第一篇：武漢點評稿（范文）

點評

《正弦定理》一課點評

――湖北省天門中學吳明君

老師們，下午好!

我是天門中學數(shù)學教師吳明君，受天門市教科院劉老師的委托，來談?wù)剬W習胡圣兵老師所講授的《正弦定理》一課的體會。

胡圣兵老師是天門中學乃至天門市最優(yōu)秀的老師之一，他培養(yǎng)了包括獲得2012年全國高考湖北省理科第二名的等優(yōu)秀學生；胡圣兵老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，是學生十分尊重與喜愛的老師。

胡老師這節(jié)課選自于人民教育出版社A版，普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學必修5，2至4頁。

下面談?wù)剬W習的體會，總的感覺概括為三高，二精，一榷

一、落實中學數(shù)學新課程標準與學情結(jié)合度高。

大家知道數(shù)學是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學，是刻畫自然規(guī)律和社會規(guī)律的科學語言和有效工具。，中學數(shù)學新課程標準指出中學數(shù)學教學的目的為：在數(shù)學教學過程中注重培養(yǎng)學生數(shù)學地提出問題，分析問題和解決問題的能力。發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識，提高學生數(shù)學探究的能力。數(shù)學建模能力和數(shù)學交流能力，進一步發(fā)展學生的數(shù)學實踐能力。新課程標準對正弦定理要求是這樣敘述的：掌握正弦定理并能運用它解斜三角形，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決實際

問題的能力和實際操作能力。本節(jié)課不僅在落實教學大綱要求下了番功夫而且充分地結(jié)合了現(xiàn)在學生的學情進行了廣泛探索。通過給時間，給機會，給問題，給方法，動手做，動口說，動筆寫，動腦想，說思路，談方法，談感想，做中學，學中做，誤中悟，探中嘆等一系列方式，給學生提供了再創(chuàng)出正弦定理的機會。

本節(jié)課作為正弦定理的第一課時，主要包括正弦定理的發(fā)現(xiàn)、探索、證明和簡單的應(yīng)用；正弦定理揭示了任意三角形邊角之間的客觀規(guī)律，是解三角形的重要工具之一。既是對三角函數(shù)知識的應(yīng)用，又是對初中解直角三角形內(nèi)容的直接延伸，同時它在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、天文，航海測量中都有廣泛應(yīng)用；對培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識起到重要的作用。本課采用探究發(fā)現(xiàn)式教學法，“如何測量地月之間的距離”來創(chuàng)設(shè)問題情景，以問題驅(qū)動課堂，使學生思維始終活躍于如何解決問題的探究活動中，這樣就很好突破了正弦定理的探索，發(fā)現(xiàn)及其初步應(yīng)用這一教學重點。

二、精析原文要旨點拔學習方法水準高

本課教學難點應(yīng)為，正弦定理的探索和證明。本節(jié)課教師在充分挖掘教學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，了解學生已有知識基礎(chǔ)，充分分析學情后，在設(shè)計中，沒有局限于教材，而是從學生認識問題的基本規(guī)律出發(fā)，通過猜想結(jié)果，比較分析和歸納。將知識問題化，問題層次化，問有梯度，有層次。并

以遞進的形式呈現(xiàn)；觀察分析、歸納猜想。抽象概括、提煉上升、特殊到一般。讓正弦定理于動中生成，從過程中體驗，在操作中構(gòu)建。順其自然，水到渠成。在師生共同努力及合作下達到的預(yù)設(shè)目標。學生課堂中實實在在地經(jīng)歷和體驗了正弦定理的探尋和認知過程。鍛煉了思維品質(zhì)，深化了理性認識。

證明方法二采用了初中所學的平面幾何知識，將任意三角形通過外接圓性質(zhì)轉(zhuǎn)化為直角三角形進而求證，此證法在鞏固平面幾何知識的同時，易于學生理解和接受，既拓寬了學生的解題思路，又為下一步用向量方法證明正弦定理作了鋪墊。

在以往的教學中容易將本節(jié)課內(nèi)容上成定理的應(yīng)用課，忽視定理的發(fā)現(xiàn)和證明過程，學生對定理的證明方法思考也比較單一；因此教學過程中，讓學生經(jīng)歷提出問題，解決問題，初步應(yīng)用等過程。使學生成為正弦定理的發(fā)現(xiàn)者和“創(chuàng)造者”以“正弦定理的發(fā)現(xiàn)和證明”為基本探究內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有效教學情景，為學生提供充分自由表達、質(zhì)疑、探究；討論問題的機會。讓學生通過個人，小組，集體等多種解難釋疑的嘗試活動，在知識的形成，發(fā)展過程中展開思維，打通正弦定理，向量。解析幾何、平面幾何的聯(lián)系。通過“觀察－實驗－猜想－證明－應(yīng)用”的教學模式，逐步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題的能力和創(chuàng)造性思維的能力。

