第一篇：辯論賽點(diǎn)評(píng)

非常高興為今天的傳藝杯辯論賽做個(gè)簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。作為觀眾，首先，我感謝各位辯手的充分準(zhǔn)備給我們帶來(lái)的精彩辯論。雙方觀點(diǎn)正面交鋒，大家不僅斗嘴，更在斗智斗勇。我們?cè)谧母魑挥^眾也通過(guò)各位辯手的精彩辯論，使得我們對(duì)問(wèn)題的思考更加全面和透徹。我想，今晚大家都收獲頗豐。

經(jīng)過(guò)一番唇槍舌戰(zhàn)，現(xiàn)在霄煙已經(jīng)散去。究競(jìng)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？我認(rèn)為，只有感動(dòng)觀眾，感動(dòng)評(píng)委的隊(duì)才能獲勝。作為觀眾，我很為難，一會(huì)被正方的觀點(diǎn)所折服，一會(huì)被反方的觀點(diǎn)所折服。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，都只說(shuō)對(duì)的，不說(shuō)錯(cuò)的，都在堅(jiān)守自己的陣地，哪怕傷痕累累，頭破血流也不認(rèn)輸，沒(méi)有向?qū)Ψ嚼U械投降，把陣地拱手相讓。這真讓我感動(dòng)。雙方表現(xiàn)都不錯(cuò),整個(gè)賽場(chǎng)緊張激烈,精彩紛呈,高潮跌起,有聲有色,給評(píng)委和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾留下了深刻的印象。

具體地說(shuō)，辯論賽首先要有辯題，今天的辯題是生大于養(yǎng)還是養(yǎng)大于生。十月懷胎，生命可貴，血濃于水；慈母手中線，恩情難忘。于是，有了我們今天的辯題。

如果從論題的傳統(tǒng)道德角度而言，我覺(jué)得反方更具有優(yōu)勢(shì)。所謂“養(yǎng)而不教父之過(guò)”。正方緊緊抓住本源。反方應(yīng)該緊緊抓住恩情。而民政部的調(diào)查有多少“生而不養(yǎng)”的例子。

正反雙方都為自己的建立了一塊陣地，這個(gè)陣地就是立論。立論立得好，勝利就有了保證。

辯論賽的勝負(fù)要看準(zhǔn)備，看選手的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，看激情，看靈感，看辯手的風(fēng)度，看整體配合作戰(zhàn)。要一氣哈成，不停頓，不卡殼，像海浪一樣，一浪高過(guò)一浪，象飛機(jī)轟炸一樣，一批接著一批，要呈現(xiàn)出一種整體的態(tài)勢(shì)，體現(xiàn)一種流動(dòng)的動(dòng)態(tài)美。在這些方面雙方都有上佳的表現(xiàn)。相比較方更能體現(xiàn)這一點(diǎn)。體現(xiàn)出一種整體的立體作戰(zhàn)態(tài)勢(shì)，明顯沒(méi)有薄弱環(huán)節(jié)。

辯論賽既看結(jié)果，更看過(guò)程，看細(xì)節(jié)，從某種意義上說(shuō)，過(guò)程和細(xì)節(jié)更重要。在這個(gè)環(huán)節(jié)上你戰(zhàn)了上風(fēng)，你方就贏得了觀眾，贏得了掌聲，也就贏得了評(píng)委。在細(xì)節(jié)和過(guò)程中，方稍占上風(fēng)。從觀眾的掌聲中也看到了這一點(diǎn)。

整個(gè)辯論賽有一個(gè)亮點(diǎn)，讓人眼睛一亮，這就是方的辯手，他是似乎是真理在手，正義在胸，滔滔不絕，奪奪逼人。同時(shí)也風(fēng)度翩翩。給人留下了很深的印象。辯論因他而精彩。賽場(chǎng)因他而生輝?？傆^整場(chǎng)比賽略顯不足的是：激情有余，理性不足。在過(guò)渡銜接上還有待于提高。

