第一篇：1寧強(qiáng)三中學(xué)校制度計劃

寧強(qiáng)三中學(xué)校制度匯編計劃

學(xué)校管理制度是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的操作規(guī)程，是學(xué)校遵循教育規(guī)律、開展素質(zhì)教育的行為準(zhǔn)則，是全體師生員工應(yīng)共同遵守的基本規(guī)范。我校自建校以來就注重制度建設(shè)，經(jīng)過50余年的積累，形成了內(nèi)容豐富、富有特色的管理制度。

為進(jìn)一步規(guī)范制度管理，明晰管理體系，落實(shí)各項規(guī)章制度，創(chuàng)建規(guī)范化管理學(xué)校，推動學(xué)校工作持續(xù)向前發(fā)展，學(xué)校將對內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理、整合、修訂和補(bǔ)充，同時對一段時間內(nèi)已約定俗成并執(zhí)行但未見諸于書面的制度進(jìn)行規(guī)整，對各種零散、交叉、重復(fù)、陳舊的規(guī)章制度進(jìn)行清理和整合。此項工作頭緒繁多，工作量大，涉及學(xué)校工作的方方面面，本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的原則，力爭做到指導(dǎo)思想鮮明，管理目標(biāo)明確，實(shí)踐操作簡明易行，建立完善時代特征鮮明、操作性強(qiáng)、整體配套的工作制度體系。

1、本次匯集編選的主要內(nèi)容有：黨建和思想政治工作制度，行政管理制度，教代會、工會、共青團(tuán)工作制度，教學(xué)管理制度，班級及學(xué)生管理制度，安全管理制度，總務(wù)后勤管理制度，崗位工作職責(zé)八個方面（具體編目附后）。

2、匯集編選工作分兩個階段進(jìn)行，第一階段即日起至4月30日止，各部門按照匯編目錄，梳理、整合、增補(bǔ)有關(guān)制度，主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審定。5月1日至7日，電子版報行政辦。第二階段從5月8日至5月31日止，行政辦匯集、整合各方面制度，并在一定范圍內(nèi)征求意見建議，進(jìn)一步修訂整合，報學(xué)校編審委員會審查。

3、各部門要嚴(yán)格按照匯編目錄，認(rèn)真梳理各自管理制度，力爭做到部門工作管理思路明晰。對于已有制度，要反復(fù)斟酌，修訂完善；對于已約定俗成的制度，要形成書面文字；對于交叉、零散制度，要相互溝通，進(jìn)行整合歸并。對于編目中沒有涉及到但學(xué)校仍在執(zhí)行的制度，也要梳理、整理，并說明執(zhí)行時間。

寧強(qiáng)縣第三中學(xué)管理制度匯編目錄

■標(biāo)有具體時間的為已有制度，標(biāo)明處室的為主要負(fù)責(zé)部門 前言（行政辦）

寧強(qiáng)三中章程（行政辦）

寧強(qiáng)三中發(fā)展規(guī)劃（2009年5月9日）（行政辦）

第一部分黨建和思想政治工作

寧強(qiáng)三中黨建工作條例（黨支部）

寧強(qiáng)三中黨員基本守則（黨支部）

寧強(qiáng)三中精神文明建設(shè)條例（黨支部）

寧強(qiáng)三中教師師德規(guī)范（黨支部、行政辦）

寧強(qiáng)三中教職工政治學(xué)習(xí)制度（黨支部）

寧強(qiáng)三中領(lǐng)導(dǎo)干部勤政自律的規(guī)定（黨支部）

寧強(qiáng)三中教師職業(yè)道德考核測評內(nèi)容表（2009年5月16日）（行政辦）寧強(qiáng)三中關(guān)于嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的規(guī)定（2008年12月17日）（行政辦）

第二部分行政管理

寧強(qiáng)三中校長負(fù)責(zé)制條例（行政辦）

寧強(qiáng)三中崗位目標(biāo)責(zé)任制條例（行政辦）

寧強(qiáng)三中教職工崗位聘任制條例（行政辦）

寧強(qiáng)三中教職工績效工資考核分配方案（2010年1月24日）（行政辦）寧強(qiáng)三中素質(zhì)教育實(shí)施方案（教導(dǎo)處、政教處）

