第一篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

土木工程專(zhuān)業(yè)

2011級(jí)02班專(zhuān)升本（周末班）畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

一.實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的1.性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)是本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)之一；是學(xué)生上崗前的一次跟班學(xué)習(xí)和實(shí)際演練。

2.目的：通過(guò)讓學(xué)生直接進(jìn)入生產(chǎn)過(guò)程，在建筑工地體驗(yàn)、實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，將所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的崗位能力和應(yīng)用技能；檢驗(yàn)和深化專(zhuān)業(yè)教學(xué)成果；補(bǔ)充就業(yè)后所必需的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使之盡量滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)高級(jí)人才的總體要求，為畢業(yè)后直接上崗從事專(zhuān)業(yè)工作打下基礎(chǔ)，同時(shí)為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好前期準(zhǔn)備。

二.實(shí)習(xí)的內(nèi)容、方式與時(shí)間

1.實(shí)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)包括本專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和管理崗位業(yè)務(wù)的工作內(nèi)容。主要有：現(xiàn)場(chǎng)施工項(xiàng)目部、各主要工種的施工工藝、質(zhì)檢、安檢、技術(shù)內(nèi)業(yè)等具體的崗位業(yè)務(wù)。

2.方式：實(shí)習(xí)應(yīng)選擇具有代表性的建筑工地（現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部），在工地工程技術(shù)人員的指導(dǎo)下，跟崗或頂崗的方式進(jìn)行。

實(shí)習(xí)單位（工地）的確定：學(xué)生自行在家鄉(xiāng)或重慶或國(guó)內(nèi)其他地方聯(lián)系的單位（工地）含所工作（或應(yīng)聘）的單位。

3.實(shí)習(xí)時(shí)間：本學(xué)期課程全部結(jié)業(yè)考試結(jié)束后即進(jìn)行實(shí)習(xí)（寒假4周），下學(xué)期開(kāi)學(xué)交畢業(yè)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、及鑒定書(shū)。

三.實(shí)習(xí)作業(yè)、日記、報(bào)告、鑒定的內(nèi)容及要求

1.實(shí)習(xí)作業(yè)：要求學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)的第一周內(nèi)了解工程全貌，明確自己的實(shí)習(xí)崗位位置、任務(wù)、工作內(nèi)容、方式及目標(biāo)。每天的實(shí)習(xí)過(guò)程即是完成作業(yè)的過(guò)程。

2.實(shí)習(xí)日記：要求學(xué)生每天作好實(shí)習(xí)日記。日記中應(yīng)詳實(shí)反映具體的工作內(nèi)容、過(guò)程及心得。對(duì)于影響結(jié)構(gòu)安全、使用功能、合同各方利益的大小決定、建筑工程事故等，更應(yīng)詳細(xì)記載，做到可追溯性。

3.實(shí)習(xí)報(bào)告：要求學(xué)生在結(jié)束實(shí)習(xí)后一周內(nèi)上交實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)反映：①實(shí)習(xí)的性質(zhì)與目的；②實(shí)習(xí)的內(nèi)容與方式；③實(shí)習(xí)的經(jīng)歷與過(guò)程；④實(shí) 1

習(xí)的收獲與體會(huì)等內(nèi)容。報(bào)告的篇幅應(yīng)不少于3000字。

4.實(shí)習(xí)鑒定：學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束，須由所在實(shí)習(xí)單位及相關(guān)工程技術(shù)人員做出書(shū)面的實(shí)習(xí)鑒定并簽章。

四.實(shí)習(xí)考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

（一）考核的依據(jù)

1.實(shí)習(xí)期間收集的工程資料（如：施工組織設(shè)計(jì)、有關(guān)的建筑法規(guī)、新技術(shù)、新工藝、新材料等資料、建筑事故鑒定、處理等資料）

2.實(shí)習(xí)日記

3.實(shí)習(xí)報(bào)告

4.實(shí)習(xí)鑒定

（二）考核的辦法

由系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)及實(shí)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告做出綜合鑒定及書(shū)面評(píng)語(yǔ)，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

（三）成績(jī)?cè)u(píng)定

采用五級(jí)記分制。該成績(jī)納入學(xué)生學(xué)籍管理檔案。對(duì)成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格的學(xué)生，不發(fā)畢業(yè)證。

五.實(shí)習(xí)的（組織）要求

1.實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)遵守法律、遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律、遵守社會(huì)公德。