三、趣語視頻導入新課，激發(fā)學習熱情實為第三高

通過“嫦娥二號上天”視頻，引發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的愛國主義情感和為袓國努力學習的使命感，借助地月距離測量問題，激起學生的求知欲，借助幾何畫版直觀再現(xiàn)已有幾何結(jié)論，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合思想，使得導入新課過程清新而自然，讓學生在不知不覺中感受一種需要。

四、探究證明定理方法與過程設(shè)計之精巧

學生在初中已經(jīng)學習了銳角三角函數(shù)，在數(shù)學4中又研究了任意角的三角函數(shù)，所以很容易根據(jù)直角三角形中的邊角關(guān)系，得出直角三角形中的正弦定理，從而引出課題，這一結(jié)論在任意三角形中還成立嗎？證明這個結(jié)論是一個難點，特別是鈍角三角形中，教學中通過引導學生如何化未知為已知，從而找到解決問題的途徑，讓學生體會從特殊到一般這一數(shù)學思維方式帶給我們的快樂。

正弦定理揭示了任意三角形邊角之間客觀規(guī)律，也是以前學的三角函數(shù)知識與平面向量知識在三角形中的交匯應(yīng)用，正弦定理從公式內(nèi)容可以看出，它反映的是三角形的邊角關(guān)系，而在向量知識中，向量的數(shù)量積的定義式這知識點，恰好體現(xiàn)邊角關(guān)系，在向量方法證明過程中，構(gòu)造向量是基礎(chǔ)，并由向量的加法原則可得AC+ CB＝AB，而添加垂直于----------------------------

AC的單位向量J是關(guān)鍵，為了產(chǎn)生J與AB，AC，CB的數(shù)量----------------------------

積，而在上面向量等式的兩邊同時取與向量J的數(shù)量積運算，也就在情理中了，讓我們體會到向量方法的優(yōu)美簡捷感受。多種方法證明正弦定理，體現(xiàn)了，體會不同方法研究同一結(jié)論的和諧之美，從不斷地猜想與解決中體會合作的樂趣。

五、精典案例

激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生樹立學好數(shù)學的信心，形成實事求是的科學態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，從而進一步樹立辯證唯物主義的世界觀，這是中學數(shù)學新課標準程賦予我們的使命，本節(jié)課執(zhí)教者充分注意學生的認識規(guī)律，大膽放手讓學生在探索中成長，給全體學生一個暢所欲言的機會，最終得到完善的答案。激合教材例題融入生活實際的背景資料，抽象出數(shù)學問題，提煉出數(shù)學模型，培養(yǎng)學生數(shù)學起源于生活，運用于生活的思想意識。通過小組交流培養(yǎng)學生合作學習的能力，通過問題的解決讓學生體驗成功的喜悅，激發(fā)學生的興趣。這些都是本節(jié)課留給我們的精典案例。

六、商榷之處

本課設(shè)計思路是以“情景－探索－建構(gòu)”的教學模式為指導，讓我們在探索中獲得成功的喜悅。但是，我認為還存在改進之處：

由于時間關(guān)系，正弦定理的證明探究過程可根據(jù)學生的狀況靈活處理。比如：用向量法證明正弦定理課上可不探究。提出來讓學生課后再探究。

老師們，以上幾點是我的見解，不對之處敬請批評。

謝謝！

第二篇：點評材料

2010年3月，二年級語文組所有語文教師在組長李丹老師的帶領(lǐng)下進行了小學語文低段“隨文識字”教學方法的實踐研究。課題組成員教育教學經(jīng)驗豐富，熱愛孩子，教科研意識強，有一定的教科研能力，勤于思考，善于合作，工作責任心強。在四個多月的研究中，他們一直堅持學習現(xiàn)代教育理論，對于隨文識字教學形式有一定的理解，開展多次研討活動。年輕教師的示范公開課、課題方案的匯報、課題成果的展示、課后的評課、反思、交流、研討，都開展得扎扎實實、轟轟烈烈，效果極其顯著。他們堅持理論與實踐相結(jié)合，研究出適合小學低段“隨文識字”教學方法的有效教學模式，走出了一條“隨文識字”課堂教學之路。

第三篇：作文材料點評及

“一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽。過了一分鐘,孩子媽媽還沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了?！?/p>

請根據(jù)上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實生活，結(jié)合自己的思考，自選角度寫一篇不少于700字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選;②不得抄襲，不得套作;③用規(guī)范漢字書寫 點評1：

