第一篇：師德實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

6月4日我有幸參加三里鎮(zhèn)大學(xué)區(qū)組織的師德實(shí)踐活動(dòng)，在幾位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們乘車行駛在高速公路上，穿越深山隧道，沿路的青山綠水讓久居城市的我們異常的激動(dòng)。

7點(diǎn)半左右我們到達(dá)了xx鎮(zhèn)水師廟教學(xué)點(diǎn)。沿著一條彎彎的水泥路我們來(lái)到了大山腳下，抬頭仰望，一級(jí)級(jí)石頭臺(tái)階延伸到路邊高臺(tái)上的大門口。臺(tái)階上一位五六十歲的清瘦的老人連聲說(shuō)著：“歡迎歡迎，非常歡迎……”

走進(jìn)大門，兩個(gè)湖藍(lán)色的垃圾桶干干凈凈擺放在墻角，眼前是兩座青磚墻朱紅門窗教室，其中一間房檐下的橫梁上刷著紅黃蘭相間的顏色，幾十見(jiàn)方的水泥院子在四面屏風(fēng)般的蒼山映襯下顯得那么寧?kù)o，干凈，整潔。走進(jìn)教室，翠綠色的課桌擺放有序，潔白的墻壁和一塵不染的地面，真可謂窗明幾凈。旁邊一間是電教室，電教室其實(shí)是多功能的，西邊是圖書角、南邊是電教角，一張桌子上蹲著一臺(tái)彩電，桌旁一個(gè)電視紙箱子里放著體育器材，東邊是煮蛋奶的地方，一間教室容納了這么多東西卻一點(diǎn)都不顯得零亂。

聽(tīng)鄭老師說(shuō)，這里三個(gè)年級(jí)16名孩子在同一間教室學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了覺(jué)得不可思議，“三個(gè)年級(jí)一起怎么上課呢？不會(huì)相互影響嗎？”鄭老師說(shuō)：“這就是復(fù)式教學(xué)，你們這些年輕人一時(shí)半會(huì)肯定不適應(yīng)，但是我們?cè)缍剂?xí)慣了。孩子們經(jīng)過(guò)了三年時(shí)間的學(xué)習(xí)，都有了明顯的變化：三年級(jí)比二年級(jí)孩子懂事，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，接受新知識(shí)更快，二年級(jí)比一年級(jí)強(qiáng)很多，一年級(jí)孩子都很守紀(jì)律，但是剛開(kāi)始上學(xué)，接受能力較弱。不過(guò)，復(fù)式班有他的優(yōu)點(diǎn)：大娃教小娃……”聽(tīng)他娓娓道來(lái)，懷著好奇心，我也想試試他的工作。在給二年級(jí)和三年級(jí)的孩子授完新課，確保沒(méi)有遺留的問(wèn)題后我建議大孩子給一年級(jí)孩子教退位減法，事實(shí)證明效果還不錯(cuò)。復(fù)式的課堂教學(xué)中不可能像我們這樣設(shè)計(jì)情景導(dǎo)課，采用多媒體、自主合作探究、動(dòng)手實(shí)踐操作等活動(dòng)手段進(jìn)行教學(xué)。例如現(xiàn)在三年級(jí)的孩子把長(zhǎng)方形的面積和周長(zhǎng)經(jīng)常混淆，但是根本不能讓孩子通過(guò)動(dòng)手操作活動(dòng)去區(qū)分、去體會(huì)，因?yàn)槿绱艘粊?lái)，顧此失彼另外兩個(gè)班就亂了，所以課堂上只能挑重點(diǎn)的進(jìn)行講授，與現(xiàn)代教學(xué)手段完全不沾邊。“他們的英語(yǔ)課是怎么上的呢？”鄭老師說(shuō)：“三個(gè)年級(jí)的娃都來(lái)電教室跟電視學(xué)英語(yǔ)，不同的是三年級(jí)有作業(yè)，一二年級(jí)沒(méi)有作業(yè)，給娃灌耳音?！蔽殷@嘆：“這個(gè)辦法真好！娃將來(lái)去中心小學(xué)上4年級(jí)時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)最起碼不會(huì)很差。”鄭老師高興地說(shuō)：“娃到那兒都說(shuō)英語(yǔ)好學(xué)！”。我的心一陣刺痛：同樣是孩子，享受教育的差距多大呀！

