第一篇：公共事業(yè)管理認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)大綱

公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的最后環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的基本理論和基本知識(shí)，提高學(xué)生的基本技能，指導(dǎo)學(xué)生把自己所獲得的知識(shí)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)未來(lái)參加工作的適應(yīng)性，培養(yǎng)其認(rèn)真、良好的工作習(xí)慣和工作態(tài)度，為畢業(yè)論文的撰寫(xiě)收集資料。同時(shí)也是對(duì)學(xué)生各方面綜合素質(zhì)的一次檢驗(yàn)。

通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解目前有關(guān)企業(yè)管理、社區(qū)管理、物業(yè)管理的現(xiàn)狀，并為將來(lái)進(jìn)入各領(lǐng)域工作奠定基礎(chǔ)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，報(bào)效社會(huì)的思想。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高學(xué)生調(diào)查研究、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和方法，為將來(lái)的繼續(xù)求學(xué)和畢業(yè)就業(yè)，從事企業(yè)管理、社區(qū)管理、與公共事業(yè)有關(guān)的其他工作打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

為了達(dá)到上述實(shí)習(xí)目的，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)主要內(nèi)容應(yīng)包括：

1．了解該公共事業(yè)發(fā)展概況、相關(guān)政策、方針和法律規(guī)范、管理體制、管理機(jī)構(gòu)；

2．根據(jù)實(shí)習(xí)單位所在行業(yè)的不同，研究該行業(yè)公共事務(wù)管理的特點(diǎn)與現(xiàn)狀；

3．深入了解和學(xué)習(xí)具體業(yè)務(wù)的職責(zé)和管理業(yè)務(wù)流程，如政策調(diào)研工作、發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃的制訂、財(cái)務(wù)管理工作、人力資源的開(kāi)發(fā)等等。

4．熟悉各種公文的格式和寫(xiě)作要求，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作及辦公自動(dòng)化的技能。

5．了解公共事業(yè)管理過(guò)程中的工作方式、工作技巧，鍛煉和積累處理公共事務(wù)的綜合協(xié)調(diào)能力。

三、實(shí)習(xí)方式

1．聽(tīng)取報(bào)告

在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，由實(shí)習(xí)單位指派相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員向?qū)W生介紹本單位的有關(guān)情況，并進(jìn)行安全保密教育。為了確保實(shí)習(xí)效果，在實(shí)習(xí)期間還應(yīng)請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)人員作專(zhuān)題報(bào)告，介紹以下內(nèi)容：

（1）該單位的性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍、管理模式等；

（2）該單位的組織機(jī)構(gòu)、人員、崗位設(shè)置、分工情況；

（3）該單位的人力資源管理模式。

2．組織參觀

在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，組織學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行參觀，以了解基本情況，印證在聽(tīng)取報(bào)告時(shí)了 解的情況，參觀中應(yīng)注重與實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題。

3．閱讀實(shí)習(xí)材料 在實(shí)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，閱讀實(shí)習(xí)單位的各種資料。

4．實(shí)習(xí)日記

在實(shí)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)將每天的工作、觀察閱讀的結(jié)果、感受、收集的資料、圖表、聽(tīng)取報(bào)

告的內(nèi)容等記入實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)日記是學(xué)生編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的主要依據(jù)材料，也是檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況的一個(gè)重要方面。學(xué)生必須每天認(rèn)真填寫(xiě)，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)檢查并批改實(shí)習(xí)日記。

5．實(shí)習(xí)報(bào)告

在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)提交書(shū)面的實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）實(shí)習(xí)的時(shí)間、單位、實(shí)習(xí)單位的概況；

（2）寫(xiě)明實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)流程、方法、技術(shù)、手段；

（3）提出對(duì)實(shí)習(xí)單位在管理業(yè)務(wù)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)的意見(jiàn)；

（4）總結(jié)實(shí)習(xí)收獲，提出對(duì)實(shí)習(xí)工作的改進(jìn)意見(jiàn)。

四、實(shí)習(xí)安排

2010-2011-2學(xué)期第17周（共七個(gè)工作日）

本專(zhuān)業(yè)要去至少三個(gè)實(shí)習(xí)單位參觀學(xué)習(xí)，并聽(tīng)取一次外聘人員講座。

五、成績(jī)考核

指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考查，考查以口試或筆試的形式進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量以及考察時(shí)回答問(wèn)題的情況確定考查成績(jī)。成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)計(jì)分制評(píng)定。無(wú)實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告的學(xué)生，不允許參加考查，成績(jī)按不及格處理。

六、注意事項(xiàng)

（1）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和學(xué)生不得以任何方式、任何理由做出影響學(xué)校形象、損害實(shí)習(xí)單位或別人利益的事件，參加實(shí)習(xí)的教師、學(xué)生要講文明懂禮貌，體現(xiàn)學(xué)校的良好風(fēng)貌，違者嚴(yán)肅處理。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生守則，實(shí)習(xí)期間堅(jiān)持早晚考勤上下班制度，未經(jīng)實(shí)習(xí)教師批準(zhǔn)不得私自離開(kāi)實(shí)習(xí)隊(duì)伍或?qū)嵙?xí)崗位，有特殊情況須提前提出書(shū)面申請(qǐng)。