西南大學新聞傳媒學院院長董小玉點評表示，材料表達的事件雖小，但貼近現(xiàn)實，弘揚了社會主義價值觀，展示親情的可貴、關(guān)愛的寶貴，反映了正能量。

濃濃的母子情，剛上車的小男孩為什么等媽媽？因為媽媽殘疾，體現(xiàn)了母親的體貼的關(guān)愛，孝心與呵護；乘客最開始抱怨，因為時間很寶貴，但當看到媽媽后車上的人沉默了，體現(xiàn)了可貴的理性，其次，考生們也可以剖析材料的思想，在浮躁的社會環(huán)境下，具有鮮明的導向性，沉下來反思社會，體現(xiàn)和諧健康的走向

考生可以從以下點入手：

寬容精神，敬畏生命，道德價值，應(yīng)保持善良、光明；

平和心態(tài)，平和感受生命的溫情。

董小玉表示，不容易跑題，但是要寫出材料蘊含的深意，需要考生眼觀社會，心系社會，考生可從情感性、思辨性入手，做到語言流暢、思維清晰，寫出材料的情味道。點評2：

2015年重慶高考語文卷作文題，題目為“等待”，材料短、事件小，可是能夠貼近生活、貼近現(xiàn)實，也能夠較好地弘揚社會主義的核心價值觀；材料中最后寫乘客們都沉默了，這足以能表現(xiàn)出寬容、同情、關(guān)愛，展示了親情的可貴、寬容的寶貴、等待的珍貴，真正體現(xiàn)了社會的和諧與溫暖，滲透著時代的正能量，宣傳著民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和道德層面。

本材料可從以下幾個角度來做多維立意：

1.乘客角度。他們身上體現(xiàn)出來的是寬容精神。他們停止抱怨，從材料中的美好結(jié)局，可以看出，所有的乘客內(nèi)心都有著一種寬容的“善心”和“愛心”，這是當下社會最需求的。2.男孩角度。親情是最關(guān)鍵的，孩子央求司機的行為恰是母子擁有愛的家庭的寫照。3.生命角度。任何人的生命是平等的，包括殘疾人，其生命，都應(yīng)當?shù)玫阶鹬?、愛護、敬畏。4.道德角度。人活著，應(yīng)當有憐憫之心，保持對善良的渴望。

5.和諧角度。這個材料從側(cè)面揭示了和諧的重要性，提醒生活中的人們，要注重和諧，促進和諧。范文：

等待

生命這一程長路，不能指望孩子一天長大，也很難讓生活中的所有誤解馬上消除，從沖動到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻原因不明的是非計較，讓所有的誤會成見都成為對自己胸懷的一種提醒，客觀已經(jīng)那么簡單的存在，人生更需要長養(yǎng)的是等一等的智慧和從容。

歲月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一場勞碌，風風火火趕過去，辛辛苦苦一場歷練，冷落了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨?讓人生的思考有機會沉淀，也減震急于事功的浮躁，面對著生活的如意不如意，不忘當年的素心初衷，生活的腳步慢一點，學會欣賞，學會平常，閑一段流光讀清風明月，留一方背影給瓜豆田園。

這茫茫的人海，寬寬的世界，每個人都在學會理解，這世界是大家的存在，而不在于訴說著自己的委屈，忽略了別人的無奈，更不要因為自己的奢望，而拉遠了和生活本身的距離，這樸樸素素的生活，把握住內(nèi)心的厚重與溫度，才是生命最大的價值，生活從來也不是一種簡單的表達方式和存在形式，每個人走過人海都需要秉持一種善意友好的態(tài)度，咀嚼著自己的辛苦，也體諒著別人的不易，自己的艱辛需要自己毫無畏懼的承擔，但內(nèi)心世界也要明明了了，別人的不幸和苦難也并非言過其實，就像這人生，每個人都想活出自己張揚豐富的個性，但迎面走來的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。

大事小情一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種態(tài)度去面對。心理學上有個現(xiàn)象叫做醞釀效應(yīng)，給雞飛狗跳落地的時間，讓選擇變得更理性，凡事學會放一放，冷一冷。不和閑事較勁，不跟心窄費時間，生活的藝術(shù)就是候著塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執(zhí)，讓選擇的理智有機會醒一醒，既然無法陪這個世界到地久天長，那就選擇一份豁達與真誠。

人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什么決定，對著挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是最好的選擇，相信生活總有峰回路轉(zhuǎn)，?那些人生的溫暖總蘊藏在生活的那些不經(jīng)意間，怎么樣的生活才叫幸福，怎么樣的生活才叫充實，也就在于這且行且珍惜。

