第一篇：師德教育實踐活動通知

關(guān)于在頂崗實習(xí)支教學(xué)生中

開展師德教育實踐活動的通知

各臨時黨支部、團(tuán)支部：

經(jīng)頂崗支教指導(dǎo)中心黨總支研究，決定在頂崗實習(xí)支教學(xué)生中開展以“訪一位當(dāng)?shù)孛麕?、做一次學(xué)生家訪、幫一名特情學(xué)生、寫一篇調(diào)查報告、搞一次生活創(chuàng)作”為內(nèi)容的師德教育實踐活動（以下簡稱“五個一”教育實踐活動）?；顒臃桨溉缦?，請組織實施。

一、活動目的加強對頂崗實習(xí)支教學(xué)生的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，深化頂崗實習(xí)支教的教育效果，強化頂崗實習(xí)支教過程中的德育實踐功能。引導(dǎo)學(xué)生在用“觀”、“聞”、“學(xué)”、“行”等方法感性了解農(nóng)村、了解國情省情、了解河北省基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上，通過“思”、“研”等形式的理性思考完成分析提高、內(nèi)化提升，使之成為有責(zé)任感、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。

二、活動內(nèi)容

1.訪一位當(dāng)?shù)孛麕?。在實?xí)生中開展訪名師、拜名師的活動。通過“訪”和“拜”，增加學(xué)習(xí)機會，提高教學(xué)技能和教學(xué)管理水平；了解名師、研究名師，對標(biāo)定位，提高自身師德素養(yǎng)。

2.做一次學(xué)生家訪。安排實習(xí)生至少做一次學(xué)生家訪，讓實習(xí)生了解家訪這一輔助教育手段，掌握溝通家校的方法；了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的家庭教育情況和地區(qū)教育發(fā)展的差異。

3.幫一名特情學(xué)生。要求實習(xí)生關(guān)愛貧困生、后進(jìn)生、問題學(xué)生等特情學(xué)生，至少結(jié)對幫扶一名特情學(xué)生。

4.寫一篇調(diào)查報告。組織實習(xí)生在頂崗支教實習(xí)過程中以個人或團(tuán)隊的形式做一次社會調(diào)查，提高學(xué)生了解實際情況、獲得信息、分析問題、解決問題等方面能力。(此調(diào)查報告與實習(xí)生作業(yè)一致)

5.搞一次生活創(chuàng)作。動員實習(xí)生在實習(xí)過程采用多種形式記錄自己或團(tuán)隊成長的經(jīng)歷，描述社會主義新農(nóng)村的面貌。鼓勵實習(xí)生凝練思想、感悟生活，把真情實感融于作品。

三、時間安排

4月5日——6月30日

四、活動要求

1．加強管理。駐縣指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)和積極配合臨時黨團(tuán)組織完成此項活動。

2．認(rèn)真組織。各臨時黨團(tuán)組織要圍繞主題，認(rèn)真組織好“五個一”教育實踐活動，創(chuàng)新活動形式、深化活動內(nèi)容、注重活動效果。

3．突出主題。強化過程教育和思想認(rèn)識提高，力戒“表面化、形式化、走過場”。師德教育實踐活動既是一項思想教育活動，又是一項實踐活動，活動中應(yīng)該注重其教育實踐效果，讓其成為一個學(xué)生愿意參與、主動接受的活動。

4．制定方案。各臨時黨團(tuán)組織要制定出切實可行的活動方案，做好前期調(diào)研、宣傳動員、中期檢查、后期總結(jié)、交流提高等工作。

5．力求實效。學(xué)生的調(diào)查要貼近生活實際，創(chuàng)作要有真情實感。上交作品應(yīng)均屬原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲，取消其資格，并通報批評。

6．撰寫報告。學(xué)生根據(jù)要求認(rèn)真開展工作，并撰寫社會調(diào)查報告和填寫《河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)支教訪名師、學(xué)名師情況登統(tǒng)表》、《河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)支教幫扶結(jié)對情況登統(tǒng)表》、《河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)支教學(xué)生家訪信息統(tǒng)計表》等。

為方便管理和節(jié)約紙張，一般材料均采用電子稿。日常開展活動材料和新聞報道作為今后頂崗支教網(wǎng)站上交流、宣傳報道的主要材料（聯(lián)系人：王建民，郵箱：dinggangtougao@163.com）;其它相關(guān)材料于6月30日前交至頂崗支教指導(dǎo)中心(材料注明：xx分隊“五個一”活動材料；聯(lián)系人：王西強，郵箱：dinggangshixi@163.com）。