2.“安全第一”，實(shí)習(xí)期間，事事、處處、時(shí)時(shí)都要把“安全”放在首位。聯(lián)系電話(huà)：65118025。

重慶大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院建筑工程系2012/12/11

第二篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段，是對(duì)學(xué)生教育質(zhì)量的大檢查。畢業(yè)設(shè)計(jì)是工程管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生成為具備工程技術(shù)與工程管理，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、技術(shù)法律等基本知識(shí)，獲得應(yīng)用和創(chuàng)新能力的工程管理人才的基本訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)緊密相連和相關(guān)的系統(tǒng)工程，畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期工作，是為了搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)，收集設(shè)計(jì)資料，增加感性知識(shí)、走向社會(huì)、聯(lián)系實(shí)際打下基礎(chǔ)，也是為畢業(yè)設(shè)計(jì)作好充分地準(zhǔn)備工作，使學(xué)生能順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，達(dá)到本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下的目的：

1．通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固已學(xué)的本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解實(shí)際工作與課堂教學(xué)的不同之處，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去綜合分析問(wèn)題的能力。

2．實(shí)習(xí)要面向社會(huì)實(shí)際，到設(shè)計(jì)院、施工單位、房地產(chǎn)公司、基建部門(mén)及相關(guān)管理部門(mén)去作調(diào)查研究，培養(yǎng)自己走向社會(huì)，自我實(shí)踐的能力，在實(shí)習(xí)中收集畢業(yè)設(shè)計(jì)的有關(guān)資料，為畢業(yè)設(shè)計(jì)作好準(zhǔn)備。

3．向工程技術(shù)人員和管理人員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)和認(rèn)真地工作態(tài)度以及對(duì)工作一絲不茍的精神，學(xué)習(xí)他們的工作責(zé)任心和職責(zé)心。了解本專(zhuān)業(yè)的職責(zé)范圍，增加實(shí)際工作能力。明確本專(zhuān)業(yè)的職責(zé)所在，樹(shù)立熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的使命感。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求及內(nèi)容

1．要求學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，收集與畢業(yè)設(shè)計(jì)有聯(lián)系的技術(shù)資料、國(guó)家相關(guān)政策和法規(guī)，設(shè)計(jì)規(guī)范、施工規(guī)范與規(guī)程、計(jì)算圖表、標(biāo)準(zhǔn)圖集、施工定額、預(yù)算定額。

2．要求學(xué)生到管理部門(mén)去了解工程項(xiàng)目管理的職能、工程管理的任務(wù)、工程項(xiàng)目建設(shè)程序、工程管理的組織形式、工程項(xiàng)目建設(shè)中各階段管理內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。

3．要求學(xué)生到工程造價(jià)事務(wù)所或工程招投標(biāo)代理事務(wù)所去了解建設(shè)工程的工程招標(biāo)與投標(biāo)的方式、招標(biāo)投標(biāo)的原則、招標(biāo)應(yīng)具備的條件、工程招標(biāo)程序、工程投標(biāo)的程序、招標(biāo)投標(biāo)的文件，并收集相關(guān)資料。

4．要求學(xué)生到設(shè)計(jì)部門(mén)去了解工業(yè)與民用建筑設(shè)計(jì)程序，設(shè)計(jì)概算和設(shè)計(jì)預(yù)算的編制步驟及內(nèi)容、設(shè)計(jì)中各要素對(duì)工程造價(jià)的影響及控制方法、設(shè)計(jì)階段的工作質(zhì)量對(duì)工程的質(zhì)量及進(jìn)度的影響及控制方法、并收集相關(guān)資料。1

5．要求學(xué)生到施工單位及施工現(xiàn)場(chǎng)去了解建筑物的建造過(guò)程、現(xiàn)場(chǎng)管理方法、施工組織設(shè)計(jì)在施工中的作用、施工組織設(shè)計(jì)編制內(nèi)容及編制步驟，施工預(yù)算、施工結(jié)算、施工中的索賠因素及處理、施工階段對(duì)工程質(zhì)量控制的方法和措施、施工階段對(duì)工程進(jìn)度控制和成本控制的方法和措施、工程建設(shè)的安全管理，并收集相關(guān)資料。

6．要求學(xué)生到建設(shè)單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、工程監(jiān)理單位去了解建設(shè)項(xiàng)目的策劃、資金籌措、建設(shè)項(xiàng)目的管理方式、房地產(chǎn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與評(píng)估、房地產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物業(yè)管理，社會(huì)監(jiān)理的程序、監(jiān)理工作的內(nèi)容、工程合同的內(nèi)容及簽訂，并收集相關(guān)資料。