第四篇：2013作文題點評（本站推薦）

2013年全國高考作文題點評

張明亮

【案】每年高考作文題我都點評一番，習慣性的今年也來一篇。

------------------2013年新課標I全國卷(山西、河南、陜西、河北、陜西)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！?/p>

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【點評】但愿考生能懂得“見仁見智”的道理。如“但更要有勇氣”之引導，就很值得斟酌?！秶恰ぶ赜∏坝洝酚幸痪湓?，抄供考生琢磨：“年復一年，創(chuàng)作的沖動隨年衰減，創(chuàng)作的能力逐漸消失——也許兩者根本上是一回事，我們常把自己的寫作沖動誤認為自己的寫作才能，自以為要寫就意味著會寫”。面對“鉆石”而“不去想價值的事”，則也匪夷所思（跟藝術(shù)創(chuàng)作之“無目的的合目的性”是兩碼事）。

------------------2013年新課標II全國卷(適用?。簝?nèi)蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構(gòu)就“同學關(guān)系”問題在幾所學校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關(guān)系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

【點評】學生，尤其是“高中學習階段”，其首務(wù)是學習（相當緊張），同學之間的關(guān)系次之又次之，無暇且不值得思考。

------------------北京卷

閱讀下面的對話，按要求作文。

科學家：假如愛迪生來21世紀生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什么呢？

文學家：我想，手機會不會讓他感到不可思議呢。

科學家：我同意。手機是信息時代的一個標志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發(fā)明家感到新奇。

文學家：手機的廣泛應(yīng)用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

科學家與文學家各自對手機的看法，引發(fā)了你哪些思考、想象？請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

【點評】電腦（互聯(lián)網(wǎng)）呢？隨意抽出一個“手機”來說事，只好隨意作文。

------------------2013年上海卷高考作文題：

生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。

這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。【點評】引導之材料似乎可以改的更明白一些：家事、國事、天下事——個人一己之事，哪種事更重要呢？

------------------2013年天津卷高考作文題：___而知之

中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！彪S著時代的發(fā)展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結(jié)合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。

要求：

①不能以“學而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。

【點評】“學”是一個總概念，“多元途徑”乃是子概念，不許并列或?qū)α?。任你填進去什么字，不都是“學”嗎？

------------------重慶的語文科目作文題為材料作文，以大豆為題材，具體如下：

大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價的食物?？伤木秤鲈欢葘擂?，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。

要求：

1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準角度，明確立意；

2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲

【點評】尚可。

------------------2013年四川卷高考作文題：

有人說：過一種平衡的生活—學些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學們展開了熱烈的討論。

請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規(guī)范漢書書寫

【點評】泛泛。

------------------2013年廣東卷高考作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

要求：

1，自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。

2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

3，不少于800字。

4，不得套作，不得抄襲。

【點評】不切實際，無病呻吟。把“家”改為“人”，猶尚可說。

------------------2013年浙江卷高考作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎。

英國作家赫胥黎：為什么人的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？

美國作家菲爾?。菏澜缭谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂?，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪。

綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。

【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌，不得抄襲、套作。

【點評】“孩子”必然都要長大，菲爾丁過甚其詞。抄錢鐘書《寫在人生邊上·讀〈伊索寓言〉》一段話，供考生參考：“小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成什么一個世界、什么一個社會，給小孩子長大了來過活。盧梭認為寓言會把純樸的小孩子教得復雜了，失去了天真，所以要不得。我認為寓言要不得，因為它把純樸的小孩子教得愈簡單了，愈幼稚了，以為人事里是非的分別、善惡的果報，也象在禽獸中間一樣的公平清楚，長大了就處處碰壁上當?！?/p>

------------------2013年山東高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

【點評】這個題目好。正反實例都有，可資議論、思考。

------------------2013年湖北卷高考作文題：

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文?！军c評】“裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙”一句不合題旨，可刪。題旨相當玄妙，為難了考生。

------------------2013年江蘇卷高考作文題：材料作文：

一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們在想，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習慣呢？

要求：閱讀材料、自選角度、題材不限，詩歌除外，完成作文。

【點評】不為難，可以寫的題目。

------------------江西高考作文題目

一段時間以來，“中學生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹人”成了校園流行語。實際情況是，有些同學有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學不但不怕反倒喜歡。

你對上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗或思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)寫記敘文或議論文。(2)不得透露個人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。

【點評】不為難，可以寫的題目。

------------------2013年遼寧卷高考作文題：

一位年輕人事業(yè)無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個人，只有做珍珠才能得到別人的認可。

