第一篇：泰安市岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)科技創(chuàng)新總結(jié)

泰安市岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)科技創(chuàng)新總結(jié)

泰安市岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊冬華

泰安市岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)是山東章丘四中創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，自2010年以來就到章丘四中參觀學(xué)習(xí)，并一直學(xué)習(xí)章丘四中創(chuàng)新教育的理念，2013年派老師參加創(chuàng)新教育師資培訓(xùn)。學(xué)校在六年級(jí)開展科技創(chuàng)新課程，開闊了孩子的眼界和思路，在七、八、九年級(jí)組織社團(tuán)，開展活動(dòng)，效果出現(xiàn)，已經(jīng)開始有所成果。學(xué)校配備了專門的科技活動(dòng)室。供孩子們使用，并配備有專門的輔導(dǎo)教師，正在編寫符合本校學(xué)生的教案。

科技活動(dòng)中心投入200萬元，以科學(xué)自由行為主題，專門為中小學(xué)的孩子們準(zhǔn)備，其將生活中很多有趣的科學(xué)現(xiàn)象設(shè)計(jì)成小實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容涉及感覺、力、溫度、電、磁、聲音等科學(xué)現(xiàn)象，很多原理可以通過小實(shí)驗(yàn)獲得。其中，海洋科技館讓孩子們認(rèn)識(shí)海洋，了解海洋生物，有機(jī)會(huì)體驗(yàn)海洋的無窮魅力；校園科技館體驗(yàn)室將很多科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)原理設(shè)計(jì)成模型和小實(shí)驗(yàn)，讓孩子們形象的感知科學(xué)，認(rèn)識(shí)科學(xué)，體驗(yàn)科技?？萍贾谱髋c探究室是科技活動(dòng)中心留給孩子們自由的發(fā)現(xiàn)。探究和制作的地方，活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備有科技模型，科學(xué)探究墻以及動(dòng)手制作材料，設(shè)備和材料以超市的形式呈現(xiàn)給孩子們，是孩子們自由發(fā)揮的天地；航模、車模、空模展館讓孩子們體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)中科技對(duì)生活的影響，真切的感受到科技的應(yīng)用，活動(dòng)室中配備有各種航模、車模、空模，并配備有汽車駕駛模擬器、飛行器模擬器供孩子們探究實(shí)驗(yàn)。機(jī)器人專業(yè)室讓孩子們了解機(jī)器人，動(dòng)手制作拼裝機(jī)器人，提供給孩子們一個(gè)程序設(shè)計(jì)和實(shí)踐的平臺(tái)；急救技能安全衛(wèi)生實(shí)訓(xùn)室讓

孩子們感受人體的奧秘，學(xué)習(xí)急救技能，提高急救知識(shí)、急救意識(shí)和急救技能水平，探索在青少年中開展急救知識(shí)技能培訓(xùn)的模式；烹飪技術(shù)專業(yè)（家政類）室配備有廚房的整套設(shè)備，烹飪專業(yè)是提高學(xué)生素質(zhì)最直接、最有意義、最迅速的途徑，在這里讓孩子們?yōu)樽约?，為他人做上一道菜。中心以開闊學(xué)生眼界、增強(qiáng)學(xué)生自主意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨。

給孩子足夠的空間進(jìn)行展示和發(fā)揮，學(xué)生制作出令人驚異的作品。學(xué)生現(xiàn)在正在充滿興趣的學(xué)習(xí)和探索，相信不久的將來，學(xué)生會(huì)以不一樣的姿態(tài)行走在我們的校園，科技創(chuàng)新已經(jīng)給我們學(xué)校增添了不少光彩，成為我們特有的風(fēng)景線。

