第一篇：寶寶脾氣暴躁是缺乏耐心的體現(xiàn)

寶寶脾氣暴躁是缺乏耐心的體現(xiàn)，而寶寶的耐心并非與生俱來。兒童沒有多少耐心，這不僅正常，而且對他們的生存來說是十分必要的。因?yàn)闆]有耐心，他才能及時(shí)向父母傳達(dá)自己的信息，解決自己的各種需求。只有在理解了因果關(guān)系之后，寶寶才能學(xué)會(huì)忍耐，而因果思維依賴于寶寶掌握時(shí)就與秩序之間的關(guān)系。對于嬰兒愛說，忍耐也許僅僅意味著等待2-3分鐘，如果2-3分鐘后他的需求得不到滿足，就會(huì)大哭。從兒童發(fā)展的角度看，嬰兒期各種需要得不到滿足可能給寶寶帶來很多不良情緒，導(dǎo)致寶寶變得脾氣暴躁。到2歲左右，寶寶開始逐步意識(shí)到自己的需要和主張，進(jìn)入第一個(gè)“反抗期”。這個(gè)階段的寶寶往往讓父母覺得特別有主意，好發(fā)脾氣。如果父母能夠認(rèn)識(shí)到他尋求自我權(quán)利的需要，根據(jù)特定的情況給予寶寶適當(dāng)?shù)淖杂桑瑫r(shí)制定明確而合理的行為規(guī)則，那么寶寶的反抗期就會(huì)順利結(jié)束，寶寶的自我意識(shí)與獨(dú)立能力也能得到順利的發(fā)展，親子關(guān)系也會(huì)更上一層樓。

寶寶愛發(fā)脾氣，父母也無需過分焦慮。發(fā)脾氣對寶寶來說不見得是一件壞事，心理學(xué)家通過對數(shù)百名孩子的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，反抗型的孩子84%成長為意志堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的青年；而非反抗型的孩子只有24%長大后具有同樣的能力。對于處在反抗期的寶寶，如果父母時(shí)時(shí)事事控制，而不給他自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)或因害怕寶寶發(fā)脾氣而無可奈何的放任寶寶的行為，都可能導(dǎo)致寶寶行為發(fā)展的異常。

寶寶脾氣大、個(gè)性強(qiáng)，這既可能是他心里發(fā)展的階段特征，也可能是他先天的行為傾向，還可能是父母和寶寶互動(dòng)不良的體現(xiàn)。主要有以下幾種原因：

1、寶寶屬于膽汁質(zhì)氣質(zhì)

愛發(fā)脾氣的寶寶可能屬膽汁質(zhì)氣質(zhì)，即神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性很強(qiáng)，很熱情，態(tài)度比較直率，精力旺盛，但是也很容易泄氣。這種氣質(zhì)類型的寶寶，在后天環(huán)境的影響下，如果受到良好的教育引導(dǎo)，會(huì)成為一個(gè)積極進(jìn)取、開朗熱情、蓬勃向上的人；如果引導(dǎo)不當(dāng)，也可能發(fā)展成焦躁任性、易怒的人。

2、父母教養(yǎng)方式欠妥當(dāng)

過分溺愛也可能導(dǎo)致寶寶愛發(fā)脾氣。當(dāng)寶寶偶然發(fā)脾氣時(shí)，父母可能因?yàn)閷殞氝€小，發(fā)脾氣的小摸樣很可愛而表現(xiàn)出某種欣賞的態(tài)度，那么寶寶發(fā)脾氣的行為不僅得不到遏制，反而會(huì)因此滋長，形成惡性循環(huán)。無條件的滿足寶寶所以得要求，會(huì)使寶寶形成“唯我獨(dú)尊”的心態(tài)。一旦某次要求沒有得到滿足，他便會(huì)大哭大鬧，父母往往在疼愛寶寶的心情中敗下陣來，從而更加助長了寶寶發(fā)脾氣的行為習(xí)慣。

3、父母和寶寶之間的互動(dòng)出現(xiàn)問題

孩子“脾氣壞”、難于控制也是父母與寶寶互動(dòng)不良的表現(xiàn)。觸摸、擺弄、甚至用嘴嘗嘗喜歡的東西，這對于寶寶來說都是極為自然的行為，也是他們探索外部世界的主要方式之一。出于對寶寶健康安全等方面的考慮，父母可能會(huì)對寶寶的這種自然探索行為進(jìn)行限制，如果父母處理方式不正確，就會(huì)引發(fā)父母與寶寶之間控制與反控制的矛盾，使寶寶的小脾氣爆發(fā)出來。

4、父母的言行影響了寶寶

父母的一言一行都會(huì)在寶寶的內(nèi)心留下非常深刻的印象。模仿是寶寶的天性，而父母是寶寶的第一任老師，因此，父母的言行、舉止、性情、脾氣、動(dòng)作等等都會(huì)對寶寶產(chǎn)生潛移默化的影響。

3、控制自身情緒，給寶寶正面影響

如果父母本身脾氣比較暴躁，那就應(yīng)該在寶寶面前盡力控制自己的暴躁情緒，避免當(dāng)著寶寶的面大聲爭論或爭吵，盡量以良好的行為方式給予寶寶一些正面的影響。另外，父母對寶寶的態(tài)度要保持一致，當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時(shí)，父母本身不要失去控制而與寶寶對著發(fā)脾氣。

4、給予寶寶足夠的安全感

父母平時(shí)要多關(guān)心寶寶，經(jīng)常用撫摸、親吻、微笑等來安慰寶寶，給予補(bǔ)辦足夠的安全感。一旦寶寶明白父母對他的愛十分深厚，他就不會(huì)因?yàn)槭グ踩卸兊闷獗┰辏袨椴豢煽刂啤?/p>

