第一篇：供用電技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃書

三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系

2009級(jí)供用電技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃書

為了全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，供用電技術(shù)專業(yè)采用“證書引領(lǐng)、項(xiàng)目帶動(dòng)”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)以供配電系統(tǒng)、電氣設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)、安裝、調(diào)試及技術(shù)管理為主，并向自動(dòng)化控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等方面延伸的高素質(zhì)技能型人才。通過“2+1”頂崗實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的零距離接觸，使學(xué)生的“學(xué)”與“工”有機(jī)地結(jié)合在一起，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，增加學(xué)生就業(yè)選擇機(jī)會(huì)。

一、頂崗實(shí)習(xí)的形式和時(shí)間安排

頂崗實(shí)習(xí)采用集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行，實(shí)習(xí)時(shí)間為每年2011年7月—2012年5月。

二、頂崗實(shí)習(xí)的要求

1.頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須自覺接受實(shí)習(xí)單位和系部的管理，注意實(shí)習(xí)安全，避免發(fā)生責(zé)任事故。

2.通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生要充分了解企業(yè)的經(jīng)營管理、運(yùn)作方式，并具有較強(qiáng)的專業(yè)技能和綜合實(shí)踐能力，從而為畢業(yè)后順利成為適應(yīng)企業(yè)需要的應(yīng)用型技術(shù)人才做準(zhǔn)備，包括：

（1）了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、企業(yè)精神及工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，為畢業(yè)后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

（2）了解企業(yè)的生產(chǎn)管理、企業(yè)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、營銷管理等基本情況。

（3）熟悉企業(yè)的生產(chǎn)組織、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工藝的全過程。

（4）向工人師傅學(xué)習(xí)，熟悉工廠生產(chǎn)和生活環(huán)境，管理制度，增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)和勞動(dòng)的觀念，提高活動(dòng)能力和與人相處的能力，為今后就業(yè)作好準(zhǔn)備。

（5）在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，運(yùn)用在企業(yè)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，經(jīng)實(shí)習(xí)教師的輔導(dǎo)，認(rèn)真撰寫符合生產(chǎn)實(shí)際的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。

3.學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間按照頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)書，結(jié)合分配的工作崗位認(rèn)真

工作，并虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。按照要求，認(rèn)真如實(shí)填寫《頂崗實(shí)習(xí)日志》，本手冊(cè)的主要內(nèi)容有：

（1）周工作：每周填寫周實(shí)習(xí)內(nèi)容和收獲，由校外指導(dǎo)教師填寫實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)；

（2）月工作：學(xué)生每月要寫一篇實(shí)習(xí)總結(jié)，并由實(shí)習(xí)單位填寫每月鑒定表。

（3）學(xué)期工作：每學(xué)期實(shí)習(xí)結(jié)束后，完成一篇頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，并填寫實(shí)習(xí)鑒定表，包含自我鑒定和實(shí)習(xí)單位鑒定，自我鑒定是對(duì)自己專業(yè)實(shí)習(xí)工作的一個(gè)綜合評(píng)價(jià)，學(xué)生必須如實(shí)填寫；實(shí)習(xí)單位鑒定是實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的綜合評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)單位鑒定必須有實(shí)習(xí)單位蓋章和單位負(fù)責(zé)人簽字方有效。

4.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，要認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)和理論課程教學(xué)任務(wù)。參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程學(xué)習(xí)采用以自主學(xué)習(xí)為主，并輔以書面指導(dǎo)、遠(yuǎn)程教學(xué)、集中面授輔導(dǎo)等形式完成。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師與學(xué)生主要通過遠(yuǎn)程教學(xué)的形式進(jìn)行指導(dǎo)和交流，指導(dǎo)教師定期到實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和考核，學(xué)生要積極主動(dòng)和指導(dǎo)教師聯(lián)絡(luò)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。實(shí)習(xí)前還應(yīng)做好獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定及畢業(yè)有關(guān)手續(xù)等工作。

三、頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生職責(zé)

1.學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間必須完成教研室下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，并填寫《頂崗實(shí)習(xí)日志》、《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》。

3.學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間要隨時(shí)注意系網(wǎng)站有關(guān)通知并及時(shí)與學(xué)校指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員聯(lián)系。

4.每周匯報(bào)一次學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)情況；每月寫一篇實(shí)習(xí)總結(jié)心得。以電子文檔 形式發(fā)至E-mail:gongdian2008@sohu.com

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃書

江蘇省泰興市職業(yè)教育中心校

工業(yè)與民用建筑專業(yè)（施工技術(shù)）頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃書

一、實(shí)習(xí)目的：

頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)踐性教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，工民建專業(yè)學(xué)生通過參加一些工種的頂崗實(shí)習(xí)，能夠掌握一些主要工種的操作要領(lǐng)、施工方法和施工質(zhì)量要求，為從事工民建專業(yè)工作打好基礎(chǔ)。同時(shí)也使學(xué)生在勞動(dòng)中得到鍛煉，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)主義建筑業(yè)各工種崗位的需求。

二、實(shí)習(xí)工種：

鋼筋工、木工、瓦工、抹灰工、測(cè)量放線工等。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

2011年2月—2011年7月

四、技術(shù)要求：

組織學(xué)生參加不少于以下兩個(gè)工種的頂崗實(shí)習(xí)，努力達(dá)到高級(jí)工的理論水平，中級(jí)工的操作水平的要求。

（1）、鋼筋工：掌握鋼筋下料，彎曲和綁扎的操作要領(lǐng)，掌握鋼筋工程施工技術(shù)規(guī)范要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，了解焊接的工藝過程。會(huì)按施工大樣圖或配料單，綁扎一般的基礎(chǔ)、梁、板、墻、柱和樓梯的鋼筋。

（2）、木工：掌握木工施工技術(shù)規(guī)范要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)制作、安裝各種預(yù)制構(gòu)件、設(shè)備基礎(chǔ)、現(xiàn)澆圓柱、樓梯、欄板模板和異型模板。

（3）瓦工：掌握磚砌體的砌筑方法，學(xué)會(huì)使用瓦工工具。掌握磚石工程施工技術(shù)規(guī)范要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。會(huì)砌3m以上清水墻角、清水方柱、拱旋、腰線、多角形墻、弧形墻等砌體。

(4)、抹灰工：初步掌握一般抹灰的操作要領(lǐng)，掌握抹灰工程施工技術(shù)規(guī)范要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。會(huì)抹帶有線角的水刷石、假石腰線、門頭、柱及柱墩和柱帽。

(5)、測(cè)量放線工：掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作要領(lǐng)，會(huì)進(jìn)行建筑的定位放樣和抄平，進(jìn)行建筑物的沉降觀測(cè)測(cè)量。