下課十分鐘，孩子都很有秩序的從電教室取出跳繩、皮球、羽毛球在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩著。鄭老師一一指著孩子們高興地向我們介紹：“這個(gè)娃皮球拍得好，那個(gè)娃跑步跑得快。你看那個(gè)娃，聰明太太！你看這個(gè)娃足球踢得多么的棒……”這些孩子在鄭老師眼里都個(gè)個(gè)是人才，都是寶貝。

中午吃飯時(shí)看到的情景，再一次刺激了我的心。班里有三個(gè)孩子的家距離學(xué)校足足十里之遙，家長(zhǎng)每天早晨把孩子送來(lái)學(xué)校，中午按時(shí)給孩子送飯，下午再接孩子回家。另外，這里的孩子一般都是和老人留守在家里，沒(méi)人輔導(dǎo)作業(yè)，學(xué)習(xí)全靠老師?！巴尥迋冏罡吲d的就是爸爸媽媽回家。”鄭老師說(shuō)，說(shuō)話的時(shí)候，他順手摸了摸身邊一個(gè)學(xué)生的頭。我也忍不住想要抱抱孩子們，以求能緩解他們對(duì)父母的思念。

下午，我們一起來(lái)的老師給孩子們上完音樂(lè)課后，他們排著隊(duì)站在房檐下把剛學(xué)會(huì)的歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》唱給鄭老師聽(tīng)，鄭老師用慈祥眼神望著孩子們，滿眼都是喜悅。那天我上了一節(jié)美術(shù)課，課堂上，我將準(zhǔn)備好的工具一一發(fā)給孩子們，第一步教孩子認(rèn)識(shí)繪畫工具的使用方法和繪畫技巧，出乎我的意料，他們基本上掌握了畫簡(jiǎn)單的線條和用平涂與漸變的技法涂色。第二步，引導(dǎo)孩子們用鉛筆打形，勾線筆勾勒，然后涂色三個(gè)步驟畫美麗的家鄉(xiāng)，涂色時(shí)孩子們相互謙讓著使用彩筆不爭(zhēng)也不搶。隨后，我把孩子所有的作品都貼在了窗戶和黑板上（墻壁太白了，我不敢隨便亂貼）我發(fā)現(xiàn)這里的孩子本身就具有繪畫天賦，鄭老師細(xì)細(xì)的品味著每一幅畫，像個(gè)孩子般眼中閃著異樣的光芒。

鄭老師說(shuō)，一天的工作干下來(lái)，他常常是精疲力盡，這還是次要的，主要的是那份寂寞讓人苦不堪言。日復(fù)一日年復(fù)一年連個(gè)說(shuō)話、下棋的伴兒都沒(méi)有，打發(fā)時(shí)間的唯一辦法就是在門外的大路上轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。鄭老師說(shuō)：“我有三個(gè)孩子，兩個(gè)出息了在外面工作，一個(gè)女兒沒(méi)走出大山是我最大的遺憾！我這人一生沒(méi)出息，沒(méi)掙到大錢，不成功。可是，我最大的幸福都在這些娃娃身上呢！娃娃們將來(lái)出息了，走出去了，我就是幸福的。嘿嘿嘿……”聽(tīng)著這質(zhì)樸的華語(yǔ)，我的心忍不住顫動(dòng)：眼前這位56歲的鄭老師不但是校長(zhǎng)，還是孩子們的語(yǔ)、數(shù)、英、體、音、美老師，是給孩子煮蛋奶的生活老師，是安全保育員，是清掃校園的衛(wèi)生管理員……一句話，他一個(gè)人就是一所學(xué)校，是大山深處孩子們的精神家園！鄭老師就是一輪太陽(yáng)，點(diǎn)亮了孩子們的心，照亮了孩子們的明天。