7．要求學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心求教，對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)中所收集的資料。進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析和研究，將各種資料進(jìn)行歸類(lèi)分檔，并且去粗取精。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排

畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間為四周。

由于畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間緊、內(nèi)容多、學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容分別在管理部門(mén)、工程造價(jià)事務(wù)所、設(shè)計(jì)部門(mén)、建筑公司、建設(shè)單位（業(yè)主）、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、工程監(jiān)理公司等單位中，可任選幾個(gè)不同類(lèi)型單位分別實(shí)習(xí)四周左右，并收集相關(guān)資料。

畢業(yè)實(shí)習(xí)具體時(shí)間見(jiàn)教學(xué)安排：

畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位、實(shí)習(xí)內(nèi)容由老師及學(xué)生共同計(jì)劃安排。實(shí)習(xí)單位由學(xué)生自己聯(lián)系。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

1．學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)組織紀(jì)律性，遵守國(guó)家的法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律、遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，注意人身及財(cái)產(chǎn)安全，防止和杜絕發(fā)生一切安全事故。

2．學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)講文明、講禮貌，學(xué)會(huì)與人相處、與人溝通，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，實(shí)習(xí)中要能吃苦、勤思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教，應(yīng)給學(xué)習(xí)單位留下一個(gè)良好印象，為畢業(yè)設(shè)計(jì)和將來(lái)的工作打下良好基礎(chǔ)。

3．在畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)中要樹(shù)立正確的、科學(xué)的技術(shù)和管理理念，要結(jié)合教學(xué)理論、現(xiàn)實(shí)工作的實(shí)際、本人的現(xiàn)實(shí)情況及國(guó)家的發(fā)展?fàn)顩r分析研究所收集的資料。

4．學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃，聘請(qǐng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人，并將實(shí)習(xí)單位及指導(dǎo)人、實(shí)習(xí)安排及計(jì)劃告之學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，便于老師檢查指導(dǎo)。

5．學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間向所在實(shí)習(xí)單位租借資料及物品，必須按實(shí)習(xí)單位

2的要求按時(shí)歸還，如有遺失，按有關(guān)規(guī)定給予賠償。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)成果

畢業(yè)實(shí)習(xí)成果為：實(shí)習(xí)日記和畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，每天必須認(rèn)真寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記中應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)單位的工作情況，所收集的資料情況，每天的收獲體會(huì)感想。

學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)自己在整個(gè)實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)日記中的資料進(jìn)行分析歸納、總結(jié)和整理，并結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求，提出自己的設(shè)想。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定

畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定為：優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級(jí)

畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)期間、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，全面了解學(xué)生的產(chǎn)習(xí)動(dòng)向。實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)根學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)。遵守紀(jì)律情況，實(shí)習(xí)單位的反映、實(shí)習(xí)日記的內(nèi)容、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告等多項(xiàng)指標(biāo)綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者，不得參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。

第三篇：會(huì)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

四川大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

畢 業(yè) 實(shí)習(xí)大 綱

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本信息:

1、適用學(xué)生專(zhuān)業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)

2、適用學(xué)生層次：業(yè)余高中起點(diǎn)專(zhuān)科

3、學(xué)分：9學(xué)分

4、實(shí)習(xí)周數(shù)：9周二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的性質(zhì)、任務(wù)、目的及要求:

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生專(zhuān)科階段理論課程學(xué)習(xí)結(jié)束后的一項(xiàng)綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，其目的是深化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐技能。

畢業(yè)實(shí)習(xí)需要學(xué)生按照統(tǒng)一的規(guī)定要求，選擇或確定畢業(yè)實(shí)習(xí)的題目，落實(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)部門(mén)或單位，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)踐工作，并獨(dú)立地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)工作。旨在通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐，把課本知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論。要求學(xué)生實(shí)事求是，認(rèn)真對(duì)待，填好實(shí)習(xí)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容，把實(shí)習(xí)中得到的新的認(rèn)識(shí)，新的體會(huì)體現(xiàn)在實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容當(dāng)中，專(zhuān)科學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告不是理論的堆砌，而應(yīng)該是理論與實(shí)際認(rèn)識(shí)的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)本次畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使學(xué)生加深理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐技能。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容： 會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)該結(jié)合實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況，了解實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)工作的組織與開(kāi)展，熟悉會(huì)計(jì)工作的流程和方法，熟悉會(huì)計(jì)的各項(xiàng)職能，熟悉財(cái)務(wù)管理理論在實(shí)際中的運(yùn)用等等。學(xué)生應(yīng)該在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)企業(yè)在會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理工作方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)企業(yè)在會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理工作方面的先進(jìn)之處與不足之處，提出自己的見(jiàn)解與看法。另外，學(xué)生也可以通過(guò)到一個(gè)單位的實(shí)習(xí)，從更大的角度（如特定的行業(yè)或特定的群體）分析會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理工作的某一方面，分析在新形勢(shì)下出現(xiàn)的與會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)管理相關(guān)的新現(xiàn)象、新問(wèn)題，探討問(wèn)題的原因，并提出相應(yīng)的解決辦法或應(yīng)對(duì)措施。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要方式：