寧強(qiáng)三中校務(wù)會議制度（行政辦）

寧強(qiáng)三中行政會議制度（行政辦）

寧強(qiáng)三中教職工考勤制度（2010年1月24日）（行政辦）

寧強(qiáng)三中值周制度（2009年2月19日）（行政辦）

寧強(qiáng)三中教職工獎懲條例（2009年5月9日）（行政辦）

寧強(qiáng)三中教職工工作、學(xué)習(xí)制度（2008年1月19日）（行政辦）寧強(qiáng)三中教師集體辦公制度（行政辦）

寧強(qiáng)三中校園管理制度（行政辦）

寧強(qiáng)三中宣傳工作制度（行政辦）

寧強(qiáng)三中網(wǎng)站管理制度（2008年3月5日）

寧強(qiáng)三中公文處理及印章管理制度（行政辦）

寧強(qiáng)三中關(guān)于文字材料打印與復(fù)印的管理規(guī)定（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中學(xué)科帶頭人評選辦法（2009年5月9日）（行政辦）

第三部分教代會、工會、共青團(tuán)工作

寧強(qiáng)三中教職工代表大會章程（2008年1月19日）（工會）

寧強(qiáng)三中校務(wù)公開實(shí)施辦法（工會）

寧強(qiáng)三中工會工作條例（工會）

寧強(qiáng)三中團(tuán)委工作條例（團(tuán)委）

第四部分教學(xué)管理

寧強(qiáng)三中教學(xué)工作制度（2007年3月13日）（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中教研工作制度（原有《寧強(qiáng)三中教研組管理制度》《寧強(qiáng)三中教研活動常規(guī)管理制度》，可整合）（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中校本教研實(shí)施方案（2009年3月15日）（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中教師課堂教學(xué)評價辦法（2007年3月13日）（教導(dǎo)處）寧強(qiáng)三中青年教師培養(yǎng)規(guī)劃（2009年9月）（行政辦）

寧強(qiáng)三中“師徒結(jié)對”工作制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中教師備課制度（與2009年5月15日的《集體備課制度》整合）（教導(dǎo)處）寧強(qiáng)三中教師聽評課基本要求（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中教師課堂行為基本要求及規(guī)范（含候課制）（教導(dǎo)處）寧強(qiáng)三中作業(yè)管理辦法（2006年2月20日）（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中考試、監(jiān)考、閱卷工作制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中實(shí)驗室管理制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中信息技術(shù)教育工作制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中圖書管理與借閱制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中閱覽室管理制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)中心及電子備課室管理制度（2008年4月8日，原有三個相關(guān)制度，需整合修訂）（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中網(wǎng)絡(luò)教室及多媒體教室使用制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中教室多媒體設(shè)備管理使用制度（2009年9月，原有二個相關(guān)制度，需整合）（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中體育器材及場地管理使用制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中藝術(shù)教育、科技活動規(guī)章制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中領(lǐng)導(dǎo)成員督導(dǎo)教師教學(xué)工作制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中學(xué)籍管理制度（教導(dǎo)處）

寧強(qiáng)三中功能教室使用規(guī)定（教導(dǎo)處）

第五部分班級及學(xué)生管理

寧強(qiáng)三中德育工作規(guī)程（政教處）

寧強(qiáng)三中升降國旗制度（團(tuán)委）

寧強(qiáng)三中年級管理條例（2006年3月1日）（行政辦）

寧強(qiáng)三中班主任工作考核實(shí)施辦法（2010年3月21日）（政教處）寧強(qiáng)三中班主任工作條例（政教處）

寧強(qiáng)三中班主任工作例會制度（政教處）

寧強(qiáng)三中班主任日常規(guī)、周常規(guī)工作要求（政教處）

寧強(qiáng)三中學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法（2007年12月4日）（政教處）寧強(qiáng)三中學(xué)生學(xué)業(yè)成績等級評定辦法（2007年12月4日）（教導(dǎo)處）寧強(qiáng)三中班級管理工作制度（2008年4月18日）（政教處）

