第一篇：寶寶最不喜歡的九種好媽媽

如何快速瘦腿怎么樣瘦腿最快最有效靜脈曲張瘦腿襪能瘦腿嗎 寶寶最不喜歡的九種好媽媽

1、“不好玩的母親”――讓寶寶感覺無(wú)聊

寶寶：我喜歡唱歌、跳舞、繪畫、剪紙、捏泥巴，可母親這些都不會(huì)。母親早出晚歸，對(duì)我的愛好根本不感興趣，而且對(duì)我的提問(wèn)也從不熱情回答，還說(shuō)我的問(wèn)題很奇怪，說(shuō)“寶寶的話為什么這么多”。每一次母親對(duì)我的問(wèn)題簡(jiǎn)單敷衍的時(shí)候，其實(shí)我都知道的，而且我覺得很不愉快，多么希望母親可以跟我一起做我喜歡的事情?。?/p>

點(diǎn)評(píng)：寶寶的好奇心和求知欲都很強(qiáng)，他們想從母親那里了解很多事情，以滿足自己的好奇心和求知欲?？杉僭O(shè)母親總是一問(wèn)三不知，便會(huì)讓寶寶感到很失望。很容易使寶寶失去對(duì)一些事情的興趣，同時(shí)也會(huì)影響母親在寶寶心中的形象，影響親子關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)對(duì)寶寶早期語(yǔ)言能力的發(fā)展也很不利。

建議：為做一個(gè)令寶寶喜歡和自豪的母親，讀書學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。但同時(shí)，也要盡可能抽時(shí)間多陪寶寶一起玩，多和寶寶言語(yǔ)交流。畢竟母親不是完美的，總有些事情是母親不會(huì)的，也沒(méi)必要為了寶寶而去學(xué)這學(xué)那，要告訴寶寶知識(shí)是無(wú)涯的，母親會(huì)不斷地充實(shí)自己，就像寶寶現(xiàn)在做的一樣。要讓寶寶自己去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新的東西。面對(duì)一些母親不知道的東西或者回答不了的問(wèn)題，母親可以和寶寶一起去尋找答案，這樣不僅僅可以滿足寶寶的好奇心和求知欲，還能讓寶寶養(yǎng)成一種好學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，以及促進(jìn)寶寶與母親之間的良好的親子感情。

2、“電視母親”――造就冷淡寶寶

寶寶：母親一有空就坐在電視機(jī)前，電視連續(xù)劇一集不落，把我擱在一旁。我想看電視的時(shí)候，母親就會(huì)說(shuō)很多很多的道理，不讓我看，而且，我想和母親玩一會(huì)，母親都會(huì)叫我自己去玩，每當(dāng)這時(shí)候，我都覺得很不愉快，為什么母親都不陪我玩，電視真的有那么好看嗎？

點(diǎn)評(píng)：假設(shè)母親一直與電視機(jī)為伍，就會(huì)缺乏和寶寶一起做游戲、看書和帶寶寶到大自然中開展親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這不僅會(huì)失去許多和寶寶溝通的機(jī)會(huì)，而且也影響寶寶，使得他也從小喜歡看電視，不善于和人交流、溝通。

建議：童年很珍貴，母親有時(shí)間的話，應(yīng)該多和寶寶一起活動(dòng)。多帶寶寶到外面去玩一下，就算母親真的沒(méi)時(shí)間帶寶寶到外面玩，那么，在家里的時(shí)候也應(yīng)該每天都花一定的時(shí)間和寶寶玩一玩，聽聽寶寶說(shuō)說(shuō)幼兒園里面的事情，聽聽寶寶的心聲和想法，并且，多花一些時(shí)間和寶寶進(jìn)行一些親子游戲，增強(qiáng)親子間的感情，另外，假設(shè)母親真的想看電視，也可以選擇一些寶寶也可以一起看的節(jié)目，陪寶寶一起看，并且邊看還可以邊教寶寶一些知識(shí)。

3、“苛刻母親”――束縛寶寶

寶寶：母親總對(duì)我不滿意，一心想把我當(dāng)成一個(gè)“全能小神童”，鋼琴、舞蹈、美術(shù)、體操和電腦，我學(xué)了好多，可是她還總覺得我這樣沒(méi)做好，那樣沒(méi)學(xué)好。其實(shí)我已經(jīng)很努力了，為什么母親總是看不到我的努力呢？我真的覺得很累啊，母親可不可以讓我歇一會(huì)。點(diǎn)評(píng)：寶寶一般都不喜歡過(guò)于苛刻的母親，這樣的母親對(duì)寶寶過(guò)于嚴(yán)厲，且總是說(shuō)“不”，這讓寶寶經(jīng)常處于一種不自由、被束縛的狀態(tài)。而寶寶天性喜歡無(wú)拘無(wú)束、自由自在，誰(shuí)剝奪了他們這種基本需要，必然不受歡迎。

建議：切記不要過(guò)分嘮叨和干預(yù)寶寶，要大膽放手，讓寶寶適當(dāng)自由和放縱。平時(shí)對(duì)待寶寶也不要總是以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求寶寶，寶寶還小，很多時(shí)候做事情都會(huì)存在一些問(wèn)題，給寶寶犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓寶寶自己在錯(cuò)誤當(dāng)中汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這樣對(duì)寶寶的成長(zhǎng)才是最為有利的。

4、“謙虛母親”——壓抑寶寶

寶寶：我平時(shí)很努力的學(xué)習(xí)一些東西，由于我很喜歡在別人面前表現(xiàn)，尤其是每一次家

如何快速瘦腿怎么樣瘦腿最快最有效靜脈曲張瘦腿襪能瘦腿嗎

里來(lái)了客人的時(shí)候，在客人面前，我總喜歡表現(xiàn)自己最拿手的長(zhǎng)項(xiàng)，但母親總當(dāng)著他人的面說(shuō)我做得不好。我真的好傷心啊，我真的很努力的做好了，而且母親平時(shí)也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的，為什么在客人面前總是說(shuō)我這樣不好那樣不好呢？

