第一篇：關(guān)于建立學(xué)前教育專業(yè)教育實習(xí)基地協(xié)議書

關(guān)于建立教育實習(xí)基地協(xié)議書

甲方：某某學(xué)校

乙方：幼兒園

教育實習(xí)是我校課程計劃中的主要教學(xué)內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要手段和最有效的措施。為了讓學(xué)生有更多的實習(xí)機(jī)會和更好的實習(xí)場所，經(jīng)對幼兒園的管理、師資、設(shè)施及環(huán)境等方面考察，我校認(rèn)為該幼兒園已具備接待學(xué)生實習(xí)的條件，征得幼兒園同意，決定將其設(shè)為我校學(xué)生實習(xí)基地。為了明確雙方的權(quán)利與義務(wù)，定出以下協(xié)議：

甲方承諾：

1．給乙方掛“某某學(xué)校實行基地”牌，牌匾由甲方制作。

2．每學(xué)期開學(xué)初把本學(xué)期見、實習(xí)計劃通知乙方，以便于乙方進(jìn)行學(xué)期工作計劃和安排。

3．學(xué)生進(jìn)點見、實習(xí)前10天，由實習(xí)班班主任與乙方有關(guān)負(fù)責(zé)人具體聯(lián)系、商量和安排見、實習(xí)的各項工作。

4．甲方付給乙方一定的費用。指導(dǎo)大、中專生見習(xí)，費用為每生10元。指導(dǎo)中專生實習(xí)，費用為每生20元。指導(dǎo)大專生實習(xí)，費用為每生30元。幼兒園給實習(xí)生上的公開課，每節(jié)40元。所有費用一并在見、實習(xí)結(jié)束前結(jié)清。

乙方承諾：

1．收到甲方的學(xué)期見、實習(xí)計劃后，乙方及時給予答復(fù)。因特殊原因不能按照甲方的計劃接待學(xué)生見、實習(xí)時，也及時向甲方加以說明。

2．盡可能安排有實習(xí)指導(dǎo)能力的優(yōu)秀教師指導(dǎo)學(xué)生見、實習(xí)。

3．為學(xué)生順利完成見、實習(xí)任務(wù)提供必備的條件。

4．保證按甲方要求完成見、實習(xí)各項指導(dǎo)工作，保證學(xué)生有足夠的見、實習(xí)的機(jī)會和時間。

本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，從雙方簽字（蓋章）之日起生效。

甲方負(fù)責(zé)人（簽字）：乙方負(fù)責(zé)人（簽字）： 二OO年月日二OO年月日

第二篇：電大學(xué)前教育專業(yè)教育實習(xí)

收獲

一、引言

時光飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這實習(xí)的這1個月里，我還是很開心的，因為我學(xué)到了在學(xué)校里書本上學(xué)不到的。這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。我與幼兒們的相處不算很了解，但是基本的我都能知道，我是在用心去呵護(hù)他們，我喜歡他們。在幼兒園的老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。下面是我的具體工作。

二、保育工作總結(jié)

保育，指的觀察與嘗試幼兒保健與生活護(hù)理，學(xué)習(xí)組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒園保教人員做好衛(wèi)生、安全工作，協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行體能鍛煉等。雖然老早就拿到了保育證書，但是這種還是需要我親身去體驗與實踐的。我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活。首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，我來回巡視，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時把 被子蓋好；有的幼兒喜歡把被子蓋過頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿?；顒訒r，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我每天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作，減少有害細(xì)菌的滋生。

三、教育工作總結(jié)

教育，剛開始進(jìn)入幼兒園的孩子。什么都不懂，幾乎是什么也不了解的。在這個環(huán)境

—1— 中將要開始新的生活規(guī)律了。對于一個從未接觸的陌生環(huán)境，我們需要耐心的去讓他們適應(yīng)并去了解。所以一開始我就要耐心的去陪伴他們的左右，幫助他們一起去認(rèn)識，了解。這個是教育的第一步，只要他們認(rèn)識到了解到，那么在幼兒園的生活將是很愉悅的事。幼兒在家里是小皇帝，剛到幼兒園，一種強烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子，使幼兒感到溫暖。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“×××你早！”“×××你好！”并輕聲問：“你喜歡什么？”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會不斷進(jìn)步。無論是老師還是家長，都不能為孩子做的面面俱到。尤其是對3-4歲的幼兒來說，他們有極強的模仿能力，只要教兩三遍，他們就會記住。同時加以適當(dāng)?shù)墓膭?，他們會做的比想象中更好?/p>

