第一篇：學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)方案

黔西南州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2014學(xué)年度學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)安排

一、見習(xí)目的：

1、通過教育見習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中去親身感受和體驗(yàn)幼兒教育工作的辛苦與快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛教育事業(yè)，并立志獻(xiàn)身學(xué)前教育事業(yè)的思想。

2、通過教育見習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中接受職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練，體驗(yàn)和感受學(xué)前教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感，并自覺加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)，形成良好的職業(yè)道德觀念。

3、通過教育見習(xí)，使學(xué)生深入調(diào)查研究學(xué)前教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)教師在課堂教學(xué)和班級(jí)管理工作等各方面的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身素質(zhì)。使學(xué)生的專業(yè)思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到全面提高。

4、通過教育見習(xí)，使學(xué)生深入理解所學(xué)得的文化科學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)的技能，樹立正確的教育思想，初步掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法。

5、通過教育見習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步獨(dú)立工作的能力，了解和掌握基本的班級(jí)管理，了解幼兒生理心理發(fā)育特點(diǎn)、幼兒保育及與家長(zhǎng)溝通交流等工作。

二、參加見習(xí)活動(dòng)的班級(jí)：

13級(jí)學(xué)前教育班

三、見習(xí)時(shí)間：

2014年4月21日、4月23日（兩天）

四、見習(xí)內(nèi)容：

1、見習(xí)學(xué)生要聽取實(shí)訓(xùn)基地或見習(xí)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)介紹見習(xí)單位的基本情況；聽取見習(xí)指導(dǎo)教師介紹班級(jí)詳細(xì)情況。

2、觀摩班級(jí)日常管理聽取見習(xí)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)示范課或其他課程，認(rèn)真做好聽課筆記。

3、實(shí)習(xí)生要協(xié)助班級(jí)教師積極參與班級(jí)的日常管理和幼兒的日常生活及衛(wèi)生保健工作。

4、協(xié)助幼兒園教師及幼兒家長(zhǎng)共同做好幼兒的教育工作。

5、實(shí)習(xí)生在見習(xí)結(jié)束后，要認(rèn)真做好個(gè)人總結(jié)，詳細(xì)總結(jié)見習(xí)的親身感受，并主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師提出意見。

6、各帶隊(duì)教師填好學(xué)生見習(xí)成績(jī)，寫出評(píng)語，報(bào)請(qǐng)見習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

五、見習(xí)要求：

1、實(shí)習(xí)生在實(shí)訓(xùn)基地或見習(xí)點(diǎn)見習(xí)期間，要嚴(yán)格執(zhí)行見習(xí)的有關(guān)規(guī)定與要求，不得無故缺席或不參加見習(xí)，有類似事情發(fā)生，將視情節(jié)輕重降低見習(xí)成績(jī)檔次，直至成績(jī)?yōu)榱恪?/p>

2、實(shí)習(xí)生在見習(xí)期間，要嚴(yán)格遵守見習(xí)單位的規(guī)章制度。愛護(hù)見習(xí)點(diǎn)的設(shè)施及物品，對(duì)損壞物品者，要按價(jià)賠償。

3、見習(xí)期間，要關(guān)愛孩子，保護(hù)孩子，絕對(duì)禁止體罰兒童或語言侮辱兒童現(xiàn)象。如有此行為，立即取消其見習(xí)資格，并給予嚴(yán)厲的紀(jì)律處分。

4、不得在見習(xí)點(diǎn)工作期間做與見習(xí)內(nèi)容無關(guān)或不相符的事情，不得在班級(jí)內(nèi)吃零食，不得將其他人帶入實(shí)訓(xùn)基地或見習(xí)點(diǎn)。

5、見習(xí)時(shí)間在以見習(xí)點(diǎn)職工上下班為準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，由指導(dǎo)教師具體確定。

6、見習(xí)單位如有其他紀(jì)律要求，實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真執(zhí)行。

7、學(xué)校派帶隊(duì)教師全程進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。（帶隊(duì)教師：李歡歡/焦開梅）