最后我想說(shuō)補(bǔ)充一點(diǎn)。我想，通過(guò)今天的辯論，我們也更加明白了生的重要性和養(yǎng)的重要性。無(wú)論是生之恩，還是養(yǎng)之恩，我們應(yīng)該抱著不加比較的感恩之心，報(bào)答那些給予我們恩情的人，讓我們永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。謝謝大家。

第二篇：辯論賽點(diǎn)評(píng)

辯論賽點(diǎn)評(píng)

主席、在場(chǎng)的兩隊(duì)辯友以及所有的嘉賓：

晚上好！我受評(píng)判團(tuán)的委托，對(duì)這場(chǎng)辯論賽作一簡(jiǎn)短評(píng)述。

先說(shuō)辯題。本次辯題是“”。這是一個(gè)每位選手都有可能親身經(jīng)歷并且經(jīng)歷機(jī)會(huì)比較大的命題。我們期待著這是一場(chǎng)讓人快樂(lè)而且愉悅的辯論，但事實(shí)上，在經(jīng)歷了四十來(lái)分鐘的唇槍舌劍之后，我們發(fā)現(xiàn)我們沉浸在一個(gè)嚴(yán)肅而且莊重的氛圍之中，有時(shí)候，我們還分明感受到內(nèi)心的深沉以及思考的力量。我們不禁捫心自問(wèn)，到底是利大于弊還是弊大于利。所以說(shuō)，從這個(gè)角度講，這個(gè)辯題是有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。再看雙方的立論。正方來(lái)論證自己的觀點(diǎn)；反方則從角度切入，也很好地論證了自己這一方的觀點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)，雙方立論的切入角度是恰當(dāng)?shù)?，立論也是基本合理的，有幾點(diǎn)甚至可以說(shuō)是深刻的。第三說(shuō)說(shuō)兩隊(duì)的整體表現(xiàn)和選手的情況。我們欣喜地看到，這一場(chǎng)比賽雙方真正是辯起來(lái)了，都表現(xiàn)出了一定的水平，尤其在自由辯論階段，雙方針?shù)h相對(duì)，你來(lái)我擋，可聽(tīng)性可看性都較強(qiáng)。具體說(shuō)來(lái)，從語(yǔ)言層面看，正方一辯陳詞很有文采，三辯四辯的語(yǔ)言在不瘟不火中不乏沖擊力，而且較多地采用了喻證這種論證手法；而反方的言辭更體現(xiàn)出一種凌厲，頗具攻擊力，尤其反方三辯四辯的表現(xiàn)給評(píng)委留下了深刻印象。再?gòu)倪x材層面看，雙方選取的論據(jù)基本能證明自己這一方的觀點(diǎn)，其中不乏可圈點(diǎn)之處。三從辯論技巧看，雙方也是旗鼓相當(dāng)。雙方的三辯四辯甚至都注意到了辯論中常用到的“挖、拉、追、打”等技巧的運(yùn)用。最后也講講雙方的不足之處。這是我不愿意談及的，退一步說(shuō)也是我沒(méi)有資格談的。我們認(rèn)為，假如正方能夠在語(yǔ)氣的沖擊力再下工夫，辯論的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)；我們也希望反方能夠更多地從場(chǎng)上的態(tài)勢(shì)發(fā)展來(lái)辯論而不是念稿件，而且注意控制語(yǔ)速，也許情況會(huì)好一些。雙方共同的問(wèn)題是臺(tái)風(fēng)問(wèn)題，尤其是選手目光的關(guān)注點(diǎn)很不一致，更多的是看桌子和稿子，或者是看對(duì)方選手，基本上無(wú)視場(chǎng)上觀眾，這是在以后的比賽中必須加以注意的。總而言之，辯論是博學(xué)、睿智和充滿底蘊(yùn)的思考，是以辨證的思維、大度的胸襟呈現(xiàn)出來(lái)的一種交流，還是個(gè)性的張揚(yáng)和團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。辯論賽比的是思想，拼的是智慧，靠的是口才，贏的是能力，真可謂是“道越辯越清，理越論越明”。最后，我們?cè)u(píng)委以一副對(duì)子和兩隊(duì)的選手共勉：“唇槍舌劍盡顯青年風(fēng)采，智慧撞擊再鑄辯論之魂?！?我的點(diǎn)評(píng)完了，謝謝大家！