（3）實(shí)習(xí)期間不得酗酒鬧事，聚眾斗毆，下河游泳等。

（4）入廠（站）前應(yīng)進(jìn)行安全教育，使學(xué)生熟悉安全工作規(guī)程及各項(xiàng)規(guī)章制度。

（5）參觀實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的要求，要嚴(yán)格遵守安全規(guī)程及廠站的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位人員的指導(dǎo)，虛心向工人師傅和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，尤其要注意人身和設(shè)備安全。

在未經(jīng)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員的同意下，不得隨便亂動(dòng)實(shí)習(xí)單位的任何設(shè)備，對(duì)于不聽(tīng)從指揮，違反操作規(guī)程、損壞機(jī)器設(shè)備者，要追究責(zé)任，并按規(guī)定賠償。

（6）在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要認(rèn)真搜集有關(guān)資料，做好筆記，實(shí)習(xí)結(jié)束后寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告，作為成績(jī)考核的主要依據(jù)。

（7）其他注意事項(xiàng)。

七、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告要求

（一）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容

1、封面

按照院里認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)統(tǒng)一規(guī)范，認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)內(nèi)容。

II2、正文：

⑴前言部分：要求說(shuō)明本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)間與具體的參觀企業(yè)等內(nèi)容。這部分內(nèi)容是文章開(kāi)頭，要求簡(jiǎn)明概括。

⑵主體部分：是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的主要部分。該部分要按照所參觀的企業(yè)不同，分別有重點(diǎn)地介紹參觀內(nèi)容。

⑶結(jié)尾部分：重點(diǎn)闡述本人對(duì)參觀的認(rèn)識(shí)、感想和體會(huì)等。

（二）寫(xiě)作要求：

1、實(shí)習(xí)報(bào)告力求文字通順、簡(jiǎn)練，層次清晰；

2、論文用A4紙單面打印，1.5倍行距，左側(cè)裝訂；

3、字體與字號(hào)嚴(yán)格按照規(guī)定要求，字?jǐn)?shù)不少于2500字。文章中的數(shù)字英文用NEW TIMES ROMAN字體。

4、裝訂順序：實(shí)習(xí)報(bào)告封面——報(bào)告正文

5、各橫線(xiàn)對(duì)齊，橫線(xiàn)上的字頂格寫(xiě)。

6、報(bào)告頁(yè)眉是“煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院管理系認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告”，要求隸書(shū)，小三。

7、除封皮外，從報(bào)告正文開(kāi)始需要添加頁(yè)碼。頁(yè)碼字體為T(mén)imes New Roman，小五。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束后，于20周末或開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)完成該實(shí)習(xí)報(bào)告。由班長(zhǎng)統(tǒng)一收齊，交到各專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師處。

III

煙 臺(tái) 大 學(xué)（隸書(shū)33號(hào)居中）此處注意要求是隸書(shū)，認(rèn) 識(shí) 實(shí)習(xí)報(bào) 告

專(zhuān)業(yè)

學(xué)生姓名

班級(jí)

學(xué)號(hào)

指導(dǎo)教師 楊 銳/王 燕

完成日期 2011年6月30日 IV

一、XXXXXXXXXXX（一級(jí)標(biāo)題黑體小三）

本段內(nèi)容主要寫(xiě)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程目的，及其在整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性。并對(duì)本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容作一個(gè)扼要的闡述。（正文為宋體小四，行距1.5倍）

二、XXXXXXXXXXXX

在這次參觀中?（宋體，小四）

三、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)小結(jié)

宋體，小四

第二篇：公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)大綱

公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱

西安理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)

實(shí)??習(xí)??大??綱?

按照西安理工大學(xué)文科本科專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定，在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的統(tǒng)一部署安排下，擬定組織公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)2007級(jí)共計(jì)55名本科生，于2010年11月8日至2011年1月16日進(jìn)行為期12周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，為了有效的組織、完成好這一教學(xué)實(shí)踐任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的實(shí)習(xí)目標(biāo)，現(xiàn)擬定計(jì)劃如下：

一、實(shí)習(xí)目的和意義

教學(xué)實(shí)習(xí)是一項(xiàng)重要的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是大學(xué)本科文科教學(xué)的必要環(huán)節(jié)，因此，一直受到高等院校和相關(guān)社會(huì)組織的普遍重視。

作為大學(xué)校園課堂教學(xué)的一種延伸，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的在于：

1．在校外、校內(nèi)實(shí)習(xí)單位的協(xié)助下，有計(jì)劃的組織畢業(yè)生將所學(xué)的管理理論知識(shí)、技術(shù)和方法應(yīng)用于企業(yè)、公共組織、社會(huì)保障等領(lǐng)域的管理實(shí)踐，在具體、真實(shí)的管理組織環(huán)境中，培養(yǎng)畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)、研究、分析、解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力；

2．通過(guò)所在具體的實(shí)習(xí)崗位工作體驗(yàn)，多層面地了解政府部門(mén)的體制、機(jī)制和實(shí)際管理運(yùn)作能力；

3．在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，從事某種具體的業(yè)務(wù)工作，全面進(jìn)入角色，初步形成基本的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，養(yǎng)成研究管理實(shí)際問(wèn)題的良好習(xí)慣，進(jìn)一步提高應(yīng)用研究的能力；