五、實(shí)習(xí)要求：

a)生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間要寫好實(shí)習(xí)日記，其內(nèi)容包括施工現(xiàn)場(chǎng)的施工情況，有關(guān)的施工技術(shù)資料的收集，現(xiàn)場(chǎng)參觀、施工實(shí)踐的收獲等。

b)實(shí)習(xí)結(jié)束，每位實(shí)習(xí)生均須認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)報(bào)告，寫好實(shí)習(xí)小結(jié)，其內(nèi)容包括政治思想、勞動(dòng)技能和業(yè)務(wù)方面的收獲體會(huì)等。

六、實(shí)習(xí)成績及考核辦法：

a)各工種實(shí)習(xí)成績：由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生在該工種實(shí)習(xí)期間掌握施工工藝操作技能的情況評(píng)定。

b)頂崗實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)成績：由各施工單位負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)態(tài)度，紀(jì)律和安全等方面進(jìn)行評(píng)定。

c)實(shí)習(xí)日記成績：學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束，實(shí)習(xí)日記上交班主任，由班主任進(jìn)行評(píng)定。

d)實(shí)習(xí)報(bào)告（或?qū)嵙?xí)總結(jié)）成績：實(shí)習(xí)報(bào)告均由班主任統(tǒng)一上交實(shí)訓(xùn)處，由實(shí)訓(xùn)處進(jìn)行評(píng)定。

e)實(shí)習(xí)結(jié)束后的技能考核成績：有考核小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種基本

知識(shí)測(cè)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作技能進(jìn)行評(píng)定。

七、實(shí)習(xí)紀(jì)律：

a)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)自覺遵守中學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生守則，參加實(shí)習(xí)單位考勤，請(qǐng)半天以上病、事假要經(jīng)施工現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。

b)服從施工項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)，不得妨礙實(shí)習(xí)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

c)進(jìn)入工地，要嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，不得亂動(dòng)電器設(shè)備與機(jī)械設(shè)備。

d)工具保管到人，丟失賠償，不得拿取更換實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的器材。e)對(duì)違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，違反安全生產(chǎn)操作規(guī)定，由于失職或其他人為的原因而造成的經(jīng)濟(jì)損失或人身安全事故，由個(gè)人承擔(dān)責(zé)任，還需視情節(jié)輕重，給予必要的紀(jì)律處分。

f)實(shí)習(xí)中學(xué)生若有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象，違反操作規(guī)程造成重大事故，不服從管理，造成惡劣影響等情況者，應(yīng)停止其參加實(shí)習(xí)，并給予紀(jì)律處分，實(shí)習(xí)成績記為不及格。頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)不得拈輕怕重，對(duì)于無正當(dāng)理由不服從分配，怕苦怕累，經(jīng)教育仍不改變者，應(yīng)停止其參加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)成績記為不及格。

泰興市職業(yè)教育中心校實(shí)訓(xùn)處

二00七年九月

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃書

汽車、機(jī)電工程系2014屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃書根據(jù)學(xué)院《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理暫行規(guī)定》、教務(wù)處《關(guān)于落實(shí)2014屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作的通知》及我系教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定要求，按照教學(xué)進(jìn)程的具體安排，我系各專業(yè)組織畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，時(shí)間安排在2013年11月23日——2014年6月30日。為了確保這次實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，特制定本計(jì)劃。

一、頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王永仁

副組長：趙中強(qiáng)左玉萍張力舟

成員：李小玲 王英 張子成 范繼春 胡宗政 張洲 朱永迪 班主任老師 承擔(dān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的專業(yè)教師

二、頂崗實(shí)習(xí)目的頂崗實(shí)習(xí)是落實(shí)國家教育方針、是實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、是提高我院人才培養(yǎng)水平和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要組成部分，通過畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)操訓(xùn)練，使學(xué)生熟練地掌握公共技能和專業(yè)技能，進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化崗位能力，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解社會(huì)、接觸實(shí)際、鞏固專業(yè)理論知識(shí)、提高實(shí)際操作技能，達(dá)到教育與實(shí)踐相結(jié)合的目的；培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力。

通過頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)

合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。

三、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容要與實(shí)習(xí)崗位相結(jié)合，對(duì)各專業(yè)的基本技術(shù)進(jìn)行全方位的操作實(shí)習(xí)。具體見各專業(yè)大綱

頂崗實(shí)習(xí)采取按企業(yè)實(shí)際崗位設(shè)置實(shí)行崗位定崗或輪崗實(shí)習(xí)的方法。

四、頂崗實(shí)習(xí)組織方法

頂崗實(shí)習(xí)單位的落實(shí)采取我系落實(shí)和個(gè)別學(xué)生自己落實(shí)相結(jié)合。個(gè)人自行選擇實(shí)習(xí)單位的，必須由學(xué)生本人和家長共同提出申請(qǐng)，并填寫《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》。頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)行院內(nèi)指導(dǎo)教師和生產(chǎn)單位指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法。

五、頂崗實(shí)習(xí)的基本要求

1、實(shí)習(xí)過程中，要認(rèn)真執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的考勤紀(jì)律，按時(shí)上下班，不遲到不早退，有事先請(qǐng)假；要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的保密紀(jì)律，嚴(yán)守商業(yè)秘密；要注意自己的人身安全與財(cái)產(chǎn)安全；有重要的事情應(yīng)及時(shí)與班主任及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系；

2、要虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時(shí)間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ)。

3、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)系與理論指導(dǎo)，期間指導(dǎo)教師認(rèn)真填寫《實(shí)習(xí)指導(dǎo)日志》；實(shí)習(xí)過程中，原則上實(shí)習(xí)學(xué)生不得隨意變動(dòng)實(shí)習(xí)崗位，因特殊情況要求調(diào)整實(shí)習(xí)單位或崗位的學(xué)生，須向指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，同時(shí)提供在上一個(gè)實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)鑒定表以及下一個(gè)單位接收函，經(jīng)系上同意后方可變更實(shí)習(xí)單位。

4、實(shí)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)注意積累資料，及時(shí)填寫實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)

結(jié)束后寫好實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)報(bào)告。

5、學(xué)生實(shí)習(xí)完成后必須提交：①實(shí)習(xí)日志；②實(shí)習(xí)考核表；③實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)報(bào)告（字?jǐn)?shù)不少于5000字）。

六、頂崗實(shí)習(xí)巡視檢查

為規(guī)范學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理，使頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果，結(jié)合本系實(shí)際，頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的開展情況進(jìn)行監(jiān)督和管理。

1、頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組須保證在學(xué)生人數(shù)較多的實(shí)習(xí)點(diǎn)至少巡視一次，若遇特殊情況，可機(jī)動(dòng)增加巡視次數(shù)。