五、總結(jié)表彰

參選作品要體現(xiàn)社會主義核心價值體系的基本要求，具有良好思想內(nèi)涵和精神追求，體現(xiàn)正確的世界觀、人生觀、價值觀，體現(xiàn)積極進(jìn)取、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛的良好精神面貌。暑假之后，學(xué)校對“五個一”教育實踐活動進(jìn)行總結(jié)表彰。

此次“五個一”教育實踐活動按內(nèi)容設(shè)立獎項，對于在活動中有突出表現(xiàn)的單位和個人進(jìn)行表彰。

六、未盡事宜，請與頂崗支教指導(dǎo)中心聯(lián)系

聯(lián)系人：王西強、王建民。

電話：0311-80789516

附件：1.《河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)支教訪名師、學(xué)名師情況登統(tǒng)表》

2.《河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)支教幫扶結(jié)對情況登統(tǒng)表》

3.《河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)支教學(xué)生家訪信息統(tǒng)計表》

4.《河北師范大學(xué)在頂崗實習(xí)支教學(xué)生中開展教育調(diào)研及科技

創(chuàng)新活動的指導(dǎo)意見》

5.《河北師范大學(xué)在頂崗實習(xí)支教學(xué)生中開展生活創(chuàng)作活動的指導(dǎo)意見》

頂崗支教指導(dǎo)中心

2012年03月31日

第二篇：師德教育實踐活動心得體會

2014年5月15日至16日，我很榮幸地作為新教師優(yōu)秀學(xué)員的代表，參加中山市教育局委托市教師進(jìn)修學(xué)院組織的在xx市xx縣師德教育實踐活動。這次活動以課堂為主陣地，搭建相互學(xué)習(xí)的平臺，努力促進(jìn)兩校教師在教育教學(xué)技能等方面得到提升。通過這次活動，讓我感受到農(nóng)村學(xué)校的質(zhì)樸，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，和當(dāng)?shù)亟處煹募寄芘c涵養(yǎng)，確實是受益匪淺。下面就參加這次活動談?wù)勎业捏w會與總結(jié)。

一、活動前的交流合作至關(guān)重要

作為小學(xué)英語的代表之一，我跟南頭將軍小學(xué)的向老師一起合作上一節(jié)匯報課。由于兩人之前接觸甚少，而且位于不同的鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)，交流起來就很有局限性。當(dāng)我們拿到教學(xué)內(nèi)容開始，就通過網(wǎng)絡(luò)與電話等方式一起討論教學(xué)設(shè)計。咱兩在出發(fā)前只能聚首一次，確定最終的教案和教具的制作。在這個過程中，我深深地體會到合作上課的優(yōu)點與難處。兩個人的智慧迸發(fā)，激發(fā)出奇特的火花。向老師的教育理論深厚，見識廣闊，而我的實戰(zhàn)性較強，手工較好，所以整節(jié)課確定下來，由向老師指導(dǎo)，我來主講，二人共同制作教具。

另一方面，活動前與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的交流也至關(guān)重要。由于教材的不同，教學(xué)環(huán)境的差異，我們都是探索著備課。我們多次與銜接的陳老師溝通，深入地了解教材的解讀，學(xué)校的環(huán)境，學(xué)生的情況，為最終上好這節(jié)匯報課做了大量的準(zhǔn)備。

二、淳樸的學(xué)風(fēng)打動了我來到懷集縣，引入眼簾的是綠油油的稻田與郁郁蔥蔥的翠竹，給我一種鄉(xiāng)間清新的舒爽。我想，在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，心境肯定特別的開闊。在連麥中心小學(xué)聽取了報告，得知大部分孩子都是留守兒童，我為他們感到深深的歉意。而更多的是，給了我更大的動力，去上好這節(jié)匯報課，給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋ジ嗟膶W(xué)習(xí)方式與課外知識。接著，我們又參觀了一些條件更為緊缺的小學(xué)，看到簡樸的教室，認(rèn)真的眼神，朗朗地讀書聲，頓時我的心就被感化了。

“叮叮?！毕抡n鈴響了，長崗小學(xué)的孩子一個接一個地收拾好書包，到教室前的空地排好隊伍，等待老師的檢閱。值日的同學(xué)，自覺地檫黑板，倒垃圾，關(guān)好門窗，多么強烈的集體感，多么高的自覺性！在教育資源短缺的情況下，孩子們一樣培養(yǎng)了優(yōu)秀的行為習(xí)慣，并堅持不懈。這些點點滴滴都打動著我。