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以選擇在企業(yè)或是其他相關(guān)單位實(shí)習(xí)。在這些企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，可以采用數(shù)據(jù)搜集、案例分析等方式進(jìn)行；實(shí)習(xí)中，應(yīng)積極思考，把自己看到的、想到的和調(diào)查到的信息和理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)，對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行綜合分析和總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)按照統(tǒng)一的格式和要求撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定辦法：

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)分合格、不合格兩個(gè)等級(jí)，并由四川大學(xué)校內(nèi)相關(guān)辦學(xué)單位的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)閱后評(píng)定。

-----擬定單位：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院專(zhuān)業(yè)課教研室

草擬人（簽字）：田曉娟2011 年 05 月 08 日 審定人（簽字）：年月日

第四篇：日-2014畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱（定稿）

浙江大學(xué)城市學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

（一）實(shí)習(xí)目的根據(jù)教育部“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實(shí)施方案”中“要?jiǎng)?chuàng)造更好的條件和人才培養(yǎng)機(jī)制，讓大學(xué)生有更多的實(shí)踐動(dòng)手、接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，提高大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力”的要求，實(shí)踐教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)，提高專(zhuān)業(yè)技能并進(jìn)一步增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)應(yīng)用型學(xué)科，主要培養(yǎng)企事業(yè)單位的翻譯人員、旅游等服務(wù)行業(yè)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有其獨(dú)特性，主要運(yùn)用所掌握的語(yǔ)言在各行各業(yè)從事與日語(yǔ)相關(guān)的工作。因此，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)顯得尤為重要，它使學(xué)生初步了解并掌握將要從事的相關(guān)工作的知識(shí)和特點(diǎn)，從而縮短走出校門(mén)到就業(yè)的適應(yīng)期。實(shí)習(xí)屬于實(shí)踐性的必修課程，是高校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在經(jīng)過(guò)三年多的大學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)后，面臨即將到來(lái)的就業(yè)，采取走進(jìn)與未來(lái)從事的工作有密切聯(lián)系，工作性質(zhì)相同的領(lǐng)域，開(kāi)展對(duì)口專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。這一階段的實(shí)習(xí)，重點(diǎn)放在提升專(zhuān)業(yè)理論水平，熟練專(zhuān)業(yè)技能，補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，熟悉工作環(huán)境和工作程序，以便能更好地武裝自己，以良好的心態(tài)和專(zhuān)業(yè)的技能從容面對(duì)就業(yè)的巨大挑戰(zhàn)，縮短走出校門(mén)到工作的適應(yīng)期。

為切實(shí)起到畢業(yè)實(shí)習(xí)的作用，真正達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求和目的，使畢業(yè)實(shí)習(xí)有效的開(kāi)展，特編制本教學(xué)大綱。

集中實(shí)習(xí)：（天）√ 分散實(shí)習(xí)：96（學(xué)時(shí)）

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

（一）實(shí)踐教育

（三）1.內(nèi)容

在外語(yǔ)分院的統(tǒng)一部署和管理下，指派教師具體指導(dǎo)和組織實(shí)施。實(shí)習(xí)工作單位由學(xué)生自行聯(lián)系，報(bào)班主任和分院備案。

開(kāi)展對(duì)口專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的掌握和運(yùn)用。提升理論水平，熟練專(zhuān)業(yè)技能，補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步熟悉工作環(huán)境和工作程序，以良好的心態(tài)和專(zhuān)業(yè)的技能從容面對(duì)就業(yè)的巨大挑戰(zhàn)，縮短走出校門(mén)到工作的適應(yīng)期。

2.要求

（1）每個(gè)學(xué)生必須參加；（2）時(shí)間不得少于4周；

（3）實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周將實(shí)習(xí)計(jì)劃（電子版）發(fā)給指導(dǎo)教師；（4）實(shí)習(xí)期間以日記的方式記錄每天的實(shí)習(xí)情況和收獲；（5）與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，每周至少匯報(bào)一次；