8、做好安全教育，嚴(yán)防安全事故發(fā)生，尤其是帶隊(duì)教師要全程監(jiān)督學(xué)生，確保見習(xí)期間師生安全。

六、時(shí)間安排

1、見習(xí)籌備會(huì)：2010-4-5

2、聯(lián)系見習(xí)：2010-4-103、見習(xí)最終確認(rèn)：2010-4-14

4、見習(xí)動(dòng)員會(huì)：2010-4-20日晚7：30

七、見習(xí)總結(jié)

1、見習(xí)期間認(rèn)真寫好聽課記錄及相關(guān)資料。

2、見習(xí)結(jié)束后寫好見習(xí)總結(jié)。

3、見習(xí)總結(jié)會(huì)（2010-4-25晚7：30）

八、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教育見習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組長(zhǎng)：楊顯安 副組長(zhǎng)：閆開友

成員：蔣春燕、李歡歡、焦開梅。

黔西南州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校校辦·教務(wù)處2014-4-8

附表：學(xué)前教育專業(yè)見習(xí)人員分配一覽表

第二篇：2008級(jí)學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)方案

2008級(jí)學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)方案

時(shí)間安排：2009年5月25日—29日

為了加強(qiáng)理論性和實(shí)踐性的相結(jié)合，增加學(xué)生對(duì)幼兒教育的感性經(jīng)驗(yàn)，加深所學(xué)課程的理解，了解了幼兒園保育與教育的特點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，為畢業(yè)實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

一、見習(xí)的目的通過觀察幼兒園一日生活及對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛幼教事業(yè)、熱愛兒童的專業(yè)思想教育，讓學(xué)生初步了解幼兒園的生活制度；了解幼兒園一日生活各種環(huán)節(jié)的衛(wèi)生保健工作。通過見習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解幼兒教育實(shí)際，了解幼兒教育的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀察解讀幼兒，樹立正確的兒童觀、教育觀、課程觀，激發(fā)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的興趣。

二、見習(xí)的內(nèi)容

（一）聽園長(zhǎng)介紹幼兒園的情況，了解幼兒園保育工作、規(guī)章制度、紀(jì)律、要求，以及見習(xí)幼兒園的特色。

（二）見習(xí)生活教師全天對(duì)幼兒生活、衛(wèi)生等工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)過程。

（三）了解所見習(xí)班級(jí)幼兒的各種活動(dòng)，了解生活教師和教師工作的具體任務(wù)和操作過程。

（四）通過觀察，了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。

（五）聽幼兒園的優(yōu)秀生活教師和主任教師談對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

（六）初步嘗試如何評(píng)價(jià)幼兒和評(píng)價(jià)自身的工作。

（七）學(xué)習(xí)并嘗試同家長(zhǎng)溝通的形式、內(nèi)容。

（八）各學(xué)科課程教學(xué)中明確見習(xí)內(nèi)容，布置見習(xí)作業(yè)。

三、見習(xí)要求

（一）需要幼兒園配合的工作

1、向見習(xí)生介紹本幼兒園的基本情況，介紹幼兒園的園風(fēng)園紀(jì)，該園的特色，并向見習(xí)生提出要求。

2、生活教師在見習(xí)第一天向見習(xí)生介紹本班保育工作計(jì)劃、幼兒特點(diǎn)和一日生活安排事項(xiàng)。

3、請(qǐng)幼兒園挑選優(yōu)秀生活教師和主任教師給見習(xí)生作幼教工作經(jīng)驗(yàn)專題報(bào)告。

4、幫助解決學(xué)生見習(xí)中的困難，及時(shí)將見習(xí)學(xué)生的問題反饋給帶隊(duì)老師。

（二）對(duì)見習(xí)生的要求

1、遵守見習(xí)園的規(guī)章制度，虛心向老師、生活教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)協(xié)助老師和保育員的工作。

2、見習(xí)期間要嚴(yán)格遵守紀(jì)律。不遲到，不早退，服從帶隊(duì)老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和指揮。舉止文明，待人有禮貌，穿著整潔，儀表端正。

3、見習(xí)生要積極認(rèn)真地投入見習(xí)工作，每天要認(rèn)真做好見習(xí)記錄，結(jié)合每天感受較深的事寫好見習(xí)日記。

4、注意人身與交通安全。特殊情況需向帶隊(duì)老師和園方領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，除此之外，一律不允許請(qǐng)假。