不知不覺(jué)中放學(xué)時(shí)間到了，我準(zhǔn)備回家的行囊，不料，孩子們排著隊(duì)手中拎著自己的畫一一真誠(chéng)的給我鞠躬并說(shuō)：“老師，謝謝您教我們畫畫，歡迎下次還來(lái)我們這里……”鄭老師也進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“哎呀，今天你們來(lái)給娃們又是教唱歌又是教畫畫，這將給娃留下終生難忘的記憶，太謝謝了！”那一刻，我真的是感動(dòng)了！不知道是什么滋味。鄭老師送我們出來(lái)，一路上，村民看見(jiàn)鄭老師大老遠(yuǎn)就熱情的打招呼，噓寒問(wèn)暖的。在鄭老師身上，我感到了作為一名教師那無(wú)上的榮耀。

這次活動(dòng)，給我的心進(jìn)行了一次洗禮，讓我清楚地感受到了自己的幸福，讓我愈加珍惜自己的工作，讓我再一次明確了作為一名教師的職責(zé)。大山深處的鄭老師的話深深的印在了我的腦子里：孩子們出息了，我就是幸福的！

第二篇：師德教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

2014年5月15日至16日，我很榮幸地作為新教師優(yōu)秀學(xué)員的代表，參加中山市教育局委托市教師進(jìn)修學(xué)院組織的在xx市xx縣師德教育實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)以課堂為主陣地，搭建相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，努力促進(jìn)兩校教師在教育教學(xué)技能等方面得到提升。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我感受到農(nóng)村學(xué)校的質(zhì)樸，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，和當(dāng)?shù)亟處煹募寄芘c涵養(yǎng)，確實(shí)是受益匪淺。下面就參加這次活動(dòng)談?wù)勎业捏w會(huì)與總結(jié)。

一、活動(dòng)前的交流合作至關(guān)重要

作為小學(xué)英語(yǔ)的代表之一，我跟南頭將軍小學(xué)的向老師一起合作上一節(jié)匯報(bào)課。由于兩人之前接觸甚少，而且位于不同的鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)，交流起來(lái)就很有局限性。當(dāng)我們拿到教學(xué)內(nèi)容開(kāi)始，就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與電話等方式一起討論教學(xué)設(shè)計(jì)。咱兩在出發(fā)前只能聚首一次，確定最終的教案和教具的制作。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到合作上課的優(yōu)點(diǎn)與難處。兩個(gè)人的智慧迸發(fā)，激發(fā)出奇特的火花。向老師的教育理論深厚，見(jiàn)識(shí)廣闊，而我的實(shí)戰(zhàn)性較強(qiáng)，手工較好，所以整節(jié)課確定下來(lái)，由向老師指導(dǎo)，我來(lái)主講，二人共同制作教具。

另一方面，活動(dòng)前與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的交流也至關(guān)重要。由于教材的不同，教學(xué)環(huán)境的差異，我們都是探索著備課。我們多次與銜接的陳老師溝通，深入地了解教材的解讀，學(xué)校的環(huán)境，學(xué)生的情況，為最終上好這節(jié)匯報(bào)課做了大量的準(zhǔn)備。

二、淳樸的學(xué)風(fēng)打動(dòng)了我來(lái)到懷集縣，引入眼簾的是綠油油的稻田與郁郁蔥蔥的翠竹，給我一種鄉(xiāng)間清新的舒爽。我想，在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，心境肯定特別的開(kāi)闊。在連麥中心小學(xué)聽(tīng)取了報(bào)告，得知大部分孩子都是留守兒童，我為他們感到深深的歉意。而更多的是，給了我更大的動(dòng)力，去上好這節(jié)匯報(bào)課，給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋ジ嗟膶W(xué)習(xí)方式與課外知識(shí)。接著，我們又參觀了一些條件更為緊缺的小學(xué)，看到簡(jiǎn)樸的教室，認(rèn)真的眼神，朗朗地讀書聲，頓時(shí)我的心就被感化了。

“叮叮叮”下課鈴響了，長(zhǎng)崗小學(xué)的孩子一個(gè)接一個(gè)地收拾好書包，到教室前的空地排好隊(duì)伍，等待老師的檢閱。值日的同學(xué)，自覺(jué)地檫黑板，倒垃圾，關(guān)好門窗，多么強(qiáng)烈的集體感，多么高的自覺(jué)性！在教育資源短缺的情況下，孩子們一樣培養(yǎng)了優(yōu)秀的行為習(xí)慣，并堅(jiān)持不懈。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都打動(dòng)著我。