（6）實(shí)習(xí)結(jié)束提交以下畢業(yè)實(shí)習(xí)材料一套給指導(dǎo)教師： A．畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃（打印版和電子版）； B．畢業(yè)實(shí)習(xí)日記（打印版和電子版）； C．畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定（打印版）；

D．實(shí)習(xí)情況匯報(bào)三篇（打印版和電子版）； E．畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)一篇（字?jǐn)?shù)不少于2500字）（打印版和電子版）。

三、學(xué)時(shí)分配表

四、實(shí)習(xí)作品（工科、設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)）和實(shí)習(xí)報(bào)告的規(guī)范與要求

A．畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃（打印版和電子版）； B．畢業(yè)實(shí)習(xí)日記（打印版和電子版）； C．畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定（打印版）；

D．實(shí)習(xí)情況匯報(bào)三篇（打印版和電子版）； E．畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)一篇（字?jǐn)?shù)不少于2500字）（打印版和電子版）。

五、實(shí)習(xí)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

1.考核方式：□筆試 □面試 □實(shí)踐操作 □論文√報(bào)告 □其他：2.成績(jī)構(gòu)成：√百分制□五級(jí)制（實(shí)踐教育一）

實(shí)習(xí)單位的評(píng)語(yǔ)和意見(jiàn)：40%； 學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度：25%；

實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告：35%；

六、推薦教材與參考書(shū)目

根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)方向選取相關(guān)的資料和參考書(shū)目。

七、其它相關(guān)說(shuō)明（含實(shí)習(xí)紀(jì)律與安全注意事項(xiàng)）

為保證畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生須遵守《浙江大學(xué)城市學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)工作條例》中的規(guī)定：

1．凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，均屬必修課程。學(xué)生必須認(rèn)真參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的全過(guò)程，經(jīng)考查及格者，記相應(yīng)成績(jī)，給予學(xué)分。

2．學(xué)生必須全面了解《實(shí)踐教學(xué)大綱》和《實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程》，明確畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)和要求，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

3．學(xué)生因病、因故不能參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，要有醫(yī)院證明或書(shū)面陳述報(bào)告，向分院（系）辦理請(qǐng)假手續(xù)；實(shí)習(xí)期間，學(xué)生一般不允許請(qǐng)假，如遇特殊情況應(yīng)請(qǐng)假，并經(jīng)實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師同意，否則按曠課處理。累計(jì)曠課達(dá)到一定學(xué)時(shí)數(shù)的學(xué)生，將按《浙江大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》的有關(guān)條款視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分。

4．學(xué)生參加實(shí)習(xí)期間，不得遲到、早退，不得無(wú)故缺席。請(qǐng)假累計(jì)天數(shù)不得超過(guò)整個(gè)實(shí)踐時(shí)間的三分之一，否則按不及格處理；因特殊情況未參加畢業(yè)實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)成績(jī)不及格者需重修，否則不予畢業(yè)。

5．學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師，虛心好學(xué)；注重文明禮貌和社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)資料和儀器設(shè)備；遵紀(jì)守法，特別要遵守安全操作規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保守公司的商業(yè)秘密。

6．實(shí)習(xí)期間，學(xué)生因違反實(shí)踐要求和安全操作規(guī)定所造成的國(guó)家財(cái)產(chǎn)損失和人身傷害，應(yīng)由學(xué)生及家長(zhǎng)承擔(dān)經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任。

7．實(shí)習(xí)期間學(xué)生要提倡發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。加強(qiáng)自身精神文明建設(shè)，努力塑造當(dāng)代大學(xué)生的良好形象，以維護(hù)學(xué)院聲譽(yù)。

8．注意安全事項(xiàng)。

執(zhí)筆人（簽字）：朱琳日期： 2014-4-14

系（教研室）主任分院教學(xué)院長(zhǎng)（簽 字）：（簽 字）：

第五篇：應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

專(zhuān)業(yè)應(yīng)用心理學(xué)年級(jí)2009級(jí)實(shí)習(xí)時(shí)間 大四上11-18周 編 寫(xiě) 者 應(yīng)用心理學(xué)教研室 編寫(xiě)日期2012.9

福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院人文系

福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院人文系

應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

學(xué)時(shí)：8周學(xué)分：8學(xué)分

適用專(zhuān)業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)

適用年級(jí)：2009級(jí)