四、作業(yè)評(píng)定

1、每天寫觀察反思日志。

2、交一份見習(xí)報(bào)告（見習(xí)地點(diǎn)，見習(xí)幼兒園特色，見習(xí)內(nèi)容，收獲和感受等）。

注：指導(dǎo)教師抽查不在崗的，見習(xí)成績(jī)即為不及格。

強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

1同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)問題，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，2尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，定要按照實(shí)習(xí)大綱要求保質(zhì)保量的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，3同時(shí)要注意實(shí)習(xí)中的安全、信息溝通等問題。

希望大家以飽滿的精神面貌投入到見習(xí)中去，展示教育系的優(yōu)良風(fēng)采，為石家莊學(xué)院爭(zhēng)光。

見習(xí)分組：省軍區(qū)幼兒園

東方花園幼兒園

銀通幼兒園

河北師范大學(xué)附屬第一幼兒園

2008級(jí)學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)方案

時(shí)間安排：2009年5月25日—29日

為了加強(qiáng)理論性和實(shí)踐性的相結(jié)合，增加學(xué)生對(duì)幼兒教育的感性經(jīng)驗(yàn)，加深所學(xué)課程的理解，了解了幼兒園保育與教育的特點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，為畢業(yè)實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

一、見習(xí)的目的通過觀察幼兒園一日生活及對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛幼教事業(yè)、熱愛兒童的專業(yè)思想教育，讓學(xué)生初步了解幼兒園的生活制度；了解幼兒園一日生活各種環(huán)節(jié)的衛(wèi)生保健工作。通過見習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解幼兒教育實(shí)際，了解幼兒教育的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀察解讀幼兒，樹立正確的兒童觀、教育觀、課程觀，激發(fā)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的興趣。

二、見習(xí)的內(nèi)容

（一）聽園長(zhǎng)介紹幼兒園的情況，了解幼兒園保育工作、規(guī)章制度、紀(jì)律、要求，以及見習(xí)幼兒園的特色。

（二）見習(xí)生活教師全天對(duì)幼兒生活、衛(wèi)生等工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)過程。

（三）了解所見習(xí)班級(jí)幼兒的各種活動(dòng)，了解生活教師和教師工作的具體任務(wù)和操作過程。

（四）通過觀察，了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。

（五）聽幼兒園的優(yōu)秀生活教師和主任教師談對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

（六）初步嘗試如何評(píng)價(jià)幼兒和評(píng)價(jià)自身的工作。

（七）學(xué)習(xí)并嘗試同家長(zhǎng)溝通的形式、內(nèi)容。

（八）各學(xué)科課程教學(xué)中明確見習(xí)內(nèi)容，布置見習(xí)作業(yè)。

三、見習(xí)要求

（一）需要幼兒園配合的工作

1、向見習(xí)生介紹本幼兒園的基本情況，介紹幼兒園的園風(fēng)園紀(jì)，該園的特色，并向見習(xí)生提出要求。

2、生活教師在見習(xí)第一天向見習(xí)生介紹本班保育工作計(jì)劃、幼兒特點(diǎn)和一日生活安排事項(xiàng)。

3、請(qǐng)幼兒園挑選優(yōu)秀生活教師和主任教師給見習(xí)生作幼教工作經(jīng)驗(yàn)專題報(bào)告。

4、幫助解決學(xué)生見習(xí)中的困難，及時(shí)將見習(xí)學(xué)生的問題反饋給帶隊(duì)老師。

（二）對(duì)見習(xí)生的要求

1、遵守見習(xí)園的規(guī)章制度，虛心向老師、生活教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)協(xié)助老師和保育員的工作。

2、見習(xí)期間要嚴(yán)格遵守紀(jì)律。不遲到，不早退，服從帶隊(duì)老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和指揮。舉止文明，待人有禮貌，穿著整潔，儀表端正。

3、見習(xí)生要積極認(rèn)真地投入見習(xí)工作，每天要認(rèn)真做好見習(xí)記錄，結(jié)合每天感受較深的事寫好見習(xí)日記。

4、注意人身與交通安全。特殊情況需向帶隊(duì)老師和園方領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，除此之外，一律不允許請(qǐng)假。

