第一篇：結(jié)構(gòu)化面試評估表及評分標準

××××××2010校園招聘結(jié)構(gòu)化面試評估表

姓名：性別：畢業(yè)院校：專業(yè)：職位：

能力評價標準定級表

能力評價標準定級表

第二篇：公務員錄用考試結(jié)構(gòu)化面試評分標準及參考評分表

公務員錄用考試結(jié)構(gòu)化面試評分標準及參考評分表

1、面試評分的標準

結(jié)構(gòu)化面試評分，是指考官通過一組試題對考生進行測評，根據(jù)考生對試題的反映以及在面試過程中所表現(xiàn)出來的各種素質(zhì)進行評判，然后根據(jù)評判結(jié)果進行量化的一種行為。面試命題還必須科學地確定各部分面試內(nèi)容的分數(shù)分配和面試內(nèi)容的評分標準。

(1)面試分數(shù)的確定

第一種是十分制；第二種是百分制；第三種是復合式。

(2)權(quán)重

在結(jié)構(gòu)化面試中，權(quán)重主要是根據(jù)測評要素在某個崗位所占的相對重要性來設(shè)計的，而不是根據(jù)試題的難易程度來設(shè)計的。

(3)評分參考標準

一般結(jié)構(gòu)化面試的評分參考標準采用等級制的評分方式，即設(shè)“好、中、差”三等(也有地區(qū)用“優(yōu)、良、差”三等)。

(4)計分方法

結(jié)構(gòu)化面試的評分方法一般為“體操計分法”。

(5)評分結(jié)果

評分結(jié)果一般當場對考生公布，部分地區(qū)事后公布。

2、面試評分表

浙江省公務員考試面試評分表

評分說明：

(1)對每一要素評分，考官按0-10分打分：好：8-10分，中：4-7分，差：0-3分，小數(shù)點后保留2位數(shù)。

(2)總分：T=2.5A+2.5B+2.0C+1.5C+1.5D

浙江省結(jié)構(gòu)化面試成績匯總表

記分員簽字監(jiān)督員簽字主考官簽字年月日

說明：

(1)去掉最高分和最低分后，其它分數(shù)相加并計算平均分，小數(shù)點后保留2位

(2)分數(shù)不能涂改

(3)評語欄由主考官綜合其它考官意見后匯總填寫

第三篇：公務員考試結(jié)構(gòu)化面試評分標準

公務員考試結(jié)構(gòu)化面試評分標準

結(jié)構(gòu)化面試又稱標準化面試，是指在特定的場景下，考官通過特定的觀察和提問的方式來了解考生的綜合素質(zhì)、能力善以及求職動機的一種考查方式。它的標準化是指：為在一定的范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對實際的或潛在的問題制定共同的和重復使用的規(guī)則的活動，稱為標準化。因此，結(jié)構(gòu)化面試的每一個環(huán)節(jié)都應該是事先安排好的，包括面試的測評要素、面試試題、評分標準、面試時間、考官的人數(shù)、分數(shù)統(tǒng)計以及實施流程等，都必須按照一定的標準進行設(shè)計和組織實施。

為了讓眾多考生更深入地了解結(jié)構(gòu)化面試，下面將通過對結(jié)構(gòu)化面試的若干個評價標準進行簡單的表述，為眾多考生在面試備考中能夠更好地把握住結(jié)構(gòu)化面試的核心進行有針對性的復習提供一些參考。

(一)測評要素

做為一名合格的考官，要想評好分，在評分之前有兩個方面的內(nèi)容是必須弄清楚的。首先是考生所報考職位和該職業(yè)的主要職責，特別是一些外單位的工作人員擔任考官時，如果面試考生前，考官沒有很好了解相關(guān)內(nèi)容，則在給考生評分時無法很好地根據(jù)崗位特點選拔到更合適的優(yōu)秀人才。

其次，錄用主管機關(guān)應該根據(jù)考生所報具體職位的工作性質(zhì)、職責任務及工作人員的要求確定面試的測評要素，也就是評價一名考生是否合適的各個要素。比如：語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力、綜合分析能力、應變能力、創(chuàng)新能力、決策能力、激勵能力、選拔職位需要的特殊能力和個性特點等10項。但在實際面試中，往往根據(jù)職位所需，從中選擇5-6個要素做為評價內(nèi)容。