三、優(yōu)秀的教師堅(jiān)守家鄉(xiāng)的教育夢(mèng)

這次師德活動(dòng)的形式是同課異構(gòu)，在我和向老師上匯報(bào)課之前，我們聽(tīng)了連麥中心小學(xué)陳老師的一節(jié)示范課。內(nèi)容同樣是人教版五年級(jí)Unit6 A Field Trip.陳老師這節(jié)課以舊知識(shí)引出新知識(shí)，再以學(xué)生表演的真實(shí)情景來(lái)新授新知識(shí)，在學(xué)習(xí)短語(yǔ)的同時(shí)，把新短語(yǔ)放在目標(biāo)語(yǔ)言內(nèi)運(yùn)用，很好地操練了本節(jié)課的重點(diǎn)。在運(yùn)用鞏固中，陳老師設(shè)計(jì)了不同形式的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生參與到課堂中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，很好地貫徹了新課改的理念和達(dá)到了教學(xué)的效果。整節(jié)課的亮點(diǎn)，我認(rèn)為是板書的設(shè)計(jì)。板書用一副畫以一個(gè)整體的情景呈現(xiàn)給學(xué)生，包括了重點(diǎn)的單詞與目標(biāo)語(yǔ)言。在利用板書操練語(yǔ)言的同時(shí)，陳老師利用單詞卡片，又很好地做到了人稱的轉(zhuǎn)化，突破難點(diǎn)。真的是一節(jié)非常棒的示范課。

在陳老師的課堂中，我看到了連麥中心小學(xué)扎實(shí)的教學(xué)功底，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。很實(shí)在的一節(jié)英語(yǔ)課，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，教師教得輕松，確實(shí)教學(xué)相長(zhǎng)。我在思考，這么優(yōu)秀的教師，如果能夠在城市工作，肯定有更多的機(jī)遇，有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。但是他們還是堅(jiān)守自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的教育貢獻(xiàn)出自己最大的力量。這是我非常敬佩他們的地方。

與陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)相反的是，我和向老師的課堂會(huì)以故事的形式，向孩子們呈現(xiàn)知識(shí)的整體，再逐一地新授新知識(shí)。在操練語(yǔ)言的方式中，我?guī)チ艘恍┬碌南敕ǎ赡墚?dāng)?shù)氐膶W(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)，他們很感興趣，但是由于不熟悉，操作起來(lái)效果沒(méi)能有預(yù)想的好。在處理細(xì)節(jié)的方面，我用簡(jiǎn)筆畫很清晰地給學(xué)生呈現(xiàn)出本節(jié)課的細(xì)微難點(diǎn)。另一方面，我認(rèn)為能夠給連麥小學(xué)帶去的是課文以外的拓展。在陳老師的示范課中，我看到了她忠于教材的教學(xué)理念。但是對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在基于教材的基礎(chǔ)能上，我們老師要跳出教材，給學(xué)生更多的拓展，讓他們接受更多的課外知識(shí)。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為，教得不僅是一種語(yǔ)言，更多的是一種文化，是中外文化的沖擊，是學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀文化精粹和吸收外國(guó)文化感染的一種過(guò)程。我希望，我們的這種學(xué)習(xí)的開(kāi)放性，人文性能夠得到當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡叩恼J(rèn)同，并把他實(shí)施到具體的課堂里。

四、活動(dòng)后交流真誠(chéng)互動(dòng)

由于聽(tīng)課教師在本次活動(dòng)中深受啟發(fā)和感動(dòng)，因而在課后交流中，都能暢所欲言，有感而發(fā)，使得課后交流氣氛熱烈，思想活躍，參與廣泛，探討深入。有的對(duì)課堂教學(xué)作了個(gè)人的感受發(fā)言，表達(dá)出本次活動(dòng)中自己所得到思想啟迪和教學(xué)細(xì)節(jié)的感受；有的提出了自己在新課程實(shí)施中的諸多困惑、通過(guò)積極的參與、互動(dòng)，在彼此的思想交融回流中，使評(píng)課與學(xué)習(xí)較好地達(dá)到了參與、分享、釋疑、解難的效果。交流中，懷集縣的教研員梁主任結(jié)合兩地的教學(xué)，進(jìn)一步從理論和實(shí)踐層面上進(jìn)行了深入探討、解析、評(píng)價(jià)；懷集縣進(jìn)修學(xué)校吳老師作了精要點(diǎn)評(píng)，從而進(jìn)一步提升和擴(kuò)展了本次送教活動(dòng)的功效。

