第一篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱(計(jì)劃)

采礦、通風(fēng)專業(yè)09級畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)的目的畢業(yè)實(shí)習(xí)，在整個(gè)專業(yè)課的教學(xué)過程中起著承前啟后的作用；對專業(yè)課的理論教學(xué)是最后一次到礦井生產(chǎn)實(shí)踐中去進(jìn)行全面檢驗(yàn)和加強(qiáng)鞏固的機(jī)會，而實(shí)習(xí)完成的好壞又將對畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量產(chǎn)生直接的影響。因此，畢業(yè)實(shí)習(xí)是使采礦專業(yè)學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)；是提高學(xué)生分析問題和解決問題能力的一種重要方式，同時(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)又是為三年的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，為最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)方式

根據(jù)目前學(xué)生的就業(yè)情況，鼓勵學(xué)生在校外實(shí)習(xí)，充分利用企業(yè)的資源優(yōu)勢，達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。校外實(shí)習(xí)由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位或簽約單位，如學(xué)生聯(lián)系不到實(shí)習(xí)單位的由學(xué)校幫助聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，學(xué)生在實(shí)習(xí)單位和教師的共同指導(dǎo)下，完成本次畢業(yè)實(shí)習(xí)。校外實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：

1、全面了解企業(yè)的基本情況和現(xiàn)狀（包括企業(yè)概括、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)的生產(chǎn)系統(tǒng)，安全設(shè)施，經(jīng)營狀況及產(chǎn)品狀況，技術(shù)部門的職能和關(guān)鍵技術(shù)）；

2、結(jié)合本專業(yè)的知識進(jìn)行調(diào)研，學(xué)生針對畢業(yè)實(shí)習(xí)要求收集有關(guān)的實(shí)習(xí)資料；

3、學(xué)生結(jié)合所學(xué)的知識撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。

三、實(shí)習(xí)收集的相關(guān)資料

1、礦井的地質(zhì)報(bào)告；

2、礦井的生產(chǎn)經(jīng)營狀況；

3、礦井的管理制度；

4、相關(guān)的圖紙：

①煤層底版等高線及儲量計(jì)算圖（礦井所有煤層）；

②主要勘探線剖面圖；

③地形地質(zhì)及礦區(qū)范圍圖；

④礦井采掘工程平面圖及井上下對照圖；

⑤綜合柱狀圖；

⑥水文地質(zhì)及工程地質(zhì)圖

四、實(shí)習(xí)安排

根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)主要是到煤礦收集相關(guān)的實(shí)習(xí)資料。由學(xué)校聯(lián)系相關(guān)的煤礦為實(shí)習(xí)

單位，每個(gè)煤礦安排1～2個(gè)班的學(xué)生實(shí)習(xí)。

五、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

實(shí)習(xí)時(shí)間為11月9日至11月16日。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績考核

1．畢業(yè)實(shí)習(xí)的成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級評定。

2．評定成績的依據(jù)：

（1）實(shí)習(xí)態(tài)度及實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握的程度；

（2）對生產(chǎn)技術(shù)問題獨(dú)立分析思考的能力；

（3）出勤情況及實(shí)習(xí)表現(xiàn)；

（4）實(shí)習(xí)收集資料的完整情況；

（5）實(shí)習(xí)總結(jié)。

3.畢業(yè)實(shí)習(xí)成績不及格者，不得參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。

七、安全措施

1.學(xué)生往返時(shí)間、乘車方式、路線由指導(dǎo)老師統(tǒng)一安排，遵守交通規(guī)則、注意路途安全；

2.指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系所有實(shí)習(xí)事宜，學(xué)生要從單位實(shí)際安全要求出發(fā)，服從實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)老師現(xiàn)場的組織和管理；

3.學(xué)生應(yīng)遵守有關(guān)法律、法規(guī)的要求，做到文明模范；

4.學(xué)生到實(shí)習(xí)單位以外的地方，應(yīng)先向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師報(bào)告，得到批準(zhǔn)方可，確保實(shí)習(xí)安全。

5.遵守其它方面的安全要求。

采礦教研室

2011年11月6日

第二篇：機(jī)電09畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃及實(shí)習(xí)大綱

機(jī)電一體化專業(yè)2012屆

畢業(yè)生實(shí)習(xí)計(jì)劃及實(shí)習(xí)大綱

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的根據(jù)機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)大綱要求，在完成全部教學(xué)之后，要進(jìn)行18個(gè)周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)生走向工作崗位之前的一次綜合性實(shí)習(xí)，是對所學(xué)理論知識的一次綜合考核。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生了解、掌握本專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的操作技能和專業(yè)技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，分析問題、研究問題、解決問題的能力。將學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生從事實(shí)際工作的能力。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