四、作業(yè)評(píng)定

1、每天寫觀察反思日志。

2、交一份見習(xí)報(bào)告（見習(xí)地點(diǎn)，見習(xí)幼兒園特色，見習(xí)內(nèi)容，收獲和感受等）。

注：指導(dǎo)教師抽查不在崗的，見習(xí)成績(jī)即為不及格。

強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

1同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)問題，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，2尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，定要按照實(shí)習(xí)大綱要求保質(zhì)保量的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，3同時(shí)要注意實(shí)習(xí)中的安全、信息溝通等問題。

希望大家以飽滿的精神面貌投入到見習(xí)中去，展示教育系的優(yōu)良風(fēng)采，為石家莊學(xué)院爭(zhēng)光。

見習(xí)分組：省軍區(qū)幼兒園

東方花園幼兒園

銀通幼兒園

河北師范大學(xué)附屬第一幼兒園

第三篇：學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)總結(jié)

學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)總結(jié) 見習(xí)者姓名：XXX 班級(jí)學(xué)號(hào)：

見習(xí)幼兒園：XXXX幼兒園 見習(xí)時(shí)間：XXXXXXX

我們的孩子，也許就是我們自己。

——影片《幼兒園》

還記得在大學(xué)之前看的紀(jì)錄片《幼兒園》，印象最深刻的是，那個(gè)總是被最后一個(gè)接走的小男孩，周圍的小朋友都回家了，只有他一個(gè)人還坐在窗臺(tái)前左顧右盼，臉上掛著淚。

窗戶外面是熙熙攘攘的熱鬧，在幼兒園里難捱了一周的小朋友們，總是興高采烈地團(tuán)聚。他的臉上都是委屈，還不停地回過頭望向另外一個(gè)門，生怕媽媽會(huì)從另外一邊進(jìn)來。他的背后放著他寂寞的書包，整個(gè)畫面都是欲走的含義。

那時(shí)的我感慨，他們還那么美好，因?yàn)樗麄冞€尚未被剝奪。他們可以說，錢是買不到快樂的，可是他們有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂是苦澀的。他們可以說，那我的領(lǐng)導(dǎo)要是沒有錢了怎么辦呢，可是有一天他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)是去他媽的。他們可以說，并不是所有的日本人都是日本鬼子，壞的日本人才是日本鬼子，可是有一天他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了自己滿世界都是鬼子。他們可以在被小朋友打了之后多吃幾個(gè)丸子，可是有一天，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，總是在莫名其妙地被生活塞過來幾拳還啥也不能說。

紀(jì)錄片就是紀(jì)錄片，有導(dǎo)演的痕跡，但是我一直不知道??

直到我進(jìn)入大學(xué)，直到我開始第一次見習(xí)，第二次見習(xí)，以及這次的實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，孩子是美好的，我愿意窮我一生來維護(hù)他們的天真。

每個(gè)人都上過幼兒園，雖然現(xiàn)在的幼兒園仍舊不是一個(gè)人的，這是個(gè)集體，這本身也許意味著成長(zhǎng)，但是在這個(gè)開始復(fù)雜的人際交往當(dāng)中，似乎有著無形的攀比和隱含的暴力。每個(gè)人都在抵抗長(zhǎng)大，但是每個(gè)人都必須在身體上成長(zhǎng)。幼兒園的小朋友最不知道成長(zhǎng)的威脅，有時(shí)候他們還會(huì)天真的說我要快快長(zhǎng)大，做個(gè)大人??卻不知道，現(xiàn)在的我們卻是希望在長(zhǎng)大之后，多少還保有一點(diǎn)最初的正直和純真罷了。我曾經(jīng)認(rèn)為，一個(gè)孩子即使不上幼兒園，對(duì)于他的人生也并不會(huì)有什么不好的影響，或者，幼兒園的教育就應(yīng)該務(wù)必照顧到每個(gè)幼兒。