2、與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)指導(dǎo)教師交流，了解實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)，以及單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

3、與頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生交流，了解其實(shí)習(xí)體會(huì)、心理動(dòng)態(tài)，了解并設(shè)法解決其在工作和生活上遇到的困難。

4、與實(shí)習(xí)單位管理人員和專業(yè)技術(shù)人員座談，聽取其對(duì)學(xué)院各專業(yè)辦學(xué)的意見，包括人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的建議。

七、頂崗實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定

依據(jù)實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)考核成績、實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)報(bào)告及答辯4項(xiàng)成績，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師結(jié)合實(shí)習(xí)單位的評(píng)定，綜合評(píng)定成績。

實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定：滿分100分，其中實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師考核成績占60%，其他占40%。

八、頂崗實(shí)習(xí)管理要求按照學(xué)院《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理暫行規(guī)定》（試行）的要求執(zhí)行。

九、指導(dǎo)教師安排（見表）

第四篇：通信技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)大綱

運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院

通信技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)大綱

—、實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的頂崗實(shí)習(xí)通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，增加感性認(rèn)識(shí)的必要途徑，是全面貫徹教育部16號(hào)文件，培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐能力和獨(dú)立工作能力的一項(xiàng)重要措施，是培養(yǎng)“創(chuàng)新型”、“復(fù)合型”人才的重要手段。通過頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變，縮短學(xué)生畢業(yè)上崗的見習(xí)時(shí)間。因此，頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)從學(xué)校到工作單位的過渡階段，學(xué)生必須重視并認(rèn)真對(duì)待該過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)處理所遇到的每一個(gè)問題，以便順利完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

通過頂崗實(shí)習(xí)，要求學(xué)生達(dá)到：

1、理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固、深化和擴(kuò)大已學(xué)知識(shí)。

2、深入工廠（公司），向廣大工人、工程技術(shù)人員、管理干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的技術(shù)和管理方法，使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，面向市場(chǎng)。

3、熟悉和掌握生產(chǎn)中的技術(shù)，科學(xué)的工作方法以及解決問題的技能。

4、通過實(shí)踐，使學(xué)生獲得生產(chǎn)實(shí)際中的技術(shù)管理，全面質(zhì)量管理，生產(chǎn)調(diào)度管理和市場(chǎng)營銷等知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生解決和處理實(shí)際問題的能力。

5、通過實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念，提高學(xué)生自覺遵守工作紀(jì)律能力，遵守各項(xiàng)設(shè)備的操作規(guī)程。

6、了解工廠（公司）的先進(jìn)設(shè)備，先進(jìn)技術(shù)及重大的技術(shù)革新。

7、了解人才市場(chǎng)需求，更新就業(yè)觀念，樹立先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)的理念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，適應(yīng)人才市場(chǎng)的需要，提高人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，為畢業(yè)后順利就業(yè)打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)崗位及實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)單位的選擇應(yīng)充分體現(xiàn)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求，頂崗實(shí)習(xí)一般要求選擇本專業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)、公司從事與本專業(yè)有關(guān)的工作，頂崗實(shí)習(xí)要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決來自電子信息領(lǐng)域中設(shè)備的安裝、調(diào)試、應(yīng)用、維護(hù)、管理、服務(wù)第一線的技術(shù)應(yīng)用問題。

典型的實(shí)習(xí)崗位有：

移動(dòng)通信方面

1、手機(jī)移動(dòng)通信裝置，移動(dòng)通信終端設(shè)備的生產(chǎn)檢測(cè)與調(diào)試崗位

2、移動(dòng)通信終端售后服務(wù)的技術(shù)主管崗位

3、移動(dòng)基站設(shè)備的生產(chǎn)，檢測(cè)與維護(hù)崗位

4、移動(dòng)通信工程的安裝，調(diào)試，維護(hù)

5、電信運(yùn)營商的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營崗位

6、移動(dòng)通信相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)，檢測(cè)，營銷崗位

光纖通信技術(shù)方面

1.光纖光纜生產(chǎn)企業(yè)一線的生產(chǎn)，調(diào)測(cè)和管理等崗位

2.光纖光纜工程設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)助理等崗位

3.通信運(yùn)營企業(yè)線務(wù)員，線路維護(hù)崗位

4.光纖光纜工程施工現(xiàn)場(chǎng)的操作員等崗位

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、了解公司企業(yè)生產(chǎn)中通信技術(shù)方面的應(yīng)用知識(shí)；

2、了解公司企業(yè)并收集目前國內(nèi)市場(chǎng)上相關(guān)通信設(shè)備的供應(yīng)情況；

3、了解所在實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)水平及組織管理情況；

4、熟悉自己所從事的崗位職責(zé)及工作內(nèi)容，并能根據(jù)實(shí)踐工作要求創(chuàng)造性

地開展工作，提出合理化建議。

5、了解現(xiàn)代企業(yè)管理的基本內(nèi)容與知識(shí)，熟悉計(jì)劃、勞動(dòng)、設(shè)備、工藝、質(zhì)量的常規(guī)管理方法。

6、通過現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手與鍛煉，理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)及工作方法。

7、學(xué)習(xí)在社會(huì)環(huán)境中人際關(guān)系的處理。

8、通過頂崗實(shí)習(xí)，要求學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德與艱苦創(chuàng)業(yè)的工作作風(fēng)。

9、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)單位的工作安排，保守實(shí)

習(xí)單位商業(yè)秘密。

三、頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間安排1、2011年9月15日——2011年9月22日：開展頂崗實(shí)習(xí)的動(dòng)員，召開頂崗實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)，向?qū)W生宣傳頂崗實(shí)習(xí)的意義和重要性，并布置頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)。讓學(xué)生明白頂崗實(shí)習(xí)是推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式的一項(xiàng)重要舉措。讓學(xué)生通過頂崗實(shí)習(xí)，增強(qiáng)職業(yè)操作能力，提高職業(yè)操作技能。

各班召開頂崗實(shí)習(xí)的主題班會(huì)，各班班主任嚴(yán)明頂崗實(shí)習(xí)期間紀(jì)律，登記各位學(xué)生的聯(lián)系方式，以便班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，使學(xué)生隨時(shí)與班主任進(jìn)行聯(lián)系溝通。

2、2011年9月22日——2012年6月30日：學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)

原則上每個(gè)學(xué)生要參加半年左右時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)，在頂崗實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位的工作時(shí)間，一般一周工作五天，也可根據(jù)各單位具體情況安排工作時(shí)間。

3、2012年6月25日——2012年6月30：頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)