寧強(qiáng)三中學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則（政教處）

寧強(qiáng)三中學(xué)生一日常規(guī)（政教處）

寧強(qiáng)三中學(xué)生干部工作管理條例（政教處）

寧強(qiáng)三中學(xué)生違紀(jì)處理條例（政教處）

寧強(qiáng)三中寄宿生管理制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生評選辦法（政教處）

寧強(qiáng)三中家長委員會章程（政教處）

第六部分安全管理

寧強(qiáng)三中安全工作條例（2008年3月1日）（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中安全工作實(shí)施細(xì)則（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中安全工作責(zé)任追究制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中安全工作首遇責(zé)任制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中安全工作考核制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中安全保衛(wèi)制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中門衛(wèi)工作制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中集會、會操及大型活動安全管理制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中周邊環(huán)境治理制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中傳染病防治制度（2009年9月17日）（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中樓道疏散管理制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中安全信息通報制度（內(nèi)保處）

寧強(qiáng)三中紅外線報警裝置使用管理辦法（內(nèi)保處）

第七部分總務(wù)后勤管理

寧強(qiáng)三中總務(wù)后勤工作制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中財務(wù)管理制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中校產(chǎn)管理使用制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中校園設(shè)施維修制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中辦公用品采購、使用制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中學(xué)生食堂管理制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中衛(wèi)生工作制度（政教處、團(tuán)委）

寧強(qiáng)三中食品衛(wèi)生管理制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中水電管理制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中辦公電腦管理制度（總務(wù)處）

寧強(qiáng)三中校內(nèi)教師住房管理制度（總務(wù)處）

第八部分崗位職責(zé)

校長職責(zé)（校長）

副校長職責(zé)（校長）

黨支部書記職責(zé)（黨支部）

黨支部副書記職責(zé)（黨支部）

工會主席職責(zé)（工會）

行政辦主任職責(zé)（行政辦）

教導(dǎo)處主任職責(zé)（教導(dǎo)處）

政教處主任職責(zé)（政教處）

內(nèi)保處主任職責(zé)（內(nèi)保處）

總務(wù)處主任職責(zé)（總務(wù)處）

團(tuán)委書記職責(zé)（團(tuán)委）

年級主任職責(zé)（行政辦）

教研組長職責(zé)（教導(dǎo)處）

班主任職責(zé)（政教處）

學(xué)科組長職責(zé)（教導(dǎo)處）

任課教師職責(zé)（教導(dǎo)處、內(nèi)保處）

門衛(wèi)管理人員職責(zé)（內(nèi)保處）

食堂管理人員職責(zé)（總務(wù)處）

宿舍管理人員職責(zé)（內(nèi)保處）

會計職責(zé)（總務(wù)處）

出納職責(zé)（總務(wù)處）

校警職責(zé)（內(nèi)保處）

處室干事職責(zé)（各處室）

實(shí)驗室管理員職責(zé)（教導(dǎo)處）

網(wǎng)絡(luò)管理人員職責(zé)（教導(dǎo)處）

圖書管理員職責(zé)（教導(dǎo)處）

校產(chǎn)管理員職責(zé)（總務(wù)處）

值周領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)（行政辦）

校長批示：

印發(fā)至各處室，修訂完善有關(guān)制度，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成。張?zhí)燔?010.4.8

第二篇：寧強(qiáng)三中德育工作規(guī)程

寧強(qiáng)三中德育工作規(guī)程

第一章 總則

第1條為規(guī)范學(xué)校德育工作，促進(jìn)德育管理工作的科學(xué)化、制度化

和規(guī)范化，提高德育工作的針對性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)“為每個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本規(guī)程。

第2條學(xué)校德育工作遵循德育規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德

品質(zhì)、個性心理素質(zhì)等非智力因素方面的教育，實(shí)踐德育目標(biāo)。本規(guī)程既是實(shí)施德育管理的重要依據(jù)，又是教師履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則。

第二章 德育思想與組織

（一）德育思想

第3條德育工作必須堅持“為每個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)

理念，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以“勤謹(jǐn)愛生，好學(xué)博識，創(chuàng)新協(xié)作”的教風(fēng)，“崇德尚美，博學(xué)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“堅韌自強(qiáng)，博學(xué)勤思，好問善辯”的學(xué)風(fēng)，造就三中品質(zhì)，三中精神。

