第一篇：天津師范大學數(shù)學科學學院專業(yè)實習工作安排

天津師范大學數(shù)學科學學院專業(yè)實習工作安排 專業(yè)實習是專業(yè)課程的重要組成部分，是為提高學生綜合運用知識能力的專業(yè)實踐，根據(jù)有關規(guī)定，專業(yè)實習工作安排如下：

一、實習動員

實習動員一般在實習的前一學期期末進行，由學院領導對學生進行動員。

二、實習申請

申請專業(yè)實習的數(shù)學院學生，須到數(shù)學院教學辦公室辦理申請手續(xù)，各班統(tǒng)計相關實習申請信息并提交到數(shù)學院教學辦（在學生名單備注一欄注明“自主實習”、“學院安排”注意不要空白），學生自己組織復印實習手冊等相關實習材料。

三、實習時間

數(shù)學科學學院專業(yè)實習安排在第七個學期進行，時間不超過6周，從2012年9月20日到2012年11月2日。

四、實習方式：

專業(yè)實習本著“自主聯(lián)系為主，統(tǒng)一安排為輔”的原則進行，所謂自主聯(lián)系是指由學生自己聯(lián)系實習學校（單位），所謂統(tǒng)一安排是由學院指定教師帶領學生進行數(shù)據(jù)擬合或數(shù)據(jù)分析等方面的實習，最后完成論文形式的實習報告。

五、實習經(jīng)費

專業(yè)實習，每位學生的實習經(jīng)費為100元，自主實習的學生，本人向實習學校（單位）先行墊付實習費用，并向實習學校（單位）索要收據(jù)或收條并加蓋實習學校（單位）公章，待實習結束后，憑收據(jù)或收條到專門負責此項工作的系主任處領取實習經(jīng)費，否則將不予報銷。

六、實習指導教師的職責及待遇：

專業(yè)實習學生所在班級的班主任為學生的實習指導教師，在實習期間指導教師都要定期或不定期的與每個學生進行四次電話聯(lián)系，檢查學生的實習情況，幫助學生解決可能出現(xiàn)的問題，學院為每位指導教師補助100元的電話費。

指導學院統(tǒng)一安排學生實習的教師，要與學生共同商榷、選擇恰當?shù)恼撐念}目，協(xié)助學生論文開題，以后每兩周都要與學生見一次面，檢查論文的進度和質量，并指導學生解決論文撰寫中可能出現(xiàn)的疑難問題，最后由指導教師負責給出學生的評語和成績，每指導一名學院統(tǒng)一安排實習的學生，學院給指導教師4個工作量。

七、實習成績的評定：

專業(yè)實習結束后學生要盡快地把實習手冊、實習鑒定表交給專門負責此項工作的系主任，系主任要認真審查學生的實習情況并按照專業(yè)實習大綱的要求，給出實習鑒定和實習成績。

八、實習總結：

專業(yè)實習結束后，要召開專業(yè)實習總結會，由學院領導和負責實習的系主任級部分參加實習的學生參加?？偨Y成績、找出不足。最后由負責專業(yè)實習的系主任起草實習總結報告，并由數(shù)學院教學辦公室存檔。

第二篇：電子科學學院2012畢業(yè)設計工作安排

電子科學學院2012屆本科生畢業(yè)設計工作安排

一、課題申報及審題

成立審題工作小組，對教師上報的論文題目的難度、內容及是否符合本專業(yè)培養(yǎng)目標等給予評價，并對題目給出修改、更換及取消等意見。

時間：第2周內完成（2.27-3.4）

二、選題

各系根據(jù)具體情況，做好學生畢業(yè)設計的選題工作。

時間：第3周內完成（3.5-3.11）

三、畢業(yè)設計時間：第4-18周四、開題答辯

時間：第7周內完成各系組織進行學生的開題答辯，部分學生由于研究生復試等原因不能參加的，可組織延期1周的開題。

五、中期檢查

時間：第11周（5.4-5.8）

六、畢業(yè)設計評審答辯

時間：第17-18周（6.11-6.24）

電子科學學院

2012-2-1

4附：

2012年電子科學學院畢業(yè)設計統(tǒng)一要求

一、表格填寫說明

1、課題申報表：填表日期：2012.2.282、任務書：（1）完成期限：2012.6.17（2）填表日期：2012.3.93、日志日期：2012.3.12

日志填寫要求：詳見“電子科學學院關于填寫畢業(yè)設計日志的幾點要求”