為了更好地總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，2009屆畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)在回校期間，進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的總結(jié)和匯報(bào)。將頂崗實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)單位的工作評(píng)價(jià)等相關(guān)材料交給班主任。

四、實(shí)習(xí)要求

移動(dòng)通信技能要求

1、了解移動(dòng)通信的特點(diǎn)和工作方式，了解移動(dòng)通信系統(tǒng)的基本概念，基本

原理，基本組成。

2、了解移動(dòng)通信系統(tǒng)入局，出局工作過程

3、掌握移動(dòng)通信傳輸和發(fā)送與接收技術(shù)。

4、了解移動(dòng)通信的組網(wǎng)技術(shù)。

5、了解移動(dòng)通信設(shè)備，包括基站子系統(tǒng)設(shè)備，天線系統(tǒng)，移動(dòng)臺(tái)、基站結(jié)

構(gòu)和工作原理。

6、了解第二代、第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)的組成，信號(hào)傳輸與處理的基本原理。

7、掌握移動(dòng)通信相關(guān)產(chǎn)品的檢修，測(cè)試技能。

光纖通信技能要求

1、掌握光纖光纜型號(hào)識(shí)別和工程選型。

2、了解光纖通信系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，光纖光纜的結(jié)構(gòu)，特性，種類及工程選型。

3、了解光纖光纜工程施工內(nèi)容，步驟和方法。

4、了解光纖通信系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)步驟和方法。

5、了解光纖通信系統(tǒng)器件性能指標(biāo)測(cè)試。

6、熔接機(jī)的操作。

程控交換技能要求

1、對(duì)數(shù)字程控交換系統(tǒng)的基本組成和工作過程有一個(gè)總體而直觀的認(rèn)識(shí)。

2、了解數(shù)字程控交換系統(tǒng)的核心部分-交換網(wǎng)絡(luò)的工作原理和工作過程。

3.了解模擬用戶接口電路BORSHCT功能的原理、特性、實(shí)現(xiàn)、作用；了解

DTMF收號(hào)的原理、過程和作用。

4、了解在交換過程中各種信令的定義、編碼方式和傳輸?shù)倪^程。

5、知道如何驅(qū)動(dòng)交換網(wǎng)絡(luò)

6、會(huì)給用戶放號(hào)，懂得如何協(xié)議配置

7、能夠進(jìn)行號(hào)碼分析，掌握一定的人機(jī)命令

綜合要求

1、到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)工作，了解本專業(yè)實(shí)際工作內(nèi)容。了解和體驗(yàn)

企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理流程。

2、主動(dòng)閱讀瀏覽技術(shù)資料，了解通信技術(shù)的發(fā)展，掌握各種操作技能，學(xué)習(xí)通信的先進(jìn)知識(shí)，提高和培養(yǎng)自學(xué)能力。

3、學(xué)生憑介紹信按規(guī)定時(shí)間到實(shí)習(xí)單位報(bào)到，報(bào)到后服從實(shí)習(xí)單位統(tǒng)一安排，遵守單位的一切規(guī)章制度。實(shí)習(xí)單位要有專門的工作崗位供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，同時(shí)每位學(xué)生要有固定的行業(yè)兼職指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生必須注意自身人身安全，住宿問題由實(shí)習(xí)生自行解決，實(shí)習(xí)單位有條件的，請(qǐng)予以幫助安排。

5、畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)每周填寫一次頂崗實(shí)習(xí)情況登記表，指導(dǎo)教師要對(duì)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，跟蹤教育，同時(shí)認(rèn)真填寫《陜西郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院外出實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》。

6、實(shí)習(xí)結(jié)束后，每一位實(shí)習(xí)生都必須寫出個(gè)人的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)起止時(shí)間、實(shí)習(xí)內(nèi)容，工作進(jìn)程，主要收獲及心得體會(huì)，今后努力方向，對(duì)實(shí)習(xí)的意見和建議。實(shí)習(xí)報(bào)告必須由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員審核簽字并蓋實(shí)習(xí)單位公章后上交班主任，作為實(shí)習(xí)成績考核的依據(jù)。

8、未能按實(shí)習(xí)計(jì)劃完成實(shí)習(xí)、未交實(shí)習(xí)作業(yè)的，不進(jìn)行畢業(yè)綜合評(píng)價(jià)和考核，實(shí)習(xí)成績及格者方可畢業(yè)。

9、實(shí)習(xí)期間學(xué)生必須遵循實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律和行規(guī)行紀(jì)，由實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)紀(jì)律進(jìn)行考核，班主任和指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)情況，學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)小結(jié)中對(duì)遵守紀(jì)律情況進(jìn)行自我鑒定。學(xué)生應(yīng)及時(shí)將聯(lián)系方式及時(shí)提供給帶隊(duì)教師。

五、考核辦法及成績?cè)u(píng)定

學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的雙重指導(dǎo)，校企雙方要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的過程監(jiān)控和考核，實(shí)行以實(shí)習(xí)單位為主、學(xué)校為輔的校企雙方考核制度。

頂崗實(shí)習(xí)成績的最終評(píng)定：實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核，占總成績的70%；校內(nèi)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核，占總成績的30%，并共同填寫《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表》。頂崗實(shí)習(xí)成績?yōu)榈燃?jí)制，分優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格五個(gè)等級(jí)，學(xué)生考核合格者獲得相應(yīng)學(xué)分。

頂崗實(shí)習(xí)期間有下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績一律按不及格處理。

1、累計(jì)曠工三天以上者；

2、引起重大責(zé)任事故者；

3、有違法或重大違紀(jì)行為者；

4、表現(xiàn)極差，給學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響者；

5、未按指定時(shí)間與指導(dǎo)教師聯(lián)系，累計(jì)超過二次者；

6、未按規(guī)定時(shí)間上交所需材料者。

六、教學(xué)參考資料

（一）教材

1.《通信原理》

主編：張會(huì)生

出版社：高等教育出版社

版次：2004年7月第1版

出版：2009年6月第1次印刷

2.《交換技術(shù)》

主編：蔣青泉

出版社：高等教育出版社

版次：2003年7月第1版

出版：2008年11月第1次印刷

（二）教學(xué)參考書

1.《移動(dòng)通信技術(shù)》

主編：薛曉明

出版社： 北京理工大學(xué)出版社

版次：2010年1月第2版

出版：2011年1月第7次印刷

2.《光纖通信技術(shù)》

主編：柳春風(fēng)

出版社： 北京理工大學(xué)出版社

版次：2010年1月第2版

出版：2010年2月第5次印刷

電子信息工程系

2011-9-22

第五篇：園林專業(yè)_頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010屆頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院生態(tài)環(huán)境工程學(xué)院