以前看《小王子》的時(shí)候，想著好一個(gè)講給大人聽的童話啊，可是現(xiàn)在想想，這似乎也的確表達(dá)了孩子幼稚而淳樸的心靈。北京城幼兒園的孩子都是活潑、熱情、禮貌、質(zhì)樸、好學(xué)、善良??的孩子，當(dāng)然，我想我有限的形容詞詞匯量還是無法表達(dá)我在大三班見習(xí)時(shí)幼兒給我的好印象?；蛟S是在他們身上我才再一次從一個(gè)大人的視角體會(huì)到孩子的童真無邪的世界。

幼兒是天真的，但不是無知的，現(xiàn)在的孩子更加需要傾聽。我想對(duì)天下的母親說：請(qǐng)傾聽孩子說話！

男孩子需要母親傾聽。母親的傾聽，培養(yǎng)了男孩子的幽默。幽默是男人的魅力。而男人的幽默是女人給予的，第一個(gè)女人是他的母親。女孩子更需要母親的傾聽。母親的傾聽，會(huì)使女孩子成為有素養(yǎng)的女性。

媽媽的傾聽，會(huì)使孩子從小學(xué)會(huì)以平等與尊重的心態(tài)與人建立聯(lián)系，會(huì)使孩子覺得自己很重要，有利于孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。當(dāng)你的孩子長(zhǎng)大成人，像山一樣站在你的面前，你需要仰視他時(shí)，他仍然會(huì)習(xí)慣地俯下身來，像小時(shí)候你對(duì)他那樣，聽你說話，跟你談心。那時(shí)，年邁的你，會(huì)從內(nèi)心里感到做母親的寬慰和滿足。

傾聽，是一門藝術(shù)，一門學(xué)問。只有能專心地傾聽孩子講話的人，才能平等地對(duì)待一切人。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不論孩子的話題多么簡(jiǎn)單，如果你想要表現(xiàn)出有興趣的姿態(tài)，那么興趣也會(huì)自然而然地產(chǎn)生出來。如果你總是沉著臉，一言不發(fā)，一副漫不經(jīng)心的樣子，就會(huì)令孩子十分失望。慢慢地，他也會(huì)養(yǎng)成對(duì)什么事都不關(guān)心的毛病。那些在課堂上發(fā)呆、不愛發(fā)言的孩子，幼年時(shí)可能就缺少好的聽眾。孩子從小沒有感受過自己語言的魅力，必定會(huì)對(duì)自己的語言表達(dá)能力失去應(yīng)有的信心。

孩子是天真的，所以請(qǐng)不要過早的磨滅他的天性，請(qǐng)對(duì)孩子多說一點(diǎn)“你真棒”。相信孩子，解放孩子，首先要賞識(shí)孩子。沒有賞識(shí)就沒有教育。中國(guó)偉大的教育家陶行知先生，早在半個(gè)世紀(jì)之前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。然而現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)教育孩子的心理有些錯(cuò)位，不是用賞識(shí)的目光去看待孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長(zhǎng)處，去比較自己孩子的短處，越比較越覺得自己的孩子不如別人家的孩子。其實(shí)，你的孩子就是你的孩子，沒必要總?cè)ズ蛣e人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他，這就是母親對(duì)自己孩子的賞識(shí)。

總的說來，我就是想為孩子說幾句話，其實(shí)孩子的天性就只是天真，不要在孩子身上加注太多，從來都是得不償失的。

在我深深被幼兒的世界吸引的時(shí)候，我還是不會(huì)忘自己是以見習(xí)生的身份來向?qū)嶒?yàn)幼兒園的教師學(xué)習(xí)的。

實(shí)習(xí)的每一天都是忙忙碌碌的，卻總是從心底里覺得幸福，也許這就是幼兒園老師永遠(yuǎn)不會(huì)老的傳說秘籍吧。我一腔的熱血，終于有了一個(gè)地方給我灌注。

那一聲聲“X老師”，給了我很大的動(dòng)力：我是一個(gè)幼兒園老師，我并不僅僅是幼兒童年的一個(gè)大玩伴兒啊，我肩負(fù)是一個(gè)成長(zhǎng)的啟蒙工作者。第一天，看著孩子們天真無邪的臉，我只有興奮，沒有了緊張。但是我又不驚對(duì)自己沒有信心，我不曾想要摧毀一個(gè)孩子幼小的心靈，可是我要如何建設(shè)他們的心靈世界呢？