交流電動機(jī)風(fēng)罩拉伸模具設(shè)計(jì)、單片機(jī)水溫自動控制系統(tǒng)、典型零件的模具設(shè)計(jì)、電氣CAD制圖、支撐套零件工藝規(guī)程及夾具設(shè)計(jì)、自動模紋修剪機(jī)設(shè)計(jì)、二級減速器的設(shè)計(jì)、模具型腔加工路徑的設(shè)計(jì)、十字路口交通燈PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)械制造企業(yè)客戶關(guān)系管理研究。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)及時(shí)間安排

1.畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)中心或?qū)嵙?xí)單位。

2.時(shí)間分配（2011年11月16日至2012年1月2日，實(shí)習(xí)準(zhǔn)備；2012年2月8日至2012年6月8日，畢業(yè)實(shí)習(xí)）：具體實(shí)習(xí)時(shí)間安排由各指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)際情況自行安排。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定

1.畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定依據(jù)

（1）畢業(yè)實(shí)習(xí)態(tài)度及表現(xiàn)。

（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)工作量，完成情況及畢業(yè)論文水平。

（3）現(xiàn)場指導(dǎo)人員評語及成績評定。

（4）實(shí)習(xí)日志的完整情況。

（5）畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合意見。

2.畢業(yè)論文的成績按及格、不及格兩級評定。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)要求

1.工作量要求

（1）實(shí)習(xí)總結(jié)一份（不少于2頁）。

（2）畢業(yè)論文一份（不少于20頁）。

（3）論文在實(shí)習(xí)期間完成。

（4）畢業(yè)論文于2012-7-20日前，以郵寄方式郵至班主任處。

2.實(shí)習(xí)紀(jì)律要求

（1）遵守單位一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊師重教。

（2）實(shí)習(xí)學(xué)生必須跟班實(shí)習(xí)，不得擅自離崗，串崗。

（3）嚴(yán)格遵守操作章程，愛護(hù)試驗(yàn)儀器設(shè)備等公共設(shè)施。

（4）畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對違紀(jì)學(xué)生有權(quán)終止畢業(yè)實(shí)習(xí)或提出處

分意見。

六、指導(dǎo)教師職責(zé)

1.成員

組長：季致和

副組長：李林

指導(dǎo)教師：季致和、李林、張乃亮、厲相寶、吳加良、孫麗杰、信

亮

2.職責(zé)：

（1）應(yīng)掌握實(shí)習(xí)大綱的內(nèi)容和要求。

（2）隨時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

（3）要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識，主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

（4）教育學(xué)生注意安全，確保學(xué)生及設(shè)備的安全。

應(yīng)提醒和指導(dǎo)學(xué)生收集資料。

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)2012屆

畢業(yè)生實(shí)習(xí)計(jì)劃及實(shí)習(xí)大綱

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的根據(jù)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)大綱要求，在完成全部教學(xué)之后，要進(jìn)行24個(gè)周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)生走向工作崗位之前的一次綜合性實(shí)習(xí)，是對所學(xué)理論知識的一次綜合考核。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生了解、掌握本專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的操作技能和專業(yè)技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，分析問題、研究問題、解決問題的能力。將學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生從事實(shí)際工作的能力。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

汽車發(fā)動機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)、電子燃油噴射系統(tǒng)的診斷與維修、發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)故障的診斷與維修、捷達(dá)轎車發(fā)動機(jī)常見故障分析與檢修、汽車定損與理賠現(xiàn)狀及對策、車險(xiǎn)人傷案件的查勘與理賠、售后服務(wù)在汽車營銷中的地位和作用。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)及時(shí)間安排

1.畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)單位。

2.時(shí)間分配（2011年11月16日至2012年1月2日，實(shí)習(xí)準(zhǔn)備；2012年2月8日至2012年6月8日，畢業(yè)實(shí)習(xí)）：具體實(shí)習(xí)時(shí)間安排由各指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)際情況自行安排。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定

1.畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定依據(jù)

（1）畢業(yè)實(shí)習(xí)態(tài)度及表現(xiàn)。

（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)工作量，完成情況及畢業(yè)論文水平。

（3）現(xiàn)場指導(dǎo)人員評語及成績評定。

（4）實(shí)習(xí)日志的完整情況。

（5）畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合意見。

2.畢業(yè)論文的成績按及格、不及格兩級評定。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)要求

1.工作量要求

（1）實(shí)習(xí)總結(jié)一份（不少于2頁）。

（2）畢業(yè)論文一份（不少于20頁）。

（3）論文在實(shí)習(xí)期間完成。

（4）畢業(yè)論文于2012-7-20日前，以郵寄方式郵至班主任處。

2.實(shí)習(xí)紀(jì)律要求

（1）遵守單位一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊師重教。

（2）實(shí)習(xí)學(xué)生必須跟班實(shí)習(xí)，不得擅自離崗，串崗。

（3）嚴(yán)格遵守操作章程，愛護(hù)試驗(yàn)儀器設(shè)備等公共設(shè)施。

（4）季致和畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對違紀(jì)學(xué)生有權(quán)終止畢業(yè)實(shí)習(xí)或提出處分意見。