第三篇：辯論賽點(diǎn)評(píng)

親愛(ài)的同學(xué)們：

非常高興為今天的校園辯論賽做個(gè)簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。作為觀眾，首先，我感謝各位辯手的充分準(zhǔn)備給我們帶來(lái)的精彩辯論。雙方觀點(diǎn)正面交鋒，大家不僅斗嘴，更在斗智斗勇。我們?cè)谧母魑挥^眾也通過(guò)各位辯手的精彩辯論，使得我們對(duì)問(wèn)題的思考更加全面和透徹。我想，今天大家都收獲頗豐。

經(jīng)過(guò)一番唇槍舌戰(zhàn)，現(xiàn)在霄煙已經(jīng)散去。究競(jìng)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？作為觀眾，我很為難，一會(huì)被正方的觀點(diǎn)所折服，一會(huì)被反方的觀點(diǎn)所折服。雙方都在努力堅(jiān)守自己的陣地，沒(méi)有向?qū)Ψ嚼U械投降，把陣地拱手相讓。這真讓我感動(dòng)。雙方表現(xiàn)都不錯(cuò),整個(gè)賽場(chǎng)緊張激烈,精彩紛呈,高潮跌起,有聲有色,給評(píng)委和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾留下了深刻的印象。

具體地說(shuō)，辯論賽首先要有辯題，今天的辯題是成功在于積累經(jīng)驗(yàn)還是自身能力。（分析雙方論點(diǎn)）正反雙方都為自己的建立了一塊陣地，這個(gè)陣地就是立論。立論立得好，勝利就有了保證。

辯論賽的勝負(fù)要看準(zhǔn)備，看選手的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，看激情，看靈感，看辯手的風(fēng)度，看整體配合作戰(zhàn)。辯論賽既看結(jié)果，更看過(guò)程，看細(xì)節(jié)，從某種意義上說(shuō)，過(guò)程和細(xì)節(jié)更重要。在這個(gè)環(huán)節(jié)上你戰(zhàn)了上風(fēng)，你方就贏得了觀眾，贏得了掌聲，也就贏得了評(píng)委。

最后我想說(shuō)補(bǔ)充一點(diǎn)。我想，通過(guò)今天的辯論，我們也更加明白了積累經(jīng)驗(yàn)的重要性和自身能力的重要性。仲使每個(gè)人的追求都不一樣，但是渴望成功是我們每一個(gè)人的共同心愿。希望大家都能朝著自己的夢(mèng)想努力邁進(jìn)，收獲成功的果實(shí)。謝謝大家！

第四篇：辯論賽點(diǎn)評(píng)

辯論賽點(diǎn)評(píng)

主席、在場(chǎng)的兩隊(duì)辯友以及所有的嘉賓：

上午好！我受評(píng)判團(tuán)的委托，對(duì)這場(chǎng)辯論賽作一簡(jiǎn)短評(píng)述。先說(shuō)辯題。本次辯題是“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”。這是一個(gè)每位選手都有可能親身經(jīng)歷并且經(jīng)歷機(jī)會(huì)比較大的命題。我們期待著這是一場(chǎng)讓人快樂(lè)而且愉悅的辯論，但事實(shí)上，在經(jīng)歷了四十來(lái)分鐘的唇槍舌劍之后，我們發(fā)現(xiàn)大家沉浸在一個(gè)嚴(yán)肅而且莊重的氛圍之中，有時(shí)候，我們還分明感受到內(nèi)心的深沉以及思考的力量。我們不禁捫心自問(wèn)，到底是利大于弊還是弊大于利。所以說(shuō)，從這個(gè)角度講，這個(gè)辯題是有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