點(diǎn)評(píng)：在外人面前，寶寶往往比較興奮，喜歡表現(xiàn)，同時(shí)也不免出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，這是正常的。可母親卻認(rèn)為寶寶的“人來(lái)瘋”讓家長(zhǎng)丟面子，或?yàn)榱孙@示自己的教子有方，當(dāng)著眾人面指責(zé)寶寶。寶寶的自尊心有時(shí)候比大人還強(qiáng)，且心靈也比較脆弱，上述做**引起他們的強(qiáng)烈反感，喪失自信心，甚至出現(xiàn)反叛情緒。

建議：當(dāng)寶寶滿懷熱情的想要在客人面前表現(xiàn)自己的時(shí)候，母親應(yīng)該積極的鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶更加有信心的表現(xiàn)自己才對(duì)，這樣對(duì)寶寶的心理方面的發(fā)展是一個(gè)不錯(cuò)的鍛煉，經(jīng)常在外人面前表現(xiàn)自己的寶寶將來(lái)會(huì)更加容易與人交流溝通，對(duì)寶寶的人際交往能力的發(fā)展是一個(gè)不錯(cuò)的鍛煉的機(jī)會(huì)。母親們不應(yīng)該剝奪寶寶表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，另外，假設(shè)母親經(jīng)常打擊寶寶，這對(duì)寶寶自信心的發(fā)展也是很不利的，會(huì)讓寶寶形成一種對(duì)自己消極的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。

5、“攀比母親”——讓人厭煩

寶寶：“你看某某多能干，你再看看你自己。”這是母親經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話。在大家面前，母親總喜歡把我和別的寶寶相比，她不是說(shuō)我不好，就是表?yè)P(yáng)同事或鄰居的寶寶比我強(qiáng)。其實(shí)，我覺得我自己做得也很好。為什么母親就不能表?yè)P(yáng)我一下呢？難道我真的很差嗎？點(diǎn)評(píng)：總是拿自己寶寶的缺點(diǎn)與別的寶寶的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，對(duì)寶寶進(jìn)行責(zé)備，會(huì)使寶寶不服氣，甚至反感，對(duì)寶寶的獨(dú)特個(gè)性和自信心也不利。久而久之，就會(huì)令寶寶失去自信，覺得自己什么都不如別人，進(jìn)而消減了寶寶的自信心，另外，假設(shè)母親經(jīng)常批評(píng)寶寶而贊揚(yáng)別人的小孩，還會(huì)令寶寶對(duì)同伴產(chǎn)生一種不良的情緒，覺得母親根本就不愛我，會(huì)給寶寶一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，母親很討厭我，她一點(diǎn)都不喜歡我。

建議：每個(gè)寶寶都是特別的，每個(gè)寶寶都有她自己的特點(diǎn)，母親應(yīng)認(rèn)識(shí)到每個(gè)寶寶都有獨(dú)特的能力和興趣，絕不能按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求他們。讓寶寶成為他自己，幫助他一起開發(fā)潛能，這才是母親應(yīng)該給予寶寶的。而且，平時(shí)還應(yīng)該多一點(diǎn)鼓勵(lì)寶寶，而不是批評(píng)寶寶這里不好那里不好，多一點(diǎn)鼓勵(lì)會(huì)使寶寶更加的自信，從而使寶寶增強(qiáng)做好一件事情的動(dòng)機(jī)，這樣寶寶才會(huì)更好的發(fā)展。

6、“說(shuō)話不算數(shù)母親”——叫寶寶如何相信你

寶寶：“母親總是說(shuō)話不算數(shù)。她曾答應(yīng)馬上給我買一個(gè)芭比娃娃，但至今仍沒(méi)有買。她還保證在外婆生日那天帶我上外婆家，但后來(lái)又說(shuō)不去了。還有許許多多事情她都說(shuō)得到卻做不到。最后我已不相信她的話了。這樣的母親真叫人掃興！”

點(diǎn)評(píng)：連五六歲的孩子也會(huì)尖銳地指出母親不守信用，那么，孩子為什么要守信用？假若母親總是為自己的爽約尋找客觀理由，那么，孩子將來(lái)也會(huì)為自己做不到的事尋找各種借口，而不從自身尋找原因，從不道歉及反省自我。這是一種什么樣的后果？

建議：“說(shuō)話不算數(shù)”的母親缺失的是誠(chéng)信。誠(chéng)信并非與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)的。其實(shí)，“誠(chéng)信教育”，往往始于牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，而且貫穿于整個(gè)童年時(shí)期。在孩子剛剛懂事起就應(yīng)幫助他們?cè)谛闹袠淞⑵稹耙哉\(chéng)信為本”。遺憾的是，“說(shuō)話不算數(shù)”的母親，為孩子提供的恰恰是反面教材，起的負(fù)面影響可想而知！

7、“脾氣暴躁母親”——讓寶寶害怕

寶寶：“我的母親非常愛發(fā)脾氣。她經(jīng)常為一點(diǎn)小事就大發(fā)雷霆，不僅對(duì)父親大聲嚷嚷，也對(duì)我大吼大叫。有時(shí)甚至還亂扔?xùn)|西撒氣。每次母親發(fā)脾氣，我心里都好害怕。我不知道怎樣做才能讓她消氣??”