一、實(shí)習(xí)目的心理學(xué)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)心理學(xué)人才的一門(mén)重要課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的好方法，它不僅是心理學(xué)教育的重要組成部分，而且是整個(gè)心理學(xué)教育過(guò)程不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)心理學(xué)實(shí)習(xí)，可以使學(xué)生把知識(shí)綜合運(yùn)用于心理學(xué)實(shí)踐之中，從而培養(yǎng)學(xué)生從事心理學(xué)工作的能力，加深和鞏固學(xué)生熱愛(ài)心理學(xué)事業(yè)，從事心理學(xué)工作的思想。具體來(lái)說(shuō)，有以下幾個(gè)方面：

1.在心理咨詢(xún)與心理輔導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，向心理學(xué)及相關(guān)工作專(zhuān)業(yè)人員學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)心理咨詢(xún)與心理健康教育工作的重要性。增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任心。

2．通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得有關(guān)心理健康教育與心理咨詢(xún)工作的充分經(jīng)驗(yàn)與全面鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的社會(huì)辨證思維能力及基本科學(xué)研究能力，完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的實(shí)習(xí)目標(biāo)的要求；培養(yǎng)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐能力。

3．全面檢查學(xué)員心理健康咨詢(xún)與心理健康教育技能的強(qiáng)弱和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度，全面檢查教師的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，教學(xué)相長(zhǎng)，以提高本專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)水平。

4.通過(guò)實(shí)習(xí)期間社會(huì)調(diào)查研究，進(jìn)一步了解應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)際需求，明確努力方向，提高專(zhuān)業(yè)使命感。

二、實(shí)習(xí)的組織管理

由本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組成本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)階段對(duì)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)工作。其主要職責(zé)是：

1．制定本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。

2．聯(lián)系并確定實(shí)習(xí)單位。

3．協(xié)調(diào)與實(shí)習(xí)單位的各方面關(guān)系，組織聽(tīng)取實(shí)習(xí)單位各類(lèi)報(bào)告。

4．配備指導(dǎo)教師。

5．召開(kāi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)預(yù)備會(huì)，討論實(shí)習(xí)計(jì)劃，組織對(duì)指導(dǎo)教師的實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，進(jìn)行動(dòng)員工作，組織實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)院系有關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的文件等。

6．督查實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題。

7．評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，總結(jié)實(shí)習(xí)工作。

8．組織教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流討論會(huì)，向?qū)嵙?xí)學(xué)校征求反饋意見(jiàn)，向?qū)W院反饋實(shí)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出問(wèn)題，提出改進(jìn)的建議。

三、實(shí)習(xí)方式、指導(dǎo)原則

（一）實(shí)習(xí)方式

本專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)原則上主要以集中實(shí)習(xí)為主，個(gè)人分散實(shí)習(xí)為輔。集中實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)服從實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，在已建立的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的實(shí)習(xí)調(diào)配。分散實(shí)習(xí)的，由學(xué)生自主選擇實(shí)習(xí)單位，在選定的實(shí)習(xí)單位獨(dú)立完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

（二）指導(dǎo)原則

1、要求實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師每半個(gè)月與所指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系，了解學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)展情況，并填寫(xiě)實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄；

2、在學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，派遣指導(dǎo)老師去實(shí)地檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況；

3、要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，要結(jié)合論文寫(xiě)作需要，進(jìn)行相關(guān)資料的收集整理，同時(shí)保持與論文指導(dǎo)老師的聯(lián)系。

4、實(shí)習(xí)完成之后，要求學(xué)生上交完成的實(shí)習(xí)材料，并召開(kāi)一次實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)，讓學(xué)生交流實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

四、實(shí)習(xí)的程序和時(shí)間安排

根據(jù)人文系應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃課時(shí)為8周，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間為：大四下11-18周。具體安排如下：

（一）實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、動(dòng)員階段

1、制定實(shí)習(xí)計(jì)劃、選定指導(dǎo)老師，落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

2、制定實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)等文件。

3、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)習(xí)文件及安全教育，讓學(xué)生明確實(shí)習(xí)的目的、要求。

（二）實(shí)習(xí)實(shí)施階段

1、學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，了解熟悉實(shí)習(xí)單位的總體情況，并在進(jìn)入實(shí)習(xí)單位3日內(nèi)寄回《實(shí)習(xí)回執(zhí)表》。

2、深入單位基層部門(mén)，進(jìn)入實(shí)習(xí)具體環(huán)節(jié)，向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，掌握實(shí)習(xí)的具體操作，完成實(shí)習(xí)單位交給的各項(xiàng)任務(wù)。