四、班級管理工作總結(jié)

帶一個班級，這樣的責(zé)任很大，里里外外，都要靠自己來完成。從他們的生活到教育。一切大小事務(wù)，我將是一個人來完成，因為班級管理的工作是很責(zé)任重大的，也是非常艱難的事，所以要更加認(rèn)真。班級的大小事，都要了如指掌，各方面都要了解。例如保育，一日計劃和一周計劃，這個教學(xué)過程，其目的都要了解，知道并輔導(dǎo)。一個小班人少點二十個小朋友，中班多點二三十個小朋友，每個小朋友都要去了解，細(xì)心觀察。每個小朋友的檔案，要認(rèn)真的閱讀，每個小朋友的家長也要隨時去跟他們溝通，了解幼兒在家的情況，或了解每天早上來院內(nèi)的心情。如有今天在家發(fā)生不愉快的事，那么今天老師要極其關(guān)心，并與溝通。隨時隨地的去關(guān)心，幫助。也可以從家長那里了解更多關(guān)于這個孩子的性格，和在家的情況，更好的去實施怎么樣去于不同孩子的交往。能讓孩子們深入進(jìn)入到心里。

五、家長工作總結(jié)

家長最關(guān)心的是孩子，最感興趣、永遠(yuǎn)都不會厭煩的話題也是孩子，你與家長交流，就從孩子教育方面著手。你要留意每個孩子每天在幼兒園各方面的表現(xiàn)，當(dāng)家長接送孩子的時候，你可以把孩子在幼兒園的一天表現(xiàn)向家長匯報，也可以向家長了解孩子在家的情況，尤其是孩子出現(xiàn)問題的時候，比如生病了、飯吃少了、突然話少了等等好像跟平時不一樣或跟小朋友發(fā)生矛盾之類，都可以向家長匯報。除了向家長了解孩子在家表現(xiàn)，也可以了解一下家庭情況，比如家里有些什么人、爸爸媽媽是干什么工作的、住在哪里、聯(lián)系方式、孩子有哪些習(xí)慣、爸爸媽媽對孩子有什么要求和期望、家長對老師對幼兒園有什么 —2— 意見和建議等等，都可以作為話題。還有，與家長交談時要注意語言藝術(shù)，說話要委婉、客氣，要尊重家長，要表現(xiàn)出自己的真誠，談到孩子時無論是優(yōu)點還是缺點，一定要客觀，就事論事，不必刻意討好家長，也不要責(zé)怪家長不會教育孩子，總之，要注意講話的方式。

六、實習(xí)收獲總結(jié)

經(jīng)過這次的實習(xí)，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，認(rèn)真服務(wù)好每位幼兒和家長，要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充實，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆??只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習(xí)，讓我長了見識，更認(rèn)識到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實自己，為幼教工作出一把力，流一把汗！教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好教師不容易，努力吧！

—3—

第三篇：學(xué)前教育專業(yè)教育實習(xí)計劃

學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)實習(xí)計劃

一、實習(xí)目的

1、通過對幼兒園的保教工作實地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟悉幼兒園工作，加深對幼兒園的教育任務(wù)的理解。初步獲得組織幼兒教育教學(xué)的經(jīng)驗，培養(yǎng)獨立從事幼兒園保教工作的能力，為以后參加工作打下良好的基礎(chǔ)。

2、通過實習(xí),“學(xué)崗結(jié)合”的學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生既掌握扎實的學(xué)前教育專業(yè)理論知識和專業(yè)技能（彈、唱、舞、畫、說、做等），具有較強的初始崗位適應(yīng)能力和專業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力。將所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能綜合地運用到幼兒園的保教實踐，并在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論和技能，樹立正確的幼兒教育觀。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛幼兒教育工作、熱愛幼兒的思想感情，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感。