（1）學生應注明日期。

（2）指導教師應每周對學期進行指導。檢查日志并簽字，包括對學生畢業(yè)設計進行過程中的指導意見、指導教師姓名及日期。

4、開題報告：內容充實，要求至少2頁。

日期：2012.4.25、學生自查表：日期：2012.5.4

二、要求

1、凡未交學費的不能參加答辯。

2、凡未能按時上交畢業(yè)設計材料的，一律不得參加答辯，直接進入二次答辯。

3、無故延期上交論文的最終成績按照論文上交時間每延期一天做降一檔處理。

第三篇：天津師范大學本科生轉專業(yè)實施細則

天津師范大學本科生轉專業(yè)實施細則

為充分滿足學生個性發(fā)展需要，尊重學生學習興趣，提高學生學習的主動性和積極性，同時也使我校的人才培養(yǎng)能更有效地滿足社會需求，特修訂天津師范大學本科生轉專業(yè)實施細則。

一、總則

第一條 轉專業(yè)的所有工作本著公開、公平與公正的原則進行，所有有關的管理人員、教師與學生都必須嚴格遵守有關規(guī)程。

第二條 轉入專業(yè)的師資力量、實驗設備等教學資源能夠滿足教學的要求；轉出人數(shù)不得超過同年級同專業(yè)總人數(shù)的15%（軟件工程專業(yè)不超過5%）。

第三條 原則上僅限一、二年級的學生（不含高職升本學生）可以申請轉專業(yè)。

第四條 學生在學期間只能成功轉專業(yè)一次。藝體類專業(yè)的學生不得申請轉入普通類專業(yè)；申請轉入藝術類專業(yè)的學生必須具有擬轉入專業(yè)高考當年的專業(yè)合格證（或通過合格線）。

第五條 轉入學院可以根據(jù)專業(yè)特點、教學資源狀況、學生考試成績以及結合學生的個人意愿，最終確定學生平轉或降轉。

二、學生申請轉專業(yè)的資格

第六條 凡提出申請轉專業(yè)的學生，應具備下列條件： 1.在校一、二年級本科學生（不含內地西藏班、預科班、新疆高中班學生，定向生須持定向單位同意證明，由教務處聯(lián)合招生管理中心審核）； 2.學習態(tài)度端正，遵紀守法，身體條件符合擬轉入專業(yè)要求； 3.對所轉專業(yè)具有較強的興趣愛好和學習志向。第七條 有下列情況之一的學生，不得申請轉專業(yè)： 1.在休學、保留學籍和入學資格期間的學生； 2.在校期間受到警告（含）以上處分的學生； 3.在學期間已成功轉專業(yè)一次的學生； 4.高職升本的學生。

第八條 學生入學后因患某種疾病或生理缺陷等其他特殊情況，經(jīng)學校確認必須轉專業(yè)的學生，由學校根據(jù)情況妥善安排。

三、轉專業(yè)工作流程

第九條 每年4月初，由教務處根據(jù)各專業(yè)教學條件及就業(yè)狀況，統(tǒng)一確定并公布全校各專業(yè)接收轉專業(yè)的人數(shù)。

第十條 每年4月30日前，志愿轉專業(yè)的學生向所在學院提出書面申請（逾期不予辦理），并填寫《天津師范大學學生申請事項用表》，報主管教學院長審批，經(jīng)所在學院同意后，報學校教務處。

第十一條 教務處匯總各學院申請轉專業(yè)學生名單并進行資格復審，復審通過的學生參加5月份的轉專業(yè)考試。

第十二條 轉專業(yè)考試采取筆試和面試相結合的方式。筆試由教務處組織實施，考試內容著重考核學生全面素質及學習能力；面試由各學院根據(jù)各自專業(yè)特點自行組織實施，著重對轉入專業(yè)的基礎知識進行考核。