第二篇：大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

一、項(xiàng)目簡介

我們以合肥市具有代表性的幾個(gè)濕地為研究對(duì)象，綜合各個(gè)相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)、理論內(nèi)容，通過查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)、實(shí)地考察、問卷調(diào)查、系統(tǒng)分析等途徑，對(duì)合肥現(xiàn)有濕地的現(xiàn)狀、發(fā)展?jié)摿Φ确矫孢M(jìn)行了分析研究，得出能夠合理利用和開發(fā)合肥濕地、充分發(fā)揮濕地在生態(tài)環(huán)保、社會(huì)人文等領(lǐng)域作用的規(guī)劃和發(fā)展方式。

二、個(gè)人在項(xiàng)目研究中承擔(dān)的工作及發(fā)揮的作用

本人在此次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中主要負(fù)責(zé)的是相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)的計(jì)劃實(shí)施、對(duì)部分考察獲得資料的歸納整理以及濕地建設(shè)當(dāng)中涉及土木工程專業(yè)知識(shí)的發(fā)揮應(yīng)用。鑒于本實(shí)驗(yàn)需要對(duì)合肥地區(qū)具有代表性的多個(gè)濕地地域進(jìn)行現(xiàn)場觀測，有大量的工作需要在室外現(xiàn)場實(shí)地考察，所以有必要在實(shí)驗(yàn)初期進(jìn)行合理的計(jì)劃安排，確定實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn)，并制定詳細(xì)的研究方案和步驟，以使項(xiàng)目能夠順利有序地開展。由于本實(shí)驗(yàn)在實(shí)施過程的當(dāng)中需要對(duì)多個(gè)考察點(diǎn)同期進(jìn)行實(shí)地考察，因而分別承擔(dān)各個(gè)水域調(diào)研工作的小組需要對(duì)本小組的實(shí)地調(diào)研采集到的成果進(jìn)行歸納整理，以便于后期的比較整合、統(tǒng)計(jì)分析。再者，考慮到各個(gè)地域所處的開發(fā)階段不同，現(xiàn)有建筑、施工、道路等對(duì)周圍環(huán)境條件的不同要求，需要結(jié)合土木工程方面的知識(shí)加以綜合全面的分析，這時(shí)候就需要發(fā)揮本人所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來進(jìn)行必要的整合，以期實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫胶侠淼姆习l(fā)展規(guī)律的結(jié)論，從而對(duì)相關(guān)地域的長遠(yuǎn)發(fā)展提供有用的參考意見。

三、參加科技創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)和收獲

通過參加這次大學(xué)生科技創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，使我受益匪淺。首先是對(duì)這種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)驗(yàn)、重在過程”的原則，實(shí)施過程講究長遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，使自己得到鍛煉和提高?；叵胍荒陙碜约簠⒓觿?chuàng)新實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，從開始對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容的理解認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目計(jì)劃的討論和確定，從對(duì)項(xiàng)目的整體把握到實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的尋找，并制定詳細(xì)的項(xiàng)目方案和進(jìn)程，以及項(xiàng)目當(dāng)中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)踐能力都得到了鍛煉，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。

在研究方面，最深的體會(huì)就是要勤于思考，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗(yàn)不同于傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，可以按照已有的實(shí)驗(yàn)步驟在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。我們所承擔(dān)的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)于我們來說，可能涉及到不同專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，這些很可能我們從來沒有接觸過，也沒有人告訴我們?cè)撛趺醋?，所有的工作都需要我們自己去摸索，去查找文獻(xiàn)資料，去領(lǐng)會(huì)理解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，確定試驗(yàn)需要進(jìn)行創(chuàng)新的方向。弄清楚自己要干什么，接下來要做的就是按照

計(jì)劃一步步的努力實(shí)施，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的思考。這個(gè)過程當(dāng)中難免會(huì)遇到或大或小的困難，這時(shí)候要么去向老師、學(xué)長求助，要么就是通過查閱文獻(xiàn)尋找答案，最重要的還是要自己獨(dú)立的思考，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，討論之后得出更為全面的結(jié)論。