通過(guò)這次師德活動(dòng)，讓我在各位優(yōu)秀的教師隊(duì)伍中感染教學(xué)魅力，在淳樸的學(xué)風(fēng)中感受孩子的熱情，在優(yōu)美的鄉(xiāng)間風(fēng)土中領(lǐng)略作為老師的幸福。我希望，在自己以后的發(fā)展中，回想起這次師德活動(dòng)，鞭笞自己努力上好每一節(jié)課，做好教研工作，教書育人，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中不斷提高自己。

第三篇：師德實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)事跡

師德主題實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人主要事跡

灌口小學(xué)：秋浦河畔

1999年8月我成為了一名光榮的人民教師。多年的教育教學(xué)工作讓我感到作為一名教師的光榮。我熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，正確認(rèn)清和對(duì)待教師的責(zé)任，努力提高教育意識(shí)和教學(xué)能力。隨著教育改革的深入開(kāi)展，作為一名班主任不僅要有更高的學(xué)識(shí)和信息素養(yǎng)，師德更是教師的靈魂和根基。

一、熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)做奉獻(xiàn)。

本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有很強(qiáng)的教育法制觀念和高尚的道德情操，教育行為規(guī)范。從走上教育崗位的第一天起，就堅(jiān)守在教學(xué)第一線。

二、模范遵守社會(huì)公德和《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的言行舉止。做到語(yǔ)言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實(shí)，儀表整潔。使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。在學(xué)校的師德師風(fēng)評(píng)比中多次獲得“師德標(biāo)兵”的稱號(hào)。

三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新。能自覺(jué)學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽轉(zhuǎn)變教育觀念，把提高自身素質(zhì)放在首位。特別是在班主任工作方面，成績(jī)顯著。在

學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中都取得了較突出的成績(jī)：胡妍妍和程曉同學(xué)分別獲得了學(xué)?！皩W(xué)雷鋒，做有道德的人”演講比賽第一名和第三名；胡妍妍還榮獲池州市“三好學(xué)生”（全校唯一）；程曉的《我的中國(guó)夢(mèng)》在貴池區(qū)團(tuán)委組織的《我的中國(guó)夢(mèng)》征文比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

四、熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立高尚的道德情操。

體育工作是我人生中的驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī)；熱愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生人格，平等、公平正確對(duì)待每一名學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；

人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是春蠶、是蠟燭。而我更愿意做一個(gè)傳遞者，把知識(shí)、愛(ài)和思想傳遞給每一個(gè)學(xué)生。作為一名基層教育工作者，我深深地愛(ài)著教師這個(gè)崗位，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我將無(wú)怨無(wú)悔，愛(ài)灑操場(chǎng)，傾情體育，并愿意為此奮斗一生！

第四篇：實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

實(shí)踐是人們能動(dòng)地改造和探索現(xiàn)實(shí)世界一切客觀物質(zhì)的社會(huì)性活動(dòng)。以下是小編整理的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎大家參考！實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)1

為期五天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了，這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會(huì)了自理與自立，學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)合格的中學(xué)生。

有人說(shuō)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)，一切美好東西的源泉。這次實(shí)踐，大家掌握了基本的勞動(dòng)技能，獲得了許多生活的常識(shí)。同學(xué)們?cè)诟鞣N勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。

這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的手機(jī)套，一個(gè)個(gè)漂亮的中國(guó)結(jié)，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不閃爍著同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。這是勞動(dòng)的收獲，更是勞動(dòng)的快樂(lè)。

這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體，同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。