每一天的工作都是愉悅的，X老師待我并不生分，很自然的說：“X老師，幫我??”我總是希望可以勤奮點(diǎn)再勤奮點(diǎn)，盡量做到王老師不再第二遍告訴我要做什么，我開始不相信我可以認(rèn)真對(duì)待我的工作，一份幼教的工作，這份本不是我自愿選擇的工作，也許就是孩子清澈的眼神讓我喜歡上了為孩子服務(wù)的工作吧。

我給孩子們倒開水，在他們體育鍛煉回來的時(shí)候，孩子們拿著標(biāo)了屬于自己號(hào)碼的那個(gè)杯子，乖乖的坐在凳子上舉著手，在我倒水的時(shí)候總是還沒倒就開始喊“少點(diǎn)少點(diǎn)??”

我給孩子們盛菜盛飯，和值日生一起勞動(dòng)，他們會(huì)仔細(xì)的分好碗和筷子，有一次，一個(gè)小小值日生發(fā)現(xiàn)筷子少了一雙，他就把所有的筷子都收起來，跑到老師面前，舉著筷子告訴老師少了一雙。

我給孩子們穿衣服，在他們睡眼惺忪的時(shí)候，看著他們迷茫的眼神，糾正他們亂穿的衣服，孩子們總是因?yàn)橐患路┎缓?，就覺得整個(gè)世界糟透了??那天有個(gè)孩子愁眉苦臉地跑來告訴我他們鞋子不見了，然后一臉茫然的回頭，突然發(fā)現(xiàn)鞋子在娃娃家，便歡快的笑著說“怎么會(huì)在那里啊”?? 我給女孩子們梳頭，捋順?biāo)齻円驗(yàn)樗X而打亂的辮子，不管我是否下手有點(diǎn)重，他們總是可以很專心地吃著自己的點(diǎn)心，或者和邊上的小孩說說笑笑。有一個(gè)很喜歡我的小女孩總是跑來讓我給扎辮子，可是她的辮子總是服帖的一絲不茍，然后不停的在邊上提醒我，要給她的頭發(fā)也梳梳??

我給孩子們上課，給他們講一個(gè)個(gè)有趣的故事，我與孩子們一起做游戲，告訴很多他們覺得神奇的事情，我教訓(xùn)他們不乖??看著他們認(rèn)真的表情，看著他們求知的眼神，聽見他們小聲的說：“X老師好兇啊”。

我總是忍不住要笑出來，我喜歡他們認(rèn)真的表情，這時(shí)候，我已經(jīng)想不到當(dāng)初幼兒園在我的心里是怎樣一個(gè)集權(quán)的場(chǎng)所，孩子們的天真結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打倒了我的想法。

在這里的生活，每天都有差不多，所以有人會(huì)說很悶，但事實(shí)上，我想，只要以一顆真心去感受，去面對(duì)也許就不會(huì)有這種感覺了。和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆涌偸呛苡淇斓?，不需要什么過多的想法，大部分的孩子不僅事事主動(dòng)幫老師的忙，還會(huì)在班上幫助其它同學(xué)。

在見習(xí)幼兒園的期間，我不僅與了解了很多幼兒的小心思，最多的還是向X老師學(xué)習(xí)，怎么說，X老師是我以一個(gè)見習(xí)老師的身份第一個(gè)真正接觸這么久的幼兒教師，也是第一個(gè)與我面對(duì)面用語言交流經(jīng)驗(yàn)的老師，在她的身上，我深深體會(huì)到受益匪淺。

有時(shí)候書上的東西并不是那么容易被理解，但是在幼兒園的時(shí)候，卻可以想通很多的疑惑，甚至歸納出一些屬于自己的知識(shí)，感謝X老師給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更感謝X老師在我的教育教學(xué)方面的指點(diǎn)，同時(shí)給予我畢業(yè)論文最好的建議。在這樣的見習(xí)結(jié)束后，我不舍的心情已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力，我多么期待我自己今后的表現(xiàn)。