2010屆 頂 崗 實(shí)習(xí)技 術(shù) 總 結(jié)

專 業(yè)：園林規(guī)劃設(shè)計(jì) 班 級(jí)：10003班

實(shí)習(xí)單位： 陜西三木生態(tài)園林有限公司 指導(dǎo)教師： 李 娟 實(shí)習(xí)日 期： 2012年12月3 日

至 2013年5月22日

2013年6月10日

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010屆頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

目 錄

前言?????????????????????????2

一、概述

1、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)????????????????2

2、實(shí)習(xí)單位及單位簡介??????????????2

3、實(shí)習(xí)目的???????????????????2

二、實(shí)習(xí)經(jīng)過

在陜西三木生態(tài)園林有限公司????????????21、2、3、4、擔(dān)任的工作崗位?????????????????3 任務(wù)??????????????????????3 工作內(nèi)容????????????????????3 實(shí)習(xí)體會(huì)????????????????????5

三、實(shí)習(xí)總結(jié)?????????????????????5

四、致謝???????????????????????7

五、個(gè)人體會(huì)?????????????????????7 1

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010屆頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

前 言

為期六個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。在這短短的六個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西，不管是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)還是適應(yīng)社會(huì)的能力都有了進(jìn)一步的提升。讓自己思想也不斷成熟起來?，F(xiàn)將本學(xué)期實(shí)習(xí)內(nèi)容及心得總結(jié)如下：

一、概述

1、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)：

2012.12.3—2013.05.22 在陜西三木生態(tài)園林有限公司實(shí)習(xí)

2、實(shí)習(xí)單位及單位簡介：

實(shí)習(xí)單位：陜西三木生態(tài)園林有限公司

公司簡介：陜西三木生態(tài)園林有限公司，注冊(cè)資金2300萬元人民幣。公司于2003年取得園林綠化貳級(jí)資質(zhì)，2008年獲得中華人民共和國住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部頒發(fā)的城市園林綠化壹級(jí)資質(zhì)，具有陜西省建設(shè)廳頒發(fā)的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)乙級(jí)資質(zhì)，為陜西園林行業(yè)之翹楚。公司現(xiàn)有正式員工58人，其中高級(jí)工程師5人，中級(jí)/助理職稱34人，一二級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理11人；園林和工民建等專業(yè)的本/專科生占管理人員總數(shù)的73.2%，中高級(jí)以上技工占工人總數(shù)的67.8%；公司擁有機(jī)械設(shè)備、設(shè)施與車輛49臺(tái)（套）。公司同時(shí)通過了ISO9001：2000 質(zhì)量管理體系、ISO14001：2004環(huán)境管理體系、GB/T28001：2001職業(yè)健康安全管理體系的認(rèn)證。

三木園林公司設(shè)計(jì)與施工的范圍包括國內(nèi)外的綜合性公園、植物園、動(dòng)物園、主題公園、郊野公園等各類公園；政府或企事業(yè)單位的附屬綠地、居住區(qū)綠地、道路綠地、廣場(chǎng)綠地、風(fēng)景林地等各類綠地的整地、栽植等園林工程；還包括園林綠化工程中的建筑小品、花壇、園路、水系、噴泉、假山、雕塑、廣場(chǎng)鋪裝、駁岸、橋梁、碼頭等園林設(shè)施及設(shè)備安裝項(xiàng)目；可從事園林綠化苗木、花卉、盆景、草坪的培育生產(chǎn)和經(jīng)營、園林綠化技術(shù)咨詢和信息服務(wù)以及各類園林綠化養(yǎng)護(hù)工程。

3、實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)的目的是為了提高我們的實(shí)際運(yùn)用能力，通過自己在單位的實(shí)習(xí)，使自己在校期間對(duì)園林工程技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間能和實(shí)踐很好的聯(lián)系結(jié)合起來。在實(shí)習(xí)過程中，通過在工地做資料、在工地實(shí)際動(dòng)手等來認(rèn)識(shí)了解園林行業(yè)，鞏固我們的專業(yè)技能。通過在工作中對(duì)施工工藝的認(rèn)識(shí)和公司系統(tǒng)的培訓(xùn)，加強(qiáng)了我們對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解和實(shí)際操作的動(dòng)手能力。

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010屆頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

二、實(shí)習(xí)經(jīng)過

在陜西三木生態(tài)園林有限公司

1、擔(dān)任的工作崗位：

擔(dān)任資料員、預(yù)算員兼技術(shù)員。

2、任務(wù)：

理論結(jié)合實(shí)際，把在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際情況聯(lián)系起來，做好公司承接工程的資料準(zhǔn)備及工地的部分綠化技術(shù)指導(dǎo)工作。

3、工作內(nèi)容：

剛到公司的時(shí)候剛好公司在進(jìn)行楊凌東環(huán)線道路綠化二標(biāo)段項(xiàng)目的招投標(biāo)，我有幸參與了本次招投標(biāo)，從制作標(biāo)書到膠裝標(biāo)書到開標(biāo)的整個(gè)過程。很幸運(yùn)地，我公司中了這個(gè)標(biāo)段，辛苦終于沒有白費(fèi)。

中標(biāo)后就開始了在工地上進(jìn)行勘察現(xiàn)場(chǎng)和測(cè)量，使用全站儀測(cè)量了工地的實(shí)際高程和長度，有時(shí)在辦公室準(zhǔn)備開工資料。3月20日，工程正式開工，我被分配到工地上任職技術(shù)員。開工后，一切都要跟著施工工序來一步一步的操作。喬木的施工工序?yàn)椋?/p>

①整理綠化用地。整地要求精耕細(xì)作，原地不是熟地，需要進(jìn)行深翻，深度在40-50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墑的能力。根據(jù)需要還要進(jìn)行回填土。

②定位放線。定位放線本應(yīng)與設(shè)計(jì)圖紙一致，但由于道路施工時(shí)的變動(dòng)，綠化也要跟著變動(dòng)。

③挖種植坑。種植坑的大小要根據(jù)苗木的土球大小來定，土球多大就挖多大的坑，常用到的有100*80公分、80*50公分、60*40公分的。

④栽植苗木。由于是道路綠化，而且土球大小不一，因此，在栽植苗木的時(shí)候，要掌握好距離和高度。要掌握好苗木與苗木之間的距離、苗木離道牙的距離，苗木的高度以地面與土球平齊為好，或比地面低一點(diǎn)。

⑤覆土圍堰。覆土?xí)r到一定深度后把樹輕輕向上提拉一下，使土填實(shí)，覆土?xí)r一定要把土填實(shí)，不能留有空隙，以免澆水后苗木陷下去。然后進(jìn)行圍堰，圍堰大小與土球大小一致。