這次勞動(dòng)實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。

勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試，只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績(jī)。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績(jī)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，時(shí)代的前進(jìn)，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的社會(huì)，就業(yè)壓力變得越來(lái)越大。許多畢業(yè)的大學(xué)生和在校大學(xué)生，都應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式傷透露了腦筋，都努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐為自我的將來(lái)補(bǔ)充“能量”。的確如此，如今的現(xiàn)實(shí)生活豐富多彩、形形色色、深不可測(cè)，是我們很難適應(yīng)。星期六的時(shí)候我和同學(xué)們?cè)诮M織下參加了社會(huì)實(shí)踐，我忽然覺(jué)得自我成長(zhǎng)了不少！我們這次的實(shí)踐地點(diǎn)是位于金尚小區(qū)的唐莊別墅，那里有許多海外居民，來(lái)到那里我第一次感受到了祖國(guó)的“大好江山”。我們?cè)诒崋T阿姨的幫忙下漸漸開(kāi)始了實(shí)踐。

我們這次的任務(wù)是打掃草坪上的落葉！這個(gè)任務(wù)挺艱巨的，但是我卻不肯認(rèn)輸，望著遼闊的草坪我第一次明白了作為一個(gè)保潔員是多么的辛苦，多么的偉大?。∮谑俏业谋崋T生涯就這樣開(kāi)始了！我拿著沉重的掃把，手足無(wú)措，不明白到底該怎樣開(kāi)始，就在這時(shí)我看到了媽媽！于是在媽媽的幫忙下我漸漸學(xué)會(huì)了控制著難纏的“小家伙”?？粗鴭寢屖煜さ牟倏刂鴴甙?，我心中不禁有一股心酸的感覺(jué)，媽媽還沒(méi)有很老，卻已經(jīng)是滿頭白發(fā)。

媽媽拿著掃把還邊告訴我們說(shuō)：“這種掃把很重，你們掃的時(shí)候要很留意，不要傷到了！而且它是要倒著掃，否則不干凈！”我一字一句的聽(tīng)著，心中總有一種用語(yǔ)言形容不出來(lái)的感覺(jué)，而且我發(fā)覺(jué)自我的眼淚已經(jīng)在眼眶里徘徊了，但我還是努力憋住。看著這落葉滿天飛的草坪，我的心里不禁發(fā)出了感嘆！時(shí)光毫不留情，漸漸的我們已經(jīng)實(shí)踐了1個(gè)小時(shí)了，但是看看這草坪，我不禁感到自我是這樣的懦弱無(wú)能，時(shí)光已經(jīng)過(guò)去這么久了，而我們的成果卻只是這么一點(diǎn)點(diǎn)。之后我吸取了媽媽的經(jīng)驗(yàn)，漸漸掌握住了這調(diào)皮的小家伙，實(shí)踐就這樣漸漸結(jié)束了！看著這綠油油的草坪我第一次感受到了“勞動(dòng)最光榮”。來(lái)往的人們總是不斷得夸我們打掃得很認(rèn)真。

這次實(shí)踐我十分的佩服洪新異。她是我們班也個(gè)身體上有缺陷的同學(xué)，而這次實(shí)踐讓我充分明白了她的內(nèi)心多么的善良！她沒(méi)經(jīng)過(guò)一個(gè)地方總會(huì)用雙手把一些打掃不了的垃圾在保證不傷害任何東西的狀況下，把它扔進(jìn)垃圾桶！

這次實(shí)踐我充分體會(huì)到了，幫忙人原先能夠這么的高興！但是我同時(shí)明白了工作的不容易！因此，我們以后就應(yīng)好好學(xué)習(xí)而且還要社會(huì)實(shí)踐潛力，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)復(fù)雜多樣的現(xiàn)實(shí)生活！

暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗

機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

業(yè)余的寶貴有很多人不理解為什么學(xué)生要進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過(guò)這次的暑假實(shí)踐活動(dòng)，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。

首先，假期里，我們的時(shí)間相對(duì)的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實(shí)踐活動(dòng)就成了我們最好的選擇。因?yàn)樗瓤梢詭椭覀兛吹礁蟮囊粋€(gè)世界，又可以讓我們度過(guò)一段美好的時(shí)光。