【點評】楊絳有一段話，抄供出題的老師和考生參考——

西班牙諺云：“干什么事，成什么人?！比说淖鸨?，不靠地位，不由出身，只看你自己的成就。我們不妨再加上一句：“是什么料，充什么用”。假如是一個蘿卜，就力求做個水多肉脆的好蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷實實的包心好白菜。蘿卜白菜是家常食用的菜蔬，不求做廟堂上供設(shè)的珍果。（《將飲茶·隱身衣》）

------------------2013年福建高考作文題：

根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進地層。——文體不限(不含詩歌)，不少于800字。

【點評】但愿考生會記得魯迅引白莽翻譯的裴多菲的那首詩：“生命誠寶貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋！”（《為了忘卻的紀念》）

------------------2013年湖南卷高考作文題：

作文是二選一：

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意！

2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

【點評】一些省份的作文提供的資料都跟湖南卷一樣：不明不白、不清不楚。出題老師的作文水平??真不好說。

------------------2013年安徽卷高考作文題：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會這樣？”

我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣？”

--蕭伯納

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。

【點評】有點為難考生。

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2013年廣西卷高考作文題：

尚先生在出租車上丟了一部手機，然后他打了該手機號碼，通了之后被掛掉。于是尚先生給該手機發(fā)了一條短信，說愿意用2000元酬金換回這部手機，一個多小時后，撿到手機的人表示愿意歸還。后來撿到手機者把手機還給了失主，沒有拿酬金就離開了。記者事后聯(lián)系上撿到手機的人，他說，他本來不想歸還手機，但看到手機里的照片和短信，得知這個失主最近給蘆山地震災(zāi)區(qū)的人捐了款，所以他才決定把手機歸還失主，他說，不能用貪心來對待愛心，我們要多一些真誠和友善。

要求根據(jù)上述材料寫一篇不低于800字的作文，題目自擬，不能脫離材料的內(nèi)容和意義。

【點評】不為難考生?？蓪憽?/p>

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第五篇：新聞點評

新聞點評的格式可以按照這兩種方法進行：

一、可以按照談理解、體會、感受、或啟示、警示類型題目去點評

1、新聞反映(說明)了什么？--（既新聞上說的是什么“言行或事件”（這是現(xiàn)象），這些“言行或事件”反映(說明)了什么（這是內(nèi)在的本質(zhì)）？

2、為什么？（為什么是這樣，談原因、意義、作用、影響或危害、教訓）

3、怎樣做？（思想+行動）

二、可以說說新聞里體現(xiàn)了書本上的哪些知識點（觀點）？

專題一

1.2010年5月6日晚上，空軍駐某航空兵師的飛行員馮思廣，在駕駛飛機時遭遇發(fā)動機驟停，為避免飛機墜落在人口稠密地區(qū)，他把個人生死置之度外，果斷選擇改變飛行軌跡，最后自己卻因錯過跳傘最佳時機，壯烈犧牲。新聞點評：

2.2010年7月5日，因堅持“我不能為了治病而失去做人的尊嚴”，阻止父親下跪乞討為其治病的“自尊女孩”唐麗，在身患骨肉瘤救治無望的情況下，再次做出驚人之舉；將22472元善款余額（實為參加新農(nóng)村合作醫(yī)療補助1.6萬元，父親做零工4000多元，善款2000多元）全部拿出，要求退還給捐款人，作為對所有好心人的報答?? 新聞點評：

專題二

1.2009年，一場“掃黑除惡風暴”在重慶展開。重慶市檢察機關(guān)依法對各類涉黑涉惡犯罪嫌疑人604名批準逮捕，并提出公訴263人。重慶最大“黑保護傘”市司法局原局長文強因犯受賄罪，包庇、縱容黑社會性質(zhì)組織罪，巨額財產(chǎn)來源不明罪等，數(shù)罪并罰被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。重慶開展掃黑除惡專項斗爭之后，重慶的治安狀況明顯好轉(zhuǎn)。新聞點評：

2.2009年12月8日，中央外宣辦、全國“掃黃打非”辦、工業(yè)和信息化部、公安部、新聞出版總署等九部門在北京召開電視電話會議，決定從2009年12月到2010年5月底，在全國范圍內(nèi)聯(lián)合開展深入整治互聯(lián)網(wǎng)和手機媒體淫穢色情及低俗信息專項行動。新聞點評：

3.20世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直較高，約為65%，處于居高不下的局面。特別值得注意的是，近年來，14—18歲少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段，并以侵犯財產(chǎn)型犯罪與性犯罪居多，團伙作案數(shù)量劇增。新聞點評：

專題三

1.2010年8月8日，“迎亞運、講文明、樹新風、促和諧——做文明有禮的廣州人”禮儀教育實踐系列活動啟動儀式的舉行，標志著廣州再次掀起了提升城市文明禮儀水平的高潮，亦成為亞運前夕一次文明總動員。新聞點評：