六、指導(dǎo)教師職責(zé)

1.成員

組長：季致和

副組長：吳秋艷

指導(dǎo)教師：田延俊、張超、吳秋艷、任文昊

2、職責(zé)：（1）應(yīng)掌握實(shí)習(xí)大綱的內(nèi)容和要求。

（2）隨時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

（3）要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識，主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

（4）教育學(xué)生注意安全，確保學(xué)生及設(shè)備的安全。

（5）應(yīng)提醒和指導(dǎo)學(xué)生收集資料。

第三篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段，是對學(xué)生教育質(zhì)量的大檢查。畢業(yè)設(shè)計(jì)是工程管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生成為具備工程技術(shù)與工程管理，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、技術(shù)法律等基本知識，獲得應(yīng)用和創(chuàng)新能力的工程管理人才的基本訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)緊密相連和相關(guān)的系統(tǒng)工程，畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期工作，是為了搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)，收集設(shè)計(jì)資料，增加感性知識、走向社會、聯(lián)系實(shí)際打下基礎(chǔ)，也是為畢業(yè)設(shè)計(jì)作好充分地準(zhǔn)備工作，使學(xué)生能順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，達(dá)到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下的目的：

1．通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固已學(xué)的本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，了解實(shí)際工作與課堂教學(xué)的不同之處，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識去綜合分析問題的能力。

2．實(shí)習(xí)要面向社會實(shí)際，到設(shè)計(jì)院、施工單位、房地產(chǎn)公司、基建部門及相關(guān)管理部門去作調(diào)查研究，培養(yǎng)自己走向社會，自我實(shí)踐的能力，在實(shí)習(xí)中收集畢業(yè)設(shè)計(jì)的有關(guān)資料，為畢業(yè)設(shè)計(jì)作好準(zhǔn)備。

3．向工程技術(shù)人員和管理人員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)和認(rèn)真地工作態(tài)度以及對工作一絲不茍的精神，學(xué)習(xí)他們的工作責(zé)任心和職責(zé)心。了解本專業(yè)的職責(zé)范圍，增加實(shí)際工作能力。明確本專業(yè)的職責(zé)所在，樹立熱愛本專業(yè)的使命感。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求及內(nèi)容

1．要求學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，收集與畢業(yè)設(shè)計(jì)有聯(lián)系的技術(shù)資料、國家相關(guān)政策和法規(guī)，設(shè)計(jì)規(guī)范、施工規(guī)范與規(guī)程、計(jì)算圖表、標(biāo)準(zhǔn)圖集、施工定額、預(yù)算定額。

2．要求學(xué)生到管理部門去了解工程項(xiàng)目管理的職能、工程管理的任務(wù)、工程項(xiàng)目建設(shè)程序、工程管理的組織形式、工程項(xiàng)目建設(shè)中各階段管理內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。

3．要求學(xué)生到工程造價(jià)事務(wù)所或工程招投標(biāo)代理事務(wù)所去了解建設(shè)工程的工程招標(biāo)與投標(biāo)的方式、招標(biāo)投標(biāo)的原則、招標(biāo)應(yīng)具備的條件、工程招標(biāo)程序、工程投標(biāo)的程序、招標(biāo)投標(biāo)的文件，并收集相關(guān)資料。

4．要求學(xué)生到設(shè)計(jì)部門去了解工業(yè)與民用建筑設(shè)計(jì)程序，設(shè)計(jì)概算和設(shè)計(jì)預(yù)算的編制步驟及內(nèi)容、設(shè)計(jì)中各要素對工程造價(jià)的影響及控制方法、設(shè)計(jì)階段的工作質(zhì)量對工程的質(zhì)量及進(jìn)度的影響及控制方法、并收集相關(guān)資料。1

5．要求學(xué)生到施工單位及施工現(xiàn)場去了解建筑物的建造過程、現(xiàn)場管理方法、施工組織設(shè)計(jì)在施工中的作用、施工組織設(shè)計(jì)編制內(nèi)容及編制步驟，施工預(yù)算、施工結(jié)算、施工中的索賠因素及處理、施工階段對工程質(zhì)量控制的方法和措施、施工階段對工程進(jìn)度控制和成本控制的方法和措施、工程建設(shè)的安全管理，并收集相關(guān)資料。

6．要求學(xué)生到建設(shè)單位、房地產(chǎn)開發(fā)公司、工程監(jiān)理單位去了解建設(shè)項(xiàng)目的策劃、資金籌措、建設(shè)項(xiàng)目的管理方式、房地產(chǎn)項(xiàng)目的開發(fā)與評估、房地產(chǎn)市場營銷、物業(yè)管理，社會監(jiān)理的程序、監(jiān)理工作的內(nèi)容、工程合同的內(nèi)容及簽訂，并收集相關(guān)資料。

7．要求學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心求教，對畢業(yè)實(shí)習(xí)中所收集的資料。進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析和研究，將各種資料進(jìn)行歸類分檔，并且去粗取精。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排

畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間為四周。

由于畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間緊、內(nèi)容多、學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容分別在管理部門、工程造價(jià)事務(wù)所、設(shè)計(jì)部門、建筑公司、建設(shè)單位（業(yè)主）、房地產(chǎn)開發(fā)公司、工程監(jiān)理公司等單位中，可任選幾個(gè)不同類型單位分別實(shí)習(xí)四周左右，并收集相關(guān)資料。

畢業(yè)實(shí)習(xí)具體時(shí)間見教學(xué)安排：

畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位、實(shí)習(xí)內(nèi)容由老師及學(xué)生共同計(jì)劃安排。實(shí)習(xí)單位由學(xué)生自己聯(lián)系。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

1．學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)組織紀(jì)律性，遵守國家的法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律、遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，注意人身及財(cái)產(chǎn)安全，防止和杜絕發(fā)生一切安全事故。

2．學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)講文明、講禮貌，學(xué)會與人相處、與人溝通，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，實(shí)習(xí)中要能吃苦、勤思考、主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、虛心請教，應(yīng)給學(xué)習(xí)單位留下一個(gè)良好印象，為畢業(yè)設(shè)計(jì)和將來的工作打下良好基礎(chǔ)。

3．在畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)中要樹立正確的、科學(xué)的技術(shù)和管理理念，要結(jié)合教學(xué)理論、現(xiàn)實(shí)工作的實(shí)際、本人的現(xiàn)實(shí)情況及國家的發(fā)展?fàn)顩r分析研究所收集的資料。

4．學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃，聘請實(shí)習(xí)指導(dǎo)人，并將實(shí)習(xí)單位及指導(dǎo)人、實(shí)習(xí)安排及計(jì)劃告之學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，便于老師檢查指導(dǎo)。

5．學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間向所在實(shí)習(xí)單位租借資料及物品，必須按實(shí)習(xí)單位

2的要求按時(shí)歸還，如有遺失，按有關(guān)規(guī)定給予賠償。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)成果

畢業(yè)實(shí)習(xí)成果為：實(shí)習(xí)日記和畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，每天必須認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記中應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)單位的工作情況，所收集的資料情況，每天的收獲體會感想。

學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，對自己在整個(gè)實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行全面總結(jié)，對日記中的資料進(jìn)行分析歸納、總結(jié)和整理，并結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，提出自己的設(shè)想。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績的評定

畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定為：優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級

畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)期間、負(fù)責(zé)對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，全面了解學(xué)生的產(chǎn)習(xí)動向。實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)根學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)。遵守紀(jì)律情況，實(shí)習(xí)單位的反映、實(shí)習(xí)日記的內(nèi)容、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告等多項(xiàng)指標(biāo)綜合評定實(shí)習(xí)成績。

畢業(yè)實(shí)習(xí)成績不合格者，不得參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。

第四篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

土木工程專業(yè)

2011級02班專升本（周末班）畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

一.實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的1.性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)是本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)之一；是學(xué)生上崗前的一次跟班學(xué)習(xí)和實(shí)際演練。

2.目的：通過讓學(xué)生直接進(jìn)入生產(chǎn)過程，在建筑工地體驗(yàn)、實(shí)施專業(yè)技術(shù)工作，將所學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的崗位能力和應(yīng)用技能；檢驗(yàn)和深化專業(yè)教學(xué)成果；補(bǔ)充就業(yè)后所必需的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使之盡量滿足企業(yè)對本專業(yè)高級人才的總體要求，為畢業(yè)后直接上崗從事專業(yè)工作打下基礎(chǔ)，同時(shí)為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好前期準(zhǔn)備。

二.實(shí)習(xí)的內(nèi)容、方式與時(shí)間

1.實(shí)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)包括本專業(yè)的技術(shù)和管理崗位業(yè)務(wù)的工作內(nèi)容。主要有：現(xiàn)場施工項(xiàng)目部、各主要工種的施工工藝、質(zhì)檢、安檢、技術(shù)內(nèi)業(yè)等具體的崗位業(yè)務(wù)。

2.方式：實(shí)習(xí)應(yīng)選擇具有代表性的建筑工地（現(xiàn)場項(xiàng)目部），在工地工程技術(shù)人員的指導(dǎo)下，跟崗或頂崗的方式進(jìn)行。

實(shí)習(xí)單位（工地）的確定：學(xué)生自行在家鄉(xiāng)或重慶或國內(nèi)其他地方聯(lián)系的單位（工地）含所工作（或應(yīng)聘）的單位。

3.實(shí)習(xí)時(shí)間：本學(xué)期課程全部結(jié)業(yè)考試結(jié)束后即進(jìn)行實(shí)習(xí)（寒假4周），下學(xué)期開學(xué)交畢業(yè)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、及鑒定書。

