第一篇：一班安全活動方案

文章來

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K J.cOm 3

一.主題確立：

據(jù)報道，全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患多達(dá)20幾種，恰逢2007年3月26日，又是我國第十二個“中小學(xué)生安全教育日”，周一早上升國旗孩子們的演講稿也是這方面的內(nèi)容，于是結(jié)合小學(xué)綜合實踐教材，指導(dǎo)學(xué)生們確立了《關(guān)注校園安全》這一活動主題。

活動目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)校的安全意識，及時發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，防止意外傷害事故的發(fā)生。

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人就是關(guān)心自己的意識，共同建立平安校園。

活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：教師搜集有關(guān)校園安全的典型事例，并布置學(xué)生在校園內(nèi)查找安全隱患。

學(xué)生準(zhǔn)備：填寫《學(xué)校安全隱患調(diào)查表》

活動提示：

教師要引導(dǎo)學(xué)生通過實地考察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校方面可能存在的安全問題，通過實踐活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

教師就及時總結(jié)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出解決安全問題的建議。

教師可以結(jié)合典型的校園安全事故，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

二.活動過程：

整個教學(xué)過程分六個環(huán)節(jié)進(jìn)行：

確定主題→布置任務(wù)→開展活動→數(shù)據(jù)資料→總體評價→成果匯報

我是這樣設(shè)計了整個的活動過程

（一）、課內(nèi)活動采取以下形式開展的。

研究活動的時間分課內(nèi)和課外?；顒訒r間是二周根據(jù)同學(xué)的不同興趣,分組探究不同問題.由于這個活動才剛剛確立，所以對學(xué)生想研究的問題是不可預(yù)見的，我大體估計了一個范圍包括先搜集有關(guān)校園安全的案例，有的放矢的去找本校內(nèi)的校園安全隱患。然后再根據(jù)同學(xué)們提出的其他問題隨時加以指導(dǎo)，與分析．

（二）、課外活動主要通過以下形式開展：

1.學(xué)生以組為單位深入校園各個部位，（可以用相機(jī)拍下來）找可能有安全隱患的地點及設(shè)施。利用課間巡視校園各個部位和角落，仔細(xì)尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會發(fā)生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒有老師看管的情況下使用大型活動器材，會產(chǎn)生危險：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁……填寫《學(xué)校安全隱患調(diào)查表》。

２．安全警示標(biāo)志搜集

學(xué)生可以通過上網(wǎng)搜集、查閱書籍、實地觀察，搜集一些安全警示標(biāo)志，可以用照片、圖片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、作用以及的安置的地方。

3.查找近來全國發(fā)生的校園安全事故案例

考察前，必須對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

對學(xué)生的要求：

（1）一定要親自參加活動，及時記好日記，包括理解的和不理解的，積累和保存好考調(diào)查的原始資料。

（2）在調(diào)查過程中根據(jù)自己所探究的問題也可相互討論和請教家長、親友等（填好訪談錄）

4、組織學(xué)生進(jìn)行有目的的調(diào)查訪問活動。

（1）采訪同學(xué)們對校園安全的看法

（2）采訪學(xué)校分管安全領(lǐng)導(dǎo)2006年我校一共發(fā)生多少起校園安全事故。

三、匯報研究成果

這一活動的目的是為了讓學(xué)生把自己的研究成果與他人共享，相互交流，從而獲得更為豐富的知識，并在情感上產(chǎn)生共鳴。由于大多數(shù)學(xué)生的資料在電腦中，所以活動地點安排在多媒體教室。

上課后老師讓同學(xué)們先商議一下材料安排的順序，然后根據(jù)順序按研究小組上臺匯報。

（一）談話導(dǎo)入：

通過前階段對學(xué)校安全事故和安全隱患的調(diào)查，同學(xué)們一定收獲不小。這節(jié)綜合實踐活動課，大家愿意繼續(xù)研究有關(guān)校園安全的問題嗎？

（二）成果匯報展示

下面請各小組以自己喜歡的形式向全班同學(xué)展示自己的研究成果。

小組匯報在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的具有安全隱患的地方，以及可能會發(fā)生的安全事故。（圖片）

請同學(xué)們將搜集到的安全警示語向同學(xué)們展示

教師小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生討論交流：同學(xué)們分工合作，通過采訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了許多具有安全隱患的地方。那么，我們可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同學(xué)引起注意，從而避免或減少校園安全事故的發(fā)生呢？