全面適應(yīng)社會(huì)工作環(huán)境，掌握相關(guān)技能，全面提高個(gè)人素質(zhì)，為以后的生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及順利就業(yè)做好準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)的意義：

1．突破大學(xué)校園的界限，將課堂教學(xué)推向豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生課堂所學(xué)理論知識(shí)能夠在實(shí)際工作中得到應(yīng)用、檢驗(yàn)、驗(yàn)證、補(bǔ)充和發(fā)展。

2．通過(guò)管理實(shí)踐鍛煉、提高學(xué)生的獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)現(xiàn)理論教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)中有針對(duì)性地予以加強(qiáng)，為社會(huì)輸送優(yōu)秀的公共事業(yè)管理人才。

3．促進(jìn)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)和課程教學(xué)改革。

4．與實(shí)習(xí)單位建立密切的協(xié)作關(guān)系，廣泛開(kāi)展教學(xué)、科研、培訓(xùn)等合作，互動(dòng)協(xié)作、共同發(fā)展。

5．學(xué)習(xí)公共事業(yè)管理及相關(guān)工作人員兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱

二、實(shí)習(xí)基本要求

1、對(duì)學(xué)生的要求：

（1）端正實(shí)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立高度負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心；

（2）在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加相關(guān)工作和活動(dòng)，基本熟悉所在實(shí)習(xí)部門(mén)的業(yè)務(wù)和工作程序，虛心向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)求教。

（3）在實(shí)習(xí)期間，注意觀察、思考和研究遇到的有關(guān)實(shí)際問(wèn)題，每天要記好實(shí)習(xí)日記，按時(shí)完成月小結(jié)，認(rèn)真收集和整理有關(guān)資料為撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告作必要的準(zhǔn)備；

（4）在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的組織紀(jì)律、工作紀(jì)律、保密紀(jì)律，在實(shí)習(xí)期間注意交通安全、工作安全和生活安全；愛(ài)護(hù)公物、維護(hù)公共衛(wèi)生、經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意方可使用單位的危機(jī)、傳真、電話(huà)等辦公設(shè)備；虛心學(xué)習(xí)，文明禮貌，樹(shù)立良好的形象；（5）實(shí)習(xí)期間與實(shí)習(xí)單位的帶班領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師保持溝通和聯(lián)系；

（6）實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)總結(jié)所在實(shí)習(xí)部門(mén)的現(xiàn)行做法和工作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出包括自身政治思想和業(yè)務(wù)能力方面收獲與提高等內(nèi)容的實(shí)習(xí)報(bào)告，提出自己的分析意見(jiàn)和建議，并寫(xiě)出自己的收獲和體會(huì)；

（7）注意保守國(guó)家和金融企業(yè)的機(jī)密，實(shí)習(xí)日記、月小結(jié)及收集到的有關(guān)資料應(yīng)上交學(xué)校，統(tǒng)一管理。

2、對(duì)指導(dǎo)教師的要求：

（1）依據(jù)實(shí)習(xí)大綱的規(guī)定，提前聯(lián)系和選定實(shí)習(xí)基地，審核確定學(xué)生自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，編制并落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃，作好費(fèi)用預(yù)算；

（2）加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程管理，與學(xué)生及其所在實(shí)習(xí)單位保持聯(lián)系；每周電話(huà)查詢(xún)檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，掌握學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)；

（3）發(fā)揮主導(dǎo)作用，關(guān)心學(xué)生的思想、生活和身體狀況，對(duì)學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題應(yīng)予以及時(shí)解答、指導(dǎo)和反饋；

（4）指導(dǎo)教師按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生進(jìn)行管理實(shí)踐和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；組織指導(dǎo)學(xué)生的參觀學(xué)習(xí)、專(zhuān)題調(diào)查和必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；及時(shí)檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告完成情況，批改并給予相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)。

（5）做好實(shí)習(xí)報(bào)告的評(píng)閱工作，并根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量及實(shí)習(xí)交流中的表現(xiàn)，按五級(jí)分制公平客觀地評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。

（6）實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)完成本小組實(shí)習(xí)工作總結(jié)的撰寫(xiě)。

公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱

三、實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)提交的材料及要求

實(shí)習(xí)的具體任務(wù)包括按時(shí)撰寫(xiě)和提交實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)完成并提交實(shí)習(xí)日志、月小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定、電子版工作照、電子版典型案例等資料。2011年3月5日以前將下述資料交給各自指導(dǎo)教師，過(guò)時(shí)不候，延期提交導(dǎo)致一切后果自負(fù)。

1、實(shí)習(xí)日記：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要堅(jiān)持每天寫(xiě)好日記，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容作詳細(xì)、認(rèn)真的記錄，對(duì)學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技巧以及感想、體會(huì)做忠實(shí)地反映。日記應(yīng)盡可能詳實(shí)、完善、及時(shí)，并盡量做到有條理，實(shí)事求是地將工作中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)、實(shí)習(xí)單位的管理過(guò)程、管理方法、理論與實(shí)際的差距以及感想和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。記錄部門(mén)實(shí)際工作中好的做法和工作經(jīng)驗(yàn)，記錄運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的情況。日記中可以記錄相關(guān)業(yè)務(wù)流程和數(shù)據(jù)資料，來(lái)反映實(shí)際管理和運(yùn)營(yíng)狀況。實(shí)習(xí)日志每篇100字以上，每個(gè)工作日1篇。