(二)評分原則

面試評分堅持一定的原則，即用同一把尺子，量不同的考生。要做到公平、公正，就必須堅持以下兩點：一是客觀公正;二是標準統(tǒng)一。

客觀公正是確保每位考生權(quán)益、提高面試誠信度，有效維護面試的嚴肅性與莊嚴的重要前提。然而，由與個人性別、年齡、學歷等不同因素，產(chǎn)生不客觀不公正情況的原因有可能是考官主觀方面的，比如考官的好惡。因此為了避免出現(xiàn)類似的不公正現(xiàn)象，在分數(shù)統(tǒng)計階段，會去掉一個最高分和一個最低分，將不公正的影響程度降到最低。

(三)評分尺度

在考官打分過程中，各考官均為獨立自主打分，不受他們左右，不管其身份、職位如何。

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在第一位考生面試后，考官便開始一個適當?shù)姆謹?shù)，并參考此分數(shù)建立一個評分標準。所以這位考生不管回答得多么優(yōu)秀，都是不能給予滿分的。假如他的綜合素質(zhì)能力比較好，考官會給出一個80-85分之間的分數(shù)。此后進來的考生則參考此位考生的分數(shù)給予評分。優(yōu)于此考生，分數(shù)則比他高;反之則比他低。

(四)考場控制及隨機提問

面試開始后，考場內(nèi)所有考試活動均由主考官一人負責掌控。即由主考官負責安排就坐;面試提問;宣讀面試要求以及面試的節(jié)奏進度等。因此考生在進入考場之后，答題過程中應該以主考官為主，同時兼顧各考官，適當給予一定的眼神交流。

為避免出現(xiàn)不公平或不公正的情況，除非是事先設(shè)置好的試題，否則所有考官一般不再向考生提問或者追問。隨機提問的內(nèi)容一般也從兩個方面考慮，一是就規(guī)定的問題，考生在回答不完整時可以追問;二是就某職位的特殊要求做出的關(guān)于特殊素質(zhì)、專業(yè)管理、專業(yè)工作方面的內(nèi)容。

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第四篇：結(jié)構(gòu)化面試題目及評分標準(一)

結(jié)構(gòu)化面試題庫及評分標準

一、假設(shè)你被公司任命為一個新成立的團隊的上級者，你的團隊成員在此之前相互不認識，你如何迅速讓他們對團隊產(chǎn)生認同感，增加團隊的凝聚力？你可以結(jié)合自己的經(jīng)歷具體談一談。

評價要素：組織建設(shè)

人際合作

答題參考思路：

1、統(tǒng)一思想認識，增強成員的認同感；

2、盡量提供可能多的時間、機會、讓團隊內(nèi)成員相互認識、相互熟悉；

3、選擇與團隊成員水平相當?shù)娜蝿眨ㄟ^順利完成任務增加成員的榮譽感和歸屬感；

4、因為你本人在這些成員中的威信并沒有樹立，采用民主的方式上級；

5、在獎懲上采取公平的制度。

評分參與標準：依據(jù)以下幾個方面對應試者進行評價，表現(xiàn)良好者得高分。

1、對于參加團隊凝聚力認識的深刻性

2、采取的方法的有效性

二、有人說“失敗的公司千差萬別，然而成功的公司很相近。”請你簡述一下成功公司的特點，以及可能導致公司失敗的原因？

評價要素：邏輯思維

以散思維 經(jīng)營決策

答題參考思路：

1、描述成功公司的特點：管理、人才、項目、決策等等；

2、失敗公司的失敗原因：經(jīng)營管理不善、人才等資源匱乏、決策失誤、與時代不一致等等

3、自己得到的經(jīng)驗與教訓。

評分參與標準：依據(jù)以下幾個方面譯應試者進行評價，表現(xiàn)良好者得高分。

1、語言的連貫性、思想的清晰性、思想的深刻性；

2、與應聘崗位結(jié)合的緊密性，看待和處理問題的正確性。

三、你最不喜歡與哪類上級或同事相處？你是怎樣與這類上級或同事相處的？

評價要素：人際交往

人際合作

答題參考思路：

1、分析這類上級和同事的特點和不好相處的原因；

2、根據(jù)其不同的特點采取不同的人際協(xié)調(diào)、合作方式；

3、強調(diào)對良好人際關(guān)系的重視，以及處理好同事或上入級的真誠合作態(tài)度。

評分參與標準：依據(jù)以下幾個方面對應試者進行評分，表現(xiàn)良好者得高分。

1、分析問題的客觀、全面和深刻性；

2、人際交往和溝通協(xié)調(diào)的技能；

3、采取措施的有效性；

4、做人處事的寬容性、真誠性。

四、有人說： 表揚的方式往往比表揚的數(shù)量更重要”請結(jié)合你的工作經(jīng)歷，談談實施表揚的方法和藝術(shù)。

評價要素：督導指揮

計劃指揮

答題參考思路

1、對這句話的理解和看法：對表揚的數(shù)量和方式的整體認識；

2、表揚的方式和藝術(shù)：當眾表揚應該注意表揚的對象的群眾基礎(chǔ)和整體環(huán)境狀況；直接表揚比間接表揚更具有權(quán)威性，有直接、明確的特點；間接表揚有其獨特的好處，給上級者很大的回旋余地，這種表揚不怕失誤，有利于創(chuàng)造出好的集體環(huán)境。我們應該實際工作中靈活地使用各種方法。