點(diǎn)評(píng)：母親經(jīng)常發(fā)脾氣，會(huì)讓寶寶無(wú)所適從，性格扭曲。由于寶寶的理解能力有限，他不能明白母親為何生氣。有些母親明明惹他生氣的不是寶寶，也經(jīng)常把寶寶當(dāng)出氣筒。這種情況下，寶寶會(huì)產(chǎn)生自責(zé)的心理，他會(huì)認(rèn)為母親不快樂(lè)都是他引起的。長(zhǎng)此以往，寶寶長(zhǎng)大

后會(huì)自卑，膽怯，不能樂(lè)觀地面對(duì)一切。

建議：每天把微笑當(dāng)成一種習(xí)慣。

性格決定命運(yùn)，寶寶性格的好壞直接關(guān)系到他的將來(lái)，一個(gè)健康的寶寶首先是心理健康。母親先從微笑做起，每天都給寶寶一個(gè)陽(yáng)光、愉悅的心情。每天微笑確實(shí)很難做到，但為了寶寶，母親要學(xué)會(huì)克制的自己的情緒。夫妻雙方在寶寶面前不吵架，不說(shuō)重話，彼此尊重，給他創(chuàng)造一個(gè)平和的環(huán)境。在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的寶寶，特別愛笑，性格很平和，對(duì)陌生人不怕生，也不畏懼陌生的環(huán)境。

8、“得理不饒人的母親"——斤斤計(jì)較，讓寶寶都覺得好丟臉

寶寶：“幼兒園的活動(dòng)課上，我被后面的小語(yǔ)從滑梯上推下，擦破了額頭。事后，老師們輪番找小語(yǔ)談了話，又令他對(duì)我道歉。其實(shí)我摔的并不重，只是擦破點(diǎn)皮，貼了一片創(chuàng)可貼，已經(jīng)不流血了。可是第二天，母親非要拉著我去醫(yī)院檢查。我被母親拉著，去兒童醫(yī)院轉(zhuǎn)了半個(gè)樓，開了一大堆化驗(yàn)檢查的單子。我不禁問(wèn)母親：我只是擦破頭，為什么要檢查這么多項(xiàng)目？母親教育我說(shuō)：你懂什么？這些都是小語(yǔ)的父親母親出錢，你不檢查白不查?！秉c(diǎn)評(píng)：在我們抱怨現(xiàn)在的孩子越來(lái)越以自我為中心、越來(lái)越不懂得寬忍二字的時(shí)候，我們先要檢討自己：作為母親，我們給予孩子有容為大的身教了嗎？很多母親，從小教育孩子要寸土不讓，要得理不饒人，從根本上說(shuō)，是將敢于競(jìng)爭(zhēng)與利益上的爭(zhēng)搶相混淆了，這樣教育出來(lái)的孩子，很可能是缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的孩子，將來(lái)即便有一技之長(zhǎng)，由于人的刻薄自私，也很難獲得團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，最終也難有大的出息。

建議：為何不對(duì)孩子間的些微摩擦一笑了之？放手由孩子自己去處理伙伴間的矛盾，對(duì)其未來(lái)的人際交往能力，將有莫大的益處。

9、“不尊重寶寶隱私的母親”——讓寶寶很受傷

寶寶：我的母親很喜歡朋友、鄰居聊天時(shí)，把我的隱私公布于眾。有一次，她們聊天時(shí)，我聽到母親說(shuō)：“我家佳佳呀，都7歲了，前幾天還讓我們房間‘發(fā)大水’了?！苯Y(jié)果很多阿姨都哈哈大笑，這事后來(lái)成了小朋友取笑我的把柄，讓我好長(zhǎng)時(shí)間都心里不舒服。

點(diǎn)評(píng)：假設(shè)你與鄰居私下談?wù)撃?歲的兒子夜晚睡覺還離不開奶嘴，孩子知道后自尊心就會(huì)大受傷害；假設(shè)父親在熟人面前訴說(shuō)他8歲的孩子還尿床，這種揭短行為也會(huì)使兒子對(duì)爸爸失去好感和信任。

建議：每一個(gè)人，即使他還完全是一個(gè)小孩子，也需要有他的私人領(lǐng)域，即使是他的父母也不能隨意干涉。所以，兒童心理學(xué)家指出，孩子某一方面假設(shè)牽涉其個(gè)人私事或隱私，大人應(yīng)予以尊重，千萬(wàn)別向外人揭短。

第二篇：寶寶最不喜歡九種類型媽媽

寶寶最不喜歡九種類型媽媽

1、“不好玩的媽媽”――讓寶寶感覺無(wú)聊

寶寶：我喜歡唱歌、跳舞、繪畫、剪紙、捏泥巴，可媽媽這些都不會(huì)。媽媽早出晚歸，對(duì)我的愛好根本不感興趣，而且對(duì)我的提問(wèn)也從不熱情回答，還說(shuō)我的問(wèn)題很奇怪，說(shuō)“寶寶的話為什么這么多”。每一次媽媽對(duì)我的問(wèn)題簡(jiǎn)單敷衍的時(shí)候，其實(shí)我都知道的，而且我覺得很不開心，多么希望媽媽可以跟我一起做我喜歡的事情??！

點(diǎn)評(píng)：寶寶的好奇心和求知欲都很強(qiáng)，他們想從媽媽那里了解很多事情，以滿足自己的好奇心和求知欲。可如果媽媽總是一問(wèn)三不知，便會(huì)讓寶寶感到很失望。很容易使寶寶失去對(duì)一些事情的興趣，同時(shí)也會(huì)影響媽媽在寶寶心中的形象，影響親子關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)對(duì)寶寶早期語(yǔ)言能力的發(fā)展也很不利。

建議：為做一個(gè)令寶寶喜歡和自豪的媽媽，讀書學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。但同時(shí)，也要盡可能抽時(shí)間多陪寶寶一起玩，多和寶寶言語(yǔ)交流。畢竟媽媽不是完美的，總有些事情是媽媽不會(huì)的，也沒(méi)必要為了寶寶而去學(xué)這學(xué)那，要告訴寶寶知識(shí)是無(wú)涯的，媽媽會(huì)不斷地充實(shí)自己，就像寶寶現(xiàn)在做的一樣。要讓寶寶自己去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新的東西。面對(duì)一些媽媽不知道的東西或者回答不了的問(wèn)題，媽媽可以和寶寶一起去尋找答案，這樣不僅僅可以滿足寶寶的好奇心和求知欲，還能讓寶寶養(yǎng)成一種好學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，以及促進(jìn)寶寶與媽媽之間的良好的親子感情。