在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。創(chuàng)新點(diǎn)不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的實(shí)踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來展開，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而實(shí)驗(yàn)”的想法，所以更不能憑著個(gè)人的主觀臆想來猜測實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測，也就是要實(shí)事求是，完全尊重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)踐去論證自己的猜測。通過這樣一個(gè)項(xiàng)目的完整實(shí)施，其實(shí)我們還可以深刻的體會(huì)到：世界上任何一個(gè)突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過程后一步步得出來的。

另外，由于現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境的不同以及課題研究人員學(xué)識(shí)認(rèn)識(shí)水平的限制，本課題在實(shí)施過程當(dāng)中仍然存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、由于小組成員在實(shí)驗(yàn)后期分別在不同的校區(qū)學(xué)習(xí)生活，這給小組成員在課題交流、討論等方面帶來了一定程度的不便和影響。

2、由于小組成員是在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)開展實(shí)驗(yàn)的，所學(xué)的知識(shí)尚未真正融會(huì)貫通，運(yùn)用的時(shí)候并不十分熟練，這對(duì)實(shí)驗(yàn)更深層次的結(jié)果造成一定影響。

總之，在這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，既加深了對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解，也學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決遇到的問題，同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，還有，通過實(shí)驗(yàn)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)同時(shí)也成為了我們成長過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。

土木與水利工程學(xué)院 土木工程專業(yè)

土木09—3班

學(xué)號(hào)：20093600鄭宗平

第三篇：新泰市實(shí)驗(yàn)中學(xué)榮膺泰安市德育工作先進(jìn)單位

新泰市實(shí)驗(yàn)中學(xué)榮膺泰安市德育工作先

進(jìn)單位

時(shí)間：2012-06-06 09:36:31來源：作者：

近日，在寧陽召開的泰安市中小學(xué)德育工作會(huì)上，新泰市實(shí)驗(yàn)中學(xué)被表彰為泰安市德育工作先進(jìn)單位，這標(biāo)志著實(shí)驗(yàn)中學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，科學(xué)管理水平又上新臺(tái)階。

近年來，為使未成年人思想道德建設(shè)落到實(shí)處，新泰市實(shí)驗(yàn)中學(xué)不斷深化德育工作，以班主任為重點(diǎn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)整體素質(zhì)和工作能力，并積極創(chuàng)新載體，開展豐富多彩的道德教育實(shí)踐活動(dòng)。通過主題教育、班會(huì)課等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)校園內(nèi)發(fā)生的好人好事大力宣傳，擴(kuò)大先進(jìn)典型在學(xué)生中的影響力，用身邊的榜樣教育和引導(dǎo)青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校注重營造氛圍，培育良好校風(fēng)。建立了校園文化櫥窗，定期更換黑板報(bào)內(nèi)容，用健康濃郁的人文氛圍熏陶人。此外，學(xué)校還定期舉辦各種比賽，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神；加強(qiáng)學(xué)生的法制教育和心理健康教育，有針對(duì)性地開展法制報(bào)告等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。（安華偉）

第四篇：2012科技創(chuàng)新總結(jié)

2012年科技創(chuàng)新工作總結(jié)

學(xué)校工作千頭萬緒，但是，科普教育是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)不可或缺的重要組成部分，因?yàn)樗翘岣邔W(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。本學(xué)期，在學(xué)?？破战逃形倚@以下幾個(gè)方面展開工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作和教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校把科普教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負(fù)責(zé)，由專職科技輔導(dǎo)員代表和科技小組輔導(dǎo)員老師組成。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員，開展教科研工作。帶領(lǐng)專任老師、班主任，組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科普活動(dòng)。

小組成員不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，熟悉科普教育活動(dòng)內(nèi)容及大綱要求，對(duì)科普教師和科普輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)落實(shí)學(xué)科教育中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二、抓好常規(guī)課程教育，促進(jìn)校本課程建設(shè)。