5、幫助寶寶理解時(shí)間，學(xué)會(huì)等待

等寶寶稍微長大一些，能正確地理解父母的意圖后，可以給他提供一些具體的線索，幫助他理解時(shí)間的概念，這樣他就不會(huì)因?yàn)樽约旱囊鬀]有及時(shí)得到滿足而動(dòng)怒。比如對寶寶說：“我們看完這本書，然后就去玩滑梯?！边@樣寶寶就有了判斷時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)，而不是依賴那些抽象難懂的幾點(diǎn)鐘來判斷時(shí)間。

6、不要變相的助長寶寶的壞脾氣

當(dāng)寶寶發(fā)脾氣是，父母切忌反復(fù)用請求式的語言來哀求寶寶。更不能為了及時(shí)制止寶寶發(fā)脾氣的行為許下不合理的承諾。這樣可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)縮短寶寶不愉快的時(shí)間，但是同時(shí)也錯(cuò)誤地強(qiáng)化了寶寶通過發(fā)脾氣控制成人的行為傾向。教育寶寶一定要堅(jiān)持固有的原則，即便寶寶不停地哭鬧、在地上打滾或者抓撓大人，父母也要硬下心來堅(jiān)持到底，對寶寶發(fā)脾氣的行為不予理睬，等寶寶情緒平靜下來后，再給他講道理。堅(jiān)持幾次，寶寶就會(huì)聰明的意識(shí)到發(fā)脾氣確實(shí)毫無用處。

7、轉(zhuǎn)移寶寶注意力

當(dāng)小寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，因?yàn)樗蛇€不懂道理，因此，父母可以嘗試用各種方法轉(zhuǎn)移寶寶注意力，比如給寶寶新鮮的玩具、用品，還可以將寶寶抱到另外一個(gè)環(huán)境，這樣可以有效地吸引寶寶注意力，讓他從惡劣的情緒里擺脫出來。

8、柔化寶寶性格

父母平時(shí)可以故意用較慢的速度和他說話，經(jīng)常哼些緩慢柔美的曲調(diào)給他聽，以達(dá)到柔化寶寶性格的目的。需要注意的事，無論如何父母都不能以急對急，火上澆油。這樣不僅于事無補(bǔ)，反而會(huì)導(dǎo)致寶寶的脾氣越來越壞。

9、分清原因區(qū)別對待寶寶的壞脾氣

寶寶發(fā)脾氣的原因可能很多，有的時(shí)候可能因?yàn)閷殞毶眢w原因，比如寶寶總是在飯后或是從睡夢中驚醒而哭鬧、發(fā)脾氣，那說明寶寶可能存在健康方面的原因，應(yīng)該盡早帶寶寶去看醫(yī)生確診。

第二篇：寶寶脾氣暴躁怎么辦

寶寶脾氣暴躁怎么辦？

寶寶愛發(fā)脾氣是缺乏耐心的體現(xiàn)，而寶寶的耐心并非與生俱來。嬰兒沒有多少耐心，這不僅正常，而且對他們的生存來說十分必要。因?yàn)闆]有耐心，他才能及時(shí)向父母傳達(dá)自己的信息，解決自己的各種需求。只有在理解了因果關(guān)系之后，寶寶才能學(xué)會(huì)忍耐，而因果思維依賴于寶寶掌握時(shí)間與秩序之間的關(guān)系。對嬰兒來說，忍耐也許僅僅意味著等待2-3分鐘，如果2-3分鐘后他的需要還不能得到滿足，他的哭聲就會(huì)越來越大。從兒童發(fā)展的角度看，嬰兒期各種需要得不到滿足可能給寶寶帶來很多不良情緒，導(dǎo)致寶寶變得脾氣暴躁。

到了2歲左右，寶寶開始逐步意識(shí)到自己的需要和主張，進(jìn)入第一個(gè)“反抗期”。這個(gè)階段的寶寶汪汪讓父母覺得特別有主意，好發(fā)脾氣。如果父母能夠認(rèn)識(shí)到他需求自我權(quán)利的需要，根據(jù)特定的情況給予寶寶適當(dāng)?shù)淖杂?，同時(shí)制定明確而合理的行為規(guī)則，那么寶寶的反抗期就會(huì)順利度過，寶寶的自我意識(shí)與獨(dú)立能力也能得到順利發(fā)展，親子關(guān)系因此進(jìn)入新的格局。寶寶脾氣大，個(gè)性強(qiáng)，這既可能是他心里發(fā)展的階段性特征，也可能是他先天的行為傾向，還可能是父母和寶寶互動(dòng)不良的體現(xiàn)。主要起因于一下的原因：

1、寶寶屬于膽汁質(zhì)氣質(zhì)

有的寶寶由于先天神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)存在沖動(dòng)、易激怒、活動(dòng)水平高、不易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，因此也往往先得比別的寶寶更易發(fā)脾氣。愛發(fā)脾氣的寶寶可能屬膽汁質(zhì)氣質(zhì)，即神經(jīng)系統(tǒng)興奮性很高，很熱情，態(tài)度比較直率，精力旺盛，但是也很容易泄氣。這種氣質(zhì)類型的寶寶，在后天環(huán)境的影響下，如果收到良好的教育引導(dǎo)，會(huì)成為一個(gè)積極進(jìn)取，開朗熱情，蓬勃向上的人。如果引導(dǎo)不當(dāng)，也可能發(fā)展成急躁任性、愛發(fā)脾氣的人。

2、父母教養(yǎng)方式欠妥當(dāng)

過分的溺愛也可能導(dǎo)致寶寶愛發(fā)脾氣。比如，當(dāng)寶寶偶然發(fā)脾氣時(shí)，父母可能因?yàn)閷殞氝€小，發(fā)脾氣的小模樣很可愛而表現(xiàn)出某種欣賞態(tài)度，那么寶寶發(fā)脾氣的行為不僅得不到遏制，反而會(huì)因此一天天的滋長，并形成惡性循環(huán)。一味地溺愛寶寶，無條件地滿足他所有的要求（包括合理和不合理的要求），都會(huì)使寶寶形成“唯我獨(dú)尊”，“我說了算”的心態(tài)。一旦某一次要求沒有得到滿足，寶寶就會(huì)大哭大鬧，而父母則往往在疼愛寶寶的心情中敗下陣來，并作出妥協(xié)讓步，從而更加助長了寶寶發(fā)脾氣的行為習(xí)慣。