三、優(yōu)秀的教師堅守家鄉(xiāng)的教育夢

這次師德活動的形式是同課異構(gòu)，在我和向老師上匯報課之前，我們聽了連麥中心小學(xué)陳老師的一節(jié)示范課。內(nèi)容同樣是人教版五年級Unit6 A Field Trip.陳老師這節(jié)課以舊知識引出新知識，再以學(xué)生表演的真實情景來新授新知識，在學(xué)習(xí)短語的同時，把新短語放在目標(biāo)語言內(nèi)運用，很好地操練了本節(jié)課的重點。在運用鞏固中，陳老師設(shè)計了不同形式的游戲和活動，讓學(xué)生參與到課堂中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，很好地貫徹了新課改的理念和達(dá)到了教學(xué)的效果。整節(jié)課的亮點，我認(rèn)為是板書的設(shè)計。板書用一副畫以一個整體的情景呈現(xiàn)給學(xué)生，包括了重點的單詞與目標(biāo)語言。在利用板書操練語言的同時，陳老師利用單詞卡片，又很好地做到了人稱的轉(zhuǎn)化，突破難點。真的是一節(jié)非常棒的示范課。

在陳老師的課堂中，我看到了連麥中心小學(xué)扎實的教學(xué)功底，高素質(zhì)的教師隊伍。很實在的一節(jié)英語課，學(xué)生學(xué)得開心，教師教得輕松，確實教學(xué)相長。我在思考，這么優(yōu)秀的教師，如果能夠在城市工作，肯定有更多的機遇，有更長遠(yuǎn)的發(fā)展。但是他們還是堅守自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的教育貢獻(xiàn)出自己最大的力量。這是我非常敬佩他們的地方。

與陳老師的教學(xué)設(shè)計相反的是，我和向老師的課堂會以故事的形式，向孩子們呈現(xiàn)知識的整體，再逐一地新授新知識。在操練語言的方式中，我?guī)チ艘恍┬碌南敕ǎ赡墚?dāng)?shù)氐膶W(xué)生以前沒有接觸過，他們很感興趣，但是由于不熟悉，操作起來效果沒能有預(yù)想的好。在處理細(xì)節(jié)的方面，我用簡筆畫很清晰地給學(xué)生呈現(xiàn)出本節(jié)課的細(xì)微難點。另一方面，我認(rèn)為能夠給連麥小學(xué)帶去的是課文以外的拓展。在陳老師的示范課中，我看到了她忠于教材的教學(xué)理念。但是對于高年級的學(xué)生來說，在基于教材的基礎(chǔ)能上，我們老師要跳出教材，給學(xué)生更多的拓展，讓他們接受更多的課外知識。對于英語教學(xué)來說，我認(rèn)為，教得不僅是一種語言，更多的是一種文化，是中外文化的沖擊，是學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀文化精粹和吸收外國文化感染的一種過程。我希望，我們的這種學(xué)習(xí)的開放性，人文性能夠得到當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡叩恼J(rèn)同，并把他實施到具體的課堂里。

四、活動后交流真誠互動

由于聽課教師在本次活動中深受啟發(fā)和感動，因而在課后交流中，都能暢所欲言，有感而發(fā)，使得課后交流氣氛熱烈，思想活躍，參與廣泛，探討深入。有的對課堂教學(xué)作了個人的感受發(fā)言，表達(dá)出本次活動中自己所得到思想啟迪和教學(xué)細(xì)節(jié)的感受；有的提出了自己在新課程實施中的諸多困惑、通過積極的參與、互動，在彼此的思想交融回流中，使評課與學(xué)習(xí)較好地達(dá)到了參與、分享、釋疑、解難的效果。交流中，懷集縣的教研員梁主任結(jié)合兩地的教學(xué)，進(jìn)一步從理論和實踐層面上進(jìn)行了深入探討、解析、評價；懷集縣進(jìn)修學(xué)校吳老師作了精要點評，從而進(jìn)一步提升和擴展了本次送教活動的功效。

通過這次師德活動，讓我在各位優(yōu)秀的教師隊伍中感染教學(xué)魅力，在淳樸的學(xué)風(fēng)中感受孩子的熱情，在優(yōu)美的鄉(xiāng)間風(fēng)土中領(lǐng)略作為老師的幸福。我希望，在自己以后的發(fā)展中，回想起這次師德活動，鞭笞自己努力上好每一節(jié)課，做好教研工作，教書育人，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學(xué)中不斷提高自己。

第三篇：師德師風(fēng)教育實踐活動實施方案

師德師風(fēng)教育實踐活動實施方案

為認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，為加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教師師德素質(zhì)，決定在本校教職工中全面開展師德師風(fēng)教育實踐活動?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，制定實施方案如下:

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）及相關(guān)政策法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強化師德修養(yǎng)，全面提高教師依法執(zhí)教的意識，規(guī)范教師執(zhí)教的行為，力促解決當(dāng)前教師隊伍師德師風(fēng)問題，引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教師遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)符合時代要求的教師隊伍。

二、活動目標(biāo)

通過這次師德師風(fēng)教育實踐活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即:增強政治思想，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效；關(guān)愛學(xué)生，在增強服務(wù)意識上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效;推進(jìn)學(xué)校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。

三、參加對象

學(xué)校全體教職工。

四、活動安排和要求

師德師風(fēng)教育活動從2010年9月底開始，至2011年6月結(jié)束，活動分四個階段進(jìn)行，每階段結(jié)束前學(xué)校師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組將對全體教職員工進(jìn)行評價考核。

1、學(xué)習(xí)動員階段（9月底至10月份）

①健全組織機構(gòu)。成立以校長為組長、分管副校長為副組長的師德師風(fēng)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

②制定實施方案。學(xué)校制定學(xué)校實施方案形成書面，教師制定師德修養(yǎng)計劃和師德師風(fēng)承諾書形成書面于10月25日前交學(xué)校師德師風(fēng)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

③召開動員大會。召開學(xué)校全體教職工動員大會,明確開展這次活動的目的意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟，使全體教職員工積極參與開展師德師風(fēng)教育實踐活動。

2、開展活動，落實整改階段（2010年10-2011.1月份）

①組織學(xué)習(xí)活動。組織學(xué)校全體教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開展評選活動。學(xué)校制定切實可行的“新時代的好老師”評選方案，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行評選活動。教師評選結(jié)果將存入教師個人業(yè)務(wù)檔案。

③組織征文活動。學(xué)校結(jié)合實際組織開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文評比活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。

④組織演講活動。學(xué)校將組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育實踐活動演講比賽，積極推動整改措施的落實。

⑤主題實踐活動。學(xué)校將每周確立一個主題，組織全體教師職工參加師德師風(fēng)主題實踐活動，切實整改自我查擺出來的問題。

3、自查自糾階段（2011年2月份—5月）

每位教職工要從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料（1000字左右），于7月25日前交學(xué)校師德師風(fēng)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

①思想方面。有無違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有無只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面。有無敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股或做其它與教育教學(xué)無關(guān)的工作，從事第二職業(yè)等行為；有無拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有無不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的教研成果據(jù)為己有（用于晉職晉級行為）；有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面。有無私自進(jìn)行有償家教，或向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。

4、總結(jié)評價階段（2011年6-7月份）

①學(xué)校將積極開展“三評”“三教”活動，“三評”活動是指學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。制定具體的評議方案，讓教師的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督。評議結(jié)果要公開，切實促進(jìn)教師改變工作作風(fēng)。學(xué)校將及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)教育實踐活動的經(jīng)驗，通報師德師風(fēng)教育實踐活動開展情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進(jìn)個人，大力宣傳師德師風(fēng)教育實踐活動成效顯著的教師。用典型的力量帶動人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使本校的師德水平有大幅提升。

“三教”活動是指對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、校規(guī)法紀(jì)教育、人生規(guī)劃教育。加強師德師風(fēng)教育的目的和落腳點在于提高教育質(zhì)量和效果，形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，培養(yǎng)更多身心健康、努力上進(jìn)、遵紀(jì)守法、成績優(yōu)秀的人才。因此，學(xué)校將積極進(jìn)行三大教育活動。加強文明禮儀教育，切實發(fā)揮“身正為范，德高為師”的表率作用，積極教育和熏陶學(xué)生，大力引導(dǎo)學(xué)生講文明，守禮儀，尊重他人，熱愛生活，和諧相處，努力上進(jìn)；加強校規(guī)法紀(jì)教育。充分利用課堂課外等機會，生動形象地有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、法紀(jì)法規(guī)教育，提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，力促做一個要品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；加強人生規(guī)劃教育。目標(biāo)不明、思想空虛往往是學(xué)生走上歧路的重要原因，因此，要多對學(xué)生進(jìn)行人生理想教育，幫助其理性地進(jìn)行人生規(guī)劃，使其對自己的人生有一個明確的奮斗目標(biāo)，進(jìn)而產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。

②、教職工要認(rèn)真總結(jié)開展師德師風(fēng)教育實踐活動以來的情況并形成書面于7月3前交學(xué)校師德師風(fēng)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

附：

1、錦溪小學(xué)開展師德師風(fēng)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單。

2、錦溪小學(xué)開展師德師風(fēng)教育實踐活動工作安排表。

2010年9月15日

錦溪小學(xué)