各小組討論后各自提出合理化建議。

請同學(xué)們將設(shè)計的校園安全警示標(biāo)志、標(biāo)語。

（三）課外延伸

課后把自己做的安全警示標(biāo)志在征得學(xué)校同意的情況下安置到相應(yīng)的地方。

就學(xué)校安全方面的問題寫一份建議書，交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

圍繞校園安全為主題召開一次中隊會。

有條件的學(xué)?？梢愿阋淮翁由萘?xí)。

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第二篇：一班活動方案

六一兒童節(jié)活動方案

冼可澄紀(jì)念學(xué)校一（1）班

2006年的六一兒童節(jié)馬上就到了，少年兒童是祖國的希望。為熱烈慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，特制訂本活動方案。

一、活動時間：2006年5月31日

二、活動內(nèi)容：

1、“六一節(jié)的來歷”要求學(xué)生通過書籍、家長等各種渠道了解六一兒童節(jié)的來歷，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

2、“慶六一”活動。在班級開慶六一主題班會，同學(xué)們可以帶自己喜歡的玩具、食物、圖書到學(xué)校和自己的好朋友交換。

3、開展才藝展示活動，每位同學(xué)準(zhǔn)備一樣自己的拿手好戲，唱歌、繪畫、講故事等，在慶祝會上向全班同學(xué)展示。

4、參加學(xué)校大隊部的活動，觀看兒童節(jié)《拇指姑娘》。

第三篇：一班體驗活動方案

“故事大王”活動方案

一、活動目的和意義：

為提高學(xué)生語言的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，我班特舉行“故事大王”的活動，增強學(xué)生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，為進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級，營造書香校園氛圍。

二、活動時間：待定。

三、活動地點：一（3）班。

四、活動參加人員：全體學(xué)生及教師。

五、活動內(nèi)容：參賽人員上臺講故事，其他學(xué)生和老師評選。

六、活動要求：

1、誦讀時間在3—5分鐘，內(nèi)容不限，要求形式多樣，突出個性。

2、可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

3、講故事要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

七、后期內(nèi)容：

根據(jù)本次活動進(jìn)行總結(jié)。

負(fù)責(zé)人：閔敏

洪山小學(xué)一（3）中隊

2014.02.08

第四篇：六一班大課間活動方案

六年級一班大課間活動方案

指導(dǎo)思想：

為了更好的培養(yǎng)未來的人才，也為了更好提高師生的的身體素質(zhì)，我班以創(chuàng)建和諧、健康、文明、平安校園為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校提出的要求，在我校推行大課間陽光運動。大課間實施方案如下：

一、活動地點：大操場。

二、活動時間：8：00―8：35（35分鐘）

三、活動項目：跳長繩

四、做完廣播操后開展

五、活動安排：

1、星期一到星期四：以做游戲、下棋為主。地點在教室

2、每周的星期五跳長繩。地點在操場

注明：

1、大課間期間學(xué)生不允許回教室。（特殊情況除外）檢查時發(fā)現(xiàn)回教室每生扣班級1分。

2、每四個人為以小組，發(fā)一副棋，大課間活動期間進(jìn)行檢查。

3、大課間期間任課必須參與活動，要求做到有組織、有目標(biāo)、及注意學(xué)生安全。

六、教室具體活動材料準(zhǔn)備

星期一：棋類

星期二：圖書

星期三：游戲資料

星期四：下棋

星期五：室外跳長繩

第五篇：五一班讀書活動方案

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校《書香校園行動計劃》為指導(dǎo)，以提升中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為宗旨，切實開展各種形式的讀書活動。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。

活動目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長的伴侶。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

讀書口號：

閱讀經(jīng)典 豐富人生

活動階段：

一、宣傳發(fā)動，制定計劃。

1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。

2、班級中貼讀書標(biāo)語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。

3、推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人，設(shè)計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關(guān)事宜，提供讀書平臺。

4、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍，拓展知識面。

二、實施行動。

（一）開辟“班級讀書園地”

1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。

2、在班級中設(shè)立專門的圖書角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理。

（二）校內(nèi)品讀

1、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習(xí)開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感。

2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。

4、每周早自習(xí)補充新詩。在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。

5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語文教材每一個單元時，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，可后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。

6、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

（三）親子共讀

1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù)。

2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進(jìn)行實驗，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。

3、指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

三、總結(jié)評比。

1、根據(jù)學(xué)生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”（可以組織學(xué)生進(jìn)行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進(jìn)行評比）

2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）……

3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。

4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。

5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級和年級的“讀書明星”。

四、附：推薦書目：

《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》

《細(xì)菌.世界歷險記》、《地球的故事》、《十萬個為什么》、《穿過地平線》、《誰動了我的奶酪》。