3、父母和寶寶之間的互動(dòng)出現(xiàn)問題

孩子“脾氣壞”、難于控制也是父母與寶寶互動(dòng)不良的表現(xiàn)。觸摸、擺弄、甚至用嘴嘗嘗喜歡的東西，這對于寶寶來說都是極為自然的行為，也是他們探索外部世界的主要方法之一。出于對寶寶安全、健康等方面的考慮，父母可能會(huì)對寶寶的這種自然探索行為進(jìn)行限制，如果父母處理的方式不正確，就會(huì)引發(fā)父母與寶寶之間控制與反控制的矛盾，使寶寶的小脾氣爆發(fā)出來。

4、父母的言行影響了寶寶

無論寶寶多小，他的心也會(huì)極為敏感。因此，父母的一言一行都會(huì)在寶寶內(nèi)心留下非常深刻的印象。模仿是寶寶的天性，而父母是寶寶的第一任老師，因此，父母的言語、舉止、性情、脾氣、動(dòng)作等等都會(huì)對寶寶產(chǎn)生潛移默化的影響。

解決策略：

1、用冷處理調(diào)控寶寶的壞脾氣

在保證安全的前提下，一旦寶寶發(fā)脾氣，立刻撤回對他的所有注意，并將寶寶抱到一個(gè)單獨(dú)的房間或安靜無人的角落，在保證安全的前提下，讓他獨(dú)自哭鬧或生氣。在寶寶停止哭鬧或生氣之前，任何人都不要理睬他，同時(shí)還要避免跟他有任何目光和身體的接觸。這種冷處理的方式可以讓寶寶因?yàn)闊o趣而停止自己的行為。

2、引導(dǎo)寶寶逐步發(fā)展行為控制能力

父母首先要為自己設(shè)定一個(gè)控制寶寶行為的范圍，既避免放任自流，也要避免控制過多、過頻，適當(dāng)給予寶寶決定自己行為的機(jī)會(huì)。父母可以給寶寶的日常行為制定一些明確、合理的規(guī)則，當(dāng)寶寶能較好的遵守規(guī)則時(shí)要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)寶寶，而當(dāng)寶寶出現(xiàn)消極行為時(shí)可采取處理或適當(dāng)處罰的方法讓他明白自己的錯(cuò)誤。父母還可根據(jù)寶寶的情況制定每日活動(dòng)計(jì)劃。為他提供足夠的認(rèn)知、社會(huì)性想、刺激與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，減少寶寶違反規(guī)則或與父母發(fā)生沖突的機(jī)會(huì)，避免親子消極互動(dòng)的重復(fù)模式對寶寶產(chǎn)生不良影響。

3、控制自身情緒，給寶寶正面影響

如果父母本身脾氣比較暴躁，那就應(yīng)該在寶寶面前盡力控制自己的暴躁情緒，避免當(dāng)著寶寶的面大聲爭論或爭吵，盡量以良好的行為方式給予寶寶一些正面的影響。另外，父母對寶寶的態(tài)度要保持一致，當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時(shí)，父母本身不要失去控制而與寶寶對著發(fā)脾氣。

4、給予寶寶足夠的安全感

父母平時(shí)要多關(guān)心寶寶，經(jīng)常用撫摸、親吻、微笑等來安慰寶寶，給予寶寶足夠的安全感。一旦寶寶明白父母對他的愛十分深厚，他就不會(huì)因?yàn)槭グ踩卸兊闷獗┰?，行為不可控制?/p>

5、幫助寶寶理解時(shí)間，學(xué)會(huì)等待

等寶寶稍微長大，能正確理解父母意圖后，可以給他提供一些具體的線索，幫助他理解時(shí)間的概念，這樣他就不會(huì)因?yàn)樽约旱囊鬀]有及時(shí)得到滿足而動(dòng)怒。比如，對寶寶說：“我們看完這本書，然后就去玩滑梯?！边@樣寶寶就有了判斷時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)，而不是依賴那些抽象難懂的幾點(diǎn)鐘來判斷時(shí)間。

6、不要變相地助長寶寶的壞脾氣

當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時(shí)，父母切忌反復(fù)用“別發(fā)脾氣行嗎？”“我們好好說，好不好？”等請求式的語言來哀求寶寶。更不能為了及時(shí)制止寶寶發(fā)脾氣的行為許下不合理的承諾。這些做法可能在短時(shí)間內(nèi)縮短寶寶不愉快的時(shí)間，但是同時(shí)也錯(cuò)誤的強(qiáng)化了寶寶通過發(fā)脾氣控制成人的行為傾向。父母對寶寶發(fā)脾氣行為的調(diào)控應(yīng)該按照寶寶身心發(fā)展的水平提出要求，既不能因?yàn)橐筮^高而引發(fā)親子沖突，也不能為了避免沖突而一味地遷就寶寶。教育寶寶一定要堅(jiān)持固有的原則，即便寶寶不停地哭鬧、在地上打滾或者抓撓大人，父母也要硬下心來堅(jiān)持到底，對寶寶發(fā)脾氣的行為不予理睬，等寶寶情緒平靜下來后，再給他將道理。堅(jiān)持幾次，寶寶就會(huì)聰明地意識(shí)到發(fā)脾氣確實(shí)毫無用處。