2.2010年8月31日，商務(wù)部、中宣部、發(fā)改委等15個部門和單位聯(lián)合召開2010年“誠信興城宣傳月”活動新聞發(fā)布會。中國商業(yè)聯(lián)合會發(fā)起了“誠信經(jīng)營行業(yè)組織聯(lián)盟”，20多家行業(yè)協(xié)會共同倡導誠信經(jīng)營，履行社會責任。2010年“誠信興商宣傳月”的主題是“誠信興商，和諧發(fā)展”。新聞點評： 專題四

1.公安部決定，從2009年8月15日開始，在全國開展為期兩個月的嚴厲整治酒后駕駛交通違法行為專項行動，酒后駕駛的交通違法行為將受到嚴懲。2009年12月17日，公安部交通管理局正式發(fā)布新修訂的《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》。新規(guī)定已于2010年4月1日正式實施。交警人士表示，此次修改規(guī)定，將酒后駕車扣分標準和醉駕等同，凡駕駛員血液中酒精含量超過20mg/100ml將受到扣12分處罰。新聞點評：

2.2010年7月，中共中央、國務(wù)院頒發(fā)實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》?！毒V要》的研究制定歷時一年零九個月，兩次向社會公開征求意見，廣納群言、廣集眾智，公開決策、問需于民、問政于民，在認真研究、充分吸納各方面意見建議基礎(chǔ)上，教育規(guī)劃綱要要文本進行了認真修改?！毒V要》首次明確把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機會公平，重點是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體。新聞點評：

3.為貫徹落實黨的第十七屆三中、四中全會和中央經(jīng)濟工作會議精神，不斷推進消費者權(quán)益保護事業(yè)深入發(fā)展，在廣泛征求消費者和社會各界意見的基礎(chǔ)上，中國消費者協(xié)會確定2010年的年主題為“消費與服務(wù)”。確定“消費與服務(wù)”年主題的主要依據(jù)有：一是關(guān)注民生，服務(wù)廣大消費者需要；二是落實科學發(fā)展觀，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展的需要；三是強化消費維權(quán)觀念，服務(wù)和諧社會建設(shè)的需要。新聞點評：

專題五

1.中國總理溫家寶2010年9月23日在紐約聯(lián)合國總部出席第65屆聯(lián)大一般性辯論，發(fā)表題為《認識一個真實的中國》的講話。他指出，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值位居世界第三，但人均水平較低，只相當于發(fā)達國家的十分之一左右。中國經(jīng)濟已保持30多年的快速增長，但進一步發(fā)展受到能源、資源和環(huán)境的制約。中國若干重要產(chǎn)品產(chǎn)量位居世界前列，但總體上仍處于全球產(chǎn)業(yè)鏈的低端。中國已經(jīng)成為國際貿(mào)易大國，但出口產(chǎn)品技術(shù)含量和附加值低，核心技術(shù)仍然大量依賴進口。中國沿海地區(qū)和一些大中城市呈現(xiàn)現(xiàn)代化的繁榮，但中西部和廣大農(nóng)村的不少地區(qū)仍然相當落后，還有1.5億人口生活在聯(lián)合國設(shè)定的貧困線之下。中國民生有了很大改善，但社會體系不健全，就業(yè)壓力很大。中國社會政治生活日趨活躍，公民基本權(quán)利得到較好的維護，但民主法制還不夠健全，社會不公和貪污腐敗等問題依然存在。中國現(xiàn)代化走到今天，先進落后并存，新舊矛盾交織，面臨諸多前所未有的挑戰(zhàn)。這就是我們的基本國情，這就是一個真實的中國。新聞點評：

2.2010年是深圳經(jīng)濟特區(qū)建立30周年。中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶2010年8月在深圳考察工作并聽取廣東省和深圳市工作匯報。溫家寶強調(diào)，經(jīng)濟特區(qū)30年來的實踐充分表明，改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是實現(xiàn)國家強盛、人民幸福的必由之路。過去30多年中國的發(fā)展變化，靠的是改革開放，未來要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，仍然要靠改革開放。新聞點評：

3.2009年9月27日《中國的民族政策與各名族共同繁榮發(fā)展》白皮書發(fā)表。新中國成立以來，中國共產(chǎn)黨和中國政府牢牢把握各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，堅持從本國國情出發(fā)，總結(jié)歷史經(jīng)驗，借鑒世界其他國家的有益做法，開創(chuàng)了具有中國特色的解決名族問題的正確道路，確立并實施了以民族平等、民族團結(jié)、民族區(qū)域自治和各民族共同繁榮為基本內(nèi)容的民族政策，形成了比較完備的民族政策體系。新聞點評：