最重要的是，當(dāng)我們投入地去做一件事的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的快樂(lè)。當(dāng)我們用自己的能力去實(shí)踐，去幫助別人時(shí)，這種快樂(lè)別人是沒(méi)有辦法體會(huì)的。

人生中，有許多事情需要我們?nèi)プ?。但是我相信，這種實(shí)踐是不可缺少的一環(huán)。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時(shí)間。所以，一段有意義的人生。實(shí)踐一定是最最值得我們來(lái)體會(huì)的。

一起去實(shí)踐吧，去看看另一個(gè)世界。

今年假期我參加了學(xué)校組織的假期社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)三天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

高中生暑假社區(qū)服務(wù)是對(duì)自己的一次考驗(yàn)。在父母羽翼下成長(zhǎng)的我們到底有沒(méi)有能力，在社會(huì)上用雙手來(lái)收獲什么。到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問(wèn)，暑假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個(gè)平臺(tái)，迎接未知，考驗(yàn)自己，把想象和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)?？纯醋约菏遣皇菧厥依锏幕ǘ?。

可能高中生的我們還沒(méi)有多大的本領(lǐng)，但是即將成為棟梁的我們?cè)谡嬲呷肷鐣?huì)錢來(lái)一次預(yù)演。服務(wù)員，送報(bào)紙，送牛奶。一份簡(jiǎn)單的工作，卻可以讓我們認(rèn)識(shí)自己。

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在假期參加社區(qū)服務(wù)的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社區(qū)服務(wù)，找出自己的不足和差距所在。

社區(qū)服務(wù)活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社區(qū)服務(wù)使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

通過(guò)這次的社區(qū)服務(wù)，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)。這一次社區(qū)服務(wù)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己的疑惑，都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折？怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好。

20xx年成長(zhǎng)成才的正確之路。這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。

社會(huì)實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開(kāi)拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要有嚴(yán)密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好各門學(xué)科，還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)。

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開(kāi)始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾！在這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(zhǎng)了，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。

此次社會(huì)實(shí)踐告訴我：成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)不知的過(guò)程，迎接滿意的結(jié)果。

第五篇：實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

學(xué)正小學(xué)303班創(chuàng)新小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

活動(dòng)主題：拒絕食品添加劑

食品添加劑成為近年來(lái)的熱點(diǎn)詞匯，在老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了有關(guān)食品添加劑的宣傳實(shí)踐活動(dòng)。

在多藍(lán)水岸社區(qū)北門口搭設(shè)宣傳平臺(tái)，我們通過(guò)問(wèn)卷形式，針對(duì)各種人群進(jìn)行了抽樣調(diào)查。發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都能夠分辨什么屬于食品添加劑，什么不屬于食品添加劑。

通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查，我們對(duì)食品添加劑有了更深一步的了解，促使我們?cè)谝院筚?gòu)買食品的時(shí)候，更加關(guān)注食品添加劑及其用量。調(diào)查結(jié)果顯示，我們雖然越來(lái)越關(guān)注食品添加劑，但是關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。大多數(shù)我們?cè)诔谢虮憷曩I了就走，我們更多的是關(guān)注食品的包裝，色澤和口味。但看起來(lái)好的并不一定吃著就健康。在日常生活中，我們應(yīng)該盡量少吃包裝食品，包裝食品里不可避免地會(huì)加入防腐劑，增色劑等等化學(xué)物質(zhì)，對(duì)身體會(huì)造成一定程度的危害。同時(shí)，我們也應(yīng)該呼吁周圍的親朋好友，多吃新鮮食品，少吃食品添加劑食品。

這次的問(wèn)卷調(diào)查，除了學(xué)到了調(diào)查內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)外，還學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一份合格的調(diào)查問(wèn)卷，如何方便快捷地統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如何分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。更重要的一點(diǎn)，在小組內(nèi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鍛煉了我們的合作交際能力。在發(fā)放回收問(wèn)卷過(guò)程中，也鍛煉了我們與陌生人的溝通能力。我覺(jué)得這是非常重要的。雖然在發(fā)放問(wèn)卷的過(guò)程中，也有一些人并不是很愿意做問(wèn)卷，更是有直接拒絕的。但這就鍛煉了我們不怕挫折，越挫越勇的精神。