7、轉(zhuǎn)移寶寶注意力

當(dāng)小寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，因?yàn)樗€不懂道理，因此，父母可以嘗試用各種方法轉(zhuǎn)移寶寶注意力，比如給寶寶新鮮的玩具、用品，和寶寶一道做些小游戲（蒙上臉藏貓貓等），當(dāng)寶寶像小老虎一樣吼叫時(shí)，媽媽可以學(xué)貓咪（或其他）叫，不僅可以吸引寶寶的注意，還能使寶寶多學(xué)一些本領(lǐng)。還可以將寶寶抱到另外一個(gè)環(huán)境，變化的環(huán)境可以有效地吸引寶寶注意力，讓他從惡劣沒得情緒里掙扎出來。

8、柔滑寶寶性格

個(gè)別寶寶屬于天生的“怪脾氣”，性格生來就比較火爆。對這類寶寶，父母平時(shí)可以故意用較慢的速度和他說話，經(jīng)常哼些緩慢柔美的曲調(diào)給他聽，以達(dá)到柔化寶寶性格的目的。需要注意的是，無論如何父母都不能以急對急，火上澆油。這樣不僅于事無補(bǔ)，反而會(huì)導(dǎo)致寶寶的脾氣越來越壞。

9、分清原因區(qū)別對待寶寶的壞脾氣

寶寶發(fā)脾氣的原因可能很多，有的時(shí)候可能因?yàn)閷殞毶眢w原因，比如寶寶總是在飯后或是從睡夢中驚醒而哭鬧、發(fā)脾氣，那說明寶寶可能存在健康方面的原因，應(yīng)該盡早帶寶寶去看醫(yī)生確診。暴躁行為一：喜歡打人

心理分析：這是孩子成長中的必經(jīng)階段，通常在兩歲左右開始出現(xiàn)。但是，雖然這是正?，F(xiàn)象，我們卻不能忽視他們在這種行為中表現(xiàn)出來的攻擊性和侵略性。我們應(yīng)該告訴孩子打人是不對的，并且?guī)椭麑W(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。

不當(dāng)處理：為了當(dāng)即制止他的打人行為，我經(jīng)常對他說：“如果你再打小朋友，我們現(xiàn)在就走，不讓你在這兒玩了!”但是后來我發(fā)現(xiàn)，類似的話就相當(dāng)于告訴他下一次遇上麻煩的時(shí)候還是可以這樣做。因?yàn)樵诤⒆勇爜?，我好像再說：“繼續(xù)吧，直到你被媽媽帶走為止”，但這并不是我想要的結(jié)果。

更好的處理辦法：首先，決不讓孩子逃脫打人應(yīng)該受到的懲罰。當(dāng)他打小伙伴或者是打我的時(shí)候，我馬上就把他拉開，并且告訴他：“不許打人!打人很疼!”然后重申關(guān)于不許打人的規(guī)則，并且?guī)x開當(dāng)時(shí)的情境。比如說，如果我們會(huì)馬上離開活動(dòng)場，或者把孩子從這個(gè)房間領(lǐng)進(jìn)另一個(gè)房間——也許是走廊。重要的是，打人的事件到這里并沒有結(jié)束。如果他是為了爭搶一個(gè)玩具而打小朋友，我就會(huì)把那個(gè)玩具還給對方。讓孩子明白，打人并不能實(shí)現(xiàn)目的。如果他希望玩小朋友的玩具的話，最好通過平和的表達(dá)方式。

暴躁行為二：哭哭啼啼

心理分析：孩子之所以哭哭啼啼，因?yàn)檫@一招確實(shí)奏效。因?yàn)槊總€(gè)父母都會(huì)對孩子的啼哭很緊張，所以孩子也就越發(fā)善于使用這個(gè)獨(dú)門武器——在他們需要的時(shí)候，通過啼哭來引起我們的注意。

不當(dāng)處理：當(dāng)孩子以普通的音量、平和的方式表示意愿的時(shí)候，如果我當(dāng)時(shí)很忙、很累，或者必須處理其他更著急的事情，我通常就當(dāng)聽不見或者索性拒絕他。但是那樣做的后果，基本都是他接下來的大聲啼哭。于是，我只能暫停所有的事情，去看看他到底怎么了。

更好的處理辦法：簡單地告訴你的孩子：“我不聽哭聲。如果你好好說話，我可以考慮滿足你的要求?！蔽疫@樣說，也會(huì)真的按照自己說的，好好去聽孩子的需求，然后再好好考慮一下同意或者拒絕他的理由。如果確實(shí)應(yīng)該拒絕，我還會(huì)簡要地告訴他為什么，這樣既能讓他明白原因，也讓他感覺到大人沒有應(yīng)付他。那樣，雖然他還是會(huì)不高興，但是至少不會(huì)再啼哭了。

暴躁行為三：發(fā)脾氣

心理分析：兩三歲的小孩子很難用語言表達(dá)他們的不滿，所以當(dāng)他們感覺到憤怒、恐懼或者有什么令他不滿意的時(shí)候，他們就會(huì)通過憤怒、喊叫或者其他的過激行為表達(dá)自己的感受。等到再長大一些，到了四五歲，孩子們就通常是有所圖謀地使用發(fā)脾氣這個(gè)手段了，當(dāng)他們的某種愿望得不到滿足的時(shí)候，發(fā)脾氣是表達(dá)不滿的最淋漓盡致的方式。當(dāng)然，在孩子累或餓到極點(diǎn)的時(shí)候，他們也會(huì)借題發(fā)揮地鬧一鬧。

不當(dāng)處理：每到這種情況發(fā)生的時(shí)候，我經(jīng)常一下子就被孩子激怒。于是我可能會(huì)回饋給他同樣的喊叫、推搡，甚至把他夾在胳膊下面狠狠地在他屁股上打幾巴掌。現(xiàn)在看來，越到這種劍拔弩張的時(shí)候，我的反應(yīng)越應(yīng)該相反——盡最大可能保持平靜和常態(tài)。因?yàn)槭聦?shí)是如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候我也跟著大聲吼叫，等于就是在手把手地教給他這種不好的行為。所以到了后來，我基本能夠要求自己發(fā)現(xiàn)情緒有些失控的時(shí)候，就讓自己深呼吸，默默數(shù)數(shù)，要求自己冷靜下來。