（二）實(shí)習(xí)總結(jié)考核階段

學(xué)生實(shí)習(xí)返校2日內(nèi)應(yīng)將《實(shí)習(xí)回執(zhí)表》、《實(shí)習(xí)半月報(bào)表》、《實(shí)習(xí)鑒定表》、《實(shí)習(xí)日記》、《實(shí)習(xí)報(bào)告》等裝入檔案，由組長(zhǎng)收齊后交指導(dǎo)老師。實(shí)習(xí)指導(dǎo)給出學(xué)生成績(jī)初步意見(jiàn)報(bào)系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)習(xí)單位具體意見(jiàn)、指導(dǎo)老師意見(jiàn)、學(xué)生實(shí)習(xí)材料來(lái)綜合評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）學(xué)校心理健康方向

促使學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能綜合運(yùn)用于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)從事學(xué)校心理健康教育工作的獨(dú)立工作能力；

（1）實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)對(duì)實(shí)習(xí)生提出的具體要求。

（2）了解學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀。

（3）進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際關(guān)系輔導(dǎo)、人生發(fā)展輔導(dǎo)等有針對(duì)性的課堂教學(xué)。

（4）開(kāi)展針對(duì)性的心理咨詢(xún)活動(dòng)，觀察、收集學(xué)生心理咨詢(xún)個(gè)案，并進(jìn)行個(gè)案整理歸檔。

（6）設(shè)計(jì)和組織班級(jí)心理健康活動(dòng),開(kāi)展主題性的團(tuán)體心理咨詢(xún)。

（二）社區(qū)心理咨詢(xún)方向

通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生將其所學(xué)的心理學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到和諧社區(qū)建設(shè)的各項(xiàng)工作中去，提高社區(qū)管理和社區(qū)服務(wù)的實(shí)效性。

（1）實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)對(duì)實(shí)習(xí)生提出的具體要求。

（2）通過(guò)各種途徑熟悉社區(qū)心理健康工作流程。

（3）熟悉臨床心理工作的組織和管理。

（4）宣傳心理健康知識(shí)。

（5）開(kāi)展社區(qū)心理的專(zhuān)題調(diào)查。

（6）使用一定的心理診斷技術(shù)，開(kāi)展心理咨詢(xún)和治療工作。

（三）人力資源開(kāi)發(fā)與管理

（1）實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)對(duì)實(shí)習(xí)生提出的具體要求。

（2）了解人力資源管理部門(mén)的責(zé)任及分工情況；熟悉企事業(yè)單位日常人力資源管理的方針、戰(zhàn)略、規(guī)劃、計(jì)劃；

（3）熟悉人員招聘的標(biāo)準(zhǔn)、程序；熟悉人力資源的培訓(xùn)體系與步驟等，參與人員招聘及人力資源培訓(xùn)實(shí)際工作。

（4）了解績(jī)效管理的基本方針、基本制度，績(jī)效考核的具體標(biāo)準(zhǔn)、方式、方法。

（5）參與人力資源測(cè)評(píng)工作。

（6）了解人力資源信息化管理的應(yīng)用情況。

六、實(shí)習(xí)要求

（一）基本要求

1、端正專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的態(tài)度。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)不僅是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)，同時(shí)也是學(xué)生綜合素質(zhì)得到鍛煉和迅速提高的過(guò)程，要讓學(xué)生珍視這一過(guò)程。

2、嚴(yán)格要求自己。實(shí)習(xí)期間在實(shí)習(xí)單位的一切行為舉止要符合實(shí)習(xí)單位的要求。其中包括作息時(shí)間、著裝、言行舉止等要符合實(shí)習(xí)身份。實(shí)習(xí)期間原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假，如果有突發(fā)事件，必須嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，并告知本專(zhuān)業(yè)帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師。

3、處理好與實(shí)習(xí)單位及指導(dǎo)教師的關(guān)系。遵守實(shí)習(xí)單位的一切規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)教師。

4、處理好與同學(xué)的關(guān)系。注意團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，在實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，要互相幫助解決，虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（二）具體要求學(xué)校心理健康方向

（1）每生每周至少應(yīng)完成1份心理課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，每周至少上一次心理課。

（2）每生要完成5～10份學(xué)生心理咨詢(xún)的個(gè)案報(bào)告。

（3）每小組應(yīng)完成2—3次團(tuán)體心理輔導(dǎo)。要求事先寫(xiě)出活動(dòng)方案，事后做小組分析、討論和評(píng)議。

（4）全面深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想特點(diǎn)、行為習(xí)慣等，每小組撰寫(xiě)所實(shí)習(xí)學(xué)校心理健康教育相關(guān)調(diào)查報(bào)告1份。