2、實(shí)習(xí)報(bào)告：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)日記、典型案例和實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下確定選題。在理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，寫(xiě)出高質(zhì)量、高水平的實(shí)習(xí)報(bào)告。題目不要太大，涉及面不宜過(guò)寬，字?jǐn)?shù)不少于5000字。實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分，因此必須做到思路清晰、層次分明、重點(diǎn)突出、文字簡(jiǎn)練通順、書(shū)寫(xiě)工整。

3、實(shí)習(xí)照片：以電子版提交實(shí)習(xí)中的工作照2張。

4、實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由實(shí)習(xí)單位對(duì)每個(gè)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的政治思想、業(yè)務(wù)能力、組織紀(jì)律及等方面的表現(xiàn)做出鑒定，實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生應(yīng)向系里提交加蓋實(shí)習(xí)單位公章的實(shí)習(xí)鑒定表一份，作為最終成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。（實(shí)習(xí)鑒定必須能夠反映出勤狀況）

5、典型案例：以電子版提交部門(mén)實(shí)際工作的典型案例1份。

6、月小結(jié)：與實(shí)習(xí)報(bào)告格式相同，每月完成1份月工作小結(jié)，實(shí)習(xí)期間共需提交2份月小結(jié)，每份1500字以上。

附：實(shí)習(xí)報(bào)告與月小結(jié)規(guī)范 ①用紙一律為A4復(fù)印紙。

②頁(yè)邊距：頁(yè)邊距設(shè)置采取以下方式：上邊距：2.5cm；下邊距：2.1cm；左邊距：2.1cm；右邊距：2.1cm；裝訂線(xiàn)：0.5cm；

③字號(hào)和行間距：報(bào)告正文用5號(hào)字，行間距設(shè)置為：固定值22磅。

④實(shí)習(xí)報(bào)告需封皮，封皮需使用學(xué)校統(tǒng)一模板，可在系公共郵箱里下載。所有資料封皮上要有學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)以及指導(dǎo)教師姓名信息。

公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱

四、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

1.考核依據(jù)：評(píng)分以實(shí)習(xí)的質(zhì)量為主，參考實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)、交流實(shí)習(xí)收獲活動(dòng)的表現(xiàn)。成績(jī)采取結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)制，由實(shí)習(xí)小組集體評(píng)議后得出。其中考勤及平時(shí)表現(xiàn)占20%（根據(jù)實(shí)習(xí)日記與平時(shí)工作表現(xiàn)評(píng)定）；月小結(jié)占20%，實(shí)習(xí)日記占20%，實(shí)習(xí)報(bào)告占40%。

2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 評(píng)分采用五級(jí)分制，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀（90-100分）：實(shí)習(xí)報(bào)告思路清晰、層次分明、重點(diǎn)突出、概括全面，而且能提出獨(dú)到的見(jiàn)解和可行性建議；收集的案例具有典型性，敘述翔實(shí)，分析透徹，論理充分；按時(shí)撰寫(xiě)和提交內(nèi)容詳盡、體會(huì)真切的實(shí)習(xí)日記；模范遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，獲得實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)老師的好評(píng)。

良好（80-90分）：實(shí)習(xí)報(bào)告能完整而有重點(diǎn)地總結(jié)實(shí)習(xí)內(nèi)容和心得體會(huì)，并能提出自己的看法和建議；能收集到典型案例并作較為深入地分析；按時(shí)撰寫(xiě)和提交記錄較為詳盡的實(shí)習(xí)日志、月小結(jié)等文本資料，實(shí)習(xí)中表現(xiàn)較好。

中等（70-80分）：實(shí)習(xí)報(bào)告能較完整地總結(jié)實(shí)習(xí)內(nèi)容和心得體會(huì)；能按時(shí)撰寫(xiě)和提交實(shí)習(xí)日記、月小結(jié)與單位鑒定等文本資料；實(shí)習(xí)中表現(xiàn)一般。

及格（60-70分）：實(shí)習(xí)報(bào)告基本總結(jié)出實(shí)習(xí)內(nèi)容和心得體會(huì)；能基本按時(shí)撰寫(xiě)和提交實(shí)習(xí)日記、月小結(jié)；實(shí)習(xí)中表現(xiàn)一般。

不及格（60分以下）：不能按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志，或者在實(shí)習(xí)中有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象者。

五、實(shí)習(xí)紀(jì)律

為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間的管理，保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，實(shí)習(xí)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守下列規(guī)定：

1、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，不得無(wú)故缺勤、遲到、早退，如有特殊情況臨時(shí)不能參加實(shí)習(xí)工作的必須履行請(qǐng)假手續(xù)。一天以?xún)?nèi)的由實(shí)習(xí)部門(mén)的指導(dǎo)老師批準(zhǔn)；兩天以上的，應(yīng)與學(xué)工辦聯(lián)系辦理有關(guān)請(qǐng)假手續(xù)，學(xué)生由所在實(shí)習(xí)部門(mén)的指導(dǎo)老師考勤。

2、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，保守國(guó)家機(jī)密和業(yè)務(wù)中知悉的秘密，要尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，講文明、講禮貌，虛心接受指導(dǎo)，密切與實(shí)習(xí)單位同志的關(guān)系。

3、學(xué)生應(yīng)遵守交通規(guī)則，保證身體健康和人身安全。

西安理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院公共管理系

2010年11月1日

第三篇：公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)大綱

公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱

西安理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)

實(shí)??習(xí)??大??綱?