評分參與標準：依據(jù)以下幾個方面對應試者進行評價，表現(xiàn)良好的得高分。

1、能夠抓住問題的要害；

2、能夠結(jié)合自身的經(jīng)歷；

3、能夠采取有效的措施。

五、你對目前從事的工作感到滿意嗎？請結(jié)合你自身的能力和個性特點，談一下你對自己將來的工作有何打算？

評價要素：責任心

進取心

答題參考思路：

1、實事求是的自我評價，對目前工作的分析深入透徹，有獨特的見解；

2、對自己個性的特點的認識和對問題思考自己的程度；

3、揚長避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢選擇一項適合自己的工作；

4、對個人未來工作的展望。

評分參考標準：依據(jù)以下幾個方面在對應試者進行評價，表現(xiàn)良好得高分。

1、自我認知能力良好；

2、實事求是、誠實程度；

3、思路清晰、思維連續(xù)性好。

六、有位管理者曾說過“真正的授權(quán)是以管理者寬容部下失敗作為前提，”請談談你對這句話的理解。

評價要素：督導指揮 計劃控制

答題參考思路：

1、授權(quán)要將責任與權(quán)力一起下放，下級有決策的權(quán)利，也給予他們承擔后果的責任；

2、授權(quán)應考慮下級的能力和被授權(quán)的任務是否一致；

3、理解部下犯的錯誤，沒有這個前提，下級沒有充分的信任，就不敢放手工作；

4、授權(quán)之后不要進行干預，確保下級以自己的方式充分完成任務；

5、授權(quán)后也要做好監(jiān)督的審查工作。

評分參考標準：依據(jù)以下幾個方面對應試者進行評價，表現(xiàn)良好的得高分；

1、能夠正確的把握問題的關(guān)鍵；

2、認識深刻有內(nèi)容；

3、聯(lián)系實際。

七、假設(shè)你所分管的科室經(jīng)常發(fā)生沖突，工作扯皮，互相指責，請問你怎么看待和處理這類事情？

評價要素：組織建設(shè)

