第一篇：轉(zhuǎn)實習(xí)表

辦理轉(zhuǎn)實習(xí)手續(xù)有關(guān)注意事項

1.實習(xí)生一般不得轉(zhuǎn)換實習(xí)單位。確需轉(zhuǎn)實習(xí)必須是因為就業(yè)被錄用且錄用單位要求轉(zhuǎn)入的，否則，不得轉(zhuǎn)實習(xí)。

2.主要程序：（1）填寫轉(zhuǎn)實習(xí)申請表——現(xiàn)實習(xí)醫(yī)院和擬轉(zhuǎn)入醫(yī)院蓋章同意;（2）攜帶已經(jīng)簽約的就業(yè)協(xié)議書或就業(yè)證明（必須由擬轉(zhuǎn)入醫(yī)院在蓋章）；（3）班主任或系部簽字同意、教務(wù)處審批同意并為實習(xí)生開具轉(zhuǎn)實習(xí)證明；（4）憑學(xué)校教務(wù)處的轉(zhuǎn)實習(xí)證明到轉(zhuǎn)出實習(xí)醫(yī)院辦理實習(xí)鑒定等手續(xù)。在轉(zhuǎn)入的實習(xí)單位實習(xí)結(jié)束時，也必須做好畢業(yè)實習(xí)鑒定?！巨D(zhuǎn)實習(xí)需慎重，務(wù)必防止被騙！必須能按實習(xí)計劃完成實習(xí)！】

3.辦理轉(zhuǎn)實習(xí)手續(xù)時間：自2012年12月27日起，護(hù)理專業(yè)至2013年1月24日截止，其他專業(yè)至2013年4月30日截止。每周二至周四8:30-11：00；14:00-16:30在我浦口校區(qū)教務(wù)處辦理（27日前教育部教育廳對我校評估，恕不接待辦理。2013年1月25日至2月24日因寒假外出檢查實習(xí)等，暫停辦理轉(zhuǎn)實習(xí)手續(xù)）。

4． 我院學(xué)生實習(xí)一律為一年時間。護(hù)理專業(yè)學(xué)生轉(zhuǎn)入的實習(xí)單位必須是二級及二級以上的綜合性醫(yī)院，以免影響將來的護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊。

5.轉(zhuǎn)實習(xí)申請表及就業(yè)證明等信息必須真實、做好畢業(yè)實習(xí)鑒定、經(jīng)學(xué)校同意轉(zhuǎn)實習(xí)，否則，實習(xí)不合格，不能畢業(yè)，責(zé)任自負(fù)。轉(zhuǎn)實習(xí)的安全必須有保證。轉(zhuǎn)實習(xí)后必須繼續(xù)實習(xí)。

6.轉(zhuǎn)實習(xí)申請表，可在“江蘇建康職業(yè)學(xué)院-教學(xué)管理-實習(xí)園地”網(wǎng)頁下載。就業(yè)證明表在我校學(xué)工處網(wǎng)頁“下載專區(qū)”頁面下載。

7.根據(jù)實習(xí)管理規(guī)定，實習(xí)期間的就業(yè)雙選假，可事先直接向所在實習(xí)醫(yī)院護(hù)理部、科教處（科）或人力資源部申請辦理。元旦、春節(jié)、清明節(jié)、五一節(jié)等節(jié)日期間及前后不可連續(xù)休就業(yè)雙選假。

附：

轉(zhuǎn)實習(xí)申請表

就業(yè)證明

江蘇建康職業(yè)學(xué)院教教務(wù)處

2012.12.01

江蘇建康職業(yè)學(xué)院實習(xí)生轉(zhuǎn)實習(xí)申請表

說明：2．為保證正常的實習(xí)秩序和實習(xí)質(zhì)量，不是因就業(yè)不得轉(zhuǎn)實習(xí)。擬轉(zhuǎn)入的實習(xí)單位須符合實習(xí)條件；安全有保證。未辦理手續(xù)離開原實習(xí)單位的，以曠實習(xí)處理。

3．護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實習(xí)于2013年4月10日結(jié)束，其他專業(yè)的畢業(yè)實習(xí)于2013年6月6日結(jié)束。

4.護(hù)理專業(yè)必須在學(xué)校所安排的醫(yī)院實習(xí)滿8個月，轉(zhuǎn)實習(xí)的累計實習(xí)必須滿1年，否則，不能畢業(yè)。其他專業(yè)必須滿6個月方可按規(guī)定申請轉(zhuǎn)實習(xí)，具體詳見辦理轉(zhuǎn)實習(xí)手續(xù)有關(guān)注意事項。2012年12月

就業(yè)證明

第二篇：廣西人才市場轉(zhuǎn)檔案表

證明，性別，2010年7月畢業(yè)于、專業(yè)，本單位同意 聘用（或錄用）該名學(xué)生。同意的檔案托管在廣西區(qū)人才交流服務(wù)中心，報到證懇請開往廣西區(qū)人才交流服務(wù)中心。