2、“電視媽媽”――造就冷淡寶寶

寶寶：媽媽一有空就坐在電視機(jī)前，電視連續(xù)劇一集不落，把我擱在一旁。我想看電視的時(shí)候，媽媽就會(huì)說(shuō)很多很多的道理，不讓我看，而且，我想和媽媽玩一會(huì)，媽媽都會(huì)叫我自己去玩，每當(dāng)這時(shí)候，我都覺得很不開心，為什么媽媽都不陪我玩，電視真的有那么好看嗎？

點(diǎn)評(píng)：如果媽媽一直與電視機(jī)為伍，就會(huì)缺乏和寶寶一起做游戲、看書和帶寶寶到大自然中開展親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這不僅會(huì)失去許多和寶寶溝通的機(jī)會(huì)，而且也影響寶寶，使得他也從小喜歡看電視，不善于和人交流、溝通。

建議：童年很珍貴，媽媽有時(shí)間的話，應(yīng)該多和寶寶一起活動(dòng)。多帶寶寶到外面去玩一下，就算媽媽真的沒(méi)時(shí)間帶寶寶到外面玩，那么，在家里的時(shí)候也應(yīng)該每天都花一定的時(shí)間和寶寶玩一玩，聽聽寶寶說(shuō)說(shuō)幼兒園里面的事情，聽聽寶寶的心聲和想法，并且，多花一些時(shí)間和寶寶進(jìn)行一些親子游戲，增強(qiáng)親子間的感情，另外，如果媽媽真的想看電視，也可以選擇一些寶寶也可以一起看的節(jié)目，陪寶寶一起看，并且邊看還可以邊教寶寶一些知識(shí)。

3、“苛刻媽媽”――束縛寶寶

寶寶：媽媽總對(duì)我不滿意，一心想把我當(dāng)成一個(gè)“全能小神童”，鋼琴、舞蹈、美術(shù)、體操和電腦，我學(xué)了好多，可是她還總覺得我這樣沒(méi)做好，那樣沒(méi)學(xué)好。其實(shí)我已經(jīng)很努力了，為什么媽媽總是看不到我的努力呢？我真的覺得很累啊，媽媽可不可以讓我歇一會(huì)。

點(diǎn)評(píng)：寶寶一般都不喜歡過(guò)于苛刻的媽媽，這樣的媽媽對(duì)寶寶過(guò)于嚴(yán)厲，且總是說(shuō)“不”，這讓寶寶經(jīng)常處于一種不自由、被束縛的狀態(tài)。而寶寶天性喜歡無(wú)拘無(wú)束、自由自在，誰(shuí)剝奪了他們這種基本需要，必然不受歡迎。

建議：切記不要過(guò)分嘮叨和干預(yù)寶寶，要大膽放手，讓寶寶適當(dāng)自由和放縱。平時(shí)對(duì)待寶寶也不要總是以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求寶寶，寶寶還小，很多時(shí)候做事情都會(huì)存在一些問(wèn)題，給寶寶犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓寶寶自己在錯(cuò)誤當(dāng)中汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這樣對(duì)寶寶的成長(zhǎng)才是最為有利的。

4、“謙虛媽媽”——壓抑寶寶

寶寶：我平時(shí)很努力的學(xué)習(xí)一些東西，因?yàn)槲液芟矚g在別人面前表現(xiàn)，尤其是每一次家里來(lái)了客人的時(shí)候，在客人面前，我總喜歡表現(xiàn)自己最拿手的長(zhǎng)項(xiàng)，但媽媽總當(dāng)著他人的面說(shuō)我做得不好。我真的好傷心啊，我真的很努力的做好了，而且媽媽平時(shí)也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的，為什么在客人面前總是說(shuō)我這樣不好那樣不好呢？

點(diǎn)評(píng)：在外人面前，寶寶往往比較興奮，喜歡表現(xiàn)，同時(shí)也不免出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，這是正常的?？蓩寢寘s認(rèn)為寶寶的“人來(lái)瘋”讓家長(zhǎng)丟面子，或?yàn)榱孙@示自己的教子有方，當(dāng)著眾人面指責(zé)寶寶。寶寶的自尊心有時(shí)候比大人還強(qiáng)，且心靈也比較脆弱，上述做法會(huì)引起他們的強(qiáng)烈反感，喪失自信心，甚至出現(xiàn)反叛情緒。

建議：當(dāng)寶寶滿懷熱情的想要在客人面前表現(xiàn)自己的時(shí)候，媽媽應(yīng)該積極的鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶更加有信心的表現(xiàn)自己才對(duì)，這樣對(duì)寶寶的心理方面的發(fā)展是一個(gè)很好的鍛煉，經(jīng)常在外人面前表現(xiàn)自己的寶寶將來(lái)會(huì)更加容易與人交流溝通，對(duì)寶寶的人際交往能力的發(fā)展是一個(gè)很好的鍛煉的機(jī)會(huì)。媽媽們不應(yīng)該剝奪寶寶表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，另外，如果媽媽經(jīng)常打擊寶寶，這對(duì)寶寶自信心的發(fā)展也是很不利的，會(huì)讓寶寶形成一種對(duì)自己消極的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。

5、“攀比媽媽”——讓人厭煩

寶寶：“你看某某多能干，你再看看你自己?！边@是媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話。在大家面前，媽媽總喜歡把我和別的寶寶相比，她不是說(shuō)我不好，就是表?yè)P(yáng)同事或鄰居的寶寶比我強(qiáng)。其實(shí)，我覺得我自己做得也不錯(cuò)。為什么媽媽就不能表?yè)P(yáng)我一下呢？難道我真的很差嗎？

點(diǎn)評(píng)：總是拿自己寶寶的缺點(diǎn)與別的寶寶的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，對(duì)寶寶進(jìn)行責(zé)備，會(huì)使寶寶不服氣，甚至反感，對(duì)寶寶的獨(dú)特個(gè)性和自信心也不利。久而久之，就會(huì)令寶寶失去自信，覺得自己什么都不如別人，進(jìn)而消減了寶寶的自信心，另外，如果媽媽經(jīng)常批評(píng)寶寶而贊揚(yáng)別人的小孩，還會(huì)令寶寶對(duì)同伴產(chǎn)生一種不良的情緒，覺得媽媽根本就不愛我，會(huì)給寶寶一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，媽媽很討厭我，她一點(diǎn)都不喜歡我。