⑥纏草繩。喬木新栽植后要進(jìn)行纏草繩，以抵擋烈日暴曬。還有打支撐的時(shí)候也不會(huì)傷到樹皮。

⑦打支撐。苗木新栽植后還不穩(wěn)定，要對(duì)其進(jìn)行支撐，等苗木穩(wěn)定后去掉支撐物。⑧修剪。對(duì)新栽植苗木一定要進(jìn)行修剪，⑨澆水。新栽植的苗木要及時(shí)進(jìn)行澆水，一般要澆三水，剛栽完澆第一水，要澆透，三天后再澆一水，一周后再澆一水。有時(shí)也可根據(jù)情況而定。

灌木的施工工序?yàn)椋?/p>

①整理綠化用地。整地要求精耕細(xì)作，原地不是熟地，需要進(jìn)行深翻，深度在40-50厘 3

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米，以便疏松土壤，增加蓄水保墑的能力。根據(jù)需要還要進(jìn)行回填土。

②定位放線。定位放線本應(yīng)與設(shè)計(jì)圖紙一致，但由于道路施工時(shí)的變動(dòng)，綠化也要跟著變動(dòng)。

③栽植苗木。灌木不像喬木一樣要提前挖好種植坑，灌木一般在栽植的時(shí)候邊挖坑邊栽。距離和深度根據(jù)苗木而定。

④修剪。小灌木栽植后要修剪一定的造型，而作為綠籬的灌木，因設(shè)計(jì)要求要修剪到要求高度。

⑤澆水。灌木也一樣，新栽植后要及時(shí)進(jìn)行澆水，一般要澆三水，剛栽完澆第一水，要澆透，三天后再澆一水，一周后再澆一水。有時(shí)也可根據(jù)情況而定。

栽植工程完了還要進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，夏季苗木最容易產(chǎn)生病蟲害，因此，要經(jīng)常檢查苗木是否有病蟲害的威脅，一旦發(fā)現(xiàn)，立即處理。

這項(xiàng)道路景觀綠化工程既包括了綠化工程，還包括鋪裝工程，工程的施工日志由我來記，所以我經(jīng)常能和鋪裝工程的人接觸，工程工期為60天，工程結(jié)束后，我又回到了辦公室，準(zhǔn)備竣工資料以及做竣工圖。后來還接觸了楓林藝術(shù)小區(qū)綠化工程三期，已接近尾聲了，我覺得人真的很神奇，可以把不起眼的一塊空地，裝扮成一幅美麗的山水畫，在這幅畫里有山、有水、有樹、有河流。這個(gè)小區(qū)里我初步了解了我公司做塑石、塑木亭、廊的工藝。對(duì)于噴灌系統(tǒng)更是一無所知。接著就進(jìn)入古城建設(shè)東路工地，在這里我更近一步的了解了道路綠化系統(tǒng)，而且是自己親身到現(xiàn)場(chǎng)指揮栽苗施工的。這和鄧工的耐心指導(dǎo)和幫助是分不開的。與此同時(shí)，還跟著鄧工學(xué)習(xí)了噴灌的部分知識(shí)，怎樣去現(xiàn)場(chǎng)定點(diǎn)、怎樣畫噴灌走向圖、在哪個(gè)位置放噴頭最合、在哪放泄水點(diǎn)最恰當(dāng)，對(duì)現(xiàn)在來說都不是什么難事了。什么是三通、pe管、ppr管等一系列的問題都迎刃而解了。在這半年多里我的設(shè)計(jì)水平也有了很大的提高，對(duì)園林景觀設(shè)計(jì)、施工這方面的認(rèn)識(shí)更加清晰明了。后期在公司我也做一些塑石、木亭、廊、噴灌的簡單預(yù)算，在學(xué)校時(shí)雖然也學(xué)過這方面的內(nèi)容，但畢竟比較膚淺，沒有太多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。憑著自己的執(zhí)著和耐心，以及在同事的幫助下，我還是如期完成了這份任務(wù)。走上工作崗位，我認(rèn)為最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)。也許這里的一切對(duì)我來說都是從零的開始，但我相信，不懂多問、多聽少發(fā)表議論，是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。平時(shí)，我一有時(shí)間就上網(wǎng)查閱各種與園林相關(guān)的資料和信息，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷充實(shí)自己，才能在將來日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中擁有立足之地。

4、實(shí)習(xí)體會(huì)：

2012年12月3日，我懷著對(duì)本專業(yè)的喜愛和堅(jiān)持，我來到了陜西三木生態(tài)園林有限公司。剛到公司就參加了招投標(biāo)工作，覺得終于學(xué)有所用了在這整個(gè)過程中都是興奮的，但是，在這期間也第一次通宵加班，很累很累，但是很有成就感，尤其是聽到工程中標(biāo)的好消息，將近兩月的辛苦也就得到了相應(yīng)的回報(bào)。

招標(biāo)成功后就開始準(zhǔn)備開工資料以及為開工做準(zhǔn)備，在這期間，我與公司前輩一起在工 4

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地上測(cè)量，也第一次接觸了全站儀，學(xué)校有教過經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀和全站儀，在工地上也能用到，我利用幾天的時(shí)間掌握了全站儀的使用，希望學(xué)校以后能注重全站儀的課程，注重實(shí)際測(cè)量，這樣學(xué)生參加工作后遇到這儀器就能熟練的上手操作與應(yīng)用了。開工后我就被分配到了工地，剛開始想想自己一個(gè)女孩子，也是第一次接觸工程，真害怕自己做不好，堅(jiān)持不下來，沒想到自己居然做的很好，以后努力繼續(xù)好好干。在工地上的這段日子，讓我學(xué)到了很多東西也吃了很多的苦。以前只是聽老師在那里講植物的栽培與養(yǎng)護(hù)管理，現(xiàn)在自己可以再工地上親自實(shí)踐，一天學(xué)到的東西都要比學(xué)校學(xué)的多。在工地上沒有節(jié)假日，從工程開工之后直到工程竣工這么長的時(shí)間，我一直呆在工地上，經(jīng)常忘記今天是星期幾，每天過著忙碌的日子，都不知道時(shí)間該怎么安排，因?yàn)樵诠さ厣蠒r(shí)常要加班，而且還經(jīng)常連著加班，一加就加到很晚了，所以讓我在平時(shí)養(yǎng)成了合理利用時(shí)間的習(xí)慣，形成了良好的作息規(guī)律。工程結(jié)束后，我又回到了辦公室，開始整理竣工資料和畫竣工圖，做資料現(xiàn)在都是用的資料軟件，在學(xué)校學(xué)的東西根本就用不上，全靠自己好好學(xué)習(xí)。這項(xiàng)道路景觀綠化工程既包括了綠化工程，還包括鋪裝工程，工程的施工日志由我來記，所以我經(jīng)常能和鋪裝工程的人接觸，也是我學(xué)到了很多鋪裝上的東西。