通過這次實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了自己在設(shè)計(jì)和組織中的不足，也學(xué)到了很多在觀摩和理論學(xué)習(xí)中不能得到的經(jīng)驗(yàn)，尤其是在戶外體育活動(dòng)的組織中，教師要全面，及時(shí)地進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠^察與指導(dǎo)。在活動(dòng)開始時(shí)，要啟發(fā)幼兒積極的參與活動(dòng)；在活動(dòng)過程中要密切注意觀察全體幼兒活動(dòng)的情況，如遇到幼兒出現(xiàn)需要幫助，動(dòng)作錯(cuò)誤，發(fā)生危險(xiǎn)等情況，要及時(shí)的采取指導(dǎo)和幫助措施。在開展幼兒體育活動(dòng)時(shí)，不僅要重視動(dòng)作技能的發(fā)展及活動(dòng)能力的提高，而且，還要培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、方位感知能力、判斷能力以及勇敢、頑強(qiáng)、不怕困難、勇于探索的精神和團(tuán)結(jié)互助的良好品德，以促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

在要求的教學(xué)工作中，我以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱及在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)，在幼兒、家長(zhǎng)中樹立良好的實(shí)習(xí)教師形象。在教學(xué)活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等。

我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。

我開始懷念自己上幼兒園的時(shí)光了，哪些天真無邪的日子就這樣一去不復(fù)返了，但是我比別人幸福的是，我積極是一名幼教，我將穿梭在無數(shù)個(gè)天真無邪的童年里。

第四篇：2011級(jí)學(xué)前教育見習(xí)方案

教育科學(xué)學(xué)院2011級(jí)學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)方案

教育見習(xí)是師范專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的重要內(nèi)容，是教育理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑，是順利開展教育實(shí)習(xí)的重要前提。

一、教育見習(xí)的目的通過見習(xí)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生對(duì)幼兒園保育教育工作的了解，豐富學(xué)生對(duì)實(shí)際工作的感性認(rèn)識(shí)，有效培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任教育教學(xué)工作的能力，為進(jìn)入教育實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件。通過專業(yè)見習(xí)，將專業(yè)課程的實(shí)踐要求付諸于行動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握專業(yè)的理論知識(shí)與技能。

二、教育見習(xí)的學(xué)生

2011級(jí)學(xué)前教育專業(yè)全體學(xué)生，共50名

三、教育見習(xí)的地點(diǎn)

兒童保育院

四、教育見習(xí)時(shí)間

2周(10.28-11.8)

五、教育見習(xí)內(nèi)容和要求

（一）見習(xí)內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)幼兒班級(jí)一日生活管理。

2．以小組合作的形式，詳細(xì)記錄3個(gè)不同領(lǐng)域的集體教育活動(dòng)和2個(gè)游戲活動(dòng)的組織過程，包括教師的引導(dǎo)語與幼兒的表現(xiàn)。

3．記錄所在班級(jí)的周計(jì)劃和月計(jì)劃，初步學(xué)習(xí)幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)。

4．以學(xué)前兒童科學(xué)教育和社會(huì)教育為主題，訪談帶班教師對(duì)兩種領(lǐng)域教育的心得、方法和理念。

5．學(xué)習(xí)與幼兒交往，觀察并嘗試指導(dǎo)幼兒的自由活動(dòng)。

（二）見習(xí)要求

1．嚴(yán)格遵守見習(xí)紀(jì)律和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2．服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

3．見習(xí)期間，認(rèn)真聽課，并做好各項(xiàng)工作的記錄工作。

4．晚上回宿舍后，各小組做討論，并寫下討論記錄。

5．見習(xí)結(jié)束之后，撰寫教育見習(xí)報(bào)告。

六、教育見習(xí)的考核和成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）教育見習(xí)考核的內(nèi)容

教育見習(xí)考核內(nèi)容主要包括：見習(xí)期間的表現(xiàn)情況、觀察記錄、見習(xí)報(bào)告等內(nèi)容。

（二）教育見習(xí)考核的等級(jí)。

教育見習(xí)成績(jī)分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。

第五篇：學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)計(jì)劃

學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)目的

1、通過對(duì)幼兒園的保教工作實(shí)地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟悉幼兒園工作，加深對(duì)幼兒園的教育任務(wù)的理解。初步獲得組織幼兒教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園保教工作的能力，為以后參加工作打下良好的基礎(chǔ)。