第4條從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，倡導(dǎo)真誠關(guān)愛、賞識激勵，反對諷刺挖苦、體罰變相體罰，惡語中傷；倡導(dǎo)曉之以理、動之以情，導(dǎo)之以行,反對簡單粗暴、急功近利。持之以恒，堅持不懈，充 1

分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人，環(huán)境育人、愛心育人、人格育人的作用。

第5條用中華民族五千年文明所凝聚的正確的價值觀念，整合德育

資源，發(fā)揮德育與智育、體育、美育，等多元教育的綜合育人功能。

（二）德育組織

第6條 德育工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，整體規(guī)劃德育目標(biāo)

體系，組織全體教職工通過各種教育途徑，實(shí)施德育工作規(guī)程。

第7條 德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、支部書記、政教主任、教導(dǎo)主任、團(tuán)委書記、年級主任、班主任等組成。制定各項規(guī)章制度，組織協(xié)調(diào)各項德育工作，指導(dǎo)、督促各項工作的落實(shí)。

第8條 政教處是德育工作的職能部門，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的組

織、實(shí)施和管理。組織班主任工作，貫徹落實(shí)對學(xué)生和班級的各項管理制度，組織學(xué)生的各類教育活動。

第9條 團(tuán)委是團(tuán)隊工作的職能部門，全面負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)隊工作的組織、實(shí)施和管理。遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化政治思想和道德品質(zhì)的教育，積極開展團(tuán)隊主題活動、社團(tuán)活動和組織建設(shè)等工作。

第10條 班級是實(shí)施德育工作的基本單位，在班主任和科任教師的教

育指導(dǎo)下，積極開展各項有益于身心健康和德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的德育活動。

第三章 德育目標(biāo)與內(nèi)容

（一）德育目標(biāo)

第11條 培養(yǎng)具有三自精神（自立、自信、自強(qiáng)）和三種意識（責(zé)任

意識、法制意識、和諧意識）的合格公民，為社會可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)良的人力資源和人才支撐。

（二）德育內(nèi)容

第12條 文明習(xí)慣教育。以《寧強(qiáng)三中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)

容，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和審美習(xí)慣，使之不斷內(nèi)化為學(xué)生的基本素養(yǎng)。

第13條 道德品質(zhì)教育。培養(yǎng)有德行、有品位、有智慧、有活力的高

品質(zhì)學(xué)生，讓他們志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，嚴(yán)于自律。

第14條 法制紀(jì)律教育。建立法制教育組織機(jī)構(gòu)，定期聘請有關(guān)人員

到校開展法制教育活動，通過多種渠道培養(yǎng)學(xué)生的法制意

識，提高學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的自覺性。

第15條 心理健康教育。普及心理健康基本知識，掌握心理保健常識，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，給予學(xué)生科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。加強(qiáng)心理保健指導(dǎo)。加強(qiáng)良好意志品質(zhì)的教育。

第16條 理想信念教育。通過思想政治課教學(xué)、時政教育等途徑，幫

助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，樹立社會主義理想信念，科學(xué)規(guī)劃人生理想。

第17條 民族精神教育。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神

教育實(shí)施綱要》，以愛國主義教育為核心，以重要節(jié)慶日為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心自信心和自豪感。

第18條 誠信教育。樹立誠信為本的觀念，開展“我愿做個誠實(shí)人”

教育，倡導(dǎo)誠信作業(yè)、誠信考試，營造良好校園誠信氛圍

第19條 校園文化建設(shè)。積極開展校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，加強(qiáng)德育陣地建設(shè)（榮譽(yù)室、展室、德育室等固定陣地、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳陣地）；建立和完善校會、班會制度、升降國旗制度，加強(qiáng)環(huán)保衛(wèi)生工作，開展藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動。全面培養(yǎng)自信、責(zé)任、堅毅、創(chuàng)新的三中人。

第20條 熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題整治。針對某一階段學(xué)生中存在的熱點(diǎn)、重

點(diǎn)、難點(diǎn)問題集中開展整治活動，如儀容儀表、禁帶手機(jī)、早戀、外出上網(wǎng)等。

第四章 德育途徑與方法

第21條 課堂的德育教學(xué)。課堂教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最

經(jīng)常、最基本的途徑，各科教師均要教書育人，寓德育于各

科教學(xué)和教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中，要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)風(fēng)與意志品格。文科教學(xué)，應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和共同理想教育。理科教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、勇于探索的科學(xué)精神，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和樹立辯證唯物主義的一些基本觀點(diǎn)。藝術(shù)課程要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)。