二、實習(xí)內(nèi)容與要求

（一）教育教學(xué)活動

1、集體教育活動：教學(xué)與游戲活動能組織幼兒園各類教學(xué)活動，會觀察、鼓勵、支持、推動、組織幼兒的游戲，能較好地與幼兒溝通，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，基本完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。

2、區(qū)域活動：認(rèn)真記錄實習(xí)班級的區(qū)域活動的設(shè)置（如：語言活動區(qū)、科學(xué)活動區(qū)、娃娃角、自然角）情況，重點了解活動區(qū)的材料投放、活動時間、活動常規(guī)及與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系。要求:觀察原班老師對區(qū)域活動的活動指導(dǎo)，每人均能開展1次以上區(qū)域活動或小組活動，學(xué)會為不同的區(qū)域或小組制作、投放活動材料，學(xué)會進(jìn)行分組、分層次指導(dǎo)。

3、個別教育活動：做到能主動觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒間的個別差異，會根據(jù)幼兒的心理或生理特點，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，抓住教育契機(jī)，實施個別教育。要求：每人寫一篇個案教育筆記，記錄自己如何針對幼兒的個別情況，進(jìn)行教育的過程與效果。

4、特色教育活動： 積極了解實習(xí)所在幼兒園的特色課程，主動了解特色課程的開設(shè)依據(jù)、學(xué)習(xí)特色課程的組織方法、思考特色課程的教育價值，要求：記錄一次特色課程。

（二）保育工作

貫徹保教結(jié)合的原則，會觀察幼兒的身體狀況，能獨立承擔(dān)一天以上的保育工作，按照實習(xí)幼兒園作息制度照顧幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的安全，高度重視幼兒的身心健康。

（三）環(huán)境布置

能根據(jù)幼兒興趣、身心發(fā)展的需要、教育活動的進(jìn)程和實習(xí)幼兒園的要求，與幼兒一道布置活動室環(huán)境，充分認(rèn)識環(huán)境在幼兒教育中的作用，學(xué)會創(chuàng)設(shè)應(yīng)答性環(huán)境，促使幼兒在與環(huán)境互動中學(xué)習(xí)。

三、實習(xí)安排：實習(xí)時間為___1__周

1、實習(xí)準(zhǔn)備：

（1）到幼兒園拿實習(xí)上課的內(nèi)容、實習(xí)班老師和幼兒的名單。

（2）實習(xí)準(zhǔn)備一周：在實習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下在校內(nèi)做好實習(xí)的準(zhǔn)備工作：查找資料、備課、制作教具、試教等。

（3）每個實習(xí)點安排實習(xí)生上2—3節(jié)公開課。

2、實習(xí)結(jié)束

（1）實習(xí)結(jié)束后，分別交一份實習(xí)總結(jié)給教導(dǎo)處。

（2）填寫實習(xí)鑒定表，評定實習(xí)成績和蓋章等。

四、實習(xí)作業(yè)

1、將7天的實習(xí)教育活動計劃，所制作的教、學(xué)具，教案填寫在手冊中。

2、寫一份區(qū)域活動設(shè)計方案，內(nèi)容包括：活動材料、分組或分層次指導(dǎo)的設(shè)想。

3、記錄一次自己開展個別教育活動的過程，并分析效果。

第四篇：建立企業(yè)實習(xí)基地協(xié)議書

企業(yè)實習(xí)基地協(xié)議書

甲方：（以下簡稱企業(yè)）

地址：

乙方：（以下簡稱學(xué)院）

地址：

為了培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實、掌握最新IT技術(shù)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的IT應(yīng)用型人才，積極探索產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)模式，使學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后能更好地適應(yīng)社會，經(jīng)雙方友好協(xié)商，就乙方在甲方建立實習(xí)基地的有關(guān)問題達(dá)成協(xié)議（以下簡稱本協(xié)議）如下：

一、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方根據(jù)企業(yè)自身的需求，接受經(jīng)過雙方考核合格的學(xué)生來企業(yè)進(jìn)行實習(xí)（實訓(xùn)）、畢業(yè)設(shè)計；

2、在甲方實習(xí)學(xué)生的實習(xí)（實訓(xùn)）、畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容、安排，由甲方與乙方協(xié)商確定；