特此證明

單位名稱（蓋章）：年月日

聯(lián)系人及聯(lián)系電話：

單位地址：

畢業(yè)生意見：本人同意報到證開往廣西區(qū)人才交流服務(wù)中心，并同意檔案（及戶

口）托管在廣西區(qū)人才交流服務(wù)中心

畢業(yè)生簽字或蓋章年月日

廣西區(qū)人才交流服務(wù)中心意見：同意接收人事關(guān)系、檔案（及戶口）。

人才市場名稱（蓋章）：年月日

第三篇：實習(xí)報告表

姓名

性別

專業(yè)

班級

實習(xí)

時間

指導(dǎo)

教師

實習(xí)

單位

實習(xí)內(nèi) 容

指 導(dǎo) 教 師 評 語成 績

評語：

實習(xí)報告成績 指導(dǎo)教師（簽名）

年 月 日

實習(xí)單 位 意 見

（蓋章）

年 月 日

系 部 意 見

（蓋章）

年 月 日

說明：實習(xí)報告評分后，由指導(dǎo)教師交系部存檔，各系部秘書匯總成績后報教務(wù)處錄入成績系統(tǒng)。

第四篇：實習(xí)鑒定表

四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)生實習(xí)鑒定表

四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院

實習(xí)鑒定表

教學(xué)院（系）:文博藝術(shù)系專業(yè)：珠寶設(shè)計鑒定營銷班級：2班姓名：郭小敏

學(xué)號：

年月日

第五篇：實習(xí)表

1．關(guān)心愛護(hù)兒童，做兒童的朋友；鞏固學(xué)前教育思想，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的職業(yè)品德。

2．將所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和專業(yè)能力綜合用于教育教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立開展教育教學(xué)活動的能力。

3．檢驗教育教學(xué)質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)學(xué)前教育特色專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教育教學(xué)工作。

4．了解當(dāng)前學(xué)前教育教學(xué)改革狀況，促進(jìn)學(xué)前教育特色專業(yè)的改革與發(fā)展。

（二）實踐內(nèi)容

1．了解實習(xí)幼兒園工作，觀摩教學(xué)和班級管理。了解實習(xí)單位、實習(xí)班級、少兒活動等基本情況，了解各種學(xué)前教育規(guī)章制度。觀摩實習(xí)單位的集體備課、示范課、班主任等教育教學(xué)活動。

2．教學(xué)工作實習(xí)。教學(xué)實習(xí)是實踐實習(xí)的重要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生初步了解幼兒園教學(xué)活動各個環(huán)節(jié)的基本要求，根據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，在任課教師和帶隊教師指導(dǎo)下，做好從備課、寫教案、試講、上課等各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)造性地完成實踐實習(xí)任務(wù)。

備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，學(xué)生要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真撰寫教案，教案和活動方案要詳細(xì)。教案要在上課前兩天送交任課教師或指導(dǎo)教師審閱，簽字后方可上課。在進(jìn)入課堂前要進(jìn)行試講，試講由指導(dǎo)教師和原任課教師主持，同小組實習(xí)學(xué)生參加。試教合格方可上課。

上課是教學(xué)工作實習(xí)的中心環(huán)節(jié)。每個學(xué)生都要至少擔(dān)任一個班的教學(xué)工作。學(xué)生要遵守課堂教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教案，未經(jīng)指導(dǎo)教師同意不得對教學(xué)內(nèi)容做隨意性改動。學(xué)生上課時，應(yīng)有任課教師或指導(dǎo)教師聽課，沒有課的同小組實習(xí)學(xué)生必須聽課，并做好聽課記錄。

評教是教學(xué)實習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)。原則上要求對實習(xí)學(xué)生的每一堂課都應(yīng)進(jìn)行評議。評教由指導(dǎo)教師或任課教師主持，所有聽課人員都應(yīng)參加。每次評議都要有記錄和評語，任課教師和指導(dǎo)教師按課堂教學(xué)計分標(biāo)準(zhǔn)給實習(xí)生每一節(jié)課計分。

3．班主任工作實習(xí)。班主任工作實習(xí)的目的在于使實習(xí)學(xué)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和工作方法。學(xué)生要滿腔熱情，愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。每個實習(xí)學(xué)生要固定一個班級，也可根據(jù)實習(xí)單位的要求，兩人固定在一個班級。

實踐實習(xí)學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作條例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的和要求。認(rèn)真傾聽原班主任介紹，深入班級熟悉情況。根據(jù)班內(nèi)情況和學(xué)校班主任的要求，草擬好班主任工作實踐實習(xí)計劃，送交原班主任和指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后執(zhí)行。

實踐實習(xí)學(xué)生要根據(jù)班主任工作實習(xí)計劃，積極主動地做好日常管理和教育工作，經(jīng)常與原班主任和指導(dǎo)教師溝通，對較重大的偶發(fā)事件，要及時報告并處理。要有計劃地在原班主任參與下組織1—2次班集體活動，活動后要進(jìn)行評議總結(jié)。

在實習(xí)期間要調(diào)查了解5—10名學(xué)生，通過觀察、談話、分析，寫出綜合調(diào)查報告。報告重點解決某一個問題，可單獨完成，也可合作完成。