建議：每個(gè)寶寶都是特別的，每個(gè)寶寶都有她自己的特點(diǎn)，媽媽應(yīng)認(rèn)識(shí)到每個(gè)寶寶都有獨(dú)特的能力和興趣，絕不能按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求他們。讓寶寶成為他自己，幫助他一起開發(fā)潛能，這才是媽媽應(yīng)該給予寶寶的。而且，平時(shí)還應(yīng)該多一點(diǎn)鼓勵(lì)寶寶，而不是批評(píng)寶寶這里不好那里不好，多一點(diǎn)鼓勵(lì)會(huì)使寶寶更加的自信，從而使寶寶增強(qiáng)做好一件事情的動(dòng)機(jī)，這樣寶寶才會(huì)更好的發(fā)展。

6、“說(shuō)話不算數(shù)媽媽”——叫寶寶如何相信你

寶寶：“媽媽總是說(shuō)話不算數(shù)。她曾答應(yīng)馬上給我買一個(gè)芭比娃娃，但至今仍沒(méi)有買。她還保證在外婆生日那天帶我上外婆家，但后來(lái)又說(shuō)不去了。還有許許多多事情她都說(shuō)得到卻做不到。最后我已不相信她的話了。這樣的媽媽真叫人掃興！”

點(diǎn)評(píng)：連五六歲的孩子也會(huì)尖銳地指出媽媽不守信用，那么，孩子為什么要守信用？假若媽媽總是為自己的爽約尋找客觀理由，那么，孩子將來(lái)也會(huì)為自己做不到的事尋找各種借口，而不從自身尋找原因，從不道歉及反省自我。這是一種什么樣的后果？

建議：“說(shuō)話不算數(shù)”的媽媽缺失的是誠(chéng)信。誠(chéng)信并非與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)的。其實(shí)，“誠(chéng)信教育”，往往始于牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，而且貫穿于整個(gè)童年時(shí)期。在孩子剛剛懂事起就應(yīng)幫助他們?cè)谛闹袠淞⑵稹耙哉\(chéng)信為本”。遺憾的是，“說(shuō)話不算數(shù)”的媽媽，為孩子提供的恰恰是反面教材，起的負(fù)面影響可想而知！

7、“脾氣暴躁媽媽”——讓寶寶害怕

寶寶：“我的媽媽非常愛發(fā)脾氣。她經(jīng)常為一點(diǎn)小事就大發(fā)雷霆，不僅對(duì)爸爸大聲嚷嚷，也對(duì)我大吼大叫。有時(shí)甚至還亂扔?xùn)|西撒氣。每次媽媽發(fā)脾氣，我心里都好害怕。我不知道怎樣做才能讓她消氣??”

點(diǎn)評(píng)：媽媽經(jīng)常發(fā)脾氣，會(huì)讓寶寶無(wú)所適從，性格扭曲。因?yàn)閷殞毜睦斫饽芰τ邢?，他不能明白媽媽為何生氣。有些媽媽明明惹他生氣的不是寶寶，也?jīng)常把寶寶當(dāng)出氣筒。這種情況下，寶寶會(huì)產(chǎn)生自責(zé)的心理，他會(huì)認(rèn)為媽媽不高興都是他引起的。長(zhǎng)此以往，寶寶長(zhǎng)大后會(huì)自卑，膽怯，不能樂(lè)觀地面對(duì)一切。

建議：每天把微笑當(dāng)成一種習(xí)慣。

性格決定命運(yùn)，寶寶性格的好壞直接關(guān)系到他的將來(lái)，一個(gè)健康的寶寶首先是心理健康。媽媽先從微笑做起，每天都給寶寶一個(gè)陽(yáng)光、愉悅的心情。每天微笑確實(shí)很難做到，但為了寶寶，媽媽要學(xué)會(huì)克制的自己的情緒。夫妻雙方在寶寶面前不吵架，不說(shuō)重話，彼此尊重，給他創(chuàng)造一個(gè)平和的環(huán)境。在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的寶寶，特別愛笑，性格很平和，對(duì)陌生人不怕生，也不畏懼陌生的環(huán)境。

8、“得理不饒人的媽媽"——斤斤計(jì)較，讓寶寶都覺得好丟臉

寶寶：“幼兒園的活動(dòng)課上，我被后面的小語(yǔ)從滑梯上推下，擦破了額頭。事后，老師們輪番找小語(yǔ)談了話，又令他對(duì)我道歉。其實(shí)我摔的并不重，只是擦破點(diǎn)皮，貼了一片創(chuàng)可貼，已經(jīng)不流血了?？墒堑诙?，媽媽非要拉著我去醫(yī)院檢查。我被媽媽拉著，去兒童醫(yī)院轉(zhuǎn)了半個(gè)樓，開了一大堆化驗(yàn)檢查的單子。我不禁問(wèn)媽媽：我只是擦破頭，為什么要檢查這么多項(xiàng)目？媽媽教育我說(shuō)：你懂什么？這些都是小語(yǔ)的爸爸媽媽出錢，你不檢查白不查?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：在我們抱怨現(xiàn)在的孩子越來(lái)越以自我為中心、越來(lái)越不懂得寬忍二字的時(shí)候，我們先要檢討自己：作為媽媽，我們給予孩子有容為大的身教了嗎？很多媽媽，從小教育孩子要寸土不讓，要得理不饒人，從根本上說(shuō)，是將敢于競(jìng)爭(zhēng)與利益上的爭(zhēng)搶相混淆了，這樣教育出來(lái)的孩子，很可能是缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的孩子，將來(lái)即便有一技之長(zhǎng)，因?yàn)槿说目瘫∽运?，也很難獲得團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，最終也難有大的出息。