3、甲方根據(jù)實習(xí)（實訓(xùn)）、畢業(yè)設(shè)計的需要安排培訓(xùn)，配備指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)（實訓(xùn)）、畢業(yè)設(shè)計；

4、甲方有權(quán)對在企業(yè)實習(xí)的學(xué)生按企業(yè)要求進(jìn)行管理，如出現(xiàn)違反甲方紀(jì)律或影響甲方工作秩序等情況，甲方有權(quán)在通知乙方的情況下停止學(xué)生的實習(xí)（實訓(xùn)）、畢業(yè)設(shè)計；

5、甲方可優(yōu)先選擇在本企業(yè)實習(xí)的學(xué)生到本企業(yè)就業(yè)，根據(jù)甲方與乙方學(xué)生的雙向選擇，由乙方負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)畢業(yè)生工作。

二、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、在乙方的教學(xué)范圍內(nèi)，根據(jù)甲方的需要為在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行實習(xí)（實訓(xùn)）、畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)；

2、乙方應(yīng)協(xié)助甲方對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，跟蹤調(diào)查，并對違反實習(xí)紀(jì)律或違反甲方規(guī)章制度的學(xué)生，給予校規(guī)、校紀(jì)處罰，處罰標(biāo)準(zhǔn)以乙方《學(xué)生手冊》相關(guān)內(nèi)容為準(zhǔn)；

3、乙方應(yīng)協(xié)助甲方對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，協(xié)助甲方優(yōu)先錄用在甲方實習(xí)的乙方畢業(yè)生。

三、根據(jù)需要，雙方可互聘教師和技術(shù)人員進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯等。

四、實習(xí)前，根據(jù)甲方需要，乙方負(fù)責(zé)推薦一定數(shù)量的學(xué)生，甲方根據(jù)學(xué)生的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)等情況，經(jīng)甲乙雙方共同考核確定到企業(yè)實習(xí)的學(xué)生。到甲方實習(xí)的乙方學(xué)生的具體人數(shù)及實習(xí)安排等事宜由雙方協(xié)商，另簽補充協(xié)議。

五、雙方本著互惠互利的原則，進(jìn)行長期人才培養(yǎng)、輸送和企業(yè)實習(xí)基地建設(shè)方面的合作。

六、協(xié)議的變更、解除

1．如訂立本協(xié)議所依據(jù)的國家法律、行政法規(guī)等發(fā)生變化，則本協(xié)議可進(jìn)行相應(yīng)修改；

2．如訂立本協(xié)議所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本協(xié)議無法履行的，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可以對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行修改。

3.本協(xié)議為雙方合作框架，具體事宜由雙方根據(jù)實際情況另行協(xié)商并簽訂補充協(xié)議確定。

七、協(xié)議的爭議處理

因履行本協(xié)議而發(fā)生爭議時，甲乙雙方應(yīng)本著友好、平等、互助的原則協(xié)商解決。

八、本協(xié)議有效期為年月日至年月日，協(xié)議一式四份，雙方各持

二份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

代表人（簽字）：___________代表人（簽字）：____________

簽訂日期：年月日簽訂日期：年月日

第五篇：師范系學(xué)前教育專業(yè)教育實習(xí)大綱

榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)師范教育系

前教育專業(yè)實習(xí)大綱

師范教育系學(xué)前教育專業(yè)教育實習(xí)大綱

教育實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學(xué)前教育專 業(yè)教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，實踐理論知識，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保教、組織幼兒園教育 活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

幼兒園是對幼兒進(jìn)行保育和教育的社會機(jī)構(gòu)。為了培養(yǎng)合格的幼教師資，按照學(xué)院的專業(yè)教學(xué)計劃，每位同學(xué)都應(yīng)該認(rèn)真地完成各項教育實習(xí)任務(wù)。

一、實習(xí)時間安排

三年制教育實習(xí)時間在第五學(xué)期和第六學(xué)期；五年制教育實習(xí)時間在第八、第九、第十學(xué)期。

二、實習(xí)目的

（1）實習(xí)幼兒園教師全面的保教工作，初步獲得組織幼兒教育教學(xué)活動的方法，培養(yǎng)初步的獨立從事幼兒園保教工作的能力，為畢業(yè)后參加幼教工作奠定良好的基礎(chǔ)。