第十三條 教務處將學生的筆、面試的總成績進行排名，再根據(jù) 各專業(yè)的接收人數(shù)提出合格名單，并將合格名單報主管校領導批準。

第十四條 為了保持教學秩序的穩(wěn)定，獲準轉專業(yè)的學生必須在下學期開學第一周內辦理轉專業(yè)手續(xù)，過期按自動棄權處理，不予補辦。手續(xù)辦理后，開始進入轉入專業(yè)的班級學習，并按照轉入專業(yè)的學費標準交納學費。

第十五條 學生在本學院同一專業(yè)內轉專業(yè)方向，不需參加學校教務處組織的統(tǒng)一考試，應向所在學院提出申請，參加本學院組織的甄別考試，學院審核同意，報教務處備案。

四、學分記載

第十六條 轉專業(yè)學生依據(jù)轉入專業(yè)的培養(yǎng)方案，按下列情況認定學分：

1.未修讀的必修課必須補修；

2.已修讀的同名課程，轉入專業(yè)課程學分大于原專業(yè)時，該門課程需要補修，并以補修考核成績記錄；轉入專業(yè)課程學分小于或等于原專業(yè)時，已修讀的同名課程可免修，按照轉入專業(yè)課程學分和原考核成績記錄；

3.已修讀的相近課程，由轉入學院參照兩學院的教學大綱，經(jīng)轉入學院教學工作委員會審定是否免修。認定免修課程按照轉入專業(yè)課程學分和原考核成績記錄；

4.其它多出的課程學分，經(jīng)審核后可計入公共選修類課程學分。

五、附則

第十七條 轉專業(yè)工作不向學生收取任何費用。第十八條 本細則自發(fā)布之日起施行，在執(zhí)行過程中涉及的有關未盡事宜，由教務處負責解釋。

（后附考試科目及內容）

天津師范大學教務處

二〇一二年一月十日

附：

一、考試科目：

1、大學英語

2、能力水平測試

3、專業(yè)課

二、考試內容：

1、大學英語水平（全體申請人參加）

2、能力水平測試：

①語言文學基本能力（閱讀與作品分析），申請轉入文科專業(yè)的學生參加。

②高等數(shù)學，申請轉入理科專業(yè)的學生參加。③申請轉入專業(yè)為文理兼收的專業(yè)，學生自愿選擇①或②。、專業(yè)課：由轉入學院根據(jù)各自專業(yè)特點自行

組織實施，面試、筆試不限。

第四篇：重慶師范大學數(shù)學科學學院暑期實踐活動

重慶師范大學數(shù)學與科學學院2018“生產數(shù)組”暑期“三下鄉(xiāng)”實

踐活動

重慶7月23日電（通訊員 孫澤川），重慶師范大學數(shù)學科學學院2018年“生產數(shù)組”暑期實踐團隊集合在一起開啟了三下鄉(xiāng)之旅，其中有一個重要內容便是學習文化。

“讓讀書成就習慣，讓積累成就夢想”這句話就張貼在黑山鎮(zhèn)綜合文化服務中心一樓正對門的旁邊。雖說黑山鎮(zhèn)只是一個小小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是文化設施一點也不差，其中的圖書包含很多種類：法律、農學、文學、烹飪……各種書籍，應該盡有，其中讓我印象深刻的是《中華人民共和國法律全書》這本書的厚度足足有五指高，其中內容也是讓人感嘆法律的嚴謹。（圖為文化站老師為實踐隊員講解文化站相關內容）

不僅如此，在隊長程偉老師的帶領下，我們還參觀了文化站的其他內容。其中電子閱覽室的設備為齊并的兩排液晶電腦十分先進，里面內容更是與村民息息相關的農業(yè)、太極拳口令等等，可見村民們是常常使用這些設備并存檔的。