三.實(shí)習(xí)作業(yè)、日記、報(bào)告、鑒定的內(nèi)容及要求

1.實(shí)習(xí)作業(yè)：要求學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)的第一周內(nèi)了解工程全貌，明確自己的實(shí)習(xí)崗位位置、任務(wù)、工作內(nèi)容、方式及目標(biāo)。每天的實(shí)習(xí)過程即是完成作業(yè)的過程。

2.實(shí)習(xí)日記：要求學(xué)生每天作好實(shí)習(xí)日記。日記中應(yīng)詳實(shí)反映具體的工作內(nèi)容、過程及心得。對于影響結(jié)構(gòu)安全、使用功能、合同各方利益的大小決定、建筑工程事故等，更應(yīng)詳細(xì)記載，做到可追溯性。

3.實(shí)習(xí)報(bào)告：要求學(xué)生在結(jié)束實(shí)習(xí)后一周內(nèi)上交實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)反映：①實(shí)習(xí)的性質(zhì)與目的；②實(shí)習(xí)的內(nèi)容與方式；③實(shí)習(xí)的經(jīng)歷與過程；④實(shí) 1

習(xí)的收獲與體會等內(nèi)容。報(bào)告的篇幅應(yīng)不少于3000字。

4.實(shí)習(xí)鑒定：學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束，須由所在實(shí)習(xí)單位及相關(guān)工程技術(shù)人員做出書面的實(shí)習(xí)鑒定并簽章。

四.實(shí)習(xí)考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)

（一）考核的依據(jù)

1.實(shí)習(xí)期間收集的工程資料（如：施工組織設(shè)計(jì)、有關(guān)的建筑法規(guī)、新技術(shù)、新工藝、新材料等資料、建筑事故鑒定、處理等資料）

2.實(shí)習(xí)日記

3.實(shí)習(xí)報(bào)告

4.實(shí)習(xí)鑒定

（二）考核的辦法

由系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)及實(shí)習(xí)效果，對學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告做出綜合鑒定及書面評語，評定實(shí)習(xí)成績。

（三）成績評定

采用五級記分制。該成績納入學(xué)生學(xué)籍管理檔案。對成績評定為不及格的學(xué)生，不發(fā)畢業(yè)證。

五.實(shí)習(xí)的（組織）要求

1.實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)遵守法律、遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律、遵守社會公德。

2.“安全第一”，實(shí)習(xí)期間，事事、處處、時(shí)時(shí)都要把“安全”放在首位。聯(lián)系電話：65118025。

重慶大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院建筑工程系2012/12/11

第五篇：審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱、實(shí)施計(jì)劃

南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院2010屆審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)是四年本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它可以使學(xué)生了解社會，接觸實(shí)際，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，有利于鞏固已學(xué)知識，有利于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和培養(yǎng)動手能力，是達(dá)到培養(yǎng)目的的重要手段。具體說通過畢業(yè)實(shí)習(xí)達(dá)到：

1、學(xué)生在走上工作崗位前，了解、熟悉社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等背景，使之對社會有個(gè)較為客觀的認(rèn)識，特別是對自己未來的工作崗位、工作條件及其審計(jì)業(yè)務(wù)的艱巨性等有心理準(zhǔn)備；

2、通過四年基礎(chǔ)理論學(xué)科和專業(yè)理論、方法的學(xué)習(xí)后，在畢業(yè)實(shí)習(xí)中鞏固已有知識，并將在校所學(xué)知識用于專業(yè)實(shí)踐，使理論與實(shí)踐達(dá)到溝通，一方面使理論知識深化，另一方面提高其動手操作能力，為其畢業(yè)后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

3、通過實(shí)踐開發(fā)學(xué)生智慧潛能，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，同時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高其綜合素質(zhì)；

4、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的職業(yè)道德，提高政治思想修養(yǎng)。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、熟悉審計(jì)程序。包括進(jìn)入被審計(jì)單位之前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作，了解審計(jì)計(jì)劃和審計(jì)方案的編寫；悉知進(jìn)入被審計(jì)單位后應(yīng)如何與被審計(jì)單位取得聯(lián)系，如何深入調(diào)查研究；掌握如何了解被審計(jì)單位內(nèi)部控制制度，如何對其必要的測試，如何辦理文件資料的借閱手續(xù)；掌握如何根據(jù)了解的情況，編寫審計(jì)方案，對現(xiàn)有審計(jì)資源進(jìn)行分配調(diào)度使用，以發(fā)揮最大的審計(jì)效能；掌握審計(jì)文書的寫作，特別是掌握審計(jì)工作底稿、審計(jì)日記的編制；掌握基本審計(jì)方法的使用操作，并根據(jù)具體情況改進(jìn)和調(diào)整所用方法；悉知審計(jì)證據(jù)的收集整理，對審計(jì)證據(jù)進(jìn)行分析、鑒定和綜合，并能形成證據(jù)的指向；掌握審計(jì)報(bào)告的寫作，了解審計(jì)報(bào)告形成后如何與被審計(jì)單位交換意見，并形成審計(jì)報(bào)告上報(bào)；了解審計(jì)機(jī)關(guān)對審計(jì)報(bào)告的處理程序，了解審計(jì)決定和審計(jì)意見書（社會審計(jì)中，了解如何發(fā)布和使用審計(jì)報(bào)告，注意國家審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)與社會審計(jì)報(bào)告的區(qū)別）的形成及其作用。