第22條 校本德育課程的開發(fā)實(shí)施。發(fā)揮校本課程的德育功能，拓寬

課程范圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第23條 班級管理和建設(shè)。班主任是班級管理的組織者，學(xué)生是班級

管理的主體，班級是師生互動、生生互動的客觀條件，為學(xué)生的健康成長提供優(yōu)良的環(huán)境。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)本班各科任教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。

第24條 共青團(tuán)、學(xué)生會建設(shè)。共青團(tuán)、學(xué)生會應(yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工

作特點(diǎn)，充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動把廣大青少年吸引到自己周圍，配合學(xué)校落實(shí)本規(guī)程的各項要求，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和良好的道德風(fēng)尚。開展健康有益、生動活潑的學(xué)生社團(tuán)活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主教育、自主管理、自主發(fā)展。

第25條 心理健康教育。制定心理健康教育發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，開

設(shè)心理咨詢室，開設(shè)心理健康教育專題講座。開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。

第26條 校園文化建設(shè)。促進(jìn)校園文化與人文景觀的有機(jī)結(jié)合，開展

校園文化活動，發(fā)揮校史、校歌、校訓(xùn)對師生的教育作用，形成積極、健康、和諧的校園氛圍。

第27條 家庭教育。學(xué)校通過家訪、邀請家長來訪、家長會、家長接

待日、舉辦家長學(xué)校、建立家長委員會、開展家庭教育咨詢等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，指導(dǎo)家長提高家庭教育的水平。

第三篇：三中學(xué)校工作總結(jié)

2008——2009學(xué)第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

酂城鎮(zhèn)第三初級中學(xué)

2009年7月5日

酂城三中2008——2009學(xué)第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

（酂城三中現(xiàn)共有8個教學(xué)班，470多名學(xué)生，25名教師，暫可用教室12口，另有11口實(shí)驗樓正在建設(shè)中?？傮w而言，酂城三中現(xiàn)在所面臨的情況是：硬件不達(dá)標(biāo)，軟件不充足。盡管如此，我們?nèi)w教師在夏化知校長的帶領(lǐng)之下，還是本著自立自強(qiáng)、艱苦奮斗、實(shí)事求是的原則，充分利用有限的校本資源，盡心盡力的干好自己的工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，任勞任怨的做一頭社會主義建設(shè)的拉犁之牛，勤勤懇懇的耕耘著祖國的教育花園。）

本學(xué)期以來，我校在永城市教育體育局、酂城鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員精誠團(tuán)結(jié)、恪盡職守，按照上級有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)的安排、部署，結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)了對學(xué)校有關(guān)政治學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、安全綜合治理、校本研修、迎“雙基”國檢等工作的領(lǐng)導(dǎo)，有組織、有目的、有計劃的展開工作，采取了具體的措施，制定了切實(shí)可行的工作方案和制度，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行了校長、主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任三級管理，簽定了責(zé)任書，完成了各項工作方案規(guī)定的目標(biāo)。

現(xiàn)將我校2008——2009學(xué)第二學(xué)期各項工作開展的基本情況和存在的問題總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對全體師生政治學(xué)習(xí)工作的管理，形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣，努力提高全體師生的政治思想素質(zhì)。

1、學(xué)校成立政治學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，政教主任、業(yè)務(wù)主任為副組長，校團(tuán)委成員、各班主任以及各教研組長為成員。政教主任主持日常工作。學(xué)校在工作要點(diǎn)中提出了明確要求，制定了具體的學(xué)習(xí)計劃。

2、明確集中學(xué)習(xí)的時間。學(xué)校結(jié)合以往的經(jīng)驗，明確規(guī)定：

仍將每周一下午的第三節(jié)課作為全體教師集中參加政治學(xué)習(xí)的時間。

3、明確了政治學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及方向，以作有效引導(dǎo)，謹(jǐn)

