第一篇：實(shí)習(xí)表

開(kāi)學(xué)提交實(shí)習(xí)材料說(shuō)明：

1，普通高等學(xué)校畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)鑒定表（因沒(méi)有考試，沒(méi)有領(lǐng)取的同學(xué)請(qǐng)附實(shí)習(xí)證明）

2，商丘師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)教案

3，個(gè)人總結(jié)

（2,3請(qǐng)到教務(wù)處首頁(yè)下載地址：http://211.84.64.7/list.asp?unid=494）4，另附紙張準(zhǔn)備2份手寫教案，3份聽(tīng)課記錄（手寫）

5，靈活就業(yè)合同

以上材料均為畢業(yè)所需材料，請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待，按照要求認(rèn)真準(zhǔn)備。本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，規(guī)范完成。

1，普通高等學(xué)校畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)鑒定表

（1）封面填寫完整；

（2）

一、實(shí)習(xí)記錄：“班主任工作實(shí)習(xí)”沒(méi)有擔(dān)任班主任可以不填；

（3）

二、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：姓名，性別，政治面貌，指導(dǎo)教師，試講課程，實(shí)習(xí)時(shí)間填寫完整；只在“校外實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)及等級(jí)”填寫蓋章；其余一律不填。

2，商丘師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)教案

所有內(nèi)容填寫完整，具體內(nèi)容根據(jù)自己實(shí)習(xí)情況填寫即可

3，個(gè)人總結(jié)

填寫完整，不少于300字（用漢語(yǔ)）

注意：1，2，3均是一式兩份，內(nèi)容一致。

4，另附紙張準(zhǔn)備2份手寫教案，3份聽(tīng)課記錄（手寫）

（1）2份手寫教案內(nèi)容不同；

（2）3份聽(tīng)課記錄（手寫）內(nèi)容也不可以雷同；

（3）正規(guī)稿紙，內(nèi)容規(guī)范，整潔美觀；

5，靈活就業(yè)合同

（1）每個(gè)同學(xué)都必須交；

（2）盡可能在家庭所在地正規(guī)單位蓋章，合同期限終止日期至少到2012年12月之后；

（3）其中一份合同內(nèi)容必須完整，不要有空項(xiàng)；

（3）不會(huì)帶來(lái)勞動(dòng)糾紛，請(qǐng)給單位解釋清楚；

以上材料均為畢業(yè)所需材料，請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待，按照要求認(rèn)真準(zhǔn)備。本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，規(guī)范完成。

第二篇：實(shí)習(xí)報(bào)告表

姓名

性別

專業(yè)

班級(jí)

實(shí)習(xí)

時(shí)間

指導(dǎo)

教師

實(shí)習(xí)

單位

實(shí)習(xí)內(nèi) 容

指 導(dǎo) 教 師 評(píng) 語(yǔ)成 績(jī)

評(píng)語(yǔ)：

實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī) 指導(dǎo)教師（簽名）

年 月 日

實(shí)習(xí)單 位 意 見(jiàn)

（蓋章）

年 月 日

系 部 意 見(jiàn)

（蓋章）

年 月 日

說(shuō)明：實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)分后，由指導(dǎo)教師交系部存檔，各系部秘書(shū)匯總成績(jī)后報(bào)教務(wù)處錄入成績(jī)系統(tǒng)。

第三篇：實(shí)習(xí)鑒定表

四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表

四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院

實(shí)習(xí)鑒定表

教學(xué)院（系）:文博藝術(shù)系專業(yè)：珠寶設(shè)計(jì)鑒定營(yíng)銷班級(jí)：2班姓名：郭小敏

學(xué)號(hào)：

年月日

第四篇：實(shí)習(xí)表

1．關(guān)心愛(ài)護(hù)兒童，做兒童的朋友；鞏固學(xué)前教育思想，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的職業(yè)品德。

2．將所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和專業(yè)能力綜合用于教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力。

3．檢驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)前教育特色專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教育教學(xué)工作。

4．了解當(dāng)前學(xué)前教育教學(xué)改革狀況，促進(jìn)學(xué)前教育特色專業(yè)的改革與發(fā)展。

（二）實(shí)踐內(nèi)容

1．了解實(shí)習(xí)幼兒園工作，觀摩教學(xué)和班級(jí)管理。了解實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)班級(jí)、少兒活動(dòng)等基本情況，了解各種學(xué)前教育規(guī)章制度。觀摩實(shí)習(xí)單位的集體備課、示范課、班主任等教育教學(xué)活動(dòng)。