2、掌握審計(jì)的基本內(nèi)容方法。學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)各異，接觸審計(jì)工作的內(nèi)容有所區(qū)別，但學(xué)生應(yīng)注意掌握國家審計(jì)機(jī)關(guān)對財(cái)政、金融、稅務(wù)、銀行等部門審計(jì)的基本內(nèi)容，初步掌握固定資產(chǎn)投資審計(jì)業(yè)務(wù)，掌握企業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì)內(nèi)容（特別是社會審計(jì)組織，這部分內(nèi)容是重點(diǎn)），以上三項(xiàng)內(nèi)容是審計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的側(cè)重所在，特別是對企業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì)要注意掌握對貨幣資

金的審計(jì)、對存貨的審計(jì)、對應(yīng)收及預(yù)付款項(xiàng)的審計(jì)、對投資業(yè)務(wù)的審計(jì)、對無形資產(chǎn)的審計(jì)、對流動負(fù)債和長期負(fù)債的審計(jì)、對投入、成本和費(fèi)用的審計(jì)、對利潤的審計(jì)、對財(cái)務(wù)報(bào)告的審計(jì)等；在實(shí)習(xí)中學(xué)生不可能對上述所有內(nèi)容均有全部深入的接觸了解，但應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)單位所提供的條件，以及接觸實(shí)踐的情況，對其某一個(gè)或某幾個(gè)方面有較為全面的了解；經(jīng)過實(shí)習(xí)應(yīng)對有關(guān)專業(yè)問題有一較為深入的認(rèn)識和看法。掌握手工審計(jì)的基本方法，特別是運(yùn)用查賬方法，對有關(guān)財(cái)政財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行檢查分析，能初步運(yùn)用計(jì)算機(jī)對實(shí)行電算化會計(jì)核算的單位進(jìn)行審計(jì)分析，并能參與、協(xié)助審計(jì)人員得出審計(jì)結(jié)論。

3、熟悉有關(guān)審計(jì)政策、法規(guī)，特別是了解新近頒布的國家審計(jì)基本準(zhǔn)則和若干具體準(zhǔn)則，以及中國注冊會計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則指南和操作規(guī)范；了解中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳關(guān)于經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的文件，并能夠貫徹落實(shí)于審計(jì)實(shí)際之中，具有初步領(lǐng)悟能力和指導(dǎo)實(shí)踐之能力。

4、注重審計(jì)理論研究和實(shí)際問題分析，在審計(jì)實(shí)踐中不僅要動手，而且要動腦，對一些專業(yè)問題要善于分析研究，運(yùn)用自我自身的知識服務(wù)于審計(jì)實(shí)踐，并力求在一些問題中形成自己的新的觀點(diǎn)和認(rèn)識。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)組織管理

2010屆審計(jì)1-

6、9班畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間為9周，實(shí)習(xí)時(shí)間從2010年1月4日始至2010年4月9日止，審計(jì)7-8班畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間為13周，實(shí)習(xí)時(shí)間從2009年12月7日始至2010年4月9日止。

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織機(jī)構(gòu)

本次金審學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)是由金審學(xué)院綜合教研室和教學(xué)部共同組織進(jìn)行的。為了更好的達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的，高質(zhì)量地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容，我院成立了以蔣建華為組長，以吳中春為副組長，以王品正、阮星光、趙南江、劉銀鳳、謝剛、朱法建、江萍、趙蒼麗、況廣收為組員的金審學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，成立了以吳中春為組長，以顧正娣為副組長的審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組負(fù)責(zé)審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體工作。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)管理

畢業(yè)實(shí)習(xí)由院統(tǒng)一組織安排，具體工作程序是：進(jìn)行實(shí)習(xí)動員——宣講實(shí)習(xí)計(jì)劃安排——根據(jù)實(shí)習(xí)大綱提出實(shí)習(xí)要求——進(jìn)行實(shí)習(xí)準(zhǔn)備——進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)——實(shí)習(xí)完畢進(jìn)行總結(jié)——進(jìn)行一次畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流大會。

由于學(xué)院實(shí)習(xí)基地不能滿足所有學(xué)生的實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)可以采用學(xué)院統(tǒng)一組織到實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)，也可以根據(jù)專業(yè)需求自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。

（1）由學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，根據(jù)學(xué)生具體情況組成實(shí)習(xí)小組（人數(shù)不等，根據(jù)實(shí)習(xí)單位接受情況而定），每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)具體管理工作。學(xué)生組成實(shí)習(xí)小組進(jìn)行實(shí)習(xí)，并