再看雙方的立論。正方從中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的求知欲強(qiáng)、渴望交友、喜歡創(chuàng)新為切入點(diǎn)來(lái)論證自己的觀點(diǎn)；反方則從中學(xué)生身心發(fā)展尚未成熟、自制力不強(qiáng)、閱歷尚淺的角度切入，也很好地論證了自己這一方的觀點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)，雙方立論的切入角度是恰當(dāng)?shù)模⒄撘彩腔竞侠淼?，有幾點(diǎn)甚至可以說(shuō)是深刻的。

第三說(shuō)說(shuō)兩隊(duì)的整體表現(xiàn)和選手的情況。我們欣喜地看到，這一場(chǎng)比賽雙方真正是辯起來(lái)了，都表現(xiàn)出了一定的水平，尤其在自由辯論階段，雙方針?shù)h相對(duì)，你來(lái)我擋，可聽(tīng)性可看性都較強(qiáng)。具體說(shuō)來(lái)，從語(yǔ)言層面看，正方一辯陳詞立論清晰、言簡(jiǎn)意賅，二辯很有文采，三辯四辯的語(yǔ)言在不瘟不火中不乏沖擊力，而且較多地采用了喻證這種論證手法；而反方的言辭更體現(xiàn)出一種凌厲，頗具攻擊力，尤其反方四辯的表現(xiàn)給評(píng)委留下了深刻印象。再?gòu)倪x材層面看，雙方選取的論據(jù)來(lái)源于生活，為己所用，都能證明自己這一方的觀點(diǎn)，其中不乏可圈點(diǎn)之處。三從辯論技巧看，雙方也是旗鼓相當(dāng)。雙方的三辯四辯甚至都注意到了辯論中常用到的“挖、拉、追、打”等技巧的運(yùn)用。

最后也講講雙方的不足之處。我們認(rèn)為，假如正方能夠在語(yǔ)氣的沖擊力再下工夫，辯論的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)；我們也希望反方能夠更多地從場(chǎng)上的態(tài)勢(shì)發(fā)展來(lái)辯論而不是念稿件，而且注意控制語(yǔ)速，也許情況會(huì)好一些。雙方共同的問(wèn)題是臺(tái)風(fēng)問(wèn)題，尤其是選手目光的關(guān)注點(diǎn)很不一致，更多的是看桌子和稿子，或者是看對(duì)方選手，基本上無(wú)視場(chǎng)上觀眾，這是在以后的比賽中必須加以注意的。

總而言之，辯論是博學(xué)、睿智和充滿底蘊(yùn)的思考，是以辨證的思維、大度的胸襟呈現(xiàn)出來(lái)的一種交流，還是個(gè)性的張揚(yáng)和團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。辯論賽比的是思想，拼的是智慧，靠的是口才，贏的是能力，真可謂是“道越辯越清，理越論越明”。最后，我們?cè)u(píng)委以一副對(duì)子和兩隊(duì)的選手共勉：“唇槍舌劍盡顯青年風(fēng)采，智慧撞擊再鑄辯論之魂?！?/p>

我的點(diǎn)評(píng)完了，謝謝大家！

第五篇：辯論賽老師點(diǎn)評(píng)

昭通學(xué)院宣傳部副部長(zhǎng)、昭通市演講學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家級(jí)級(jí)普通話測(cè)評(píng)員楊焰老師點(diǎn)評(píng)：