指揮控制

答題參考思路：

1、了解問題產(chǎn)生的原因，制定詳細的工作流程，分清職責權(quán)限；

2、區(qū)分良性與惡性沖突，明白企業(yè)內(nèi)部需要有適當?shù)牧夹詻_突；

3、解決沖突的各種方法。

評分參考標準：依據(jù)以下幾個方面對應試者進行評價，表現(xiàn)良好者得高分。

1、分析問題一面深刻，能抓住問題的實質(zhì)，結(jié)合具體問題來談；

2、思路新穎、邏輯清楚、嚴密、思維連續(xù)性好。

八、作為一名公司的管理人員，你肩負著管理業(yè)務和技術(shù)業(yè)務兩付重擔，請問你將如何協(xié)調(diào)這兩方面的工作，當好自己的角色？

評價要素：工作思路與內(nèi)容

邏輯思維

答題參考思路：

1、闡述對應聘崗位在管理和技術(shù)兩個方面業(yè)務上的認識；

2、闡述本人如何有效認清崗位職責，協(xié)調(diào)好這兩方面的工作，如有效分權(quán)等。

評分參考標準：依據(jù)以下幾個方面對應試者進行這兩方面的工作，表現(xiàn)良好者得高分。

1、對崗位的管理職責和技術(shù)職責的了解程度；

2、管理方式的科學性和有效性，對業(yè)務的熟悉程度；

3、處理好雙重角色的構(gòu)想和策略的合理性。

九、請結(jié)合你的工作經(jīng)歷談一談，在公司的決策層中保持成員的多樣性有無必要？為什么？

答題參考思路：

1、利：a、成員多樣性可以保證產(chǎn)品決策和服務決策，反映市場需求；

b、成員多樣性可以避免團隊思想僵化；

c、個性、性別、年齡、思想等匹配利于個人和公司長遠的發(fā)展。

2、弊：短期看，多樣化造成矛盾、氣氛緊張、甚至混亂；

3、對多樣性的成員組織進行合理、科學的管理。

評分參考標準：依據(jù)以下幾個方面對應試者進行評價，表現(xiàn)良好者得高分。

1、能夠正確的把握問題的關(guān)鍵；

2、認識深刻有內(nèi)容；

3、聯(lián)系實際。

十、現(xiàn)在很多公司都面臨著人才流失的問題，請你結(jié)合自己的經(jīng)驗，談一談公司應該如何留住人才？

評價要素：發(fā)散思維

答題參考思路：

1、分析公司員工流失的原因：職業(yè)和公司的特點，員工的特點等；

2、應采取相應措施：在注重經(jīng)濟利益的同時，加強文化和經(jīng)濟組織建設(shè)，提高對工作的興趣、對工

作的滿意程度、對集體的歸屬感，幫助員工處理好工作與生活之間的關(guān)系，提供個人發(fā)展機會等。

評分參考標準：依據(jù)以下幾全方面對應試者進行評估，表現(xiàn)良好者得高分。

1、考慮分析問題的全面性、深刻性；

2、良好的處理人際關(guān)系的能力；

3、分析問題的條理性。

十一、假如一個企業(yè)贏利不佳、資金緊張。如作為該企業(yè)的管理者，你應當采取哪些措施？

評價要素：經(jīng)營決策

管理觀念

答題參考思路：

1、從財務角度分析問題的可能原因：產(chǎn)品項目方面；營銷管理方面、組織方面，從財務角度提出自

己的分析報告，針對不同問題得出不同的措施；

2、結(jié)合實際的管理工作分析問題的可能原因。

評分參考標準：依據(jù)以下幾個方面對應試者進行評價，表現(xiàn)良好者得高分

1、分析問題思路開闊，論證較為充分；

2、見解有一定的廣度和深度；

3、采取的措施積極有效。

十二、假如你上任后組織一次大型活動時發(fā)現(xiàn)某些下屬在一些工作上互相推委，以至造成工作的延誤。你認為可以采取什么辦法解決這個問題？

評價要素：管理能力

答題參考思路：

1、明確職責，權(quán)責公明；

2、加強部門工作協(xié)調(diào)；

3、好的管理模式，理順工作內(nèi)容、工作方法；

4、制定好的制度，以保證工作的良性循環(huán)；

5、企業(yè)文化建設(shè)等。

評分參考標準：依據(jù)以下幾個方面對應該者進行評價，表現(xiàn)良好者得高分。

1、分析問題全面、細致；

2、回答問題思路清晰、嚴密；

3、較強的管理能力。

十三、假如你在成功應聘到我們單位，你希望本單位能為你提供什么？任職后你首先要做的是什么？

評價要素：責任心 進取心

答題參考思路：

1、真實闡述自己內(nèi)心的想法；

2、開展工作的一些具體措施和對策；

3、對未來工作的展望。

評分參考標準：依據(jù)以下幾個方面對應試者進行評價，表現(xiàn)良好者得高分。

1、考慮問題周到、細致；

2、實事求是、誠實程度；

3、對未來工作的展望的創(chuàng)新性與求實性。

十四、有人說“管理就是控制”；也有人說“管理就是服務”；還有人說“管理就是激勵”。你是怎樣理解這些話的？

評價要素：管理觀念 邏輯思維

答題參考思路：

1、對管理的三種手段的內(nèi)涵和作用的認識：控制有糾偏和導向的作用，服務有支持和保障作用，激勵有激發(fā)員工內(nèi)在工作動力的作用；

2、對管理手段之間的互補性和整體性的認知。

評分參考標準：依據(jù)以下幾個方面對應試者進行評價，表現(xiàn)良好者得高分。

1、分析完整、深刻者得高分；

2、能抓住問題的實質(zhì)。

十五、有的公司強調(diào)工作條件和勞動報酬的激勵作用，有的單位強調(diào)成就感、認同感、責任感的激勵作用。請結(jié)合你工作的實際經(jīng)驗，談一談你對激勵的理解。評價要素：組織建設(shè) 責任心 進取心

答題參考思路：

1、兩者都很重要，解決不當都會導致員工的不滿；

2、兩者都有不足，都有片面性，在組織中兩者是相輔相成的；

3、根據(jù)公司的具體情況確定。

評分參考標準：依據(jù)以下幾個方面對應試者進行評價，表現(xiàn)好者得高分。

1、分析原因深刻、全面；

2、能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷和從事的工作，正確辨析兩者之間的關(guān)系。

十六、如工廠與某跨國公司簽訂一項加工合同，工期為一個月（30 天），到第 20 天時工廠出現(xiàn)意外情況，按照目前的進度要晚 4 天才能完成合同，這時你作為廠長如何處理這件事？