更好的處理辦法：當(dāng)孩子死活不愿意做某件事，或者是因?yàn)楸晃揖芙^而顯得十分沮喪的時(shí)候，我總是嘗試著帶上一些感情跟他說話。比如說他因?yàn)槲也辉?/p>

許他在飯前吃曲奇而暴跳如雷的時(shí)候，我會(huì)耐心等待他安靜下來，然后溫和地對他說：“媽媽知道你特別想吃，也知道你現(xiàn)在很不高興。但是因?yàn)槲覀凂R上就要吃飯了，我曾經(jīng)說過，飯前半小時(shí)之內(nèi)不可以吃點(diǎn)心。其實(shí)媽媽已經(jīng)在飯后準(zhǔn)備了好吃的蛋撻，如果你好好吃飯的話，到時(shí)候就能多吃一個(gè)?！蔽野l(fā)現(xiàn)，這是一種能夠控制情緒的說話方式.采用適當(dāng)?shù)慕逃椒?/p>

一、移情教育。所謂的移情教育就是設(shè)身處地地為別人著想。日常生活中，爸爸媽媽要做好典范作用，為孩子樹立良好的榜樣。比如讓寶寶體驗(yàn)小朋友拿到最小蘋果時(shí)的心情。移情教育能讓寶寶在與同伴的交往中變得更友好，更謙讓。

二、陽性強(qiáng)化法。陽性強(qiáng)化法認(rèn)為在一種行為之后馬上給予獎(jiǎng)賞強(qiáng)化，這種行為就會(huì)增強(qiáng)。當(dāng)孩子關(guān)心別人做出謙讓的時(shí)候，家長要及時(shí)給予表揚(yáng)，認(rèn)同寶寶的表現(xiàn)。采取多贊揚(yáng)的方法，讓他體驗(yàn)其中的快樂。

三、消退法。消退法是對某些強(qiáng)化不良行為的因素予以消除，以達(dá)到減少不良行為的發(fā)生。當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶脾氣暴躁時(shí)，要多和幼兒園的老師溝通，以便找出寶寶叛逆舉動(dòng)的原因，盡早消除。對寶寶的不良行為要及時(shí)提出批評，并可以采取措施，教育寶寶學(xué)會(huì)如何處理矛盾的方法。

用冷處理讓寶寶學(xué)會(huì)自我控制

第三篇：如何對待脾氣暴躁的寶寶

如何對待脾氣暴躁的寶寶

首先，寶寶愛發(fā)脾氣其實(shí)是缺乏耐心的體現(xiàn)，而寶寶的耐心并非與生俱來的。嬰兒沒有多少耐心，這不僅正常，而且對他們的生存來說十分重要。為什么這么說呢？因?yàn)闆]有耐心，他才能及時(shí)向父母傳達(dá)自己的信息，解決各種需求。只有在理解了因果關(guān)系以后，寶寶才能學(xué)會(huì)忍耐，而因果思維依賴于寶寶掌握時(shí)間與秩序之間的關(guān)系。對嬰兒來說，忍耐也許僅僅意味著等待2-3分鐘，如果2-3分鐘后，他的需要還不能得到滿足，他的哭聲就會(huì)越來越大。以此來看，嬰兒期各種需要得不到滿足，可能給寶寶帶來很多不良情緒，導(dǎo)致寶寶脾氣變得暴躁。到孩子2歲左右，寶寶開始逐步意識(shí)到自己的需要和主張，進(jìn)入第一個(gè)“逆反期”。這個(gè)階段的寶寶往往讓父母覺得特別有主意，好發(fā)脾氣。如果父母能夠認(rèn)識(shí)到他尋求自我權(quán)利的需要，根據(jù)特定的情況給予寶寶適當(dāng)?shù)淖杂?，同時(shí)制定明確二合理的行為規(guī)則，那么寶寶的逆反期就會(huì)順利結(jié)束。

心理學(xué)家通過對數(shù)百名孩子的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，反抗型的孩子84%成長為意志堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立的青年；而非反抗型的孩子只有24%長大后具有同樣的能力，由此可見，愛發(fā)脾氣也不是一個(gè)需要一棍子打死的壞習(xí)慣。當(dāng)然，對于處在反抗期的寶寶，如果父母仍然時(shí)時(shí)事事控制，而不給他自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)或者因?yàn)楹ε聦殞毎l(fā)脾氣而無可奈何地放縱寶寶的行為，都可能導(dǎo)致寶寶行為發(fā)展的異常。寶寶脾氣大，個(gè)性強(qiáng)，極可能是他心理發(fā)展的階段性特征，也可能是他先天性的行為傾向，或者父母和寶寶的互動(dòng)不良的體現(xiàn)。

主要原因

1.寶寶屬于膽汁質(zhì)氣質(zhì)

有的但寶寶由于先天神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)存在沖動(dòng)，易激怒，活動(dòng)水平高，不易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，因此也往往比別的寶寶更易發(fā)脾氣。愛發(fā)脾氣的寶寶可能可能屬于膽汁質(zhì)氣質(zhì)，即神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性很強(qiáng)，很熱情，態(tài)度比較直率，精力旺盛，但是也很容易泄氣。這種氣質(zhì)類型的寶寶，在后天環(huán)境下，如果受到良好的教育引導(dǎo)，會(huì)成為一個(gè)積極進(jìn)取，開朗熱情，蓬勃向上的人，反之就可能成績急躁任性，愛發(fā)脾氣的人