防學(xué)而無用。學(xué)校在集中學(xué)習(xí)時間內(nèi)，主要引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、“八榮八恥”、“三個代表“重要思想以及”講正氣、樹新風(fēng)“等重要的指導(dǎo)性文件精神；學(xué)生主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”等。

4、制訂計劃，做好記錄。學(xué)校明確要求各個教研組、校團(tuán)

委、各班級都必須制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃，計劃要有針對性，目標(biāo)性，每位教師都必須有學(xué)習(xí)記錄、心得筆記。期末，學(xué)校將這一項目作為對教師的期終、年終考核項目，評出優(yōu)劣。

二、主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，制定具體措施，推進(jìn)教學(xué)革新。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，我校在前一學(xué)期努力工作的基礎(chǔ)上，本期的教學(xué)工作又有了兩項重大舉措。

1、將校本研修引進(jìn)課堂。校本研修是目前學(xué)校教學(xué)改革中 的一個重要組成部分，其目的是縮短教師與學(xué)生，與教材，與本土之間的距離，讓教學(xué)更接近實(shí)際，更切合本校校情，有利于教師對教學(xué)改革認(rèn)識和理解的加深。但是只掌握一些空洞的理論，本本教條，是沒有多大實(shí)用價值的，也就是說，要讓教師真正成熟起來，就必須給大家一個實(shí)踐的機(jī)會。所以我們就大膽的改變了上級指示的校本研修的方法，鼓勵教師將教材作為實(shí)驗材料、將課堂作為實(shí)驗基地，努力嘗試著研修教材內(nèi)容，然后授予學(xué)生。但這一轉(zhuǎn)變必須是從形式到內(nèi)容的一體化，否則，只是一個空架子也是不行的。為了更好地推進(jìn)這種教學(xué)改革的發(fā)展，我們多次組織了集體研討、集體備課的方式（但更好的是教研組內(nèi)同科任教師之間進(jìn)行），取得了良好的效果。

2、創(chuàng)造機(jī)會，搭建平臺，讓教師“走出去，引進(jìn)來”，讓 教學(xué)活起來，讓課堂活起來。

為了促進(jìn)教學(xué)，讓教師眼界放寬，思路活躍，提高自身水平，我校利用11—12月份永城市教體局教研室聯(lián)系的由上海市教育報刊總社和《上海教師》編輯部主辦，《上海教師》編輯部學(xué)術(shù)交流中心承辦的“中小學(xué)教師提高課堂實(shí)施能力研討班”（第五期

第一批）的學(xué)習(xí)機(jī)會，先后派張文龍、夏云峰老師遠(yuǎn)赴上海參加學(xué)術(shù)研討與交流，了解上海二期課改的基本理念，主導(dǎo)思想，遠(yuǎn)景規(guī)劃，及開展情況，走進(jìn)上海的課堂，體會他們的教學(xué)與學(xué)習(xí)，將他們的新理念、新思想、新思路、新方法帶回到我們學(xué)校，引進(jìn)我們的課堂，主導(dǎo)我們的教學(xué)，以探索一條課程改革的新路子。

另外，本學(xué)期我校還與酂城二中特地舉辦了一次“校際教學(xué)互動 周”活動，進(jìn)行校際間教師教學(xué)交流。這樣，一來可以讓大家對自己所學(xué)的理論有一個實(shí)踐的機(jī)會；二來可以使教師在教學(xué)交流之中揚(yáng)長避短，趨于完善。在這次教學(xué)互動中，我校教師張學(xué)清、張運(yùn)祥、夏云峰、余濤等同志表現(xiàn)特別突出。

三、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)防范，把安全綜合治理工作落實(shí)下去。

我校的安全綜合治理工作，在落實(shí)教體局的實(shí)施方案方面，主要是抓了學(xué)校各項規(guī)章制度的落實(shí)，加強(qiáng)安全防范工作，力求把學(xué)校綜合治理工作干好、做實(shí)。在這方面我們主要做了以下幾項工作：

1、為了加強(qiáng)管理，對師生發(fā)放了《關(guān)于開展優(yōu)化育人環(huán)境，治理校園秩序，嚴(yán)格考勤管理的通知》，并組織學(xué)生觀看“安全教育”CD片，加強(qiáng)教育。學(xué)生由校團(tuán)委組織學(xué)生團(tuán)干部負(fù)責(zé)檢查，教師由安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)檢查。