科學(xué)課、信息技術(shù)課等學(xué)科，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高科技能力的主要課程。全體相關(guān)教師，除了認(rèn)真上好每節(jié)課以外，認(rèn)真輔導(dǎo)所負(fù)責(zé)的興趣小組學(xué)生開展相關(guān)的科普知識(shí)宣傳活動(dòng)。

學(xué)校還開展了科幻畫、科技小論文、小制作、科技小發(fā)明等項(xiàng)目的競賽活動(dòng)，這在一系列活動(dòng)中提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、善于觀察的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并得到家長的一致好評(píng)。

抓好語文、數(shù)學(xué)、英語等“傳統(tǒng)主科”教師的培訓(xùn)工作，使全體教師在平時(shí)的教學(xué)工作中，能根據(jù)所任學(xué)科的特點(diǎn)，滲透科學(xué)知識(shí)的教育。

三、充分利用各種資源，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

除了課內(nèi)和定期開展的科普教育活動(dòng)外，在校園文化的建設(shè)中，學(xué)校廣播室、宣傳窗、黑板報(bào)等，都為學(xué)生提供了科普教育的活動(dòng)舞臺(tái)；我們還與時(shí)事相結(jié)合，開展了“珍惜生命、熱愛生活、崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”的活動(dòng)。

四、認(rèn)真開展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生科普熱情。

平時(shí)，除了各班自行開展的一些科普知識(shí)的宣傳、比賽活動(dòng)以外，我們還結(jié)合省市級(jí)開展的有關(guān)競賽活動(dòng)，開展全校性的輔導(dǎo)和選拔活動(dòng)，今期中測試后，我們積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加 科普活動(dòng)活動(dòng)，開展一系列的科普宣傳和競賽活動(dòng)，使全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高，在提高中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。通過這一系列的科技教育活動(dòng)，大大提高了廣大學(xué)生的科技素質(zhì)和動(dòng)手能力。推動(dòng)了全校學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的熱潮。

以上是我校今年科普工作的簡要總結(jié)，成績是微小的，任務(wù)是繁重的，我們還有許多工作要做，但是，我們會(huì)充分調(diào)動(dòng)全體師生的聰明才智，不斷努力，爭取更加輝煌的成績。

第五篇：科技創(chuàng)新總結(jié)

花蕊吐綠換新枝

2016科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)

2016年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和督辦下，建始縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)以豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做到科技創(chuàng)新與技能大賽相結(jié)合、與技能高考相結(jié)合、與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與生活體驗(yàn)相結(jié)合為指導(dǎo)思想；以“節(jié)約、環(huán)保、創(chuàng)新、發(fā)展” 為主題，要求學(xué)生本著節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的理念，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新的科技創(chuàng)新活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)階段歷時(shí)7個(gè)月，收集了47件有效作品，評(píng)選出了4個(gè)一等獎(jiǎng)，7個(gè)二等獎(jiǎng)，15個(gè)三等獎(jiǎng)。在本屆活動(dòng)中，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全校師生的大力支持和積極參與，為我?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本屆活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、明確思想，加強(qiáng)創(chuàng)新教育工作

學(xué)校成立文體科技活動(dòng)室，把科技創(chuàng)新作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，由何振麗副校長負(fù)責(zé)，由文體科技活動(dòng)室牽頭組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)。制定了科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃，開展相應(yīng)科技創(chuàng)新活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面力量，并結(jié)合實(shí)際情況，因地制宜，因時(shí)制宜，綜合推進(jìn)學(xué)校的科技創(chuàng)新教育。