非常榮幸有這樣一次機(jī)會(huì)來(lái)參加昭交集團(tuán)的思想之辯、語(yǔ)言之辯、人格之辯，服飾之辯的這樣一個(gè)辯論賽，其實(shí)這種比賽的舉辦從某種程度上來(lái)說(shuō)他是一次挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兘裉煸谧拿课晦q手他要展示他的智慧，他的儲(chǔ)備，他的風(fēng)底蘊(yùn)，他的語(yǔ)言，他的儀表。它是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，能夠在這樣龐大的系統(tǒng)工程脫穎而出必定也是企業(yè)需要留住的人才。

今天這兩個(gè)辯題主要是圍繞我們企業(yè)的發(fā)展來(lái)看，很有現(xiàn)實(shí)意義，論辯說(shuō)到底他是游戲的規(guī)則，但這個(gè)游戲規(guī)則很多都是有區(qū)別的，它要求的是在這個(gè)過(guò)程中，其實(shí)一個(gè)辯題都是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)之分，只有完整和不完整與否。雙方辯手你們要征服的不是對(duì)方，而是我們下面的評(píng)委和觀眾，誰(shuí)說(shuō)得更有理，誰(shuí)說(shuō)得更有據(jù)，誰(shuí)更有風(fēng)度，誰(shuí)就是我們心目中的英雄。所以，我們雙方把對(duì)手看成了我們的敵人，首先就是不對(duì)的，我們是辯友不是辯敵，首先就是態(tài)度上的問(wèn)題；其次，一個(gè)論辯拿來(lái)以后，必定存在一個(gè)審題，其實(shí)到現(xiàn)在為止，我們已聽(tīng)了六場(chǎng)比賽，我覺(jué)得我們的辯手可能在這個(gè)辯題的理解上海存在一定的偏誤，我發(fā)現(xiàn)從早上到下午，我們的辯手都特別喜歡討論三國(guó)，討論孔明、諸葛亮、周瑜、徐庶等等。其實(shí)我想問(wèn)一下三國(guó)是哪一個(gè)企業(yè)？它的員工是誰(shuí)？我們都脫離了我們的大環(huán)境來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題，還討論雞鴨貓狗的東西，沒(méi)有圍繞在我們今天的這個(gè)大背景下面，思想的野馬脫韁得太厲害，這是我們今天在辯題審美上出現(xiàn)的第一個(gè)問(wèn)題。

第二個(gè)問(wèn)題可能對(duì)我們辯論賽的賽制上不太了解。一辯是干嘛的，一辯是理論陳詞，就像我們說(shuō)的是挖陣地的人，這個(gè)陣地越寬闊，越深厚，就是為我們所用的；第二辯是干嘛的，第二辯是運(yùn)糧草的人，他大量的數(shù)據(jù)，邏輯層面的準(zhǔn)備；三辯是干嘛的，三辯是插紅旗的，站在價(jià)值層面上來(lái)說(shuō)我們的問(wèn)題，我們今天辯手的三個(gè)位置好像是混亂的，想插紅旗的就跑去插一下，想運(yùn)糧草的就跑來(lái)運(yùn)一下，不搞分工，合作也不是特別的完整。