接著，我們又看了馬勺文化的介紹。從文化站我們得知：中國現(xiàn)代的馬勺臉譜文化是源于陜西寶雞市鳳翔縣。馬勺原本是先民的一種生活用具（類似于勺子狀），而現(xiàn)在的馬勺，更多的是通過去內容、造型寓意著鎮(zhèn)宅、辟邪、驅趕寂寞冷清，表現(xiàn)人民祈福納祥的美好愿望。并且，一個個馬勺鮮艷的色彩也讓同行的隊員嘖嘖稱奇。

在文化站里，音樂設施、舞蹈廳也是十分齊全。音樂廳中擺放著鋼琴、古箏等等音樂設施，輕輕一撥彈便發(fā)出悅耳的聲響，白色的房間更是讓人有一種舒心的感覺。其中舞蹈房，四周都裝有鏡子，聽文化站的負責的老師介紹說，常常有鎮(zhèn)上的女孩子來舞廳練舞蹈，這也提高這鎮(zhèn)上居民的身體素質和文化素質。

文化過后，我們還看了黑山鎮(zhèn)特有的一些動植物，比如：黑葉猴、云豹、蛇木、珙桐、紅豆杉。一個個精彩的介紹情況，讓我們同行的隊員都受益頗豐。

一整天的文化學習過后，我們對于明天的下鄉(xiāng)實踐活動也充滿了期待。

第五篇：內蒙古師范大學數(shù)學科學學院數(shù)學與應用數(shù)學畢業(yè)論文題目（本站推薦）

內蒙古師范大學數(shù)學科學學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)論文題目

指導教師： 韓剛

一、數(shù)學分析

1.多元函數(shù)連續(xù)、偏導數(shù)存在及可微之間的關系

2.一元函數(shù)及多元函數(shù)的差異和統(tǒng)一: 探討一元函數(shù)及多元函數(shù)在鄰域定義、極限連續(xù)性、可微性等方面的差異并在某種條件下將兩者統(tǒng)一起來

3.求極值的若干方法

4.關于極值與最大值問題

5.求函數(shù)極值應注意的幾個問題

6.證明積分不等式的若干方法：

1）利用黎曼積分性質證明積分不等式.2）利用多重積分正定性質證明單積分的不等式.3）利用Jensen不等式證明積分不等式.4）通過有窮不等式,經(jīng)極限運算轉化.5）利用凸函數(shù)性質證明積分不等式.6）其它方法.7.導數(shù)的運用

8.泰勒公式的幾種證明法及其應用：

論述泰勒定理在不等式的證明，行列式的計算，定積分的計算和金融數(shù)學債券定價中的應用。

9.利用一元函數(shù)微分性質證明超越不等式

10.利用柯西——施瓦茲不等式求極值

11.函數(shù)列的各種收斂性及其相互關系

12.復合函數(shù)的連續(xù)性初探

13.關于集合的映射、等價關系與分類

14.介值定理及其應用：

1.滿足介值定理的函數(shù)構造方法討論.2.利用介值定理討論根的存在性.3.利用介值定理求數(shù)列極限.4.利用介值定理證明不等式.5.利用介值定理證明數(shù)列的單調性.6.其它應用

15.積分函數(shù)的極限問題：

主要討論可變上限定積分,含參變量積分所定義的函數(shù)的極限問題.討論了

1.利用輔助函數(shù)法求極限.2.黎曼引理,利用黎曼引理求極限.3.黎曼引理的推廣,利用推廣的黎曼引理求極限.4.利用迫斂性定理求極限.5.利用積分中值定理求極限.6.其它方法

16．關于積分中值定理的推廣和“中間點”的漸近性研究

17.廣義Lagrange中值定理的“中間點”的漸近性研究

f?x?在區(qū)間?a,b?內?a,b?上連續(xù)，在Lagrange中值定理：若函數(shù)

f?b??f?a?可導，則存在???a,b?，使得 ?f????b?a

因為Lagrange中值定理是連接函數(shù)與導數(shù)的橋梁，在分析理論研究和應用中有

著十分廣泛的應用。

本文的工作目標是：

（1）將函數(shù)在f?x?f?x?在?a,b?內的可導條件減弱成為?a,b?內的任意點x的左、右導數(shù)都存在，得到一個包含 Lagrange中值定理的更一般的結論。