二、超前思維，追求時(shí)代教育思想 “創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育”。中職階段，既是學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和道德品質(zhì)的養(yǎng)成時(shí)期，又是基礎(chǔ)知識(shí)的成厚積淀時(shí)期。教育教學(xué)質(zhì)量是任何時(shí)候任何學(xué)校的生命線。我們提倡的質(zhì)量不是時(shí)間加汗水的產(chǎn)物，而是科學(xué)的方法加科學(xué)的管理的質(zhì)量。既看學(xué)生知識(shí)和技能的掌握與應(yīng)用情況，又要看學(xué)生學(xué)習(xí)期間能力的發(fā)展情況，尤其是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)校特別注重的個(gè)性張揚(yáng)和特長的發(fā)展，提倡學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、用中學(xué)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)；通過參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為身心健康、素質(zhì)高雅全面的中職生。學(xué)校舉辦了“科技活動(dòng)周”。學(xué)校制定了實(shí)施方案，成立了組織機(jī)構(gòu)，精心組織，認(rèn)真培訓(xùn)，學(xué)生的科技熱情高漲。這無疑是對(duì)教育負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，是體現(xiàn)新時(shí)期教育有力舉措。

三、專題講座 引然科技文化氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的重要性。通過劉定海副校長《我愛發(fā)明 我要發(fā)明 我能發(fā)明》專題講座，提高了師生對(duì)科技活動(dòng)認(rèn)識(shí)，激發(fā)了儲(chǔ)存在師生心中的使命感和責(zé)任感。覃征老師的《科技創(chuàng)新實(shí)例及創(chuàng)新方向淺論》、李運(yùn)芳老師的《科技創(chuàng)新小制作選題原則和捕獲創(chuàng)科技創(chuàng)新中的美術(shù)作品新點(diǎn)的技巧》、魏未老師的《科技創(chuàng)新中的美術(shù)作品》、王溶老師的《科技論文的寫作》等專題講座，使師生近距離的感受到科技的魅力，教師對(duì)科技活動(dòng)認(rèn)識(shí)提高了，學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)熱情被激活。于是學(xué)校組織學(xué)生報(bào)名、定時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，經(jīng)過活動(dòng)的普及開展，一件件科技、藝術(shù)作品在學(xué)生手中誕生，就這樣學(xué)生科技活動(dòng)在我校扎根繁衍。

四、內(nèi)激熱情、提高科技活動(dòng)質(zhì)量

如何培養(yǎng)本校學(xué)生科技活動(dòng)的骨干力量？如何調(diào)動(dòng)學(xué)生科技活動(dòng)的積極性？通過在活動(dòng)中認(rèn)真觀察，試圖發(fā)現(xiàn)校內(nèi)科技活動(dòng)的熱心人。發(fā)揮學(xué)科互補(bǔ)優(yōu)勢，電工電子類教師黃厚習(xí)、王建平、黃金緒、李運(yùn)芳，美術(shù)教師魏未、王全等、計(jì)算機(jī)信息老師陳謙、劉學(xué)鋒等利用學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開展小發(fā)明創(chuàng)造、制作，輔導(dǎo)學(xué)生繪制、設(shè)計(jì)等各種活動(dòng)，成為學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)的主力團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極支持和鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)生科技活動(dòng)方面大膽探索，創(chuàng)造性地開展工作。我校根據(jù)本校實(shí)力參加了各級(jí)科技創(chuàng)新大賽，師生都作了充分的準(zhǔn)備工作。

五、整合資源、開辟科技活動(dòng)空間

如何讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)、創(chuàng)造潛能得以展現(xiàn)？為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，將科技創(chuàng)新向縱深發(fā)展。

1、以課堂教學(xué)為契機(jī)，將科技納入課程體系。

學(xué)校進(jìn)一步提出：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)是每一位教師的職責(zé)，要把這項(xiàng)目標(biāo)與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，有機(jī)地落實(shí)到和學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動(dòng)，做到學(xué)科間滲透，課內(nèi)與課外相結(jié)合。