評價要素：督導指揮 計劃控制

答題參考思路：

1、統(tǒng)計和分析各種資料信息，分析原因、爭取時間、減少損失；

2、提出合理建議，改善經(jīng)營管理，杜絕類似的情況發(fā)生；

3、向上級匯報，如誤工期，應向合作方通報有關(guān)情況；

評分參考標準：依據(jù)以下幾個方面對應試者進行評價，表現(xiàn)良好者得高分。

1、分析全面、深刻、抓住問題的本質(zhì)；

2、傳述的邏輯性強、連續(xù)性好；

3、能結(jié)合例子進行具體的、深入的分析，采取的措施切實可行。

十七、在集中決策之后，有的公司采用分散經(jīng)營，有的公司采取集中經(jīng)營。請你分析一下這兩種方式的優(yōu)點和缺點分別有哪些？

評價要素：邏輯思維 發(fā)散思維

答題參考思路：

1、分散經(jīng)營的優(yōu)點：便于發(fā)揮員工的積極性、可以減少化解風險；

分散經(jīng)營的缺點：不利于協(xié)作，甚至助長惡性競爭；

2、集中經(jīng)營的優(yōu)點：便于協(xié)作，便于重點突破；

集中經(jīng)營的缺點：不利于發(fā)揮員工的積極性，增加了企業(yè)的經(jīng)營風險。

評分參考思路：據(jù)以下幾個方面對應試者進行評價，表現(xiàn)良好者得高分。

1、分析問題時能抓住問題的實際；

2、分析問題全面；

3、思路清晰，思維的連續(xù)性好。

十八、假如你是市場營銷部副經(jīng)理，請你對下面案例中的人物和事件發(fā)表評倫：小王把一次新產(chǎn)品推向市場，年關(guān)內(nèi)未能帶來可觀利潤，便撤回了產(chǎn)品。不久，此產(chǎn)品再次在市場上出現(xiàn)，十公暢銷，但賺錢的卻是別人。

評價要素：經(jīng)營決策 邏輯思維

答題參考思路：

1、分析小王未成功的原因；

2、闡述從這個案例中得到的啟示。如：營銷策略問題、事業(yè)成功與意志力的關(guān)系等。

評分參考標準：依據(jù)以下幾個方面對應試者進行評價，表現(xiàn)良好者得高分。

1、原因分析全面、透徹；

2、尋求有效的策略和措施。

十九、請你從一個經(jīng)營管理者的角度來分析，一個可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？

評價要素：邏輯思維 經(jīng)營思路

答題參考思路：

1、企業(yè)環(huán)境特點：所從事的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域是否具有穩(wěn)定持續(xù)的增長需求、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是否具有穩(wěn)定性，在 行業(yè)中是否有一個比較好的地位以及提高地位的能力大?。?/p>

2、企業(yè)的管理特點；

3、企業(yè)的資源、效益等特點。

評分參考標準：依據(jù)以下幾個方面對應試者進行評價，表現(xiàn)良好者得高分

1、分析問題能全面、深刻，能抓住問題的本質(zhì)；

2、敘述的邏輯性強、連續(xù)性好；

3、能結(jié)合本企業(yè)的具體情況進行深入的分析；

4、在上述的思路上有所發(fā)展。

二十、在人與人合作的問題上，有時是 1+1 大于；有時是 1+1 小于 2。請談一談你的看法。

評價要素：組織協(xié)調(diào) 邏輯思維

答題參考思路：

1、1+1 大于 2 的可能原因：個人和群體如有機會從事所熟悉的工作，群體凝聚力強，相互信任，一旦發(fā)生分歧，能及時解決，工作效率高，員工有一定的知識技能，有機會發(fā)展自己，能發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，員工工作熱情高，責任感強，理解支持組織目標等；

2、分析 1+1 小于 2 的原因：工作任務不明確，與組織目標脫節(jié)，工作單調(diào)、乏味、缺乏挑戰(zhàn)性、環(huán)境惡劣、職責水表、獎罰不明，員工感到報酬不均，缺乏安全感，知識技能、才華沒有施展的空間，變草突如其來，管理者頻繁變動，管理風格名異，信息閉塞，有些員工得不到充分的信息等。

評價參考標準：據(jù)以下幾個方面對應試者進行評價，表現(xiàn)良好者得高分。

1、思路清晰、層次清楚；

2、分析全面、深刻、思想連續(xù)性好。

第五篇：安徽公務員面試結(jié)構(gòu)化面試的評分標準

2014年安徽公務員面試結(jié)構(gòu)化面試的評分標準 2014年安徽公務員面試結(jié)構(gòu)化面試的評分標準

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