開展師德師風(fēng)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：曾煥平（校長）

副組長：陳 雄（副校長）

成員：駱明珍蔣寒光黃細(xì)纓

錦溪小學(xué)

2010年9月15日

第四篇：師德師風(fēng)教育實踐活動學(xué)習(xí)記錄

白馬灘中心小學(xué)2013—2014第一學(xué)期

師德師風(fēng)專項教育學(xué)習(xí)活動

學(xué)習(xí)

記

錄

白馬灘中心小學(xué)師德師風(fēng)教育實踐活動學(xué)習(xí)記錄

第五篇：2011關(guān)于開展師德教育系列活動的通知

通知

[2011] 35號

永年縣教育局

關(guān)于開展師德教育系列活動的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校、縣直學(xué)校，局直各單位：

為進(jìn)一步加強師德建設(shè)，將全縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動推向深入，在全社會形成尊師重教的良好氛圍，為強力提師能、創(chuàng)建新課堂活動奠定堅實的基礎(chǔ)，根據(jù)市教育局相關(guān)活動安排，縣教育局決定舉辦中小學(xué)教師“師魂頌”演講大賽和組織2011年“師德論壇”征文活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、“師魂頌”演講大賽

（一）演講內(nèi)容

本次演講比賽的主題是“弘揚師德、歌頌教師”。演講內(nèi)容要緊 1

緊圍繞這一主題，展示廣大教師自身經(jīng)歷或身邊模范教師的崇高師德故事，樹立廣大教師愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的堅定信念，歌頌廣大教師為人師表的良好師德風(fēng)范。演講稿題目自擬，要求觀點鮮明，主題突出，論辯有力，事例生動，語言精煉，字?jǐn)?shù)在1500字左右。

（二）參賽范圍

全縣各級各類中小學(xué)在職教師。

（三）方法步驟

1、本次活動采取層層選拔的辦法，各單位首先組織教師舉行演講比賽，然后選拔優(yōu)秀選手參加縣級比賽：鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校、縣直學(xué)校每單位推薦2名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)每單位推薦1名。

2、縣教育局組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家組成評審委員會，首先對推薦人選的演講材料進(jìn)行初審，然后組織初審合格者參加縣級演講比賽。

3、縣級比賽分設(shè)一、二、三等獎，對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書。獲得縣一等獎的教師將被推薦參加邯鄲市舉辦的師德演講比賽。

二、“師德論壇”征文

（一）參加對象：

全縣各級各類中小學(xué)在職教師

（二）征文要求

1、選題：2011年征文主題是：樹立教師職業(yè)理想和信念，加強職業(yè)道德建設(shè)，弘揚高尚師德，推動“強力提師能、創(chuàng)建新課堂”

活動健康發(fā)展。

本次活動緊緊圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合自己的教育教學(xué)管理實踐經(jīng)驗，或故事敘述，或案例分析，或總結(jié)反思，題目自擬，文體不限。

2、內(nèi)容：作品要求突出重點，關(guān)注熱點，力求主題鮮明，觀點正確，思想開拓，內(nèi)容充實，分析透徹，具有較強的感染力和說服力，提出的對策和措施切實可行，具有較強的針對性和可操作性。

征文字?jǐn)?shù)須在1500—4000之間。凡引用須注明出處。稿件末尾注明作者、詳細(xì)通訊地址、郵編、工作單位、聯(lián)系電話、電子郵箱等。

嚴(yán)格杜絕抄襲、拼湊、剽竊等不良學(xué)術(shù)作風(fēng)。有上述行為者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消參評資格，并通報其單位。

（三）活動說明

1、本次活動設(shè)一等獎6個，二等獎10個，三等獎10個，由評委會根據(jù)稿件質(zhì)量確定獎勵級別，縣教育局對獲獎個人頒發(fā)榮譽證書。

2、獲獎稿件將被推薦參加市級評選活動，并在市、縣相關(guān)刊物上發(fā)表。

3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校、縣直學(xué)校推薦征文不少于2篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)推薦征文不少于1篇。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、各單位要將上述兩項活動作為“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的重要內(nèi)容，給予高度重視，要充分利用這一契機，采取多種途徑和方式，組織廣大教師開展系列師德教育活動，迎接全國第27個教師節(jié)的到來。

2、各單位于6月10前將演講大賽和征文的推薦人員情況（姓名、性別、年齡、單位、職務(wù)、電話）、演講稿（征文稿）以電子稿形式發(fā)至現(xiàn)在教育局師教科郵箱ynshixunke601@163.com.二〇一一年五月三十日

主題詞：師德教育活動通知

永年縣教育局辦公室2011年5月30日印

（共印80份）