按照西安理工大學(xué)文科本科專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定，在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的統(tǒng)一部署安排下，擬定組織公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)2007級(jí)共計(jì)55名本科生，于2010年11月8日至2011年1月16日進(jìn)行為期12周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，為了有效的組織、完成好這一教學(xué)實(shí)踐任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的實(shí)習(xí)目標(biāo)，現(xiàn)擬定計(jì)劃如下：

一、實(shí)習(xí)目的和意義

教學(xué)實(shí)習(xí)是一項(xiàng)重要的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是大學(xué)本科文科教學(xué)的必要環(huán)節(jié)，因此，一直受到高等院校和相關(guān)社會(huì)組織的普遍重視。

作為大學(xué)校園課堂教學(xué)的一種延伸，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的在于：

1．在校外、校內(nèi)實(shí)習(xí)單位的協(xié)助下，有計(jì)劃的組織畢業(yè)生將所學(xué)的管理理論知識(shí)、技術(shù)和方法應(yīng)用于企業(yè)、公共組織、社會(huì)保障等領(lǐng)域的管理實(shí)踐，在具體、真實(shí)的管理組織環(huán)境中，培養(yǎng)畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)、研究、分析、解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力；

2．通過(guò)所在具體的實(shí)習(xí)崗位工作體驗(yàn)，多層面地了解政府部門(mén)的體制、機(jī)制和實(shí)際管理運(yùn)作能力；

3．在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，從事某種具體的業(yè)務(wù)工作，全面進(jìn)入角色，初步形成基本的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，養(yǎng)成研究管理實(shí)際問(wèn)題的良好習(xí)慣，進(jìn)一步提高應(yīng)用研究的能力；

全面適應(yīng)社會(huì)工作環(huán)境，掌握相關(guān)技能，全面提高個(gè)人素質(zhì)，為以后的生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及順利就業(yè)做好準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)的意義：

1．突破大學(xué)校園的界限，將課堂教學(xué)推向豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生課堂所學(xué)理論知識(shí)能夠在實(shí)際工作中得到應(yīng)用、檢驗(yàn)、驗(yàn)證、補(bǔ)充和發(fā)展。

2．通過(guò)管理實(shí)踐鍛煉、提高學(xué)生的獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)現(xiàn)理論教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)中有針對(duì)性地予以加強(qiáng)，為社會(huì)輸送優(yōu)秀的公共事業(yè)管理人才。

3．促進(jìn)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)和課程教學(xué)改革。

4．與實(shí)習(xí)單位建立密切的協(xié)作關(guān)系，廣泛開(kāi)展教學(xué)、科研、培訓(xùn)等合作，互動(dòng)協(xié)作、共同發(fā)展。

5．學(xué)習(xí)公共事業(yè)管理及相關(guān)工作人員兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、實(shí)習(xí)基本要求

1、對(duì)學(xué)生的要求：

（1）端正實(shí)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立高度負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心；

（2）在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加相關(guān)工作和活動(dòng)，基本熟悉所在實(shí)習(xí)部門(mén)的業(yè)務(wù)和工作程序，虛心向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)求教。

（3）在實(shí)習(xí)期間，注意觀察、思考和研究遇到的有關(guān)實(shí)際問(wèn)題，每天要記好實(shí)習(xí)日記，按時(shí)完成月小結(jié)，認(rèn)真收集和整理有關(guān)資料為撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告作必要的準(zhǔn)備；

（4）在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的組織紀(jì)律、工作紀(jì)律、保密紀(jì)律，在實(shí)習(xí)期間注意交通安全、工作安全和生活安全；愛(ài)護(hù)公物、維護(hù)公共衛(wèi)生、經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意方可使用單位的危機(jī)、傳真、電話(huà)等辦公設(shè)備；虛心學(xué)習(xí)，文明禮貌，樹(shù)立良好的形象；

（5）實(shí)習(xí)期間與實(shí)習(xí)單位的帶班領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師保持溝通和聯(lián)系；

（6）實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)總結(jié)所在實(shí)習(xí)部門(mén)的現(xiàn)行做法和工作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出包括自身政治思想和業(yè)務(wù)能力方面收獲與提高等內(nèi)容的實(shí)習(xí)報(bào)告，提出自己的分析意見(jiàn)和建議，并寫(xiě)出自己的收獲和體會(huì)；

（7）注意保守國(guó)家和金融企業(yè)的機(jī)密，實(shí)習(xí)日記、月小結(jié)及收集到的有關(guān)資料應(yīng)上交學(xué)校，統(tǒng)一管理。

2、對(duì)指導(dǎo)教師的要求：

（1）依據(jù)實(shí)習(xí)大綱的規(guī)定，提前聯(lián)系和選定實(shí)習(xí)基地，審核確定學(xué)生自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，編制并落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃，作好費(fèi)用預(yù)算；

（2）加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程管理，與學(xué)生及其所在實(shí)習(xí)單位保持聯(lián)系；每周電話(huà)查詢(xún)檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，掌握學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)；