4.2010年9月18日上午，中共中央政治局常委、中央書記、國家副主席習近平來到中科院奧運村科技園，同首都各界群眾和青少年一起參加今年全國科普日運動。習近平強調(diào)，要以高度負責的態(tài)度應(yīng)對氣候變化，加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，抓緊研發(fā)和推廣低碳技術(shù)，深入開展節(jié)能減排全民行動，努力實現(xiàn)“十一五”節(jié)能減排目標，踐行相關(guān)國家承諾。全國科普日活動以“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”為主題。新聞點評：

5.2010年10月1日下午18時59分57秒，中國探月二期工程先導星“嫦娥二號”在西昌點火升空，準確入軌，赴月球拍攝月球表面影像，獲取極區(qū)表面數(shù)據(jù)，為“嫦娥三號”在月球軟著陸做準備?！版隙鸲枴毙l(wèi)星是中國自主研制的第2顆月球探測衛(wèi)星，繼2007年“嫦娥一號”一舉實現(xiàn)中華民族千年奔月夢想之后，“嫦娥二號”的成功發(fā)射，標志著中國探月工程又向前邁出重要一步。新聞點評：

專題六

1.2010年12月4日，是我國實施依法治國基本方略、建設(shè)社會主義治國家提出13周年和第十個全國法制宣傳日。新聞點評：

2.2010年10月9日，國家發(fā)改委就《關(guān)于居民生活用電實行階梯電價的指導意見（征求意見稿）》向社會公開征求意見，引起社會各界廣泛關(guān)注。大家踴躍參與，積極建言獻策，對《意見》提出了許多寶貴意見和建議。截至本次征求意見活動結(jié)束時（10月21日中午12:00），通過網(wǎng)絡(luò)、傳真、信件等方式共收到各類意見21794條。新聞點評：

3.2010年10月28日下午，十一屆全國人士大常委會第十七次會議完成各項議程后，在北京人民大會堂閉合。會議經(jīng)表決，通過了社會保險法、涉外民事關(guān)系法律適用法、修改后的村民委員會組織法和修改后的全國人民代表大會代表法。根據(jù)中華人民共和國中央軍事委員會主席胡錦濤的提名，會議決定習近平為中華人民共和國中央軍事委員會副主席。

新聞點評：

4.2010年5月底，中國社科院等單位發(fā)布的《商業(yè)藍皮書：中國商業(yè)發(fā)展報告（2009-2010）》令人矚目——截至2009年，中國奢侈品消費總額已增至94億美元，全球占有率為27.5%，并首次超越美國，成為世界第二大奢侈品消費國，僅次于列首位的日本。預(yù)計未來5年，中國奢侈品市場將占據(jù)全球奢侈品消費額首位。新聞點評：

專題七

1.2010年8月14日至19日，以“傳承歷史，演繹現(xiàn)代”為主題的廣州乞巧文化節(jié)在天河珠村拉開帷幕，本屆乞巧文化節(jié)既有“扎乞巧”、“擺七娘”、“拜七娘”等傳統(tǒng)民俗活動，也有“乞巧女兒形象大賽”、乞巧創(chuàng)意大賽、乞巧作品展覽、百名小學生“七彩長卷繪亞運“和“剪紙迎亞運”等體現(xiàn)現(xiàn)代化時尚的活動，旨在以乞巧這一傳統(tǒng)文化為載體，通過傳承和創(chuàng)新演繹，展現(xiàn)了現(xiàn)代廣州人的獨特風格和魅力。新聞點評：

2.2010年9月14日，胡錦濤總書記在講話中要求經(jīng)濟特區(qū)繼續(xù)加強社會主義精神文明建設(shè)，努力為推動科學發(fā)展提供良好文化條件。要堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，堅持社會主義先進文化前進方向，促進人的全面發(fā)展，交好物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)兩份答卷。

新聞點評：

專題八

1.信義兄弟：2010年2月10日，孫水林為趕在年前把工錢發(fā)到農(nóng)民工手上，不顧風雪從北京提前返鄉(xiāng)，不幸途中遭遇車禍。弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，來不及處理哥哥的后事，趕在年前將33.6萬元工錢一分不少地送到60余位農(nóng)民工的手中。孫水林、孫東林兄弟倆20年里共同信守這么一個承諾：新年不欠舊年薪，今生不欠來生債。新聞點評：