2社區(qū)心理咨詢(xún)方向

（1）每生要完成5～10份心理咨詢(xún)個(gè)案報(bào)告。

（2）每小組完成1次心理健康宣傳活動(dòng)，要求事先寫(xiě)出活動(dòng)方案，事后做小組分析、討論和評(píng)議。

（3）嘗試使用心理測(cè)量工具進(jìn)行心理測(cè)評(píng)。

（4）較深入分析工作對(duì)象的心理健康狀況及其影響因素等，每小組撰寫(xiě)社區(qū)心理相關(guān)調(diào)查報(bào)告1份。

3人力資源開(kāi)發(fā)與管理

（1）要求根據(jù)有關(guān)案例收集相關(guān)資料，進(jìn)行整理和分析，并經(jīng)過(guò)思考與討論更一步深刻理解和掌握所學(xué)理論知識(shí)，并初步學(xué)會(huì)尋求解決問(wèn)題的途徑與方法。

（2）每生提交2份人力資源管理案例分析報(bào)告。

（3）組織人力資源開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)題小組討論，每小組提交2-3份主題性討論報(bào)告。

（4）對(duì)實(shí)習(xí)單位的人力資源管理或組織、文化進(jìn)行調(diào)研，每小組完成一份調(diào)查報(bào)告。

七、實(shí)習(xí)紀(jì)律

1．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺(jué)遵守所在單位的一切規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)單位及本校指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

2．尊重所在單位的員工，虛心向他們學(xué)習(xí)，幫助他們做力所能及的事情。

3．實(shí)習(xí)期間無(wú)特殊原因不得請(qǐng)假，因事、因病需請(qǐng)假者，必須寫(xiě)出請(qǐng)假條，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師簽字，交主管領(lǐng)導(dǎo)審批，批準(zhǔn)后方可離校；事后須銷(xiāo)假。不得以任何形式簡(jiǎn)化請(qǐng)假手續(xù)。

4．遵守群眾紀(jì)律，借東西要征得有關(guān)人員的同意，按時(shí)歸還。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，損壞東西按規(guī)定賠償。恪守社會(huì)公德，遵守社會(huì)秩序。

5．遵守心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人員的職業(yè)道德，以身作則。對(duì)服務(wù)對(duì)象要熱情關(guān)心、耐心幫助，不得粗暴對(duì)待服務(wù)對(duì)象。

6．實(shí)習(xí)生之間要互相關(guān)心、互相幫助，互相體諒，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互督促，共同完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

7．積極參加實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究活動(dòng)和其他集體活動(dòng)，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)際工作能力。

8．牢固樹(shù)立安全意識(shí)并貫穿于實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作和活動(dòng)的始終。要克服僥幸心理，反對(duì)麻痹大意，防止不安全事故發(fā)生。

9．實(shí)習(xí)前，要做好充分準(zhǔn)備；實(shí)習(xí)后，要認(rèn)真總結(jié)。實(shí)習(xí)成績(jī)列入考核之內(nèi)。

八、實(shí)習(xí)考核辦法與成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）實(shí)習(xí)材料提交要求

嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)要求提交實(shí)習(xí)材料。

（二）實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

考核與評(píng)定是對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容并結(jié)合實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，進(jìn)行全面綜合考核。按實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，學(xué)生必須完成實(shí)習(xí)的全部任務(wù)?？己藘?nèi)容包括：思想政治表現(xiàn)、組織紀(jì)律、任務(wù)完成情況、教學(xué)工作、咨詢(xún)和輔導(dǎo)工作、調(diào)查研究報(bào)告等。實(shí)習(xí)評(píng)定成績(jī)，采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)記分制，并結(jié)合評(píng)語(yǔ)進(jìn)行。

集中實(shí)習(xí)考核評(píng)定先由實(shí)習(xí)單位初評(píng)，再由本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組復(fù)評(píng)。實(shí)習(xí)結(jié)束一周內(nèi)，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組召集全體指導(dǎo)教師按照實(shí)習(xí)成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)習(xí)生成績(jī)進(jìn)行平衡復(fù)審，然后向?qū)嵙?xí)生公布。

分散實(shí)習(xí)考核評(píng)定：由實(shí)習(xí)單位填好“教育實(shí)習(xí)成績(jī)報(bào)告表”，密封寄回本院系。實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組通過(guò)復(fù)審、平衡，確定實(shí)習(xí)成績(jī)。

福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院人文系

2012年9月