建議：為何不對(duì)孩子間的些微摩擦一笑了之？放手由孩子自己去處理伙伴間的矛盾，對(duì)其未來(lái)的人際交往能力，將有莫大的益處。

9、“不尊重寶寶隱私的媽媽”——讓寶寶很受傷

寶寶：我的媽媽很喜歡朋友、鄰居聊天時(shí)，把我的隱私公布于眾。有一次，她們聊天時(shí)，我聽到媽媽說(shuō)：“我家佳佳呀，都7歲了，前幾天還讓我們房間‘發(fā)大水’了?！苯Y(jié)果很多阿姨都哈哈大笑，這事后來(lái)成了小朋友取笑我的把柄，讓我好長(zhǎng)時(shí)間都心里不舒服。

點(diǎn)評(píng)：如果你與鄰居私下談?wù)撃?歲的兒子夜晚睡覺還離不開奶嘴，孩子知道后自尊心就會(huì)大受傷害；如果爸爸在熟人面前訴說(shuō)他8歲的孩子還尿床，這種揭短行為也會(huì)使兒子對(duì)父親失去好感和信任。

建議：每一個(gè)人，即使他還完全是一個(gè)小孩子，也需要有他的私人領(lǐng)域，即使是他的父母也不能隨意干涉。因此，兒童心理學(xué)家指出，孩子某一方面如果牽涉其個(gè)人私事或隱私，大人應(yīng)予以尊重，千萬(wàn)別向外人揭短。

第三篇：寶寶最不愛聽的話TOP10

寶寶最不愛聽的話TOP10

語(yǔ)言是一門藝術(shù)，與初涉人世的小寶寶對(duì)話更是一門微妙的藝術(shù)。這些小精靈比大人更敏感，在他們的小心靈里，一句贊美就是甘露，一個(gè)肯定便能令他們快樂(lè)很久。然而，爸媽們有沒(méi)有留意到，有時(shí)一句無(wú)心的指責(zé)或無(wú)意間說(shuō)的話會(huì)對(duì)小寶寶的尊嚴(yán)造成極大的傷害。您可以對(duì)照本文看看，是否也無(wú)意中用這些話傷害小寶寶于無(wú)形。

美國(guó)教育家桃樂(lè)斯諾特在《人這樣成長(zhǎng)》中寫道：一個(gè)孩子在充滿批評(píng)挑剔的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了吹毛求疵譴責(zé)他人；一個(gè)孩子在充滿恐懼的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了憂慮害怕；一個(gè)孩子在充滿恥辱的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了自覺有罪。

一個(gè)孩子在充滿了寬容的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了有耐心；一個(gè)孩子在充滿鼓勵(lì)的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了自信；一個(gè)孩子在充滿贊美的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了賞識(shí)他人；一個(gè)孩子在充滿認(rèn)同的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了愛惜自己；一個(gè)孩子在充滿被肯定的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了立定志向。

在寶寶眼里，父母就是他們的支柱、他們的一片天。父母在寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中播下了什么種子，將來(lái)寶寶就會(huì)收獲什么——給他們打擊，他們便會(huì)喪失自信；給他們寬容與贊美，他們才能學(xué)會(huì)賞識(shí)別人、愛惜自己。

讓我們來(lái)看看，寶寶最不喜歡聽哪十句話。

10．“媽媽沒(méi)本事，你是媽媽唯一的希望了。”

情景再現(xiàn)：楊楊媽39歲“高齡”產(chǎn)子，把楊楊視若掌上明珠，也把自己對(duì)生活的全部希望寄托在楊楊身上。楊楊媽經(jīng)常在表達(dá)母愛時(shí)不經(jīng)意間對(duì)楊楊說(shuō)出上面的話。三歲未滿的楊楊此時(shí)只能似懂非懂地看著動(dòng)情的媽媽。

專家分析：教育專家的研究表明，絕大多數(shù)孩子的自卑感是由家長(zhǎng)誘發(fā)的。父母如果能堅(jiān)定自信，那么孩子對(duì)未來(lái)也是充滿信心的。被自卑感“傳染”的孩子，會(huì)認(rèn)為“爸媽沒(méi)本事，我又能怎樣？”把孩子的發(fā)展當(dāng)成自己唯一的指望，是一種喪失自我的表現(xiàn)，自我喪失感雖然是為人父母的共性，但過(guò)于強(qiáng)烈的話并不是一種健康的心理。這樣的家長(zhǎng)往往患得患失，對(duì)孩子不斷催逼。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，愈來(lái)愈感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的強(qiáng)烈期望，也在潛移默化中學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任。

9．“乖乖把飯吃完，媽媽給你買……”

情景再現(xiàn)：寶寶的吃飯問(wèn)題一直讓媽媽頭痛，每次吃飯都像打一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，連哄帶騙地把飯塞進(jìn)寶寶嘴里。媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)：“把飯吃完，媽媽給你買巧克力（奧克曼、天線寶寶……）?！?/p>

專家分析：物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)看似是一種增強(qiáng)孩子動(dòng)力的保障，其實(shí)弊大于利。孩子表現(xiàn)好不是為家長(zhǎng)而表現(xiàn)的。如果他不好好吃飯你懲罰他，乖乖吃飯就獎(jiǎng)勵(lì)他，他會(huì)誤以為吃飯、學(xué)習(xí)等事情是為家長(zhǎng)做的，這樣一來(lái)，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制就破壞了孩子對(duì)事物的正常理解。如果有一天孩子不把物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)作一種動(dòng)力，那么他還如何進(jìn)步？這種教育方式還在一定程度上助長(zhǎng)了孩子的功利心。

8．“那樣很危險(xiǎn)，不要學(xué)?！?/p>

情景再現(xiàn)：趙女士的兒子3歲多，調(diào)皮好動(dòng)。一次趙女士的孩子學(xué)著其他孩子那樣在池塘上的石塊上跑來(lái)跑去，趙女士覺得很危險(xiǎn)，一把把兒子拉了回去。兒子大哭，居然用恨恨的眼光瞪著她說(shuō)：“我不要你了！我不喜歡你！臭媽媽！”那是兒子出生以來(lái)第一次罵她。