（3）發(fā)揮主導(dǎo)作用，關(guān)心學(xué)生的思想、生活和身體狀況，對(duì)學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題應(yīng)予以及時(shí)解答、指導(dǎo)和反饋；

（4）指導(dǎo)教師按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生進(jìn)行管理實(shí)踐和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；組織指導(dǎo)學(xué)生的參觀學(xué)習(xí)、專(zhuān)題調(diào)查和必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；及時(shí)檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告完成情況，批改并給予相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)。

（5）做好實(shí)習(xí)報(bào)告的評(píng)閱工作，并根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量及實(shí)習(xí)交流中的表現(xiàn)，按五級(jí)分制公平客觀地評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。

（6）實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)完成本小組實(shí)習(xí)工作總結(jié)的撰寫(xiě)。

三、實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)提交的材料及要求

實(shí)習(xí)的具體任務(wù)包括按時(shí)撰寫(xiě)和提交實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)完成并提交實(shí)習(xí)日志、月小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定、電子版工作照、電子版典型案例等資料。2011年3月5日以前將下述資料交給各自指導(dǎo)教師，過(guò)時(shí)不候，延期提交導(dǎo)致一切后果自負(fù)。

1、實(shí)習(xí)日記：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要堅(jiān)持每天寫(xiě)好日記，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容作詳細(xì)、認(rèn)真的記錄，對(duì)學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技巧以及感想、體會(huì)做忠實(shí)地反映。日記應(yīng)盡可能詳實(shí)、完善、及時(shí)，并盡量做到有條理，實(shí)事求是地將工作中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)、實(shí)習(xí)單位的管理過(guò)程、管理方法、理論與實(shí)際的差距以及感想和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。記錄部門(mén)實(shí)際工作中好的做法和工作經(jīng)驗(yàn)，記錄運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的情況。日記中可以記錄相關(guān)業(yè)務(wù)流程和數(shù)據(jù)資料，來(lái)反映實(shí)際管理和運(yùn)營(yíng)狀況。實(shí)習(xí)日志每篇100字以上，每個(gè)工作日1篇。

2、實(shí)習(xí)報(bào)告：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)日記、典型案例和實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下確定選題。在理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，寫(xiě)出高質(zhì)量、高水平的實(shí)習(xí)報(bào)告。題目不要太大，涉及面不宜過(guò)寬，字?jǐn)?shù)不少于5000字。實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分，因此必須做到思路清晰、層次分明、重點(diǎn)突出、文字簡(jiǎn)練通順、書(shū)寫(xiě)工整。

3、實(shí)習(xí)照片：以電子版提交實(shí)習(xí)中的工作照2張。

4、實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由實(shí)習(xí)單位對(duì)每個(gè)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的政治思想、業(yè)務(wù)能力、組織紀(jì)律及等方面的表現(xiàn)做出鑒定，實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生應(yīng)向系里提交加蓋實(shí)習(xí)單位公章的實(shí)習(xí)鑒定表一份，作為最終成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。（實(shí)習(xí)鑒定必須能夠反映出勤狀況）

5、典型案例：以電子版提交部門(mén)實(shí)際工作的典型案例1份。

6、月小結(jié)：與實(shí)習(xí)報(bào)告格式相同，每月完成1份月工作小結(jié)，實(shí)習(xí)期間共需提交2份月小結(jié)，每份1500字以上。

附：實(shí)習(xí)報(bào)告與月小結(jié)規(guī)范

①用紙一律為A4復(fù)印紙。

②頁(yè)邊距：頁(yè)邊距設(shè)置采取以下方式：上邊距：2.5cm；下邊距：2.1cm；左邊距：2.1cm；右邊距：2.1cm；裝訂線(xiàn)：0.5cm；

③字號(hào)和行間距：報(bào)告正文用5號(hào)字，行間距設(shè)置為：固定值22磅。

④實(shí)習(xí)報(bào)告需封皮，封皮需使用學(xué)校統(tǒng)一模板，可在系公共郵箱里下載。所有資料封皮上要有學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)以及指導(dǎo)教師姓名信息。

四、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

1.考核依據(jù)：評(píng)分以實(shí)習(xí)的質(zhì)量為主，參考實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)、交流實(shí)習(xí)收獲活動(dòng)的表現(xiàn)。成績(jī)采取結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)制，由實(shí)習(xí)小組集體評(píng)議后得出。其中考勤及平時(shí)表現(xiàn)占20%（根據(jù)實(shí)習(xí)日記與平時(shí)工作表現(xiàn)評(píng)定）；月小結(jié)占20%，實(shí)習(xí)日記占20%，實(shí)習(xí)報(bào)告占40%。

2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 評(píng)分采用五級(jí)分制，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀（90-100分）：實(shí)習(xí)報(bào)告思路清晰、層次分明、重點(diǎn)突出、概括全面，而且能提出獨(dú)到的見(jiàn)解和可行性建議；收集的案例具有典型性，敘述翔實(shí)，分析透徹，論理充分；按時(shí)撰寫(xiě)和提交內(nèi)容詳盡、體會(huì)真切的實(shí)習(xí)日記；模范遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，獲得實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)老師的好評(píng)。