2.父母的教養(yǎng)方式欠妥

過分的溺愛可能導(dǎo)致寶寶愛發(fā)脾氣。比如，當(dāng)寶寶偶然發(fā)生時(shí)，父母可能因?yàn)閷殞氝€小，發(fā)脾氣的模樣很可愛，而表現(xiàn)出來某種欣賞的態(tài)度，那么寶寶發(fā)脾氣的行為就得不到遏制，反而會(huì)一天天滋長，并形成惡性循環(huán)。一味地溺愛寶寶，無條件地滿足她所有的要求，就會(huì)使寶寶形成“唯我獨(dú)尊”的心態(tài)。一旦某次要求沒有得到滿足，寶寶就會(huì)大哭大鬧，這時(shí)父母要是讓步，就會(huì)更助長孩子愛發(fā)脾氣的行為習(xí)慣

3.父母和寶寶之間的互動(dòng)出現(xiàn)問題

孩子脾氣壞，難以控制也是父母與寶寶互動(dòng)不良的表現(xiàn)。比如：孩子觸摸、擺弄、甚至用嘴嘗嘗喜歡的東西，這對于寶寶來說都是極為自然的行為，也是他們探索外部世界的主要方式之一。但是很多父母會(huì)因?yàn)榘踩纫蛩?，而限制寶寶的這種自然探索行為。如果父母處理方式不正確，就會(huì)引發(fā)父母與寶寶之間控制與反控制的矛盾，使寶寶的小脾氣爆發(fā)出來。

4.父母的言行影響了寶寶

無論寶寶多小，他的心是極為敏感的，因此，父母的一言一行都會(huì)在寶寶的內(nèi)心留下非常深刻的印象。模仿是寶寶的天性，而父母是寶寶的第一任老師，因此，父母的言行，舉止，性情，脾氣等等都會(huì)對寶寶產(chǎn)生影響

解決策略

1.用冷處理的方法處理寶寶的壞脾氣

在保證寶寶安全的前提下，一旦寶寶發(fā)脾氣，立刻撤回對他的關(guān)注，并將寶寶抱到一個(gè)單獨(dú)的房間或安靜無人的角落，在保證寶寶安全的前提下，讓他獨(dú)自哭鬧或生氣。在寶寶停止哭鬧或生氣之前，任何人都不要理睬他，同時(shí)還要避免跟他有任何目光和身體的接觸，這種冷處理的方式可以讓寶寶因?yàn)闊o趣而停止自己的行為。

目前貝貝發(fā)脾氣我多數(shù)就采用這個(gè)方法，貝貝不哭鬧，也不發(fā)脾氣，就讓她在小房間里呆著，過了幾分鐘在去看她，她就會(huì)很聽話，而且一點(diǎn)都沒有什么障礙，很開心的樣子。

2.引導(dǎo)寶寶逐步發(fā)展行為控制能力

父母首先要為自己設(shè)定一個(gè)控制行為的范圍，既避免放任自流，也要避免控制過多、過頻，適當(dāng)給予寶寶決定自己行為的機(jī)會(huì)。換句話說：父母心里要有一桿稱。父母可以給寶寶的日常行為制定一些明確、合理的規(guī)則，當(dāng)寶寶能較好地遵守規(guī)則時(shí)要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)寶寶，而當(dāng)寶寶出現(xiàn)消極行為時(shí)可采取冷處理或適當(dāng)處罰的方法讓他明白自己的錯(cuò)誤。父母還可根據(jù)自己寶寶的情況，制定每日活動(dòng)計(jì)劃，為他提供足夠的認(rèn)知、社會(huì)性刺激與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，減少寶寶違反規(guī)則或與父母發(fā)生沖突的機(jī)會(huì)。

3.控制自身情緒，給寶寶正面影響

如果父母本身脾氣比較暴躁，那就應(yīng)該在寶寶面前盡量控制自己的暴躁情緒，避免當(dāng)著寶寶的面大聲爭論或爭吵，盡量以良好的行為方式給予寶寶一些正面的影響。另外，需要注意的一點(diǎn)是，父母對寶寶的態(tài)度要一致，當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時(shí)，父母本身不要失去控制而與寶寶對著發(fā)脾氣。

4.給予寶寶足夠的安全感

父母平時(shí)要多關(guān)心寶寶，經(jīng)常撫摸、親吻、微笑等來安慰寶寶，給予足夠的安全感。一旦寶寶明白父母的愛，就不會(huì)因?yàn)槭グ踩卸兊闷獗┰?/p>

5.幫助寶寶理解時(shí)間，學(xué)會(huì)等待

等寶寶稍微大一些，能正確地理解父母的意圖后，可以給他提供一些具體的線索，幫助他理解時(shí)間概念，這樣他就不會(huì)因?yàn)樽约旱囊鬀]有及時(shí)得到滿足而動(dòng)怒。例如：對寶寶說“我們看完這本書，然后就去玩滑梯”。這樣寶寶就有了判斷時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)，而不是依賴那些抽象難懂的幾點(diǎn)鐘來判斷時(shí)間

6.不要變相地助長寶寶的壞脾氣

當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時(shí)，父母切忌反復(fù)用“別發(fā)脾氣行嗎？”“我們好好說好不好？”等請求式的語言來哀求寶寶。更不能為了及時(shí)制止寶寶發(fā)脾氣的行為許下不合理的承諾。這些做法可能在短時(shí)間內(nèi)縮短寶寶的不愉快的時(shí)間，但是同時(shí)也錯(cuò)誤地強(qiáng)化了寶寶通過發(fā)脾氣控制成人的行為傾向。

父母對寶寶發(fā)脾氣的行為的調(diào)控應(yīng)該按照寶寶身心發(fā)展的水平提出要求，既不能因?yàn)橐筮^高而引發(fā)親子沖突，也不能為了避免沖突而一味地遷就寶寶。教育寶寶一定要堅(jiān)持固有的原則，即使寶寶不停地哭鬧、在地上打滾之類的，父母也要硬下心來堅(jiān)持到底，對寶寶發(fā)脾氣行為不予理睬，等寶寶情緒平靜下來后，再給他講道理（可以參見以前講的“親子溝通從心開始）。堅(jiān)持幾次，寶寶就會(huì)聰明地意識(shí)到發(fā)脾氣確實(shí)毫無用處。