2．教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)踐實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生初步了解幼兒園教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求，根據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，在任課教師和帶隊(duì)教師指導(dǎo)下，做好從備課、寫教案、試講、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造性地完成實(shí)踐實(shí)習(xí)任務(wù)。

備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，學(xué)生要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真撰寫教案，教案和活動(dòng)方案要詳細(xì)。教案要在上課前兩天送交任課教師或指導(dǎo)教師審閱，簽字后方可上課。在進(jìn)入課堂前要進(jìn)行試講，試講由指導(dǎo)教師和原任課教師主持，同小組實(shí)習(xí)學(xué)生參加。試教合格方可上課。

上課是教學(xué)工作實(shí)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。每個(gè)學(xué)生都要至少擔(dān)任一個(gè)班的教學(xué)工作。學(xué)生要遵守課堂教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教案，未經(jīng)指導(dǎo)教師同意不得對(duì)教學(xué)內(nèi)容做隨意性改動(dòng)。學(xué)生上課時(shí)，應(yīng)有任課教師或指導(dǎo)教師聽(tīng)課，沒(méi)有課的同小組實(shí)習(xí)學(xué)生必須聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。

評(píng)教是教學(xué)實(shí)習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)。原則上要求對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的每一堂課都應(yīng)進(jìn)行評(píng)議。評(píng)教由指導(dǎo)教師或任課教師主持，所有聽(tīng)課人員都應(yīng)參加。每次評(píng)議都要有記錄和評(píng)語(yǔ)，任課教師和指導(dǎo)教師按課堂教學(xué)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)給實(shí)習(xí)生每一節(jié)課計(jì)分。

3．班主任工作實(shí)習(xí)。班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)學(xué)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和工作方法。學(xué)生要滿腔熱情，愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生要固定一個(gè)班級(jí)，也可根據(jù)實(shí)習(xí)單位的要求，兩人固定在一個(gè)班級(jí)。

實(shí)踐實(shí)習(xí)學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作條例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的和要求。認(rèn)真傾聽(tīng)原班主任介紹，深入班級(jí)熟悉情況。根據(jù)班內(nèi)情況和學(xué)校班主任的要求，草擬好班主任工作實(shí)踐實(shí)習(xí)計(jì)劃，送交原班主任和指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后執(zhí)行。

實(shí)踐實(shí)習(xí)學(xué)生要根據(jù)班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，積極主動(dòng)地做好日常管理和教育工作，經(jīng)常與原班主任和指導(dǎo)教師溝通，對(duì)較重大的偶發(fā)事件，要及時(shí)報(bào)告并處理。要有計(jì)劃地在原班主任參與下組織1—2次班集體活動(dòng)，活動(dòng)后要進(jìn)行評(píng)議總結(jié)。

在實(shí)習(xí)期間要調(diào)查了解5—10名學(xué)生，通過(guò)觀察、談話、分析，寫出綜合調(diào)查報(bào)告。報(bào)告重點(diǎn)解決某一個(gè)問(wèn)題，可單獨(dú)完成，也可合作完成。

每個(gè)實(shí)踐實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)實(shí)踐實(shí)習(xí)情況和班內(nèi)的工作情況都要有記錄。結(jié)束前，要寫出班主任工作實(shí)習(xí)小結(jié)，送交原班主任簽字后交指導(dǎo)教師，作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。

4．課外活動(dòng)實(shí)習(xí)。學(xué)生在指導(dǎo)教師和原任課教師、班主任指導(dǎo)下，積極組織兒童團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和豐富多彩的課外科技活動(dòng)。

（三）實(shí)踐單位

青州市機(jī)關(guān)幼兒園、益都中心醫(yī)院幼兒園、青州市煙廠幼兒園等10余家幼兒園，深圳晶晶教育機(jī)構(gòu)、深圳杜鵑幼兒園、深圳市南山區(qū)蛇口童樂(lè)幼兒園與蛇口海倫階梯雙語(yǔ)幼兒園等20家幼兒園，河北省、上海市、浙江省、陜西省、山西省、湖北省、河南省、四川省、江西省、吉林省、遼寧省，以及山東省煙臺(tái)、淄博、濰坊、泰安、濟(jì)寧、聊城、德州等地的200家相關(guān)幼兒園和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。