良好（80-90分）：實(shí)習(xí)報(bào)告能完整而有重點(diǎn)地總結(jié)實(shí)習(xí)內(nèi)容和心得體會(huì)，并能提出自己的看法和建議；能收集到典型案例并作較為深入地分析；按時(shí)撰寫(xiě)和提交記錄較為詳盡的實(shí)習(xí)日志、月小結(jié)等文本資料，實(shí)習(xí)中表現(xiàn)較好。

中等（70-80分）：實(shí)習(xí)報(bào)告能較完整地總結(jié)實(shí)習(xí)內(nèi)容和心得體會(huì)；能按時(shí)撰寫(xiě)和提交實(shí)習(xí)日記、月小結(jié)與單位鑒定等文本資料；實(shí)習(xí)中表現(xiàn)一般。

及格（60-70分）：實(shí)習(xí)報(bào)告基本總結(jié)出實(shí)習(xí)內(nèi)容和心得體會(huì)；能基本按時(shí)撰寫(xiě)和提交實(shí)習(xí)日記、月小結(jié)；實(shí)習(xí)中表現(xiàn)一般。

不及格（60分以下）：不能按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志，或者在實(shí)習(xí)中有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象者。

五、實(shí)習(xí)紀(jì)律

為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間的管理，保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，實(shí)習(xí)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守下列規(guī)定：

1、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，不得無(wú)故缺勤、遲到、早退，如有特殊情況臨時(shí)不能參加實(shí)習(xí)工作的必須履行請(qǐng)假手續(xù)。一天以?xún)?nèi)的由實(shí)習(xí)部門(mén)的指導(dǎo)老師批準(zhǔn)；兩天以上的，應(yīng)與學(xué)工辦聯(lián)系辦理有關(guān)請(qǐng)假手續(xù)，學(xué)生由所在實(shí)習(xí)部門(mén)的指導(dǎo)老師考勤。

2、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，保守國(guó)家機(jī)密和業(yè)務(wù)中知悉的秘密，要尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，講文明、講禮貌，虛心接受指導(dǎo)，密切與實(shí)習(xí)單位同志的關(guān)系。

3、學(xué)生應(yīng)遵守交通規(guī)則，保證身體健康和人身安全。西安理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院公共管理系

2010年11月1日

第四篇：公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

共事業(yè)管理研究是社會(huì)管理機(jī)制改革與發(fā)展的需要，是公共事業(yè)的興起和發(fā)展的需公要，是專(zhuān)業(yè)設(shè)置與人才需求多樣化的需要，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的逐步完善，政府職能將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，更需要建立一個(gè)高效、協(xié)調(diào)、規(guī)范的公共事業(yè)管理體系，這對(duì)公共事業(yè)管理人才的培養(yǎng)提出了迫切要求和挑戰(zhàn)。而專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力，加深學(xué)生對(duì)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)或課程所學(xué)理論的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生對(duì)公共管理專(zhuān)業(yè)的整體認(rèn)識(shí)有重要作用。本人積極響應(yīng)我校專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的號(hào)召，在興達(dá)貨運(yùn)公司兼職打字文員，一周的實(shí)習(xí)活動(dòng)很快結(jié)束，在這一周里我和公司的職工以及領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽，大家對(duì)我也關(guān)懷備至，時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助。下面，我將實(shí)習(xí)一周的工作總結(jié)如下：

一、感想和體會(huì)

1、態(tài)度決定一切。工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯(cuò), 有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬(wàn)無(wú)一失.工作的時(shí)候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次實(shí)習(xí)雖然說(shuō)時(shí)間比較少，但是卻讓我了解了公司的企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)模式，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很寶貴的。

2、勤于思考

在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率.公司的日常工作都會(huì)比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛?lái)也會(huì)比較枯燥，如果一直維持慣性工作，不懂得去開(kāi)拓新的工作思想，最終只會(huì)成為一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人，所以我們每個(gè)人都需要多動(dòng)腦筋，開(kāi)拓新思維，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，提高工作效率，減少工作所需時(shí)間，不斷提高自身價(jià)值。

3、不斷學(xué)習(xí)

一個(gè)人的自學(xué)能力越強(qiáng)，適應(yīng)和解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng)，所以必須善始善終地把學(xué)習(xí)放在第一位。扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，要擴(kuò)展知識(shí)的領(lǐng)域，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，既要知道知識(shí)的全面性，又要講求學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，還要注重學(xué)習(xí)的針對(duì)性，做到在學(xué)習(xí)理論上“精益求精，務(wù)求實(shí)效”。社會(huì)在日益更新，職業(yè)涉及的范圍逐步擴(kuò)大勤奮好學(xué)的功夫，在任何時(shí)候都要有一種緊迫感與危機(jī)感，對(duì)知識(shí)永遠(yuǎn)持一種旺盛的心。因此我們培養(yǎng)自學(xué)能力變得至關(guān)重要，是不斷提高自己的基礎(chǔ)，也是完善自己的前提。而不斷的豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，會(huì)使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對(duì)自己職業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有所熟

悉，對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握，這樣才算是一位合格的技術(shù)人員。4學(xué)會(huì)溝通