專家分析：孩子對(duì)周圍的事物感到新鮮和好奇，喜歡參與和表現(xiàn)自己，是很正常的。家長(zhǎng)要更多的給他獨(dú)立的空間讓他去發(fā)揮，并且在言行上支持他，如果總對(duì)孩子說(shuō)“這事太難了”“太危險(xiǎn)”，這樣孩子會(huì)產(chǎn)生挫敗感，孩子會(huì)把這種挫敗感與父母聯(lián)系起來(lái)，所以孩子會(huì)莫名地討厭父母。

家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)孩子，阻止孩子嘗試接觸世界，這會(huì)被孩子解讀為自己真的不行，對(duì)孩子自信心的建立是沒(méi)有益處的。

作為父母，應(yīng)該讓孩子知道，不管什么事都是孩子應(yīng)該去經(jīng)歷的，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有好處的。

7．“你是媽媽從垃圾桶里撿來(lái)的。”

情景再現(xiàn)：歡歡問(wèn)媽媽：“媽媽，我是從哪里來(lái)的呀？”歡歡媽手頭上正忙，沒(méi)空跟小歡歡慢慢解釋，便說(shuō)：“你是媽媽從垃圾桶里撿來(lái)的。”歡歡媽小時(shí)候，她媽媽也是這么跟她說(shuō)的。歡歡聽后黯然地坐在角落里一聲不吭。

專家分析：兒童到了一定年齡便會(huì)提出“我從哪里來(lái)的”之類的問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，“你是撿來(lái)的”幾乎成了家長(zhǎng)們的“統(tǒng)一答案”。事實(shí)上這樣回答容易傷害孩子的心靈，使得親子關(guān)系產(chǎn)生隔閡，部分孩子因?yàn)榈玫搅诉@樣的答案而整天悶悶不樂(lè)。孩子的提問(wèn)反映出其漸漸長(zhǎng)大，自我意識(shí)強(qiáng)了，也開始對(duì)生命的來(lái)源產(chǎn)生好奇，父母應(yīng)該用生動(dòng)而科學(xué)的回答滿足他們的好奇心。

6．“媽媽不要你了！”

情景再現(xiàn)：寶寶在飯桌上不肯好好吃飯，媽媽教訓(xùn)了她兩句，寶寶故意把飯菜弄得到處都是。媽媽拍了她兩下，還大聲喝斥寶寶：“你再哭，媽媽不要你了！”

專家分析：兩歲左右的幼兒，對(duì)別人情緒的理解很有限，他們往往通過(guò)別人的面部表情、外部行為去認(rèn)知?jiǎng)e人的情緒，而對(duì)成人一些復(fù)雜的內(nèi)心體驗(yàn)難以理解，他們會(huì)把爸爸媽媽的離開，當(dāng)成是真的離開。這個(gè)被很多家長(zhǎng)慣用的假裝遺棄孩子的招數(shù)，對(duì)孩子的心理發(fā)展有很大傷害，大大破壞了孩子的安全感。

兒童在很小的時(shí)候，對(duì)父母的強(qiáng)烈依戀關(guān)系會(huì)讓他們的心理得到安全保障，他們?cè)谔剿魍獠渴澜鐣r(shí)，會(huì)有一種安全感做支持。如果假裝遺棄孩子，那孩子會(huì)認(rèn)為，最值得信賴的人都不要自己了，保護(hù)自己的人沒(méi)有了，這對(duì)他們幼小的心靈是很大的傷害。依戀關(guān)系遭到破壞的兒童，均會(huì)出現(xiàn)行為退縮、敏感、自卑、多疑、情緒不穩(wěn)定、難以與人建立親密關(guān)系等表現(xiàn)。

5．“再不聽話打你了！”

情景再現(xiàn)：超市里，西西不停地要這要那，爸爸不許，西西一屁股坐在地上哭。爸爸覺得很沒(méi)面子，便揚(yáng)起手來(lái)嚇唬西西：“再不聽話打你了！”西西不但沒(méi)止住哭，反而哭得更厲害。

專家分析：有時(shí)候，孩子的表現(xiàn)確實(shí)令父母很生氣，氣憤至極的父母經(jīng)常在動(dòng)手前警告：再不聽話我要打人了。這一類空洞的話，只會(huì)降低父母的威信，不會(huì)有任何實(shí)際效果?？謬樳€不利于兒童塑造良好的個(gè)人品質(zhì)，反而會(huì)造成膽小、怯懦、軟弱的個(gè)性品質(zhì)。孩子做出種種挑釁的行為激怒父母，如果真的挨了打，孩子會(huì)在內(nèi)心里說(shuō)：你雖然把我打疼了，但是你生氣了，我感到滿足。

如果一時(shí)氣憤難以忍耐，那么打罵將宣告你的失敗。

4．“我說(shuō)不行就不行！”

情景再現(xiàn)：小丁睡覺前還吵著要吃糖，磨了很久還不肯睡覺。媽媽只好搬出爸爸來(lái)說(shuō)服小丁。爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“睡覺前不許吃糖，我說(shuō)不行就是不行！”

專家分析：這是典型的暴君式教育方式，源于家長(zhǎng)頭腦中的“子從父”的傳統(tǒng)觀念。這不僅會(huì)影響親子關(guān)系的建立，導(dǎo)致親子之間的對(duì)立和沖突，更會(huì)破壞孩子的公正心，妨礙孩子的民主意識(shí)、協(xié)商能力的發(fā)展，甚至還會(huì)滋生孩子的暴力取向。

家長(zhǎng)不能輕視了孩子的理解能力，應(yīng)該把他們當(dāng)大人一樣平等對(duì)待。

3．“你怎么這么笨？”

情景再現(xiàn)：當(dāng)當(dāng)數(shù)數(shù)只能到10，當(dāng)當(dāng)媽的耐心幾乎被磨光了，一不小心說(shuō)出了這樣的話：“你怎么這么笨？”