確定一名小組長協(xié)助帶隊(duì)老師搞好畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，帶隊(duì)老師應(yīng)與院畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組保持聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，共同完成畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。

（2）另有一部分自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的同學(xué)，應(yīng)經(jīng)本人申請，院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，且必須要有實(shí)習(xí)單位的接受函和聯(lián)系方式和地址。對分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，由審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組指定教師進(jìn)行過程管理，實(shí)習(xí)期間指定教師以電話或網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行指導(dǎo)和不定期到實(shí)習(xí)單位抽查的方式進(jìn)行檢查，以防實(shí)習(xí)流于形式。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)具體要求

1、對學(xué)生的要求

（1）在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師和學(xué)院指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，完成實(shí)習(xí)計(jì)劃任務(wù)和實(shí)習(xí)單位交給的各項(xiàng)工作。實(shí)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容結(jié)合各實(shí)習(xí)單位具體情況，由實(shí)習(xí)單位統(tǒng)籌安排，各類實(shí)習(xí)內(nèi)容盡可能輪流、交換進(jìn)行。

（2）虛心求教，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)查、研究、學(xué)習(xí)和操作。

（3）做好實(shí)習(xí)筆記，由學(xué)院指導(dǎo)教師定期檢查，作為考評依據(jù)。

（4）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動紀(jì)律、考勤制度，不得退到、早退，有事提前請假（病假急診除外，但必須出具急診證明）。一天以內(nèi)由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師或?qū)W院指導(dǎo)教師批準(zhǔn)；三天以上需經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)（由指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際情況報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)審批）；病假需有醫(yī)生證明。

（5）實(shí)習(xí)期間，確保人身安全，做好資料、信息保密工作。

（6）實(shí)習(xí)結(jié)束，實(shí)習(xí)鑒定表由實(shí)習(xí)單位作出鑒定，蓋章后交學(xué)院指導(dǎo)教師。

（7）實(shí)習(xí)最后一周寫出實(shí)習(xí)報(bào)告連同相關(guān)材料一并交學(xué)院指導(dǎo)教師，作為評審實(shí)習(xí)成績的依據(jù)，由指導(dǎo)教師評審后列入學(xué)生的成績檔案。

2、對實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的要求

（1）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要提前下單位，了解和熟悉實(shí)習(xí)單位情況，會同實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人共同擬定實(shí)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃。

（2）實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師要按照實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，嚴(yán)格要求同學(xué)，加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際，虛心求學(xué)。

（3）學(xué)生實(shí)習(xí)期間違反紀(jì)律或犯有其他錯誤，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)給予批評教育。性質(zhì)嚴(yán)重者可令其停止實(shí)習(xí)，送返學(xué)校。

（4）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要主動向?qū)嵙?xí)單位負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)人匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，取得實(shí)習(xí)單位的支持和指導(dǎo)。

（5）實(shí)習(xí)結(jié)束，指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)考核工作，批閱實(shí)習(xí)報(bào)告，推薦優(yōu)秀實(shí)

習(xí)成果。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核

金審學(xué)院審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組根據(jù)實(shí)習(xí)單位的意見、帶隊(duì)老師的意見、實(shí)習(xí)考勤考評記錄、學(xué)生實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志，綜合評定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績。實(shí)習(xí)成績分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五等。實(shí)習(xí)成績記入學(xué)生學(xué)籍檔案，不及格者不能畢業(yè)也不能補(bǔ)考。對實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的好人好事，金審學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)加以總結(jié)，對表現(xiàn)突出的確做出重要貢獻(xiàn)者應(yīng)給予表彰和獎勵；對實(shí)習(xí)違紀(jì)人員要給予批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者要給予紀(jì)律處分。

六、實(shí)習(xí)報(bào)告的要求

1、實(shí)習(xí)報(bào)告不同于學(xué)年論文和畢業(yè)論文，應(yīng)針對被實(shí)習(xí)單位的情況展開。

2、實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字，由封面（見學(xué)院具體規(guī)范要求）、正文組成。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告編輯排版的規(guī)格及要求

（1）實(shí)習(xí)報(bào)告一律用Word編輯、排版，A4紙、縱向橫排、單面打印。

（2）頁面設(shè)置：上方2.5cm，下方2.2cm，左側(cè)2.7cm，右側(cè)2.2cm。

（3）題目一般取居中編排格式，字體為3號宋體加粗；一級標(biāo)題采用4號宋體加粗；正文內(nèi)容一律用小4號宋體。

（4）正文中的圖與表需要注明圖序（序號）與圖題（圖的名稱）、表序（序號）與表題（表的名稱）。圖、表中文字用6號黑體排版。圖表標(biāo)號采用如下方式：

表1-1，1-2，……表6-1,6-2, ……（標(biāo)在表上方左上角處）；表的名稱與表的序號同行，排在表的上方。

圖1-1，1-2，……圖6-1,6-2, ……（標(biāo)在圖的下方）；圖的名稱與圖的序號同行，排在圖的下方。

（5）正文與題目二倍行距，正文編輯字體為小4號宋體，1.5倍行距。

（6）電子版實(shí)習(xí)報(bào)告。除按規(guī)定打印紙質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告外，還需提交與紙質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告相同格式的電子版實(shí)習(xí)報(bào)告（將實(shí)習(xí)報(bào)告的電子稿按學(xué)號、姓名、題目統(tǒng)一格式對文件名進(jìn)行命名）。