四）實(shí)踐學(xué)分與實(shí)踐過(guò)程

實(shí)踐實(shí)習(xí)以集中實(shí)習(xí)與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行，共計(jì)20個(gè)學(xué)分。時(shí)間15周，分為三個(gè)階段：

1．準(zhǔn)備階段(第1-2周)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，了解實(shí)踐實(shí)習(xí)活動(dòng)的重要性，明確目的、任務(wù)、內(nèi)容和要求。聽(tīng)取實(shí)習(xí)單位介紹，熟悉教學(xué)大綱和教材，初步備課、試講，全面準(zhǔn)備。聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校教師的課，進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)。在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)入班級(jí)了解情況。在帶隊(duì)教師指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)學(xué)生組長(zhǎng)安排好實(shí)習(xí)活動(dòng)日程表。

2．教學(xué)和班主任工作階段(第3周至第12周)。按照實(shí)踐實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師和實(shí)習(xí)同學(xué)的課，認(rèn)真填寫好聽(tīng)課記錄。評(píng)議實(shí)習(xí)學(xué)生的課。深入班級(jí)實(shí)習(xí)班主任工作和課外活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展觀察研究與調(diào)查研究。

3．總結(jié)鞏固階段(第13-15周)。根據(jù)在實(shí)踐實(shí)習(xí)活動(dòng)中的體驗(yàn)與收獲，結(jié)合學(xué)前教育教育理論，寫出觀察報(bào)告或調(diào)查報(bào)告。組織學(xué)生填寫實(shí)習(xí)登記表，原任課教師、班主任、指導(dǎo)教師給每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生寫出評(píng)語(yǔ)。組織實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師、班主任座談。各實(shí)習(xí)小組進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)工作總結(jié)，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

（五）實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)踐實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，以班級(jí)為單位進(jìn)行總結(jié)與交流。由教育管理系組成專門小組，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位評(píng)語(yǔ)、指導(dǎo)教師意見(jiàn)，評(píng)定出實(shí)習(xí)成績(jī)，記入學(xué)生檔案。

實(shí)踐實(shí)習(xí)學(xué)生成績(jī)的評(píng)定采取綜合評(píng)定、三級(jí)計(jì)分的辦法，分為優(yōu)秀、良好、及格。在實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定中要綜合考慮教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、其它工作實(shí)習(xí)以及在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)等。實(shí)習(xí)成績(jī)由系指導(dǎo)教師會(huì)同原任課教師和原班主任進(jìn)行綜合評(píng)定。

成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：備課認(rèn)真努力，對(duì)教材理解透徹，能獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，圓滿地完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。知識(shí)和思想內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果好。班主任工作態(tài)度積極認(rèn)真，能圓滿完成班主任實(shí)習(xí)任務(wù)，遵循教育原則，教育效果好。

良好：備課認(rèn)真努力，熟練掌握教材，有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，知識(shí)和思想內(nèi)容基本無(wú)誤，教學(xué)效果較好，但在教學(xué)方法上有欠缺。班主任工作態(tài)度認(rèn)真，能完成班主任實(shí)習(xí)任務(wù)，遵循教育原則，教育效果較好。

及格：備課欠充分，有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，但在知識(shí)和思想內(nèi)容上有一些非原則性的錯(cuò)誤，教學(xué)效果一般，教學(xué)方法上有欠缺。班主任工作認(rèn)真，但思想性不強(qiáng)，能一般地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，教育效果一般。

（六）實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

教育管理系成立實(shí)踐實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，幫助學(xué)生落實(shí)實(shí)習(xí)單位，制定頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，配備指導(dǎo)教師，編制實(shí)習(xí)小組，落實(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)和實(shí)習(xí)任務(wù)，做好思想動(dòng)員工作，組織實(shí)習(xí)前的備課和試講，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和總結(jié)，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

第五篇：實(shí)習(xí)證明表

實(shí)習(xí)證明 茲證明____________________學(xué)校____________學(xué)院________________專業(yè)____________同學(xué)于__________年_______月_______日至__________年_______月_______日在____________________________實(shí)習(xí)，該生的實(shí)習(xí)職位是__________________________________。該生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,善于思考,并能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下,加班加點(diǎn)完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí),該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)習(xí)時(shí)間,服從實(shí)習(xí)安排,完成實(shí)習(xí)任務(wù)，尊敬實(shí)習(xí)單位人員，并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。特此證明。

___________________(實(shí)習(xí)單位蓋章)___________年_______月_______日