專家分析：每一個(gè)人與生俱來(lái)都有“獲得認(rèn)可與欣賞”的需要。孩子的心靈最單純，這方面的需要更強(qiáng)烈。抱怨和指責(zé)會(huì)讓事情變的更糟。父母無(wú)意間氣急敗壞地責(zé)罵孩子“笨”“蠢”，會(huì)讓孩子無(wú)地自容，妄自菲薄，不知所措，增加逃避心理。這種言語(yǔ)會(huì)毀滅孩子的自信心，也讓孩子的心理素質(zhì)形成惡性循環(huán)。

心理學(xué)有“皮格馬利翁效應(yīng)”一說(shuō)，即：一個(gè)人自己對(duì)自己或他人對(duì)自己能力的信念和期待會(huì)深深影響一個(gè)人腦功能的發(fā)揮。所以家長(zhǎng)應(yīng)該更多地尊重、欣賞和鼓勵(lì)孩子，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。

2．“你要爸爸還是要媽媽？”

情景再現(xiàn)：康康的爸爸媽媽吵架了，媽媽問(wèn)她：“如果爸爸媽媽不住在一起，你要爸爸還是媽媽？”康康很為難。

專家分析：如果在孩子未成年的情況下真要離婚，還是父母自己決定為好。如果僅僅是個(gè)玩笑，那這個(gè)玩笑未免也太愚蠢了，孩子會(huì)因此產(chǎn)生恐懼心理。還有類似的“爸爸好，還是媽媽好”這樣話多屬于玩笑話，大人常用這類話逗孩子。孩子開始不會(huì)回答，不久，孩子通過(guò)觀察就會(huì)答了：誰(shuí)問(wèn)他就說(shuō)誰(shuí)好。漸漸地，孩子還學(xué)會(huì)撒謊，說(shuō)奉承話。

1．“你看看人家……”

情景再現(xiàn)：小京和樓上的小貝同在小區(qū)的幼兒園上小班，小京的媽媽經(jīng)常拿小京來(lái)和樓上的小貝做比較：“你看人家小貝，今天又得小紅花了，你好幾天都沒(méi)有了。”

專家分析：或許這是家長(zhǎng)們?yōu)榻o孩子樹立榜樣而最愛說(shuō)的一句話，而恰恰是孩子們最討厭的一句話。這種比較對(duì)孩子價(jià)值觀的確立是一種極大的干擾，對(duì)于孩子的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)也是一種破壞。這句話對(duì)孩子的危害主要在于：它破壞孩子的心理平衡，不利于孩子內(nèi)心成長(zhǎng)，更容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感，讓孩子失去信心，造成了對(duì)父母的心理抵觸。

父母應(yīng)該了解孩子在成長(zhǎng)中應(yīng)樹立自己的價(jià)值觀并形成追求的目標(biāo)，不要忽略了孩子成長(zhǎng)的個(gè)性因素，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，他和其他人沒(méi)有太多的可比性

第四篇：我最不喜歡的一位老師

我最不喜歡的一位老師

說(shuō)起不喜歡的老師，我便想起了初中的英語(yǔ)老師。不喜歡他，主要的還是不喜歡他的授課方式。那時(shí)候，學(xué)校便是素質(zhì)教育了，分組，小組討論，課堂生動(dòng)而活躍?？墒敲慨?dāng)?shù)搅擞⒄Z(yǔ)課，便迎來(lái)了它灌輸式的教育，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有討論，也沒(méi)用創(chuàng)新，他每次上課都是機(jī)械式的課堂模式，先領(lǐng)讀單詞兩遍，再自讀三遍，聽寫，讀課文，背課文。他總是說(shuō)：“什么大課堂，這樣出不了成績(jī)，最后的學(xué)習(xí)成績(jī)才是最重要的?！笨墒俏覀兊膶W(xué)習(xí)不是為了考試，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流這些也很重要啊。雖然我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直很好，可我還是不喜歡他的上課方式。

應(yīng)用數(shù)學(xué)2班 任紅 學(xué)號(hào)10051140226

第五篇：我最不喜歡的一句話

我最不喜歡的一句話

四五——黃妍

“你看看身上怎么這樣臟，人家的孩子身上怎么就那么干凈!”這不，我剛開始寫作業(yè)，媽媽又開始無(wú)休止地嘮叨起來(lái)。

我頭也不回只顧匆匆忙忙寫作業(yè)，心中卻沖滿著無(wú)盡的煩惱，心想：你怎么現(xiàn)在變得這樣啰嗦呢!我也老大不小了，別時(shí)不時(shí)的就沖我發(fā)火嗎？每當(dāng)我回家，媽媽就拿我的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比，我早已厭煩這種每天都要克制的不公平待遇。

有一次，放學(xué)回家，我剛放下書包，媽媽就又沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨起來(lái)，“妍妍呀，你自己好好看看…….”我一氣之下沖媽媽大叫：“你煩不煩呀!天天在耳邊瞎嚷嚷，真叫人······”不巧剛好被下班回來(lái)的父親聽到，他不用分辯“啪”的一巴掌打在我臉上，怒氣沖沖地說(shuō)：“你這孩子，怎么這樣跟媽媽講話，不好好教訓(xùn)你還鬧翻天了呢？”我手捂小臉，一口氣跑到村邊的樹林里，趴在地上“嗚嗚”地哭起來(lái)。

后來(lái)，還是媽媽找到我，我執(zhí)拗地哭著不肯走。媽媽心平氣和地說(shuō)：“傻孩子，真任性，我們罵你打你，不都是為你好嗎！何必這樣傷心呢？”我思忖著：媽媽呀，我不講衛(wèi)生貪玩是不對(duì)，沖你大叫發(fā)脾氣固然沒(méi)道理，可你也不能總是只看到我的缺點(diǎn)呀，我也不小了，也有自尊和自愛，難道天下的父母都是這樣關(guān)心自己的孩子嗎？

我多么渴望得到媽媽給予賞識(shí)鼓勵(lì)的關(guān)愛呀！愿天下父母都多一點(diǎn)對(duì)孩子的愛少一點(diǎn)責(zé)罵吧！