都是新老師，帶來了新方法，傳播新鮮事物，對孩子的發(fā)展非常有利。另一方面，因?yàn)楹?/p>

子都在學(xué)校里上課，家長們也不用擔(dān)心孩子，從而放心地干活。從我們所觀察的并且家訪過的情況來看，張爸爸的看法可以代表大多數(shù)家長的意見。

接下來我想提出一些建議。

一、加強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

二、打開孩子們的視野，鼓勵他們培養(yǎng)走向更高層次的雄心。

三、建立鄉(xiāng)村中的圖書館和體育館。

四、建立一個課后的共同學(xué)習(xí)的組織或場所。（針對家長無力看管的情況）

我覺得，現(xiàn)在山區(qū)、農(nóng)村也在經(jīng)歷著日新月異的變化，無論是從人們的物質(zhì)生活上，還是人們的思想精神方面?？吹酱笕思昂⒆觽兩畹卦絹碓胶茫覀儼l(fā)自內(nèi)心地感受到祖國的發(fā)展勢頭，并對未來充滿希望。我也明白我們十多天的支教生活給予這些可愛的孩子們的東西很少，但我相信，只要有人一直堅(jiān)持著這項(xiàng)事業(yè)，政府以及社會公眾加大對這些地區(qū)這些孩子們的扶持與關(guān)愛力度，放飛山里孩子的夢想這個心愿總會實(shí)現(xiàn)。

2012.7.31