2、為確保午間學(xué)校及學(xué)生安全，我校特安排一部分教師自

周一至周五午間在校輪流值日，加強(qiáng)防范。

3、為讓學(xué)生家深對安全的認(rèn)識，我教務(wù)處特在本期安排學(xué)

生寫一至兩篇有關(guān)安全方面的話題作文，并組織開展“安全活動周”活動。

4、為避免放學(xué)時發(fā)生樓梯間擁堵現(xiàn)象，我校在每天的放學(xué)

時間都安排教師進(jìn)行樓梯間疏導(dǎo)，保證了學(xué)生的安全。

四、我校目前尚存在的問題。

1、雖然我們組織了教師和學(xué)生進(jìn)行集中政治學(xué)習(xí)，但是部

分教師和學(xué)生自主學(xué)習(xí)不夠，思想認(rèn)識不高。

2、雖然我們在教學(xué)方面安排的竟然有序，制定了不少制度

和措施，但是，我校的教師編制缺口相對較大，教師的教學(xué)任務(wù)相對太重，使大家沒有時間也沒有精力更好地進(jìn)行教學(xué)探新。

3、在安全綜合治理工作方面，我們健全了組織，制定了制

度和措施，但由于本校學(xué)生寄宿的條件，學(xué)校圍墻年久失修，新建實(shí)驗樓尚在施工中等原因，安全隱患還是存在的。

鑒于以上問題，我們正在努力尋求一種妥善的解決方案，也懇請中心校領(lǐng)導(dǎo)能給予鼎力之助。

酂城鎮(zhèn)第三初級中學(xué) 2009年7月5日

第四篇：石獅三中會議制度

石獅三中會議制度

（二〇一一年十月修訂）

為了全面貫徹教育方針，探討教育教學(xué)規(guī)律，部署教育教學(xué)工作計劃，總結(jié)交流教育教學(xué)經(jīng)驗，做到統(tǒng)一認(rèn)識，步調(diào)一致，切實(shí)實(shí)行民主管理，保證學(xué)校全盤工作正常運(yùn)作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制訂學(xué)校會議制度。

一、會議種類

1、校務(wù)會。

會議由校長主持，書記、副校長、副書記、工會主席參加。商討學(xué)校重大事情，對影響學(xué)校大局的重大事情做出初步?jīng)Q策。會議一般安排在周一下午3：00召開，必要時可以臨時召集。

2、校行政會議

會議由校長主持，校級領(lǐng)導(dǎo)、處室負(fù)責(zé)人參加，必要時可召開行政擴(kuò)大會議，邀請各年段長參加。會議主要討論學(xué)校各項工作的貫徹落實(shí)情況和實(shí)施辦法；布置、檢查、總結(jié)各部門的工作任務(wù)；協(xié)調(diào)部門之間的工作；傳達(dá)貫徹上級文件、指示。會議一般安排在周五下午第3、4節(jié)召開，必要時可臨時召集，辦公室主任做記錄。

3、教職工大會

會議由辦公室主任主持，全校教職工參加。會議主要傳達(dá)貫徹上級有關(guān)會議、文件精神；宣傳、動員全體教職工參加上級或?qū)W校組織的有關(guān)活動；上級或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)向全校教職工作有關(guān)報告；校領(lǐng)導(dǎo)向全校教職工布置工作。會議一般安排在周一下午第4節(jié)召開。

4.教職工代表大會

會議由工會主席主持，全體教職工代表參加。會議主要審議或論討學(xué)校重大事項，如校長工作報告，學(xué)校重大決策、改革方案等。一般一學(xué)年召開一次。

5、教學(xué)工作會議

會議由教研室主任主持，分管教學(xué)的副校長（或副書記）、教研室正副主任、教務(wù)處正副主任、各教研組長參加，必要時請校長參加。會議主要研究討論有關(guān)教研教改的重大問題，如教學(xué)研究情況，交流

教學(xué)經(jīng)驗，落實(shí)教改實(shí)驗項目，討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題等。一般一學(xué)期召開2～3次。