在課堂教學(xué)中融入科普教育主要有三種形式。第一，開放形態(tài)的課堂教學(xué)，即把生活和學(xué)習(xí)中科技教育因素挖掘出來，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)，衍化成生物科技實(shí)踐活動(dòng)，在機(jī)電類、農(nóng)學(xué)類、計(jì)算機(jī)類、學(xué)前教育和旅游類課大膽猜想、假設(shè)，利用開放的實(shí)訓(xùn)室，將生活中的各種現(xiàn)象在實(shí)訓(xùn)中進(jìn)行驗(yàn)證或探索內(nèi)在的科學(xué)原理。第二，滲透形態(tài)的課堂教學(xué)，即在當(dāng)前的課程體系、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，努力滲透相關(guān)的科普教育思想，科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果等等。第三、潛移默化的課堂教學(xué)，即教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、運(yùn)用現(xiàn)代科技成果進(jìn)行教學(xué)，通過調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，不知不覺中產(chǎn)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，向往和濃厚的興趣。三種形式的課堂教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)科普教育與學(xué)科知識(shí)的有機(jī)整合，讓學(xué)生的思想突破牢籠，科學(xué)精神和科學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)做到了潤物細(xì)無聲。

2、以各種活動(dòng)為載體，寓科技教育于活動(dòng)中

中職學(xué)生活潑好動(dòng)，做事主要是憑興趣，因此必須通過活動(dòng)來穩(wěn)固興趣，促使其轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野。從提高學(xué)生的科技意識(shí)入手，提升科技品味。通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)興趣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的檢驗(yàn)也是在活動(dòng)中進(jìn)行。（1）學(xué)校在“中職科技活動(dòng)周”中，既組織了科技、制作、書畫、小發(fā)明、小論文等各類個(gè)人競賽，又多樣的組織團(tuán)體競賽，這樣，一方面綜合檢驗(yàn)學(xué)生的個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)與能力，另一方面又強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的智慧與力量，促進(jìn)科技活動(dòng)群體性發(fā)展。

（2）開展科技知識(shí)的摘抄、摘記，撰寫科技論文活動(dòng)。利用讀報(bào)時(shí)間，積極開展科技書籍的閱讀，同學(xué)們寫了閱讀筆記，摘記科技知識(shí)。（3）除了課內(nèi)和定期開展科技活動(dòng)外，豐富多彩的業(yè)余科技活動(dòng)也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。在校園文化的建設(shè)中，校廣播室、宣傳窗、班級(jí)的板報(bào)、班會(huì)等，都為學(xué)生提供了科學(xué)教育的活動(dòng)舞臺(tái)。

（4）科技活動(dòng)在面向全體的同時(shí)，學(xué)校又針對(duì)學(xué)生不同的興趣愛好、個(gè)性特長，利用校內(nèi)外原有的各種資源，開放了實(shí)訓(xùn)室，成立科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長。為了進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng)新。凡對(duì)于有創(chuàng)新性活動(dòng)行為的學(xué)生，學(xué)校將予以全校表揚(yáng)。

六、我校科技創(chuàng)新活動(dòng)存在的問題及改進(jìn)思路

1、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)淡薄，亟待不斷提高；在今后的教育教學(xué)中必須強(qiáng)化學(xué)生自主生活能力，讓學(xué)生親自動(dòng)手。

2、調(diào)整文化課與專業(yè)課時(shí)比重，讓學(xué)生更多的時(shí)間參與到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中，通過活動(dòng)，提高動(dòng)手興趣和能力。

3、加強(qiáng)科技創(chuàng)新組織和領(lǐng)導(dǎo)，成立科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視創(chuàng)新教育活動(dòng)。

4、把科技創(chuàng)新活動(dòng)與專業(yè)訓(xùn)練、技能大賽結(jié)合起來，校內(nèi)形成各專業(yè)技能競賽常態(tài)。不僅僅就是組織期中期末考試，還必須組織各專業(yè)技能考核，讓學(xué)生必須動(dòng)手。要有創(chuàng)新先從模仿入手的理念。