（2）進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園保教任務(wù)的理解。

（3）培養(yǎng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想感情，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感。

（4）將所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用到幼兒園的保教實際工作中。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論和技能，初步樹立正確的幼兒教育觀。

三、實習(xí)任務(wù)與要求

利用一切機(jī)會參與保教實踐工作，鍛煉和提高自己從事保教工作的實際能 力。同學(xué)們在實習(xí)時應(yīng)做好下列工作：

（1）入園

①按幼兒園的要求，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。指導(dǎo)中、大班、學(xué)前班的幼兒輪流當(dāng)好值日生，學(xué)會分發(fā)、擺放和收拾餐具、掃地和發(fā)放玩具等力所能及的工作。

②熱情接待幼兒家長，對幼兒的皮膚、五官、精神狀態(tài)等方面逐一觀察和詢問。特別是對有病的幼兒要與家長做好交接工作，對病情要有所了解，并記錄吃藥、病癥、病因等情況。如發(fā)現(xiàn)有異常情況的幼兒，要及時交保健醫(yī)生處理，并報告實習(xí)指導(dǎo)教師。

③主動與幼兒及其家長問好，使幼兒能愉快地來園，學(xué)會用禮貌語言打招呼，觀察幼兒的精神面貌，做好個別幼兒的工作。

④指導(dǎo)并幫助幼兒穿脫衣服、鞋帽，做好幼兒衣服、鞋帽等的放置工作。

（2）離園

①指導(dǎo)和幫助幼兒整理好個人的服飾，提醒幼兒帶好回家的用品（如衣服、文具等）。

②離園前通過與幼兒談話，了解幼兒一日活動的情況，并布置和提醒幼兒回家后的活動和要做的事情。

③熱情接待好每一位家長，主動地、有目的地與家長進(jìn)行簡短的交談。介紹幼兒在園的表現(xiàn)和健康情況，回答家長的詢問，特別是對在飲食、健康上有異常情況的幼兒要及時、詳細(xì)地向家長匯報有關(guān)的情況。

④在離園這一環(huán)節(jié)上的首要問題是：要親手把幼兒交給家長，不得將幼兒交給不相識的人（包括沒有見過的家長或離婚后沒有撫養(yǎng)孩子的家長）。

⑤主動與家長打招呼，提醒幼兒向家長問好，向老師、阿姨問好和向其他小朋友說聲再見。

⑥有組織地對暫時沒有接走的幼兒開展活動（如：自選玩具、圖書和做安靜游戲等）。對過點沒有接走的幼兒要做好思想工作，自己要離開時一定要親手把幼兒交給值班的老師。

⑦幼兒全部離園后，要認(rèn)真檢查本班的門、窗、水、電是否關(guān)閉好。對今天的工作在頭腦中做一次簡單的小結(jié)，方可離園。

（3）戶外活動

①活動前，檢查場地和運動器械，檢查幼兒的服裝、鞋子，保證幼兒活動的安全。

②根據(jù)氣候條件和幼兒的體質(zhì)狀況，提醒和幫助幼兒增減衣服。

③體育活動時，要備好干毛巾，供幼兒擦汗，對體弱的幼兒要進(jìn)行個別照顧。

④活動時要注意觀察幼兒身體情況，遇到有身體不適的幼兒時，要及時處理。

⑤要經(jīng)常向幼兒進(jìn)行安全教育工作，使幼兒逐步懂得自我保護(hù)。

⑥如發(fā)生意外事故，要及時找有關(guān)人員處理，不要隱瞞和拖延。

（4）教學(xué)活動

①適當(dāng)協(xié)助教師做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

②教學(xué)中要注意培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)姿態(tài)。

③教學(xué)中要提醒并指導(dǎo)幼兒正確地使用教具、學(xué)具、玩具，注意安全。

④教學(xué)活動結(jié)束后，要迅速收拾好教具、學(xué)具、玩具等物品。

四、實習(xí)注意事項

見《學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)生守則》

五.實習(xí)成績評定

（一）實習(xí)生返校必須交齊實習(xí)鑒定表（見附表）

（二）實習(xí)生實習(xí)成績評定參考標(biāo)準(zhǔn)