2.2002年，李靈從師范學院畢業(yè)后，看到農(nóng)村有大量留守兒童。綴學在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學校的念頭。在親友的支持下，她用家里20多萬元的積蓄辦起了希望小學。由于所有學生學費全免，學校無力為學生購置教輔讀物和課外書籍。為了孩子們能坐在寬敞的閱覽室里看書閱讀，李靈趁著放暑假，買了一輛破舊的三輪車，頂著烈日，穿街過巷回收舊書本，用汗水找回來孩子們的“精神食糧”。

李靈的事跡經(jīng)媒體報道后，獲得了社會各界的熱心捐贈和幫助，學校面貌得到了很大的改觀，她也當選為2009《感動中國》人物。李靈說，沒想到自己做了一件小事卻得到這么高的榮譽，她會把畢生經(jīng)歷奉獻給農(nóng)村教育這個工作崗位，為留守兒童當好媽媽。

李靈之所以成為感動中國人物，最主要的原因是她奉獻社會、勇于承擔社會責任。新聞點評：

3.2010年5月6日晚，濟空航空兵某師組織跨晝夜飛行時，飛行員馮思廣、張德山駕機在連續(xù)起飛過程中發(fā)動機驟停，飛機即將降落在濟南人口稠密區(qū)。生死攸關(guān)，馮思廣、張德山?jīng)]有立即棄機跳傘，而是果斷改變了飛行軌跡，最大限度地保證人民群眾生命財產(chǎn)安全。因錯過跳傘最佳時機，馮思廣壯烈犧牲，張德山受傷。如今英雄雖去，但他的精神卻永遠活在部隊官兵和當?shù)匕傩盏男闹小?/p>

新聞點評：

4.黃福榮生于1964年7月6日，香港居民，原是一名集裝箱貨車司機，2002年開始在中國內(nèi)地做慈善工作。2010年4月14日在青海玉樹地震中，他本來已經(jīng)脫險，但返回孤兒院搶救三名孤兒和一名教師后，在余震中不幸犧牲，為表彰黃福榮為地震災(zāi)區(qū)的救援義舉及慈善工作，香港特區(qū)政府追授他英勇勛章。阿福本可成為安息在景仰園的第一個人，但其家人婉拒，指做善事并非為求榮譽，將與其父一同安葬。2010年5月7日，黃福榮的遺體安葬在香港柴灣華人永遠墳場，其家人把在喪禮中收取的全部錦金捐往黃福榮傳愛基金。新聞點評：

5.40多年前，朱邦月的朋友臨終前時，將兩歲的兒子以及懷著5個月身孕的妻子托付給他。朋友懇求的眼神讓朱邦月做了一個他至今未悔的決定：迎娶朋友的遺孀，并將朋友的兩個兒子養(yǎng)大。1986年5月，朱邦月單腿殘疾后病退。隨后，妻子和兩個兒子都得了絕癥——“進行性肌營養(yǎng)不良癥”。1991年，母子三人的病情開始加重，生活不能自理，吃喝拉撒全靠單腿的朱邦月照料。每天起床后，朱邦月先裝上假肢，然后開始打掃衛(wèi)生，洗米煮粥，幫母子三人起床，幫他們洗臉刷牙，喂早飯。隨后，他還要上街買菜，為全家人準備午飯。傍晚，他要輪流給三個人擦拭身體。晚上，還得想著夜里起床給他們逐一翻身。一晚上起床數(shù)次。這樣的日子，朱邦月過了近20年。但他始終堅持，因為他知道，他是一家人聲明的燭光，點燃著一個家庭的希望。

感動中國推選委員會委員易中天這樣評價他：一諾千金四十年，男兒俠義在雙肩。感天動地朱邦月，常駐真情在世間。朱邦月，這個最為普通的中國男人，以病殘之軀的微弱之火，照亮著別人眼里異?？部赖纳?，雖然生活艱難，但，此處依然有光明。新聞點評：

6.2010年2月12日，中共中央、國務(wù)院在北京人民大會堂舉行2010年春節(jié)團拜會上指出：“新的一年，我們要更加努力工作，切實解決好民生問題。千方百計創(chuàng)造更多就業(yè)機會，持續(xù)提高城鄉(xiāng)居民的收入水平，讓每個勞動者各盡所能，各得其所。加快完善社會保障體系，使人民群眾老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、住有所居，努力解除他們的后顧之憂。大力發(fā)展教育事業(yè)，促進教育水平，提高教育質(zhì)量，讓每個孩子都能上學、上好學。我們所做的一切，都是為了讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴?！?新聞點評：

7.2010年3月2日，5名大學生掏糞工和濟南市城肥清運管理二處簽訂聘用合同，引起了社會的廣泛關(guān)注。他們說，憑個人本身掙錢，沒什么丟人的！工作不分三六九等嘛！新聞點評：