2、通過實(shí)習(xí),“學(xué)崗結(jié)合”的學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生既掌握扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能（彈、唱、舞、畫、說、做等），具有較強(qiáng)的初始崗位適應(yīng)能力和專業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力。將所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能綜合地運(yùn)用到幼兒園的保教實(shí)踐，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論和技能，樹立正確的幼兒教育觀。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛幼兒教育工作、熱愛幼兒的思想感情，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

（一）教育教學(xué)活動(dòng)

1、集體教育活動(dòng)：教學(xué)與游戲活動(dòng)能組織幼兒園各類教學(xué)活動(dòng)，會(huì)觀察、鼓勵(lì)、支持、推動(dòng)、組織幼兒的游戲，能較好地與幼兒溝通，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，基本完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。

2、區(qū)域活動(dòng)：認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置（如：語言活動(dòng)區(qū)、科學(xué)活動(dòng)區(qū)、娃娃角、自然角）情況，重點(diǎn)了解活動(dòng)區(qū)的材料投放、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)常規(guī)及與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系。要求:觀察原班老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的活動(dòng)指導(dǎo)，每人均能開展1次以上區(qū)域活動(dòng)或小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)為不同的區(qū)域或小組制作、投放活動(dòng)材料，學(xué)會(huì)進(jìn)行分組、分層次指導(dǎo)。

3、個(gè)別教育活動(dòng)：做到能主動(dòng)觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒間的個(gè)別差異，會(huì)根據(jù)幼兒的心理或生理特點(diǎn)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，抓住教育契機(jī)，實(shí)施個(gè)別教育。要求：每人寫一篇個(gè)案教育筆記，記錄自己如何針對(duì)幼兒的個(gè)別情況，進(jìn)行教育的過程與效果。

4、特色教育活動(dòng)： 積極了解實(shí)習(xí)所在幼兒園的特色課程，主動(dòng)了解特色課程的開設(shè)依據(jù)、學(xué)習(xí)特色課程的組織方法、思考特色課程的教育價(jià)值，要求：記錄一次特色課程。

（二）保育工作

貫徹保教結(jié)合的原則，會(huì)觀察幼兒的身體狀況，能獨(dú)立承擔(dān)一天以上的保育工作，按照實(shí)習(xí)幼兒園作息制度照顧幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的安全，高度重視幼兒的身心健康。

（三）環(huán)境布置

能根據(jù)幼兒興趣、身心發(fā)展的需要、教育活動(dòng)的進(jìn)程和實(shí)習(xí)幼兒園的要求，與幼兒一道布置活動(dòng)室環(huán)境，充分認(rèn)識(shí)環(huán)境在幼兒教育中的作用，學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)應(yīng)答性環(huán)境，促使幼兒在與環(huán)境互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)安排：實(shí)習(xí)時(shí)間為___1__周

1、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備：

（1）到幼兒園拿實(shí)習(xí)上課的內(nèi)容、實(shí)習(xí)班老師和幼兒的名單。

（2）實(shí)習(xí)準(zhǔn)備一周：在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下在校內(nèi)做好實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作：查找資料、備課、制作教具、試教等。

（3）每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)安排實(shí)習(xí)生上2—3節(jié)公開課。

2、實(shí)習(xí)結(jié)束

（1）實(shí)習(xí)結(jié)束后，分別交一份實(shí)習(xí)總結(jié)給教導(dǎo)處。

（2）填寫實(shí)習(xí)鑒定表，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)和蓋章等。

四、實(shí)習(xí)作業(yè)

1、將7天的實(shí)習(xí)教育活動(dòng)計(jì)劃，所制作的教、學(xué)具，教案填寫在手冊(cè)中。

2、寫一份區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，內(nèi)容包括：活動(dòng)材料、分組或分層次指導(dǎo)的設(shè)想。

3、記錄一次自己開展個(gè)別教育活動(dòng)的過程，并分析效果。