在職場(chǎng)工作中，溝通是一件很重要的事。不管是對(duì)上司、屬下、同仁、客戶(hù)，或?qū)Ω鹘忧⑸陶劦膯挝?，都需要更好的溝通技巧，這亦即所謂的人際溝通。然而，在職場(chǎng)中，難免會(huì)碰到許多不如意的事，也會(huì)遭遇挫折。這時(shí)，自我心情的調(diào)適，或自我不斷的激勵(lì)，就是所謂的自我溝通。我明白到?jīng)]有好的溝通能力，再好的才華也會(huì)埋沒(méi)于沉寂的陰影下，不善于與人溝通交流，而只會(huì)子顧自的埋首工作，反而會(huì)耽誤了工作，人就是應(yīng)該學(xué)會(huì)跟形形色色的人打交道，人際關(guān)系在社會(huì)交流中是至關(guān)重要的。5要有自信

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

這次的實(shí)踐使我明白自身存在許多不足之處，公共事業(yè)管理旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識(shí)以及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位行政管理部門(mén)從事管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，只有我們要不斷的學(xué)習(xí)管理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)等現(xiàn)代管理科學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，具備規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策管理方面的能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中更好的生存下去。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野，了解社會(huì)，深入生活，無(wú)限回味。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我更好的了解了自己的不足，了解了公共事業(yè)管理工作的本質(zhì)，了解了社會(huì)工作的方方面面，讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)了一大歩。

第五篇：公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱(2011年)

公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是本專(zhuān)業(yè)必修的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，安排在第八學(xué)期期初，時(shí)間為4周，占4個(gè)學(xué)分，采取宜化模式模式與分散模式相結(jié)合的方式。

（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)目的以“理論聯(lián)系實(shí)踐”為出發(fā)點(diǎn)，豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，鍛煉學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，進(jìn)一步拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技能，為學(xué)習(xí)撰寫(xiě)畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）與走向社會(huì)實(shí)現(xiàn)就業(yè)奠定良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

（二）畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)

1、較深層次接觸社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)積極參與公共事業(yè)單位或公共部門(mén)實(shí)踐活動(dòng)，了解公共事業(yè)運(yùn)行環(huán)境。

2、接受公共事業(yè)單位或公共部門(mén)管理人員的指導(dǎo)，選擇性地參與公共事業(yè)單位或部門(mén)的日常管理活動(dòng)，熟悉公共事業(yè)單位或部門(mén)管理業(yè)務(wù)流程。

3、認(rèn)真分析公共事業(yè)單位或部門(mén)的管理現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案或合理化建議。

4、收集相關(guān)資料進(jìn)行案例分析，為撰寫(xiě)畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求

（一）熟悉公共事業(yè)單位或部門(mén)管理環(huán)境。

要求：了解公共事業(yè)單位或部門(mén)的發(fā)展歷程；明確公共事業(yè)單位或部門(mén)所處的環(huán)境。

（二）參與公共事業(yè)單位或部門(mén)的日常管理活動(dòng)

要求：收集整理各種文件資料；使用辦公軟件處理各種文本；與公共事業(yè)單位或部門(mén)員工溝通和交往；與員工合作完成工作任務(wù)；繪制管理業(yè)務(wù)流程。

（三）收集相關(guān)資料進(jìn)行案例分析

要求：運(yùn)用對(duì)比法、統(tǒng)計(jì)方法實(shí)證分析公共事業(yè)單位或部門(mén)管理現(xiàn)狀；發(fā)現(xiàn)公共事業(yè)單位或部門(mén)管理中的成功之處和存在的問(wèn)題；揭示問(wèn)題的原因；針對(duì)性提出解決問(wèn)題的措施。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)方式

（一）聽(tīng)

聽(tīng)取公共事業(yè)單位或部門(mén)管理人員的講解和工作匯報(bào)。

（二）看

觀察公共事業(yè)單位或部門(mén)日常管理活動(dòng)；看公共事業(yè)單位或部門(mén)的各種文件。

（三）動(dòng)手

參與公共事業(yè)單位或部門(mén)管理的實(shí)踐性活動(dòng)；記錄實(shí)踐過(guò)程、操作流程與規(guī)范。

（四）思考

分析公共事業(yè)單位或部門(mén)管理問(wèn)題；提出改進(jìn)對(duì)策；思考建設(shè)方案。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排

畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第八學(xué)期前四周。

第1周：熟悉公共事業(yè)單位或公共部門(mén)管理環(huán)境。

第2-3周：參與公共事業(yè)單位或部門(mén)的日常管理活動(dòng)。

第4周：分析并揭示公共事業(yè)單位或部門(mén)管理問(wèn)題并提出合理化建議。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核方式與評(píng)分辦法

（一）考核方式

畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)=實(shí)習(xí)考勤*30%+實(shí)習(xí)日志*30%+實(shí)習(xí)報(bào)告*40%

（二）評(píng)分辦法

1、三個(gè)觀測(cè)點(diǎn)均采用百分制評(píng)分。

2、實(shí)習(xí)考勤：由指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)習(xí)匯報(bào)次數(shù)和實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)抽查情況進(jìn)行評(píng)分。

3、實(shí)習(xí)日志：由指導(dǎo)教師結(jié)合日志篇數(shù)和日志質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分。

4、實(shí)習(xí)報(bào)告：由指導(dǎo)教師按照?qǐng)?bào)告文本的規(guī)范化、報(bào)告內(nèi)容的價(jià)值等指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分匯總。