實習(xí)成績評定為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。評定參考標(biāo)準(zhǔn)如下： 優(yōu)秀：能嚴(yán)格遵守“實習(xí)生守則”的各項規(guī)定，無任何違紀(jì)行為，各方面表現(xiàn)出色。獨立組織幼兒園各項保教活動能力很強，實習(xí)效果顯著，得到幼兒的普遍喜愛，實習(xí)作業(yè)成績優(yōu)秀。

良好：基本能遵守“實習(xí)生守則”的各項規(guī)定，無重大違紀(jì)行為，各方面表現(xiàn)較好。組織幼兒園各項教育活動能力較強，實習(xí)效果較好，實習(xí)作業(yè)成績良好以上。

及格：基本能遵守“實習(xí)生守則”的各項規(guī)定，無重大違紀(jì)行為，各方面表現(xiàn)較好。在指導(dǎo)教師協(xié)助下，能組織幼兒園各項教育活動，實習(xí)效果一般，實習(xí)作業(yè)成績及格以上。

不及格：不能嚴(yán)格遵守“實習(xí)生守則”的各項規(guī)定，有重大違紀(jì)行為，各方面表現(xiàn)較差?；螂y以組織幼兒一日教育活動，不能獨立組織幼兒園的保教活動，實習(xí)效果差。

有下列表現(xiàn)之一者，實習(xí)成績應(yīng)做不及格處理：

1.曠工一次。

2.不服從實習(xí)學(xué)校安排，不接受指導(dǎo)老師教育，擅自調(diào)換實習(xí)學(xué)校。

3.不完成實習(xí)任務(wù)，不參加實習(xí)總結(jié)，不上交實習(xí)材料。

4.工作不負(fù)責(zé)任，出現(xiàn)嚴(yán)重事故。

5．無正當(dāng)理由，不按時返校。

（三）教育實習(xí)總結(jié)

1．實習(xí)生個人教育實習(xí)總結(jié)

實習(xí)結(jié)束時，每位實習(xí)生都要完成書面實習(xí)總結(jié)，并在小組中交流，經(jīng)小組評議和帶隊指導(dǎo)教師簽署意見，最后集中到系主任處，簽字蓋章后存檔。

總結(jié)主要內(nèi)容：

①成績收獲：應(yīng)分項寫出在教育實習(xí)做了哪些工作，效果如何，有什么經(jīng)驗體會，在思想認(rèn)識方面有哪些提高；

②缺點和教訓(xùn)：檢查自己的實習(xí)態(tài)度、紀(jì)律、效果方面的差距和問題，并找出原因；

③對實習(xí)工作及我校思想教育、教學(xué)工作的意見和建議。

要求：內(nèi)容具體，實事求是，一般以1500-2000字左右為宜。

2．實習(xí)小組教育實習(xí)工作總結(jié)及參考提綱

實習(xí)結(jié)束后，由實習(xí)點組長撰寫本實習(xí)點的教育實習(xí)的總結(jié)，送交指導(dǎo)老師處。

總結(jié)參考提綱：

①一般情況：教育實習(xí)的準(zhǔn)備、組織領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)經(jīng)過。

②主要收獲和存在問題。包括：實習(xí)生教育工作；實習(xí)生的專業(yè)思想和其它表現(xiàn)；實習(xí)單位和指導(dǎo)教師工作等。

③對本實習(xí)點學(xué)生教育實習(xí)的評價。如實習(xí)質(zhì)量的評價；對實習(xí)存在的問題和學(xué)生畢業(yè)前擬采取的措施等。

④對今后教育實習(xí)工作的意見和建議。

（四）優(yōu)秀實習(xí)生評選工作

評選校級優(yōu)秀實習(xí)生推薦名額應(yīng)不超過實習(xí)學(xué)生人數(shù)的20%，具體評選條件：教育實習(xí)總評成績考核為“優(yōu)秀”，工作效果得到指導(dǎo)老師和同學(xué)們的普遍認(rèn)可。