今天有一個(gè)環(huán)節(jié)特別的遺憾，就是攻辯環(huán)節(jié)雙方提問(wèn)，對(duì)方都是很謙虛的站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)方辯友，我想給你講個(gè)故事，講完這個(gè)故事后，還問(wèn)你聽(tīng)懂了嗎？然后就坐下來(lái)了”，這是一個(gè)攻辯環(huán)節(jié)，對(duì)方必須正面作答，你正面作答，就是讓他偽善的外衣一件一件的脫掉，把真理赤裸裸的暴露出來(lái)，通過(guò)你對(duì)他的層層追問(wèn)要達(dá)到這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我們的辯手在這個(gè)攻辯環(huán)節(jié)，目前我們沒(méi)有聽(tīng)到比較精辟的提問(wèn)，非?？上?，那個(gè)環(huán)節(jié)就被大家貽誤了。第二個(gè)在自由辯論環(huán)節(jié)，大家還是站起來(lái)說(shuō)，我繼續(xù)陳述我剛才沒(méi)有陳述完的觀點(diǎn)，自由論辯環(huán)節(jié)是不見(jiàn)血的戰(zhàn)爭(zhēng)，刀光劍影，短兵相接，冷兵器、熱兵器隨便你使，糖衣炮彈、長(zhǎng)矛隨便使，不需要回避，不需要躲避，但是最怕的就是你無(wú)謂的耗費(fèi)自己的時(shí)間，我們很多選手站起來(lái)大概要說(shuō)30秒才能提一個(gè)問(wèn)題，這是因?yàn)殡p方都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，如果有經(jīng)驗(yàn)的你只要站起來(lái)說(shuō)30秒，我就可以告訴你已經(jīng)輸了。為什么呢？因?yàn)槟阌锌赡鼙粍e人缺席審判，但今天又出現(xiàn)了一個(gè)遺憾，很多隊(duì)缺席審判，主持人還引導(dǎo)說(shuō)你還有沒(méi)有講的，你說(shuō)沒(méi)有了，這樣多可惜啊，在正式的比賽中，你能缺席對(duì)方審判10秒鐘，你獲勝的概率就增加兩層以上，因?yàn)樵谶@里面他已經(jīng)不能作答了，可以把你準(zhǔn)備的那些“炮彈”給他轟得片甲不留，但大家都很遺憾，都非常謙虛，我沒(méi)問(wèn)題了，或者我再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題都是白搭，他已經(jīng)不能回答了，也是百搭，所以，我覺(jué)得對(duì)賽制還是不太了解。

希望我們后面進(jìn)入半決賽和決賽的隊(duì)伍弄清楚自己的角色，弄清楚自己的任務(wù)，最后體現(xiàn)一種團(tuán)隊(duì)合作。今天呢，我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下，更多的給后面一些選手一些啟發(fā)，我們今天選手的兩個(gè)題目，第一個(gè)題目是員工價(jià)值靠自身能力，第二個(gè)是企業(yè)留住人才比吸引人才更重要，其實(shí)論辯賽是一個(gè)需要大家咬文嚼字的東西，第一個(gè)辯題是員工價(jià)值靠自身能力，我們巧家公司的選手說(shuō)了，我們的辯詞里面是是強(qiáng)調(diào)“更”字，如果我們仔細(xì)讀辯題就根本沒(méi)有這個(gè)“更’字,它沒(méi)有比較性選擇，只有一個(gè)孰是孰非的選擇，所以他們已經(jīng)把辯題偏誤了，但是很遺憾我方選手還跟進(jìn)去了。其實(shí)對(duì)方出現(xiàn)了問(wèn)題，自己沒(méi)有抓住，那就是扔了一個(gè)炮彈，但很