（2）在第（1）工作目標的基礎上，進一步討論中間點的漸近性問題。并將一

般條件下的Lagrange中值定理的“中間點”的漸近性問題和已有的一些結論推

廣到（1）中所獲得的“廣義Lagrange中值定理”上去。

18.利用導數(shù)證明不等式：

導數(shù)是高等數(shù)學里一個很重要的基本概念，其應用相當廣泛。本文主要利用與導數(shù)相關的中

值定理、泰勒公式、單調性和最值、凹凸性等證明一些不等式。

19.等價無窮小代換的推廣與應用：

用等價無窮小量作代換是計算極限的一種常用、方便、有效的重要方法.論文要求推廣相關

文獻的結果,同時要求給出這些結果的證明和應用.從而為計算極限提供.20.凸函數(shù)的幾個等價定義

21.關于隸屬函數(shù)的一些思考

22.多元復合函數(shù)微分之難點及其注意的問題

23.利用泰勒展式求函數(shù)極限

24.定積分在物理學中的應用

25.Gamma函數(shù)和Beta函數(shù)的性質及應用

26.梯度、散度和旋度1.講清物理背景

2．闡明內在聯(lián)系

3．論證主要性質

27.談微分中值公式的應用

28.求極限的若干方法點滴

29.試用達布和理論探討函數(shù)可積與連續(xù)的關系

30.不定積分中的輔助積分法點滴

31.對稱性與積分計算研究

32.用微積分理論證明不等式的若干方法

33.級數(shù)收斂性判別法的方法研究

34.數(shù)列與函數(shù)的上、下極限及其應用

35.與連續(xù)性相關的多個概念聯(lián)系與應用

36.仿照一元函數(shù)的凹凸性定義并研究多元函數(shù)的凹凸性

37.討論上(下)半連續(xù)函數(shù),左(右)連續(xù)函數(shù)的性質

38.微分中值定理的證明及應用

39.多元函數(shù)連續(xù)，偏導數(shù)存在與可微性之間的關系

40.幾個函數(shù)一致連續(xù)的充要條件

41.利用級數(shù)求極限

42.一致收斂性判別法總結（函數(shù)項級數(shù)及無窮廣義積分）

43.有界非連續(xù)函數(shù)可積的條件

44.正項級數(shù)收斂的判別方法

45.Riemann可積條件探究

46.構造函數(shù)法在數(shù)學分析中的應用

47.Riemann積分的一般定義性質（將各種積分給出Riemann積分的統(tǒng)一定義，可參考《數(shù)學分析學習指導書（下冊）》吳良森等編。）

48.探討函數(shù)弱可微、可微、強可微之間的關系

49.試論導函數(shù)、原函數(shù)的有關性質

要求：1.論述導函數(shù)沒有第一類間斷點

2．原函數(shù)存在與可積性

3．原函數(shù)存在定理及應用

50.關于stieltjes導數(shù)的一些性質

51.淺淡二重積分積分中值定理的推廣與應用

52.關于Cauchy積分中值定理的逆問題及中間點的漸進性

53.導數(shù)在經(jīng)濟中的應用

54.微分、導數(shù)在經(jīng)濟管理中的應用

二、實變函數(shù)

1.可測函數(shù)的等價定義

2.康托分集的幾個性質

3.可測函數(shù)的收斂性

4.用聚點原理推證其它實數(shù)基本定理

5.可測函數(shù)的性質及其結構

6.凸函數(shù)性質點滴

7.凸(凹)函數(shù)在證明不等式中的應用

8.談反函數(shù)的可測性

9.Lebesgue積分與黎曼廣義積分關系點滴

10.試用Lebesgue積分理論敘達黎曼積分的條件

11.再談CANTOR集

12.Lebesgue積分定義的等價性證明。13幾種收斂之間的關系14.淺談無窮集合15.函數(shù)可積性的研究