做竣工圖的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來自己的CAD水平還比較差，還要好好地提高，等把竣工資料和竣工圖做完，我覺得我的CAD和辦公自動(dòng)化軟件熟練了很多，有了很大的收獲。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

六個(gè)月前，我懷著對(duì)社會(huì)、對(duì)工作滿心憧憬和幾分迷惘，離開學(xué)校，走上社會(huì)，開始了實(shí)習(xí)的生活。這是第一次踏上工作崗位，第一次把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，結(jié)束了每天三點(diǎn)一線的課堂生活，踏入了上班族的行列。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能敷衍了事。

從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我曾彷徨、迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。面對(duì)失敗時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力?；叵胍郧霸趯W(xué)校的日子，有老師同學(xué)的關(guān)心和支持，每日有的也只是上課學(xué)習(xí)。俗話說：實(shí)踐出真知。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。在這段不算短的日子里，我學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多，也明白了要更加珍惜現(xiàn)在擁有的生活。

剛到公司不久，我就被分配到了工地上任職技術(shù)員，這樣的任務(wù)對(duì)我來說既新鮮又是困難重重的。在學(xué)校時(shí)雖然也學(xué)過這方面的內(nèi)容，但畢竟比較膚淺，沒有太多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且自己是個(gè)女孩子，不知都能不能完成這個(gè)任務(wù)。但憑著自己的執(zhí)著和耐心，以及在同事的幫助下，我還是如期完成了這份任務(wù)。走上工作崗位，我認(rèn)為最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)。也許這里的一切對(duì)我來說都是從零的開始，但我相信，不懂多問、多聽少發(fā)表議論，是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。平時(shí)，我一有時(shí)間就上網(wǎng)查閱各種與園林相關(guān)的資料和信息，網(wǎng)易園林、瘋狂園林人、園林在線??各大園林網(wǎng)站都留下了我求知的足跡。我還閱讀了《園 5

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林綠化五大員》、《園林工程景觀與設(shè)計(jì)》、《園林工程計(jì)價(jià)》等園林書籍，受益匪淺。通過理論學(xué)習(xí)和日常工作積累，使我對(duì)園林這個(gè)行業(yè)有了更深刻、更立體、更直觀的了解，我意識(shí)到園林行業(yè)發(fā)展的迅猛和行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷充實(shí)自己，才能在將來日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中擁有立足之地。

在工地上工作是沒有節(jié)假日的，而且，當(dāng)苗木開始進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，有些苗木當(dāng)天來了就必需栽完，所以有時(shí)候就要加班，有時(shí)候還要加到很晚，有段時(shí)間連著晚上加了一個(gè)禮拜的班，感覺自己都快要撐不住了，這樣留給個(gè)人支配的時(shí)間很少，而且有了時(shí)間也只想好好的休息。所以，在這種環(huán)境下，我必須克制自己，不能隨心所欲地放任自己。在這種工作環(huán)境下必須嚴(yán)于律己，形成良好的作息規(guī)律，才能做好公司安排的各項(xiàng)工作，成為一個(gè)優(yōu)秀的員工。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。我的工作就是每天在工地上指導(dǎo)整理綠化用地、挖種植坑、栽植苗木、養(yǎng)護(hù)，統(tǒng)計(jì)樹木數(shù)量以及觀察其生長狀況等，顯得枯燥乏味。一直以來，我都是吃父母的穿父母的，工作以后才體會(huì)父母掙錢的艱辛。我們剛出來工作，工資水平普遍不高，除了吃飯和日常開支，我們常常所剩無幾，一不留神就會(huì)入不敷出成為月光一族，所以我學(xué)會(huì)了節(jié)儉。

我是學(xué)園林技術(shù)的，在書本上學(xué)過很多專業(yè)知識(shí)，但從未付諸實(shí)踐過，當(dāng)我真正踏入園林行業(yè)，真正搞園林的時(shí)候才體會(huì)到難度有多大。也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這段期間，我拓寬了視野，增長了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走的路做準(zhǔn)備。

我的主要任務(wù)是（1）負(fù)責(zé)資料的整理、開竣工資料的制作等；（2）CAD制圖操作；（3）施工現(xiàn)場(chǎng)定位放線、苗木的栽植；（4）領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。通過完成上述工作，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)稱職的園林工作者應(yīng)當(dāng)具備有良好的協(xié)調(diào)能力、圓滑的交際能力、熟練的電腦操作能力以及扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。我知道自己在很多方面還不完善，在今后的工作中還需要不斷努力，提高自身素質(zhì)，克服不足。

在這六個(gè)月里，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，從不遲到早退，時(shí)刻聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)同事，不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，因?yàn)槲疑钪覀儓@林的每一個(gè)工程是不可能靠一個(gè)人的力量完成的，而都是要通過大家共同的努力、默契的配合才能達(dá)到的。

有付出就有回報(bào)。六個(gè)月的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，真的學(xué)到了很多在學(xué)校所沒有學(xué)到的東西。如何與人溝通，如何自我學(xué)習(xí)，如何適應(yīng)陌生的環(huán)境，如何克服面對(duì)一個(gè)人在外的不易。懂得了如何調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)品嘗工作中的艱辛和快樂。

在我實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校所學(xué)的東西，有些能用到，有些用的很少，還有些很重要的東西在學(xué)校沒有接觸過。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在工程上用的全站儀比較多，因此，在測(cè)量課上應(yīng)注重全站儀的使用。資料和概預(yù)算現(xiàn)在都用的是軟件，上課時(shí)，老師如果能把課本上的東西與軟件結(jié)合效果更好，如果學(xué)校中就能運(yùn)用上這些軟件的話就會(huì)好很多，還有就是假使能從大一就開始上造價(jià)并要求考證，這樣畢業(yè)出去又會(huì)多個(gè)技能。

四、致謝

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實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我非常感謝在這段日子里，那些幫助過我，指導(dǎo)過我的人，有了你們的幫助與關(guān)心，我才能順利走完這一段路。首先，要感謝我的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，感謝你對(duì)我實(shí)習(xí)期間的監(jiān)督，以及給我的建議；其次，要感謝在工作中給與我?guī)椭墓就聜?，感謝你們讓我在實(shí)習(xí)期間過的很充實(shí)，學(xué)到很多東西；還要感謝那些在實(shí)習(xí)過程中給與過我建議和幫助的同學(xué)朋友們。實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，但我真正的人生才剛剛開始，我會(huì)努力的，因?yàn)槊魈煊质切碌拈_始！五 個(gè)人體會(huì)與感受