南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院

審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組

2009年9月20日

南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院2010屆審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃

南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院2010屆審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生共437人。按照《關(guān)于金審學(xué)院2006級畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的通知》的精神以及《南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院2010屆審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱》，特制定本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃。

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目標(biāo)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是四年本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它可以使學(xué)生了解社會，接觸實(shí)際，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，有利于鞏固已學(xué)知識，有利于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和培養(yǎng)動手能力，是達(dá)到培養(yǎng)目的的重要手段。具體說通過畢業(yè)實(shí)習(xí)達(dá)到：

1、學(xué)生在走上工作崗位前，了解、熟悉社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等背景，使之對社會有個(gè)較為客觀的認(rèn)識，特別是對自己未來的工作崗位、工作條件及其審計(jì)業(yè)務(wù)的艱巨性等有心理準(zhǔn)備；

2、通過四年基礎(chǔ)理論學(xué)科和專業(yè)理論、方法的學(xué)習(xí)后，在畢業(yè)實(shí)習(xí)中鞏固已有知識，并將在校所學(xué)知識用于專業(yè)實(shí)踐，使理論與實(shí)踐達(dá)到溝通，一方面使理論知識深化，另一方面提高其動手操作能力，為其畢業(yè)后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

3、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)開發(fā)學(xué)生智慧潛能，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，同時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高其綜合素質(zhì)；

4、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的職業(yè)道德，提高政治思想修養(yǎng)。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)要求

1、實(shí)習(xí)單位的鑒定表：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每個(gè)學(xué)生均須由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人寫出其個(gè)人實(shí)習(xí)表現(xiàn)的鑒定意見，并加蓋公章?；匦：蠼唤o實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

2、實(shí)習(xí)報(bào)告：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每位學(xué)生需交個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

3、實(shí)習(xí)日志。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、熟悉審計(jì)程序。

2、掌握審計(jì)的基本內(nèi)容方法。

3、熟悉有關(guān)審計(jì)政策、法規(guī)，特別是了解新近頒布的國家審計(jì)基本準(zhǔn)則和若干具體準(zhǔn)則，以及中國注冊會計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則指南和操作規(guī)范。

4、注重審計(jì)理論研究和實(shí)際問題分析。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)方式

綜合考慮各種因素，本次實(shí)習(xí)采取集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式。

集中實(shí)習(xí)由金審學(xué)院統(tǒng)籌安排，在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

分散實(shí)習(xí)是指由學(xué)生自己聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，按照教學(xué)大綱要求的內(nèi)容，在企事業(yè)單位的專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)習(xí)。對分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師要通過多種途徑，了解其實(shí)習(xí)進(jìn)程。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排

審計(jì)1-

6、9班1、2009年10月31日前確定畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組，制定畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、大綱；

2、2009年11月20日前審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組根據(jù)實(shí)習(xí)基地情況安排集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，收齊分散實(shí)習(xí)、組團(tuán)實(shí)習(xí)單位接受函，安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師；

3、2009年12月21日—2009年12月31日，實(shí)習(xí)動員周，指導(dǎo)教師進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)；

4、2010年1月4日-2010年4月9日，畢業(yè)實(shí)習(xí)；

5、2010年4月16日前，審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組收齊畢業(yè)實(shí)習(xí)材料，包括畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告（實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字）、日志、鑒定表、工作總結(jié)、成績評定表。

審計(jì)7、8班1、2009年10月31日前，確定畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組，制定畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、大綱；

2、2009年11月20日前，審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組根據(jù)實(shí)習(xí)基地情況安排集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，收齊分散實(shí)習(xí)、組團(tuán)實(shí)習(xí)單位接受函，安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師；

3、2009年11月30日—2010年12月4日，實(shí)習(xí)動員周，指導(dǎo)教師進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)； 4、2009年12月7日-2010年4月9日，畢業(yè)實(shí)習(xí)；

5、2010年4月16日前，審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組收齊畢業(yè)實(shí)習(xí)材料，包括畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告（實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字）、日志、鑒定表、工作總結(jié)、成績評定表。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績考核與成績評定方法

實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行成績評定。評定成績從思想、業(yè)務(wù)兩方面綜合考核。考核依據(jù)：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，包括組織紀(jì)律性、工作態(tài)度、工作能力和工作成效，實(shí)習(xí)總結(jié)，實(shí)習(xí)單位的鑒定等。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級記分制評定。

南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院

審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組

2009年9月20日