6、德育工作會議

會議由政教處主任主持，分管德育、安全的副校長（或副書記）、政教處正副主任、各年段長、各班主任參加，必要時請黨總支書記或校長參加。會議主要研究學(xué)生的思想品德教育和班主任工作的重要問題、交流班主任工作經(jīng)驗等。一般一學(xué)期召開2～3次。

7、全體學(xué)生大會

會議由副校長（或副書記）主持，全體學(xué)生和全體行政干部參加。會議內(nèi)容包括校長講話，政教處主任講話，教務(wù)處主任講話，宣布關(guān)于獎懲的有關(guān)決定等。會議目標(biāo)為鼓舞士氣，明確新目標(biāo)，了解新要求；總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)；表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；瞻前顧后，增強(qiáng)信心等。一般一學(xué)期召開2～3次。

8、學(xué)生家長會議

根據(jù)需要，召開年段或班級家長會，或部分學(xué)生家長座談會，由下段行政或年段長或班主任主持，報告學(xué)校、年段、班級工作情況或提出學(xué)校的有關(guān)要求。無論哪種形式的家長會都要征求家長對辦學(xué)的意見，把學(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合起來。一般一學(xué)期召開1～2次。

二、會議紀(jì)律

1、在會上研究的問題，在未向下傳達(dá)前，嚴(yán)守會議秘密。

2、參加會議的人員要做到按時、守紀(jì)、認(rèn)真。

3、關(guān)閉手機(jī)，自覺遵守會議紀(jì)律，不做與會議無關(guān)之事。

4、提倡參會人員作記錄。要求掌握會議精神，貫徹會議決定。

三、會議考勤

1、因?qū)W校安排公事不能到會的人員，必須提前向主持人請公假，經(jīng)主持人同意后按公假處理。

2、因病、因事不能到會，要提前書面向主持人請假，未請假或未經(jīng)主持人準(zhǔn)假而不到會的，按學(xué)校相關(guān)考勤規(guī)定處理。

石獅三中

2011年10月5日

第五篇：追究制度(市三中)

玉林市三中

控輟保學(xué)工作責(zé)任追究制度

為了切實(shí)貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普九”工作，保障中小學(xué)生完整接受九年義務(wù)教育，防止學(xué)生輟學(xué)，特制定本制度。

1、班主任或任課教師因違反《義務(wù)教育法》，控輟保學(xué)工作開展不力，致使本學(xué)區(qū)適齡兒童、少年輟學(xué)率超出國家規(guī)定的指標(biāo)要求，對相關(guān)責(zé)任人要實(shí)行責(zé)任追究。

2、控輟保學(xué)工作出現(xiàn)下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任：

（1）組織學(xué)習(xí)宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)不力，學(xué)生知曉率未達(dá)到100%的。

（2）對學(xué)校開展控輟保學(xué)工作的實(shí)施辦法落實(shí)不到位的。

（3）“兩基”檔案管理不夠規(guī)范，執(zhí)行定期自查、匯報制度不及時的。

（4）未積極實(shí)施控輟保學(xué)措施，勸返輟學(xué)生工作不到位、效果不明顯的。

（5）驅(qū)趕或變相驅(qū)趕學(xué)困生導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的。

（6）教師體罰或變相體罰學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的。

（7）在義務(wù)教育階段開除或勸退學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的。

（8）在控輟保學(xué)工作檢查中，隱瞞事實(shí)、弄虛作假，造成影響的。

（9）上報“兩基”報表、開學(xué)統(tǒng)計報表、控輟保學(xué)報表、材料弄虛作假，敷衍塞責(zé)，造成影響的。

（10）其他應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任的控輟保學(xué)行為。

3、凡在控輟保學(xué)工作中出現(xiàn)問題的班級或年級，對相關(guān)責(zé)任人予以責(zé)任追究，責(zé)任追究的方式分為：

（1）誡勉談話；（2）通報批評；（3）紀(jì)律處分。

4、在控輟保學(xué)工作方面存在問題，但未造成嚴(yán)重后果，事后又能及時主動糾正錯誤行為的，可以酌情減輕或免于追究責(zé)任。

5、凡被追究的年級、班級和個人同時取消當(dāng)各類評優(yōu)、評先資格。

6、在控輟保學(xué)工作中，有重大違法行為，應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的，交由司法機(jī)關(guān)處理。

2011-9-10