前幾天看到一句話“你大學(xué)里的志愿是你父母選的，你大學(xué)里的課程是你挑好過的選的，那你憑什么要過上你想要的生活？”這句說給每個(gè)年輕人的話，瞬間點(diǎn)燃了我。公司的學(xué)習(xí)資料向來甚多，一直覺得無非是一些基本技能，或者公司理念的東西，洗腦而已。今天真是沒事干了，才打開去看看。認(rèn)真閱讀之后，腦子突然開始變清醒了，對(duì)一些日常手頭做的事情有了宏觀的了解，也突然想起來每次跟領(lǐng)導(dǎo)們開會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)說的都是什么意思了。這促使我立刻有一個(gè)很大的沖動(dòng)去好好工作，有朝一日像前輩那樣做一個(gè)在工作上受人尊敬的人，而不僅僅是在個(gè)人愛好與特長上有點(diǎn)光亮。想到這里，心里很激動(dòng)，同時(shí)也思考了很多過去。

就說我自己，一個(gè)能把為個(gè)人愛好熬夜到2點(diǎn)，能把個(gè)人事務(wù)做得蒸蒸日上的人，工作上雖不是很差，但也不是很牛逼的樣子，與個(gè)人愛好事業(yè)有著很大的差距。這絕不是我個(gè)人能力問題，而是心在哪里的問題。

我們總覺得做自己喜歡做的事才是正經(jīng)事，但是什么是自己喜歡的事？恐怕沒有多少人能說清楚。比如我自己，一直覺得工作以外的個(gè)人愛好就是自己內(nèi)心的聲音，做得蒸蒸日上的?？墒枪ぷ髂?？一直以來都自認(rèn)為不是內(nèi)心想做的事情，可是內(nèi)心想做什么呢？如果把個(gè)人愛好的內(nèi)容變成正業(yè)去做，自己就真的開心了嗎？事實(shí)也并不是這樣。那究竟是要干嘛呢？思來想去，其實(shí)，就是逃避。

我們總是覺得自己的工作特別苦逼，而自己過的就不是那自個(gè)兒喜歡的日子，于是我們總用“追逐內(nèi)心的聲音”這句話來鼓勵(lì)自己，結(jié)果越這么想越脫離實(shí)際，之后就開始了無盡的幻想和抱怨。其實(shí)對(duì)于普通孩子來講,那些真實(shí)的內(nèi)心的聲音大體上都是想坐享其成、不勞而獲的，比如希望有一大筆錢可以去環(huán)游世界，但一提先努力工作，受人氣挨人罵去賺錢，就覺得這不是自己想要的生活，自己的一腔夢(mèng)想被社會(huì)的大熔爐燒得灰飛煙滅了。加上媒體過分地宣傳一些國外思潮，以及一些成功人士在成功后說出的名言警句，我們的內(nèi)心開始躁動(dòng)，愈發(fā)地找不著北了。

于是，我們動(dòng)不動(dòng)就辭職旅行，動(dòng)不動(dòng)就盯著錢換工作，動(dòng)不動(dòng)就找同僚商量一點(diǎn)賺錢快的小動(dòng)作，而很少有人在自己專業(yè)的方向上埋頭好好往心里學(xué)點(diǎn)東西，也很少有人想著把自己變成一個(gè)在工作上很專業(yè)的人。社會(huì)浮華，物欲橫流，每天上班的事兒能推就推能擋就擋，7

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下班吃飯看電視睡覺，然后腦子里想著社會(huì)怎么難混，工資怎么不漲??特別是剛畢業(yè)的時(shí)候，受打壓受氣工資低，于是我們會(huì)本能地逃避那些可能發(fā)生的困難。想到未來會(huì)有困難，心里便開始想如果不做這份工作，如果是去旅行，如果是做自由職業(yè)者，就不需要面對(duì)了。于是，每個(gè)人在熟悉職場(chǎng)一兩年后，都會(huì)對(duì)一夜暴富和一夜成名抱有熱切關(guān)注，會(huì)開始在遇到困難的時(shí)候想著外面的世界；而周圍誰要特別努力地工作，總會(huì)嗤之以鼻地說一句：“活得不要太用力，你至于么！”

可是每當(dāng)看到牛逼的前輩在前方閃閃發(fā)光的時(shí)候，每次看到前輩的PPT邏輯寫得讓人驚艷的時(shí)候，看到領(lǐng)導(dǎo)不管講什么都能滔滔不絕的時(shí)候，立刻就覺得領(lǐng)導(dǎo)碉堡了，自己弱爆了。所以當(dāng)前輩們能用很長的年假去那些自己也很想去的地方曬太陽享受生活的時(shí)候，自己的內(nèi)心又會(huì)生出好多的羨慕和矛盾。

其實(shí)我們都知道，不迎著困難往前走，前輩的現(xiàn)在無論如何也成不了我們的未來，只是內(nèi)心會(huì)變得不那么勇敢，會(huì)害怕受傷害。我們下意識(shí)地逃避現(xiàn)實(shí)，幻想自己能像《奮斗》里的人一樣，不用擔(dān)心錢，就有房子有車有男人有妞兒還有個(gè)烏托邦，于是我們鬧騰、訴苦、辭職，覺得這個(gè)世界不是我們內(nèi)心想要的樣子。這么折騰幾次之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)又把自己甩到了更靠后的地方去了。

每當(dāng)我懈怠的時(shí)候，我就去每天涯看各種狗血貼，每次我都發(fā)誓不要讓自己的未來過上那樣離奇而窘迫的生活。22歲-28歲，這六年，我們會(huì)迅速走過，而也是這六年，奠定了我們?nèi)畾q之后的生活質(zhì)量。而對(duì)于女孩子來講，如果能在結(jié)婚前奠定一個(gè)良好的事業(yè)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，無疑是對(duì)自己未來一個(gè)巨大的保障，好過把這個(gè)重?fù)?dān)扔給一個(gè)其實(shí)實(shí)現(xiàn)不了你太多幻想的婚姻。

如果我們大學(xué)里的志愿是父母選的，如果我們大學(xué)里的課程是挑好過的選的，那我們又憑什么要過上自己想要的生活呢？如果我們依然不愿在一個(gè)每天需要消耗8+小時(shí)的地方讓自己成為一個(gè)牛逼的人的話，而逃避到外面的世界去，那我們內(nèi)心的那些愛好，心底的那些夢(mèng)想，生來的些許天賦，也許真的會(huì)終老一生了。

想為自己的內(nèi)心做點(diǎn)事嗎？從明天早晨上班不遲到開始！