7.轉(zhuǎn)移寶寶注意力

當(dāng)小寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，因?yàn)樗€不懂道理，因此，父母可以嘗試用各種方法轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，比如給寶寶新鮮的玩具、用品，和寶寶一起做游戲等等。當(dāng)寶寶像小老虎一樣吼叫時(shí)，媽媽可以學(xué)貓咪（或其它）叫，不僅可

以吸引寶寶的注意，還能使寶寶學(xué)多一些本領(lǐng)?；蛘邔殞毐У搅硗庖粋€(gè)環(huán)境，變化的環(huán)境可以有效地吸引寶寶的注意力，讓他從惡劣的情緒里掙扎出來

8.柔化寶寶性格

個(gè)別寶寶屬于天生怪脾氣，性格生來就比較火爆，對這類寶寶，父母平時(shí)可以故意放慢和寶寶說話的聲調(diào)，經(jīng)常哼唱或給寶寶聽一些緩慢柔美的歌曲，以柔化寶寶的性格。需要注意的是，無論如何父母都不能急對急，火上澆油。這樣不僅于事無補(bǔ)，反而會(huì)導(dǎo)致寶寶的脾氣越來越壞

9.分清原因區(qū)別對待寶寶的壞脾氣

寶寶發(fā)脾氣的原因可能很多，不僅僅只有上面分析的4種，有的時(shí)候可能因?yàn)閷殞毶眢w原因，比如寶寶總在飯后或是從睡夢中驚醒而哭鬧，發(fā)脾氣，那說明寶寶可能存在健康方面的原因，應(yīng)盡早查看或就診。

問答時(shí)間

問：我對兒子發(fā)脾氣一直冷處理。但是最近兒子一哭，我一冷處理，走開，他就邊哭邊叫，媽媽，我不哭了。答：那是孩子失去安全感了，需要“潛能蘇醒”重建寶寶的安全感。

問：脾氣這東西與遺傳有關(guān)嗎？

答：有關(guān)，就是我剛才說的膽汁質(zhì)氣質(zhì)的人

第四篇：缺乏哪些維生素易脾氣暴躁

缺乏哪些維生素易脾氣暴躁？

維生素Ｂ６缺乏維生素Ｂ６即鹽酸吡哆醇，它參與色氨酸、糖及雌激素代謝。月經(jīng)前期口服避孕藥的婦女對維生素Ｂ６的須要量增加，如攝入不足則輕易出現(xiàn)興奮不安、反射亢進(jìn)和四面神經(jīng)炎，還可導(dǎo)致頭痛，脾氣暴躁，困乏，易激動(dòng)，甚者可出現(xiàn)精神抑郁。維生素Ｂ６在谷物的外皮和卷心菜中含量較高，癥狀輕者可適當(dāng)多吃一些。癥狀嚴(yán)峻者可口服維生素Ｂ６片，每次１０－２０毫克，一日３次。

維生素Ｂ１２缺乏維生素Ｂ１２在肝臟及瘦肉中含量最為豐富，缺乏后可引起舌炎、腹瀉和巨幼紅細(xì)胞性貧血，常伴有感覺遲鈍、肢體運(yùn)動(dòng)失調(diào)等神經(jīng)癥狀。女士長期口服避孕藥和食用肉類較少者會(huì)引起維生素Ｂ１２缺乏。除從飲食中補(bǔ)充外，還可肌肉注射維生素Ｂ１２５０毫克－１００毫克，也可隔日肌注５０毫克－２００毫克。

維生素Ｂ１缺乏維生素Ｂ１缺乏不僅可引起腳氣病，還可累及心臟，并使人脾氣暴躁，困乏乏力，神經(jīng)過敏，喜怒無常。酒精可以干擾維生素Ｂ１吸取，加上食品過于精細(xì)和長期使用避孕藥，就更輕易發(fā)生維生素Ｂ１缺乏，需防止食品過精，幸免飲酒，必要時(shí)可口服維生素Ｂ１治療。鐵缺乏經(jīng)期不正常、經(jīng)量多或周期縮短的女士，由于隨經(jīng)血遺失鎂較多而輕易缺鐵。有些女士不愛吃肉和新奇蔬菜，愛吃糖果糕點(diǎn)，這種偏食習(xí)慣也可造成鐵攝入不足。不用鐵鍋烹飪會(huì)使人失去補(bǔ)充鐵的一個(gè)來源。缺鐵可影響多種含鐵酶的活力，影響紅細(xì)胞色素、肌紅蛋白的形成，使人精神萎靡，困乏無力，注意力不集中，記憶力減退，情緒不穩(wěn)定，暴躁易怒，激動(dòng)好哭，性欲低下。

鋅缺乏鋅參與人體８０多種活動(dòng)，對蛋白質(zhì)及核酸的合有影響，也是生殖系統(tǒng)必需的微量元素。鋅在動(dòng)物性食品中含量豐富，且易被吸取。植物性食品的鋅含量不及動(dòng)物性食品，而且由于纖維素、植酸的存在而影響其吸取。由于各類食品的鋅均集中于外胚層，故小麥加工為富強(qiáng)粉后可以損失７８％的鋅。吃糖、飲酒可增加機(jī)體鋅的消耗，所以不愛吃動(dòng)物性食品、愛吃甜食糕點(diǎn)、嗜酒的女士輕易缺鋅。缺鋅可影響人的性格行為，引起抑郁，情緒不穩(wěn)，進(jìn)而影響夫妻正常的性生活，引起家庭不和。

可見，經(jīng)檢察排除疾病因素后，一般情況下女士若情緒不佳，可能與營養(yǎng)素缺乏有關(guān)，應(yīng)及時(shí)對癥補(bǔ)充，以保證婦女健康，夫妻和睦。