不幸是一個(gè)糖衣炮彈，還在自己這邊引爆了。

另外，也是我們辯論賽里邊的一個(gè)通病，比如第五場(chǎng)員工價(jià)值體現(xiàn)靠自身能力還是靠外部機(jī)遇這個(gè)問(wèn)題，正方法人選手在攻辯環(huán)節(jié)提了一個(gè)問(wèn)題：“如果雞蛋和鵝卵石放在雞窩里，能孵化出什么東西”，在這里面好像還糾結(jié)了幾個(gè)回合，到自由論辯的時(shí)候還在糾纏，我想請(qǐng)問(wèn)員工到底是雞蛋還是鵝卵石，員工都是一個(gè)層面的，你的意思是沒(méi)有自身能力的員工就的鵝卵石，有自身能力的就是雞蛋嗎？員工肯定都是同一個(gè)層次的東西，只不過(guò)這個(gè)雞蛋是雙黃蛋還是單黃蛋而已，只有這個(gè)區(qū)別，你們的類(lèi)比不具備一個(gè)科學(xué)性和整體性。我們反方好像說(shuō)了，沒(méi)有昭交這個(gè)平臺(tái)你在這里再有能力你能干什么，我想請(qǐng)問(wèn)有這個(gè)平臺(tái)嗎？我們的選手最喜歡的就是把它抽離，用我們同學(xué)們開(kāi)的玩笑就是“裸奔”，反正我就沒(méi)有，把我的撤離怎么辦，你說(shuō)能力更重要，我就不給你機(jī)會(huì)，假設(shè)我不給你機(jī)會(huì)你怎么辦，這個(gè)辯題里面首先雙方都存在的前提下誰(shuí)更重要的問(wèn)題，不是只有你或者沒(méi)有我。第三個(gè)問(wèn)題問(wèn)了一個(gè)“橘生淮南”的這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得是非常好的，雙方的回答也是比較秒，但我們選手不會(huì)抓一些現(xiàn)場(chǎng)上的東西，什么是機(jī)遇？機(jī)遇不等同于外在條件，自身并不等于自身能力，對(duì)這個(gè)破題上面可能還存在一定的偏誤。我拿著話筒可以發(fā)出聲音的這個(gè)機(jī)遇，就是不發(fā)言，或者我一發(fā)言開(kāi)口千言，離題萬(wàn)里，我雖然有了這個(gè)機(jī)遇，你覺(jué)得我能夠獲勝嗎？所以我們不會(huì)抓住現(xiàn)場(chǎng)的這些，博得掌聲，為什么我們比賽很沉悶，原因就在于大家沒(méi)有妙語(yǔ)如珠。如果能說(shuō)出這些精妙的語(yǔ)言，大家的掌聲肯定是毫不吝嗇的。

其次，我覺(jué)得還有一個(gè)問(wèn)題就是第六組，這個(gè)辯詞雙方的立論都立得比較好，這個(gè)辯題有點(diǎn)繞，這是一個(gè)你中有我我中有你的辯題，誰(shuí)把誰(shuí)先繞進(jìn)來(lái)，誰(shuí)就獲勝。留住人才需要吸引人才，吸引人才是為了留住人才，是個(gè)你中有我我中有你的辯題，但是雙方堅(jiān)決不肯承認(rèn)對(duì)方，只管自己的一畝三分地，如果你肯把對(duì)方拉過(guò)來(lái)一丁點(diǎn)，可能你就有了2/3的概率。為什么要留住人才，是因?yàn)槲覀兤髽I(yè)要發(fā)展，怎么樣可以留住人才，可以吸引人才，讓人才獲得那些需要期望的東西，這些我就覺(jué)得大家應(yīng)該拓展來(lái)看。我覺(jué)得比較好的幾句就是雙方都有一些亮點(diǎn)的觀點(diǎn)，就如正方說(shuō)能夠留得住的人才是企業(yè)需要的人才，按照我的理解此處應(yīng)該有掌聲的，但是我們觀眾沒(méi)有給他掌聲。另外的辯手說(shuō)人才是流動(dòng)性的，不是你想留就留的，留得住很重要，但怎么留也很重要，這些話都是針對(duì)辯題的，讓我們覺(jué)得能看到刀光的東西。但不管怎么說(shuō)，比賽都要見(jiàn)勝負(fù)，但是我希望我們的辯手能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的流動(dòng)性，我發(fā)現(xiàn)我們很多隊(duì)都是一對(duì)一，一對(duì)二甚至一對(duì)三，孤軍奮戰(zhàn)，其他選手好像起的作用也不大，希望大家能夠團(tuán)體性的協(xié)同作戰(zhàn)。這就是我的意下之言，謝謝大家！

昭通學(xué)院人文學(xué)院黨總支書(shū)記、云南省演講學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、昭通市演講學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)陳興強(qiáng)老師點(diǎn)評(píng)：

昭通市一中鳳池分校校長(zhǎng)、中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師鐘大勇老師點(diǎn)評(píng)：