每個實踐實習(xí)學(xué)生對實踐實習(xí)情況和班內(nèi)的工作情況都要有記錄。結(jié)束前，要寫出班主任工作實習(xí)小結(jié)，送交原班主任簽字后交指導(dǎo)教師，作為成績評定的依據(jù)。

4．課外活動實習(xí)。學(xué)生在指導(dǎo)教師和原任課教師、班主任指導(dǎo)下，積極組織兒童團(tuán)隊活動和豐富多彩的課外科技活動。

（三）實踐單位

青州市機(jī)關(guān)幼兒園、益都中心醫(yī)院幼兒園、青州市煙廠幼兒園等10余家幼兒園，深圳晶晶教育機(jī)構(gòu)、深圳杜鵑幼兒園、深圳市南山區(qū)蛇口童樂幼兒園與蛇口海倫階梯雙語幼兒園等20家幼兒園，河北省、上海市、浙江省、陜西省、山西省、湖北省、河南省、四川省、江西省、吉林省、遼寧省，以及山東省煙臺、淄博、濰坊、泰安、濟(jì)寧、聊城、德州等地的200家相關(guān)幼兒園和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。

四）實踐學(xué)分與實踐過程

實踐實習(xí)以集中實習(xí)與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行，共計20個學(xué)分。時間15周，分為三個階段：

1．準(zhǔn)備階段(第1-2周)。對學(xué)生進(jìn)行思想動員，了解實踐實習(xí)活動的重要性，明確目的、任務(wù)、內(nèi)容和要求。聽取實習(xí)單位介紹，熟悉教學(xué)大綱和教材，初步備課、試講，全面準(zhǔn)備。聽實習(xí)學(xué)校教師的課，進(jìn)行教學(xué)觀摩活動。在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)入班級了解情況。在帶隊教師指導(dǎo)下，實習(xí)學(xué)生組長安排好實習(xí)活動日程表。

2．教學(xué)和班主任工作階段(第3周至第12周)。按照實踐實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)和班主任工作實習(xí)。聽有經(jīng)驗教師和實習(xí)同學(xué)的課，認(rèn)真填寫好聽課記錄。評議實習(xí)學(xué)生的課。深入班級實習(xí)班主任工作和課外活動，同時開展觀察研究與調(diào)查研究。

3．總結(jié)鞏固階段(第13-15周)。根據(jù)在實踐實習(xí)活動中的體驗與收獲，結(jié)合學(xué)前教育教育理論，寫出觀察報告或調(diào)查報告。組織學(xué)生填寫實習(xí)登記表，原任課教師、班主任、指導(dǎo)教師給每個實習(xí)學(xué)生寫出評語。組織實習(xí)生與實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師、班主任座談。各實習(xí)小組進(jìn)行實踐實習(xí)工作總結(jié)，評定實習(xí)成績。

（五）實踐成績評定

實踐實習(xí)活動結(jié)束后，以班級為單位進(jìn)行總結(jié)與交流。由教育管理系組成專門小組，對學(xué)生的活動進(jìn)行評價，并根據(jù)實習(xí)報告、實習(xí)單位評語、指導(dǎo)教師意見，評定出實習(xí)成績，記入學(xué)生檔案。

實踐實習(xí)學(xué)生成績的評定采取綜合評定、三級計分的辦法，分為優(yōu)秀、良好、及格。在實習(xí)成績評定中要綜合考慮教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí)、其它工作實習(xí)以及在實習(xí)期間的表現(xiàn)等。實習(xí)成績由系指導(dǎo)教師會同原任課教師和原班主任進(jìn)行綜合評定。

成績評定標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：備課認(rèn)真努力，對教材理解透徹，能獨立分析問題和解決問題，圓滿地完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。知識和思想內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果好。班主任工作態(tài)度積極認(rèn)真，能圓滿完成班主任實習(xí)任務(wù)，遵循教育原則，教育效果好。

良好：備課認(rèn)真努力，熟練掌握教材，有分析問題和解決問題的能力，能完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，知識和思想內(nèi)容基本無誤，教學(xué)效果較好，但在教學(xué)方法上有欠缺。班主任工作態(tài)度認(rèn)真，能完成班主任實習(xí)任務(wù)，遵循教育原則，教育效果較好。

及格：備課欠充分，有一定的分析問題和解決問題的能力，能完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，但在知識和思想內(nèi)容上有一些非原則性的錯誤，教學(xué)效果一般，教學(xué)方法上有欠缺。班主任工作認(rèn)真，但思想性不強(qiáng)，能一般地完成實習(xí)任務(wù)，教育效果一般。

（六）實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

教育管理系成立實踐實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，幫助學(xué)生落實實習(xí)單位，制定頂崗實習(xí)教學(xué)計劃，配備指導(dǎo)教師，編制實習(xí)小組，落實實習(xí)班級和實習(xí)任務(wù)，做好思想動員工作，組織實習(xí)前的備課和試講，對頂崗實習(xí)工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和總結(jié)，評定實習(xí)成績。