2013年11月1日星期五 MSZ

第五篇：培養(yǎng)寶寶耐心的游戲

對孩子進(jìn)行耐心的培養(yǎng)，也是對孩子進(jìn)行意志力的培養(yǎng)。一個(gè)人的意志力也是抗挫折能力的一部分，直接影響他的學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)的發(fā)展。而人身上的所有的能力，都不是天生就具備的，耐心也是相同的。如果家長在孩子小的時(shí)候用心去培養(yǎng)孩子的耐心，當(dāng)孩子遇到超負(fù)荷的困難時(shí)，他就有耐心去應(yīng)對；相反，如果家長在孩子小的時(shí)候，一味的去順從孩子，孩子做不好的事情就包辦代替，那么，他做凡事都不會(huì)有耐心。常聽家長說：“我的孩子很聰明，大多表現(xiàn)還可以，就是做事沒有耐心，?三天打魚，兩天曬網(wǎng)?，學(xué)習(xí)特長也是?三分鐘熱血?”，其實(shí)家長說的這些都是孩子缺乏耐心的表現(xiàn)，由此可見培養(yǎng)孩子的耐心的重要性。那么究竟如何去培養(yǎng)孩子的耐心呢？在這里，為家長們推薦幾個(gè)生活中培養(yǎng)孩子耐心的小游戲。

一、玩具類游戲

所謂玩具類游戲，就是指借助玩具來培養(yǎng)孩子的耐心，比如說：

1、拼圖的游戲。

準(zhǔn)備物品：廢舊彩色照片或者卡片若干張，剪刀一把。參與成員：至少一位家長，3歲以上寶寶

步驟①：碎紙的游戲。家長指導(dǎo)孩子運(yùn)用剪刀，把圖片剪碎成若干份。作用：鍛煉孩子手指的靈活性。

滿足孩子潛在的破壞欲望。

步驟②：要求孩子把剛剪碎的圖片還原，重新拼合起來。作用：改善孩子的注意力。

培養(yǎng)孩子的耐心

給孩子講解“破壞容易，補(bǔ)救難”的道理。

2、搭積木的游戲。

準(zhǔn)備物品：形狀各異的積木 參與成員：家長，寶寶。

步驟①：制定積木數(shù)量，看看誰搭建的最高。作用：鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力，思維能力。

培養(yǎng)孩子的注意力

步驟②：在孩子快要成功時(shí)，偷偷碰撞孩子，造成失誤，鼓勵(lì)孩子重建。作用：制造挫折，鍛煉孩子的抗挫折心理

培養(yǎng)孩子耐心

教給孩子面對成功失敗的正確態(tài)度 步驟③：把所有玩具整理裝箱。

培養(yǎng)孩子的耐心

培養(yǎng)孩子做事的條理性

3、給娃娃穿衣服的游戲

準(zhǔn)備物品：可以穿衣服、梳頭發(fā)的娃娃。參與成員：家長，寶寶。

步驟①：給寶寶穿衣服、鞋子、擠鞋帶、梳頭發(fā)。作用：培養(yǎng)孩子的愛心，和照顧弱小孩子的能力。

培養(yǎng)孩子的注意力

培養(yǎng)孩子的手指協(xié)調(diào)能力

生活自理能力

二、實(shí)踐類游戲

所謂的實(shí)踐類游戲是指通過生活實(shí)踐，去鍛煉孩子能力的一種游戲。比如說：

1、穿針引線的游戲

準(zhǔn)備物品：彩色的珠子、針、線（或者衣服和鈕扣）。參與成員：家長及五歲寶寶。步驟①：引導(dǎo)孩子將線穿入針眼。作用：培養(yǎng)孩子的手指靈活度

培養(yǎng)孩子的注意力

培養(yǎng)孩子的耐心

步驟②：將彩色珠子串聯(lián)起來。作用：培養(yǎng)孩子的手指靈活度

培養(yǎng)孩子的注意力

培養(yǎng)孩子的耐心

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力 培養(yǎng)孩子的審美觀念

步驟③釘鈕扣。

作用：培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

培養(yǎng)孩子的自理能力

2、抓沙子的游戲

準(zhǔn)備物品：把經(jīng)過消毒和過濾的沙子放在一個(gè)臉盆里、小水桶一個(gè)、杯子一個(gè)。參與成員：家長和寶寶

步驟①：用杯子把沙子從盆子里轉(zhuǎn)移到水桶里。作用：培養(yǎng)孩子的耐心

教給孩子體積的常識(shí)

鍛煉寶寶的力氣

步驟②：剝奪孩子手里的杯子，指導(dǎo)孩子用手把沙子從水桶里抓到盆子里。作用：鍛煉孩子的手指靈活度

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力

培養(yǎng)孩子的耐心

3、數(shù)豆粒（數(shù)石子）的游戲

準(zhǔn)備物品：不同顏色的豆粒或者石子 參與成員：家長和寶寶

步驟①： 給孩子一定數(shù)量混合在一起的不同顏色的豆子，讓孩子把某一種顏色的數(shù)出來 作用：培養(yǎng)孩子的耐心

鍛煉孩子的數(shù)學(xué)能力

培養(yǎng)孩子對顏色的敏感度

4、尋寶的游戲

準(zhǔn)備物品：孩子最喜歡的玩具 參與成員：家長和寶寶

步驟：家長把孩子最喜歡的玩具藏在某一位置，設(shè)定一些關(guān)卡，從某一部位開始，給孩子一張紙條作為提示，讓孩子按照紙條上的提示陸續(xù)找到其他的紙條直至找到自己心愛的玩具。作用：培養(yǎng)孩子的耐心 培養(yǎng)孩子的細(xì)心

培養(yǎng)孩子的探索心理

5、立雞蛋的游戲

準(zhǔn)備物品：雞蛋3——10個(gè)

參與成員：家長和寶寶

步驟：家長指導(dǎo)孩子把雞蛋立起來，開始一個(gè)，等熟練了，增加到兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)?。作用：培養(yǎng)孩子的耐心 培養(yǎng)孩子的細(xì)心

培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力、平衡感和靈活度。